高一期中家长会总结

第一篇：高一期中家长会总结

高一（8）班家长会总结

班主任：潘龙飞

在学校和年级领导的精心安排下，高一（8）班期中考试后的第一次家长会在2011年11月13日上午顺利召开了。经过一段时间的准备，这次的家长会算是圆满地结束了，作为新任班主任的我在这次家长会中得到很多东西。作为我个人，感觉这次家长会对我们教师与家长之间进行密切的交流、对我们教师与学生之间能更加和谐地相处、对家长能更多地了解和关注我们的学校、我们的工作等都起到了很大的作用。

本次活动的目的是：

（1）向家长汇报本次期中考试的情况、学生在校期间的表现及科任老师的基本情况。

（2）本班期中考试总结分析、表彰优秀学生。

（3）学生在校期间存在的一些问题。

（4）对家长提出一些要求。

（5）班主任与学生家长交流。

通过回顾家长会的方方面面，反思了一下，我觉得有以下几个方面是值得总结的。

一、收获

1、让教师对孩子在家的表现有了一个更全面的了解，以便教师针对孩子出现的问题给予及时的处理。从家长的谈话中，我了解到了一些孩子在班级里没有发现的问题。

2、让家长对孩子在学校中的表现有了一个更深的了解，同时也让家长们学习到了一些优秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子时，能够选择一个最好的方法处理不同的事件。

二、启示

家长们对新形式下的教育是很关心的，对我们教师的要求是很高的。我们作为教师有很多地方离他们的要求还相差一段距离。有的家长要求教师对孩子能不能相隔几天，就将孩子这段时间的行为、思想等向家长进行反馈；有的家长要求教师对不同学习程度的孩子能不能标准有所差异；有的家长要求教师要加大思想教育的力度，提出了“教师的话比家长的话好用”的观点等。

三、家长提出的建议

1、进一步认识孩子的学习，要认识到学生的进步，只要努力了，就是好样的。

2、希望教师尊重孩子的想法，对前途的选择要符合孩子的实际情况。要尊重孩子，希望教师成为孩子的朋友。

3、多对学生进行好习惯的培养教育。

4、多督促学生认真学习养成自学的习惯。

四、会议后的交谈

会后，很多家长都没有急着离开，而是尽可能地找机会与我交流，更多的家长都在咨询着孩子在校的表现，希望老师能够更多地关注自己的孩子，能够更加严格要求孩子，对老师做出的努力也表示了充分的肯定，非常感谢老师对孩子无微不至的关怀，同时也自觉地配合老师和学校做好家教工作。不管是成绩优秀的，还是成绩有退步的，家长们都很有耐心的询问了这些问题。我也认真地一一给家长做出了解释并提了一些可行性的建议，比如学生周末在家时，希望家长能够严

格把关，控制学生玩电脑游戏的时间，督促学生留下部分时间用于学习，而不是出外游玩，上网玩游戏等等不利于学习的各项活动。希望家长多与孩子进行沟通，倾听孩子的心声，关注孩子的心理变化。希望家长以身作则，为孩子树立一个好榜样，如果家长对学校工作有疑虑的，也能及时和班主任取得联系进行沟通，相互体谅理解对方。

我们教师要克服上述所有的困难，尽自己最大的努力去做好孩子们的教育教学工作。教师要多从书报、新闻媒体、网络等途径的学习中，不断提高自身的教育教学能力；教师与家长没有会面的时间，可以通过电话联系；教师要抽出更多的休息时间，与孩子们进行以生活为主题的交流，与孩子们玩在一起，真正做到无距离地亲密接触。

此次家长会总体而言是很成功的但在某些地方也存在着不足，值得下次家长会做出一个调整的。时间上较为仓促，由于来的家长很多，已经接近五十人了，部分家长先到达的，我已经充分利用有限时间，跟部分家长进行了各方面的沟通和交流了。在会后又与另外一批家长进行了沟通了，但是最后还是有部分学生家长没有照顾到的，导致没能够与全部家长都单独沟通到。另外一个是，没让家长代表发言，没能够让家长说出他们对我们学校的了解和印象如何。

总之，有了这样一次家长会的召开，相信只要我们做教师的继续发扬自己的长处，不断改进自己的短处，一定会使我们的教育教学工作提高到一个崭新的阶段！

龙门中学高一（8）班

2011年11月15日

第二篇：高一期中家长会材料

高一·七班家长会材料

各位家长朋友：

大家上午好！十分感谢大家能够在百忙之中抽出时间来参加这次家长会议，这说明，我们每位家长都十分关心学生的在校表现，都希望自己的孩子有更好的发展。转眼间，高一下学期已经过半。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。

一、月考，期中考试成绩分析

第一次月考班级前10名：

姬新明，汪谦益，张现洋，刘浩然，李恒超，梁心雨，王文玉，姜慧云，张钧硕，尹君瑶

期中考试班级前10名：

汪谦益，梁心雨，李恒超，刘浩然，姬新明，尹君瑶，张现洋，聂静蕾，张霄含，范晓宇

受学校表彰奖励的学生：

学习优秀标兵：汪谦益，梁心雨，李恒超，刘浩然，姬新明，尹君瑶，张现洋，聂静蕾，张霄含，范晓宇，孙慧龙，王文玉，李津明

学习进步标兵：张霄含、孙慧龙、李津明、刘淑敏、聂子文、杨梦晓、王慧敏、石锦华、田奧琦

成绩能够保持在前五的学生：02汪谦益04梁心雨

06李恒超

03刘浩然 01姬新明

进步幅度较大：进入前十的15张霄含

12范晓宇

上升十个名次以上的 25李津明 40杨梦晓 44崔新悦

月考-期中连续保持进步的 03李恒超19孙慧龙21刘淑敏24孙莹

40杨梦晓42王慧敏

期中考试班级单科状元：

语文：聂静蕾123分 数学：范晓宇133分 英语：汪谦益140分

政治：李恒超83分 历史：张钧硕86分 地理：梁心雨86分

张霄含86分

对以上同学取得的优异成绩表示祝贺。当然，各个同学的具体情况不同，为此，我给同学们送上几句话，希望与您的孩子共勉：

期中考试之后，班级同学的整体成绩有了大幅的提高。然而，作为一个充满活力的集体，总是有人进步，有人退步，有人成绩稳定。不知道你属于哪一类？无论你属于哪类，我都想对你说:“老师不会以成绩为唯一标准去衡量一个学生，我更看重是你为人处事的风格，你的人品，这些是优异的成绩所换不来的。”

如果你的成绩有了进步，我想告诉你:这一次的进步值得庆祝，因为她见证了你这一阶段的收获！但不要忘了，这只是其中的一次，我们还有下一次，因为人生之中还有太多太多的段考！所以，保持良好的心态，继续努力，为下一次做准备。

如果你的成绩出现退步，我想告诉你:还记得“失败与成功”的辩证法吗？不经历风雨，怎么见彩虹？！对你，重要的是不能放弃，坚信，老师和家长也不会放弃你！你要找出原因，总结教训，摸索一条具有自我特色的成功之道。辛勤的付出加上合适的方法就是你下一次进步的秘诀！行动吧，进步在等你。如果你的成绩相当稳定，我想告诉你:认清自己，因人而异。因为这种稳定也有几种情况:成绩优异者的稳定；成绩中等者的稳定；成绩一般者的稳定。对于第一种，我衷心恭贺你，你让家长和老师放心，你也为自己打造了一片天地，但不要忘记“天外有天，人外有人”。对于第二种，我真诚地提醒你，你的潜力无穷，只要再努力一点，你就进入优异者的行列，懈怠一点，就可能滑入后进生的行列，何去何从，自己斟酌。对于第三种，我依然相信你，你绝不是智力的问题，曾经你也是从中考的战场凯旋而来，找回曾经的你，让成功与你为伴！

所以，我也希望我们的家长能辩证地看待孩子的成绩，帮他分析原因，积累经验或汲取教训，和孩子一起站在一条新的起跑线上。

二．班主任前期工作汇报

班级目标：

营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围；形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。指导思想：

坚持以“端正教风、培养学风、整治班风”科学发展观为统领，形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。促进我班“科学管理、规范治班、严谨治学、勤奋学习、积极向上”的良好班风的形成，努力构建和谐、平安、文明班级，促进同学们全面发展，不断提高自身素质和良好学习习惯。

“学风”建设的具体措施

1思想方面：

（1）加强班级的管理工作，促进文明督促工作，维持学习和生活的秩序，帮助同学们养成良好的自律意识和自主学习的习惯；

（2）让同学们清楚地认识到:学风正、班风好、凝聚力强，能给学生多方面的正面教育和积极影响，对培养学生的集体主义精神、遵纪守法意识、文明行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达的优良品质都有良好的促进作用

2、学习方面：

（1）班级建立起学生相互帮助、相互促进、相互督促的学习氛围，力争在班级内掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮。

（2）尤其做好后进学生的日常监督与促进工作；开展互帮互学活动，激励学生努力学习

（3）抓好本班学生干部的带头作用，不定期进行学困生互帮互学成效检查（4）

经常与各任课老师交流，了解同学们的学习状态和要求 后半学期班主任工作是继续狠抓班风促学风：

加强检查督促，注重管理落实。这是班主任工作中非常重要的一环，同时也是检验班级管理规章制度是否合理的重要方法和原则。

学生在校表现存在的问题主要有：

1、有迟到现象，上学要求孩子不要早到，更不要迟到，放学要求孩子按时回家。

2、上课有个别孩子打瞌睡

3、课堂上有少数孩子听课注意力不集中，讲小话

4、个别孩子不能按时交作业，作业错误不订正

5、少数孩子不能独立完成作业，有时抄别人作业

5、早读课有时忘记带书、打瞌睡，效率低

6、有的孩子上课不做笔记，课前不预习，课后不复习，课外习题写的少，不勤于思考，不善于整合知识，遇到疑难问题不问老师也很少和同学交流更不愿自己钻研

7、学习目的不明确，没有目标，进取心不强，玩心较重

8、偏科现象严重，影响科目均衡发展

9、带手机，上网打游戏，开通手机QQ聊天、带佩戴物等现象任然存在

10、不会劳动，不讲究个人卫生，不爱护室内环境卫生，随手丢垃圾 三．写给家长：

1、家长要关注学生的学习成绩，更要关注学生的学习、生活的过程。孩子的成长是一个过程，教育是潜移默化，点滴积累的过程，对孩子的引导要耐下心来静下心来，讲方法，注实效。

2、做孩子的榜样，以身作则（案例：有的家长爱说“把孩子交给你了”，（1）体现了家长对老师的信任（2）体现了家长教育管理的无奈，（3）推脱的心理，不负责任的表现，我交给谁。）

3、家长应该大力的支持、理解班主任的工作，支持理解班级的工作。应该说家长对我的工作、对班级的工作的支持是我工作的保障更是我工作的动力，说实话老师也需要支持、更需要鼓励。

4、学生有什么问题，班级有什么问题，希望家长能够和老师积极沟通、交流，学会换位思考，只要家校积极配合一定能为孩子的成长、成才服好务。

5、家长要弘扬班级的好的事情，要教育孩子热爱十七班，弘扬十七班。

6、早饭要让学生吃好，早点做，做好饭；辛苦三年，幸福一辈子。

7、引导学生注意安全（交通、饮食、学习资料等）

8、不要给孩子盲目的买练习册。（学校的已经做不过来了，关键做透，独立完成）

9、不要轻易许诺，更不要无味的奖励。奖励手机，奖励金钱等，没有意义。

10、让孩子做一些力所能及的事情，如刷刷碗、拖拖地等，学生不会劳动，不自立，给孩子信任，给孩子一定的自由空间。

11、家长要教育孩子诚实守信，去掉孩子的虚荣心，要尽量穿校服，朴素大方。

12、家长和学生要尊师信道，亲师信道。

13、祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。要引导学生与人为善，控制孩子的零花钱，减少溺爱。（溺爱是对孩子最大的伤害，不要什么都给包办了）

14、走进孩子的心理，少做训斥者，少做比较，别老提自己（你爸当年怎么样,）要走进孩子的心理，摸透孩子的心理，做既严格又关爱的教育。四．对家长的希望与建议：

教育孩子的八字原则：了解、理解、尊重、引导。理解并教育孩子实施以下几点：

1、记忆是学习的前提，理解是核心，运用是关键。

2、要想有发展就要有胸怀，就要大气。

3、充分认识高中课程安排的特点、学习的特点，高一基本完成必修的五分之四，高中的任何一个阶段都非常重要，尤其高一是夯实基础的最佳阶段。高中不同于初中，初中有的聪明的学生初三一努力就上来了，高中是绝对不好使的。高中更体现量变到质变的飞跃。

4、高中学习要在老师教育、引导、指导下，更需要自主学习，自觉学习，加强拓展，提高探究能力。

5、高中有形的作业很少，无形的作业很多，要得法于课内，受益于课外。

6、高中生要坐住板凳，耐住寂寞，沉下心去。

7、假期不能当假期过。

8、保证学习时间，提高学习效率。（每天学到晚11:30）

9、立足课堂，加强听课效率，提高学习效果。

10、要规范学习，规范生活。

11、学生80%的在校时间在听课，听课尤为重要，听课状态、注意力的稳定性，听课效果等直接决定了学习效果。

12、高中学习要加强思维的广度和深度训练，学习绝对不当“搬运工”

13、制定切实可行的计划和规划

14、学生应该多与老师沟通交流

15、养成独立思考的好习惯

16、高中的复习要放在平时

各位家长，在教育孩子的问题上我们的目标是一致的，让我们相互理解、相互配合，常交流多沟通，携起手来，共塑孩子美好的明天！谢谢！2017、4、29 5

第三篇：高一期中家长会发言稿

2013届4班高一下期中家长会

尊敬的各位家长：

欢迎参加家长会！时光匆匆，您的孩子已经在高中度过了近一年的生活，也是因为这些优秀的学生，成就了家长，也成就了老师，更重要的，是因为他们给我们创造了交流的机会！

一年来，我们这个班在13（基本上是9）位老师的共同努力下，尽心尽力为61为同学服务，班级成绩基本令人满意。作为班主任，我深深知道每位家长内心的期盼，作为教育者，我深知自己肩负的责任，至少是对我们61个家庭的责任。虽然在和同学们的共同学习中给他们提供了力所能及的帮助，但因能力有限，也有很多做的不到位的地方，虽然在做的家长没有提出，但我始终抱着一种学习的心态，只有能为孩子提供帮助才能开展工作，如果有不合格的地方，请您不吝赐教。

高一生活在有两个月就要结束，具体上课的时间也就40天左右，而孩子面临着高中生活的第一个选择——文理分科。同时，适应了高中生活的他们又将面临什么样的困惑，作为家长和班主任，我们又该做些什么，是我本次家长会需要给大家交流的三个问题。

第一：关于文理分科。

首先家长得知道什么是文科，什么是理科？

高考考试语文数学英语文科可都考，理科综合包括理化生，文科综合包含政史地，但绝对不要简单的从考试科目去理解文科理科的概念。

文科的全称是人文社会学科，通常意义上指人文科学、社会科学以及经济管理科学。文科按学科分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史六大门类。理科是自然科学学科。它包含四大组成部分：理科、工科、医科、农林科。其中的理科主要是指自然科学理论的研究学科，是运用理性思维，唯物地、客观地进行研究，不仅需要较强的逻辑思维、抽象思维，还要耐得住钻研过程中的寂寞，是基础学科。包括数学、物理、化学、天文、地理、生物、力学、地质等等。工科是指以应用技术为主的学科。它包括电子、计算机、自动化、电子工程、材料工程、水利、环境工程、热能、汽车工程、生物工程等等。

如何选择文理科？

（1）、兴趣：兴趣是学习的最大动力，无论选文、选理，兴趣是第一前提。（2）、志向：每个人都有自己的理想，而且它可能就是你的奋斗目标。选择与自己理想接近的学科，将对此学科的学习起促进作用。比如喜欢文学，将来想做记者，编辑，或者对政治经济感兴趣，将来想从政或研究经济等等，这样的一般选文科。对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的，将来想当工程师，或医生等，一般选理科。

（3）、特长是学习的推进剂。它将使你的学习得心应手，在竞争上胜人一筹，是文理科选择的重要依据。（4）、成绩是选择的最实际的依据。所以了解自己各科成绩的确切情况是非常重要的。

但是对在座的诸位家长，80%是不需要担心的，应该选择理科，10%的学生应该选文，有的家长和孩子都已经做好准备，另外的10%是犹豫不决的，这需要孩子、家长和我共同分析。

无论做什么选择，孩子的意见应该是第一位的，家长要慎重调查和分析，我会通过我的观察和过去的经验结合当前高考的特点给出合理的建议，但最终的决定权应该有孩子和家长完成。

在这里需要提出的一点问题时，现在还不是放弃其他学科的时候，我们 只需要做到心中有数，不要干扰孩子在分科上的想法，树立信心才是必要的。

二、高中学生可能面临的困惑

高中生的多种需要并不是都能得到满足，而一旦不能满足时就会产生困惑，就会产生问题。高中生的困惑主要有：

1.健康的困惑 高中生十分关心自己的健康，尤其是对自己身体形象的关注。他们经常爱照镜子，爱量身高。对自己的种种变化感到不能接受或不习惯。心理学家认为，一个成长中的孩子所做的或拒绝做的大部分事情，主要取决他对自身能力和外表的评价，而且这种看法将影响其行为。他们常常可以以此而为欢乐的源泉，也可因此而成为痛苦的深渊。

家长关注高中生的健康更重要的是心理的健康。所谓心理的健康，就是个体以有效的、快乐的、社会所能接纳的行为，面对应接受的现实生活，以谋求对自己、对周围世界最好的适应。家长和老师应共同引导学生：正确地认识自己并悦纳自己；乐于并善于学习；乐于并善于交往；情绪稳定；性格健全、行为正常；适应社会。

2.我是个什么样人的困惑 实验班学生是中考的优胜者，强手聚集一定又要有个高低之分，他们必然会发生角色地位的变化有些人会由原来的优胜地位下降到一个比较低下的地位，甚至下降到一个“较差”的地位。这种“落差”必然要导致他们重视审视自己。他们常常会思索：我到底是个什么样的人？常常会发生“理想的我”与“现实的我”的矛盾，他们十分关心自己的成长，我到底行不行？我算不算优等生？个别女生有时会想，是不是女孩子大了就一定会笨？这些困惑常常使他们行为上表现出郁郁寡欢、沉闷、离群、学习积极性不高等。

3.学习上的困惑 学习的困惑包括着为什么要学习，也就是心理学上讲的 学习动机、学习价值的困惑，学习方法和学习成就归因等方面。学习能够促进人对环境的积极适应；学习能使人获得满足，增强自信；学习有利于个人潜能的充分发挥；学习能排除消极情绪的干扰；学习能避免和减少个人对自己的过分注意，保持人和环境的协调，人与人之间关系的和谐发展。但是，我们的高中生常常对学习产生很多的困惑。

他们面对负担沉重的高中学习，常常在想这是为什么？上学期就有一位同学因为思考这个问题成绩落下很多，认为自己找不到学习的目的。不断的抨击高考制度，在矛盾的心态下效率很低，导致每次考试都在下滑，而且激进的想法还在影响着其他学生的进步，在家长的配合下我和孩子进行了积极的交谈，现在改变不少。

如果我们的学生总是把学业成败都归于能力，那么，他们要不就会飘飘然，自认为聪明；要么就会消沉，认为自己笨，就会失去努力的原动力。而如果每次失败的推断都是努力不够，也会丧失自信。常常有学生问：“我已经很努力了，但我的成绩仍然不好，是不是我太笨？这已说明孩子的自信心开始动摇。最好的归因是实事求是，并且尽可能不要将失败归因到能力上，这可以不断地调动他们的学习积极性。

通过对他们的认识和了解，我认为学习方法是自己的不断经历（成功的失败的）经验的总结，不是我们能够教出来的，就像孩子的志向不是励志出来的，我们能做的只是提供建议和不断修正，让他们更加顺利的成长。因此高中阶段应该的是去做，去尝试，而不是一开始就要享受成功的喜悦，对所有人来说，高考的成功才是高中最大的成功。

4.交友的困惑 高中生正处在交往与闭锁的矛盾期，他们渴望交友，渴望友谊，但他们又常常交往的困惑。父母都是爱孩子的，但由于教育方法的不 当，或是过于罗嗦，或是错误的横向比较，或是所谓的”严是爱“，从不给孩子一点笑脸，从不当孩子面说一句赞扬的话，结果孩子就不能从父母那儿获得尊重，他们必然会怀疑父母的爱，也必然会出现与父母的交往距离。

朋友的交往，孩子大多都从自己小学初中的经历中感受到朋友是会随着环境而改变的，就连高中考进一个班，也会因为个人认识的差异有所疏远。他们最好的朋友基本上都剩下了同一学校，尤其是现在班级内部能互相欣赏的人身上，由此也有一定的失落感，比如说认为友谊不在单纯，感受到功利性的存在等等，我也在周记中不断的开导，包括班会，友谊没有定义，不一定是双方的，只要我们能够学会尊重和理解对方，就算我们不被理解，至少当我们能够为他们提供无私的帮助，能够有高尚的品德，会有很多人把你当成朋友。

关于异性交往问题，家长往往会十分担心，这种问题往往会藏在学生心中，在实验班明显的很少。当遇到这种问题时，疏导比限制更好。我十分赞同苏霍姆林斯基的话：“培养爱情上的高尚品德，要从愿望的修养开始，要从希望和应该在道德上无可指责的和谐开始。”关于异性交往有两句话。一句是：“人应该按季节穿衣，春天不能穿夏天的衣服。”另一句是：“小船刚刚起航，何必急着靠岸。”送给孩子，鼓励他们消除杂念，专心向学。假如发现有这一方面的征兆，我们应该积极的找他信任的人加以引导。

5.面对现实的困惑 现在的高中生他们善于思考，敢于表达内心的疑惑，勇于指出社会的弊端，是一群敢想、敢说、敢做的富有责任心和开拓精神的现代化青年。他们又具有青春期特有的逆反心理，自觉不自觉地在抵制学校和家长”太正统“、”太刻板“的教育方式，他们拥抱社会上的”新鲜事物“。然而，高中阶段仍处于理想主义阶段，他们对社会和人生的期望带有强烈的理 想主义色彩，因此，对现实中存在的弊端极为敏感和反感；又由于受社会经验、知识水平以及思维的深刻性、逻辑性发展的限制，他们还不能对现实世界做客观的认知，面对媒体、信息他们缺乏判断能力，因此，他们常常会出现一些思维偏激、判断错误，甚至产生强烈的愤怒或绝望的情绪。他们有时也知道自己的偏激，但就是转不过弯，就是抹不去那个”错误“的思想。

家长应该少在社会问题，不公平的现实等问题上过早的教育孩子，不要让孩子过早的带有功利主义色彩，更为重要的是要鼓励他们积极向团组织党组织靠拢，告诉他们未来的国家是真正属于他们的。拥护党的领导，具有辨别问题的能力，能够从历史问题中形成自己的健康思想，具有大局观。要让学生在众多负面消息中看到正面的信息，找到自己的发展方向。5.要教会孩子欣赏自己，悦纳自己。

人没有十全十美的，也没有一无是处的。我们常常发现，同一群人欣赏一副画，有的人赞不绝口，有的人却认为一钱不值。其原因只是人的看法、想法不同而已，这副画并没改变。我们人更是如此，同一个人，有的人会说你好，有人也会说你不好，如因别人一句褒贬之词，就把自己搞的情绪振荡不已，那么，你就会被情绪所驱使，就会陷入”情感的旋涡"。我们要做情绪的主人。要以我们的榜样和对孩子的真切鼓舞，帮助他们在情绪上逐渐学会独立，能在任何情况下都能悠悠自得品味人生，都能清醒地认识到自己的优势和不足。对于不足有信心赶上，对自己的优势要敢于展现。要相信自己一定是个有价值的人，是个成功的人。

家长也要清楚并非所有的缺点都是缺点。自然的恶作剧可以成为完美可爱的杰作，譬如有些痣，人称“美人痣”。没有日蚀，太阳何荣，没有瑕疵，钻石何贵，没有刺，玫瑰何艳? 缺陷如果与个性相得益彰，也就无需做作而 造成新的缺陷。我们要不断的从孩子身上发现闪光点，让我们自己内心感到骄傲，把开心挂在脸上，这也是对孩子积极心态的一种帮助。

6.要帮助孩子学会宣泄。当孩子有了不良情绪时，应该帮助他学会宣泄，或是让他到操场去跑一跑，或是放声唱一唱，或者与他信任的人谈一谈，这一切都必须让孩子明确宣泄要选择一个合适的环境，合适的人选。有时候，他在家的恶劣表现也是一种宣泄，并不是真的出了什么问题，因为在朋友面前，在老师面前他要装的若无其事，就像有的孩子给我说的，他们是一群表面平静内心狂躁的人。

三、家长应该怎么做

教育孩子的八字原则：了解、理解、尊重、引导。

孩子进入高中已经快一年来，无论从他们的意识还是行为，都把自己当成大人，希望具有一定的独立性，包括作出某些决定。作为家长，一定要有意识就是孩子已经是高中了，他从心理上已经要求自己作为一个成年人这个独立个体而存在了，不要过分溺爱孩子。昨天化学竞赛，有一个家长把孩子送考考点，下车给孩子打开车门，下车后给孩子整理衣服，关心过度，未必是好事。高中生的家长要关心理解孩子的心理需要，能够发现孩子的隐性问题，及时给老师沟通。生活上保证饭菜合孩子胃口，搭配合理，适当考虑他们的冷暖，提醒他们的安全即可。

对待考试成绩，对待实验班因文理分科的变化，要相信你的孩子具有成材的一切条件。对孩子的态度是：只要尽力就行了。我们能做的是帮孩子提高自我管理能力，家长始终要牢记一点：尊重孩子，矛盾的出现往往是尊重出了问题。其实大多数孩子不像家长想的那样，完全没有是非之分和自控力，关键是家长既要尊重他，又要有原则和界限，不要剥夺孩子承担责任的权力。至于孩子做某件事的时间、方式，为结果承担的责任、奖惩以及家长如何监督等，这些家长都可以结合孩子的期望和意愿与孩子共同协商。

除了分数，我们需要适当培养孩子具备学习之外的基本能力，可以归结为十六个字：读书修身、锻炼口才、注重细节、自我反思。

鉴于此，我在班级管理和学生沟通方面也进行着努力。考试后我分别用谈话的方式，周记的自问自答形式和下一次考试规划书等方式进行交流。在坚持上一学期的班会课和修养课的前提下，寒假布置了万字传记、五一假期安排了千字演讲和本月的辩论赛等活动，适当调节他们紧张的学习生活，在和他们的文字和表达交流中发现问题，转移和他们交流的障碍，而不是张口闭口都是考试成绩的交流，拉近心理距离，融入学生生活，希望能对他们起到一定的帮助作用。

【写在最后的话】

作为物理老师，我没有让每一个学生的物理成绩优秀，作为班主任，我也无法让每一个学生都得到应有的进步，工作中不尽人意的地方很多，当然我会努力，包括当我自己认为无法给学生带来帮助时，一定会将我认为最好的老师送给他们。孩子的健康和进步才是我们共同努力的方向。

谢谢大家!家长会到此结束，有问题需要交流的家长可以留下继续沟通，在此感谢您们的光临！

2011年5月15日

第四篇：高一期中家长会发言稿

高一期中家长会发言稿

各位家长：上午好！

首先，我代表高一（15）班全体任课教师以及50位同学对你们的到来表示热烈的欢迎！感谢你们对学校以及对我工作的支持！

之所以说感谢，是因为我们这次家长会的真正目的有两个：一是促进家长、学校、教师、学生相互交流；二是促进学生更加努力的学习。你们能在百忙中抽出时间来参加家长会，可以看出你们对自己的子女的关心，学生可能并不在乎家长会讲什么内容，但只要自己的家长来参加了会议，就会感到骄傲和幸福，就会感到压力，也就有动力。总之，谢谢大家！

现在我就高一（15）班的教育教学工作向各位家长作一汇报，同时也有几点想法和大家交流，不当之处，敬请各位家长批评指正。

一、本学期期中考试情况

二、我们目前的状态

对此我们是这样做的：

（一）强化四个意识：

1、强化纪律意识。熟话说“不以规矩，不成方圆”，要求学生严格执行学校和年级组制定的各项规章制度，努力达到纪律好、学风浓、班风正。

2、强化时间意识。在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下，督促学生抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。同时强调充分利用在校的“有效时间”，我们提出“到校就到班、到班就到位、到位就学习”，注重时间的有效性。我们力争时时有收获，天天有进步。

3、强化竞争意识。在对学生正确进行生理、心理指导的同时，引导学生立足自我、超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”的道理；明确“学如逆水行舟，不进则退”的道理。

4、强化自信意识。因为自信在学习中也是非常重要的环节。缺乏自信等于失败。目前仍有相当一部分同学学习态度不端正。

（二）协调三种关系

1、教师之间关系。我们各学科教师之间关系和谐，都能对15班工作认真负责；语文、英语教师早读能及时到班指导学生读书和回答学生问题；

2、教师和学生之间关系。强调学生的文明礼貌，尊重老师；同时，老师们都能尊重学生的人格。师生关系和谐。

3、学生之间关系。50个同学，每个同学都有自己的个性和想法；但15班是我们大家温馨的家，同学们能够和睦相处，互帮互助。同时，也注意与其他班级同学的友好相处。

（三）关注两类学生

1、学习习惯和行为习惯表现不够好的学生。对这类学生我们需要更多的耐心、爱心和细心。多理解，多鼓励，多表扬。要让他们理解父母的苦心，要让他们看到自己的希望。

2、对住校的学生。大多数来自农村，需要关心和照顾。帮助解决他们的生活问题，关注他们的健康。

最后，我对家长提几点建议，不当之处，敬请批评指正：

第一、要相信学校，相信老师。客观地说，抓起始年级是非常辛苦的，要经过一段的摸索和总结，才能走上加速发展的快车道。但是我们高一年级有非常科学合理、严格规范的教育管理制度，特别是刚刚积累的一届极其成功和宝贵的教育教学管理经验。有学校领导的偏爱和重视，校长特别注重起始年级，从高一开始，就特别注重我们年级的工作。分管年级的各位领导，更是全身心地扑在年级工作上。更为重要的是我们有一批特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的教师队伍，他们中有经过多年摸打滚爬的教学骨干，还正在成长的教坛新秀。我们有理由相信，2013年的高考，我们一定会取得好成绩。

第二、要正视孩子们成绩的变化。目前，学生们的竞争非常激烈，每个孩子都面临着严峻的形势。但是，我们没有必要造成太大的心理负担，特别是我们学生家长，因为我们的一举一动都会潜移默化的传递给孩子。如果我们家长心理压力太大，乱了阵脚，那孩子也必然会乱阵脚，这只能把孩子推进失败的火炕，这一点必须引起我们家长的重视。对于每一次考试，关键是分析好进步、退步的原因，分析成功、失败的经验，下一步应该采取哪些措施，应该如何做。我们虽然要重视考试的结果，但更要重视学习的过程。

第三、相信孩子，鼓励孩子，做孩子坚强的后盾。学生的竞争是激烈的，残酷的，孩子在学习过程中，会遇到这样或那样的困难、挫折，面对成绩退步或屡次的停滞不前，孩子们需要倾诉，诉说，而父母就是孩子们的主要倾诉对象。这时候，我们要学会倾听，孩子说出来，可能也就没事了。有的孩子比较懂事，知道努力学习，但由于状态问题，造成成绩退步，这时，如果家长批评几句，反而会促使孩子放下包袱，投入到紧张的学习中。面对孩子的退步，不要一味的批评、指责，形成对立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我们要尽可能科学地把握好表扬和批评的艺术。每次孩子回家，我们无论多么忙，都要尽可能拿出时间和孩子进行开诚布公的交流，寻问他在校的情况，成绩如何，生活如何，查找不足。第四、重视孩子的心理健康，多做积极的暗示，使孩子以一颗平常心去对待学习。对孩子应该严格要求，不能用成人的眼光来看孩子的学习生活。俗话说：“没有吃不了的苦”，要对孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先关注其思想，再关注其物质。面对孩子的成败不大喜，不大悲，坦然面对，从容不迫。至少当着学生的面，不能表现出焦虑、无望，这样只能导致学生丧失信心，手忙脚乱。孩子考试，很大程度上也是在考家长。要帮助孩子树立自信，强化自信。

第五、关注学生的细微行为，及时发现问题。

读书需要心静，心无杂念。比如上网、看小说、交友、有无手机等等都应该成为我们关注的问题，如果发现一定要和我联系，以便于我们共同教育和管理。特别关注学生的交友情况，现在的学生成熟早，男女生的关系问题很微妙，有的是哥们，有的是早恋。请大家多关注一些，特别是早恋，虽然是正常现象，但它会严重影响学生的学习心境，造成不必要的麻烦。同时，要注意方式方法。

孩子回家要督促他学习，少看一些杂书，少玩一些电脑，少看一些电视，晚上不超过11点。

第六、要尽量避免外界的干扰。高一开好头很关键，“良好的开端是成功的一半。”他会影响、改变孩子一生的命运，家中的锁事尽可能不要告诉孩子，以免

影响他们。学习如逆水行舟，不进则退。此外，我们要及时与教师交流，尤其是班主任。一个班50名学生，有时老师真的是照顾不过来，我们不仅自己要经常和老师联系，而且也要让孩子主动找老师，通过及时的沟通，反馈，才能摸清孩子们的真实脉搏，才能对症下药，才能让孩子得到提高，不断进步。

最后，衷心的希望能够得到各位家长的大力支持，支持我们的孩子，支持我们的老师，支持我们的学校。我坚信：在我们的共同努力下，我们2013年高考一定能够实现我们共同的目标，把孩子们送入理想的大学。谢谢大家！

第五篇：高一期中家长会发言稿

高一期中家长会发言稿

尊敬的各位家长：大家上午好！

首先我代表学校领导班子及高一全体师生对你们能在百忙中抽出时间来参加这次家长会表示热烈的欢迎和衷心的感谢！你们能按时到会是你们对孩子的真情关爱，更是对我们工作的莫大支持。在此，我对大家关心学校教育、支持教育工作、关心孩子成长的行动表示衷心地感谢。

“望子成龙，望女成凤”是每一个家长的心愿。“使学生成才，使家长放心，使社会满意”是我们的办学宗旨。“为清原的教育多做一些工作，为清原的百姓多培养一些优秀人才”是我们办学的基本思想。总之一句话，就是“一切为了孩子”，这是我们的学校与家庭的共同出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满成功！

学生是生活在社会大环境中的，他们的成长需要家长、社会和学校共同配合。希望我们通过家长会，在交流、沟通中，增进相互之间的了解，从而在教育好孩子的问题上能形成共识。

开家长会的目的。

1、家长们需要对学校、教师、学生学习、教师工作的情况进一步的了解，家长会就是给我们提供相互了解的一个平台。

2、学校教育与家庭教育如何结为一体，建立起“家校共育”的通道，需要大家的共同商讨

3、学生在家里的和在学校的各方面情况，家长和任课老师有必要进行沟通交流。

4、在新课程改革大环境下，新理念、新教材、新教学，家长也应当知晓。

5、学校进行的教育活动，需要家长们的了解、配合与支持。，学校也很想听听家长们的建议。

各位家长：2006年我校着手课堂教学的改革，至今已走过了六个年头，在此期间，老师们所付出的劳动，所流的汗水充分体现出了清原高中教师强烈的主人翁意识及为学生的发展，为学生成长的高度的责任感、使命感，如今我校的事业如日中天，八方同仁闻风而来，本学期已有300多人的学习团队来我校拜我们为师，我们的路上已布满了鲜花，社会各界教育同仁对我们的赞誉不断，4月份清原高中又被辽宁省教育厅授予“辽宁省新课程改革先进单位”荣誉称号，现在高三的最后一次联考也足以说明我校课改的成功，六校联合体中前十名，我校占九名，前100名我校占70名。考上二中的人数说一下。

各位家长，高一阶段我们年级的做法是：培养学生好的习惯，学会做人。

“良好的个性习惯是成才的决定性因素”按照这句换，可以把同学们分成三类，一是信奉它，这已经创造出许多成功者，像考上清华、北大的隋晓峰、王明珠、王志远、岳汉等。他们无一例外的拥有良好的学习、生活和行为习惯。二是不以为然，相信自己的智力。一位资深教育家经研究发现，约有三成高智商的学生是差生，西安某重点中学成绩最差的学生智商竟然是120。世界上公认为天才的定义为“智商中等以上，加上刻苦学习，顽强拼搏，具有创新能力者”。三是半信半疑。由于看不到身边的榜样，所以三天打鱼两天晒网去培养自己的习惯。河北衡水中学的张春风，由入学时班级46名考入北大，自己营造了一种境界，“埋头，素服，缄口”。因此，个性习惯与成才是有必然因果关系的。

今天你的孩子可能在教室里大声说一句话，但它已在潜意识里强化了他乱说话的动机，（不利于己）同时他至少破坏了一个同学的环境，他可能正在思考某一个问题，或者是正在调节心理，你孩子的话让他感觉到了环境的不和谐，造成了他浮躁的心态。（不利于人）第三个人会因为你孩子大声说话的诱惑，也大声说话，造成了你孩子的心态浮躁，（再害己）此所谓恶习的传染性和交互性，损坏的是整体环境，受害的是每一个人，包括自己。这样的集体只能在低水平上竞争。同样，如果每个人都养成良好的个性习惯，相互感染之下，一个优秀的集体就诞生了，集体的每一个成员都会因水涨船高而获得空前的成功。

需要家长配合学校的工作。第一、手机问题，家长给孩子带手机的理由都觉得很充分，孩子说买手机就能学习好，不给买手机就不好好学习，家长就给买，这样的家长摆不清老子和儿子的关系。孩子说离家远买个手机方便联系，家长就给买，这样的家长摆不请溺爱和坑害的关系，还有就是偏听偏信孩子的话，孩子说我们班同学都有手机了，家长就给买，这样的家长是糊涂家长。学校为什么不让学生带手机进校园呢？百害而无一利，你们知道学生有手机干什么呢，发短信和上网。短信内容不堪入目，是男女交往过密的秘密武器，上网玩游戏，看黄色电影及小说，第二天上课昏昏欲睡，可以说手机是使学生做人和学习不成功的罪魁祸首。咱们先君子后小人，先明后不争，今后学校对手机的处理方法是：第一次发现没收，家长到校把手机领回去，并对学生评教育，第二次发现家长领孩子回家认识错误10天，第三次发现勒令退学。第二、男女交往过密问题，孩子现在还不能生活自立，还没有和异性交往的资本，为了防止这类事情发生，男孩要控制他的钱，女孩要控制她的时间。学校第一次发现家长领孩子回家认识错误10天，第二次发现勒令退学。第三、打架的问题，打架的起因80%是由男女生交往过密引起的，如果发生打架事件，涉及刑事案件的由公安机关处理后，我校再作出开出决定，没有涉及刑事案件的，先停课10天后，家长之间将经济问题解决后，学校再做相应处理，留校察看或开除。第四、疯闹出现的意外伤害由肇事者家长承担医疗费用，因为我们已经三令五申的强调过不要疯闹。第五、上网、喝酒、吸烟问题，学校不定期的对周边环境进行检查，如果发现有上网、喝酒、吸烟者，家长领回家解决网瘾，酒瘾、烟瘾，什么时候解决了再回来，以观后效，宿舍吸烟处理的要更加严重一些，因为涉及的人身安全问题了。第六、关心孩子的饮食起居。第七，也是最主要的问题，就是自习课说话的问题，这方面很重要。以上讲的有不到之处还请家长朋友们谅解，最后祝你们的孩子我们的学生再2013年高考中金榜题名。谢谢大家！