第一篇：送新兵感言
送 战 友
面对当前我校正隆重举行的欢送今冬应征入伍的大学生新兵的仪式，此情此景，使我仿佛被拉回到了07年的12月，当时的我也是穿着他们现在所穿的这身作训服，带着亲人们的嘱托携笔从戎踏上从军报国的征程。然而今天，我作为一名已退役的老兵兼校友为即将奔赴祖国四方为国效力的新同志们送行，我的心里十分激动，同时也为他们感到自豪！
参军两年，我有着非常深刻的感受。入伍后，战友会称你们作“同志”而不再是“同学”。之所以叫同志，因为你们是一群志同道合，为共同的理想而奋斗的人，你们是在保卫祖国的神圣岗位上贡献自己青春的人！人民军队是一所大学校，新兵入伍后，可以学习政治、军事和文化知识，学会许多做人的道理，学到许多社会上和学校里学不到的东西。艰苦紧张的军营生活，可以锻炼出百折不挠的意志，培养出过硬的军事素质、严明的组织纪律和良好的工作、生活作风，这些对于我们一辈子来说都是笔宝贵的财富。
出门在外，你们会想家吗？我想你们当中有些人会在心里回答说不，就像当年的我一样„„但是，在经历几个月的高强度训练后，你们才会深刻地体会到，在家里、在父母的身边是多么幸福。我希望在那时，你们能抛开90后“赖以生存”的网络，抛开电话，认认真真地拿起笔给家里写几封家信，把自己的真情实感写进去，把你们对父母的爱真实地抒发出来，勇敢地说出以前说不出口的话！因为你们的父母是那么地关心你们„„ 在之前的新老兵交流会上，有些新同志提到了“害怕”、“担心”等字眼。但是，你们即将成为一名真正的军人，你们真的做好准备了么？由一名普通老百姓转变为一名合格军人的过程肯定是艰辛、痛苦的，但是也正因为这个转变的过程才可以磨砺一个人的意志，磨炼出不怕苦、不怕累，不抛弃、不放弃的精神。我军是一支有着优良传统的人民军队，任何困难都休想难倒我们的军队，那么就把“害怕”、“担心”这样的字眼留给我们的敌人吧！
今天，在我们这个现代化建设飞速发展的中国，在全球化趋势异常迅猛的世界，像你我这样一般年龄的青年，无论是做什么职业，只要有志向、肯作为、能吃苦、肯努力，就一定会找到属于自己的那个位置实现自身的人生价值。你们的军旅生涯即将拉开帷幕，在此，我们衷心祝愿你们在部队能建功立业，我们期待你们庆功时再回母校！
为我们无悔的军人生涯干杯．为我们神圣的职业敬礼！
艺术设计学院10平艺1班 李珑
2010年12月8日
第二篇：送毕业生感言
送毕业生感言
计算机信息工程学院09计一桑圣芳
8#楼联系方式***
美妙的时光如白驹过隙般总是过得很快，快到一抬手想抓住时，它已如清风般不留痕迹；又快到仿佛相机快门按下时所捕捉到的瞬间的美好。
转眼间四年的时光如云般飘过，时间的天使不苟地将时针拨向离别。在这离别之际，我们的心情如大海的波涛般汹涌澎湃。天气逐渐炎热起来，空气变得躁动敏感，似乎有什么潜藏在心底，渴望爆发释放。我想，那大概是临近毕业的学长学姐们心里的小宇宙，等待毕业爆发。
学长学姐现在就好像走到了人生的又一个岔道口，摆在面前的有纷繁杂乱荆棘密布的小径，有看不见尽头的白茫茫的幽深小道，也有电闪雷鸣的泥泞小路······是沿着那条路走呢？留恋地转过头，回望身后，看到刚刚学会系红领巾蹦蹦跳跳上学的自己。顺着走过的轨迹，又看到藏着小说MP3跟老师捉迷藏，狂野不羁的初中年代，抬眼间又看到稚气褪尽在教室里埋头为自己的理想奋斗的背影。接着便是一段红毯，那是高考过后的光辉岁月，一路过关斩将，挤过了高考的独木桥来到了大学。
终究是朝气蓬勃，个性洒脱的年纪，大学没有想象中的清闲。各自都在忙着各自的生活，或泡图书馆，电子阅览室不断为大脑充电；或参加学生会、社团，组织活动挥洒汗水锻炼能力；或参加各类比赛
张扬个性磨砺心智；或沉湎网游，快意恩仇······无论怎样的生活总遵循自己的选择自己所热爱的。于是，大学生活忙碌着，充实着。
我作为一个大一学妹，无法断言什么，毕竟相差3级经历一定比我多，思想阅历有差。只有我也到了这时才会明白他们的心境。
骑着单车经过秋白楼门前，看到穿着学士服准备拍毕业照的学长学姐，令我艳羡不已。只见他们一脸阳光，谈笑声声，我无法听清也无法听明。透过枝叶细碎的阳光洒在他们的帽檐、眉宇、衣角，晃眼的金色，那么圣洁，那么迷人，所有人身上都散发着令人陶醉的气质。让我停下车，不忍移步。恍惚间听到他们谈论我，才发现自己的唐突打扰到他们。回过神来，蹬了车就跑，咧着嘴满脸的阳光，一点也没有尴尬或者羞愧，只有纯纯的幸福溢满胸口。忍不住又回望了一眼。
即将毕业，他们中的大多都将结束已经维持了16年正式的读书生涯，该是万分留恋吧！可是人总是要踏上自己承担生活的路，我只希望各位学长学姐能越走越好，在各行各业中闯出自己的一片天。
生如夏花般绚烂，是一切年轻人的追求。这也是我的目标。
第三篇：2012年送新兵的讲话
2012年送新兵的讲话
同志们：
今天，我们在这里举行隆重仪式，热烈欢送我镇光荣入伍的新战士。在此，我首先代表镇南镇党委、政府全体领导干部和全镇二万九千多人民，向光荣加入中国人民解放军成都军区，驻西藏部队的同志们表示热烈的祝贺！向为祖国培养出优秀接班人和革命战士的父老乡亲表示衷心的感谢！同志们，昨天，你们还是农民，今天，你们就是新兵，是中国人民解放军军人，中国人民解放军这个名词，从此是你们的称谓。你们马上就要离开家乡，离开父母，到部队去，到祖国最需要你们的地方去，保卫中国，保卫家乡，这是你们的神圣任务。在你们即将离开之际，我代表家乡的党委和政府，对你们讲三句话：一是要热爱部队，苦练杀敌本领。军人以服从为天职，尤其是如今的国际国内形势，周边一些强国对我们虎视眈眈，你们在部队，要听首长的话，学习军事条规，学习政治。同时，要苦练本领，做一名合格的军人。二是要尊敬首长，团结战友，和所有同志搞好关系。要积极上进，向党员学习，向党组织靠拢，积极创造条件，争做党和国家的栋梁。三是为自己和家乡父老乡亲多争荣誉、多立新功，做到无论在任何情况下，都能不辜负党和人民的期望，经得起各种风浪的考验，圆满地完成党和人民赋予的神圣使命，用自己的实际行动向家乡的党委政府和父老乡亲们交上
一份满意的答卷。
拥军优属是我们党和人民的光荣传统。请你们到部队后，要迅速投入到新的生活之中，安心服役，努力取得新的成绩，你们家中的亲人有我们地方党委政府，我们将尽全力照顾和服务好你们的家庭和亲人，尽全力把党的各项优抚政策落实到位。同时，我们将积极带领群众加快经济发展步伐，努力提高生活水平，把我们的家乡建设得更加美好。特别是我镇的铝工业园区建设，相信你们在部队一定能听到家乡的好消息，当然也离不开你们的大力支持。
同志们，今天家乡人民以你们入伍而感到光荣，明天将以你们成为国家栋梁而感到骄傲，家乡人民热切期待着你们立功受奖的好消息！最后，祝新战士们一路平安，在革命的征程上一帆风顺，同时也祝你们的家庭和亲人幸福快乐。
谢谢大家！
第四篇：送课下乡听课感言
听课感言
---彭冠星
虽然在大学学的是师范专业，可毕业后并没有马上从事教育工作。三年之后，走上讲台，发现自己有太多需要学习的地方，有很多的养分需要去吸收，比如说课堂教学的组织，课堂纪律的管理等。而因为所处教学地点的偏僻性，很少有机会去接触新课改形式下的新的教学方法，教学理念。11月7号，新化县进修学校组织的“送课下乡”活动来到我镇，有幸观摩了两位骨干教师所上的精彩课，分别是邹莎老师的二年级语文课《“红领巾”真好》，罗梦秋老师的三年级数学课《可能性》，还有各位领导及老师的精彩评课，让我受益匪浅，下面简单说说我的收获及感受：
邹老师的语文课，以“小鸟问好—小鸟带闯关—小鸟道别”这一线索贯穿教学始终，这不但紧密联系了课堂内容，使课堂结构变得严紧，而且激起了学生的学习兴趣，吸引了他们的注意力，使他们融入课堂之中。通过“小鸟带闯关”的活动学习了字词，在这个活动中，老师着重强调了一些易错的读音，尤其是受乡音影响，很难发准的音。之后到了课文，老师主要通过读，带有感情的朗读使学生熟悉课文内容以及体会课文的感情色彩。整个教学环节，邹老师声情并茂的引导学生发现问题，思考问题，感知问题，学生的主体地位得到充分体现，整个课堂气氛非常活跃。另外邹老师非常注意表扬的艺术，和蔼的声音，加上可爱的微笑，鼓励的眼神以及亲切的抚摸，使学生从内心深处感受到老师的爱及鼓励。还有就是在课堂教学过程中老师通过与小鸟打招呼及道别不留痕迹的对学生进行了礼貌教育，使德育工作融入课堂教学之中。这些都是值得我认真学习的地方。
罗老师的数学课以游戏贯穿始终，使学生在主动参与中思考问题，感知“可能性”中的三个概念。通过这样的方法，不但提高了学生的学习积极性，而且能使他们更深刻的理解这三个概念，并且使所学知识联系生活实际。板书清晰明了，重点突出，有助于学生更好的理解三个定义。通过罗老师最后自己的总结发言，我们知道，她的这堂课，是经过很多次改动的，他推敲过教学环节中每一个游戏的先后顺序，推敲过板书的方法，聆听过领导、老师的意见，每一次小小的改动，都是她课后反复思考的结果，每一次小小的改动，都使她的这堂课越来越成功，她的这种精神，非常值得我们学习。
这两堂课的成功，背后一定是两位老师对教材的仔细研读，对每一个教学环节的认真思考与揣摩。我们不仅仅要学习这些优秀老师的教学方法，更要学习他们的那种精神。
第五篇：送教下乡听课感言
送教下乡听课感言:
4月17日，我县送教下乡活动在我校举行，有两位英语老师讲了示范课。本次上课的有我乡房庄小学的张健健老师还有新村小学的孟凡蕊老师，经过精心设计，这两位老师给我们呈现了两堂风格迥异、精彩纷呈的英语课。
这两位老师的课堂给我们留下了扎实、严谨、有序的印象，值得青年教师细细品味，认真学习。
一、做一名探究型的教师
作为一门语言学习，教学时最容易犯的是填鸭式的教学，学生要做的，可能只是跟着教师“走”，缺少学习能力的培养。而本课最成功的一点，在教学新知识时，特别注重对学生学习能力的培养。可从以下几点看出：
1.以旧带新，引导学生探索新知。在引出单词教学时，教师先出示OldMacdonald图片，然后师生一起唱该歌曲，创设英语氛围。接着出示单词monkey, dogcat等单词，通过复习旧单词引出新单词sheeplampgoatcowhorse等单词。
2.设制情境，唤起学生主动探索。本课的Let’s do 较难，也是教学的一个重难点。日常教学中的呈现方法比较直接，一般通过做一做、说一说的方法学习。本课教学中，教师能够与学生一起做动作HoldalampRideahorseMilkacow等。使学生
不自觉地将新授单词与相应活动联系，而非直白地由老师出示动作词。
二、教学主线清晰，难度层层递进
作为一节单词新授课，孟老师始终坚持“词不离句，句不离词”。在新授单词时，将单词与Whatarethey?Theyare„结合，在情境中操练单词。随着学习活动的深入，由They are„?过渡到Arethey „? Yes ,theyare.No, theyaren`t..直到这六个单词图片呈现表达完毕。在此基础上，请学生来介绍农场中的动物，为学生的学习作好了充分铺垫。
三、课堂之美
一美在于趣。课的伊始，借助chant和let’ssing，借助体态词，使课堂氛围变得轻松活泼，学生在唱一唱动一动中，愉快地进入到了课堂学习。
二美在于节奏。在让学生介绍农场中的动物时，配以一段柔美的音乐，再加上教师充满感情的示范，使学生受到感染，激发学生想说的欲望。在学习单词复数形式时, 孟老师编了一段chant :.onehentwo hensthreehensfourfivehenssixhenssevenhensmore.每出示一个单词都加上一段chant，这不仅复习了单词，又强调了复数形式。
三美在于情感。正当学生介绍完农场动物时，正当所有人都以为课已接近尾声时，课堂却并未戛然而止，孟老师设计了这样一 环节:FarmOpenDay.Let`sbeaguide.Welcometoourfarm,Followme, please.Thisway , please。同学们纷纷举手跃跃欲试，真正把课堂中学到的句型运用到了实处，锻炼了学生的口语表达能力。
一 尽管孟老师，张老师教学经验丰富，但她们还是一次次地试教、修改，以期达到最好的教学效果。于我而言，收获的不只是一节课，更是一种精神，一种对教学永无止境的追求！
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