五年级上学期家长会发言稿（五篇范例）

第一篇：五年级上学期家长会发言稿

五年级上学期家长会发言稿范文

在生活中，发言稿的使用越来越广泛，发言稿在写作上具有一定的格式要求。那要怎么写好发言稿呢？下面是小编帮大家整理的五年级上学期家长会发言稿范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

尊敬的各位家长：

大家好！首先，对各位家长能抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢！

一、召开家长会的目的各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是五年级的学生了，是学生终生学习的一个关键期，对学生的一生具有重要的意义。俗话说，好的开端是成功的一半。我们请来各位家长的目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长也能够更好地教育自己的子女。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

二、汇报本学期班级各项情况：

各位家长，下面我想简单介绍一下我班目前的基本情况。

我们现有36位同学，其中男生18人，女生18人。在学校领导、各位家长的关心、帮助下，全体课任老师共同努力，孩子们逐渐成长。

1、行为习惯上

本学期，我们继续坚持“德育为首”的育人理念，注重学生的行为习惯训练，督促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力达到“学生在校行为细则”之要求。学生都能尊师爱友，努力学会自我约束、管理，能活泼、健康的成长。

2、学习情况

我班是一个学习氛围较浓的班集体。在本学期期中考试中……

3、存在的问题

尽管如此，因为各种原因，我班同样存在一些问题。如：班级拔尖的学生太少，个别同学自信心缺乏，学习不能做到有恒心有毅力，主动学习性差，与优生距离逐渐拉大，他们自控力需加强，学习习惯需纠正，学习方法需改进；个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全面成长，给予孩子的具体指导太少。教师对差生的辅导，关注还不够多。

三、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及形成原因

为此，今天的家长会，我想重点和各位家长一起，共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点，以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。

1、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，学习方法改变了。像靳梦捷，刘新月，韦正娇等几名同学，求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉，而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的欠缺，而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡；也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。

2、生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，很大一部分进入青春期，对于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。这种情况下，很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。

3、思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，往往会十分愤怒、伤心。

四、教师和家长如何应对：

我们常常说：“外来的和尚好念经”，于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？下面我先谈谈我个人的一些看法。

各位家长：

晚上好！

我先自我介绍一下，我是五（4）班的.语文教师也是新任班主任，我叫刘静文。刚从毕业班下来接任这个班级。在这里，我要代表学校感谢你们在百忙之中，抽空来参加这个家长会。今天晚上，为了共同的目标，我们走到了一起。相信我们只要紧密地配合就一定能教育好孩子。

班里的大致情况刚才陈瑾琳同学已经介绍了，我就不在罗嗦了。我们知道五年级是小学阶段的一个转折点，孩子的身体、心理都会有或多或少的变化。曾经有不少家长在我面前抱怨，说现在的小孩子难教，不知如何办好。今晚我想借这个机会和大家聊聊。

据调查，由于家长对子女的期望值越来越高，因而易产生四种不正常心理，对孩子的健康成长影响很大。

一、攀比心理。有些家长拿自己的孩子跟别人的孩子比，看不到自己孩子的优点，动不动就批评、指责孩子，恨不得自己的孩子处处都比别人的孩子强。这样做，易使自己的孩子产生自卑感和忌妒心理，并渐渐地丧失自信心。

二、补偿心理。有些家长由于小时侯没有好的读书环境，感到十分遗憾，因此往往会把自己未实现的愿望寄托在孩子身上，不考虑孩子的具体情况，其结果使孩子产生逆反心理；有些家长自己孩提时代生活条件不好，现在便给孩子无微不至的照顾和“高标准”的生活待遇，从而让孩子产生依赖心理，缺乏独立生活能力。

三、放纵心理。一些家长在“娇惯要趁早，树大自然直”的思想支配下，往往对孩子的品行、爱好、兴趣及社会交往不闻不问，而一味放纵，溺爱。溺爱往往出现在孩子的爷爷奶奶，一遇到什么问题“老黄伞”一撑，长此以往，使孩子养成了一些不良习惯。

四、从严心理。有些家长把严格要求理解为不断地批评和训斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和娱乐时间用来学习。这样，孩子整天生活在恐慌和紧张之中，学习兴趣和记忆力普遍下降。

家长只有克服以上四大心理误区，针对孩子的特点对症下药，施以教育，才能让孩子健康地成长。那么如何使家长们克服心理的误区呢？我认为可以从以下几个方面去考虑。

一、要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

上学期期末考试后，一位学生家长交流孩子的学习情况。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话……总之，在他的眼里，孩子一无是处。

正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。

每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。当然，仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓励，才是促进孩子健康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础。

二、给孩子一个锻炼的机会。

在某大学，曾经发生过这样一件事，一位即将毕业的物理系高材生，因成绩出类拨萃，被学校选送到美国某名牌大学深造。谁知该大学生却一口回绝，说什么也不愿出国。拒绝的原因说来令人难以置信：他根本无法独立生活。大学生四年中，他的衣服铺盖都是妈妈定期来到学校取回去清洗。

很显然，这位大学生是在父母的过分保护下成长起来的。所谓过分保护，是指父母亲对子女的一切大包大揽、包办代替，像老母鸡护小鸡儿一样，始终将子女护在自己的羽翼之下，不舍得让孩子做力所能及的事情。还有的父母望子成龙心切，将子女活动的范围完全限制在自己的视线之内。过分保护会严重干扰孩子身心的正常发展，产生极其恶劣的后果。首先是孩子独立生活能力差了，起码的个人生活都不会料理；第二是社会化困难，社交无能，无法与他人沟通、相处。第三是优柔寡断，缺乏自信心，自卑；第四是容易产生消极情绪，陷进持久的焦虑苦闷和抑郁的心境中不能自拔；第五是缺乏道德情感，责任心淡漠，报复心较重，甚至具有盲目的进攻性行为；第六是性心理不成熟，对父母过分依赖，使爱心固定在父母身上，对其他任何人也不爱。

在发达国家的家庭时里，父母普遍都重视从小培养孩子的自理能力和自强精神。美国人家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时候起就让他们认识劳动的价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，到外边参加劳动。即使是富家子弟，也要自谋生路。美国的中学生有句口号：“要花钱自己挣！”

德国人让孩子从小就养成自己的事情自己做的习惯，家长从不包办代替。德国的法律还规定，孩子到14岁就要在家里承担一些义务，比如要替全家人擦皮鞋等。

日本人教孩子“不给别人添麻烦”。日本家长在孩子很小的时候，就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦。”并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背一个小背包。父母说：“这是他们自己的东西，应该自己来背。”大学生中勤工俭学的非常普遍，就连有钱人家的子弟也不例外。他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，照顾老人，做家庭教师等挣自己的学费。

三、真正关爱孩子。

现在的孩子都是父母手心里的宝，平时父母经常买些礼物送给孩子，可是经过调查，我们发现他们除了礼物之外，其实更需要父母的爱。

（一）、把你的时间留一点给孩子

1、每天花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，和孩子交流思想，沟通情感。

2、每天花一定时间和孩子玩耍。不一定要在空闲时，你在做家务时也可以和孩子玩“猜谜语”等游戏，这样既不影响你做家务，又让孩子在快乐中积累了词汇，岂不一举两得

3、和孩子一起外出。带孩子一同去户外散步，上街购物，有条件的带孩子出去旅游，参观。拓宽孩子的视野，陶冶孩子的性情。

4、和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相到交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。

（二）、把你爱抚送给孩子

当孩子获得成功时，把你的亲吻送给孩子，那将是对他最好的奖励。当孩子遇到挫折时，送给孩子一个拥抱，将是对他最好的鼓励。把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子，无需太多的言语，孩子会觉得享受到了无尽可的爱与关心，那会是他生活和学习的最大动力。

（三）、把你的信任送给孩子

根据孩子的年龄，让他们适当参与你的工作，他们会对你有所帮助，并分担你的工作。所的孩子都喜欢与大人接近，并做大人的“事情”。让他参与无疑是对他最大的信任。他会做得比其他任何一件事情都认真。

当你把你的时间、你的爱抚、你的信任当做礼物送给孩子时，你就会是一位成功的家长。

借此机会，我还想向各位家长提一些建议。

1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。

2、请督促孩子多背书，除略读课文外，都要求背诵。背完后请在课题后签名。

3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。

4、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的.习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。

5、有时间常带孩子们接触社会、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、编手抄报、等，使孩子们全面发展。）

总之，我们将和各位家长一道共同教育好孩子。最后共同祝愿您的孩子、所有的学子早日成才！谢谢大家的关临。

第二篇：五年级上学期家长会发言稿

五年级上学期家长会发言稿

各位家长朋友： 大家晚上好！

非常感谢各位家长朋友来参加这次家长会，感谢你们对孩子的关心和爱护，对我们班级工作的大力支持，同时我也代表孩子们对您的到来表示感谢！召开这次家长会的目的是为了进一步加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话那就是“为了孩子更好地成长”。

作为孩子健康成长的一个引领者来说，我们老师的压力是巨大的。因为每个孩子身上都承载了整个家庭的希望，47个孩子、47个家庭、47个希望汇聚在一起，让我深感肩头责任重大！人的一生，就像在进行一场接力赛，每一棒都很关键。如何让孩子们在小学阶段的后两年跑得稳、跑得快、后劲足？是我们一直在思考的问题，也是我们工作的一个重心。

冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我比较认同以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。在我的心里，五(1)班47个孩子都很优秀，都不简单！接下来让我为各位家长介绍一下我们五一班这个小家的情况。

一、班级情况介绍

我们这个家有47个孩子组成，47个孩子分成6个大组，每个大组里包括两个小组，设有2个小组长，小组长负责日常作业检查、背书任务检查及平时的纪律管理。另外还有五个班干部，分管日常事务、学习、纪律、卫生。大家互相学习、共同进步。作为班主任,我对我的学生充满信心。但也不可否认,孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差,缺乏持之以恒的耐力,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来。

二、学习情况

我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧！这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知最棒的只有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。这次期中考试的年级冠军仍然是王彦翔同学。排在年级前五名的还有韩雨露、李佳恒、姚晨曦同学。进步较大的学生有马瑞、荆正浩、贾祥、徐瑛琪、姚辰钢、王喻营、姚钧、赵军阳、姚幸平、姚嘉欣、姚晨曦、姚佳

一、姚晨杨、李佳恒。期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，大部分同学成绩较开学时都有进步，但期中考试也反映了一些问题，一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是对待学习不当回事，马马虎虎；三是有一部分同学下滑的比较快；这些都要引起重视，希望家长配合教育。

三、正确看待孩子的分数。

考试已经结束，作为家长，我们应该清楚，分数只是对孩子一段时间的检测，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信心，考试分数不理想，家长也不要抓住不放，过去的也无法祢补，重要的是应该与孩子一起研究问题所在，争取下一次考出优异成绩！在教育过程中，仅有老师的努力是不够的，还需要家长的配合，接下来我们来谈一谈家庭教育问题。

孩子的成长，除了自身的努力，学校、老师的影响，更离不开良好的家庭教育。怎样才能把孩子培养成一个好孩子，我们来共同了解一下。

第一、好孩子都是教出来的。

王东华先生在对数百位优秀家长的调查研究中发现，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。有些人可能会说，有那么多父母大字不识一个，不也教育出好孩子了吗？其实，文盲并非不会教育，这些父母同样是教育孩子的高手。他们以实际行动教育孩子如何做人，如何对待挫折和失败，如何经受困难的考验。第二、好习惯都是养出来的。

很多父母将孩子的不良习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯——都是我们做父母的有意无意培养出来的。

优秀孩子都是优质教育的结果，问题孩子都是问题家庭的产物。孩子的问题大都不是孩子自身造成的，而是父母问题的折射，父母常常是孩子问题的最大制造者，同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍。早上大人还在睡懒觉，孩子们却要背上书包上学；晚上大人们沉浸在喝酒、打牌、上网、看电视，孩子们却被关在另一屋子写作业……因此，有专家呼吁，当务之急不再只是教育孩子，而更重要的是要教育父母，没有父母的改变就没有孩子的改变。各位家长，我们认为学生的学习成绩是重要的，但比成绩更重要的是学习方法，比方法更重要的是良好的行为习惯。一个人从小养成了良好的行为习惯，就等于为他的一生储存了幸福。

第三、好成绩都是帮出来的。

关于素质教育与应试教育，我们都要有正确认识。应试教育是学校和家长都回避不了的问题，需要我们共同适应。应试教育与素质教育并不矛盾，没有应试能力的素质教育不是真正的素质教育。

因此，帮助孩子适应应试教育也就成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。当孩子在家完成家庭作业时，父母应该干什么呢？大多数家长可能选择看电视，电视剧对孩子同样也有吸引力，再听话的孩子他们的自控能力还是有限的。在你看电视时，他（她）根本没有全身心地投入学习，不信你就去留心观察，他的手可能在写作业，但耳朵却竖得直直的在听电视内容。我建议，在孩子做作业时，父母们也拿起自己的书，或陪陪孩子，与孩子共同学习。

因此，在家庭教育中，请家长注意这几点：多关心孩子的学习，无论怎么样忙，每天要了解孩子家庭作业的完成情况。经常给孩子制订几个容易达到的小目标，刺激孩子的学习欲望。帮助孩子树立责任心，让孩子学会洗碗、洗衣服，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。

各位家长，“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。” 我建议我们在座的每一位家长在担当养家糊口角色的同时，千万别忽视了孩子的教育。让我们相互沟通，齐心协力，为孩子的健康成长撑起一片艳阳天，架起一座金水桥，帮助他们实现人生的梦想，达到理想的彼岸。

第三篇：五年级上学期家长会发言稿

家长会发言稿

各位家长大家好：

感谢各位家长在百忙之中抽出时间参加这次家长会。▲前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。

▲召开这次家长会的目的:为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。

我想，大家最关心的是自己的孩子的日常表现，下面，我就逐一给大家介绍一下。▲张丹、金妲、王璐璐、刘怡宁、张鑫悦、刚鑫秋、刘如意几位同学，是那种课堂会听课，课后学习较踏实的学生，而且自我约束力较强，能很好控制自己的行为。▲王显明、刘露、宫未兴、宗太玉、李月淇、林宝峰、姜瑶、曹世林、宫玉垒、孙福琳、高瑞媛几位同学都很聪明，课堂接受能力都非常强，当堂课的内容基本上都能消化。但这几个孩子进取心不强，都是仅满足于书本上学的这点知识。▲曹鑫玉、李颖、季岩雪、韩楠几位同学不是很聪明，但学习品质较好，尤其曹鑫玉，在作业的书写、课堂的听讲方面都很认真；韩楠的语文学得也不错，遗憾的是数学学得比较吃力。▲刘挺帅、曹鑫雨、丛茜雨、、都佳、刘俊彤、宗雪梅几位同学也很聪明，但在学习态度上稍显不足，我想，在引导孩子端正学习态度上我和各位家长还需共同作出努力。▲至于王烁和陈鹏伟，一个聪明、热心、不怕苦、不怕累，学习就像游戏一样易如反掌；一个对语数英一点不感冒，但观察力极强，具有极高的绘画天赋，同学中具有极高的人气。

接下来我要就安全方面说两句。▲一方面教育孩子不管步行还是骑自行车都要遵守交通规则，另一方面叮嘱拉学生的司机一定要注意安全。

下面就如何培养孩子，我想说点我的看法与大家交流一下。咱们如今的家长，大多考虑的是孩子先考出满意的分数，再考上一流的学校，至于再往后，却很少去想。其实，▲我们忽略了教育孩子的本质——把孩子培养成被社会所接纳的人。即让孩子在毕业后能融入社会，立足于社会。所以，▲我们不仅要考虑孩子学什么样的知识，更主要的是考虑社会需要什么样的人。

社会学家曾经过多年调研，最后总结出现代社会最受欢迎的职场素质，▲依次是诚信、沟通、合作、谦虚、务实、勤奋、注重细节、责任心、谨言慎行、大智若愚。还总结出人生占有财富的多少，▲13.6%靠的是知识，86.4%靠的是人际关系。而如何处理好人际关系，很大程度上取决于前面的十项，也就是人的道德素养和良好的行为、处事习惯。遗憾的是，大多数家长却忽略了孩子这些方面的训练和培养。（班级目前存在的一些问题）

综上所诉，为了让我们的孩子在踏入社会后能立于不败之地，我建议大家：

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1、教会孩子自己的事情自己做。不要除了学习，其余都无限制地满足孩子的要求，该做的、不该做的都替孩子做了。这种行为无异于束缚了孩子成长的翅膀。应该让孩子明白，多大的人做多大的事，该自己做的事就要用心去把它做好，这是责任，也是义务。（班级人人有事做方面学生的表现）当然了，我们家长还要有足够的耐心等着孩子去做，万不可因为心急而包办代替。只有这样才能培养出孩子的责任感、责任心，才能引导孩子做事细心，做事有始有终。此外，让孩子明白挣钱养家糊口是大人的事，搞好学习是他的事也很重要。

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2、赏识有度，批评得法。对于五年级的学生来说，青春期即将到来，这也就意味着他们的反抗期就要到来。这个时期，作为家长除了要给孩子做好青春期的生理卫生辅导外，更重要的是促进孩子良好人格的形成。因为这个时期，孩子对世界的认知还处于自以为很了解，其实还很片面，很模糊的状态，这一时期如果不加以正确的引导，就很容易让孩子形成错误的世界观、人生观。例如认为拳头硬就是厉害，巧取豪夺是本事，不劳而获是目标等，从而形成做事浮夸，怕出力，没责任心，推卸责任等的性格特征，无法对事物有一个正确的评价。那我们到底应该怎么做呢？八个字，赏识有度，批评得法。也就是说，将孩子放于视线之内，时刻关注他，并针对孩子的表现加以适度地鼓励。其实，在孩子的心目中，很看重大人的认同的。不仅如此，更要在不知不觉中让孩子意识到他已经长大了。这一点很重要，因为这样一种心理暗示会让孩子更有责任心，成就感。至于批评得法，我想说，孩子的成长本就是一个犯错、认识错、改错的过程。所以，对孩子所犯的错误切不要人为地扩大，但也不能隐瞒、包庇，应该公正客观地告诉孩子自己的感受，然后帮他找到犯错的原因，再进行改正。另外，应在这期间让孩子明白一个最基本的道理，人必须为犯错误付出代价，还有就是自作自受。

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3、帮孩子养成良好的学习习惯。其实，孩子的成绩千差万别，除了跟个人的智力有关外，最主要的是学习习惯的差别。怎样帮孩子养成良好的学习习惯呢？我以为要做到以下几点：①保证孩子有充足的睡眠和有营养的早餐②给孩子创造良好的学习环境，保证孩子在学习是不被打扰。③使孩子和书桌之间建立条件反射。方法很简单，只要孩子写作业就到书桌那儿，书桌就这一个作用，其余的时间远离书桌，久而久之，孩子只要一坐在书桌前，心就会静下来，从而提高学习效果。④一次性写作业的时间不能过长。⑤帮助孩子获得学习上的成功体验，明确进步就是成功。⑥不拿自己的孩子同别的孩子进行比较。如果长时间盯住孩子的缺点，久而久之，孩子就会失去自信；如果长时间给孩子心理暗示，他是个很好的孩子，他是个能力出众的孩子，那么，他就一定会成功。

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4、关于作文

据说，北京开始试点，中考语文180分。现如今，中考150分中有70分到77分是作文分，40分左右是阅读分，从而可见，作文在孩子的中考中占有多大的比例。那么我们的孩子作文写的到底怎么样呢？不客气的说，很多孩子连写话都不会。究其原因，我认为无怪乎三点①书看的太少②练习写的太少③咱们家长监督的太少。为了孩子将来的成长，我建议大家改变以前的做法，帮助孩子学好语文，学好作文。具体应该怎么做呢？让孩子经常叙述事情给你听，启发他讲话说的简洁生动，不重复。引导孩子经常写，不要苛求于字数的多少，只要能表达自己内心的想法，多少都行。当然，给孩子创造读书的环境也很重要。这里我想请大家听听张新月妈妈在引导孩子作文方面的一些经验。

散会后，部分家长如果有时间，我们可以在交流。

我的发言到此结束，谢谢大家。

第四篇：五年级上学期家长会发言稿11

五年级上学期家长会发言稿五、一班

各位家长朋友：大家上午好！

非常感谢各位家长朋友来参加这次家长会，感谢你们对孩子的关心和爱护，对我们班级工作的大力支持，同时我也代表孩子们对您的到来表示感谢！召开这次家长会的目的是为了进一步加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话那就是“为了孩子更好地成长”。

能进入我们学校的都是优秀的孩子，每一个孩子的背后更有优秀的家长的支持。为了孩子的成长，在座的各位都付出了辛劳和汗水！每个孩子身上都承载了整个家庭的希望。人的一生，就像在进行一场接力赛，每一棒都很关键。如何让孩子们在小学阶段的后两年跑得稳、跑得快、后劲足？是我们一直在思考的问题，也是我们工作的一个重心。

冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我这个老师总是以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。在我的心里，五(1)班的孩子都很优秀，都不简单！

一、班级管理

（一）开学初，我们对孩子“重安全，抓习惯”的教育。我们严格按照学校的倡导，利用凡是能用的时间适时的教育孩子。如在早读、课前、下课时、班会时，我们会经常教育孩子在家中、在校内、在上学路上养成自护意识，掌握一些自护的方法。家长们都看到了，我们的学生是在三层教学楼，在校内，要求学生靠右上下楼，不准在楼梯内逗留、拥挤、奔跑、打闹，保证学生上下楼的安全。尤其在课间，上下楼梯靠右走，不能乱扔东西，不能乱跑，同学嬉戏要适度，不能过分。另外，我们的学校正处于交通要道，校门外车来人往，存在很大隐患。我们学校从领导到每一位教师都非常关注学生的安全，采取了许多措施尽量保障每一位学生安全。学生在学校里的安全得到了保障，而学生在路上，这就要求我们学校和家长共同教育，共同努力。我们教育学生遵守交通规则，保证自身的安全。

（二）提出创设优良的班级环境，让学生做班级的主人。

为创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进，有强大凝聚力的班集体。我采用多队队长负责制，如我们让多数同学得到锻炼，人人成了班级小主人，体会管别人与被别人管的滋味。各小队之间展开竞争，激发学生的上进心和责任心。在作业、卫生、纪律方面，实行百分制，量化学生，年终评定十星少年。

（三）班干部的任用

建立一支团结、扎实、肯奉献的班干部队伍

以前，每个学期开始，我们都会通过演讲、学生投票的方式评选班干部。这些班干部有的始终干的不错，有的不够积极。我想，讲得好的不一定干的的好。本学期我和林老师先临时用了些班干部，经过一段时间的观察，同学们之间也有了些了解，又采用了全体同学投票的方式，让同学们选出平时表现出色，有服务意识，有责任心的班干部。我们设有三位班长，分管卫生、纪律、学习。班干部的评选，并不是说选上的就是好孩子，没有缺点，选不上的就差一点。有一句话说得好，每个孩子都是宝贝，都有别人可能没有的长处。只是由于孩子的成长环境，成长经历、身体、年龄等因素的原因，在某个方面可能这个强一点，在另一方面，可能那个棒一些。每个家长都希望孩子既有好的学业成绩，又有较强的综合能力。愿意让孩

子参与各项活动，参与班级管理。可是有些同学给他机会他把握不住，当不了几天就恢复原有的面目，自己表现不好，在同学面前就没有说服力。我们绝对坚持的原则是能者上。简单的事情能干好，就是伟大的。在这方面我们会适时调整，只要有利于班级工作。我们尽可能的为孩子搭建一个展示自己、愿意为别人服务的平台。每天早上到校后，班干部就督促学生打扫卫生、交作业。一般7：50准时早读，每天坚持时间长了，同学们习惯成自然了。（值日分工）我觉得一支优秀的班干部队伍是班主任强有力的助手。我认为一个人应该从小培养一份责任感，长大了才能有所作为，才能成为一个对家庭、对社会负责的人。而做值日就是培养这种责任感的最好锻炼。在家里，我们不妨让孩子学会洗碗，洗自己小点的衣服，整理自己的床铺，用具，尽到自己的那份责任。

（四

尤其是听课习惯。我们知道如果上课不专心听讲，即使是最聪明的孩子，也未必能取的优异的成绩，老师很难做到让每一个孩子都集中注意力听好每一堂课，有些孩子自律一些他集中的注意力就长一些。现在多数同学听课习惯已经很好了。有些同学上课举手特别活跃，学起来比较轻松，有些同学进步也很大。但是还有6、7个孩子时时刻刻要靠我们提醒。

（五）通过活动培养孩子的参与意识，增强班级凝聚力，促进学生健康快乐成长。

积极配合学校，组织好各项活动，增强班级凝聚力，促进学生健康快乐的成长。我们用心经营班级，学校里举行的每一个活动，我们都积极参加，用心策划。我们的目的就是给孩子搭建一个展示自我的平台，创设一个宽松、愉悦的学习环境，让孩子得到更多的锻炼，很多学生就是在这样成长起来了。如中小学运动会我们学校团体操的表演，50多人参加。学校大队委的竞选。我觉得这些活动都是发现学生、锻炼学生，提高审美能力、表达能力、提高团结合作能力的良好契机，使我们班拥有了和谐团结积极向上的正气。通过活动增强班级凝聚力，促进学生健康快乐的成长。

从9月4号到现在，我们虽只经历了50多天的时间，特别是季家村小学的孩子来的更晚，但我们老师和孩子之间有生到熟，与其说是师生关系，还不如说我们更像是朋友。作为一名班主任，越来越喜欢这群活泼可爱的孩子。这是一群生机勃勃、个性飞扬的孩子。他们有的活泼开朗，有的文静内秀，有的聪明睿智，有的与人为善，有的调皮机灵等等。虽说有时面对他们的调皮，他们的惰性，他们的不懂事，我们很无奈，但我会这样想他们的不足正是我们老师、家长共同努力的方向。

经过这段时间的努力，从整体看进步较大，现在大多数同学能跟上老师的思路积极动脑思考，卫生纪律方面都有了明显的进步，有的同学学习认真了，作业完成的又快又好。总之，孩子们无论在学习、管理、自律、纪律、合作、团结同学等方面比以前有了很大提高。比如值得自豪的是：早上，我走进教室，很多同学学会了扫地、拖地、擦窗。特别是看到很多同学学会了怎么用笤帚尖头把一点点的小垃圾扫进簸箕，特高兴。很多的小队长非常负责任。早上7：50领读的同学声音响亮，领读到位。班长任劳任怨，为班级服务。每天早上的家庭作业，我经常能收全，但也有个别学生忘记了做或忘记了带。每天下午四点半，全班几乎都可以准时走出校门。

涌现出了一大批优秀的学生：

1、学习稳定的同学有：

2、上课发言积极的有：

3、书写认真规范的有：

4、习作较突出的有：

5、朗读水平高的有：

6、值日生积极能干的有：

我们这个班集体也逐渐形成了互帮互助，团结一致的精神风貌。

二、语文教学

1、语文作业：谈在校、在家的情况

2、重视让孩子读书习惯：家庭作业读的、课外的3、注重孩子的书写质量

（一）现在的语文家庭作业有这样几种内容：

1、写生字词。这样的作业经常布置。特别是基础差的学生，家长尽量能抽时间听写，如果有错误，找出错字的原因，错在哪儿，让他们订正，这样才能记牢。

2、背课文。背诵课文不仅增强孩子的记忆力，还能丰富语言的积累，提高写作水平。对这样的作业有很多家长只是问问学生背过了没有，就签上名字了，并没有去检查。

3、写作文。孩子会有许多新奇巧妙的想法，如果不及时、善于引导，那些想法就会被扼杀。有的家长说不会指导写作文，其实是你要求高，或许太谦虚了。刚开始时先让他做一件事，要求认真体会，认真观察，做完后把想的什么写下来就可以了。孩子认为作文难的一个客观原因是他们在观察一幅图、一处景物或一件事时，所有的声音，图像等是一古脑儿，整体进入大脑的。一旦要作文，就要求把这个整体变成一条线有条有理地写出来，这时学生就找不着头绪，不知该从何入手。我们就应该指导孩子注意顺序，先写什么，再写什么，最后写什么。有的家长总认为作文是老师教出来的，实际并不完全是这样，学生头脑中要有内容可写。他自己的亲身经历写起来就容易得多，走入社会，他的视野一下子变得开阔了，有了很多新鲜事，奇怪事，这时他如果无拘无束的说话，他会打开话匣子说得滔滔不绝。回来后，再让他回忆印象最深的是哪一件事，按顺序写下来就行。

4、摘抄优美词句作业。要求能体会出所摘抄词句的优美之处，抄写时要求认真。有个别同学在完成这一作业时，存在只动笔不动脑的现象，随便找个词句抄上就行。家长有时间可以检查这一项作业内容。当然抄下来不是目的，能让他装在脑子里并能灵活运用就更好了。

5、阅读课外书。我们也知道，提高学生的语文素养，培养学生的阅读理解和写作能力决非一日之功。现在要求学生积累大量诗文，阅读经典名著对于一次考试也许没有帮助，但等到将来初中高中，一个只读了24本语文书的孩子和读了几百首诗词、上百本名著的孩子，谁更有潜力？随着年龄的增长，孩子知识面越来越广，他们的求知欲也愈来愈强，在这个时期我们应该共同携起手来将孩子引入一个更广阔的天地，让他们更充实、更快乐。

关于阅读理解和作文是个难题。在语文课上，每堂课都是带着孩子阅读欣赏并给予方法的指导。有的家长很烦恼：我的孩子看了很多书，家里也有很多书，怎么不见他作文水平提高呢？关键是他看了，思考了吗？理解领悟了吗？我主张语文学习多看书，但很重要的一点是看的同时用脑子思考，不是走马观花。

（二）教会学生要尽心做好每一件事。

在语文学科教学上我也一直在探索如何尽己所能，我在上课时对学生的要求是，第一上课必须专心认真，课堂上的40分钟是学会解决问题的关键。我常常对一些学习比较困难的同学说：你们学习不好，题目不会不做，不是说生来就不好不会，而是上课没有听好，学习好的人为什么会这么好是因为他们认真。第二允许有反对意见，但是要举手。我们课堂就是要让学生去思考，去探索。所以对有不同意见的要鼓励。第三作业认真，首先字迹清楚。我们每天中午要求学生练字。班级里有好几个家长非常重视孩子的字迹，给孩子练字，报书法班。应该说，如果认真写的话，都不错。但在平时的作业中，有的同学就不以为然，龙飞凤舞。也许要等到他们自己碰壁碰得头破血流的那天才知道字的重要性。

三、存在的问题

我们班级里有34位女同学，基本上不用我操心。男同学相对来说操心比较多。31位男学生都非常有个性。班级里还有这样一些状况令人担忧：

1、个别同学早上读书不用心，从而浪费宝贵的早读时间。

2、课间不能文明活动，追逐打闹现象还是屡禁不止。

3、某些学生忘记课堂作业的存在而先玩，总要等到老师提醒之后才意识到。

4、个别学生的听课效率不高，导致订正作业需要大量时间。

四、几点建议

结合学生平时的情况，有几点建议，希望家长配合：

1、督促孩子及时到校。说明时间

2、检查孩子每天的作业。如朗读、生字的听写等

3、督促孩子每天阅读课外书籍

4、家长要为孩子舍得投资，特别学习方面，不仅学习还要关注才艺的发展。

5、和孩子多交流，不要只关心孩子的学习

学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。我希望每个家长：多一份责任，少一分放任；多一分鼓励，少一分训斥；多一份关心，少一分随意；多一分理解，少一分责备；多一分赏识，少一分自弃。

6、孩子的爱心。爱学校、爱班级、爱同学、爱家人（家长抱花）

7、加强联系。当您有什么想法和建议，请多和我们交流。

刚才我谈了自己的一些观点，仅供大家参考，不当之处请多包涵。您的孩子，是我的学生，我们都希望他成龙成凤。如果在教育教学工作中我们有疏忽缺漏的地方，请开诚布公的和我们谈一谈，只要是正确的、有意于我们班级的，我们都会诚恳的接受。恳请各位能一如既往地关心关爱孩子的成长。让我们合作愉快！

祝孩子们身心健康，茁壮成长！祝您工作顺利，万事如意！

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历史上的今天

最近读者

第五篇：五年级上家长会发言稿

五年级家长会发言稿

各位家长朋友：晚上好！

我是这个班的语文老师兼班主任，很高兴这个学期和您的孩子共同学习、生活，也很荣幸有这个机会和各位家长朋友们相处。

下面我就从以下几个方面与家长一起交流。

一、本次期中阶段练习分析

我先向大家简单分析一下本次练习的情况，本次练习试卷有一定的难度，有也一定的灵活性，阅读和作文看似简单但如果不细细琢磨做起来也不容易，我想这也是高年级语文与中低年级的区别所在。在本次考试中学生的卷面还是比较整洁的，基础部分答题的正确率较高的，但是在部分题目上就呈现出了差异性，而导致班级各位学生分数差异的基本也是基本部分，字词部分。另外还有不足，表现在阅读写作的能力和审题能力方面，学生理解、概括、表达能力相对薄弱。这次练习的阅读题记叙文,但是因为孩子听课时懒于几或是缺少思考,因此在碰到阅读时未能透过文字看到文字后面的含义,因此做题时扣分较多。这也与平时的阅读能力有关,提醒我和各位家长的是需要平时多阅读。

一般情况下，一张练习试卷折射的是我们孩子近阶段的学习状态。

话不多说，我想和大家谈谈语文学习方面我们应该如何配合，关键的部分烦请各位家长动笔记下来，以便操作方便。

孩子今年已经是五年级了，后年就要面临小升初了，作为家长的你们的期望可能比我更强烈，都希望孩子在小学最后一段时间内尽量能学得好些。那怎样在语文学习方面帮助孩子提高。我想提出以几点需要各位家长常抓不懈的要求以供大家参考：

1、预习和复习。在这里我说一说，作为五年级的学生，预习的要求有“八步骤”。①标序号；②正确、流利地熟读课文；③生字词组词并在文中圈出；④查字典解释生词的意思；⑤查阅并收集相关资料（如：作家介绍等）⑥读书作批注；⑦思考课后问题;⑧圈画出文中不理解的地方。

另外，每天督促孩子花10—15分钟时间预习和消化当天的学习内容，做到“趁热打铁。”

2、抓书写。孩子从写好每个字开始学好语文。孩子一阶段语文学习的情况如何，只要看一下他的字就行了。我发现，我们班级中语文学得好的孩子，他们 1的字都写得相当认真。字写得认真，表明孩子的心不浮躁，能静下心来学习。因此，我希望我们的家长可以经常看看孩子的作业本，假如发现孩子近阶段的字比较潦草，就有必要和孩子交流一下，让孩子认真写好每个字，让孩子静下心来学习。（展示两本优秀作业，请家长和自己孩子作业进行对比）

3、指导孩子备一本《错题集》。把每次作业或者试卷中的错误记录下来，并且认真分析，认真订正。这样到复习的时候，就有针对性，就不会“眉毛胡子一把抓”。

4、要重视孩子语文基础知识的掌握情况。这些基础知识主要包括：生字词语，成语，要背诵积累的古诗、课文片断等，这是考试的基础积累部分，也是导致分数悬殊的拉分点，作为家长，有责任去督促孩子花功夫掌握基础知识，尤其是语文成绩一直在90分以下的家长，请你关注这一点。根据孩子的薄弱点定期复习，比如本周学习第4单元，你带着复习第一单元，学习第五单元，你带着孩子复习第三单元，循环车轮式复习，孩子想不会都难。大部分学习能力缺乏的学生不是学不好，而是没有好的学习方法，缺少家长的指导。

关于古诗文的积累，我打算利用五年级这一个半学期，利用我们班级的日积月累角，和孩子一起复习必备古诗，这里就不增加各位家长的负担。要背诵的课文，或者课文片段，每次我布置此项作业必然要求在书上某页签字，请你根据孩子实际背诵情况，如实签字。成绩薄弱的家长，可以每周给孩子听写，出按课文内容填空给孩子写。

5、重读写。提高孩子读写能力最好的办法就是多读，多写。读写的重要程度，我们来看看两份试卷（展示两份试卷）

下面我就和各位来谈谈我们平时怎么指导孩子进行阅读，如何才能培养孩子良好的阅读习惯呢？



1、阅读书籍的选择：（五年级阅读书目的推荐）

（投影展示）五4班班级书目

2、那么如何培养孩子良好的阅读习惯呢？我个人认为应从以下几个方面着手。

（1）培养孩子坚持每天阅读的习惯，需要你们的密切配合。

每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。例如，孩子每天临睡前留出半小时至一小时的时间，进行读书，天天如此，最后形成孩子的自觉行为，哪一天不读书，不读报，就睡不着。为了促进学生们形成这一习惯，我特别制作了《阅读情况了解表》，贴在语文书首页上，感谢各位家长的配合，一直以来都签字，也有不少家长没有签字，觉得无关紧要。你坚持下去了，你的孩子就坚持下去了。为了孩子，请您继续坚持。

另外，有心的家长已经发现，我在表格的下方，提出几点小要求，签字前请你让孩子复述当天看书的内容，这是对孩子当天看书内容的考查。（2）培养读书动笔的习惯。

学生们都知道“不动笔墨不读书”，阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解；做摘录、记笔记可以及时记下心得体会，对积累资料和活跃思想十分有利。在这里，我并不是要求各位家长指导孩子写读书摘抄，而是当孩子按照我的要求去做的时候，请你看看他写了些什么，去了解下天天和你生活在一起的孩子的喜好，他的想法是什么。

阅读量增加了，有的家长又有新的烦恼了：我的孩子看了很多书，家里也有很多书，怎么不见他的阅读能力、作文水平提高呢？我想，阅读和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一个厚积薄发的过程，需要一个漫长的时间、反复曲折的历程。

关于写作能力的培养，也是我要重点讲的。小学五年级，作为作文提高阶段，五年级作文教学的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平发展。要写出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我们从平时做起，在生活中留心观察，善于积累等。

提高习作水平除阅读之外，最重要的还要写好“两记”：读书笔记和日记。写读书笔记就是摘录书中的优美词语，妙语佳句，精彩片段，写读后感等。它可以提高我们的思维能力和写作能力，养成良好的读书习惯，是一种很好的读书方法。所以要让孩子们大量阅读课外读物，作好课外读物的读书笔记，并反复吟诵，只有经过长期积累，语言才会丰富，写作时大量生动的语句就会就会自然流露。写日记也是一项有效的训练措施。本学期，我将班级学生分成了8个组，每组5位同学，写循环日记，进行了4轮，取得效果非常好。（出示优秀作品集锦）。



五、最后，作为班主任我想给各位家长朋友的几点温馨提示。



（一）、学习方面

1、每天请签字，请您根据每天抄作业的小本子核对，每天作业是否完成。若出现不会，让孩子首先学会思考，实在解决不了，勾出来，第二天请教老师。一定要密切配合老师的工作。

2、培养责任心，养成良好的收拾书包的习惯，养成卫生意识，带齐老师要求带的作业与书籍。

（二）、生活方面

1、请中午在学校吃饭住宿的学生家长近期换被子，铺垫被，送棉拖鞋，顺便让孩子带上面纸、卫生纸。中午很多孩子上厕所时都是光脚。

2、禁止让孩子带任何零食、玩具、漫画书等与学习无关的到班级。有特殊情况需要带的，请家长提前打电话告诉我。

总之，我们将和各位家长朋友一起共同教育好您的孩子。为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，而你们的理解和支持，就是我工作最大的动力，即使苦累，我也会感到欣慰。

最后再次真诚感谢各位家长耐心的聆听。今天已经很晚了，就不留各位家长交流了，有问题我们平时多联系，再见！