远程研修感言 期待着

第一篇：远程研修感言 期待着

期待着，盼望着

新一轮远程研修就要开始了，内心充满了渴望与期待。渴望着。

暑假里的研修，自我感觉能力有了一定的提高，看到了许许多多优秀教师的教育理论和优秀教案，我提交的作业受到了研修组长、各位指导老师、各位专家的点评。那朴实的话语，恰如其分的点评，无不体现着他们的关怀与期望；各位老师对我的作业的评论，让我知道了存在的不足，看到了自己的长处，使我提高了能力，增强了信心。但是短短的十天很快就过去了，只觉得自己学到的还很少，还有很多的知识去学习，还有很多的经验需要去借鉴，随着时间的推移，渴望再一次与专家、指导教师、备课组长、广大教师交流学习的愿望与日俱增。

期待着。

新学期已经度过了接近两个月了，通过这段时间的教学，使我暑假研修学到的知识不断在消化，同时，新的问题又在不断生成：教材中对知识的挖掘方式；授课过程中对临时性问题的处理措施；如何具体落实新课标对教材的要求；在教学中如何培养学生的逻辑思维能力；如何搞好学生新旧知识的衔接……。分散研修要开始了！真是一个好消息，这样，就有机会把这段时期教学中存在的困惑和专家进行交流；有机会学习到更多的教学方法；有机会聆听到更多老师的建议；有机会改进不足少走弯路；有机会再次提高自己的教育理念。研修是感动的！研修是幸福的！研修是快乐的！

第二篇：研修感言 期待着（小编推荐）

期待着

龙家圈镇马荒小学

武玉波

期待着，期待着，今年的远程研修学习又来了！

今年我是第二年参加研修学习。经历了去年的研修学习，我在教育教学理论上有了较大的提升，驾驭课堂教学能力也有所提高。在一学年的教学实践中，把所学到的知识运用到课堂教学，深刻感受到学生的学习效果与以往有所不同：学生对教材的理解，对解题方法的运用，对知识的运用有了明显的提升。原因在哪儿，在教师，在教师的授课方式、授课能力得到了提升，才会收到这样好的效果，教师的变化又是远程研修学习的体现。

回想起去年的研修，那情那景历历在目。老师们在一起观看视频，一起讨论问题，一起交流收获，一起解决遇到的问题与困难……，那是何等的快乐的一件事情。虽然我们失去了部分休息的时间，但我们收获了更多有用的东西，她使得我们的知识更加丰富，使得我们的课堂更加精彩，最受益的是讲台下那一双双渴求知识的可爱的大眼睛。

今年的研修又开始了，老师们早已做好了准备：每个人的微机都调试完毕；每个人心里充满期待；每个人的家庭事务暂且放开；目的只有一个：好好研修，提升自我，一心为教，再创辉煌。

研修吧，我们一起努力。为你，为我，为我们大家。

第三篇：期待着下一次研修

期待着下一次研修

在这盛夏的桑拿天里，远程研修就像一股清凉的微风，吹进老师心田，沁人心扉、如品香茗。此次远程研修从开始到现在已经接近尾声，一切都进行地很顺利，回顾走过的学习之路，简单说就是忙、累并快乐着。但也从中体验到快乐和成功的喜悦，远程研修令人回味无穷。远程研修学习不是终点站，今后的日子，我们还要不断学习、不断探索、不断实践、不断反思。

回忆起当初刚参加远程研修学习的时候，我就像一个初谙世事的小学生一样等待着一场神圣的洗礼，每天只要视频专题一开放，我便早早地、迫不及待地打开视频，专心聆听专家教授对这次远程研修内容点评。思想与意识很快就被当场鲜活精彩的课堂所引领、支配，没有了烦乱的思想杂念，有的只是入神的聆听、感化、折服。现在回味起来，依然感觉如听名曲，心中泛着由衷的欣赏与钦佩。

“情蕴芝兰芳自醇，心念研修总是春”，通过这次远程研修的平台，学员们一起沟通、交流，共同探讨学习，相互促进，共同提高。虽然远程研修已接近尾声，但是我感觉才刚刚开始，或者更准确地说他的结束意味着真正的开始。相信通过这次学习，分享名家智慧、反思自我差距，我的教学方法，教育理念等方面都将会有很大的提升，只要不懈的努力，一定会将新课改的先进理念落实到实处，这个盛夏的研修一定会结出累累硕果！

感谢这次研修，这将是一次美好的回忆，期待着下一次研修！

第四篇：2016远程研修感言

远程研修感言

（一）告别了紧张有序的教学生活，随之进入了悠闲的假期。人也立马随之变成了春雨滋润后的柳条。读书、看电脑都要紧偎着沙发，磕着零嘴。沙发俨然成了自己最亲密的伴侣，零嘴成了最好的朋友，人不知从哪天开始变得慵懒了。可不管人变得怎样懒散，却牢牢记得 7月26日这天。因为这天是我们开始远程研修的日子。进入紧张的研修生活。我们的生活又变得有节奏了。上午，在家看视频，思考作业，阅览简报，发表评论，忙得充实快乐。下午写作业。写完作业仔细斟酌，反复修改，才小心翼翼地地发送。发送出去就满怀期待，渴望自己的作业被指导老师推荐，渴望得到朋友的鲜花。那时那刻，期待是一种希望，是一种幸福。当看到作业被推荐的时候，喜悦甜蜜的小溪轻轻地流进我的心田，也更增添了一种力量。

每每此时，我也很自然地想到我的孩子们。他们的作业交上的时候肯定也会充满期待，他们比成人更期待被认可，被赏识。所以我们必须理解孩子，及时评阅园地、测试、练习等作业，尽量发现孩子作业的闪光点，真诚地客观地激励评价，委婉地提出改进的方向和方法，就像掺着蜜糖喝药让孩子欣然接受。孩子们充分认识了自己的优点不足，产生愉悦的心境，快乐地接受建议，就能产生积极上进的力量。

日常教学生活中，我们需要经常换位思考，与孩子保持和谐的心跳节奏，相信我们会撞击出闪亮的心灵火花。

（二）通过研修，反思教学方面，我觉得一名合格的教师，光会教还不行，还得会研。要成为一名教育科研教师，要朝着教育特长型发展，这就要求必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上，直接影响活动的进行及活动目标实现的水平，就要求我在认识能力、设计能力、传播能力、组织能力等方面都有所锻炼。为了做好这些，我决定在平时的教学活动中多搜集教学资源，以堆积、沉淀并吸收经验。

教师要坚持读书，以丰富自己的内涵，任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名教师，想发展就更离不开书。我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话?因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。

培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次研修学习活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。

第五篇：远程研修感言

“欲穷千里目，更上一层楼”。

经过了几天远程研修的学习，让我又一次感受到人不仅要学习知识，还要学会生活，学习做人，学习很多很多。教师这个职业尤其如此，因为只有不断学习，才不会被淘汰，才能用长流水来教育那群渴求知识的孩子们。与远在“天涯”的专家、同行进行近在“咫尺”的交流，认真品读老师的感言，研究专家指导老师的评论，不忘留下自己的足迹，送上一朵小花，互相鼓励加油。只是想，“送人玫瑰手有余香”。我们呼吸着五湖四海的空气，我们在不知不觉中华丽的转身，我们是快乐的，幸福的！

经过这几天的研修学习，我感想颇多。

首先，远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理问题的方式。

其次，远程研修为学员搭建了广阔的交流平台。以前专家传经送宝，或教师学习交流要“走出去，请进来”颇费一番周折，也难于满足到各地学习的强烈需求。如今却是“一桥飞架南北，天堑变通图”！网上研修，一下子缩短了地域之间的距离，改变了时空之间的连线，我可以十分便捷地在网上学习、交流，和众多的学友虽不“面对面”却已“心连心”，真可谓为是，妙不可言，乐在其中！

“欲穷千里目，更上一层楼”。远程研修平台像一架云梯，让我能不断地向上

攀登。看到了有那么多的学员文笔流畅，才思敏捷，学识渊博像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，羡慕不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中更有强中手”，仿佛又回到了学生时代，充满了孜孜以求的激情；仿佛打了一剂强心剂，开启了自身向上不断攀登的动力，变“要我学”为“我要学”。作为一名教师要求学生勤奋好学，自己首先要做到学无止境，要求学生动口、动手、动脑，自己也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探索，学有所获！