第一篇：五自好少年家长发言稿
尊敬的校
大家好！我是五年级一班李博研的家长，非常感谢学校给家长
李博研是五一班的副班长，他热爱生活、乐观向上、品学兼优、全面发展、有强烈自信心和上进心。在老师的心目中，他是勤奋好学、心系集体的好学生；在父母的眼中，他是孝顺懂事、独立自信的好孩子。五年来，他多次获得三好学生、四好少年、优秀班干部、百优小作家、优秀升旗手等荣誉称号，并在文章近30
1、生活自理，用纯朴劳动点亮理想之灯
李博研具有良好的生活习惯和较强的生活自理能力，懂礼貌，讲卫生，处处以身作则、严格要求自己。他与其他班干部配合默契，把班级管理的井井有条，在同学中的威望很高。每次值日，他总是带头干最脏最累的活，在其他同学打扫完卫生后，他还仔细检查每一个角落，最后才离开教室。有一次学校组织突击大扫除，他不顾自己还在感冒，主动要求和另外十几名同学一起投入到紧张的劳动中。他和同学们一起用报纸擦玻璃、用抹布擦瓷片，为了能够把教室顶棚灯管擦试干净，他站在两张桌子和一把椅子搭起来的架子上，一个一个的认真擦试，等到擦完灯管，汗水在他布满灰尘的小脸上留下了一道道痕迹。在学校组织的“28天，我们一起见证”活动中，他认真履行，持之以恒，让好习惯见证他的成长。
在家里，他是一个懂得感恩的好孩子，生活中力求“自己的事情自己做”。每天早上定好闹钟自己起床；睡前把衣服放在固定的位置；吃完饭主动收拾餐桌；自己
2、学习自主，用独立思考探索未知世界
李博研对待学习踏实勤奋、善思好问。课堂上，他认真听讲、积极发言；课后，喜欢和同学们讨论问题。他有很强的时间观念，能合理安排学习时间，每天放学先做作业，自觉做好功课的复习和预习。每晚的钢琴和
他不但自己爱学习，还能做到团结互助。他主动和班上最调皮的孩子一起玩，不歧视任何一名同学；不管谁在学习上有困难，他都会主动帮助。有一天晚上十点多，他刚进入梦乡，叮铃铃的电话响起，是一位同学的妈妈正在为女儿不理解当天的学习课程而烦恼，他连忙起来找到当天的学习笔记，在电话中给阿姨详细地解释，并耐心等待阿姨一一记录下来。当放下电话的时候，他早已睡意全无。
前段时间，“希望杯”选拔赛开始后，他在家中查找学习资料，钻研难题，遇到不懂的问题第二天就去问老师。在班里还成立了“数学小组”，每天下课都和同学们一起探讨数学难题，并不厌其烦地给不懂的同学讲解。他的积极向上、勤奋好学受到了老师的大力表扬，在他的带动下，大家你追我赶，学习气氛异常浓厚。老师们总是这样夸赞他：李博研是个会学习，对学习保持极高热情的学生。
课余时间他喜欢观察显微镜下的奇妙世界，还喜欢动手做实验，用牛奶做胶水、制作喷泉、漏斗等；生活中，他养殖蚕宝宝、蜗牛等，对科学知识有着十分浓厚的兴趣。20xx年8月，他撰写的科学小论文《蜗牛成长记》，图文并茂、构思独特，获得了濮阳市“青少年科技论文”答辩赛二等奖。在去年油田一小科技节中，他的科技论文、科技想象画、科技小制作三项全部荣获一等奖。从课堂到实践、他边动手边记录，《奇妙的喷泉》、《蚊子为什么会叮脚丫》等多
3、行为自律，用优秀品德约束完善自我李博研热情、主动、大方，在生活中时刻注意自己的言行举止。作为班长，他处处起到表率作用，上课坐姿端正、认真听讲，下课不在楼道大声喧哗，上下楼靠右行、不拥挤，上学放学坚持自己步行，受到了周围人的夸赞。
有一次上体育课前，有的同学不想上就回到教室里。他知道后，快速跑到教室，把教室里的同学一个个劝回操场按时上课；自习课有同学吵闹时，他主动管理，维护课堂纪律，保持自习课的安静。
不仅在校园里，即使出门在外，他也时刻注意自己的一言一行。去年暑假，他有幸去美国的'几所著名学府，与知名学者和莘莘学子零距离接触。在耶鲁大学，他们与耶鲁留学生胡安姐姐积极互动，面对面交流，同去的一些同学有的留恋学校周围的美景，有的漫不经心、左顾右看。可他从始至终一直围在胡安姐姐身边，耐心提问、认真记录，十分珍惜这次难得的出访交流机会，俨然一个优秀的小记者。胡安姐姐欣赏他，领队的老师夸赞他，他的遵规守纪、行为自律，为
他还是一个乐于奉献爱心的好孩子。在与千佛小学“手拉手”活动中，在校讯通组织的两次大型公益活动中，他总是踊跃捐献爱心，买来书籍捐给贫困小学的孩子们。外出游玩、小区散步，他总不忘随手捡起地上的纸屑等垃圾在家中用洗衣服的水冲马桶，及时切断充电器的电源，为低碳生活尽一份力。
4、安全自护，用谨小慎微铺垫成长道路
李博研作为班级的副班长和路队长，有极强的责任心和集体荣誉感。每天他很早就到教室管理班级，让大家有一个良好的读书氛围；每天放学他都会尽职尽责管理路队，让同学们平安出校门。“我身为五一班的班干部，必须要尽到自己的责任”，他总是这样说。无论是严寒和酷暑，每天他都尽心尽力，认真执着。
在生活中，他也有较强的安全意识，过马路靠右行，不闯红绿灯，懂得安全自护。面对陌生人，他时刻保持警惕，保护自己不受伤害。记得初冬的一天，值日完毕回家时天色已经有些黑，独自行走的他，看到有人向他靠近，这个人头戴鸭舌帽并压得有些低，他立即警觉起来，这个人问他认识学校的***吗？并说让他带着去找，他马上回答：“不认识”，立即朝人多的地方跑去。有时爸爸说好去接他却临时有事，爸爸的朋友去接，他也要让叔叔给爸爸打电话确认之后才跟着走；每次爸爸出差不在家，他总会提醒妈妈检查家中的天然气和电源，出门提醒妈妈关好房门，俨然一个小小安全监督员；在美国学习交流的日子里，他时刻牢记老师的话，乘车乘机听从领队安排，紧随队伍，并和小伙伴们相互叮嘱相互关照，在外出的日子里，让老师和领队们十分放心和省心，受到领队的好评。
他不仅能够安全自护，而且还乐于助人。今年的冬天异常寒冷，雨雪天气持续不断。周末去上围棋课的他，看到一位老奶奶颤颤巍巍扶着栏杆想走进世景苑小区，可大理石地面上全是厚厚的冰雪，非常滑，老人举步维艰，面露难色。他赶紧上前搀扶老奶奶走进了小区，并叮嘱老奶奶小心地滑，老奶奶高兴得连声夸赞他是个好孩子。
5、信心自强，用百折不挠锤炼钢铁意志
李博研不仅学习优异，而且兴趣广泛，德智体美劳全面发展，校园的大小活动都能见到他忙碌的身影。他多次主持班会和大型联欢会，快板、童话剧等活动更是忙得不亦乐乎。多少个晚上，别人休息或看动画片时，他在家中一遍又一遍不厌其烦地排练；课间别人都在玩耍的时候，他仔细揣摩每个动作、每个语调，力求做到最好。无论是阅读大赛、“希望杯”选拔赛、还是英语竞赛、校运动会，都会看到他坚持不放弃的身影。他爱好颇多，在各种大赛中都有突出的表现：20xx年5月参加河南省“花开20xx”书画大赛现场决赛荣获银牌、20xx年1月获得河南省围棋段位赛三段组铜牌。课余时间的这些兴趣爱好磨练了他顽强拼搏的意志，自信的花朵正在悄然绽放。
他喜爱阅读，思维敏捷，知识面广，写出了多
20xx年2月，他和赵老师作为嘉宾在新浪呱呱视频做“快乐
一路走来，在学校的素质教育下，在老师的言传身教和父母的悉心教导下，李博研不断充实自己、茁壮成长。他全面发展，积极进取，奉献为乐，表现优异。他是优秀少先队员的代表，更是一位自理、自主、自护、自律、自强的好少年。他秉感恩之心，以爱心待人，正用自己勤劳的双手书写童年最美丽的
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第二篇：五年级十班五自好少年事迹材料
五自好少年事迹材料
濮阳市油田一小五年级十班的王昊同学乐观向上、品学兼优，是一个德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生，多次被评为三好学生、四好少年和优秀班干部，自从学校开展“生活自理，学习自主，行为自律，信心自强，安全自护，五自好少年争抢”活动以来，王昊同学在学校、老师同学及父母的共同指导、帮助和自己的努力下，更是不断学习进步和纠偏，快速成长为懂事、自主、自信、自强的好学生。
一、生活自理
五年的小学生活，培养了王昊良好的生活习惯。能够按时上下学、吃饭、睡觉、很多情况下主动要求自己的事情自己做，比如：打理生活物品、洗漱从不依附家长，独立完成；学习后收拾、整理书籍和书包，做的井井有条；在家务劳动中态度积极，经常帮助家里拖地，洗菜，洗袜子，内衣等。就连唯一一件令家长头疼的“找衣服事件”也在开展本次“五自”活动中解决了。以前晚上睡觉的时候他喜欢把衣服随手一扔，第二天早上又急急忙忙的责令家长帮他找衣服。有一次他爸爸出差，我上早班，给他说了一声就匆匆忙忙走了，结果他睡过了头，起床后他手忙脚乱的找到衣服，没有穿戴整齐就去了学校，虽然早饭都没顾上吃，但还是迟到了，为此他难过了很多天。自从开展了“五自”活动以后，他开始在前一天晚上就准备好第二天要穿的衣服，并整整齐齐地放在床头柜上，方便第二天一早穿。为此我和他爸爸也表扬了他。也许是尝到了早做准备的甜头，早上起来不再急躁了，每天都能高高兴兴的上学，这样以来更令我们欣慰了。
二、学习自主
在学校与同学们相处融洽，在学习上，王昊能做到刻苦、努力。每次考试成绩都比较理想。这学期期中考试，他的语文还考了全班第一呢。不过，以前学习上他也遇到过一些困难。面对困难，他从不退缩，记得四年级期中考前复习时，他被一道数学题难住了，我告诉他“如果你的确想不起来，就明天到学校寻求老师的帮助吧！天不早了，早点休息”。他一边答应一边埋头思考，终于在大家都快睡着的时候兴奋地喊起来“我算出来了，我想到了”。在学习中，他总是能不断地战胜并超越自己。课堂上，他认真听讲，认真完成每次作业。闲暇之余，他最爱在班级的图书角里徜徉书海，与书为伴，他觉得读书很快乐、很享受。他还积极参加学校、班级的各项活动，还幸运地被选拔为乒乓球队队员。在学校里，老师经常夸他是一个品学兼优的好学生，是一个有责任心的小助手，我们做家长的也为此感到自豪。
三、行为自律
王昊向来都是自己约束自己，生活上从来不挑剔衣服、生活用品，有什么用什么，不和别人攀比。他还是个善良的孩子，在“向灾区献爱心”活动中，他把自己节省下来的零花钱捐出来，献出自己的一片爱心。在学校里，他热爱学习，同时还积极参加劳动。每次轮到他值日的时候，他都会早早地到到教室，洒水、扫地，让教室环境整洁。为此受到了同学们的喜爱和老师的赞扬。中国是礼仪之邦，我们从小教育孩子要懂礼貌，见到老师要问好，所以，王昊是个很懂事的孩子！邻居和朋友对他也是赞不绝口。但我们身边却不乏一些不讲文明的人和事，例如随地吐痰、乱丢垃圾、随口就说脏话等，每次遇到类似的事情王昊都会不厌其烦的耐心上前劝告，为此，还落了个“闲事大使”的封号。
四、安全自护
现在有很多人不为自己的安全着想，过红绿灯时玩手机，明明看到有车却还要慢吞吞的过去，开着车时打电话„„每当遇到这种情况，王昊就会对我说：“这样多不安全啊！他们就算不为自己着想，也要为家人着想，万一出了交通事故，他的家人该多难过啊！”从这句话中，我就能看出他有着很强的自我保护意识。所以，“注意安全，遵守交通规则！”这类的话，我们几乎不用提醒。平时，通过老师、家长教育和电视、电脑等媒体学习，他也了解水、电、气的基本安全知识，在家中，培养了随手关闭电器开关，出门前关、锁门窗的好习惯。
五、信心自强
通过老师的耐心培育，王昊的努力学习，从一到五年级他的成绩一直很优秀。加上他团结同学，热爱班集体，使他成为了同学们的好朋友，老师的好助手，受到了老师和全班同学的喜爱。在学校他寻到了学习的动力，找到了前进的方向，信心更足了，他要用自己的好成绩来回报老师、家长、同学对他的喜爱和帮助！
第三篇：美德少年家长发言稿
美德少年颁奖典礼家长代表发言稿
轵城镇实验小学六（3）班
郑雨青家长 卫红艳
各位领导、各位老师、各位同学：
大家中午好，今天我能代表获奖同学的家长站在这里发言，我很荣幸。首先我向获得美德少年称号的同学表示祝贺，我和你们的爸爸妈妈一样，为你们感到光荣和自豪。
“认星争优，争做美德少年”。孝亲敬长、勤奋学习、自立自强、勤俭节约、乐于助人，是中华民族的传统美德。这些美好品德的培养，得益于轵城镇中心校开展的“
十、百、千”工程，使全体同学在这个活动中得到了锻炼和成长。
在这里，要感谢学校和老师示范引领和影响。中华民族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的民族，一次慰藉人心的宽容微笑都能融汇成美德颂歌。学校老师的谆谆教导，在孩子成长过程中潜移默化的影响与引导，使我们的孩子变得遵规守纪、有礼好学。
在这里，还要感谢老师的批评和教育。孩子犹如一张白纸，在他们的成长过程中自然就会有犯错的时候，这个过程中就需要老师的鼓励和批评。鼓励就是对孩子表现好的方面的肯定，批评却不仅仅是对孩子犯错的责备，更是在责备过程中对孩子提出好的期望，这样孩子才会进步的更快，变得更完美。
我们每个家长都有一个美好的愿望，那就是希望自己的孩子学习好、品德好，健康、快乐成长。再此，我希望全体同学在校尊敬师长、团结同学、努力学习，我们家长会支持配合学校的工作，陪伴你们幸福成长，愿更多的美德少年登台领奖。
谢谢大家！
第四篇：五星少年家长代表发言稿（共）
五星少年家长代表发言稿
各位尊敬的老师亲爱的同学们：
大家上午好！
我是五年级贺菁雯的妈妈。很荣幸今天能够相聚在一起陪孩子们提前度过开心的六一儿童节。我女儿这次能被大家评为校级五星少年，我非常感谢学校及老师对她的认可。贺菁雯是个很求上进的女孩，她尊敬师长、热爱班集体，具有强烈的集体荣誉感。课堂上，她积极思考，踊跃回答老师的问题；课下，她会主动帮助成绩不理想的同学解答疑难，也会竭尽所能帮老师处理班级事务。在班级担任学习委员以来，不仅锻炼了她的胆量，还培养了她的组织能力、提升了人际关系的处理能力，慢慢的养成爱学习、爱同学、尊师重教的好习惯。
我女儿在学校品学兼优，在家里是爸妈的开心果，乖巧、懂事，还有点小任性，当然也爱玩、爱哭、爱笑。在日常生活中，她爱读书、爱旅游、爱天马行空的想象，更爱用纸和笔描绘美丽的校园和快乐的生活。在班主任刘老师的指导下，她曾多次在“至美杯”美术大赛中获奖；
在孩子的成长道路上，不仅仅靠父母的言传身教奠定良好、坚实的基础，更重要的是学校的辛勤培育和老师的谆谆教诲。只有拥有一片广袤的求知天地，我们的孩子才能在知识的海洋里自由遨游、茁壮成长！才能成为他日祖国之栋梁！
孩子的童年应该是幸福快乐的，离不开父母的关爱，也离不开学校教师的谆谆教诲、同学的团结友爱。给孩子更多的理解和陪伴，让我们祖国的花朵成长在和风丽日下，是我们父母、学校、社会应共尽的责任和义务！
谢谢大家！
第五篇：五家长孝心教育发言稿
如何教育孩子成为有孝心的人
五（3）班：吴语轩家长
尊敬的各位家长、老师：
大家晚上好！首先非常感谢老师能给我们家长一个这样面对面的交流平台，也非常感谢各位老师对我们孩子的精心培养。孩子在校的一点一滴进步都渗透着老师辛勤的汗水。在此，请允许我代表在座的家长们，对辛勤工作的老师们说声：“谢谢你们，你们辛苦了。”
今天我也感到很荣幸，能站在这里与大家一起探讨孩子的教育问题。如何教育孩子成为有孝心的人，其实说起教育经验，与各位在座的家长相比，我做得还不够。我的孩子同那些品学兼优的孩子相比，还有很多的不足，所以我要讲的不能算是经验，只能算是一些看法与感受，如果能引起各位家长的共鸣，我将感到莫大的荣幸，俗话说：“父母是孩子的第一位老师”，孩子的许多好品质、好习惯开成都需要在家里由家长正确引导和督促。如何教育孩子做个有孝心的人呢？我想说的，与其一遍遍的给孩子讲做人的道理，不如做给孩子看，身教重于言教。
1.身教重于言教
有这样一则广告：一位刚下班的年轻妈妈，忙完了家务，又端水给老人洗脚，老人对她说：“孩子，歇会儿吧！别累坏了身子。”她笑笑说：“妈，不累。”年轻妈妈的言行举止被只有3、4岁的儿子看到了，儿子一声不响地端来一盆水。年幼的儿子吃力地端着那盆水，摇摇晃晃地向妈妈走来。盆里的水溅了出来，溅了孩子一身，可孩子仍是一脸的灿烂。把水放在母亲的脚下，为母亲洗起了脚。广告画面定格在这儿，广告语说：“父母，孩子最好的老师”。是啊，孝心就是这样学会的，就是这样传递的，孝心就是在父母的榜样下养成的。因此，要想培养孩子的一颗孝心、懂得爱，父母首先要以身作则，要做孝敬长辈的楷模，因为“身教重于言教”。
2.学会感恩
要让孩子学会感恩。然而，感恩这种情感不是自然而然产生的，必须通过教育。做家长的应有意识地让孩子体会父母的辛苦，体会父母挣钱养家的不容易，体会父母对孩子的爱，体会父母也同样需要孩子的关心和爱。因此父母不妨经常给孩子讲讲自己一天的情况：起床、做饭、洗衣服、整理家务、上班等，让孩子体会到自己如何关心孩子，要让孩子从小养成关心父母、体贴父母、爱护父母的好习惯，孝敬长辈并不需要孩子做什么惊天动地的事情。父母下班后，给父母倒一杯茶，捶捶背，问问父母累不累，都会让劳累一天的父母心里暖暖的，所以，在生活中，细小的关心都是孝心的表现。
3.从小抓起、从小事做起
让孩子养成孝敬父母的好习惯，要从一点一滴的小事着手塑造和培养。如：平时教育孩子要关心父母的健康，要帮父母分担忧愁，要帮助父母做家务。当孩子不会时，父母要耐心地教，孩子做错事时，不要横加指责，孩子做得好时，要多表扬鼓励。孩子只有在亲身实践和体验中才能体会到父母的辛苦，尝到为别人付出的快乐。培养子女的孝道，得从小抓起。
4.制定家规
国有国法，家有家规。没有规矩，不成方圆。一个家庭需要民主，不可家长制、一言堂，但必要的家规是不可缺少的。家长可与孩子共同商量，制定“孝敬父母”行为规范。我提出“五要五不要”供家长参考。“五要”是要了解父母，要亲近父母，要关心父母，要尊重父母，要体贴父母。“五不要”是：不要影响父母工作与休息，不要惹父母生气，不要顶撞父母，不要独占独享，不要攀比享受。
5.亲子的朋友关系互动
家长要与孩子有时要像朋友一样多交流、多沟通，这样不仅可以尽情地享受天伦之乐，而且可以在潜移默化中使孩子养成孝敬长辈的好品德。
其实，孩子生下来就是一张白纸，家长教育成什么样子，他就成了什么样子，父母对孩子祖辈的孝心如何，直接影响孩子的孝心。所以，父母要做一个孝顺老人的好榜样，这样，孝心的种子才会播撒到孩子心里，孩子才会成为一个真正有孝心的人。如果家长从小就教育孩子要孝顺父母，尊敬长辈，那么，你的孩子一定会成为一个有孝心和爱心的好孩子。最后，借今天的主题孝心育人，快乐家庭祝愿我们都有一个和谐、快乐的家庭，谢谢大家！
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