在期中考试总结大会上的讲话：总结成绩鼓干劲精细管理提档次

在期中考试总结大会上的讲话：总结成绩鼓干劲精细管理提档次

同志们：

今天召开高一、高二期中联考暨高三“三统”质量分析会，总结经验得失，研究下步对策。刚才，x校长作了一个很好的质量分析报告。既总结了成绩，又指出了问题，还提出了今后的努力方向，讲的很好，我完全同意。x校长宣读了学校表彰决定，并对取得佳绩的级部、班级和学科进行了表彰；班主任、学科组、教师代表作了经验发言，他们的经验实在，有操作性，值得推广。会前，各年级工作都很主动，相继召开了质量分析会，做的都很好。在此，我代表学校，向本学期以来表现突出，成绩优秀的部级、学科、班级、教师，表示热烈的祝贺！对那些埋头苦干、默默耕耘的广大教职工，致以崇高的敬意。待会，刘局长还要作重要讲话，对我们提要求。借此机会，我主要讲三个方面。

一围绕目标，稳扎稳打抓落实

1.党建引领强队伍。

学校党委坚持集体领导，定期召开党委会和行政会，落实上级要求态度坚决、不打折扣、不搞变通。完成了十九届六中全会精神宣讲、中共“二十大”党代表候选人推荐工作。扎实开展清廉学校建设，积极创建2022年清廉学校示范点。坚持警示教育常态化，净化教育教学环境。全体教师牢记落实党的教育方针，紧扣核心素养开展教学。加强党员、干部教育，针对党员、干部作风上存在的问题，要求全体党员、干部增强责任心，提高执行力；转变工作作风，端正工作态度；加强过程管理，树立创新意识。三月份，会同县编办、人社、教育等部门参加了多场春季招聘会，招聘、签约新教师21人。持续关心、关怀教师的工作、生活。

2.教学精管出成效。

一是优化教学服务。

做好开学后和各项教学准备服务工作，及时检修、维护教学设备，全时段开放电子备课室、图书室、实验室。组织高三学生进行体检、专项计划申报。做好减免学费、发放国家助学金等学生资助工作。

二是加强教学管理。

制定新学期教学历，指导各级部严格按计划实施教学。落实校级领导推门听课、包科蹲班制度，常态化教学常规检查和拉练。校级领导进班听课、指导高三复习备考，三个年级已进行两次教学常规检查和拉练。

三是做好组考工作。

组织各级部收心考试、高三“二统”“三统”、口语考试、期中联考、学考机考、新高一阳光班招生考试等。

四是分类教学成效显著。

各年级特长班质量不断提高，特别是高三体育班，在全省体育素质测试中取得了过线46人的优异成绩，令人鼓舞。

3.教研深化固根本。

一是明确教研任务。

开学初，召开全校教研大会，压实教研组长和备课组长责任。

二是坚持教研常态化。

坚持教研“一课一研”制度。每周进行一次集体备课，研究下周上课内容。开展了两次集体备课和常态落实大检查。

三是深化校本教研。

校本教材编写稳步推进，多学科课题方案相继出台，已结课题获市教科院课题评审组充分肯定。积极完成省教科院举行的历史学科教学设计大赛的参赛人员选拔，孝感市历史、语文骨干教师的筛选等工作。

4.德育建设筑根基。

一是强化安全管理。

加大南门口、教室、寝室检查力度，严查学生携带违禁物品进校园。强化学生文明习惯养成教育，利用广播讲话、大课间跑操等时段进行宣讲，进一步提高学生自我管理能力和文明素养。

二是重视团队建设。

加强班主任队伍建设和培训，帮助青年班主任成长，开展结对帮扶活动。加大心理健康教育师资队伍建设的力度，安排3名老师参加心理健康教育培训，高一年级开设心理健康教育课程，心理健康教育稳步推进。

三是大力开展各项活动。

开展学雷锋、义务植树、缅怀革命先烈的网上公祭活动，增强了学生的责任意识、爱国情怀。社团活动丰富，开展第三届清泉创作大赛和叶圣陶杯作文大赛决赛活动等，提升了学生技能。

5.后勤服务增效益。

一是增强服务意识。

确保教职工各项待遇及时发放。及时接受教学一线的故障报修，做到有求必应。

二是加强校园建设管理。

做好校园补绿工作，绿化、美化校园。教学楼西区改造项目即将完成。

三是完善学生食堂管理。

在防控防疫、食品安全、采购验收、索证索票、食品留样方面严格督促，做到常态化标准化制度化。不断改进菜品质量，提升食堂服务质量，多次迎接省市县各级主管部门检查，获得一致好评。

6.中心工作求实效。

一是疫情防控常抓不懈。

认真落实疫情防控的各项制度，精心组织师生完成三轮核酸检测工作，全体师生做好每天的体温监测。定期对两个校区进行卫生清除、彻底消毒。

二是乡村振兴持续推进。

督促工作队加强各项政策的宣传，常态化组织包保干部下乡，宣传政策，为贫困户排忧解难，办好事，办实事。

三是工会活动有序开展。

三八妇女节分年级组织女教师踏青赏花，组织了与清溪和一初两校篮球友谊赛，加强了与两校间的沟通交流。

二客观分析，总结经验再出发

这次期中联考成绩说明，我们学校较之安陆一中、汉川一中、云梦一中，说实话，还有差距。但我们学校稳扎稳打、步步为营的策略，已经初见成效。高一在全市排名雄踞第一，高二、高三一本上线率也位列第一方阵，让人刮目相看。

我认为，我们的成功之处仍在于三个方面：

一是不抱怨，做大基础不放松；

二是不折腾，做好自己不动摇；三是不怕慢，做长短板不懈怠。不抱怨。

不抱怨。面对生源竞争的现实，我们干部、教师不再抱怨学生、不再抱怨家长、不再抱怨教育局，能从自身中找原因、从教学内找问题、从管理上找根源，寻求着变“否定”为“肯定”强教兴校的生存之道、发展之路。专心致志地打基础，花精力用功夫做大二本基数、筑牢一本基身，将优生培养出来，把塔尖夯实筑好。用高考质量留住优生的人，更留住优生的心。

不折腾。近几年来，新高考改革改出不少让人眼花缭乱的教学法，提炼出名目繁多的教学经验。追风赶潮，成为时尚。而我们不折腾，坚持做好自己，实实在在实施课程计划，认认真真执行课程标准，稳稳实实地带着问题抓课改。如果今日学这里，明天跟那里，不去消化吸收，不顾水土环境，就必定会学乱了阵脚、跟错了道路，结果会一事无成、全盘皆输。出台的制度、措施，如果今年一个标准，明年一个标准，就会失信于教师，失信于学生，失信于家长。我们并不夜郎自大、闭关自守，只是带领教师“配方施肥”，科学地种好自己的“一亩三分田”。全校自上而下凝心聚力地培育良好的基本学风、落实常规的基本管理、科学运作适宜的基本方法。

不怕慢。学校善于引导教师找不足、找问题，但不急于用一夜的时间去全部解决发现的所有问题，而是慢慢地一个一个地去解决，在上上下下形成共识、火候恰好时去化解。我们认为，解决问题不怕慢，只怕断，最怕做成“夹生饭”。慢功夫能够出硬效果。我们实施的“教师为主导、学生为主体、问题为主轴、思维为主攻、训练为主线”应考措施，“学为中心、练在当堂”的备考策略以及“重抓两头、拉住中间”的班级管理，就是不怕慢，不断“补短板”的经验。高一抓行为习惯，高二抓基础，高三抓冲刺，就是不怕慢的体现。教育，是慢的艺术。我希望老师们用耐心管教育、用毅力抓质量。坚持就是胜利，浮躁就是失败。对此，我们要内化于心、外形于行。

这几年，我们学校能有良好的发展态势，还在于管理团队的尽责、班主任教师队伍的尽职、学生家长的尽心、全体学生的尽力以及政府行为的尽位。这种发展态势，可以说，正是不少学校缺失的。

我们中层管理团队，都是从教学第一线选用上来的教师，都是各学科的教学骨干。他们都具备“穷困县办好优质教育”的精气神，都有一股“创造第一等工作”的热血和劲头。班子成员、五个处室、三个年级六个级部的管理团队无论寒暑，不管节假日还是礼拜天，天天在校尽心履职、到位尽力务实，或推门听课，或参与教研，或监测周练，或检查后勤保障，或与师生促膝谈心，头发由黑变斑白，学校由弱到渐强，向既定目标迈进。

每届高一分班开学时，就向年级部全体教师公布了目标任务。目标就是旗帜，就是方向。学校的核心工作都盯着目标管，政教、教研、教学、后勤的重点活动都围着目标转，年级部所有教师的行为都跟着目标干。目标订得早，年级组就会“不谋一时谋全局、不谋一役谋大局”，就能谋定而后动、动则成气势。目标定得高，教师就会“争气不泄气，鼓劲不松劲”，就能蹲下去抓育人、跳起来摘“桃子”。年级主任、各班主任吃住在学校，日夜守护学生。榜样的力量是无穷的。全体教师凝心聚力，在服务学生上尽心，在教学研讨上借智，在提高质量上使劲，在教书育人中诠释“坚守、苦干、奉献”的一中精神。

教育并不是学校一家的事业，需要家庭积极参与。教师尽“父母心”，父母尽“教师力”，教育才能真正达成育人为本的根本要求，才能实现提高质量的核心任务。每学期，班主任都要召开一次家长会，通报学情、解读考情，让家长心中有数，使家庭教育增添非智力因素正能量。对家长既报喜又报忧，不粉饰优点，不掩饰不足，让家长心里有底；同时，对家长提出要求，既有诚恳的建议又有恳切的纳谏，不说空话客气话，不搞形式走过场。高三每次周测，这次“三统”，都邀请一部分家长参加监考，让他们感受强烈的“决战高三、决胜高考”的气氛，使他们提振精神、增强信心，主动地为孩子圆大学梦尽好家庭责任、尽好父母心。学生也由此增强了“感恩”心，增强了学习进取力。事实证明，家校一体的模式，在我们学校发展态势中功不可没。

我们学校的发展态势，与县委县政府、各部门尤其是局的关心支持密不可分，包括经费投入、政策支持、人才引进、环境整治等等。外部环境的优化，使学校轻装上阵，办学条件的改善，让师生安心教与学。从教师到学生，都以崭新的姿态端庄新教风、端正新学风、端肃新校风。我认为，如果没有县委“科教兴县”战略举措的落实，没有政府“优先发展教育”行为的到位，我校的发展态势就难以实现。

天道酬勤。学校取得了一定成绩，但成绩只代表过去。我们能否接受挑战性考验，关键是提振精神、增强信心，在暂时的成绩面前不能得意忘形。志得意满，发展的态就会转化为“强势之末”。我希望我们学校在以往败不馁的基础上真正做到胜不骄。只有在一时的胜利面前保持头脑清醒，谦虚谨慎，戒骄戒躁，才能再接再厉，将发展态势持久地保持下去，使发展态势成为常态、成为常势！

三坚定信心，全力备战提质量

开学初的教学工作会上，我提出了全体教师必须牢固树立“四种意识”：即危机意识、质量意识、规范意识、“整体意识”。同时也提出了本学期的工作思路和教学工作目标。请大家继续突出“内涵发展”的主题，紧扣“质量提升”的主线，抓实课堂，关注过程，精致管理。要求继续在“实”字上下功夫、在“细”字上做文章、在“精”字上求发展。强调要夯实教学常规、加强教学巡察、加强教学研究、加强学生自主学习管理、有侧重点地抓好不同年级的教学教研与管理。刚才，刘校长就下步如何抓好教学工作讲了很好的意见建议，我完全同意。下面结合学校实际，再谈三点想法。

1.用心做事。

我们所说的用心，是用心去做事，遇到问题解决它，遇到困难克服它，只要你有积极向上的心态，你有强烈的责任意识，那么办法总比困难多；用心不是用心找理由找借口。如果心思用在找理由找借口上面，我们可以找到不计其数的理由和借口。困难面前互相推诿，责任面前不敢担当，那我们还做什么事？用心做事的四个关键词是：重点、心态、责任、辛苦。

⑴重点。我们必须重点明确，达成共识，形成合力。必须有明确主攻方向，齐心协力。必须解决实际问题，而不是表面的忙忙碌碌。现在我们的主攻任务：阳光班就是出高分学生，就是要选准苗子，有针对性的培养；实验班就是扩大一本基数，帮扶临界生冲上去；平行班就是帮扶学困生，一定要把帮扶对象拿在手上，真真切切，了解他们的弱科弱项薄弱环节。要给予时间上的有力保障，空间上的师生对位。弱科之所以弱，就是因为这些学生对这门课程的学习兴趣没有，动力没有，自觉性、主动性更没有。要让他们自觉地投入这种科目的学习是不现实的。所以需要我们老师与这些学生直接对接，在教学的各个环节——课前辅导、课上提问、作业批阅、考后总结等都必须关注到这些学生。在一定阶段中让学生“敢拿敢放”，在薄弱学科上投入时间和精力。这就需要我们的老师要用真诚的心和学生交流与合作，课上课下有计划地对接起来，这样坚守，才能有效。

⑵心态。要有积极向上全力争取的心态。不管做什么事，都要向前看，向上看。这是一个人应有的基本心态，做教师教书育人为人师表更应有这样的心态。面对我们的现状，向前看，向上看，总能找到我们存在的问题，总能想出赶超前进的办法；面对我们的现状，向下看，向后看，总会找到我们安于现状，固步自封的理由。

⑶责任。我说的责任就是担当责任，要有责任意识，内心强大的人才能有担当意识。首先，我们的班主任要勇于担当，同样一个教师，在别的班成绩是正数第一，在你班却是倒数第一，作为班主任的你必须找出你自身的原因。同时，作为任课教师当你的成绩落后时，你更应面对同一个班的学生你的成绩在这个班里为什么不是最好？作为任课教师应担当什么责任？教师是各自学科成绩的第一责任人。各自主动担当责任，换来的才是班主任与科任教师之间的真诚合作。

⑷辛苦。不论是管理，还是教学，起决定作用的说到底还是辛苦。没有辛苦，一切都无从谈起。一个好的班主任，一个好任课教师不是凭经验，而是靠辛苦地付出，全身心地投入，除此之外，别无捷径。

2.有效教学。

本学期半个学期过去了，可资我们利用的时间已经越来越少。我们必须紧急行动起来，抓住关键，突出重点，有效工作，创造佳绩。我们的主阵地是课堂，但课堂教学的现状不能令人满意。在课堂教学这块主阵地上，我们不能把握学情，不能针对学生存在的问题讲，更不能解决课堂生成问题，就这样下来，课堂教学的无效劳动太多。各学科课时少的有5、6节，多的有9、10节。课时够多了，有的学科实际上还加了课时的。所以现在不是课少的问题，是如何提高课堂效益的问题，我们老师们一定要认真研究研究。我们拿到一套题目，挨着从头讲到尾，管他学生懂不懂都讲，哪有那么多课？所以就课堂教学的现状，我强调老师们必须做到两把握，两回归。

“两把握”就是把握高考评价和新课标，把握学情。把握考的难度与维度。把握学情要把握到具体的问题与具体的人。也就是说把我们所预设的模糊的学情转化成具体的问题与学生个体对接，特别是要了解临界生的问题，了解他们的理解、消化、落实情况如何。这就是解决课堂教学针对性的根本途径，也是创设高效课堂关键所在。

“两回归”是讲题要回归题型，讲知识点要回归知识体系。讲题回归题型才能让一道具体的题有了典型性、代表性，有了举一反三的功效。要传授解题思路，获取试题暗示信息，过滤试题迷惑信息，提炼试题条件，找到解题突破口。要通过试题功能的开发，在我们做不完所有题的客观现实中，让学生有会做所有题的能力。授予方法，提炼能力比单纯地给知识更重要。讲知识点要回归知识体系，才能让学生建立自己的知识网络，相互联系，融会贯通，强化综合运用知识的能力，激发临场的悟性，处变不乱，应对自如。”两把握、两回归”是课堂教学的最低要求。有句老话大家必须牢牢记住，那就是：强化基础，注重落实。

3.共同坚守。

现实是严峻的，这一点已是我们的共识。坚守是一种承诺，承诺了的必须坚守。下面的几点就是我们必须做到的，也是我与大家的共同承诺：

⑴管理团队要严格检查。教务处和教科处、年级部必须全面严格检查教学过程的各个环节工作，以求落到实处，落实到老师个体。

⑵全体老师要对教学负责，对教学成绩负责。课上课下按规矩来，把临界生、学困生拿在手上，放在心上。按学校与年级部的要求把握好教学过程的各个环节。

⑶班主任要对班风负责。班风表现在各个方面，如学风、考风、纪律、安全、卫生等，班主任要负起责任来，像收作业这样的细节也要了解，不能遗漏。

⑷学科组长、备课组长要对本学科的整体教学、复习计划负责。教学的进度、内容要统一，复习的内容要控制在适量、适度、适宜的范围。每次月考或联考题，学科组长只要有条件，必须提前做出答案，以供教师讨论参考。

借此机会，对高三年级说几句。我在“二统”分析会上的承诺不变。学校班子、各年级、处室都要全力支持高三、高度重视高三、精心服务高三，让高三全体教师心无旁骛，静心谋教，一心一意抓教学，全力以赴提质量。

同志们，学期已过半，前面的工作已成事实，而今后每周、每月工作质量是可控的，一份耕耘一份收获，每次考试的成功，决定于队伍的精神和士气，精神要振奋，士气要鼓足。面对新的形势，接受新的挑战，需要我们进一步解放思想、明晰思路、统一步调，不断挖掘新潜力、激发新活力、找准新突破，更加振奋精神、求真务实、真抓实干，以高昂的斗志和扎实的工作，努力实现教学教研质量新提升，学校发展新跨越！

最后，祝大家身体健康、阖家幸福、万事如意！

谢谢大家！