少年宫教师感言

第一篇：少年宫教师感言

少年宫教师感言

一分耕耘，一分收获，作为一名乡村少年宫的志愿服务老师，一路看着乡村少年宫不断完善起来，心里油然的高兴，看到农村的孩子们也能在这样的环境下快乐学习，展现才华，追逐梦想，真的非常感谢上级领导对学校活动开展的支持，对孩子们全面发展的关爱。

学校少年宫在提高教育教学质量、提高少儿综合素质等方面，取得了明显的成绩。学生在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高，学习生活得到了充实，积极开展科技创新活动，培养学生的创造与动手能力。在各级各类比赛中，充分展示了本校学生的艺术才智，受到社会的好评。

农村未成年人的健康成长，除了给他们增长书本知识，更要紧的是填充他们的生活空间，健康丰富他们的课余生活，乡村少年宫起到了这样的作用。有了这个阵地，就可以对孩子实施有效的正面引导。这个阵地是对整个教育工作的大大加强，推进了素质教育的实施。有了这个乡村少年宫，孩子们的学习兴趣浓了，爱好也多了，学校整体也活跃了。有些孩子原来课余时间总想去网吧上网，现在少年宫有了电脑室，不仅可以跟同学们一起参与活动，还有老师指导，家长放心、孩子们也欢迎。

作为一名志愿服务的老师，我在工作当中也收获了很多，不仅提升了自己的业务素质，同时也更好的实现了自己人生的价值，最重要的是为我们的农村孩子们创造了培养兴趣爱好，展现自我才华的学习乐园，让他们能借助乡村少年宫的平台逐步实现自己的梦想。

少年宫老师心得体会

每次看到电视里的孩子多才多艺的表演，作为一名少年宫的老师，希望农村的孩子也能和其它孩子一样不断学习和丰富自己，成长为一个多方面发展的人才，希望教育能快速发展，在自己家门口就能有这样的机构或学校能开办特色教育，史回中学成立了乡村少年宫，少年宫充分利用已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，积极引进设施设备和各种先进的理念，引导全体学生自愿参加，学校所有活动场所、器材全面向学生免费开放。真正办起孩子身边的少年宫，真正成为孩子能够享受的少年宫。让农村的孩子也有了学习才艺的地方，有圆梦的地方。少年宫让农村孩子享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的课余教育特色体验活动，以动手动脑为主要手段，引导全体学生积极参加丰富多彩的课外活动，陶冶了学生情操，达到促进学生个性形成和全面发展的目标。

第二篇：乡村少年宫教师感言

乡村少年宫教师感言

马壁学校

原海萍

兴趣爱好对孩子是愉快的训练 “乡村学校少年宫”是文化、教育资源均衡发展的必然要求。长期形成的城乡失衡，不仅表现在经济上，也表现在文化、教育等领域。城里的孩子要比农村的孩子拥有更多、更优质的资源。少年宫进乡村，把更多的“甘露”洒向基础相对薄弱的农村，“文化惠农”无疑是对农村的补偿，对失衡的修正。

自从我校建起了乡村少年宫，孩子们可以根据自己的兴趣爱好选择活动小组，有舞蹈组、声乐组、口风琴组、葫芦丝组、电子琴组、绘画组、书法组、羽毛球组、乒乓球组、科技制作组等等，孩子们从中能跟随老师学到知识和技能。不能否认，任何知识和技能的学习都有枯燥的一面，这恰恰为孩子提供了“压力训练”，有机会认识到“努力”的价值，感受到荣誉、骄傲和成长，这是必要的挫折教育。当然，如果孩子很喜欢上兴趣班，学习就成了愉快的“训练”，称不上什么“压力”了。同时，兴趣学习对孩子意志力、自信心、交往能力、自我认识能力、抗挫折能力、勇敢精神等个性品质的培养都有益处。经过这番训练与磨炼，孩子们就有可能在其现有的条件下，扬长避短，越来越优秀。

快乐的愉快活动

少年宫投入使用后，让孩子们又多了一个好去处，推动了学校教育、家庭教育、社会教育的有效衔接。丰富了义务教育的内涵，拓宽了免费教育的外延。优质的文化、教育资源的进驻，必将在农村孩子们的心里种下艺术种子和科学幼苗，并通过新颖的活动内容和形式，让广大农村孩子参与健康、快乐的课外活动，让他们的文化知识思想品德能够和谐发展，并驾齐驱。如果说，孩子是祖国的明天，农村孩子便是农村的明天，农村孩子的健康成长意义重大。

丰富孩子的课余生活

建设乡村少年宫，社会支持、家长满意、孩子们欢迎。未成年人的健康成长，要紧的是填充他们的生活空间，健康丰富他们的课余生活，乡村少年宫起到了这样的作用。有了这个阵地，就可以对孩子实施有效的正面引导。这个阵地是对整个教育工作的大大加强，推进了素质教育的实施。有了这个乡村少年宫，孩子们的学习兴趣浓了，爱好也多了，学校整体也活跃了。有些孩子原来课余时间总想去网吧上网，现在少年宫有了电脑室，不仅可以跟同学们一起上网，还有老师指导，家长放心、孩子们也欢迎。

风雨过后是彩虹

只有经历风霜苦，才得梅花扑鼻香。音乐是美妙的，学习乐器说实话其实是有些枯燥的，需要天长地久的坚持，一遍又一遍的练习，才能演奏好乐曲。也正是在这种无休止的弹奏练习中，孩子的毅力，演奏能力，音乐感受力都有了全面提高。农村的孩子渴望学习乐器，但家庭条件的限制使得很多孩子的音乐才能都没有得到发掘。我是一名普通的乡村教师，我不奢求能够教育出享誉中外的音乐家，但我想尽我最大的努力使孩子们感受音乐带给他们的快乐。以前的我虽然非常努力但学校资源有限这使我几度想要放弃自己的理想，但乡村少年宫的建成让我有了希望，学校建成了音乐室、古筝室、管乐室等等，这里便成了我和爱好音乐的孩子们的天堂。我要感谢党的政策好，乡村少年宫的建成圆了我和孩子们的音乐梦。

开拓创新、注重研究

多年来，我校少年宫全体教职工忠诚党的教育事业，紧紧把握时代的脉搏，以教师队伍建设为重点，以教育科研为先导，以良好的激励机制为手段，以培养健康优秀的青少年人才为目标，充分发挥校外优质教育资源的作用，在艺术、科技、体育、学前教育等方面做出了突出的成绩，受到了社会的广泛赞誉。在这其中，少年宫广大教师辛勤耕耘，无私奉献、开拓创新、注重研究，通过教育教学实践，总结提炼出许多富有哲理、充满教育意义的感言，这些切身体会作为教师工作学习的心灵写照，既是教师智慧的结晶，也是少年宫文化建设的宝贵财富。

第三篇：少年宫活动家长感言范文

少年宫活动家长感言

作为家长总是希望自已的孩子学有所成，我的孩子原来性格内向，不与人交流，孤僻。现在变好了。自从参加了学校少年宫的象棋兴趣小组活动后，我发现他变了，学习成绩也不断提高。各种活动都积极参加，也愿意与父母交流了，学生的心理品质得到了良好的发展，道德品质也得到了提高。各方面发展也不错，我非常感谢少年宫的辅导老师。

我也认识到象棋活动是一项促进智力发展的游戏，我将继续保证孩子以主动性的状态参加此项活动，支持孩子的这个兴趣继续发展。

八年级罗鹏飞家长 罗保库

第四篇：少年宫活动家长感言

少年宫活动家长感言

作为家长总是希望自已的孩子学有所成，我的孩子原来性格内向，不与人交流，孤僻。现在变好了。自从参加了学校少年宫的象棋兴趣小组活动后，我发现他变了，学习成绩也不断提高。各种活动都积极参加，也愿意与父母交流了，学生的心理品质得到了良好的发展，道德品质也得到了提高。各方面发展也不错，我非常感谢少年宫的辅导老师。

教师感言 风雨过后是彩虹

只有经历风霜苦，才得梅花扑鼻香。音乐是美妙的，学习乐器说实话其实是有些枯燥的，需要天长地久的坚持，一遍又一遍的练习，才能演奏好乐曲。也正是在这种无休止的弹奏练习中，孩子的毅力，演奏能力，音乐感受力都有了全面提高。农村的孩子渴望学习乐器，但家庭条件的限制使得很多孩子的音乐才能都没有得到发掘。我是一名普通的乡村教师，我不奢求能够教育出享誉中外的音乐家，但我想尽我最大的努力使孩子们感受音乐带给他们的快乐。以前的我虽然非常努力但学校资源有限这使我几度想要放弃自己的理想，但乡村少年宫的建成让我有了希望，学校建成了音乐室、古筝室、管乐室等等，这里便成了我和爱好音乐的孩子们的天堂。我要感谢党的政策好，乡村少年宫的建成圆了我和孩子们的音乐梦。

少年宫老师心得体会

每次看到电视里的孩子多才多艺的表演，作为一名少年宫的老师，希望农村的孩子也能和其它孩子一样不断学习和丰富自己，成长为一个多方面发展的人才，希望教育能快速发展，在自己家门口就能有这样的机构或学校能开办特色教育，史回中学成立了乡村少年宫，少年宫充分利用已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，积极引进设施设备和各种先进的理念，引导全体学生自愿参加，学校所有活动场所、器材全面向学生免费开放。真正办起孩子身边的少年宫，真正成为孩子能够享受的少年宫。让农村的孩子也有了学习才艺的地方，有圆梦的地方。少年宫让农村孩子享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的课余教育特色体验活动，以动手动脑为主要手段，引导全体学生积极参加丰富多彩的课外活动，陶冶了学生情操，达到促进学生个性形成和全面发展的目标。

少年宫文娱活动开始后，孩子们又多了一个玩乐园，推动了学校教育、家庭教育、社会教育的有效衔接。我校少年宫不仅向本校学生开放，还向周边辐射，吸纳周边学校的学生参与少年宫活动，使孩子们的学习和生活更加丰富多彩，让孩子们有了自己的乐园，实现了追求卓越的愿望，开阔了孩子们的视野，陶冶了孩子们的情操，拓展了未成年人的兴趣爱好，培养了他们动手动脑的能力，提升了未成年人的艺术素养。学生日记

我很庆幸能听到少年宫老师讲的电子琴课，她的电子琴技术太棒了，真让人羡慕。

以前，我觉得弹琴比指挥容易多了，但今天通过，老师的理论讲解和让我们实践之后，我觉得弹琴和指挥一样难。在这短短的两节课，不但能让我巩固之前的理论知识和技能技巧，还能让我学到从没学过的弹钢琴技巧，也能让我已久的错误得到改正。

我知道每个人的指挥技巧是靠自己实践中摸索出来的，今后，我一定要按照老师的方法去摸索一套最美的技巧。老师说得对，初学者一定要按照正确的方法入手。要有正确身形与坐姿。

第五篇：乡村少年宫活动家长感言

乡村少年宫活动家长感言

“乡村学校少年宫”是文化、教育资源均衡发展的必然要求。长期形成的城乡失衡，不仅表现在经济上，也表现在文化、教育等领域。城里的孩子要比农村的孩子拥有更多、更优质的资源。少年宫进乡村，把更多的“甘露”洒向基础相对薄弱的农村，“文化惠农”无疑是对农村的补偿，对失衡的修正。

“乡村学校少年宫”，丰富了义务教育的内涵，拓宽了免费教育的外延。优质的文化、教育资源的进驻，必将在农村孩子们的心里种下艺术种子和科学幼苗，并通过新颖的活动内容和形式，让广大农村孩子参与健康、快乐的课外活动，让他们的文化知识思想品德能够和谐发展，并驾齐驱。如果说，孩子是祖国的明天，农村孩子便是农村的明天，农村孩子的健康成长意义重大。

自从学校建起了乡村少年宫，孩子不再迷恋上网和打游戏了，而是参加了少年宫的口风琴学习班，学到了许多知识。孩子在家也变得更懂事了，知道帮我们做些力所能及的家务了，我们感到非常满意。

我从孩子的日常变化中感受到乡村少年宫对她的影响。以前让她学点特长，她总不情愿，现在，她的同学们都在少年宫里参加了活动项目，激起了她的好胜心，现在都不用家长催，她就很自觉地去参加活动，平时也能拿出大量时间进行练习，进步得很快。

我是一名孩子家长，也是一位乡村少年宫的电子琴辅导员。说起来，孩子还是我的引荐人，她参加了少年宫的口风琴班。在兴趣班，孩子能跟随老师学到知识和技能。不能否认，任何知识和技能的学习都有枯燥的一面，这恰恰为孩子提供了“压力训练”，有机会认识到“努力”的价值，感受到荣誉、骄傲和成长，这是必要的挫折教育。当然，如果孩子很喜欢上兴趣班，学习就成了愉快的“训练”，称不上什么“压力”了。同时，兴趣学习对孩子意志力、自信心、交往能力、自我认识能力、抗挫折能力、勇敢精神等个性品质的培养都有益处。经过这番训练与磨炼，她就有可能在其现有的条件下，扬长避短，越来越优秀。

“音乐是美妙的，然而学习乐器说实话其实是有些枯燥的，需要天长地久的坚持，一遍又一遍的练习，才能演奏好乐曲。也正是在这种无休止的弹奏练习中，孩子的毅力，演奏能力，音乐感受力都有了全面提高。只有经历风霜苦，才得梅花扑鼻香。”

（西南舁小学三年级高武斯睿家长：武保华）