支教感言

第一篇：支教感言

短短半个月的培训完了，还真有点不舍，虽然有时候觉得很累，很哭。所谓累并着快乐吧！每天早早的五点半起床到晚上十二点钟睡觉，任务还是完成不了。不过我觉得这样的日子过得很充实，现在培训完了倒觉得日子过得很空虚，我喜欢忙碌的日子。对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢学校为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，这次的培训我学到了许多东西，无论从我的态度还是知识，我都觉得提高了许多，首先从我的态度说起，不但摆正了自己的态度，而且做事比以前负责多了，这次的培训说实在，很大程度磨练了我的意志，每天坚持早早起床，晚晚才睡觉，成了我的习惯，现在到了起床的时间就自己起来了，终于知道了好习惯是坚持出来的。只要有毅力做什么事都不是很难。

这次的培训不但让我迈出了当好一名教师的第一步，而且让我感到了自己肩上的责任。可以说对于这次的扶贫顶岗支教，我们只许成功，不许失败，因为我们是带着师院的希望和自己的形象去回馈我们的家乡的，这样充分的理由足与让我们全力付出，当然也许我们会做得不好，但是只要我们努力过就不枉当初的付出。

通过这半个月的学习，我主要学到了有以下几点备课。要备好一节课不是一件容易的事情。首先我熟读教材；然初步设计；参考教参；借鉴课例；再用自己的语言组织起来，融入我的思维和方式。课堂教学；课堂教学是提高教学质量的中心环节。一节课不仅要突破教学难点，突出教学重点，还要完成教学计划，让学生能真正的掌握。在平时的教学中能做到认真备课，上课，努力钻研教材，平时虚心向当地有经验的老师请教，力求在课堂教学中能做到重、难点突出，组织形式多样，使学生不仅能掌握所学技能，也能有很高的学习积极性等等。但我们很难在课堂上把握好这些，所以我们要多听课，看看当地有经验的老教师是怎样做到的，多向他们学习，并善于与他们交流。作业的布置和批改；作业布置要适量，不能太多。要精选题目，难易适当。要分层布置作业。而且对学生的作业，要提要求，讲规范，养成他们良好的学习习惯。对作业的批改要认真、细致。要及时批改，及时反馈，养成教学反思的习惯。教学要积极进行反思，对每堂课作一个总结，并纪录好笔记，平时做到多观察，多思考，争取尽最大努力把每节课上好。这样能很快的提高自己的教学水平。以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己

--对我来说，最大的感触是及时。及时于自己思想觉悟的感悟，及时于自己教学理念的充足和提升。在培训中我充分理解了教师的敬业精神的内涵，它不仅表现在对教学工作的职守，以兢兢业业，任劳任怨的态度对待教学工作，以尊重、信任的态度关怀学生，而且更重要的表现在对教学上的孜孜追求和不断完善上。要求我们在奉献自己的同时，更要不断地汲取，不断地超越自我，要有勇于创新与创造，锲而不舍的追求的精神，积极探索教学规律，科学施教，开阔自己的视野。通过不断的学习和实践，逐步完善自我。毕竟个人的知识是有限，只有不断地学习别人的先进理念，才能得到不断的充实和提高。听课就是其中的一个很好的方式。在培训期间，我不仅听了数多老师，而且还观看吕艳艳老师班里的活动录象。通过这些大量的训练观摩，使本我从中吸取了很多的宝贵经验，同时也让我开了眼界！并把获得的这些先进的学生方法、处理学生的艺术和心得体会学到手，融会到自己的教学中去。

一名优秀的教师的成长是离不开反思的。没有反思就不会认识到自己教育教学中的不足，也就不会有改进，也就不会有进步。

总的来说，这次支教培训，学校领导和老师都很重视，珍惜这次学习的机会，克服烈日炎炎，酷暑难耐的种种困难，在五指山艰苦的条件下坚持学习。在实践中不断成长，在教学上吸取经验。尽自己最大的能力做好这项工作！

本次的培训内容主要是请第一批的支教生给我们上示范课和《如何与当地领导、老师相处的座谈会。第一个环节是示范课，学长学姐的示范课给我最大的感触就是他们讲的太精彩

了，从他们的身上我学到了很多东西。

陈思思学姐给我们讲的是《珍珠鸟》，主要讲了“信赖，不久能创造出美好的境界吗”这句话的理解，由此引出小珍珠鸟信赖“我”的原因，“我”和小珍珠鸟亲密接触的过程以及“我”对小珍珠鸟的喜爱之情的表现，最后点出人和鸟类、自然和谐相处的主题。思思学姐在讲这篇课文时并不是按照一般的思路，随着课文内容从头到尾地讲一遍，而是大胆地打破常规，打乱顺序，先从课文最后一句话入手，然后一步一步引导学生去理解课文内容，体会作者的思想感情。我觉得这点非常值得我们借鉴，有时候不一定要按照常规的教学方法，生搬硬套地去教学，一味地去模仿别人的教学模式直到失去自己。教学，一定要有自己的风格，必要时要大胆地打破常规，学会创新，因为适合自己学生的教学方法才是好方法。思思学姐讲课的第二的亮点是在引导学生理解课文时，会巧妙地抓关键词以及渗透相关的语文知识。在授课过程中提点学生注意关联词的使用，要求学生把反问句转化成陈述句等，她非常注意在平时的点点滴滴中引导学生打造语文基础知识，巩固并运用语文知识，我觉得这也是需要我们学习的地方。学生的知识体系不是一蹴而就的，而是需要一点一滴地积累。学生的基础知识的构建和巩固除了自学外，老师的引导必不可少，我们在以后的教学也要注意运用这种方法来教导学生。思思学姐在讲课过程还注意联系生活的实际帮助学生对课文的理解，让学生深刻理解人和鸟类和谐相处的重要性，自觉履行呵护、关爱小动物的行为，培养他们博爱、善良的优秀品质。我觉得一个合格教师不仅要教学生学知识，更应该教学生做人。智育很重要，德育更重要，教师在平时的授课过程中要注意培养学生的情感价值观。如此，培养出来既有真才实学又有良好品质、身心健康的学生才能算是真正的人才。我觉得思思学姐授课过程中通过让学生用手在空中写课题以及演示小珍珠鸟在我书房里的活动过程这个环节设置得非常好，值得我们学习。她让学生通过亲身体会的方法理解课文，在这个过程中让学生觉得学语文并不只是老师枯燥的讲解，而是一件非常快乐的事，增加学生学习语文的兴趣。思思学姐授课过程中有一个明显的缺点就是在板书时写错字，这点我们在以后的授课中要尽量避免。学生一般都非常相信老师，特别是小学生，如果我们在平时的板书中不注意，会对学生造成一种误导，学生也会跟着写错，学生发现老师写错字后，也会影响老师在学生心目中的威信，所以这点要引起我们的注意，以后授课时一定要尽量避免。

郑招瑞学长给我们讲的是《梯形的面积》，我觉得学长这节课上得也非常好，通过复习旧知识来引入新知识，用两个完全相同的三角形拼成一个平行四边形的这种方法来把两个梯形拼成一个平行四边形，以此来让学生自己探索出梯形的面积公式。这么做不仅巩固了之前学过三角形的面积，还让学生学会知识的迁移，学会新知识，我觉得这是学长上这节课的亮点之一。第二个亮点是他在授课时联系生活实际，这是需要我们学习的地方。在上课的时候就给学生留下一个悬念，校长有一块梯形的地要种橡胶，这块地的面积要怎么求，让学生帮校长解决这个问题，学生自然就来了兴趣，老师再引导他们用两个完全相同的三角形拼成一个平行四边形的这种方法来把两个梯形拼成一个平行四边形，以此来让学生自己探索出梯形的面积公式帮校长解决难题，让学生在解决问题后有一种成就感。第三个亮点是他在这节课中真正做到了以老师为主导，以学生为主体，我们在以后的教学中也要努力实现。在整节课中他都是充当一个引导者，组织学生通过拼图的方式，自主探索梯形的面积。在学习的过程中重点是引导学生理解平行四边形的底与梯形的底之间的联系以及转化，重点突破后就可以很自然地得出梯形的面积计算公式，让学生在玩中真正地学到知识。学长的这节课还有一个亮点值得我们学习，那就是课堂总结。在课堂上，学生虽然热热闹闹的自主探知识，但他们自己总结知识的能力还比较弱，学长很了解小学生这一特点，在课堂上及时做了总结让后再让学生做练习巩固所学知识。此外，学长学姐还教我们通过讲故事、唱歌等方式来赢得孩子们的好感，培养他们对自己所授科目的喜爱。郑学长还提点我们，要想让孩子们学好数学的法宝就是多做练习，一定要严把练习这一关，这样才能有效地提高孩子们的整体数学水平。

培训第二个环节是《如何与当地领导、老师相处》的座谈会，在这个座谈会中两位学长都用心地跟我们谈了他们的经验。另外对于一些实际教学中的问题及生活方面的问题，梦梦、思思两个学姐也交流了她们的经验，对我们来说很实用，今天的培训真的让我受益匪浅。通过两位学长进行《如何与当地领导、老师相处》的座谈交流经验后，我总结出几点：要尊重当地的文化，在日常生活中要主动、真心诚意地和他们接触、交流，要有团队精神等。

一、要尊重当地的文化，在去五指山之前要先了解当地的风俗习惯，提前做好心理准备。比如当地的酒文化比较浓厚，在饭桌上我们应该如何应酬才能让他们感到我们非常尊重他们的文化，也能接受他们的文化，以最短的时间让他们接纳我们。当地人比较信奉鬼神，我们应该怎么做才不触犯他们的禁忌，对于这些问题学长们都知无不谈，让我们对此有了一定的认识。

二、在日常生活要主动、真心诚意地和他们接触、交流。由于我们既是在校大学生又是支教老师的双重身份，到五指山支教点之后会对他们产生一定的压力，他们多多少少会有点排斥我们。我们要认真寻找一个与他们交流的突破口，低调行事，谦虚地向他们学习，主动与他们接触。在生活中多帮他们做点琐事，看到他们有什么事需要帮忙，一定要积极主动去帮他们，同时也要经常请他们去听自己的课然后请他们指出自己的不足，一定要虚心受教，平时多多向他们请教一些教学方法。只要你付出真心和耐心，最后别人一定会接纳你的。

三、要有团队精神。无论去哪个学校支教，也不管是在支教组员之间还是与当地老师之间，自己一定要有团队精神，这样才构建和谐的人际关系，才能更好地展开支教工作。我们去支教是要学习经验以及如何与自己的领导、同事相处，在日常生活中与他们相处时一定注意细节，尊重他们，认真搞好关系。如果关系处理不好，会影响自己的心情，也会影响到自己的教学效果，不仅害己还会害学生，这点一定要引起我们的重视。作为一个老师，不仅不能把坏情绪带到课堂上，也应该要有一种积极向上的健康心态及精神状态，而做到这一点则需要我们认真处理人际关系，也要有团队精神。老师与老师之间要相互团结，共同努力管好班级，教好学生，注重整体利益而不是私人利益。以上是这次培训的收获，我在以后的支教生活中一定会认真践行。

第二篇：支教感言

支教感言

高中的时候我无意间看了湖南卫视《变形记》第二季之《不舍的村学》，讲述的是一名城市小学教师和乡村小学教师进行角色互换，来自北京重点小学府的苏磊老师和来自湖南凤凰县禾库乡补丁村九龙小学的吴义伟老师进行互换，双方各去对方学校教学七天，体验彼此的工作和生活，在节目中，可以看到北京的教学环境和农村的教学环境简直是天壤之别，让我目堵了大城市如此优越的学习环境，我的小学母校和节目中的农村学校的条件差不多，当时我就在想，相差怎么就如此之大，难怪教育水平会有如此大的差距，我多么想改变这种现状啊!带着这种使命感我报考了公费师范生，立志想成为一名优秀的人名教师,来回报我的家乡，为家乡的教育事业贡献我的一份力量。来到大学里，得知大学生有暑期支教的机会，于是我下定决心利用暑期去家乡支教，在几个老乡的协同下我们组织了这次支教活动。

为了这次支教活动我们前期准备了很多，在得知我们要去自己的家乡云南省大理州永平县龙门乡初级中学支教我就开始准备，为了给孩子们带去各种丰富的知识，我们进行了长期的筹集过程，首先是自己授课的教案必须得在出发之前准备好，其次为了能给孩子们带来惊喜并很快的能和孩子们打成一片，我们筹集了一些学习用品并自制了一些小礼品准备带过去。

2011年8月5日的这一天，在团长字昭旭的带领下，我们七个人集体到达了支教目的地，也就是云南省大理市永平县一中，远离城市的喧嚣来到这个小镇，永平给我的第一印象宁静安逸，虽然这里的人们生活条件很差，但是我明显感受到了质朴的乡村气息，来到这个学校，好客的郭自章校长就热情的接待了我们，通过他的介绍我们才得知由于这个学校的高三年级要补课，而又有很多的老师要利用暑假去参加继续教育，于是学校决定直接由我们去顶替去参加继续教育的老师，维持该学校正常的教学秩序，我们实习的班级是151班和152班，前者班主任为刘龙海，教化学，152班班主任为赵正亮，教英语，虽然此时还未曾跟这两个班主任见过面，但在这样质朴而又艰苦的教学环境下我们可以想象到两位班主任的作风了，随后我们便见识了这两位年轻的班主任，进一步跟他们聊了以后我们了解到该学校的录取分数比大理州的州属重点中学少两百分左右，天啊!怎么会相差这么大，这时我有一种强烈而又艰巨的使命感。带着这份责任感与使命感我期待下一天的支教快点到来。

这一天到来了，2011年8月6日，一大早我们就被分配到这两个班级，按课表轮流上课，我上的是地理，安排在了上午的第三节课，这下可以把我准备好的资料派上用场了，为了能让同学们更好的理解我买了一张中国地图和一张世界地图，并准备了一个地球的模型，给同学们更形象的展示，之前我就准备了一些关于各个国家经济状况及发展情况的视频准备放给同学们看，只可惜该学校没有多媒体，只能靠在黑板上写字及用口头描述了，还好模型及地图能够用上，我打算在课下给孩子们看那些视频资料。

刚开始走进教室，我惊呆了，教室里是如此的破旧，墙壁上可以看到多个坑坑洼洼小窟窿，地板也是那么的粗糙，我所上的高中是我们那最贫困的一所高中，然而教室也比这里的教室好得多，该教室的门也长期在风吹日晒之下生了锈，然而简陋而又破旧的教师却阻挡不了孩子们求学的决心与毅力，孩子们书桌上堆满了书，然而一个个质朴和渴望知识的眼神，让我感受到了自己肩上责任的重大，在学校微格教师中站在三尺讲台上的感觉与这里的完全不同，在这里的三尺讲台上，我有很大的责任感与使命感，是这种感动与责任让我尽情的向孩子们挥洒知识，随后的支教日子里我们与孩子们混得越来越熟，基本上和孩子们打成一片了，我们把各自准备的东西如期的传授给了这一群质朴而又可爱的孩子们，孩子们面对新的知识，心中充满了好奇与向往，此时，我真希望自己能给孩子们提供好一点的学习环境，让孩子们在知识的海洋里尽情的徜徉，可是小小的我哪有这个能力啊！我也就能通过此次支教行尽我自己的一点微薄之力罢了。在此过程中我们对几个学习好的学生与学习差的学生进行了家访，进一步分析了他们在学习中所遇到的困难及对他们学习有影响的因素，对他们进行了开导与教育，尽力帮他们排忧解难。在努力与进步中我们如期完成了此次支教行。

短短的10天教学之后我们到了离别的时候，那一整天孩子们为了晚上的离别晚会努力的排练，虽然这里的设施是那么的缺乏，但是孩子们还是努力的准备着，晚上我们每一位实践队员在台上挥洒自己给当地留下我们自己最阳光的一面，然而孩子们也用他们自己的方式表达了对我们的不舍与感激，离别之时每一位孩子都抱着我们放声大哭，那是所有学生的真情流露，多么的不舍，多么的想留下来，在这20天里，这里的孩子们已融入了我们的血液，我们也深深刻在了他们的心中，我想我们来到这里不是单单把知识传授给他们，在这短短的20天我们也传授不了，我们更多的是把感恩，把进取，把乐观的精神带给他们。让他们以现代青年的生活态度去面对每一件事，每一个人。这就是我们的支教目的。

8月16号上午我们就从永平县出发回到各自的家中，准备开学的事宜，支教虽然结束了，但是这次支教行却永远留在了我们每个人的心中。支教生活给了我一段全新的体验与感受，给我的人生划下了永不磨灭的一笔，我的生命将因它而更加的丰富和精彩。这将是我人生中一笔不可多得的宝贵财富，时刻激励我加倍努力，把握好每一天，走好今后的人生路，让每一步都留下坚实的脚印。

长期以来我的支教梦在此时此刻实现了，我的心里既兴奋又沉重，兴奋的是我圆了我的支教梦，沉重的是看着家乡的教育设施如此缺乏，而我们又无能为力，我们能做的也就这些了，即使我以后回去家乡将自己贡献于家乡的教育事业之中，我还是不能改变家乡的这种现状，我的心里十分沉重，回想孩子们渴望知识的眼睛，我的心里就十分的难受。虽然如此，此次家乡支教之行是段难忘的经历，对于我自己是一种考验与提炼。我忘不了山里孩子们对于知识期盼的眼光，以后，我也会尽力去为家乡的教育事业做一些我力所能及的事，也许这也是我唯一能做的了。

高季玲

2011年8月17日

第三篇：浅谈支教感言

浅谈支教感言

日子真的像流水一样，明亮而透明，带着暗蓝色的时光一去不复还，很快半个月的支教生活就结束了。

在这火红的季节，我们暂别了象牙塔的舒适生活，带着青年人特有的蓬勃朝气，带着我们临沂支教小分队的一腔热情，深入农村，开始了我们的实践活动—爱心支教。通过此次爱心支教让我们褪去了一丝娇气、幼稚、浮躁与张狂，多了一份成熟、责任、担当与平静，让我们收获很多。

以前从许许多多的故事中了解到支教这个词，也许只有在电视上我们才能看到那些孩子对上学的渴望，他们渴望得到爱，渴望得到知识。起初我只是为了打发无聊的假期，才报名支教，或许起初的目的不纯，但没有亲身经历是感觉不到那样的情愫。有一群大学生，他们带着希望和爱来到这群孩子身边，不知不觉中影响着孩子也影响自己的生活。

虽然第一次支教是做助教，我仍做好了充分的思想准备和心理准备，认真的写教案、备课。去迎接那帮善良纯真又可爱的孩子们。六号下午我们到达大岱小学，我们把行李拖到我们住的地方，望着简陋的“教室宿舍”，我们心里不禁有些犯堵，虽然知道条件艰苦，但是没想到实际情况比想象的还出乎意料.我们遇到了很多困难，首先是吃饭问题，我们要自己动手做饭，这对我们来说绝对是一个考验，我们还要定期的采购蔬菜与粮食，大家一起动手，虽然做的不尽如人意，但我们还是乐在其中；然后是水，在这我们都是露天洗澡；还有住宿，窗上没纱网，每天屋子里全是蚊虫，熄灯后，我们能明显感觉虫子和风扇打架的声音，要是潮湿的天气加上蚊虫叮咬，全身上下陷入一种无止境的瘙痒中，此种感觉无法用言语来描述。可是既然选择这里，就必须积极面对，第一天晚上，我们都很不适应新环境，大家睡的都不好，但我告诉我自己：你不仅仅是一名大学生，更是一名老师了。想问题办事情就要站在老师的角度上。

孩子们都很开朗活泼，见到孩子们，你最先受吸引是他们那双双闪亮的眸子，我找不到任何词来形容它们给我带来的感觉。原以为会很尴尬会很难和他们沟通，但我们很快进入角色和孩子们打成一片，他们的质朴和童真让我们非常享受，虽然第一堂课有点乱，我们无法很好地掌握课堂纪律，但我从那不安静的课堂中，深切的感受到孩子们学习的热情，他们对未知事物的好奇。最重要的是自己在被他们唤作老师时心中满满的归属感，让我突然有了奋斗的力量，让我更想充实自己，完善自己，丰富自己，成为他们心中真正老师的模样。我想我们来到这里不是单单只把知识传授给他们，更多的是把感恩，把进取，把乐观，把责任的精神带给他们。短暂的一节课很快结束，教书的感觉还是很美妙的，第一次开班会，第一次上课，第一次给孩子们讲做人的道理，我怀着无限的激情开始了我的“教学”生涯。

记得一天傍晚下大雨，天色渐晚，孩子们有的趴在窗户上，有的站在走廊间，翘首盼望着他们的父母早早到来。望着他们焦急的眼神和无奈的表情，我能为他们做的只是陪他们一起等，安慰他们静下心来不要着急，告诉他们你们的父母很快就会来接你们的，他们就走在路上。到最后还是剩下几个同学的家长没有到，结果有的女孩子就哭起来了，泪水中满是委屈。此时从来没遇到这种情况的我变慌忙起来，不知道怎么去安慰他们，还没等我安定下来，就见一个娇小的身影走到那位正哭着的女孩子旁边，用她那脏兮的袖角替她抹去泪水，并抱着她安慰她，给她可以依靠的肩膀。我顿时语塞，为眼前的这一幕深深打动。回过头好好的想一想除了那一个个纯真的笑容，那一场场感人的场景外还有很多值得我去回忆、去体会、去挖掘、去了解……下课了，孩子们还意犹未尽，孩子们围在我的身边问这问那，希望我下次早点来。第一次接触小学生，很有新鲜感，和这帮学生在一起真的很幸福。与同学交流实质上是心灵的碰撞，思想的融汇。让我在学习中得到了成长，让一直过着平淡生活的我收获了感动。

当地的孩子们虽是可爱，但毕竟年纪小、不懂事，有很多做得不尽人意的地方。见到我们也不打招呼，看完图书后不放回原位，借东西不说谢谢，上课不敢发言〃〃〃〃〃〃 但经过不断地努力，我们欣喜地发现在路上时常能听到“老师好”了，码放整齐的图书再也不用时不时地整理了，借出乒乓球、羽毛球、篮球时常能听到“谢谢”了，课堂气氛越来越活跃了〃〃〃〃〃〃 孩子们点点滴滴的改变，我们都记在心头，因为这些都是我们努力付出的回报。看着孩子们的进步，我们欣喜自己的付出实现了价值，忘记了困难带来的伤痛，知道我们来这一趟是值得的。

虽然支教的条件没办法跟家里相提并论，在那里我有了很多“第一次”，第一次露天洗澡，第一次做饭，第一次身上起痱子，第一次晚上挑灯写总结，第一次......但我没后悔过，因为用半个月的时间结交了十余位值得铭记终生的朋友，在这里的每一位队员都是有爱心的人，都是能牺牲小我成就大我的人，都是有着很强能力的人，都是选择了崇高的人，都是我至亲的队友。半个月，我们一起生活、一起工作、一起学习，相互帮助、相互提携；我们一起朝着同一个目标努力，一起为同一个理想奋斗。我们之间深厚的感情是其他人无法取代的，即使是每天生活在一起的舍友，也可能各忙各的事情，各走各的方向，分开后各奔天涯。而我们则是一批志同道合的队友，我们的感情绝不会因为支教的结束而中断，这份特殊的感情将一直延续下去，直至永远。

通过这次支教让我明白支教不仅是种体验，更是一种责任。支教是一个值得尊敬和关注的群体，大学生支教是一个值得社会关注的活动，是一个需要支援的群体，他们年复一年在最艰苦的环境下，以最真实的行动支持贫困地区教育事业，将汗水挥洒在三尺讲台，用知识打开孩子们心灵的天空。记忆不自觉的选择了这句话，“为人者，不能忘其本”。大学生支教就是用我们微薄的力量去帮助那些孩子。我们不是去游山玩水，我们不是去极地探险，我们不仅仅是在教育别人，同样对自己也是一种磨练，支教活动给了大学生一个奉献爱心的机会，天地之大，有多少人需要我们去关爱，大学生爱心支教，将我们的爱心传递给了孩子们。临别时，我们真的很不舍这群可爱的孩子，不舍我们与孩子朝夕相处的半个月，孩子们亲手做的送别礼物，虽然不是很贵，虽然不是很精致，但在我们心里却是无价的，看这一双双稚嫩的眼睛，我们希望用行动将他们点亮。“我们得到的远远比付出的多”我们真是不折不扣的坏人。

在孩子们的生命里，我或许就像那瞬间疾驰而过的流星，还来不及看清样子，就消失在学习生活的尽头，留下一道永远温暖的亮光。但我希望孩子们能从我们这里学到很多。我喜欢支教活动，更喜欢那群淳朴的孩子们，我希望以后会有更多的机会让我锻炼，让我再次接触那些善良纯真的孩子们。他们不仅使我多了一份责任心，更多了一份使命感，我会永远记得孩子们纯洁的目光，灿烂的笑容，永远怀念和我同甘共苦的队友，那些日子得到的历练也将是我生命里最宝贵的财富。

第四篇：支教感言

支

教 感 言班级：中文系专0907班学号：200901430374 姓名：张竹慧

激扬青春，充实梦想

———— 支教感言

感谢明月 照亮了夜空 感谢朝霞 捧出的黎明 感谢春光 融化了冰雪 感谢大地哺育了生~灵 感谢母亲 赐予我生命 感谢生活 赠友谊爱情 感谢苍穹 藏理想幻梦 感谢时光长留永恒公正 感谢你 我衷心谢谢你 我忠诚 的爱人和朋友 感谢你 我衷心谢谢你

这旋转不息蔚蓝色的星球 感谢生活 感谢和平

在这里我衷心的感心我的学校——忻州师院

因为在这里让我深深体会到：什么是成长？成长是一杯苦咖啡，需要慢慢的品尝其中的乐趣；成长是一首诗，意味深长。成长是一首生命的赞歌，激扬青春。在锻炼中成长地更快，在磨砺中让我更加充满自信。支教的生活如同一杯苦咖啡，一首诗，一首赞歌，它充满着欢乐与艰辛，它让我在实践中磨砺得更加充满自信，更加体会到了成长的欢乐。2011年9月3号，天空阴沉沉的，下着下雨，但在忻州师院的校门却是另一番景象，同学在这说说笑笑等待着一个不段的学习生活———支教生活。在这样一个滴答滴答的节奏中，我们160号同学向着盂县出发„„

转眼间，在这里已经生活了4个多月，在这4个多月的支教生活里，我受益匪浅。在支教的地方，我每天在天还微明时就起床上课。在这里我觉得时间老人的脚步好慢好慢，而我也在时间老人的召唤下第一次体会到了时间是多么重要。时光易逝，而我在校时，对于时间则是毫无概念，每天太阳公公升起时我还未起床，生活则是过一天算一天呗，而今我却深深体会到了时间对于我们来说意味着什么，我还有几个人生中的二十年，不过时间长了，就觉得有点累，每天天不亮就起床，而每天也只能等学生下晚自习，我才能停下一天忙碌的脚步。然而我慢慢习惯了早出晚归，我慢慢体会到了时间的重要性，在艰辛中我学会了更多。

支教过后，经历了一个个孩子的人生，一种义不容辞的责任感悄上心头。想要给那些单纯而干净的孩子们一个充满希望的未来，想要让他们相信，贫穷即使是与生俱来的，也决不会伴随一辈子……许许多多，要做的，该做的，都一定会为他们完成。可是，他们又是纯真、质朴、懂事的。平安夜前天，班里的孩子给我捎来了很多祝福：王老师，就像大姐姐一样教导我们；王老师，您就像妈妈一样，您真的很辛苦；王老师，听说您要和我们分开了，我舍不得你离开我们……孩子们的只字片语，让我感受到了一丝冬日里的温暖，也让我再次想起了当初为什么选择来到这里，也让我再次坚定了自己的选择。曾经很多人问过我是否曾后悔过，在这一刻我却无比坚定的告诉大家从未有过；曾经看过一档电视节目，问你2010年最令你觉得温暖的事，众说纷纭，孩子们的懂事与体贴，是最令我贫瘠内心温暖的举动。其实温暖是人内心深处一种真实的感觉，一朵花开，一个微笑，都让人温暖，都让人感动，这种感动，想必一辈子我也难以忘怀。

支教生活中让我收获到了更多的快乐与激情，让我感觉到了我自己能做的事情有很多。学生们喜欢我，与我做朋友，让我在老师与朋友的角色中时时转换；学生们尊重我，让我深深感受到我的责任与义务。但是，学生们偶尔也会惹我生气，有时让我不知所措，这让我学会了怎样教育他们以及我应该学会的宽容。和其他老师的相处过程中，让我多了一份对于社会的新认识，让我更加明白了自己今后的路应该怎样走。在这里虽生活条件虽然比较差，但在这艰苦的环境中让我体会到了快乐与激情，在这里每一天的生活我都过的很充实。在支教的生活中我觉得我长大了，我学会如何做一个大人，摆脱自己的稚气，我学会了如何与人相处，与人为善，让自己在交往中获得更多的快乐，我学会了承担责任，让自己更多思考自己的行为，我也学会了面对现实的社会生活，让自己更多地使自己的性格更多得到磨砺。我感谢支教给我带来的五味感受。我感谢支教给我带来锻炼的机会，我会珍惜的！我会永远将它珍藏在我心中！

所以，我真诚地希望所有的顶岗大学生都会用心去对待你的学生，为了你的责任去珍惜顶岗实习的每一天！为了祖国的孩子——做为教师自己该做什么要时刻的记住！

最后再真诚地道上一声：“谢谢你，忻州师院，谢谢支教。谢谢你给了我这样一个机会！”

第五篇：支教感言

为教育，我只想充实地度过每一天

水泉小学张宏山

时光荏苒，转瞬间一年的支教工作已结束了，在水泉小学支教的这一年中，我深深地领悟着支教的快乐和人生价值的美好。回味这一年的工作，用一句话来形容——“平淡生活中品尝人生的真味！”水泉小学地处我镇最南部，有二十多个自然村，学生比较分散，离校最远的要走四十多分钟才能到校。由于学校不具备住宿条件，他们每天都要往返两趟，其辛苦可见一斑。当我第一次走进水泉小学，望着那一张张淳朴的笑脸，那一双双渴望的眼睛，我深深地知道，孩子们能在这么一所学校读书，已经很是辛苦的了。作为支教教师，我有责任尽自己最大的努力领着每一位学生快乐地度过求学的每一天。因此，初到水泉我就摘下“支边”教师的光环，很快融入到水泉小学的师生中——和同事们同甘共苦，与孩子们“患难与共”。说来也怪，从第一次到水泉，一连好几个星期，不是周一秋雨绵绵，就是周五路面泥泞。不管天气怎样，每个星期一我都会顶风冒雨早早到校；每个星期五我也不会因此而提前离校。

第一学期我任教四年级数学。我轻松、自主的教学风格博得了学生的喜爱，学生都以上我的数学课为乐。期末这个数学成绩全镇后几名的班级，成绩一跃位居南区第二名。第二学期，为了照顾新上岗的教师，我又改教四年级语文，这未曾让我有一点儿抱怨。因为在支边的日子，和孩子们每走近一步，就多一份对他们深深的爱；看着他们一天天的茁壮地成长，我也一天天地快乐起来。

在水泉，我还担负着学校运动队的训练工作。第一学期学校安排我负责武术操的训练工作。为在十月份全镇的“武术操、跳绳”比赛中取得好成绩，每天下午放学，我都组织学生进行集体训练。武术操的一招一式，队形排列，出入场形式„„，我都反复演示，认真操练，精心设计，力求在比赛中展现出水泉小学师生的精神面貌来。山里的孩子朴实、坚韧，训练的时间再长，要求再严，他们都努力去做，没有一丝懈怠。比赛前一周，不光放学练习，课间十分钟也利用起来，孩子们毫无怨言，没有一个迟到的，都在尽自己最大的努力练习着。团体第一名的成绩就是我们共同努力地结果。

第二学期镇里安排举行春季田径运动会。由于上学期运动会成绩较好，孙校长这次也很有信心，开学初就要求我们早下手，再接再厉取得好成绩。水泉小学一至六年级学生只有一百七十多名，田径队员的选拔资源有限，我心里更多的是忐忑。春节后开学的前两周，我和申宏川老师就利用体育课对四至六年级学生进行测试，全面选拔队员。校园场地有限，连个五十米直跑道都没有，只有到校外去练。学校北边的大路上车多人多不安全，我们就往山里走，到离校两里外东湾村附近练习。那里只有十几户人家，有一段不足一百米的直路，人少车稀，比较安全。训练中不管是基本练习，还是专项练习，队员们都非常认真、刻苦。最让我感动的是比赛的前一天，我到镇里去开裁判预备会、划场地，没时间训练，就计划让队员们恢复一下。可是晚

上回来后听孙校长说，队员们主动找到他，让他带着训练一下接力项目的传接棒技术。我一听就有了底气：这样的队员一定能出成绩！比赛中，我校队员发挥出色，夺得了小学田径比赛男、女十三个单项中的九个第一名，其中周宇祥、张梦真各自荣获两项第一名。我校以绝对优势获得了团体总分第一名的好成绩。这累累硕果，不由得让体育同行赞叹：“你身上带着锣嘞！咋走到哪里响到哪里。”

我不习惯豪言壮语，只想充实地度过每一天。回顾自己一年来的支教生活，我受益匪浅，能成为一名支教老师，是我无悔的选择。水泉教师们的坚守与淡泊，学生们的朴实与坚韧，必将影响我今后的人生道路。