高一期中家长会发言稿（五篇材料）

第一篇：高一期中家长会发言稿

高一期中家长会发言稿

在当今社会生活中，发言稿的使用频率越来越高，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。你知道发言稿怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的高一期中家长会发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

尊敬的各位家长：

上午好!

首先我代表学校，代表我们高一年级的全体教师，向各位家长表示深深的谢意，感谢你们在百忙之中亲临学校来参加家长会，感谢你们能重视对子女的教育，感谢你们对我们新洲二中的关心与支持。

我们和你们有着同一个心愿，那就是希望我们的学生，你们的孩子，通过在新洲二中三年的学习，在各个方面都能有所进步，在三年后的高考中能取得理想的成绩考入理想的大学。

为了这个目标，我还要代表我们全体高一任课教师向你们表个态，我们一定会秉承我校“让学生从信心兴趣起步，为学生终身发展奠基”的校训，爱岗敬业，勤奋工作，关心和爱护每一个学生，力求教育好每个学生，使他们在原有水平上不断得到提升。

各位家长，教育是一项涉及千家万户、复杂的综合工程，在这一工程中，家长、学校、社会各自发挥着不同的作用。为了促进学校和家长之间的合作，按照上级部门的要求，在这学期我们进行了一些家访活动，也就是“课外访万家”的活动，今后我们会长期地坚持下去。

下面，借此机会我想对各位家长提以下几点建议：

1.作为家长，要对高中的教育教学有一个基本认识。高中学习相对于初中，有着较大的差别。初中学习，学生主要是跟着老师学，老师怎么说，学生就怎么做。学习相对比较被动。而高中学习，是在老师的指导下，让学生主动学习，更重要的是要靠发挥学生的自主性、自觉性和积极性来学习的。而且，高中的课程也较多，尤其是在高一的时候，总共有9门文化课，再加一门信息技术课，艺术课。课程设置得很满，在高考指挥棒的指引下，高中的学习任务更重，学习压力更大。因此，学生必须养成良好的学习习惯，并合理分配好学习时间，家长要引导孩子做学习的主人。

2.要全面关心子女的思想、学习和生活。不要单纯在经济上、生活上关心，最重要的是关心他们的思想和心理，努力促进他们思想和心理健康发展了，这也为他们学习成绩的提高提供了必要的保障。

3.要加强纪律教育。由于我们的学生基础不同，成长的环境也不同，所以在校表现也有所不同，目前学生主要的违纪事件有：上网、打架、旷课和谈恋爱等。另外，现在学生的档案使用电子化，学生平时的表现，包括违纪受处分的情况，都将进入电子档案，一并跟随学生走向大学，走上社会。我们要经常性地提醒一定要教育子女，严格遵守学校的各项规章制度，遵纪守法

4.关于文理分科的问题：

选择文科或选择理科，要依据孩子的学习成绩并结合他们的学习兴趣，一定要先对自己实际情况作一次全面客观的评估，找出自己的优势学科或者有较大潜力的学科，作为最重要的选择标准，自己的人生规划也应该是重要的参考标准之一;另外，自身的特长和兴趣(如体艺特长)也需要纳入考虑范围。作为家长要与孩子商量，不要硬性给孩子定位。

5.希望各位家长从现在开始，就要关注高考的有关信息，以便与子女有可以彼此沟通的话题，尽早帮助孩子树立合适的高中阶段的学习目标，要告诉孩子：心有多大，舞台就有多大。

各位家长，新洲二中有你们的支持，才能在八十年的风雨里程中一路平稳有序地发展，并不断取得进步。相信通过我们家校的密切配合，这一届学生一定能取得令家校双方都满意的成绩。

最后，祝各位家长龙年吉祥如意!

谢谢大家!

各位家长大家好：

一个多学期的学习生活过去了，在校领导和学年三位主任以及同事们的正确引导和帮助下，在十班全体任课教师的共同努力和无私的奉献下，高一十班的同学们在学习上取得了一些进步。在上学期第一次月考只有1人考进联办班前10，但到了期中就有5人考进联办班前10，第二次月考有6人考进联办班前10，上学期末有7人考进联办班前10，1人可以进尖刀班，1人可以进实验班，本学期刚刚结束的月考有7人考进联办班前10，而且有1人可以进尖刀班，2人可以进实验班，班级前33名同学都可以进入平行班，这次期中考试有6人考进联办班前10，其中1人够尖刀班、3人够实验班，回顾反思一下，主要得益于以下几个方面：

一.在思想上用“激励”让学生找到自信

联办班的学生基础差、能力弱、自主学习的`习惯不好，而我觉得自主学习最关键的是让学生们对自己有信心。所以回顾这8个多月的工作，我认为增强学生自信最为重要，让学生相信“自己是最优秀的”，“自己是最棒的”。我曾经对学生们说过：骏马是跑出来的，强兵是打出来的，能够驾驭我们命运的舵是奋斗，在入学的第一次班会上，我做了充分的准备，意在告诉我的学生，我们虽然是大自费班的学生，但只要我们不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日的努力，脚踏实地的学习，那么我们在三中的每一天都会很精彩、很充实.。没有激流谈不上勇进，没有山峰则谈不上攀登，同学们的学习如果没有经历风风雨雨，那么我们的成绩就不会春华秋实，同学们学习的意义在于拼搏，因为学习本身就是一个竞技场，自古成功在尝试，试试我们也能学好，试试我们也能行，(我还和学生们常说，今天我们多几分钟的准备，明天我们就会少几个小时的麻烦，努力拼搏，今朝汗洒书本，明日笑映容颜。

让学生们从内心真正体会到这种激励所带来的力量，我和我的学生们也逐渐感觉到这种精神力量所带给我们的乐趣，这种力量让我们每天意气风发对待生活对待学习，过得很充实而且很快乐。但随着时间的推移，随着所学知识越来越多，越来越难，我发现基础最薄弱的人首先表现出了倦怠，但绝对不能让倦怠成为主流，这时候我让自己做一名最细心的老师，努力去发现学生的点滴进步，只要学生们表现的好，每次我都马上给予肯定和表扬，让学生们迸发出一股使不完的劲来学习、来表现自己，摆脱这种倦怠，每个学生都喜欢被表扬、被鼓励，其实我们大人也是这样，在我的影响和带动下，学生们努力去寻找进步的感觉，经过月考、期中、期末考试，终于有一些成功者突显了出来，我抓住这样的机会，在班级大力表扬，树立正面典型，进行激励。

二.用我的“激情”点燃学生的“激情”

1.每天我都7点之前充满激情的进入班级，到班级后尽量少说话，就是坐在前面看学生们的表现，用本子记好，每天在早自习期间记载16名表现最为突出的同学进行加分和表扬，树立典型，最典型的是我们班的李佳，杜丛志和朱凯泽3名同学，每天早早的来到班级，每天都能以最快的速度进入学习状态，他们3名同学每天都会受到表扬和加分，学的越来越有劲，学的越来越认真，在本学期第一次月考他们都考进了联办班前十名，有了他们的表现没过几天学生们都很自觉的知道进入班级该做什么，该怎么做才是老师想看到的，老师想感受到的,真正的变“要我学”为“我要学”，逐步的达到自主学习。

2.我非常重视每一次班会的教育作用，每次班会我都会根据班级的实际情况，确立一个中心思想，认真细致的准备，给予孩子们很多很多的鼓励，让他们相信只要我们有奋斗的精神，锲而不舍，志存高远，我们一定会取得成功，没有什么可以阻挡我们前行。在班级多多树立典型，树立最佳进步之星、学习之星、劳动之星、艺体之星、卫生之星、文明之星、热爱集体之星等等进行加分鼓励和表扬。总之，我尽自己所能抓住可以教育引导学生的机会让他们激情燃烧，鼓励他们拼搏、激励他们上进。

3.在班级的白板边上我安置了班级誓词，其中写到

我们全体同学要争做一名----有骨气、有毅力的三中人

比学习——切问近思，博学笃志;

比纪律——以德为备，严于律己;

比卫生——窗明几净，一尘不染;

比跑操——整齐划一，气势如虹;

气有浩然，学无止境，海到无边天作岸，山登绝顶我为峰

我们要：把握现在，顽强拼搏，取鹰之志而凌云

奋发向上，用实力证明：“十班无与伦比”

我们是雄鹰，有展翅辽阔苍穹的理想;

我们是骏马，有驰骋万里草原的豪情;

我们是无与伦比的十班，有誓夺第一的雄心壮志;

我们顽强拼搏，共同进步

在第三高中度过青春无悔的年华，实现人生美好的梦想!

这对孩子们也会形成一种鼓舞，让学生们用誓词来振奋自己、严格要求自己。

4.体育课与学生们共同度过

最近一个多月的体育课我都与学生们一起度过，和学生们一起跑操，与体育老师研究跑操的技巧和方法，我觉得队形的排列和学生们的注意力是否集中这两个方面直接影响跑操的效果，经过两次的队形重新排列、不断统一思想和训练，班级的跑操进步非常大，在大间的跑操得到校长、学生处、学年主任的大力表扬，以及其他班级同学的羡慕，这更提高了班级的凝聚力也增强了大自费学生的士气、自信心乃至自豪感，这对大自费班的孩子来说多难得啊。与学生们一起跑操还增添了与他们的感情，不但有威信，更有亲和力，“亲其师而信其道”，让学生们体会到我是在用心、用实际行动来帮助他们，让他们每时每刻都感受到我和他们在一起，我是他们中的一员。

第二篇：高一期中家长会发言稿

2013届4班高一下期中家长会

尊敬的各位家长：

欢迎参加家长会！时光匆匆，您的孩子已经在高中度过了近一年的生活，也是因为这些优秀的学生，成就了家长，也成就了老师，更重要的，是因为他们给我们创造了交流的机会！

一年来，我们这个班在13（基本上是9）位老师的共同努力下，尽心尽力为61为同学服务，班级成绩基本令人满意。作为班主任，我深深知道每位家长内心的期盼，作为教育者，我深知自己肩负的责任，至少是对我们61个家庭的责任。虽然在和同学们的共同学习中给他们提供了力所能及的帮助，但因能力有限，也有很多做的不到位的地方，虽然在做的家长没有提出，但我始终抱着一种学习的心态，只有能为孩子提供帮助才能开展工作，如果有不合格的地方，请您不吝赐教。

高一生活在有两个月就要结束，具体上课的时间也就40天左右，而孩子面临着高中生活的第一个选择——文理分科。同时，适应了高中生活的他们又将面临什么样的困惑，作为家长和班主任，我们又该做些什么，是我本次家长会需要给大家交流的三个问题。

第一：关于文理分科。

首先家长得知道什么是文科，什么是理科？

高考考试语文数学英语文科可都考，理科综合包括理化生，文科综合包含政史地，但绝对不要简单的从考试科目去理解文科理科的概念。

文科的全称是人文社会学科，通常意义上指人文科学、社会科学以及经济管理科学。文科按学科分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史六大门类。理科是自然科学学科。它包含四大组成部分：理科、工科、医科、农林科。其中的理科主要是指自然科学理论的研究学科，是运用理性思维，唯物地、客观地进行研究，不仅需要较强的逻辑思维、抽象思维，还要耐得住钻研过程中的寂寞，是基础学科。包括数学、物理、化学、天文、地理、生物、力学、地质等等。工科是指以应用技术为主的学科。它包括电子、计算机、自动化、电子工程、材料工程、水利、环境工程、热能、汽车工程、生物工程等等。

如何选择文理科？

（1）、兴趣：兴趣是学习的最大动力，无论选文、选理，兴趣是第一前提。（2）、志向：每个人都有自己的理想，而且它可能就是你的奋斗目标。选择与自己理想接近的学科，将对此学科的学习起促进作用。比如喜欢文学，将来想做记者，编辑，或者对政治经济感兴趣，将来想从政或研究经济等等，这样的一般选文科。对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的，将来想当工程师，或医生等，一般选理科。

（3）、特长是学习的推进剂。它将使你的学习得心应手，在竞争上胜人一筹，是文理科选择的重要依据。（4）、成绩是选择的最实际的依据。所以了解自己各科成绩的确切情况是非常重要的。

但是对在座的诸位家长，80%是不需要担心的，应该选择理科，10%的学生应该选文，有的家长和孩子都已经做好准备，另外的10%是犹豫不决的，这需要孩子、家长和我共同分析。

无论做什么选择，孩子的意见应该是第一位的，家长要慎重调查和分析，我会通过我的观察和过去的经验结合当前高考的特点给出合理的建议，但最终的决定权应该有孩子和家长完成。

在这里需要提出的一点问题时，现在还不是放弃其他学科的时候，我们 只需要做到心中有数，不要干扰孩子在分科上的想法，树立信心才是必要的。

二、高中学生可能面临的困惑

高中生的多种需要并不是都能得到满足，而一旦不能满足时就会产生困惑，就会产生问题。高中生的困惑主要有：

1.健康的困惑 高中生十分关心自己的健康，尤其是对自己身体形象的关注。他们经常爱照镜子，爱量身高。对自己的种种变化感到不能接受或不习惯。心理学家认为，一个成长中的孩子所做的或拒绝做的大部分事情，主要取决他对自身能力和外表的评价，而且这种看法将影响其行为。他们常常可以以此而为欢乐的源泉，也可因此而成为痛苦的深渊。

家长关注高中生的健康更重要的是心理的健康。所谓心理的健康，就是个体以有效的、快乐的、社会所能接纳的行为，面对应接受的现实生活，以谋求对自己、对周围世界最好的适应。家长和老师应共同引导学生：正确地认识自己并悦纳自己；乐于并善于学习；乐于并善于交往；情绪稳定；性格健全、行为正常；适应社会。

2.我是个什么样人的困惑 实验班学生是中考的优胜者，强手聚集一定又要有个高低之分，他们必然会发生角色地位的变化有些人会由原来的优胜地位下降到一个比较低下的地位，甚至下降到一个“较差”的地位。这种“落差”必然要导致他们重视审视自己。他们常常会思索：我到底是个什么样的人？常常会发生“理想的我”与“现实的我”的矛盾，他们十分关心自己的成长，我到底行不行？我算不算优等生？个别女生有时会想，是不是女孩子大了就一定会笨？这些困惑常常使他们行为上表现出郁郁寡欢、沉闷、离群、学习积极性不高等。

3.学习上的困惑 学习的困惑包括着为什么要学习，也就是心理学上讲的 学习动机、学习价值的困惑，学习方法和学习成就归因等方面。学习能够促进人对环境的积极适应；学习能使人获得满足，增强自信；学习有利于个人潜能的充分发挥；学习能排除消极情绪的干扰；学习能避免和减少个人对自己的过分注意，保持人和环境的协调，人与人之间关系的和谐发展。但是，我们的高中生常常对学习产生很多的困惑。

他们面对负担沉重的高中学习，常常在想这是为什么？上学期就有一位同学因为思考这个问题成绩落下很多，认为自己找不到学习的目的。不断的抨击高考制度，在矛盾的心态下效率很低，导致每次考试都在下滑，而且激进的想法还在影响着其他学生的进步，在家长的配合下我和孩子进行了积极的交谈，现在改变不少。

如果我们的学生总是把学业成败都归于能力，那么，他们要不就会飘飘然，自认为聪明；要么就会消沉，认为自己笨，就会失去努力的原动力。而如果每次失败的推断都是努力不够，也会丧失自信。常常有学生问：“我已经很努力了，但我的成绩仍然不好，是不是我太笨？这已说明孩子的自信心开始动摇。最好的归因是实事求是，并且尽可能不要将失败归因到能力上，这可以不断地调动他们的学习积极性。

通过对他们的认识和了解，我认为学习方法是自己的不断经历（成功的失败的）经验的总结，不是我们能够教出来的，就像孩子的志向不是励志出来的，我们能做的只是提供建议和不断修正，让他们更加顺利的成长。因此高中阶段应该的是去做，去尝试，而不是一开始就要享受成功的喜悦，对所有人来说，高考的成功才是高中最大的成功。

4.交友的困惑 高中生正处在交往与闭锁的矛盾期，他们渴望交友，渴望友谊，但他们又常常交往的困惑。父母都是爱孩子的，但由于教育方法的不 当，或是过于罗嗦，或是错误的横向比较，或是所谓的”严是爱“，从不给孩子一点笑脸，从不当孩子面说一句赞扬的话，结果孩子就不能从父母那儿获得尊重，他们必然会怀疑父母的爱，也必然会出现与父母的交往距离。

朋友的交往，孩子大多都从自己小学初中的经历中感受到朋友是会随着环境而改变的，就连高中考进一个班，也会因为个人认识的差异有所疏远。他们最好的朋友基本上都剩下了同一学校，尤其是现在班级内部能互相欣赏的人身上，由此也有一定的失落感，比如说认为友谊不在单纯，感受到功利性的存在等等，我也在周记中不断的开导，包括班会，友谊没有定义，不一定是双方的，只要我们能够学会尊重和理解对方，就算我们不被理解，至少当我们能够为他们提供无私的帮助，能够有高尚的品德，会有很多人把你当成朋友。

关于异性交往问题，家长往往会十分担心，这种问题往往会藏在学生心中，在实验班明显的很少。当遇到这种问题时，疏导比限制更好。我十分赞同苏霍姆林斯基的话：“培养爱情上的高尚品德，要从愿望的修养开始，要从希望和应该在道德上无可指责的和谐开始。”关于异性交往有两句话。一句是：“人应该按季节穿衣，春天不能穿夏天的衣服。”另一句是：“小船刚刚起航，何必急着靠岸。”送给孩子，鼓励他们消除杂念，专心向学。假如发现有这一方面的征兆，我们应该积极的找他信任的人加以引导。

5.面对现实的困惑 现在的高中生他们善于思考，敢于表达内心的疑惑，勇于指出社会的弊端，是一群敢想、敢说、敢做的富有责任心和开拓精神的现代化青年。他们又具有青春期特有的逆反心理，自觉不自觉地在抵制学校和家长”太正统“、”太刻板“的教育方式，他们拥抱社会上的”新鲜事物“。然而，高中阶段仍处于理想主义阶段，他们对社会和人生的期望带有强烈的理 想主义色彩，因此，对现实中存在的弊端极为敏感和反感；又由于受社会经验、知识水平以及思维的深刻性、逻辑性发展的限制，他们还不能对现实世界做客观的认知，面对媒体、信息他们缺乏判断能力，因此，他们常常会出现一些思维偏激、判断错误，甚至产生强烈的愤怒或绝望的情绪。他们有时也知道自己的偏激，但就是转不过弯，就是抹不去那个”错误“的思想。

家长应该少在社会问题，不公平的现实等问题上过早的教育孩子，不要让孩子过早的带有功利主义色彩，更为重要的是要鼓励他们积极向团组织党组织靠拢，告诉他们未来的国家是真正属于他们的。拥护党的领导，具有辨别问题的能力，能够从历史问题中形成自己的健康思想，具有大局观。要让学生在众多负面消息中看到正面的信息，找到自己的发展方向。5.要教会孩子欣赏自己，悦纳自己。

人没有十全十美的，也没有一无是处的。我们常常发现，同一群人欣赏一副画，有的人赞不绝口，有的人却认为一钱不值。其原因只是人的看法、想法不同而已，这副画并没改变。我们人更是如此，同一个人，有的人会说你好，有人也会说你不好，如因别人一句褒贬之词，就把自己搞的情绪振荡不已，那么，你就会被情绪所驱使，就会陷入”情感的旋涡"。我们要做情绪的主人。要以我们的榜样和对孩子的真切鼓舞，帮助他们在情绪上逐渐学会独立，能在任何情况下都能悠悠自得品味人生，都能清醒地认识到自己的优势和不足。对于不足有信心赶上，对自己的优势要敢于展现。要相信自己一定是个有价值的人，是个成功的人。

家长也要清楚并非所有的缺点都是缺点。自然的恶作剧可以成为完美可爱的杰作，譬如有些痣，人称“美人痣”。没有日蚀，太阳何荣，没有瑕疵，钻石何贵，没有刺，玫瑰何艳? 缺陷如果与个性相得益彰，也就无需做作而 造成新的缺陷。我们要不断的从孩子身上发现闪光点，让我们自己内心感到骄傲，把开心挂在脸上，这也是对孩子积极心态的一种帮助。

6.要帮助孩子学会宣泄。当孩子有了不良情绪时，应该帮助他学会宣泄，或是让他到操场去跑一跑，或是放声唱一唱，或者与他信任的人谈一谈，这一切都必须让孩子明确宣泄要选择一个合适的环境，合适的人选。有时候，他在家的恶劣表现也是一种宣泄，并不是真的出了什么问题，因为在朋友面前，在老师面前他要装的若无其事，就像有的孩子给我说的，他们是一群表面平静内心狂躁的人。

三、家长应该怎么做

教育孩子的八字原则：了解、理解、尊重、引导。

孩子进入高中已经快一年来，无论从他们的意识还是行为，都把自己当成大人，希望具有一定的独立性，包括作出某些决定。作为家长，一定要有意识就是孩子已经是高中了，他从心理上已经要求自己作为一个成年人这个独立个体而存在了，不要过分溺爱孩子。昨天化学竞赛，有一个家长把孩子送考考点，下车给孩子打开车门，下车后给孩子整理衣服，关心过度，未必是好事。高中生的家长要关心理解孩子的心理需要，能够发现孩子的隐性问题，及时给老师沟通。生活上保证饭菜合孩子胃口，搭配合理，适当考虑他们的冷暖，提醒他们的安全即可。

对待考试成绩，对待实验班因文理分科的变化，要相信你的孩子具有成材的一切条件。对孩子的态度是：只要尽力就行了。我们能做的是帮孩子提高自我管理能力，家长始终要牢记一点：尊重孩子，矛盾的出现往往是尊重出了问题。其实大多数孩子不像家长想的那样，完全没有是非之分和自控力，关键是家长既要尊重他，又要有原则和界限，不要剥夺孩子承担责任的权力。至于孩子做某件事的时间、方式，为结果承担的责任、奖惩以及家长如何监督等，这些家长都可以结合孩子的期望和意愿与孩子共同协商。

除了分数，我们需要适当培养孩子具备学习之外的基本能力，可以归结为十六个字：读书修身、锻炼口才、注重细节、自我反思。

鉴于此，我在班级管理和学生沟通方面也进行着努力。考试后我分别用谈话的方式，周记的自问自答形式和下一次考试规划书等方式进行交流。在坚持上一学期的班会课和修养课的前提下，寒假布置了万字传记、五一假期安排了千字演讲和本月的辩论赛等活动，适当调节他们紧张的学习生活，在和他们的文字和表达交流中发现问题，转移和他们交流的障碍，而不是张口闭口都是考试成绩的交流，拉近心理距离，融入学生生活，希望能对他们起到一定的帮助作用。

【写在最后的话】

作为物理老师，我没有让每一个学生的物理成绩优秀，作为班主任，我也无法让每一个学生都得到应有的进步，工作中不尽人意的地方很多，当然我会努力，包括当我自己认为无法给学生带来帮助时，一定会将我认为最好的老师送给他们。孩子的健康和进步才是我们共同努力的方向。

谢谢大家!家长会到此结束，有问题需要交流的家长可以留下继续沟通，在此感谢您们的光临！

2011年5月15日

第三篇：高一期中家长会发言稿

高一期中家长会发言稿

尊敬的各位家长：大家上午好！

首先我代表学校领导班子及高一全体师生对你们能在百忙中抽出时间来参加这次家长会表示热烈的欢迎和衷心的感谢！你们能按时到会是你们对孩子的真情关爱，更是对我们工作的莫大支持。在此，我对大家关心学校教育、支持教育工作、关心孩子成长的行动表示衷心地感谢。

“望子成龙，望女成凤”是每一个家长的心愿。“使学生成才，使家长放心，使社会满意”是我们的办学宗旨。“为清原的教育多做一些工作，为清原的百姓多培养一些优秀人才”是我们办学的基本思想。总之一句话，就是“一切为了孩子”，这是我们的学校与家庭的共同出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满成功！

学生是生活在社会大环境中的，他们的成长需要家长、社会和学校共同配合。希望我们通过家长会，在交流、沟通中，增进相互之间的了解，从而在教育好孩子的问题上能形成共识。

开家长会的目的。

1、家长们需要对学校、教师、学生学习、教师工作的情况进一步的了解，家长会就是给我们提供相互了解的一个平台。

2、学校教育与家庭教育如何结为一体，建立起“家校共育”的通道，需要大家的共同商讨

3、学生在家里的和在学校的各方面情况，家长和任课老师有必要进行沟通交流。

4、在新课程改革大环境下，新理念、新教材、新教学，家长也应当知晓。

5、学校进行的教育活动，需要家长们的了解、配合与支持。，学校也很想听听家长们的建议。

各位家长：2006年我校着手课堂教学的改革，至今已走过了六个年头，在此期间，老师们所付出的劳动，所流的汗水充分体现出了清原高中教师强烈的主人翁意识及为学生的发展，为学生成长的高度的责任感、使命感，如今我校的事业如日中天，八方同仁闻风而来，本学期已有300多人的学习团队来我校拜我们为师，我们的路上已布满了鲜花，社会各界教育同仁对我们的赞誉不断，4月份清原高中又被辽宁省教育厅授予“辽宁省新课程改革先进单位”荣誉称号，现在高三的最后一次联考也足以说明我校课改的成功，六校联合体中前十名，我校占九名，前100名我校占70名。考上二中的人数说一下。

各位家长，高一阶段我们年级的做法是：培养学生好的习惯，学会做人。

“良好的个性习惯是成才的决定性因素”按照这句换，可以把同学们分成三类，一是信奉它，这已经创造出许多成功者，像考上清华、北大的隋晓峰、王明珠、王志远、岳汉等。他们无一例外的拥有良好的学习、生活和行为习惯。二是不以为然，相信自己的智力。一位资深教育家经研究发现，约有三成高智商的学生是差生，西安某重点中学成绩最差的学生智商竟然是120。世界上公认为天才的定义为“智商中等以上，加上刻苦学习，顽强拼搏，具有创新能力者”。三是半信半疑。由于看不到身边的榜样，所以三天打鱼两天晒网去培养自己的习惯。河北衡水中学的张春风，由入学时班级46名考入北大，自己营造了一种境界，“埋头，素服，缄口”。因此，个性习惯与成才是有必然因果关系的。

今天你的孩子可能在教室里大声说一句话，但它已在潜意识里强化了他乱说话的动机，（不利于己）同时他至少破坏了一个同学的环境，他可能正在思考某一个问题，或者是正在调节心理，你孩子的话让他感觉到了环境的不和谐，造成了他浮躁的心态。（不利于人）第三个人会因为你孩子大声说话的诱惑，也大声说话，造成了你孩子的心态浮躁，（再害己）此所谓恶习的传染性和交互性，损坏的是整体环境，受害的是每一个人，包括自己。这样的集体只能在低水平上竞争。同样，如果每个人都养成良好的个性习惯，相互感染之下，一个优秀的集体就诞生了，集体的每一个成员都会因水涨船高而获得空前的成功。

需要家长配合学校的工作。第一、手机问题，家长给孩子带手机的理由都觉得很充分，孩子说买手机就能学习好，不给买手机就不好好学习，家长就给买，这样的家长摆不清老子和儿子的关系。孩子说离家远买个手机方便联系，家长就给买，这样的家长摆不请溺爱和坑害的关系，还有就是偏听偏信孩子的话，孩子说我们班同学都有手机了，家长就给买，这样的家长是糊涂家长。学校为什么不让学生带手机进校园呢？百害而无一利，你们知道学生有手机干什么呢，发短信和上网。短信内容不堪入目，是男女交往过密的秘密武器，上网玩游戏，看黄色电影及小说，第二天上课昏昏欲睡，可以说手机是使学生做人和学习不成功的罪魁祸首。咱们先君子后小人，先明后不争，今后学校对手机的处理方法是：第一次发现没收，家长到校把手机领回去，并对学生评教育，第二次发现家长领孩子回家认识错误10天，第三次发现勒令退学。第二、男女交往过密问题，孩子现在还不能生活自立，还没有和异性交往的资本，为了防止这类事情发生，男孩要控制他的钱，女孩要控制她的时间。学校第一次发现家长领孩子回家认识错误10天，第二次发现勒令退学。第三、打架的问题，打架的起因80%是由男女生交往过密引起的，如果发生打架事件，涉及刑事案件的由公安机关处理后，我校再作出开出决定，没有涉及刑事案件的，先停课10天后，家长之间将经济问题解决后，学校再做相应处理，留校察看或开除。第四、疯闹出现的意外伤害由肇事者家长承担医疗费用，因为我们已经三令五申的强调过不要疯闹。第五、上网、喝酒、吸烟问题，学校不定期的对周边环境进行检查，如果发现有上网、喝酒、吸烟者，家长领回家解决网瘾，酒瘾、烟瘾，什么时候解决了再回来，以观后效，宿舍吸烟处理的要更加严重一些，因为涉及的人身安全问题了。第六、关心孩子的饮食起居。第七，也是最主要的问题，就是自习课说话的问题，这方面很重要。以上讲的有不到之处还请家长朋友们谅解，最后祝你们的孩子我们的学生再2013年高考中金榜题名。谢谢大家！

第四篇：高一期中家长会发言稿

高一期中家长会发言稿

各位家长：上午好！

首先，我代表高一（15）班全体任课教师以及50位同学对你们的到来表示热烈的欢迎！感谢你们对学校以及对我工作的支持！

之所以说感谢，是因为我们这次家长会的真正目的有两个：一是促进家长、学校、教师、学生相互交流；二是促进学生更加努力的学习。你们能在百忙中抽出时间来参加家长会，可以看出你们对自己的子女的关心，学生可能并不在乎家长会讲什么内容，但只要自己的家长来参加了会议，就会感到骄傲和幸福，就会感到压力，也就有动力。总之，谢谢大家！

现在我就高一（15）班的教育教学工作向各位家长作一汇报，同时也有几点想法和大家交流，不当之处，敬请各位家长批评指正。

一、本学期期中考试情况

二、我们目前的状态

对此我们是这样做的：

（一）强化四个意识：

1、强化纪律意识。熟话说“不以规矩，不成方圆”，要求学生严格执行学校和年级组制定的各项规章制度，努力达到纪律好、学风浓、班风正。

2、强化时间意识。在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下，督促学生抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。同时强调充分利用在校的“有效时间”，我们提出“到校就到班、到班就到位、到位就学习”，注重时间的有效性。我们力争时时有收获，天天有进步。

3、强化竞争意识。在对学生正确进行生理、心理指导的同时，引导学生立足自我、超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”的道理；明确“学如逆水行舟，不进则退”的道理。

4、强化自信意识。因为自信在学习中也是非常重要的环节。缺乏自信等于失败。目前仍有相当一部分同学学习态度不端正。

（二）协调三种关系

1、教师之间关系。我们各学科教师之间关系和谐，都能对15班工作认真负责；语文、英语教师早读能及时到班指导学生读书和回答学生问题；

2、教师和学生之间关系。强调学生的文明礼貌，尊重老师；同时，老师们都能尊重学生的人格。师生关系和谐。

3、学生之间关系。50个同学，每个同学都有自己的个性和想法；但15班是我们大家温馨的家，同学们能够和睦相处，互帮互助。同时，也注意与其他班级同学的友好相处。

（三）关注两类学生

1、学习习惯和行为习惯表现不够好的学生。对这类学生我们需要更多的耐心、爱心和细心。多理解，多鼓励，多表扬。要让他们理解父母的苦心，要让他们看到自己的希望。

2、对住校的学生。大多数来自农村，需要关心和照顾。帮助解决他们的生活问题，关注他们的健康。

最后，我对家长提几点建议，不当之处，敬请批评指正：

第一、要相信学校，相信老师。客观地说，抓起始年级是非常辛苦的，要经过一段的摸索和总结，才能走上加速发展的快车道。但是我们高一年级有非常科学合理、严格规范的教育管理制度，特别是刚刚积累的一届极其成功和宝贵的教育教学管理经验。有学校领导的偏爱和重视，校长特别注重起始年级，从高一开始，就特别注重我们年级的工作。分管年级的各位领导，更是全身心地扑在年级工作上。更为重要的是我们有一批特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的教师队伍，他们中有经过多年摸打滚爬的教学骨干，还正在成长的教坛新秀。我们有理由相信，2013年的高考，我们一定会取得好成绩。

第二、要正视孩子们成绩的变化。目前，学生们的竞争非常激烈，每个孩子都面临着严峻的形势。但是，我们没有必要造成太大的心理负担，特别是我们学生家长，因为我们的一举一动都会潜移默化的传递给孩子。如果我们家长心理压力太大，乱了阵脚，那孩子也必然会乱阵脚，这只能把孩子推进失败的火炕，这一点必须引起我们家长的重视。对于每一次考试，关键是分析好进步、退步的原因，分析成功、失败的经验，下一步应该采取哪些措施，应该如何做。我们虽然要重视考试的结果，但更要重视学习的过程。

第三、相信孩子，鼓励孩子，做孩子坚强的后盾。学生的竞争是激烈的，残酷的，孩子在学习过程中，会遇到这样或那样的困难、挫折，面对成绩退步或屡次的停滞不前，孩子们需要倾诉，诉说，而父母就是孩子们的主要倾诉对象。这时候，我们要学会倾听，孩子说出来，可能也就没事了。有的孩子比较懂事，知道努力学习，但由于状态问题，造成成绩退步，这时，如果家长批评几句，反而会促使孩子放下包袱，投入到紧张的学习中。面对孩子的退步，不要一味的批评、指责，形成对立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我们要尽可能科学地把握好表扬和批评的艺术。每次孩子回家，我们无论多么忙，都要尽可能拿出时间和孩子进行开诚布公的交流，寻问他在校的情况，成绩如何，生活如何，查找不足。第四、重视孩子的心理健康，多做积极的暗示，使孩子以一颗平常心去对待学习。对孩子应该严格要求，不能用成人的眼光来看孩子的学习生活。俗话说：“没有吃不了的苦”，要对孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先关注其思想，再关注其物质。面对孩子的成败不大喜，不大悲，坦然面对，从容不迫。至少当着学生的面，不能表现出焦虑、无望，这样只能导致学生丧失信心，手忙脚乱。孩子考试，很大程度上也是在考家长。要帮助孩子树立自信，强化自信。

第五、关注学生的细微行为，及时发现问题。

读书需要心静，心无杂念。比如上网、看小说、交友、有无手机等等都应该成为我们关注的问题，如果发现一定要和我联系，以便于我们共同教育和管理。特别关注学生的交友情况，现在的学生成熟早，男女生的关系问题很微妙，有的是哥们，有的是早恋。请大家多关注一些，特别是早恋，虽然是正常现象，但它会严重影响学生的学习心境，造成不必要的麻烦。同时，要注意方式方法。

孩子回家要督促他学习，少看一些杂书，少玩一些电脑，少看一些电视，晚上不超过11点。

第六、要尽量避免外界的干扰。高一开好头很关键，“良好的开端是成功的一半。”他会影响、改变孩子一生的命运，家中的锁事尽可能不要告诉孩子，以免

影响他们。学习如逆水行舟，不进则退。此外，我们要及时与教师交流，尤其是班主任。一个班50名学生，有时老师真的是照顾不过来，我们不仅自己要经常和老师联系，而且也要让孩子主动找老师，通过及时的沟通，反馈，才能摸清孩子们的真实脉搏，才能对症下药，才能让孩子得到提高，不断进步。

最后，衷心的希望能够得到各位家长的大力支持，支持我们的孩子，支持我们的老师，支持我们的学校。我坚信：在我们的共同努力下，我们2013年高考一定能够实现我们共同的目标，把孩子们送入理想的大学。谢谢大家！

第五篇：高一第二学期期中家长会发言稿

高一第二学期期中家长会发言稿

高一第二学期期中家长会发言稿

各位家长，大家下午好！

很高兴今天能和大家坐在一起。我是高一（17）班的班主任兼政治教师。

首先，我代表高一（17）班的全体任课教师和72位同学对你们的到来表示热烈的欢迎，转达学校领导对你们的深深地谢意，感谢你们在百忙之中抽出宝贵时间不辞劳苦地赶来参加我们的家长会。对孩子来说只要自己的家长愿意来参加会议，对他们就是骄傲就是幸福。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望同时也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

本打算把我们班的任课教师都介绍给各位家长但由于有的老师同时教几个班，所以不能一一列席，望各位家长见谅。

今天我的发言主要围绕四个方面的话题：

一、本学期班级基本情况与存在不足；二是期中考试成绩分析；三是关于学生文理选科问题；

四、需要家长协调的几个方面

一、本学期班级基本情况与存在不足：

作为学生的政治教师兼班主任，我们已经共同度过了7个多月，经过全体师生的共同努力，我们高一（17）班的各项工作都取得了优异的成绩。主要概括为以下几点。

首先，晨读迟到现象基本消除。上学期一部分同学迟到较频繁，多次教育效果不明显；近来经过多次教育和引导，象陈旭杰、黄雨晨等都能按时到教室，有了明显进步。

学生为班级争光、为集体争光的荣誉感增强。社会实践非常优秀，为我校争取了荣誉。全班同学为参加吉尼斯比赛，认真锻炼，群策群力，王楼辉同学获得个人一等奖。

在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。刚刚插到我班的舒航挺、应祺雨能够基本遵守学校班级纪律，适应新环境。

但平时和期中考试也反映了一些学习上的问题，一是部分同学对知识的掌握不够扎实；二是不把学习当回事，马马虎虎；三是有一部分同学成绩下滑的比较快；其中最突出的问题就是偏科严重,这些都要引起重视，希望家长给予积极的配合。平时有些同学早读到班级后不能立即抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够积极，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业的现象。加之自学意识不强，只会完成老师布置的作业，然后无事可干。

另外，许多同学仍然瞒着家长把手机带出来，违反学校纪律，影响晚上休息，最终影响学习成绩的提高。相当一部分学生喜欢吃外卖的食品，严重违反学校的规章制度，破坏教学正常秩序，影响教室卫生环境，而外卖的食品大多属垃圾食物，没有健康安全的保证，影响身体发展，甚至引发疾病。这些问题的解决还需要各位家长的支持与配合。

二、期中考试成绩分析

1、班级前20名：

2、进步学生名单：

3、单科班级前3名：

对以上同学取得的优异成绩表示祝贺。当然，各个同学的具体情况不同，为此，我给同学们送上几句话，希望与您的孩子共勉。

如果你的成绩有了进步，我想告诉你：这一次的进步值得庆祝，因为她见证了你这一阶段的收获！但不要忘了，这只是其中的一次，我们还有下一次，即使你在高考中取胜了，请你也不要得意忘形，因为人生之中还有太多太多的段考！所以，保持良好的心态，继续努力，为下一次考试而准备。

如果你的成绩出现退步，我想告诉你：还记得“失败与成功”的辩证法吗？不经历风雨，怎么见彩虹？！对你，重要的是不能放弃，坚信，老师和家长也不会放弃你！你要找出原因，总结教训，摸索一条具有自我特色的成功之道。辛勤的付出加上合适的方法就是你下一次进步的秘诀！行动吧，进步在等你。

如果你的成绩相当稳定，我想告诉你：认清自己，因人而异。因为这种稳定也有几种情况：成绩优异者的稳定；成绩中等者的稳定；成绩一般者的稳定。对于第一种，我衷心恭贺你，你让家长和老师放心，你也为自己打造了一片天地，但不要忘记“天外有天，人外有人”。对于第二种，我真诚地提醒你，你的潜力无穷，只要再努力一点，你就进入优异者的行列，懈怠一点，就可能滑入后进生的行列，何去何从，自己斟酌。对于第三种，我依然相信你，你绝不是智力的问题，曾经你也是从中考的战场凯旋而来，找回曾经的你，让成功与你为伴！

所以，我也希望我们的家长能辩证地看待孩子的成绩，帮他分析原因，积累经验或汲取教训，和孩子一起站在一条新的起跑线上。

三、关于学生文理选科的问题

（一）、文理选科应考虑的因素

1、孩子的实力。有些同学认为自己实在读不出理科，而转向文科，这种现象是很多的。因此，择文科还是选择理科，还要注意从实际出发，扬长避短。好好分析一下孩子的现实情况，看看他的优势在哪里。在每次大考中他是凭什么取胜，又是什么拖了后腿，这就要认真分析，整体把握。如果孩子的物理化学，远远强于他的政治历史，他就去读理科，因为成绩本身就反映了很多问题，比方兴趣，思维方式，智力优势等。

2、孩子的兴趣。兴趣是学好一门功课的重要因素。有了兴趣，可以使枯燥的高三学习变的多姿多彩。有了兴趣，才可以让孩子全身心的投入学习，而不会抱怨声不断。因为他兴趣所在，所以他的学习是为自己学，而不是因为是父母让他读这个科目而显得压力重重。

3、孩子的志向。读文，读理，对于孩子今后的志愿是有很大影响的。因为现在尽管有的专业是文理兼收，但是很多还是分开招生的。想象一下自己将来会从事什么职业。比如喜欢文学，将来想做记者，编辑，或者对政治经济感兴趣，将来想从政或研究经济等等，这样的一般选择文科。对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的，将来想当工程师，或者技术人员等等，一半选择理科。所以，孩子的志向也是决定你选择文还是理的一大考虑因素。

4、孩子的态度。既然选择了到底读什么，就要一门心思的去读好。不管怎么样，选择好了，就应该去做好，不要再心猿意马，想想是不是如果我换一门读，是不是会读好呢？不要这么想。所谓“爱一门，钻一门”。态度端正，相信是可以把他所选的科目学好，学扎实的。同学们要学会独立思考自己的问题，要有勇气正视自己心底里最真实的想法。在择文择理时，有的同学会被另外一些原因所困扰。比方说，舍不得自己的班主任，舍不得自己的同学。这些问题要正确

对待，它们不应是择文择理的原因，生活中有很多方式去延续师恩与友情，不一定非要学习生活在一起。

建议大家要结合目前的学习状况、兴趣以及志向，以务实的态度选择。通过高中第一学年的学习，各科孰强孰弱，有无偏科现象，大家心中已经有数了，因此可以区别不同情况做出不同的选择。具体建议如下：

1、科目优势比较明显的应该扬长，即理科强的选理、文科强的选文。

2、凡总体成绩一般，科目弱势比较明显的应该避短，即理科弱的选文，文科弱的选理。

3、凡各科成绩比较均衡，并对文史类没有特别兴趣的一般应该选理。因为学理不仅报考时选择院校及专业的余地更大，而且以后考研、就业的范围更广，就业机会更多，适应岗位的能力也更强。须知学理的今后若从事文史类专业的工作大多能够胜任，反之则不一定。

4、对于数学成绩特别好、文科各科也不错的孩子，如果对理工类没有特别的兴趣建议选文。这样可以充分发挥自身优势，将来极有可能成为文科尖子生。理由是有相当一部分学文的是逻辑思维能力相对较弱，理科成绩（包括数学）不太好的学生。如果文史类科目不比他们差，而数学却比他们好，自然就成尖子生了。

5、同理，对于语文、外语成绩特别好，理科各科也不错的孩子，如果对文史类没有特别的兴趣建议选理

(二)、家长当孩子的“好参谋”

高二阶段作出选科决定后，可能会有个别学生出于种种原因，提出从理科转到文科或从文科转到理科的问题。对于转科问题，还是要具体情况具体分析。

有的学生之所以产生转科的念头，很重要的一点是在学习某些课程时遭遇了困难。实际上，不管是文科学习还是理科学习，遇到一些挫折也很正常。学生千万不可因一时受挫而整日心神不宁，以致影响了自己的正常学习。作为家长，此时应加强和孩子交流，和他（她）共渡难关。

也有些学生的选科由家长包办。由于做出了不符合自己意愿的选科，一些孩子会将某种烦躁情绪带入学习之中。一段时间下来，他（她）的成绩就会出现下滑。一旦出现这种情况，家长一定要高度重视，主动与孩子沟通。

我认为，在选科、填报志愿等决定孩子前途的重大问题上，家长的自我正确定位应该是一个“好参谋”。父母有责任为孩子提出自己的建议，但绝不是“包办”。父母不应将自己的意愿强加给孩子，而是应努力倾听孩子的心声，尊重孩子的意愿。

有些学生甚至到了高三，还会在选文还是选理的问题上左右摇摆。对此，我的建议是，如果你的确无法适应所选科目的学习，那就应在和父母商议后，早作决断。一旦作出了选科的抉择，你就应该心无旁骛，充满信心地向自己的目标奋进。只要你坚信自己的选择，那就勇往直前吧！

四、需要家长协调的几个方面

1、保证他（她）们正常的学习生活所需。我也要提醒各位家长：让学生和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。

2、要关注学生的行为。比如交友、上网、消费情况、有无小灵通手机等等都应该成为我们关注的问题。

3、在关注学习的同时，家长们都很关心自已孩子的身体健康。的确，多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生病。

4、有部分学生时常以饼干和方便面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学习没有效率。所以家长们在平时注重观察，及早发现一些情况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养，如奶粉、水果都比较好。

5、正确看待学生的成绩。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。

6、其次孩子回家要督促他学习，少看一些杂书，少玩一些电脑，少看一些电视一般每回去每周不超过3小时，晚上不超过11点。

7、希望各位家长能经常性地与班主任取得联系，及时了解子女在学校的学习生活情况。并对我的班主任工作及我班任课老师的教育教学工作提出宝贵的意见和建议。

谢谢大家！衷心祝愿:你们的孩子健康成长，学习进步，愿你们工作顺心，生活幸福。