第一篇：一辩发言稿
C2C存在的优势
B2C相当于国企，C2C就是个体户，这么过年来，国企一直都不能吞并个体户的市场，也永远不可能消灭个体
我方的观点是B2C不可能在市场健康的情况下取代C2C。理由有以下四点：
第一，目前C2C是电子商务的老大，B2C只是一个不断追赶C2C的小弟，二者存在明显的差距。C2C投入成本少，操作简单，向来更为个人投资者青睐 ；“上推广费用越来越高，而电商企业为了做大规模更多是受到投资人怂恿，烧钱砸广告，而过度烧钱，又导致大面积亏损。”当当网CEO李国庆坦然承认了B2C所面前的困境。在没有解决自身问题的情况下，B2C没有足够的实力完全取代C2C。
第二，所有的事情打回到生意的本质，生意的本质其实就是要赚钱，不赚钱的生意其实就是故事，就是泡沫。拉手网的投资人之
一、金沙江创投合伙人朱啸虎当时预言，团购网站已经很难拿资金了，并且给投资人的感觉是，哪怕一些排名靠前的网站，目前都急于套现。造成这种局面的原因有两个，第一：B2C是投资泡沫，企业大肆烧钱以换取市场和投资，但投资人却看不到短期回报最终撤资；部分企业的模式可能有根本问题，比如团购网站，在商业模式都不清晰的情况下，用反互联网的方式，线下疯狂铺销售团队，碰到问题是必然的。
第三，C2C的卖家不会退出电子商务。营成本远远超过C2C,需要支付大额的广告费和服务费，C2C具有价格优势和服务优势，目前，绝大部分C2C个人卖家都是盈利的，只要有利润空间，就有生存空间，就不会被替代。
第四，C2C自身优势明显，C2C经过多年的发展，整个体系已经日趋成熟和稳定，C2C有自己的固定的目标客户群，根基稳固。在服务态度，个性化产品的需求，购物的整体环境具有优势。
第五，B2C和C2C是竞争对手，是电子商务的两大主体，二者经营的商品和服务具有差异性，可以共存。B2C不能覆盖C2C的全部市场。在线商品定制，个人收藏产品，如纪念册，唱片，等销售不能够形成足够的规模，某些市场自身的盈利还不足以支付B2C的服务费和广告费，也不可能在B2C上面发展。
第二篇：一辩发言稿
谢谢主持人，各位评委老师、同学们大家晚上好：
身为一名大学生，大学生活与我们息息相关，而占座这一现象则是我们大学生活不得不提的一道风景。本次辩论，我方观点认为：大学生自习室占座可取。
开宗明义，我们先来看看辩题中的关键词。占座定义：狭义指在一次活动开始前提前获得某个或某些座位在该活动期间的使用权，并用放在该座位的物品作为标识或直接守在那里；广义指抢占资源。那么，“大学生自习室占座”无疑就是狭义的占座了！另外，可取在现代汉语词典中，有三个义项，（1）可以采纳接受（2）值得赞许的（3）切合实际，有利的。那么，对于大学生自习室占座是否可以接受，是否切合实际，是否值得赞许，我方观点是肯定的，理由如下：
首先，从占座的背景原因来看，占座是当前国家连年扩招政策的产物，有着其产生的时代根源。在教育资源紧缺这一现状下，全国各大高校占座现象屡见不鲜。人气极高的报告会，占座；重要课程的课上，占座；进餐高峰期的食堂，占座；临考前的自习室图书馆，更是要占座。据有关调查报告显示，重庆大学的占座率高达71%。不仅如此，在山东大学调查中，有53.5%的人认为占座具有普遍性并呈现出阶段性集中的特点，这表明在大学校园里，占座 已然成为普遍现象，甚至还形成了大家默认的“先到先得，”潜规则。由此可以看出，占座行为已经被大家普遍接受了。
其次，从占座的目的动机来看，大学生自习室占座是为了获得优异的学习成绩，营造了一种良好的学习氛围。优异的学习成绩对我们学生而言，其重要性是不言自明的。座位，不单单是一个座位，更是学校里的一个位置，社会上的一个位置，是一个人对自己人生的定位；而自习室占座就是积极主动地把握自己的位置，把握自己活的轨迹。同学们，为了有一个良好的学习环境--------------在自习室室占得一个好的座位，我们起得比那些“满嘴抱怨”的要早；意志要比那些“反省族”“临时抱佛脚的”坚定；价值观要比那些“相约自习室的小情侣”要崇高，如此种种，相信不仅是我们喜闻乐见，更是广大教育工作者所感到欣慰的。
最后，从经济学角度来看，占座是理性人的最佳选择。在当今资源有限条件下，占座行为是合乎实际的。经济学著作亚当斯密的《国富论》有个著名的论断：他们认为，每个人都是理性人，即会追求自己利益的最大化。而大学生选择自习室占座，关键在于比较成本与收益孰轻孰重。对我们而言好的成绩十分重要，而上述成本，当我们用积极态度来看待时完全可以压缩为负值-------比如说早起有利于健康；长期扎根于自习室有利于我们形成良好的学习习惯，实现理想；每天在座位紧缺的压力下，有利于我们形成适用于社会的超前竞争观念，毕竟机会只留给有准备的人！
第三篇：一辩发言稿 (定稿)
狼性文化利弊一辩发言稿
大家好！我方的观点是狼性文化在企业发展中弊大于利。我们并不反对对方辩友所说的狼性文化拥有一些优秀的特性，然而我们不同意狼性文化在企业发展中利大于弊的说法。狼性文化具有诸多弊端，甚至多于其优点。如对员工过度苛求，对对手过度残忍等等。这些弊端势必会阻碍一个企业的发展。我方认为狼性文化在企业中弊大于利。
总体来说，狼性文化可以分为对外和对内两个部分。
对外来说狼性文化讲究将对手置于死地而后快。这使得一些企业一味提倡“你死我活”的残酷竞争，不给对方以生存空间。但化用英国首相帕麦斯顿说过的那句名言，对于企业来说，没有永恒的敌人，只有永恒的利益。也许今日两家企业还剑拔弩张，明天就要谈合作。为了企业的长远考虑，留一点余地给别人，其实也是留了余地给自己。
另外，如果作风过于狠辣，会在行业里处处树敌，留下不好的口碑，从而响到企业的形象。过多的负面新闻，会使企业举步维艰，难以树立良好的企业形象。而我们都知道在企业的发展中，良好的企业形象是企业成功的重要因素。对内来说，狼性文化体现在对员工要求苛刻，强调竞争意识。企业为了实现所谓的利益最大化，往往把握不好狼性的使用限度，给员工造成巨大的身心伤害。这本身是不人道的。即使退一步讲，企业讲究的是一切向盈利看齐，狼性文化对内的高压表面上似乎是提高了企业短期的生产效率，然而伤害的却是企业未来的发展空间。现在，我们都是大学生，几年之后，我们就面临着择业。你愿意到一个崇尚狼性文化的公司，一个整天洋溢着紧张气氛，压力山大的企业吗？当年，富士康的员工在高压下不堪重负而跳楼。此次事件影响了富士康的发展。“十三连跳”的大背景下，有大批富士康员工选择了辞职。一份民间团体亲身经历和实地考察后形成的“富士康情况报告”显示，在跳楼事件频发的近3个月，每月人员流失竟然超过5万人。而这批员工是企业发展的原动力。狼性文化，造成了企业的人才流失。
另外，狼性文化虽然强调集体意识和纪律意识，但集体中必然有一个类似于头狼的人物，在集体中说一不二，具有绝对权威。团结的最大优点就是可以发挥群力群智，而头狼制度却恰好将其带向专制独裁的反方向。所以说，狼性文化的这一优点也并不突出，反而可能成为弊端
综上所述，我们并不否认狼性文化的价值，但企业一直奉行狼性文化，绝对不是明智之举。最后我们重申我们的观点，狼性文化在企业的发展中弊大于利。谢谢大家！
第四篇：辩论赛一辩发言稿
研究生应更多参与学术研究
谢谢主持人，各位老师，同学大家晚上好，很高兴在此与大家进行“研究生应更多参与学术研究还是实践”的讨论。我方的观点是“研究生应更多参与学术研究”。下面我将从以下几个方面来论证我方的观点。
第一，“研究生”，顾名思义，就是搞科研、做学术的学生。其基本含义是，是从事研究工作的硕士或博士生。国家对研究生培养的要求是培养将来能够投身到科学研究中的研究型人才。而研究生阶段的课程和培养体制都是为今后的科研工作打基础。如果读研究生但却不好好搞学术而一味的去实习、找工作，那将是对国家教育资源的一种浪费，也是对自己青春时光的浪费。如果读研究生不做好科研，试问质量何在？毕业也就是混一文凭。名为研究生，实则只是“本科后”。这是假文凭。
研究生就是学生，之所以要读研究生，是因为需要学习，而不是来“赚钱”，或“享福”，就得下功夫学到本领，到毕业后在社会施展才华。在研究生期间学得越扎实，越具有核心竞争力。
既然选择读研，前提就是要一心从事科学研究，这样对于人生的发展才是最有利的。第二，研究生尤其是博士生连同专业方面的各种类型研究人员，成为国家迫切需要的高大尖精的人才。这样的高大尖精而不是一般的，不再是本科生带欣赏式的学习，研究性的学习与本科生要求不一样的。高大尖精的人才要培养这种人才，比较而言，他们的培养方式是什么呢？科研以这个为重中之重的学习方式结合高层次的课程学习来进行。研究生的培养，相对于本科生培养来讲，主要任务是培养研究型人才，其最终的目的就是使培养出来的研究生能针对一些客观存在的专业领域内的问题，能给出一个切实可行的解决办法，最后能创造性的解决问题，而并非从事简单的机械的程序性工作。从个人发展的角度来讲，这样的研究生才能实现个人价值的更大化。从社会需求的角度来讲，这样的人才才能解决一些我们国家在发展和转型时期出现的各种复杂的问题。
第三，我国是世界第一人口大国，高等院校的数量也居全球之首。但是，为什么各大院校学术研究成果在世界高校中挤不进前百强？论文抄袭、学术造假事件层出不穷？深层次的体制和机制原因我不想探究与评价。只叙述些普遍存在的、外在表现的内容，当今学术研究中理论与实践的脱节甚至背离，主要有以下现象或原因： 研究生忙于世俗事务。读书做学问是一件很辛苦的事，电脑普及化之前写文章又叫爬格子，稿纸上一个格子一个格子的写，要守得住清贫，耐得住寂寞。即便电脑普及了，一篇严谨的、较大篇幅的学术论文，从构思、收集素材、调查到撰写初稿、修改，至少也得数月甚至半年以上，可是现在有些学者、博士写文章快得很，一个月甚至一个星期就有一篇文章出手，写文章简直和写日记差不多，实在令佩服得五体投地。每日忙于实习，应酬，不知他又有何时间专心于学术研究？据说他发表的文章还着实不少，分身有术啊！
在当前教育和就业不平衡的形势下，每个人都应该为自己的将来慎重选择。
读研的目的是为了将来能够找个更好的工作，从中国目前的形势来看，研究生已经面临巨大的就业压力。也许等你毕业后，只能找到现在本科生能够找到的工作，而这份工作也许还不如你现在的工作。但那个时候你要面临的是各种各样的压力——－要养家，赡养父母，供孩子读书等等。
研究生主要是为了培养学术型人才，研究生所学习的东西更偏重于理论，而不是实践。读研也不是一件轻松的事情。从时间上来说，自己还要在学校呆上3年，从金钱上来说，自己不仅少挣3年的钱还要增加家里的负担。从社会经历上来说，自己比同龄人的社会经历少了3年。自己的优势是什么，一个硕士学位？ 从功利的角度去考虑此问题，很容易得出结论。如果在日后的发展中需要再次提高自己的学历，可以选择在读硕士、单位委培等方式提高。如果是为了一颗学术的心来进行读研，那我感觉即使付出再大的成本也是值得的。毕
竟为自己的梦想而努力，这本身已经抛弃了对与错。只要坚持下来，就是好的。
如果没有志于学术，在大学毕业之后应当赶快进入社会，抢山头、占地盘，为自己积累人脉、积累资源。大学毕业生在社会闯荡3年，收获远远比在学校多。人总是要同人打交道的，人总是要同社会打交道的。所以，如果想找工作，还是早点儿融入社会比较好，如果想提高学历，可以通过其他的途径，在职法硕等等，其实自己学习也很重要。
综上所述，在校大学生创业利大于弊，谢谢。
第五篇：辩论赛一辩发言稿
辩论赛一辩发言稿
各位评委，各位同学，对方辩手大家晚上好：
我是来自文传新闻专业的一辩熊璐敏，今天我方的观点是“高徒出自名师”，下面由我来具体陈述我方观点：
座而论辩，定义现行。首先我方查阅字典、辞海等相关资料得出 “名师”的定义为有渊博的知识或高尚的品格或是魅力四射的人格，他不一定是全才，但一定在某些方面卓有建树，将他所拥有的东西传之以人，同时“名师”也有可能是一本好书，一句名言，一段激励人的视频，对一个人的发展有益处，那么他就是“名师”！而“高徒”的定义是指在某一方面有所成就，在自己的所属的行业有所成就的人才。
具体而言，我方辩论有如下几个论点： 第一点
与一般的老师相比，名师能提供给徒弟的是更专深的知识，施与徒弟更好的训练，也能把他所研究领域的最新知识更好的传授给徒弟，善于挖掘学生的潜力，同时为学生提供人脉，更多的社会资源；而像一本好书，一句名言，一段激励人的视频等这样的“名师”更多的提供的是一个契机，让看到他的人确立目标，树立理想信念，奋发向上成为一个更好的人，难道这样不是高徒吗？
第二点
古有孔子七十二门徒，比如说是颜回、仲由、子贡；孙膑、庞涓都师出鬼谷子名下，王献之师出王羲之，亚里士多德师出柏拉图，而柏拉图又师出苏格拉底。孔子、鬼谷子、王羲之、苏格拉底、柏拉图哪一个不是名师？颜回、仲由、子贡、孙膑、庞涓、亚里士多德哪一个不是高徒？
所以我方认为“高徒出自名师”谢谢
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