家长感恩学校

第一篇：家长感恩学校

如静水微澜，直至洋洋大观——感恩观澜小学

时光流逝，转眼间五年的时光即将过去，作为天宸的家长，我选择了百年名校-观澜小学，在入学之初，身为家长的我就希望学校和家长共同帮助孩子、教育孩子，也希望吾儿要尊敬师长、团结同学、克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。常言道：“九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下。”攀登理性之巅，没有一躇而蹴的捷径，只有奋斗拼搏，学好一门知识，不是只学懂，学会，还要学精、会做。

让我感到骄傲和自豪的是，我和孩子共同选择的观澜小学办学水平高，教学质量好，社会信誉高。教师敬业精神强，工作认真负责。学校管理到位，校园环境优美。师生和谐，学习氛围浓厚，学生全面发展。风风雨雨五年的时间，观澜小学见证了孩子成长的岁月，也证明了我们做家长的的正确选择，几年来，我的孩子成熟多了，他的一言一行，他的点点滴滴的进步，无不凝聚着老师们的心血。

观澜小学的教师们教与学有针对性，能针对学生的优点和缺点进行合适的辅导和强化。孩子在该校学习过程中，学习能力提高迅速，让我感觉十分欣慰。学校老师教学态度严谨认真，孩子时常提起。并且习题质量高，难度适中，非常有利于孩子的学习。此机会，我感激各位老师对孩子无微不至的关爱，老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着我的孩子，使他既学会了读书，又学会了做人。让他在这里养成了良好的学习和生活习惯。

人的一生，既有晴天丽日，也有电闪雷鸣，既有鲜花和快乐，也有困惑与无奈。在我们徘徊无助的关键时刻遇到了我们尊敬的朱老师，作为我们四年级开始的班主任老师，在我们的心目中，您是一位出色的好老师，严格要求且细致入微，把孩子交给您我们很放心。我的孩子缺点太多，在学校里一定让您操心了，而您却不辞辛苦、淳淳教诲，在您这里所受的教育和磨砺，足以让他们面对人生的坦途与沟沟坎坎。

感谢老师们对我孩子五年来的关爱与照顾，孩子的成长需要你们的关怀与辅佐，孩子将毕业，五年的时间你们把一个少不经事孩子培养成一个懂事的孩子，实属不易，对你的感激我们虽不胜言语，但却记在心中。祝福我们的学校越办越好，也祝福我们的教育走向更加灿烂的明天。

五（2）班 爸爸：xxxx

第二篇：家长代表感恩学校发言稿

家长代表感恩学校发言稿

家长代表感恩学校发言稿1

尊敬的老师、家长、亲爱的小朋友：

大家好！

今天，我很高兴，xxx站前园区能在这秋风送爽的大好时光里举办感恩活动，这一活动大力弘扬了中华民族的尊老爱幼传统美德。使这一美德在下一代幼小的心灵里深深扎下根、发芽、生长。通过这一活动使我们的孩子早早学会关爱、孝心、爱心和责任心。

在此我对这次活动的组织者、发起者——市一幼的领导与全体教职员工深表忠心的感谢。

教育青少年不仅是教师、家长的责任，而是全社会的责任。因为孩子们是祖国的未来，我们国家的社会主义现代化建设，国家未来的昌盛繁荣、富强就需要孩子们来承担重任。现在孩子们的健康成长就需要我们每个人来努力。

市一幼站前园区虽然刚刚创办，但一开始就开了个好头，常言道：“一个好的开头，就是成功的一半”，我相信市一幼站前园区的善举必会带来丰硕的成果。

我是一位退休的教师，几十年来的教育工作使我深深体会到，对孩子的教育必须从小开始，从善开始，从行开始。我们的这次活动恰恰印证了这一教育原则。

最后，我预祝感恩活动周圆满成功！

家长代表感恩学校发言稿2

尊敬的家长，各位小朋友：

你们好！

会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。当今社会孩子成为了每个家庭的中心，孩子的全面发展成了家长们关心的焦点。但在实际生活中，很多家长却忽视了孩子的心理上的健康。作为幼儿教师，我们不仅要给孩子传授各种知识和学习的方法，教会他们日常生活的自理能力，关心他们的健康成长。我们还应该把对孩子进行感恩教育当成自己光荣的使命和职责，要通过我们辛勤的劳动，使孩子们都拥有一颗感恩的心，培养成为一个心理健康的人。比如我们从最简单的方面引导幼儿知道如何去感恩。学会使用礼貌用语，如需要别的小朋友帮助时，应该先说声“请”；在接受了别的小朋友的帮助时，应该对别人说“谢谢”；不小心弄坏了别人的东西时，应该及时和别人说“对不起”。在一日的活动，看到幼儿有一点善意的行为，马上给予表扬和鼓励。如我们发现有小朋友主动捡起了地上的积木，我们应该对他说：“谢谢你！你帮小朋友捡积木，你真有爱心！”一声谢谢，给了他们是心理的满足和温暖，也提示其他的小朋友向他学习。

幼儿的心地就是一亩良田，种什么种子，开什么花，结什么果。只有种下善良的种子，通过我们大家每天辛勤地去浇灌、管理，才能长出好的果实。我们应该用用爱来回报这个世界，应该去帮助更多的人，让他们感到温暖和力量，让世界充满爱。只有这样，才能让孩子以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡而普通的劳动，让孩子知道，只有尊重别人才是尊重自己。

感恩是每个人都应该具有的基本道德准则，也是做人最基本的修养。

进行感恩教育，必须将它与爱心教育、礼貌教育结合起来，三者缺一不可。而对孩子进行教育，必须与他们的生活实际相联系，具体来说，我们可以从以下几方面入手。日常生活中，同事、亲戚朋友及其子女、甚至陌生人也是孩子交往的对象。家长在待人接物时的言行举止都影响着孩子。家长要鼓励孩子有礼貌地与人交往，对其友好、帮助、关爱表示感谢，给别人添了麻烦时，要表示道歉等等。再如，医院里给孩子看病的医生、给孩子打针的护士，经常看到的交警，马路上的清洁工，还有在外吃饭时的服务员，在商场里买东西时打交道的销售人员等等，虽然他们都是陌生人，但是，也应该让孩子认识到他们工作的重要性，并让孩子学会运用常用的礼貌用语。对于孩子不礼貌的行为，家长应及时纠正。在这种情况下，进行随机教育，效果最好。由此可见，感恩教育就蕴藏在生活中，就蕴藏在生活中点点滴滴的小事里。关键是，我们家长要做个有心人，从自身做起，抓住教育契机，以榜样的'力量影响孩子。

现在的普遍现象是孩子是家中的“霸王”一家人围着孩子，所以孩子们不懂得用感恩的心去对待父母，对待老师，对待身边的人。下雪了，年老的奶奶蹲在地上给孩子换鞋，而孩子却心安理得，竟没有一声“谢谢“；孩子大小便在身上了，老师毫无怨言地帮孩子换上干净的衣服，孩子却认为理所当然，没有任何表示；孩子的生日到了，幼儿园为小朋友准备了生日蛋糕，老师和小朋友一起为她唱生日歌是，孩子高兴地接受着这一切，而没有想到要感谢妈妈的养育……从以上事例不难看出，有些孩子对家长、老师的爱，熟视无睹，这是幼儿缺乏感受爱的能力。因此我们有必要开展感恩教育。我们应该以身作则让孩子在我们的身上懂得“感恩”学会“感恩”。记得在大班的毕业典礼，老师舍不得孩子而伤心的流下眼泪，有的孩子会抱着老师哭的泪流满面，而有的孩子看见老师哭，同学哭却笑得手舞足蹈，我们可以理解为前者的孩子懂事；后者的孩子小、不懂事、不理解。其实这不就是孩子们是否懂得感恩吗？为了孩子良好的身心发展，我们都应该从自己做起，在孩子幼小的心里播种下善良的种子，让孩子在心底里自然产生对父母的感恩之情，对社会的感恩之情。也让孩子在生活中学会感谢父母的生养恩德，例如：让孩子为辛苦了一天的父母捶捶背，帮口渴的爸爸、妈妈倒杯水，为劳累的父母递一条毛巾······让我们的孩子学会感恩，懂得感恩吧！只有尊重别人，别人才会尊重你！

谢谢大家，我的演讲到此结束。

第三篇：小学生家长对学校的感恩

六年的培养 无尽的感恩

时间如梭，岁月如歌。弹指一挥间，女儿已长成婷婷玉立的少女。闭上眼睛，似乎女儿还拽着衣角，躲在我身后，一双大眼睛充满了对世界的未知和恐惧。

六年前，女儿第一天上学时，混沌未开、不谙世事的她依依不舍地松开我的手，一步一回头地走进小学校园，我挥挥手，她终于消失在教学楼走廊的尽头。不知道她是疑惑，还是感觉突然变得好孤单，却终归还是完成了从幼儿到小学生的转折，又迈开了人生的一大步。

女儿生来胆子就小，总是往人少的地方躲，我最担心的，也是她不能融入集体。可让我意想不到的是，每天放学，她都会好奇而兴奋地跟我讲些学校里发生的事情，我认定这是一个好的开端。她津津有味地述说，我饶有兴趣地倾听，尽管有时还词不达义，母女之间却是心有灵犀。无意间从梁老师那儿得知，女儿课堂上从不主动发言，在别的孩子都围着老师叽叽喳喳个不停时，女儿却安静地坐在座位上，怯怯地看着眼前发生的一切。再后来，老师们看她总不举手，就有意提问她。或许是得到了老师的赞扬，她小小的心中逐渐升腾起被老师和同学肯定的渴望，开始悄悄地举手了，有时趁老师还没注意到她，或者别的同学抢答了，她都会慌张地收起刚刚举起的小手，轻轻地低下头。老师们其实已经发现了她的变化，多次点名让她发言。渐渐地，面对老师的提问，女儿举手的次数增多了，也不再表现出慌张和胆怯，变得坚定、自信。

在学校里，随着她与同学们交往的增多，也会有一些不愉快发生。刚开始，她会回家向我哭诉，但我告诉她，你已经是小学生了，遇到问题不能躲到家长后面，必需自己想办法解决，否则问题越积越多，终究会把自己压垮。勇敢地去面对，去解决，去扫清障碍，自己的路会越走越宽。在校园这个大环境中，她不得不面对更多的人，不得不独立地处理问题。在老师的淳淳教导下，在学校文化氛围的熏陶下，在同学们潜移默化的影响下，女儿日渐乐观开朗，她学会了关心同学，懂得了感恩老师。看到同学受了委屈，她会主动上前安慰；看到老师的辛苦，她会帮老师做一些力所能及的工作。

小学毕业了，她却有太多的不舍，经常跟我说：“妈妈，我如果能再上几年小学就好了。”问她为什么，她说：“梁老师带我们六年了，跟妈妈一样亲，她也很舍不得我们；好朋友们也许就要分开了”。是啊，六年间，我们和孩子相处的时间，跟老师相比，真的是少之又少。我们对孩子的教育，更无法跟老师们相比。我们能给孩子的，只是生活上的照顾，而孩子人格的形成、对社会的认知、人生观和价值观的建立、文化知识的积累、身体素质的锻炼等等，都离不开老师们无私无悔的辛苦付出。孩子们在学校里的一举一动，一点一滴的变化，老师都看在眼里，他们对孩子们进行了及时的疏导和正确的引导，极尽“传道、授业、解惑”之职，让我们的孩子健康快乐地度过了童年时光。

如果说，孩子们是含苞待放的鲜花，老师们就是当之无愧的阳光和雨露，学校就是一个绚丽多彩的花园。感谢老师们，感谢您六年来对孩子的培养和教育；感谢51中，感谢学校为孩子提供了良好的成长环境！

第四篇：家长感恩学校作文

感 恩 老 师

东华学校402班 林国勋家长

有这样一位老师，她善良，她爱岗敬业，热爱学生，用爱心去换取孩子们的学习热情，带领孩子们遨游校园丰富的课余生活。她就是东华学校402班的班主任曾老师。

这是一个真实的故事，今年清明节后的星期二的上午，我的小孩林国勋在校因晚上受凉发高烧39.5℃，整个人有气无力，面红耳赤，扑在课堂上，无法集中注意力听课。当时科任老师打电话给我要求接孩子回家治疗，因我和他妈妈都出差在深圳，一时无法接孩子回家，我就打电话委托其班主任曾老师帮我照料。曾老师得知情况后，放下手上的工作，马上带我的孩子到学校医务室看医生，之后时隔一段时间还亲自给他测量体温，直到孩子退烧后才去做其他工作。我想，假如当时没有曾老师及时送往校医室治疗，没有曾老师这位“母亲”式的照料，我孩子的病情后果不堪设想。

曾老师不但在学生们的生活给予无微不至的关怀，在孩子们的学习上更是一位辛勤的园丁。我们看得见的是曾老师在孩子批改作业上，和布置孩子周末作业上是严格要求的，态度上是认真的，同时也是诚恳的，这使学生乐于接受，也很乐意去完成其布置的作业，我认为这是曾老师一种良益的教学方式。

总而言之，我的孩子自从进入东华学校以来，在曾老师带领的班级之后，改变了很多，进不了很多。虽然孩子的学习成绩目前不尽我意，但每次看见他在不断进步，这是我想要的结果。不求最好，只求进步，有进步就有希望。我相信在曾老师正确的引导和教育下，孩子们会取得更大的进步和优异的成绩。

第五篇：幼儿园感恩家长

期末总结

时光荏苒，转眼间就放假了。回顾开学之初，那种紧张的工作状态历历在目，100多个日日夜夜，就这样在不知不觉中过去了。静下心来，好好回首这半年的工作，首先感谢老师们的不懈努力，使我园的各项工作、目标和任务顺利完成。

一、园务管理：

得益于有一群好团队，一学期来，园务工作从计划到实施再到日常工作的落实，都是我们每一位老师共同商量研讨的。年检时我园顺利地通过了上级主管部门的一次性年审合格单位的考核。

二、努力进取，初见成效

正因为有了规范管理和不断创新，幼儿园教师队伍日渐成长起来，幼儿园成绩也逐渐凸现出来。为培训教师队伍，我们分别进行了《幼儿园教育指导纲要》的深入学习、教研讨论和理论考核，以此树立教师正确的教育理念，转变不良的教育行为。

三、教育工作与幼儿发展

我们坚持立足一日活动，以培养幼儿创新精神和实践动手能力为核心，进一步增强幼儿动手操作的兴趣，给每个幼儿提供了充分动手动脑的机会，孩子们在参与的过程中，主动的去思考、去实践，切实提高了多种能力。

此外，我们继续坚持开展形式多样的活动，丰富孩子的生活，让孩子真正融入社会，走进自然。使家长了解了幼儿园，感受到我们幼儿园强大的师资力量及办学力量。

四、感谢家长

是你们对我们的信赖，才让我们不断努力，不断进步，每一天你们孩子到园时甜甜叫声老师好，我们心里都乐开了花；每天孩子们用奶声奶气的普通话跟我们对话时，我们看到了成就感；感谢您们，把优秀的孩子交到我们的手上，也把信任交到我们的手上；当上课时，看到他们认真的眼神，大声的回答，跳舞时不怕累，画画的专注，吃饭时的用心，我们觉得付出是值得的。

感谢家长，当我们之间有小矛盾时，也是你们用宽容的心包含我们；当我们遇到难题时，也是你们帮我们解决。

回顾这期的工作，收获是快乐的，也是丰厚的。这其中，有教师队伍的提升，有幼儿的健康成长，有家长对工作的认可，有幼儿园形象的提升，我们也深刻地体会到，自己和幼儿园所取得的每一点一滴进步都离不开老师们的大力支持、教师队伍的团结奋进、家长的全力配合和孩子所带给我的喜悦和动力。九月，我们充满了憧憬和希望，因为我看到了努力付出后的收获，我们会不断开拓进取，使幼儿园向更高目标发展。

新的学期，新的创新

我们不送书包，不送被子，我们送硬件 重大惊喜：

1、园籍号========身份证

本园是教育局批文有证的幼儿园，我园有资格办理，（新开幼儿园的、无证幼儿园的相当于黑户）园籍号就像身份证一样，一人一号。教育部明确落实：就读无证幼儿园的孩子将无法拥有学籍。无园籍号就无法去读小学，园籍号从幼儿园到大学都是唯一的。我们有资格办理园籍号，如果你孩子在我们幼儿园就读了，恭喜您，她不是黑户。

2、引进最新“多媒体触控教学一体机”

真正做到人机互动，手脑结合，图文结合；孩子在学中有乐，玩中有获。

这是社学片区中唯一获得专属权利的幼儿园 只有我园，机会不容错过！

3、专职英语教师+重新布置的园内环境

每周的英语课堂，专业的老师，让孩子学国语的同时也学到英语。为梧州市小考必考英语科目打下基础。园内阳光充足，环境优雅，空气清新怡人，适合孩子们健康快乐地成长。