高三优秀生座谈会发言稿[五篇范文]

第一篇：高三优秀生座谈会发言稿

尊敬的各位老师，亲爱的学长学姐，各位同学们：

大家上午好！

我是来自高三六班的。今天很荣幸能在这里谈一谈自己一些小小的感悟与启发。首先，我谨代表高三全体同学向学长学姐们致以最诚挚的祝贺！你们用行动为我们树立了榜样，你们一年的辛苦付出我们有目共睹，你们的每一次拼搏，每一份努力都是激励我们前进的力量。你们今天谈到的学习方法和经验更是让我们受益匪浅，在这里，我想再次表达我们深深的感谢，谢谢你们！

高中生活充实而又忙碌，时光倏然而过，转眼间，我们已经步入高三。没了刚入学时的新鲜与稚嫩，没了高二时的浮躁与不安，相反，多了几分即将走向人生更广阔天地的期待与希冀。想请大家问自己一个问题：高三或者说高考，对我们而言到底意味着什么呢？是一所好的大学，是父母和老师的期盼，还是每天刷不完的试卷与习题集？每个人对这个问题，或许都有自己的答案，但我认为，高三是一个逐梦的过程，也是我们挑战自我极限的过程。每个人都有自己的梦想，也许这个梦与高考无关，但高考毕竟是你追梦之路的第一步，也是必须要走的.一步。我不是高考决定论者，但我认为，高考为你提供的新平台很可能是你之后用几年甚至几十年时间都无法达到的，你正站在离梦想最近的地方，难道你会选择坐视不管吗？高三一年的紧张学习同样也是对自己能力与意志的考验，我们都处在人生最好的年纪，与其虚度光阴，何不用自己的青春热血去突破自己的极限，去不断冲击自己的能力顶峰。接下来，我想谈一谈理想。高三的学习生活充满了压力与艰辛，若是没有理想信念的支持，很容易半途而废。这个理想，可以是自己理想的大学，可以是自己向往的职业，也可以是自己心仪的城市。理想没有高下之分，只要能给你不畏风浪的勇气，不懈坚持的力量，它就值得你好好珍藏。有了理想的指引，更要有勤恳踏实的付出。既要仰望星空，更要脚踏实地。这就是我想说的最后一点，也是我认为最重要的一点：过程。认真做好每一道习题，认真对待每一次考试，认真进行每一次总结反思，将过程做到完美，才能真正不留遗憾。高三一年，我们每个人都应苛求过程的每个细节，每一个知识点，每一道错题，每一堂课，都是我们成长的过程，希望一年之后，我们能自豪的说，我们的过程无可挑剔。不要刻意追求结果，你若盛开，蝴蝶自来，认真走好脚下的每一步，自会欣赏到沿途曼妙的风景。不要抱怨任务的繁重，当你全身心的投入进去，你自会享受过程，热爱过程。

最后，想与大家分享我最喜欢的一句诗，：既然选择了远方，便只顾风雨兼程；既然目标是地平线，留给世界的便只能是背影！高三一年，难免汗泪交织，还请大家时刻铭记：怀光明理想，当砥砺前行！祝愿我们大家一年之后都不要辜负自己的青春，给自己，给家人，给老师，给学校一个满意的答卷！

谢谢大家！

【高三优秀生座谈会发言稿】相关文章：

1.学生代表在高三优秀生座谈会的发言稿

2.学生代表在高三优秀生座谈会发言稿

3.高三座谈会发言稿

4.大学优秀毕业生座谈会教师代表发言稿

5.小学毕业生座谈会的发言稿

6.选调生座谈会简报

7.选调生座谈会方案

8.老师在家长座谈会优秀发言稿

9.优秀教师座谈会发言稿

第二篇：优秀生座谈会发言稿

在三年的高中生活中，我收获了科学知识、学习技能、处事方法、做人道理等许多让我受益终生的事情，这三年的点点滴滴凝聚成了我人生的一大步。

在这里，我首先要感谢母校三年来为我们的付出。可以说**二中是我的第二个家，和蔼可亲的老师们是我的父母，团结友爱的同学们是我的兄弟姐妹。在二中生活了三年，离开校园之时，校园的一草一木仍然映在我的眼前。宽阔平坦的操场上，红色的跑道记录着我们奔跑跳跃的姿态；整洁明亮的教室里，现代化的教学设备让我们更加方便的学习了文化知识。学校以一流的硬件设施使我们获得了高质量的学习。同时，二中的领导们为我们的发展苦心经营。尤其是我们进入高三之后，领导更是操心了许多。每看到教学楼墙上贴的那激励的标语，心中的信念就坚定了几分；学校还不惜花费很多的资金请知名教师给我们开学科座谈会，让我们更加明确学习方法；更让我们感动的是老师们利用休息时间为我们补课，学校却没收过一分钱。

其次，我还要感谢我的老师，感谢老师们对待我们如同朋友，又像父母。记得在我学习上遇到困难时，是老师心平气和的与我一起分析原因，查补漏洞，是老师打动心扉的一句鼓励使我再一次鼓起勇气，重拾自信。在我们考出优异的成绩时，老师更为我们感到高兴。一心只为我们能够考出好成绩，老师们从未计较过个人的辛劳。不管我以后走到哪里都不会忘记老师对我的帮助。

当然，我还要感谢我的父母。不仅仅是高中这三年，18年来是他们不辞辛劳，甘于付出，一点一滴的养我育我。在我的高三生活中，他们更是千方百计的帮助我的学习。可能他们不能在知识上帮助我，但营养的三餐，健脑的补品，整洁的床褥，暖暖的关怀都已为我擦亮了准备上高考战场的利剑。心中对他们的感激不胜言语。

再说我自己，追求梦想的路不会是一帆风顺的，我的学习过程同样也是曲折的。令人头疼的偏科、不稳定的发挥一直困扰着我，但我坚信班主任李老师说的一句话：上天是公平的，只要努力，就一定有收获。所以，在学习上我不管遇到怎样的困难，都没有停止过前进的脚步，那一颗考上理想大学的坚定的心也从未动摇。专心听每一节课，细心写每一份作业，认真做每一次总结，这样的学习生活早已形成了习惯，日复一日的努力只为高考时考出理想的成绩。

另外，我希望二中能培养出更多的尖子生，这需要师生共同的努力。我认为，相对于学校提供的客观学习条件来说，学生对待学习的主观想法更为重要。我希望学校能够多与学生交流，了解学生心中真正的想法，找出最适合学生的教学方式。在开展教学活动之前，可以询问学生的想法和建议，之后也应该听听学生们的评价和期望。我想这样有助于师生齐心合力的为了共同的目标奋斗，会有事半功倍的效果。

最后，祝愿二中及其他学校的莘莘学子能够登上更高的学府！

第三篇：高三班主任座谈会发言稿

高三班主任座谈会发言稿20130914

许云劼

各位老师上午好。我是带着学习的心态参加这个座谈会的，我也是一个新班主任，无论是在育人思路上、还是管理办法上都有很多不成熟的地方，心惊胆战地接到了王林主任的通知，要谈一谈开学初的班级管理。我的一些方法都缺乏理论依据，都是些猛打猛冲、误打误撞的产物，而且更没有经历过高考的检验，希望各位江湖前辈指导。下面我谈一谈开学后我的一些做法。

开学后，我利用了高二期间预设的两个管理伏笔。因为12班是我带上来的，知根知底也知己知彼，在高二的时候，我的管理很简单、很直接，但是却是有目的的。在生活细节上抓大放小，宽容学生犯错，并教育他不要重复犯错，守住大底线，放开小细节，这种做法可能与德育处的相关要求有一点点不配套，但是我赢得了这一大帮男生的心理认同，更意外的是，我发现允许他们犯错了，他们反而更加不易犯错，是不是老师的允许让他们丧失了犯错的快感呢？这是我的意外收获。有了心理认同，高三的洗脑变得更加简单、有效以及更加主动。下面分享一篇我班同学推荐给我的最新洗脑篇目：蒋方舟的《高考不相信传说》。

第二个伏笔是在学习过程中充分利用有效时间，不做无谓挣扎。高二时期的学习任务我基本利用在校时间去完成，在校时我会把所有作业充分分配到各个时间段，像喂鸭子一样把学习一点一点喂给他们。这样做的结果就是当他们一旦发现考试不给力的时候，如这次期初考试，发现年级260名只有十个人的时候，当他们发现进线不再像高二那样简单的时候，他们焦虑了，想考大学了，想找办法了，来找我了寻求指导了，主动寻求变化带来的变化才是最有效的变化。于是我就说了，喏，你们周末没有利用起来啊，周末你们吃喝玩乐就是不学习，别人都在拼命学，周末的作息时间完全按照在校时间，你们先把这些时间利用起来。于是我把周末计划表拿出来，并且还把清华学霸双胞胎姐妹的例子拿出来，鼓励同学们积极做学霸。蒋方舟的那篇文章中说，高三补弱项很重要，而补弱项则主要集中在周末，同学们利用周末计划表让自己的周末过的更有针对性。下面共享几张我们的周末计划。老师们可以看到我们同学制定的计划不是空对空的，都是有容量的，某一个时间段不是单纯的复习某一个学科，而是要去解决某个问题，有了具体容量的计划，学生操作起来会有更强的执行力，家长监督起来会有更强的依据，老师遥控起来会有更细致的针对性。

周末利用起来之后就是主动学习了，高二他们都是按照我的时间表，填鸭式的，我会将作业或者任务将他们在校的所有时间填满，但是缺乏摸索、反思、总结的复习迎考过程肯定是失败的，高三也需要改变，需要寻求突破瓶颈的途径，于是在他们困惑的时候我做出了调整，不再安排时间表，自修课不再统一作业，而是改我班的学习方式为自主学习，我偷师辅仁的一位班主任老师，制作了一张“每天多一点”表，把每天想做的事情落实到指向性明确的任务和数量，完成一个勾一个，每天给自己“多一点”。下面共享几张我们的“每天多一点”表。这张“每天多一点”表还能升级成为“薄弱学科突击表”，上面的项目只要设计的更有针对性，检查更有时效性便可。下面我共享几张我们的每天多一点表，有的同学如实记录了一天去了几趟小卖部，每天作业错了几道题目，每天背了多少单词，这些表格有的是我发给指定同学去做的，也有后来有同学主动来问我要的，从这些细节中，我感触到高二时的故意留白是多么重要。选择埋下伏笔，为高三的新生活、无比痛苦和孤独的学习生活的开展铺平了道路。

我也是带着困惑来参加座谈会的。高三期初这段时间，我感觉学生更要了，伴随着他们的“要”，我的烦恼也随之而来，我也时常感到困惑。如何保持学生的状态，这份“要”保持两个礼拜是没用的，高三路漫漫，梦想如何维持？如何指导攻克弱项，有短板的高考注定是艰难的，学科要平衡，学法有效求解释；如何调整学生的兴奋点，不要早出状态也不要晚出状态，心理难关怎么攻；这些困惑希望各位前辈指导。我的发言完了，谢谢大家。

第四篇：高三教学管理座谈会发言稿

教学管理座谈会发言稿

今天我作为班主任代表在这里发言，谈谈自己在班主任教学管理和日常教学中的几点感受和一些困惑，希望大家能给予指导和交流，主要从以下几个方面谈。

一、学生现状

1、我所带的班级是高三理科班的中间层次，这层次的学生基础方面较薄弱，学习习惯也不是很理想，但是学习上还是有一定积极性的，但是懒惰是更突出是问题。如化学和生物学科，需要记忆的知识点很多，由于学生懒得，不背不记理论知识，他们的这两科成绩很不理想，语文和英语上更是不愿意花时间和精力。

2、学生完全没有进入高三学习的理想状态，学习没有计划性，从思想上根本没有意识到时间紧迫，学业负担重，晚自习不会合理利用时间，更有些学生晚自习无所事事，不知道自己该做什么，忙忙碌碌一个自习下来很多作业都没有做完。有的甚至在宿舍熬夜，但是由于学习方法不当，总是不能取得理想的成绩。

3、学生偏科严重，尤其是理科班的学生，不重视语文和英语，很多能见到他们在自习课上做这些学科的作业，更甚至老师安排的语文和英语早读都被数学、物理、化学、生物取而代之，导致语文和英语应该掌握的基础和内容学生并没有完全做好。

二、主要措施

针对前面的具体情况，我主要采取了以下的主要方法。

1、学习委员每天做好作业常规的检查和反馈，把这项内容作为学生考核量化的标准；

2、以宿舍为单位组成学习小组，由组长主持和督促，互相帮助；

3、根据第一次月考成绩把学生分成若干层次，帮助不同学生制定适合自己的学习计划，对于优等生和后进生单独谈话，给予帮助，确立他们的学习目标；

4、和任课老师多交流，沟通，了解学生的课堂上课情况，作业情况，课下问题情况，针对突出问题及时了解，及时解决；

5、突击检查学生的各科作业，突击抽查学生晚自习的纪律情况，掌握学生的第一手资料。

三、突出问题

针对具体问题，采取一些我认为可行措施，虽然取得了一定的效果，但仍然有一些问题难以解决。希望和大家一同交流找到有效的解决办法。

1、学生没有能从根本上认识到学习的紧迫性和必要性，导致学习习惯不好，拖沓，懒惰。

2、从两次月考成绩分析看来，学生没有掌握科学的学习方法，学习效率不高，不能及时提升学习的积极性，让学生缺乏成就感。

第五篇：优秀生座谈会策划

2010年辽宁工业大学机械学院优秀学生

颁奖晚会策划书

第一部分 概况

【活动目的】

我部希望通过本次三好学生、优秀学生干部等优秀学生代表的颁奖晚会活动让更多的人了解学生会，了解优秀学生生活背景与努力情况。更主要目的是想通过这次活动把优秀学生的学习方法、学习工作经验介绍给大家。我们这次活动的嘉宾都是学生中的佼佼者，相信本次晚会一定会对同学们留下深刻的印象。

【活动主题】

这次晚会我部准备围绕“展风采，畅未来”为主题。每个新生都希望看一些听一些优秀的学生的亲身经历以更好规划自己的未来。这样可以帮助我们更好地规划我们的大学生活。第二部分 资源配置

嘉宾：一到两个个三好学生，一到两个优秀学生干部，一个单向积极分子，一个国家奖学金获得者，一个省政府奖学金获得者，一到两个国家励志奖学金获得者。尽量各个年级都有。共6—8人。

其他：两个主持人、优秀学生的一些事迹、幻灯片、视频短片（自己拍摄）、教室（9#501）、音响及4个麦克。

第三部分 活动内容

【形式】

本次活动的主要形式为访谈的形式。

优秀学生代表的颁奖晚会，这场晚会着重介绍优秀学生 “学习工作”的事迹。嘉宾都是各专业的精英而且都是学生干部。他们的经验，像如何保证学习工作两不误，如何安排学习和娱乐的时间等经验能够更好的促使大家充实大学生。

访谈中，我们设有提问环节。主持人会结合事先录制好的视频中学生感兴趣的问题对优秀学生进行提问。

第四部分 具体流程及安排

活动流程：

1.主持人的介绍词。

2.播放各个优秀学生视频短片（在播放视频过程中主持人宣布颁奖词）。

3.每个短片之后各个学生上台做简单的自我介绍。并由主持人对优秀学生代表进行访谈（问题我们可以在场外采访学生将一些问题录制好，主要是为了加强交流）。

4.介绍进行到一半后加一个吉他弹唱的文艺表演。（最好是优秀学生干部）。

5.继续进行3的流程。

6.请优秀学生各自秀自己的才艺或集体表演一个节目。

7.请老师为优秀学生代表颁奖。

8.在歌曲中活动结束。

注：1.视频短片以平日优秀学生的生活场景为主题。主要反应优秀学生的努力情况与合理安排工作，学习时间的场景。

2.提问问题的形式为录制场外学生问问题的视频。

第五部分 经费预算

矿泉水40瓶，每瓶1元，共40元

糖果30元

会场布置拉花，气球40元

发放证书20元

共计150元

第六部分 活动总结及预期效果

通过成功的举行本次优秀学生代表颁奖晚会,可以让同学切实学到一些学习生活中的真东西，也会使我们学生会的内部合作更加默契,各部门对于各自职责更加明确.在活动中发现工作的不足并积极改正.机械学院团委学生会

科技部