第一篇:远程研修学习感言27日
远程研修学习感言
远程研修虽然意味着我们不能面对面,但是全国学员们敲击键盘的嗒嗒声、汗水留下的滴滴声都像跳动的音符一样,奏响了一曲美妙动听的乐章。学员们用心与心,用思想与思想,架起了一座座更为通畅的桥梁,使这次远程研修有了顺利完成任务的根本保障,也从中得到了很多智慧的启迪!
一、远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家,紧密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座,领略专家科学的教育理论和先进的教学方法,耳目一新,百听不厌,从根本上转变了教育观念。在工作中,使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时,学会理性的思考和冷静地处理方式。
二、远程研修为学员搭建了广阔的交流平台。以前专家传经送宝,或教师学习交流要“走出去,请进来”颇费一番周折,也难于满足到各地学习的强烈需求。如今却是 “一桥飞架南北,天堑变通图”!网上研修,一下子缩短了地域之间的距离,改变了时空之间的连线,我可以十分便捷地在网上学习、交流,和众多的学友虽不“面对面”却已“心连心”,真可谓为是,妙不可言,乐在其中!
欲穷千里目,更上一层楼。远程研修平台像一架云梯,让我能不断的向上攀登。看到了有那么多的学员文笔流畅,才思敏捷,学识渊博像磁石一样吸引了我,令我感慨万千,羡慕不已。顿觉“山外青山楼外楼”,“强中自有强中手”仿佛打了一剂强心剂,安装了起搏器,开启了自身向上不断攀登的动力,变“要我学”为“我要学”。感谢平台,让我在平台上,听到了那么多默默无闻的教育工作者,实践探索的脚步声;感谢平台,让我在平台上,看到了那么多心怀高远的执著寻梦人;感谢老师和学员们,让我从你们精彩评论和提交的一份份的班级作业和班级交流中,体会到了,作为一名教育工作者具有的无限的人生,无限的风景!
三、付出的是辛苦,收获的是快乐。
老师们习惯了每日研修生活,早上看视频、学案例、写评论,下午谈感受、写随笔、看文稿,晚上整理笔记、总结反思。在学校,边向同事请教,边及时写下自己的评论感言;在家中,边学习边找人帮忙查找资料„„好多同事电脑操作不太熟练,键盘打字“一指禅”,各个环节,不知道如何一步步开展,而且有的眼神又花,几乎看不清屏幕。年轻教师虽然计算机水平高,但是不知从何下手,老教师又看不懂,需要我一遍遍的示范讲解,嗓子都哑了;坐在电脑前太久了,脖子痛了,腰酸了,眼睛流泪了,但仍坚持给他们指导。看着他们的疑问逐渐明朗,读着老师们发自肺腑的评论,浏览着一篇篇精彩的作业,尽管一天下来很累,但心情却似初秋雨后的蓝天,湛蓝、明亮。想想,这点苦和累又算什么?因为我收获了很多不一样的快乐!
四、登录的是舞台,呈现的是精彩。
一样的研修,不一样的精彩,不一样的收获!每次参加培训,我都满怀期待,做好笔记,写好计划,认真反思,我相信只有努力付出才有回报。我更相信,种瓜得瓜,种豆得豆,谁付出的多,谁结的果子就大。在“双对接远程研修”这个全新的舞台上,我们每个舞者都可以舞动我们自己的青春,感悟不一样的真谛,秀出自己的色彩。人只有在互相学习中才能有收获、有提升,才能碰撞出激情的火花,才能触动我们真实的内心,才能感悟生命的真谛,才能在实践中有所成。
五、履行的是责任,体验的是幸福。
雷雨过后,荷花分外香,稻花香里蛙声片片,天空湛蓝、清新,为了更好的成就我们事业的工作环境,促进我们专业的成长,领导为我们提供了这个“双对接远程研修” 的平台,让我们与远在“天涯”的专家、同行进行近在“咫尺”的交流,我们的思想受到醍醐灌顶的冲刷,我们的心灵接受系统的教育理念和教育实践的洗礼,我们呼吸着五湖四海的空气,我们在不知不觉中华丽的转身,作为首批培训老师,我们是快乐的,幸福的!
大家在研修平台里,畅所欲言、思维活跃,展示自我,互相探讨,尝试远程研修这一新兴的教学方法与体系,扩大了眼界,丰富了知识,获得了体验,分享了成果,感受了远程研修的魅力。我们将把培训的理念、内容,充实到自己的思想中,提升自己的专业素养,并应用到具体的实践工作中去,为我们的教育事业增砖添瓦。
“渐行渐远渐无穷„„”学习才刚刚开始,还有很多工作等着我们去改进,很多成绩需要我们去超越。在实践中我们要不断的学习、交流、反思,行走在无穷学习的道路上。
朱刘街道小学
赵海霞
第二篇:新课程远程研修学习感言
新课程远程研修学习感言
紧张又兴奋的新课程远程研修学习已经进入尾声了,回想这十四天的经历,千言万语汇成一句话,那就是:一路兴奋、一路焦虑、一路辛苦、一路充实。兴奋的是在同一天的同一时刻,成千上万的老师相聚在新课程远程研修的网络平台,进行学习交流;焦虑的是刚开始第一天,网站就遭黑客攻击,网络时断时续,无法按时完成作业,那心中的着急是可想而知;辛苦的是老师们为了按时完成作业、补交作业,为了避开上网高峰,深更半夜爬起来上网学习的那种精神,真是“可歌可泣”。但十四天来的辛苦学习,老师们的精彩评论,专家们的解惑答疑,使我受益匪浅、茅塞顿开,使我对英语新课程的理念有了更进一步的理解。
十四天的学习过程中,作业交了吗?已经成了同事们见面招呼语。有些老师,夜里三、四点还在网上奋斗,不辞辛劳。有些老师,从未进过网吧,这次却在那里一投入就是半天,废寝忘食。虽说是持续的高温,但丝毫没有降底老师们研修学习的热情。
研修的心情是复杂的,见缝插针式的评论是辛苦的,互相交流探讨的满足是显然的!这些天来,由于网站就遭黑客攻击原因,网站的进入犹如攀高,评论的艰辛好象长征,可是这期间,大家没有因为网络不畅而放弃学习,而是想方设法,自觉自愿地创造各种学习条件坚持等待,寻找机会。
虽然网站遭到黑客攻击,赶老师们没有气馁、没有放弃、没有抱怨,而是一直坚持,这种坚持感动着我。令我们欣慰的是,黑客袭击不能阻止老师们热情研修的脚步,网络不畅引起的诸多不便与误会,更被宽容与理解抛诸脑后,看着不断被刷新的网页和逐渐晴朗的天气,我们欢呼,守得云开见日出。
远程研修虽然意味着我们不能面对面,但是全国学员们敲击键盘的嗒嗒声、汗水留下的滴滴声都像跳动的音符一样,奏响了一曲美妙动听的乐章。学员们用心与心,用思想与思想,架起了一座座更为通畅的桥梁,使这次远程研修有了顺利完成任务的根本保障,也从中得到了很多智慧的启迪!
每当看到一篇篇精彩作业和简报,更是让我获益匪浅,看到一个个新颖详实的教学设计和专家们精彩的点评,更让我深刻体会了该如何在教学过程中去深入挖掘教材的内涵,该如何去把握教学深度,该如何去落实新课程的教育理念,这些都将对我今后的教学工作产生重要的影响。
可以说此次的远程培训遇到了很多的困难,虽然每天都在忙碌着,深夜三、四还守在电脑前,有时候确实感觉很累,但是学习过程却非常的充实。虽是苦中有乐,但可以学习到很多的知识,可以和这么多同仁一起交流,真乃兴事!学习的内容非常的精彩实用,专家组的指导更新了我们的观念,纠正了我们对新课程的一些误解,而专家们的工作态度更使我们受益终身。
用老师们平常最爱说的一句话就是“这样的培训学习对于我们一线教师非常的解渴,对工作非常的实用”。真心的希望以后还能有这样的学习机会,如果能借助网络这个资源真正达到教学的共享,我想对整个课改过程中的英语教学都将产生深远的影响。
人生道路不能一帆风顺,课改的道路也不可能一帆风顺一样。但我们有理由相信,我们研修、我们的课改、明天一定会更好。研修的十四天经历,辛苦
中我们收获了快乐。我们快乐着,因为我们坚持过,我们也将继续坚持,因为我们要收获更多的快乐。
最后我想由衷地说声:老师们,专家们,您们辛苦了!让我们大家共同努力,携手并肩,期待着新课程改革更美好的未来!
第三篇:2016远程研修感言
远程研修感言
(一)告别了紧张有序的教学生活,随之进入了悠闲的假期。人也立马随之变成了春雨滋润后的柳条。读书、看电脑都要紧偎着沙发,磕着零嘴。沙发俨然成了自己最亲密的伴侣,零嘴成了最好的朋友,人不知从哪天开始变得慵懒了。可不管人变得怎样懒散,却牢牢记得 7月26日这天。因为这天是我们开始远程研修的日子。进入紧张的研修生活。我们的生活又变得有节奏了。上午,在家看视频,思考作业,阅览简报,发表评论,忙得充实快乐。下午写作业。写完作业仔细斟酌,反复修改,才小心翼翼地地发送。发送出去就满怀期待,渴望自己的作业被指导老师推荐,渴望得到朋友的鲜花。那时那刻,期待是一种希望,是一种幸福。当看到作业被推荐的时候,喜悦甜蜜的小溪轻轻地流进我的心田,也更增添了一种力量。
每每此时,我也很自然地想到我的孩子们。他们的作业交上的时候肯定也会充满期待,他们比成人更期待被认可,被赏识。所以我们必须理解孩子,及时评阅园地、测试、练习等作业,尽量发现孩子作业的闪光点,真诚地客观地激励评价,委婉地提出改进的方向和方法,就像掺着蜜糖喝药让孩子欣然接受。孩子们充分认识了自己的优点不足,产生愉悦的心境,快乐地接受建议,就能产生积极上进的力量。
日常教学生活中,我们需要经常换位思考,与孩子保持和谐的心跳节奏,相信我们会撞击出闪亮的心灵火花。
(二)通过研修,反思教学方面,我觉得一名合格的教师,光会教还不行,还得会研。要成为一名教育科研教师,要朝着教育特长型发展,这就要求必须在一定行为规范的基础上,将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上,直接影响活动的进行及活动目标实现的水平,就要求我在认识能力、设计能力、传播能力、组织能力等方面都有所锻炼。为了做好这些,我决定在平时的教学活动中多搜集教学资源,以堆积、沉淀并吸收经验。
教师要坚持读书,以丰富自己的内涵,任何人想发展都离不开书,读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师,几乎都谈到了这个问题。作为一名教师,想发展就更离不开书。我们不仅要读教育教学方面的书,还要博览群书。不读书,如何更加深入地教学,如何在课堂上与学生与文本进行对话?因此,以后要坚持读书,以丰富自己的内涵,让自己获得更好的发展。
培训是短暂的,但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学,使我对今后的工作有了明确的方向。这一次研修学习活动后,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。
第四篇:远程研修感言
“欲穷千里目,更上一层楼”。
经过了几天远程研修的学习,让我又一次感受到人不仅要学习知识,还要学会生活,学习做人,学习很多很多。教师这个职业尤其如此,因为只有不断学习,才不会被淘汰,才能用长流水来教育那群渴求知识的孩子们。与远在“天涯”的专家、同行进行近在“咫尺”的交流,认真品读老师的感言,研究专家指导老师的评论,不忘留下自己的足迹,送上一朵小花,互相鼓励加油。只是想,“送人玫瑰手有余香”。我们呼吸着五湖四海的空气,我们在不知不觉中华丽的转身,我们是快乐的,幸福的!
经过这几天的研修学习,我感想颇多。
首先,远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家,紧密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座,领略专家科学的教育理论和先进的教学方法,耳目一新,百听不厌,从根本上转变了教育观念。在工作中,使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时,学会理性的思考和冷静地处理问题的方式。
其次,远程研修为学员搭建了广阔的交流平台。以前专家传经送宝,或教师学习交流要“走出去,请进来”颇费一番周折,也难于满足到各地学习的强烈需求。如今却是“一桥飞架南北,天堑变通图”!网上研修,一下子缩短了地域之间的距离,改变了时空之间的连线,我可以十分便捷地在网上学习、交流,和众多的学友虽不“面对面”却已“心连心”,真可谓为是,妙不可言,乐在其中!
“欲穷千里目,更上一层楼”。远程研修平台像一架云梯,让我能不断地向上
攀登。看到了有那么多的学员文笔流畅,才思敏捷,学识渊博像磁石一样吸引了我,令我感慨万千,羡慕不已,顿觉“山外青山楼外楼”,“强中更有强中手”,仿佛又回到了学生时代,充满了孜孜以求的激情;仿佛打了一剂强心剂,开启了自身向上不断攀登的动力,变“要我学”为“我要学”。作为一名教师要求学生勤奋好学,自己首先要做到学无止境,要求学生动口、动手、动脑,自己也要边学、边思,不浅尝辄止,不固步自封,勇于探索,学有所获!
第五篇:远程研修感言
柳暗花明又一村
----------远程研修感言
远程研修我不仅认真的观看了视频教学课程,也认真的听取了专家、同仁对研修内容的探讨,其中有很多思想、理念都是值得我学习和借鉴的,让我在学习中获益匪浅。
在平常的教学中,最让我感到困惑的是如何在一堂课中兼顾层次不同的每个学生,虽说我们也很注意分层教学,但实践起来是很难的。照顾到层次高的学生,稍差一点的学生就自己玩自己的了,原因是反正听不懂;而照顾到差一点的学生时,部分优生就开始有一搭没一搭的听,甚至有些人开始做无关学习的事。在远程研修这里,通过听专家的讲座和老师们的课程,我加强了课堂个别辅导教学,把主动权教到了学生手上,在课前收集了很多不同层次的资料,让学生在课堂上选择自己感兴趣的习题来思考,不能理解的可以不做。把独立练习、交流合作的时间加长,下到每个有需要的学生身边进行指导。这样做的教学效果更好一些。
其次在这里我还学到了先进的教学理念,要真正把学生当成是学习的主人,要想让学生学习好,做好学生的思想工作、提高学生学习的兴趣是关键。
第三,对于教材的一些处理也在这里找到了共鸣,让我自己大胆的根据需要进行必要的修改,对有些内容降低难度。
第四、远程研修让我慢慢的从一个授课者变成了学生的学习的引导者,让我大胆放手的让学生自主学习,给了学生阐述自己想法的时
间,让学生学的主动,教师教的轻松。
在远程研修里,视频教程里老师的讲解丝丝入扣,细致入微,给我很大的启发,让我在这里学到很多,也有很多感悟,最大的感受就是这里是我充实自我的加油站。我会继续努力学习的。篇二:远程研修随笔感言.1 远程研修随笔感言——做有幸福感的教师作者
远程研修的第一天,我是怀着一种渴望、迷惑的心情,因为我这时还不知道这次培训的知识和内容。随着对远程研修的深入了解,我的心情与之前就截然不同了,渴望学习的激情就来了。
远程研修平台,为我们一线教师提供了丰富的精神营养;每位学员像一粒粒种子播撒在其中,专家的谆谆教诲如春风,课程团队老师们的辛勤汗水似春雨、似清泉滋润着学员们的心田。真正的感谢远程研修,使我们感受到了什么是真正的培训,什么是天天收获,时时挂念的培训,也是使我们普通的教师们受益最多的培训。自从参加网络远程研修以来,我在教育教学理论知识方面,经历了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升,可以说研修平台像一扇窗口,让我眼界更加宽广,教学思路更加清晰。
远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家,紧密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座,领略专家科学的教育理论和先进的教学方法,耳目一新,百听不厌,从根本上转变了教育观念。在工作中,使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时,学会理性的思考和冷静地处理方式。
在远程研修里,我可以畅所欲言,老师们亲切中肯的点评,视频教程里老师的讲解丝丝入扣,细致入微,给我很大的启发,让我在这里学到很多,也有很多感悟,最大的感受就是这里是我充实自我的加油站。仿佛又回到了学生时代,充满了孜孜以求的激情;仿佛打了一剂强心剂,开启了自身向上不断攀登的动力。
我们感受远程研修,我们在研修中成长;我们感谢远程研修,我们在研修中收获;我们感动远程研修,我们在研修中幸福„„
今年的研修主题是课改:我们通过网络研修平台,聆听专家讲解,互相交流思想,共享经验,更新了教学理念。教育是人学,教育就要张显人文性,教育要张显人文性,教育就要轻松和快乐。让学生通过愉快地学习,提升思想,塑造健康完美的人格,这才是教育的最高境界。远程研修虽然很辛苦,但虽苦尤甜,一路走来鸟语花香。收获着成长,收获着提高,更收获着希望。两天来,专家的谆谆教诲,升华了我的教育观念,充实了我的教育理论。为以后的工作积蓄了力量、理清了思路,更加明确了目标。
总之,为了孩子们美好的明天我们教师所有的付出都是值得的。付出了就会有收获,我们的努力将收获一批批优秀的人才,收获一个强大的祖国。篇三:远程研修感悟及总结
研修乘风送爽
一年一度的远程研修大聚会又开始了。参加远程研修多年来,我在数学教育教学理论知识方面,经历了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升,可以说研修平台打开了一扇窗,让我眼界更加宽广,教学思路更加清晰。万分感谢——远程研修平台!远程研修开辟了普通教师与教育专家紧密接触的通道。通过研修,我可以随时聆听专家的指导,讨教专家科学的教育理论和先进的教学方法,耳目一新,百听不厌,从根本上扭转了教育观念,使我在工作中遇到类似问题时,能够理性思考和冷静处理。
远程研修为教师搭建了广阔的交流平台。以前专家传经送宝,或教师学习交流要“走出去,请进来”,颇费一番周折,也难于满足教师的强烈需求。如今却是 “一桥飞架南北,天堑变通图”!网上研修,一下子缩短了地域之间的距离,改变了时空之间的连线,我可以十分便捷地在网上学习、交流,和众多的同事虽不“面对面”却已“心连心”,妙不可言,乐在其中!
“欲穷千里目,更上一层楼”。远程研修平台像一架云梯,让我不断的向上攀登。看到了有那么多同事文笔流畅,才思敏捷,令我感慨万千,羡慕不已,顿觉“山外青山楼外楼”,“强中自有强中手”,以致心里充满了孜孜以求的激情!
感谢研修平台,让我听到了那么多默默无闻的教育工作者实践探索的脚步声,让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人;
感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们,让我从你们精彩的评论和交流中,体会到了作为一名教育工作者具有的无限的人生,无限的风景!
智慧的力量最持久
时间从我敲击键盘的手中走过,不觉间已到了深夜。窗外微风习习,晃晃酸酸的脖子,伸伸麻麻的腰,这一天过得真充实呀!
教学途中与研修相伴,尽管辛苦万分,却无碍于我采撷她的精彩,专家和指导老师的启迪,更让我获益匪浅,网络研修虽然不能面对面,但是同事们敲打键盘的嗒嗒声却像跳动的音符,却奏响了一曲又一曲美妙动听的乐章。
“作业交了吗?”已经成了同事们见面的招呼语。同事们用心、用思想、用智慧架起了一座座交流的桥梁,各位老师直抒胸臆,尤其那些热评文章,读之不但收获颇多,评之更显文学才气,同一话题,各抒己见,所评所说,各有千秋,正可谓:“同台一出戏,百家来争鸣”!
一个个新颖详实的教学设计,一句句专家精辟独到的点评,更让我深深明白了该如何深挖教材内涵,该如何把握教学深度,该如何落实教育理念!
采撷珠贝,感谢专家和各位同事的分享!
花开有声伴我研修
在研修学习生活中,有着我对教育的炽热情怀,有着我对新理念的渴求,有着我对教学问题的重新认识,有着与同事彼此间真诚的交流。
“要做一个幸福的教师,而不仅是做一个优秀的教师”。每一个名师都付出了艰辛的努力,在旁人看来,活得很苦很累,而我自己觉得很快乐、很幸福。既然我们选择了教师这个职业,如果觉得自己不幸福或不快乐,要么改变自己的职业,要么改变自己的心态。通过培训,我确定了自己的奋斗目标,那就是寻找、享受教师的幸福。
远程培训是一次充实而又快乐的阳光之旅,与专家虽“远在千里”,却“近在咫尺”地交流着,切磋着,今后,我要继续用好网络研修资源,不断提高自己的教研能力和业务水平。
走在远程研修的幸福大道上
远程研修为我提供了一个学习先进教学方法的平台。
远程研修让我转变了学习观念,更加了坚定养成终身学习的习惯。
远程研修使我开阔了眼界,丰富了知识,结识了许多良师益友,感受到名师就在身边,让我受益匪浅。
远程研修这段日子,是喜悦、欣慰和收获。
通过学习,使我重新认识了自己的责任,教育不仅仅是教师的工作,还应是教师的事业,远程研修不仅是照亮教育的“蜡烛”,更是教师不断充电的“长明灯”。远程研修为教师提供了终身学习的机会,这个机会来自于专业发展所蕴含的学习精神—一种探究的精神,对教学实践的探究,对学习的探究,对更广泛的领域的知识和理解的探究。
研修学习如一场甘霖及时地滋润大地,我们在尽情地品尝它的清爽和甜蜜,正坚定不移、信心满怀的走在研修大路上。
齐研修,共筑教育梦
在远程研修平台上,我可以随时聆听专家的讲座,领略专家科学的教育理论和先进的教学方法,耳目一新,百听不厌,使我在工作中能够学会理性思考、冷静处理。