家长会发言稿[精选多篇]

第一篇：家长会发言稿

102班新生家长会班主任发言稿

尊敬的各位家长：

晚上好！

首先我要感谢大家在百忙中抽空来参加这次家长会。我们这次家长会的主题是“培养好习惯，成就好人生”。因为有着同一个目标“为了孩子”我们今天在这里有缘相聚：因为有着同一个梦想“为了孩子”，我们将在这里一同启程；因为有着同一个心愿“为了孩子”，我们将会相互理解相互支持；因为有着同一个期盼“为了孩子”，我们一起来为孩子创设一个良好的开端。相信大家都明白：良好的开端是迈向成功的第一步。

为了使我们的孩子有更好的发展，培养好的学习生活习惯，也为了让我们的合作更愉快，更密切，我们针对孩子们入学这两三星期所出现的问题和家长普遍关心的事情，召开了这次家长会。

下面我就具体从以下六个方面向各位家长提几点建议和要求：第一个方面：班级情况介绍

我们班现有学生62名，女生人，男生人。学生个个天真活泼、聪明可爱。通过两周的学习生活，大部分学生已经慢慢适应学校的学习，适应作息时间，适应上课听讲，基本熟悉学校的教学常规，令老师感到了希望和信心。但是也有一些小学生听课的专心程度不高，学习用品带不全，家庭作业不能及时完成，写作业磨蹭，动作慢等问题需要改进，希望家长与老师配合，使我们所有的孩子都能回到正常轨道上来。我们希望和家长同心同力，把我们的孩子培养成爱学习、会学习、健康向上的学生群体，把一年级2班打造成花湖小学最棒的班级。

第二个方面：关于作息时间

1、首先各位家长要非常清楚的了解学校的作息时间。

早上，学生是7：50以前到校开始早读，学生最好在7：30左右到班，不要太早也不要太迟踩着点进教室，因为我们每天早上这个时候都要检查或者收前一天的语文数学作业，刚开始孩子们的动作都很慢，经常要半天才把自己的作业拿出来，小组长再一个个收上来，如果来的太晚会影响早读无法正常开展。

上午11：30放学，在这里强调一点：在学校吃中餐午托的孩子如果哪一天中午有事要回家，或者孩子前天和家长说过想回家的想法的，家长一定要事先跟老师打电话通知，孩子不知道主动跟老师说这些情况的。学校每天对于在校午托的孩子要进行人数的清点。之前就发生过这种情况，有午托的孩子中午和回家的孩子一起站路队出去了，结果可能是因为孩子前天没有和家长商量好，导致孩子出去了，家长又没来接。

下午1:30~1:50到校是最好的，不要来太早。中午在家可以睡一会，养足精神下午上课听讲才会更有效果。周一至周四下午4:30放学。周五4:10放学。

关于接送孩子温馨提示家长们以下几点：（1）、请您一定要按时接送孩子上学和放学（尤其是遇到雨雪冰冻天气），千万不要迟到，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。每次放学出校门口，人多，车多，孩子又小，老师一个人一双眼睛无法盯住几十个孩子，这个时候如果由于您没有按时来接孩子而造成任何意外事故，这是我们老师和家长都不愿意看到的。而且老师也没办法一直在学校守着您的孩子，老师每天放学都要开会，或者培训，老师自己家里也有很多事等着去做，所以也请家长体谅一下老师。有时候我有事我就把孩子安排在门卫处等家长来接。不过这两个星期绝大部分家长都能够配合老师按时接送孩子，只有个别会晚接。在这里也非常感谢大家的配合。

（2）、送孩子时不要送到教室里，应在大门口让您的孩子自己进校，无形中也是一种能力的培养。（3）、来接小孩的家长请在校门口等待，等老师带孩子到指定的位置再招呼自己的孩子回家。不要中途拉走，避免，因为混乱，而让有的小孩走丢。如果有特殊情况不能来接孩子，一定要提前与老师电话联系，安排相关事宜。

2、其次您要控制好孩子写作业的时间，最好规定一个时间段。每天，我们都会有少量的家庭作业，希望家长一定要监督好，让孩子把家庭作业写得整洁、规范，写作业时一定不能边写边玩，最好是在一个独立安静的环境里写作业，这样的作业质量才会好。曾经有些家长对我诉苦，为孩子不写作业而发愁，为孩子写作业马虎、磨蹭而发愁，其实，就是因为从一开始没在意，没让孩子养成好习惯，到后来再管就非常困难，家长到那时再后悔就晚了，因为习惯一旦养成就会影响孩子的一生，良好的开端是成功的一半，希望家长从起跑线开始，让孩子早日养成终身受益的好习惯。

在家庭作业方面：一年级的小孩子，他自己是没法独立做作业的，一年级也正是养成习惯的关键时期，而习惯的培养肯定需要一段时间的坚持，所以我们要求每一个小孩回家作业应该这样做：①凡是要求读的部分一定让孩子自己借助拼音读会，而不是你给孩子读，孩子听，这样您就剥夺了孩子练习拼音和认字的机会。孩子给您读时，请您一定要听，听完一定要鼓励孩子，使他对学习保持兴趣和信心。凡是书写的字母、拼音、生字您一定要让他写整洁、规范。从一开始就不让他写草书，不给他这个机会。这样坚持下去，您的孩子一定在其他方面也会变得细心、认真。

②小孩子做完作业，家长一定要检查孩子的作业，检查做得是否认真？是否规范？是否正确？书写是否干净整洁？是否全部完成？一年级的作业都很简单，大部分家长应该是可以辅导孩子的，这样的检查一方面可以培养孩子保质保量的完成作业的好习惯，另一方面家长也可以根据孩子的作业情况了解孩子在学校的学习听讲情况，及时发现问题，解决问题。有的即使你看不懂你也要看，至少看看字迹是不是清楚美观，本子是不是干净，作业是不是全部做完。之前就出现过家长签名了，孩子却还有很多题目没有完成的。我觉得这就是对孩子不负责任的表现。如果家长对自己的孩子都不愿意抽出几分钟的时间来认真负责的检查他的作业，那么老师要面对的是60多个孩子，老师又怎么能对你的孩子做到认真负责呢？ ③对于孩子来说，家长签字，这样做不光能查漏补缺，还能使学生觉得家长是重视他的家庭作业的，他就会认真地对待作业。还可写上意见与老师沟通。

3、最后就是要控制好孩子休息的时间。最主要还是晚上睡觉的时间，一定要控制好。一般来说，周日晚上到周四晚上8:30，最迟9:00之前，一定要让孩子睡了。如果晚上睡得晚，势必影响孩子白天的学习。

第三方面、文具餐具的配备：

1、在这两周里，经常会有学生出现书本作业或者餐具没有带，漏带的情况，从而影响了孩子在学校正常的学习和吃饭。这些东西在刚开始的一段时间里，家长可以和孩子一起在前一天晚上就把第二天的东西都准备好，经过一段时间后就应该让孩子自己动手整理物品，培养孩子的自理能力。不能一直包办。如果确实由于疏忽忘带了餐具，老师能帮忙给孩子配备的老师尽力，但这里我也想请各位家长也体谅一下老师的辛苦，老师每天要给60多个孩子发早餐和中餐。给全部的孩子发完了之后，老师自己才能去打饭吃，有时饭还没吃完又要急着去上第一节课，中午老师也要回家处理自己家里的事，所以我希望家长在孩子生活用品方面细心一点，尽量不要出现餐具，学习用品忘带的情况。同时也请体谅一下小学老师不像幼儿园老师那样，幼儿园有一般有三个老师分管二三十学生的各个方面，而小学只有一个班主任老师要管60多个学生的方方面面。真的很辛苦，也很难做到十全十美。所以我希望不要因为一些生活中的小事影响家长和老师之间的感情。

2、铅笔，可以稍微削尖一点点，这样写出来的作业比较干净整洁好看。

3、文具盒最好买成笔袋，简单实用，太花哨，高档的文具盒上课会吸引孩子的注意力，有的小孩就喜欢上课玩文具盒，不听讲。有的小孩是铁盒，每次打开会发出很大的声音，特别是经常会碰到地上发出巨响，影响老师上课。也容易摔坏。

4、平时上学只带一些水或者奶制品就可以了，不要带零食和玩具以及课外读物到学校。

第四方面：关于能力和习惯

1、培养孩子上课认真听讲，遵守纪律的好习惯。

一年级小孩刚从幼儿园上来，要他们规规矩矩，认认真真的上一节课40分钟是很困难的，所以这两个星期我一直在强调课堂纪律和听讲的问题。可能有的孩子会跟家长抱怨我很凶，但请家长理解，面对60多个调皮捣蛋，性格各异的孩子，要树立一个良好的班风，学风，班主任老师不凶点是镇不住这些孩子的。所以如果您的孩子回家跟您抱怨，老师今天凶了他，或者打了他，我希望家长能先冷静的问问自己的孩子：为什么被老师打了？是不是自己什么地方做错了？能够对孩子进行正确的引导，教他们学会认识到自己的错误，并且教会他们承担责任，尽量在孩子面前表示支持维护老师的做法，那么孩子就会更信任老师，更听老师的话，对于他以后的学习会更有益。相反如果家长出于心疼孩子，而和孩子一起抱怨指责老师，那么这个孩子以后会更不喜欢老师，更不听老师的话，进而影响他的学习。老师所有的出发点和目的都是为了学生好，希望他们早日养成良好的学习习惯。通过最近两周上课的观察，我就发现有的小孩上课听讲很认真，老师说什么，做什么，他都能马上领会，但也有部分孩子上课喜欢说话，喜欢做小动作，喜欢玩文具盒，铅笔，转笔刀等等，甚至发呆。这样的孩子，学得自然就比别人差，作业也比别人完成的差。其实我上课是有留意到每个角落的，通常发现小孩没听讲，我都会通过各种方式提醒他，但是这样往往会影响其他学生，也会影响上课的进度，一节课的任务无法完成。所以对于以上这些问题，还是需要家长在家跟孩子强调上课认真听讲，注意力集中的重要性，现在简单的可能还跟得上，等后面越来越难，上课听讲出了问题，以后肯定是跟不上，要落后的，等那时候坏的习惯一旦养成，再改也就困难了。

2、培养孩子的自理能力，卫生能力和独立性

孩子是父母的宝贝。在家里，衣食住行都有父母的悉心照顾，孩子独立生活的能力，自理能力，独立学习的能力都较差。在这里希望家长，孩子在家时在学习习惯和生活习惯上一定要要求严格，孩子能自己做的事情尽量让他自己做，千万不要包办代替。

3、关于卫生、自理能力，我发现有很大一部分孩子还不会扫地，拖地。这两个星期的卫生基本上都是老师做的，所以我之前也布置了这两项家庭作业。我希望所有的妈妈们，把扫地的任务交给孩子来做，一定告诉孩子，怎样才能把地扫干净，怎样用垃圾铲装垃圾，怎样拖地，他们已经是小学生了，要慢慢培养他们独立的意识。从这星期开始，我们班的卫生值日表已经做好了，每天都有学生在下午放学的时候轮流来做卫生，我会带着他们一起做。做好了才能回家。所以这部分孩子就比别的孩子晚点回家，不过一周也就一次，也请值日学生的家长当天在校外耐心的多等一会。

在教育孩子的问题上，没有小事之说，孩子的行为习惯和思想意识都是在日常的点滴小事上渐渐形成的，且根深蒂固。因此，当孩子有承担责任能力的时候，家长要拒绝对他提供帮助，这样，您的孩子才能真正长大。归结成一句话就是：让孩子自己能做的事自己做，孩子自己能说的话自己说，大人的事帮着做。第五方面：关于安全

安全教育的警钟，我们始终要长鸣，我们老师天天教育学生在校内不奔跑，不追逐打闹；但一年级小孩自制能力差，经常在课间时间摔跤发生意外，老师只能管上课，下了课全校那么多学生，老师想管也管不住，总不能时时刻刻都把孩子关在教室不让他们出去。我之前在群里也说过，这样的事情在别的学校别的班都有发生，家长心疼孩子，我能理解，但我也希望，家长在心疼过后能理智冷静的看待这些问题，加强对孩子的安全教育才是根本。

另外现在昼夜温差大，要预防发烧感冒，前两周也经常有孩子生病请假，这样既不利于身体健康，同时也耽误了学习，小学不像幼儿园，学习任务还是挺紧张的。在校外接送孩子时也要注意交通安全，教会孩子基本的交通安全知识。

第六方面：关于微信群

班级微信群建立了两个多星期了，首先要谢谢各位家长在群里对我工作的大力支持和配合，另外也给各位家长一个温馨提示：以后群里只发公共信息，比如老师布置作业，或者重要通知，家长询问公共作业或者通知，但是如果是关于自己孩子的一些私事或者特殊情况的可以和相关老师私聊，免得打扰到其他的家长。其次，群里关于老师发布的信息各位家长一定要及时关注，密切配合，因为这些都是和你们孩子密切相关的事，都是为了孩子好。最后给家长的几条建议：

1．教会孩子记住：重要的电话号码(父母的电话)，家庭住址、不跟陌生人走。接孩子的家长相对固定并按时到校接孩子。

2、在家多看课外书，少看电视

这里我要特别强调地要指出一点，一定要从小培养孩子的阅读兴趣。因为现在一年级孩子刚学拼音，我们家长能为孩子精心选择一些符合儿童想象和思维特点的图画书，让学生阅读。这既是对所学拼音，所学字词的巩固，也是在帮助学生对词语的积累、对语言的丰富、对将来写作、乃至终身受益。在这方面我们班还没意识的家长希望能引起重视。

3、座位的安排一般男女搭配、尽量照顾到个子矮的学生，通过观察也会作相应的调整，如果家长相信我，在座位方面就不要提一些让我为难的要求。第一个月会固定不变，以便每个任课老师能尽快熟悉学生。以后没有特殊情况两个星期左右我就会前后左右互换。做到对每一个孩子都公平对待。当然如果在课堂上不听讲，喜欢说话，特别调皮的孩子我也会做个别调整。在这里我也想多说一下：教室的座位有前有后，有好有坏，一学期结束，基本上每个孩子都会坐到好的座位和差的座位，不可能一直不变。但以我的经验来看，座位的好坏和学习成绩，听讲的好坏并不直接成正比，学习靠的是自觉和良好的习惯，有的同学家里教育的习惯好，即使坐在最后一排仍能认真听讲，按时完成作业，而且作业质量很高，但也有的同学，由于自制力差，即使坐在第一排也会玩，也会不听讲。所以学习的关键在自身，在习惯的培养，在于老师和家长的共同努力，帮助孩子养成良好的学习习惯。所以我希望在座位这一方面，各位家长请尊重老师的安排。真的有特殊情况高度近视的，斜视的你可以再单独跟我沟通。

4、勿在孩子面前批评学校或老师的不当或不是，这样会破坏孩子对老师的信任感，进而影响学习态度，产生对学习的负面影响。如果对学校或老师工作有意见或者建议请直接与我联系，进行沟通和交流，以避免发生不必要的误会。

5、孩子是父母的一面镜子，父母教育孩子要言传身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。父母要树立讲文明、爱学习、有责任、懂担当的榜样，一个和谐的家庭更能使孩子的身心健康成长。

6．家校联系本的作用：孩子每天抄作业的本子；家长需每天检查，要天天签字。请家长在本上简要写明孩子在家的学习、生活情况以及作业完成情况，也可以随时写下对我们的意见和建议。

7．关于同学之间的矛盾，家长首先教育孩子要懂得宽容、谦让，与老师正确沟通，不要激化孩子之间的矛盾。

关于组建班级家长委员会：

为了促进学生们的健康成长，加强家校之间的联系，每个班级都要组建一个家长委员会。其作用和目的就是，构建学校老师和家长之间一座良好沟通的桥梁。家委会成员一般是3到4人，主要是协助班级老师号召家长们一起来做好孩子们的后勤工作，帮助孩子一起完成班级的任务。比如：班级的一些黑板报，文化墙的任务，以及负责征订一些学生用品，学生用书和学习资料，比如数学到时候为了能够更好的检测和复习学生的学习情况，可能会建议学生购买一些试卷，语文为了加强孩子的书写，也会建议孩子们购买一本字帖，那么这些老师都不直接参与，而是由家长委员会的成员商量，组织，购买。

为了把我们班打造成最好的班级，为了给孩子们一个坚实可靠的大本营，为了老师和家长取得更好的联系和沟通，欢迎有意向的家长找我报名。在这里我也建议一下:因为一年级班级事务多，家委会的成员最好是时间比较充裕的，有足够时间和能力来协助老师的，热心帮助孩子做事的，并且对老师和学校是大力支持的。有意向的家长可以跟我单独联系，希望各位家长大力支持和配合，共同为孩子营造一个更好的学习环境和氛围。

班主任老师的工作很辛苦，真心希望您能对老师多一些理解，多一些支持，多一些体谅，多一些配合，那么受益最大的将是您的孩子，我们的学生。因为，我们的目的都是一样的，那就是齐心协力共同成就我们的孩子。假如您对老师有什么看法或是意见，欢迎您直接找到我们，心平气和地与我们进行单独沟通、协商、探讨，这样才是最好的解决问题的办法。小学生活里，我们将用爱心、责任心，悉心的呵护您的孩子，陪伴他（她）一点一滴地成长。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。最后祝各位家长身体健康，家庭幸福，工作顺利！祝孩子们健康成长，快乐学习！

第二篇：家长会发言稿文档

家长会发言稿

尊敬的老师、家长们，你们好：

我是许腾龙的的妈妈，昨天晚上接到胡老师，让我在会上发言分享孩子家庭教育方法，我还真的比较愕然的，因为我觉得和成绩好的同学还是有一定的差距的，既然是交流还是很感谢老师为我们提供了这次相聚的机会，在这里请允许我代表全体家长，向为孩子们的成长倾注了爱心与汗水老师道声“辛苦了”。

四年来，老师给予孩子们的不仅仅是知识，更多的是让他们树立积极向上的人生态度，孩子们的点滴进步都凝聚着你们的心血。作为家长，忘不了你们在孩子作业本上留下的细致批语，你们不计辛劳的加班加点。所以说，我们家长真的是很感谢的。

就此谈谈我关于孩子教育的几点体会：

1注意给孩子养成良好的习惯，是让孩子自己整理学习用品的习惯，培养自理能力。不做代理家长，让孩子养成自己的事情自己做的行为意识。以前我也是事无巨细。有体育课叮嘱孩子穿波鞋、带水，上美术课叮嘱他带画纸、画笔，早上出门为他整理衣服，提醒他带红领巾，饭盒，被子午睡的枕头等等，就这样全身心地为他服务，我都成了他的贴身保姆了。他还总是抱怨说：知道了，知道了，你真的很啰嗦，唠叨妈妈，，，这段时间，我不再提醒他，虽然有时他也忘了带水，忘了带画笔，一回家就说我渴死了，或是没带学具老师批评我了。但这时，他也已经知道这些生活、学习上的事都是他自己的事，他会对自己的行为负责。现在他自理能力挺强的，早上都是他自己起床，做好自己的事情后，自己去上学的，收拾书包，整理床铺，放学了家庭作业自己一项一项的自己完成打钩，就作业登记这项我觉得老师做得非常好。

２、培养时间观念，小学阶段是孩子自觉性、好习惯形成的阶段。要让孩子明白什么事对的，什么事错的。什么时间该做作业，什么时间该玩，让孩子学会合理安排时间的习惯。例如这学期一开学，我的孩子就和我说：“妈妈，今年我每天要早起十分钟了”。我问为什么，他告诉我说，因为今年的教室在四楼，要多花一些时间，要不会迟到；现在每天早上他会早起一些时间，刷洗完都会早读一下。要培养孩子良好的习惯还很多，很多，相信各位家长比我心里还清楚，就让为了孩子，切实地承当起自己的责任，我们会和学校的老师们一起努力。

3要关注孩子作业的习惯。我们不仅要关注孩子作业完成的质量，而且要关注孩子作业完成的时间。孩子年龄不同、个性不一，每次能够集中精力的时间长短也不一样，做家长的要从实际出发根据作业内容规定作业时间。不要让孩子形成磨磨蹭蹭、不讲效率的习惯。4平时礼拜我也会带他去图书馆借一些书给他看，他对阅读很有兴趣，做完作业之后会读一读书，孩子大部分时间在学校度过，学校浓厚的学习气氛孩子知道该干什么，可放学回到家却不知了。所以，我总让许腾龙放学回家先完成作业，然后才允许他看课外书，孩子爱读书，久而久之爱读书的习惯也自然形成了。我给他也买了许多故事书，有空的时候他自己也看得津津有味。

看着孩子一天天的成长，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一点进步都离不开老师们的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的付出。我相信，有我们家长的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会快乐、健康地成长。在此，我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢！以上所谈只是我个人的一些做法，不当之处请批评指正。谢谢大家！

第三篇：2013家长会发言稿

尊敬的各位家长：上午好！

感谢各位从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对我们工作的支持。新学期开始近一个月，孩子们的各方面都有了长足的进步与发展。我们有辛苦，但感到很欣慰，因为我们有沉甸甸的收获。为了孩子的进一步发展，相信我们能有共同的话题„„今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题：

一、上学期总结

上学期在各位家长的支持下，我们班取得了突出的成绩，语文科学在全镇二十多个班中获第二名，英语第三名，数学社会第五名，这些成绩的取得包含各位家长的辛苦，这跟我们班同学的努力和在座的家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。成绩比较突出的是孙纬利徐嘉怡刘小华赵鹏凯王怡雯程飞杨雪张浩磊焦莉媛伏嘉宇郭明照王杜杰等，全班不及格的只有一个同学，离第一名差不到半分。但也出现了个别同学几科成绩不平衡现象，已经引起了老师的关注，正在想办法改变这种情况，当然也引起了一些家长的高度重视，希望积极与老师配合，这学期末有个大的改观。同时在这次家长会上，我还想让各位知道，现在的教学观和教育观在发生变革，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。二，班级情况

我们班是一个健康向上、团结友爱的集体。男生聪明活泼，女生勤奋踏实。大部分同学有良好的行为习惯和学习习惯。能按时完成，积极参加学校的各项的活动。不足：学生发言不主动，写作业速度较慢。个别同学纪律观念差，上课时说小话，搞小东西，甚至下位，影响同学上课，有一部分孩子自觉性差、学习习惯差，学习基础差，学习成绩差，常不完成作业，不按要求完成作业，不做完作业，并且撒谎说放在家里。

孩子进入三年级以后，一切一切都有了较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：

一、二年级为低段；

三、四年级为中段；

五、六年级为高段。您的孩子正处在中段的跳跃期。我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么您必须了解孩子的特点：

1、学习方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。

2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。

三、本学期重点工作：

本期我们将从以下几个方面做起。

合作：现在，孩子少，缺乏和同龄人朝夕相处的机会，自然也缺乏和同龄人分享、协作的经验。也由于长辈们大多过分地爱护自己的孩子，做什么事总是先他后己，导致孩子形成以自我为中心的心态，其实一个懂得合作的人，才能在将来更好的适应周围的环境，并更好的发挥其自己的潜能，也是他们今后踏入社会交往能力的体现。（推荐《家长如何教会孩子学会合作》）

成长：在学校允许孩子之间出现矛盾和摩擦，矛盾的调和、平息的过程就是孩子心智成熟的过程。在成长的过程中教会孩子宽容、海纳百川。

责任：常常追问自己，我的工作要做这样的思考，这样的努力，源于什么呢？我想，就两个字——责任！开学初，我常与孩子们分享的团队精神：培养小组合作学习，互帮互助，“从今天开始，我对我自己、对团队百分之百负责！”大家都知道，世界上没有完美的个人，只有完美的团队。我希望我们的家长团队是一个优秀的团队，希望孩子们在几年的学习生活中同样成就一个完美的团队！做这样的引导，是希望孩子们从小就明白：一个缺乏责任感的民族，是一个不可靠的民族；一个缺乏责任感的组织，注定是一个没有前途的组织；一个缺乏责任感的人，是一个不可信任的人。我们更希望推行的是西点军校中的思想：普通标准没有任何结果！高标准普通结果！最高标准所有结果！更希望推行西点的行动：立即行动！拒绝借口！挑战不可能！逐步教会他们站得高、看得远。

共育：家长、学校的共育涵盖了是支持与互补。各科老师的教学理念和策略，家长给予支持，才能使学生的学习实现最高效果，而学校集体教育总会有不足，各科老师也都非圣人，不能面面俱到，家长朋友与其挑剔指责，不如互为补充。希望各位家长多加强与学校老师的联系与沟通，多提建议，因为我们的出发点和归属点都是为孩子的更好的成长。我希望家长们能够针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起。

管理；在班级管理上，从两方面着手：即一是严，二是爱，我的严是在课堂纪律上、学习上、作业上。在要求学生的品德上、作业上严格要求，而在平时的一些生活小事上，我则突出爱字。即让学生体会到老师对他的关心和爱护，我的想法是当学生如果出现错误时，要怕老师，而平时又要自觉接近老师。这样就便于师生的交流，感情的亲近，有利于学生的发展。对完不成作业的要通知家长，希望家长搞好配合。

四、学科提示语文学习提示：

1、做好课前预习工作：预习是求知过程的一个良好的开端，是自觉运用所学知识和能力，对一个新的认识对象预先进行了解，求疑和思考的主动求知过程。有效的预习以做到心中有数地去听讲，或者说带着问题去听讲。

2、重视听写，生字必须人人过关，坚持每天练字，写好，各位家长搞好配合做好监督。

3、要求背诵的课文绝不偷懒，本期我还要求学有余力的孩子能背诵语文书中的每一篇课文，经典诵读。

4、重视日积月累，课程内的积累，经典段句的抄写非常有必要，主要以日记本为主，积累内容和本单元学习主题相关，如二单元学习保护环境、保护大自然，学习阶段的积累内容就与环保、环境有关，电视公益广告语。鼓励孩子多积累（涉及各个知识领域），请家长做好重点关注和引导！

5、课外阅读要坚持，其实终身学习能力就是广泛的阅读。阅读多样化是提高写作水平的一个方面。

6、习作：这也是我们小学阶段一直关注的一个重点，但作文教学的时间毕竟有限，所以老师布置的相关习作前的收集和整理也就是相当重要，我们的资料的收集是为自己的习作服务，为自己的习作增色的。不要本末倒置，在日常的生活中与孩子一起大量挖掘习作的素材，留心生活、重视语言积累与交谈，（有些家长在和自己孩子谈话过程中很惊讶，孩子什么时候学会苍翠欲滴、叠翠流金这些词汇了，记住他们不再是一、二年级的孩子，你与他的谈话也应该相应的提高）。语文学习本来就是一个柔性的，细水长流的，每个孩子的语言发展不一样，阅读量的不一样，承认差异性，运用好日记本多练笔。数学方面：主要是计算要准确，计算是数学的基础，应用题要认真的分析，找好数量关系，看好所求的问题。英语方面：背单词、背课文、做练习、只要我们家长和老师密切配合，孩子的良好学习习惯是能够养成的。三年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。希望我们的家长要多关心孩子，帮助他们走过人生的重要阶段，这对孩子以后的成长尤为重要。

五、对各位家长提几点希望

家长的教导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。

家长该从哪里入手提高孩子的学习成绩培养孩子好的学习习惯。有的父母见到孩子入学以后,学习松懈.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.我认为应该从以下几方面入手：

第一、抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业, 每天翻看孩子的作业本、书本、笔记本，了解孩子学习情况，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。语数英的各项回家要求每天一定要认真查看后，确定完成后方可签字写上评语更好。有些题目孩子不懂，家长应该耐心的讲解，不会做的题目要鼓励孩子多问。但是家长不要把答案直接告诉他，更不能帮孩子做作业，这样对孩子一点好处也没有。大多数成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等老师讲解，要么转来转去偷看。这样的孩子做作业自然也很拖拉，家长应注意引导。

第二、抓态度.要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”.第三、抓技能.如想问题、做作业时,要求准确而迅速,;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练.第四、抓能力.主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力.第五、为孩子创造一个和谐、安宁的环境。在孩子做作业时，请家长不要在他身边大声讲话、争论和看电视。不让孩子常时间看书、写字，要留心孩子的视力是否下降。保证孩子有充足的睡眠时间。做好孩子的榜样，重视孩子的文明礼貌，在家要尊敬长辈，校外要遵守公德，语言文明，谦虚礼让。控制孩子的零用钱，使其有节约观念，懂得合理利用金钱。衣着、文具都要朴素些，以免孩子滋生攀比心理；不带零食、饮料到校。

六、抓好学生安全，安全是天大的事，严格控制学生到校时间早7点20分从家走，中午1点35分走，上放学路上注意安全。

孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求、具体督促、具体检查.有的家长要求一大堆,却不认真检查落实.时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空了.只有对孩子要求具体,检查认直,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高

各位家长朋友，家庭教育和学校教育的目的是一样的，都希望把孩子培养成才。那么，让我们给孩子以尊重和理解，给学校以尊重和理解。也只有尊重和理解，学校才能按教学规律办事，孩子才能产生学习的动力。真诚的希望各位家长遵循教育规律，参与到学校的教育教学中来，成为学校教育的参与者、支持者和同盟军，让我们家校携手，共同为学生营造一个温暖、健康、积极向上的学习氛围，从而使学生真正健康成长。

祝各位家长家庭和睦，生活幸福，工作愉快！祝你们的孩子健康成长，学业有成！

第四篇：家长会发言稿

各位家长：

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！对我们学校和班级工作的支持表示感谢.在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走在学校前列。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。

我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！今天的会议有三项议程：

一是有我就这一阶段教育教学情况向大家作一个汇报，并针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点，谈谈家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家长的理解、配合和支持

二是请我们班的同学介绍一下班级情况和自己的学习方法

三是请各位家长与老师结合学生实际，就自己感兴趣的话题进行交流。成绩回顾

我们班现共有学生40人。班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。在一种关爱、宽容的环境中，在一种教学相长的氛围里，老师的悉心教育，家长的正确引导，使我们班基本形成了一个有凝聚力，有战斗力的班集体。

我班的任课老师工作严谨，态度认真，多年带领毕业班级，教学经验丰富，成绩优秀。今天我可以自豪的说：在学校组织的这次期中考试中，我们班的总评分居年级第一名。学生在成绩进步的同时，其它各方面的能力也有了较大的提高，从他们参加的各种活动就可以明显的看出来。体育运动会、黑板报、各种主题班会、教室艺术化比赛、公开课等各种活动都积极参与，学生为班级争光、为集体争光的荣誉感很强，在活动中，他们所表现的精神令人感动，所取得优异成绩令人振奋。既让同学们得到了锻炼，也展示了他们的才能，为他们增加了自信。相信为他们走向下一个成功也奠定了坚实的基础。

我相信，我们的学生在未来的学习、生活、品德上都会有更大的进步。班级管理

我的指导思想是：一切以提高学生的整体素质为出发点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只求学生的成绩和能力能有一点一滴的提高。能让学生自己去做的，我绝不插手，哪怕是影响到班级的评比成绩。

在学习方面，我从不以成绩论英雄，而是着眼于学生自身的发展，着眼于学生的努力程度。每次考试后，我都会找学生谈心，了解他们的心理状态，减轻他们的心理压力，帮助他们发现问题，解决问题。

在工作中，我深深的感到我们的学生思维活跃，知识面广，有个性、有主见。因此，在班级管中我尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”。我常想，没有制度谈不上管理，但同时又必须考虑到学生对制度的接受程度，应该看到，只有学生愿意接受且愿意服从的制度才会发挥良好的作用。根据这个思想，我班的各项制度大都是经班委会讨论，全体同学表决才能通过，这就消解了学生对管理的抵触情绪，大大地提高了我们班教育管理的实效（各位家长呆会儿可以在自由时间里参观参观，如果有更好的建议，可以直接提出来）。

当然，我们的班级也存在着这样那样的一些问题，有些问题的解决还需要各位家长的支持与配合

首先是一些学生良好的学习习惯还没有形成。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到班级后不能立即抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够积极，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业的现象。自习又不能科学高效的安排学习时间，加之自学意识不强，只会完成老师布置的作业，然后无事可干。

从表面上看，这似乎是学生的学习态度问题，但我认为，这是学习习惯、学习方法问题。初三的学生应该有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。所以求知欲强的同学，成绩会越来越好，或者有明显进步；而懒惰、怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了。

我总有一个美好的愿望，想让同学们配合老师学会自主学习，引导学生学会听课、学会思考问题，不要完全依靠老师，特别是成绩暂时落后的同学这点尤为重要。靠教师补，想有出色表现，难！因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟，最后达到触类旁通。所以我提倡同学们多思、多问。当然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到许多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为课任老师，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志，有的需要耐力，有的需要情绪，有的需要方法，有的需要细心。尽管现在还存着这这样或那样的问题，但我们会一直朝这个方向努力。

学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的。你们才是孩子们的第一位老师。

有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不全在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。

有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。

一、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育。

他们精力充沛，好奇心强，但自己的愿望与实际能力有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太愿意与父母及老师交流，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和好奇是他们的最大特征。这时，父母一定要细心观察，悉心引导。在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。

关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机；我们班有个女同学，她的家长和它交流是同过笔谈的形式，把要对她说的话写在纸上，留在书桌上，她有什么想法，意见和不愿当面说的话也写下来，留给父母。这中方法很好，彼此都避免了情绪上的问题，也很容易接受。陈菁新同学的妈妈也在用这个方法，家长们可以试试。

二、要全面而准确地估计自己的孩子。

这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

三、要正确看待孩子的分数。

时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家；比尔。盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

四、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。我们应特别要尊重孩子，孩子们这样写道：“如果我考试成绩不理想，爸妈肯定会阴沉着脸，这对我的自尊心杀伤力是100%”。“我最不能容忍的是父母对我藐视的态度，那时侯我就想对他们说，你们有没有考虑过我的自尊心？你们以为我不想考好吗”“我惧怕考试，怕回家看到爸爸失望冷酷的脸”，多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点

五、要教育学生遵守纪律。

家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。班级里个别学生讲脏话、喊别人外号、甚至在纸条上写些脏话，不仅容易诱发矛盾和冲突，也败坏了班级风气，望家长加强教育。教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应相信老师的教育方式和教育水平，相信老师做的一切都是为了孩子。

教育孩子遇事多做自我批评。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你，是老师找自己你的茬吗？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。

六、要与老师坦诚相待，保持一致，多沟通多交流多联系，形成教育的合力。

在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。常听有些家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了？这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。（建议有必要一二周或至少一个月要有和班主任老师所联系）

七、不娇惯孩子、学会对孩子说不。

让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。

各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。各位家长，“十年树木，百年树人”，让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，努力吧。（高中要排名至少60名以前）

第五篇：家长会发言稿

班主任发言稿

班训：恒心无敌青春无悔，良心无愧信心无畏。班级基本目标: 一个中心、两个基本点、三个学会：一个中心是：以学习为中心;两个基本点是：纪律和卫生;三个学会是：学会做人、学会学习、学会处事。

学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。

学会学习：学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。学会处事：学会处理与老师的关系：听从领导，服从分配，一定不能做出出格的事。学会处理与同学的关系：大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、正气的环境中发展。

学会处理与父母的关系：孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节约，为父母争光。班级精神

自信:合作、务实、奋进是本班的精神。

自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。

合作：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参予，加强合作，要认识到集体的力量和团结的重要性。

务实：脚踏实地，一步一层;积极肯干，苦干加巧干;不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。

奋进：胸怀大志，理想永存;锐意进取，刻苦勤奋;鞭策自身，激励他人。

一、对家长的若干建议

学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的，有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。

1、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，注意与孩子沟通的方式

高中阶段是孩子们的关键时期，这段时间的好坏直接关系到孩子们将来的走向。另外孩子处于青春期，变数较大。这时，父母一定要细心观察，悉心引导。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。目前我还没发现我班有这类问题，但随着时间的推移，这类问题可能会出现；而且出现也很正常。尤其是女生家长尤要注意这类问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。注意方式和方法，避免产生激烈的对立局面。

2、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾

由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要让他们认识到自己能行，是好样的。试想，当一个孩子认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力了。

3、要教育学生遵守纪律。

班级里个别学生有迟到、早退，逃课，私自外出，放假时不按时返校等不良现象。这些需要家长加强教育，帮助孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。这学期高二年级制定学生违纪处理规定，对相应的违纪都做了相应的处理规定，（现在每个家长手中有一份）希望家长认同支持。因为任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。

4、正确对待孩子的分数，科学的分析子女的成绩档案

应注意阶段和长远的关系。适应高中学习总有一个过程，成绩的提高也有个过程。要给孩子压力同时也要给孩子以希望。应以一种发展的眼光来看待学生的成绩，毕竟现在是高二，他们的成绩处在一个动态的变化过程中。与其他同学作比较的同时更要着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。5抓好子女在家的行为习惯

很多家长送学生上学，目标太明确，考高分，上大学是唯一的目标。至于学生的学习习惯、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不关注。其实，对于一个人来说，会做人比会读书更重要；情商比智商更重要；心理健康比身体健康更重要。有些家长，学生一次考试不好就生气，可是，学生存在严重的思想道德行为习惯问题却无所谓。这是非常有害的，我强调关注学生学习过程，是因为能力的培养、习惯的养成就在过程之中。当然，我们并不是不关注结果，但我关注的是大结果，而不是一次考试的结果。抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习。

6、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力

7、不娇惯孩子、不委屈孩子，学会对孩子说不。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。手机、MP3、文曲星、放音盒等物品学校是不允许学生携带。有的学生打着学习的幌子叫家长给买，请家长不要满足，因为这些物品不适应学校教学，只能干扰学生学习。别外家长要给足学生的生活费。别让孩子在吃饭上受委屈。不要让孩子吃不饱，影响身体，耽误学习。不要轻易的替学生请假，如亲友生日、结婚等。

8、加强与班主任、课任老师的联系，及时了解孩子的动态。

我可以郑重承诺只要家长愿意和我沟通，我会尽最大努力满足各位的要求。因为你的孩子是我的学生。

二、家长和学生相互交流，并定下一阶段目标，衷心的欢迎家长对我们的工作提出宝贵建义。

各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。请家长把和孩子制定各科进步目标和对班级建设的意见填定在意见反馈卡上。

以上有不对的地方请各位家长和老师批评指正。