继续教育讲话稿

第一篇：继续教育讲话稿

在省科技厅系统专业技术人员继续教育公修课

培训班上的讲话

同志们：

2011年省科技厅系统专业技术人员继续教育公修课培训班今天正式开班了。首先，我代表科技厅向参加今年继续教育培训的各位学员表示诚挚的欢迎和亲切的问候！为进一步提高厅属单位专业技术人员科技创新能力，全面提升专业技术人员队伍整体素质，增强专业技术人员的学习能力和创新能力，今年我们确定了《国学知与行》作为今年厅属单位专业技术人员继续教育公修科目。举办这期继续教育培训班，既是按照省人社厅要求，做为专业技术人员继续教育的内容必须开展的一项工作，又是加强省科技厅人才队伍建设、提高专业技术人员整体素质的必然要求。下面，我就办好这次培训班讲几点意见：

一、进一步增强对继续教育培训工作重要性的认识

继续教育是提高专业技术人员创新能力和整体素质的重要途径。接受继续教育，是专业技术人员的权利和义务，也是一名科技工作者的必修课。加强继续教育工作，对于厅系统建设高素质、创新型的专业技术人才队伍，增强自主创新能力，建设创新型甘肃具有重要意义，也是构建终身教育体系和学习型社会迫切需要。不断提高专业技术人员科技创新的素质和能力，是一项长期任务和系统性工程，要通过对专业技术人员公修课和专业课的学习，进一步提高全厅广大专业技术人员综合业务素质和创新能

力，为推动我省经济社会又好又快发展提供有力的技术支撑。抓

好继续教育是落实省委省政府“科教兴省”“工业强省”“人才强

省”战略的重要工作，是提高专业技术人员整体素质的有效方式。

要树立现代继续教育理念，强化终身教育、能力建设、知识更新

意识，调动广大专业技术人员参加继续教育的积极性、主动性和

自觉性。随着全球经济一体化的快速发展和科学技术的日新月

异，对专业技术人员的素质和能力要求越来越高，进一步加强专

业技术人员的继续教育培训显得尤为重要和迫切。

二、以十七届六中全会为指导进一步推进继续教育工作的进程

党的十七届六中全会《关于深化文化体制改革、推动社会主

义文化大发展大繁荣的决定》。就是深入推进文化体制改革，促

进文化事业全面繁荣和文化产业快速发展，关系全面建设小康社

会奋斗目标的实现。国学，作为中华文化的代表，源远而流长，博大而深邃，它凝聚了先哲圣贤们优秀的、具有恒久普世价值的思想智慧，铸就了中华民族的灵魂。我们一定要从战略高度深刻

认识文化的重要地位和作用，以高度的责任感和紧迫感，顺应时

代发展要求。就甘肃而言，党中央专门下发了《进一步支持甘肃

经济社会发展的意见》，省委提出了“四抓三支撑”的战略部署

和“中心带动、两翼齐飞、组团发展、整体推动”的区域发展战

略。这些客观形势的新变化，对我省科技工作提出了新的、更高

要求。我们要深刻认识进一步加强专业技术人员继续教育培训工

作的重要性和紧迫性，树立科学的发展观和科学的人才观，以前

瞻的眼光、务实的精神，将专业技术人员继续教育培训工作抓紧

抓好，抓出成效。对我们每个专业技术工作者来讲，必须加强学习，提高自身的素质，以适应新形势对我们的新要求，在新一轮

西部大开发的征程中建功立业。因此，我们必须把学习作为提高

素质，加快个人成长的紧迫课题，抓紧抓实，努力掌握做好本职

工作的知识和本领，不断拓展自己的思路和视野，使自己成为合格的专业技术人员。要树立终身学习的观念，不断充实知识储备。

抓紧学习新知识新技能，努力夯实做好本职工作的知识基础，提

高应对竞争和挑战的能力。

三、几点要求

1、提高认识、转变角色，增强继续教育的使命感和责任意识。

在座的各位都是科技系统的人才，我们要提高对专业技术人

员继续教育学习的认识，增强学习的使命感和责任意识。大家在百忙之中参加这次培训应该要珍惜，各位要尽快转变角色，把自

己从一名科技工作者的角色转回到学生的角色中来，从一个管理

者身份转到作为被管理者的学生身份中来，要充分认识到知识的重要性，当你硕果累累时，所有的人都将为你欢呼，当你无功而

返时，所有人都会感到惋惜。著名学者胡适在《不要抛弃学问》

一文中指出：“吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后

来少年淘汰掉的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。”

机会成就未来，把握现在就是把握未来，我们一定要提高认识，增强继续教育的使命感和责任意识。

2、静心定远，戒骄戒躁，增强学习的主动性和自觉性。学习不仅仅是种认知过程，更是一种意志行为，是一种苦行僧的生活，不沉下心来，去掉那些华而不实的浮躁心态是读不进去书的。古今中外，大凡有成就者，都有悬梁刺股，囊萤夜读的精神，都有十年磨一剑，耐得住寂寞，板登能坐十年冷的毅力。大家既

然来到这儿，就要静下心来，避免一些无关的干扰，专心参加培

训，认真学习，才能有所成就。首先要认真完成培训班规定的各

项学习任务，主动地，创造性的去学习。其次是要挤出时间博览

群书，广泛地吸取知识。

3、认真学习，遵守纪律，圆满完成公修课的培训任务。

一是专心学习，认真做好公修课培训学习，你们的学习态度，学习成效将直接影响到今后的晋职。二是认真贯彻《甘肃省专业

技术人员继续教育》规定，不折不扣地完成专业技术人员每人每年规定的课时，大家回去后要按规定完成自学课时。三是严格培

训纪律，坚决杜绝继续教育培训“走过场”。我们这种培训既是

一种业务的培训，又是一种作风的培训，学风的培训。纪律是成功的保障，没有严格的纪律就不可能有培训的效果。培训中心要

加强课堂秩序的管理，对未参加培训的同志做好登记，及时进行

补课。

最后，预祝本次培训班取得圆满成功，祝大家培训期间学有

所获，取得优异成绩！

谢谢大家！

第二篇：继续教育开班讲话稿

清涧县专业技术人员继续教育培训班

开班仪式上的讲话

各位学员、同志们：

大家早上好！为了加强我县专业技术人员继续教育工作，提高专业技术人员综合素质。2016年清涧县专业技术人员继续教育（专业课）培训班今天正式开班。在此，我向参加培训的学员表示热烈欢迎！借此机会，我简单讲三点意见:

一、立足实际，认清形势，提高新认识

我县专业技术人员在各类人才中占有很大的比重，占有重要的地位，也发挥了重要的作用，各项事业的发展都离不开专业技术人员的参与。从长远发展看，我们的专业技术队伍必须做到精干高效，结构合理，一专多能。而继续教育对提高专业技术队伍素质，加强专业技术队伍建设起着至关重要的作用。当今世界，经济全球化进程加快，科技进步和人才竞争日趋激烈。而人才要参与竞争，就必须不断学习、终身教育、全面提高综合素质。因此，希望同志们能够充分理解我们的这份苦心，端正学习态度，明确学习任务，主动学习，刻苦学习，确保有新的提升。

二、把握关键，明确任务，实现新提高

继续教育培训目的在于提高专业技术人员的整体素质。本次培训内容主要有：内化师德、做纯然而快乐的教师、教育学、心理学在教育教学中的应用三个主题。希望大家通过这三个主要内容的学习，能够提高自身的知识水平，完善自身的知识结构；能够通过学习来扩大知识面，提高自己的综合素质；能够将学习的知识运用到工作中，提高工作能力。使自己成为懂理论、懂业务、懂科学，能干、能写、能讲的全能型人才，努力使自己成为思想上有见解、工作上有本事的复合型人才。在学习上，还要注意把握好以下三个关键环节。一要静下心来系统学。要安得下心，沉得下身，排除各种干扰和影响。二要结合实际工作学。要学会带着问题带着目标学习，找出解决问题的基本方法，从深度和广度上提高自己解决实际问题的能力，做到在实践中去理解，去运用，去升华。三要讲究方法高效学。这次集中培训时间有限，但内容丰富，要想学通弄懂记牢，关键要做到善于自学，善于灵活运用，善于总结提高，在实践中加深理解务求高效。

三、端正态度，严明纪律，确保新实效

同志们，为办好这次培训，我们进行了充分准备，在课程设臵、组织安排等方面，都费了不少心思、做了大量工作。希望大家积极主动参加培训，努力争当“三个模范”：

一是要争当勤思好学的模范。大家要珍惜来之不易的学习机会，端正学习态度，坐下身来，静下心来，把宝贵时间和主要精力放在搞好学习培训上，刻苦学习，认真思考，真正做到学有所思、思有所得、得有所获，为胜任岗位、干好工作奠定良好的基础。

二是要争当严守纪律的模范。本次培训，不仅是一次理论知识和工作方法的集中培训，也是一次严格的组织纪律性强化训练。大家一定要强化纪律观念，自觉服从培训安排，严格遵守培训纪律。培训期间，所有学员不得请假，不得中途离开校园，不得缺席每节培训，个人有事要向管理人员请假。从作息时间到纪律要求，都要实行严格管理。同时，要认真思考，积极讨论交流，通过交流讨论，加深对授课内容的理解，实现共同促进，共同提高。

三是要争当学以致用的模范。大家要坚持学有所用、学以致用，充分发扬理论联系实际的良好学风，紧密联系自身思想和工作实际，搞好学习的消化吸收，努力把自己所学知识贯穿和应用到今后的学习和工作中，使学习培训真正取得实实在在的效果。我在这里特别强调一定要注意安全，坚决杜绝不安全事件发生。

最后，祝各位学员学习愉快，工作进步！祝培训取得圆满成功！

谢谢大家！

第三篇：继续教育材料

单元一；我认识到以往的学生评价方面存在严重的问题：现行的评价与考试制度过于强调甄别与选拔，忽视促进学生发展的功能；评价指标单一，过于关注学业成绩的结果，忽视对学生学习过程的考查；评价方法单调，过于重视纸笔测验，强调量化成绩，对其他考查方式和质性评价方法不够重视；学生基本处于被动地位，自尊心、自信心得不到很好的保护，主观能动性得不到很好的发挥。也就是说，改变评价方式迫在眉睫。

单元二；照顾差异，设置问题。在设计课堂的时候，一个关键的前提是，备学生这个步骤。因为学生存在差异，那么在设计时，就要从差异入手，设置难易相间的问题，偶尔增加的难度，会让学生觉得有挑战性。面对差异，布置作业面对差异，我们设置的作业分为必做和选做，让孩子可以在自己的能力范围内自主选择。在作业的完成过程中，强调学生的主体作用，让孩子自主地完成自己力所能及的作业，教师在作业批改上，对于存在差异的孩子，进行差异的赏识。

单元三；、“公平”的困难：“公平”的困难首先表现在任务的布置上，教师布置的任务很难对所有的学生都是公平的，如演讲显然对口才好的学生有利；小制作受女学生的欢迎；而文笔棒的学生更愿意在写习作时一显身手。一学期一次的测评任务往往难以迎合所有的同学。其次，这种困境还体现在教师的个人偏见上。尽管我们在尽量避免评价中的偏见，但还是会无意识的出现。如，平时表现优秀的学生如果在某次表现性测验中表现得一塌糊涂，教师会认为是一时失误，就会在很多标准上给他高分。同理，如果平时表现不太好的学生表现出色，教师会认为是运气好，就会倾向于在各个标准上给低分。

单元四：学生成长记录袋也就是学生档案袋，主要是指收集、记录学生自己、教师或同伴做出评价的有关材料，如：优秀作业、活动记录、发表作品、记录自己学习活动的照片、磁带、项目作业、实验报告等。一些相关的证据与材料，以此来评价学生学习和进步的状况。成长记录袋可以说是记录了学生在一个时期一系列的成长“故事”，是评价学生进步过程、努力程度、反思能力及其最终发展水平的理想方式。

单元五：考试是把双刃剑，利用好了能够激励各类学生的进步；利用不好，容易导致学生讨厌考试，甚至导致一些严重的后果。所以必须让学生认识考试的真正目的是为了发现学习中的问题。而很多学生考试之后并不重视从考试中发现的问题，哪个题目错了，为什么错了，是粗心大意还是知识点不明确，是答题不规范还是彻底不会。对于不会的题目必须追本逐源，寻找自身深层次的原因，直到弄清楚为止。如果把考试中所有出现的问题都彻底掌握之后，满分和60分的就不再有差距，最关键的是：让学生要彻底搞明白自己犯错误的地方。

单元六：发展性教师应富有创造精神，只重视传授知识将会被时代所淘汰。尤其是在我们这种学校中的教师，应既要完成教育教学任务，又要附带完成一部分教科研任务。发展性教师的评价重在正确的教育价值的指导下，根据小学的教育目标和教师所应承担的任务，按照规定的程序，运用科学的方法，借助现代技术广泛收集评价信息，对教师个体的工作质量进行价值的判断，从而为教师改进工作，为农村小学领导加强和改进教师队伍的管理与建设，进行决策提供必要的依据。

单元七：

优点、思想上积极要求进步，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及江总书记“三个代表”武装自己的头脑，我能够认真学习党的各项政策，特别是与教育工作有关的法律法规，同党中央保持高度的一致。忠诚于人民的教育事业，热爱学生，吃苦在前，奉献在先，将自己的全部热情和精力投入到学校的各项工作中去，从不计较个人的得失与荣辱。严格遵守学校的各项规章制度,做到不迟到,不早退,不旷课,有事请假。出满勤,干满点,工作任劳任怨。各方面都能以学校工作为重

不足：本人学历未达标,在平时工作中,还需利用各种机会加强业务学习，教育思想陈旧，还需充实自己的大脑，用科学的教学方法充实课堂，尤其是运用新课改的先进观念，创新性运用到课堂中去，大胆让学生去组织、创新，教师起到指导作用

从这节课中可以看出，教者准备得很充分，对教材的理解的基础上能够进一步深化，进行加工、整理，抓到了重点，并能对教材进行加工、整理。现在我对这节课的优缺点作一总结评价

一、与日常生活密切联系

数学知识是要求学生理解，不是死记硬背的，要与日常生活中的问题相联系。这节课中一直是让学生帮助小猴子做书架、数花、数笔、数书，是与学生的生活密切相关的。

二、层次性强

环环相扣，很自然地一步步完成了学生认、读、写的学习过程，学生的基础知识掌握得很扎实。

三，交流法的良好运用 “兴趣是最好的老师。”通过交流汇报自己整理复习的知识，学生有一种特别强烈的成就感，教师紧紧抓住学生的需求，满足学生的需求，将学生的欲望充分调动了起来，在汇报的时候学生真正成为了学习的主人，主动建构自己的知识体系，使课堂研讨的气氛十分地浓厚。这样的教学，便于激发学生的学习热情，有意识地培养学生知识整理的能力，尽量使每一个学生都做到为今天的课去作积极的准备，树立了学生的自信心

四，突出了学生是数学学习的主人

在课堂中，老师紧紧围绕“学生是数学学习的主人”这一指导思想来开展教学，教师给了学生足够的时间和空间，放手让学生去做、去想、去说，真正让课堂活起来，学生动起来。课堂上，在学生自主整理的基础上，再倾听同伴知识整理的过程，然后进行全班展示汇报。在这个过程中，充分体现了学生是数学学习的主人。

我觉得还有一个不足的地方。在课堂中，教者大多数都是运用了教师的评价，如果能让学生之间进行互评，对学生的优点和缺点能有一个更为客观的评价，对学习会有更大的帮助。

第四篇：2014继续教育

2014年继续教育（B）卷

第一部分：简答

1、专业技术人员的个人能力有哪些？

学习能力、实践能力、创新能力、社交能力

2、、创新的常用方法及特点？

创造性、高收益性、风险性、系统性、时机性、适宜性、3、创新有哪些原理可以遵循？ 1）、综合原理 2）、组合原理 3）、分离原理 4）、还原原理 5）、移植原理 6）、换元原理 7）、迂回原理 8）、逆反原理 9）、强化原理 10）、团队原理

4、专业技术人员应哪些创新能力？ 1）、学习能力 2）、分析能力 3）、综合能力 4）、想象能力 5）、批判能力 6）、创造能力 7）、解决问题能力 8）、实践能力 9）、组织协调能力 10）、整合能力

5、影响创新团队凝聚力的因素有哪些？

凝聚力的强弱受来自团队外部和内部的众多因素的影响：

1、外部因素：外部环境会对团队凝聚力的增强起到下面的促进作用。

2、内部因素：（1）团队成员的特点、团队的规模、成员的相似性、成员的相吸性

（2）团队任务：任务目标的一致性、目标任务实现过程中的相互依赖程度、团队任务对成员的吸引力、任务的难度、目标任务以往的达成状况。

6、做一位好的执行者应具备哪些精神？

具备主人翁的精神，把单位的事当成自己的事来做。

具备一定的创新精神。主动打破条条框框，并把创新力落实到执行中，主动为单位作出贡献。

7、创新团队的途径有哪些？

一、建立完善的沟通程序

二、提高身体语言的沟通能力

三、开发有效的反馈技能

四、领导的协调艺术

8、如何提高团队的领导力？

一、用美好的愿景鼓舞人心

美好的愿景应具备以下条件：愿景要能放眼未来；愿景要清晰明确；愿景要有感染力；愿景要目标一致；

二、提升领导者自身对团队的影响力 1）、培养独特的领导特质； 2）、具备精准的战略眼光； 3）、以身作则，身先士卒； 4）、学会倾听，避免独断专行； 5）、培养责任意识，勇于承担错误；6）、学会培养适合团队需求的成员 7）、关于制造良好的制度和宽松的环境。8）、正确的心态对待逆境

9、强化创新团队执行力方法和途径有哪些？ 提高团队执行力是需要一定的方法和技巧的

一、强化执行力文化的建设

执行力文化的建设应从以下三方面进行： 第一、对员工进行企业文化培训； 第二、建立赏罚分明的评价制度； 第三、在企业内树立和培养典型人物；

二、树立明确的团队目标

明确可行的团队目标要满足三个条件：

首先；团队目标必须是一个坚定、明确和有可能达成的目标； 其次，它也是一个属于成员的目标。再次，它还必须是一个强调执行的目标

三、引入竞争机制

竞争是激发员工工作的动力的最有效手段。

四、注重沟通激励机制

激励机制是推动执行力的必要手段。一个完善的激励机制是保证员工主动发挥自我能力的有效方法。

五、建立学习型组织 在知识经济时代，对新知识、新观念的学习能力，影响一个团队的执行力。

10、创新团队合作的五大障碍是什么？

一、缺乏信任；

二、惧怕冲突；

三、投入不足；

四、逃避责任；

五、漠视结果 第二部分：论述题

一、试论团队建设应遵循的原则

一、团队建设的基本要求

（一）、对管理者的基本要求

1、管理者有足够的凝聚力；

2、管理者应充分了解成员的长处和短处；

3、管理层有正确有效的用人决策；

做到有效的人员晋升与人员配备的政策有以下几个重要的步骤：

仔细考虑任命的核心问题；初定一定数目的备选人才；以寻找候选人的长处为出发点。

4、确保任命人了解职位

（二）对团队管理制度体系的基本要求；

在人才流动过程中，经济因素和职权晋升始终占很大比重，但过分强调这一点，就容易产生误导，人为制造内容矛盾，致使团队溃散，残局难收。管理者通过可行的管理来将员工的价值观和企业的核心价值观统一起来，建立的考核体系以“人适其位、人尽其责”为原则，把平等、合作、默契树为团队的理念。

（三）团队成员的角色定位及分工

1、团队中的角色安排要清晰；

2、明确团队成员职责；

3、角色职责安排为以人为本；

4、团队中的每一位成员都是非常重要的；

5、角色职责制定要立足现实；

6、团队在庙宇角色职责时，要将团队的表现做为最高的表现，而不是强调个人英雄主义；

7、要进行上下级职务双向互动描述；

8、沟通的方法多样，灵活；

9、角色工具是角色定位的重要手段和重要依据。

10、分清主次，抓住重点。

二、试论实现团队中个人自治和团队合作的有效原则。

创新团队的成员是由许多种类的创造性的实用性人才构成的。如果滑创造性的人才，新思维和新点子就不会出现。如果没有创新团队的存在，所谓的创新也就是新概念的成功导入和成果的推广应用就不会发生。所有创造新市场、新价值的，复杂的和根本性的突破创新，只有通过凝聚着不同类型人才的、协调一致的高效团队才能够使创新的成果得以实现和成功导入。

个人能力在创新团队中得以充分发挥，并成为提升创新团队整体创新能力的推动力，这就需要最大限度地利用创造性人才的能力，这是释放高效团队能量的关键。要想实现个人与团队的协同工作就需要创造一个环境，在这个环境中高度的个人自治和高度的团队合作需要相辅相成，相互促进。构建这样一个环境需要遵循这校的原则：

1、尊重个体差异。不同的地域，不同的文化背景，不同的民族风俗都会产生不同的价值理念。在羞碰撞的地方，我们往往可以找到通往创造性的道路，可以说性和差异性是新事物产生的最重要的源泉。

2、协调目标双重性。团队是同单个的人组成，单个的人的创新能力依托团队的力量发挥到最大，也就是是说一滴水要想不干涸，就必须要带入大海。因此，个人必须要心悦诚服地为个人的目标工作，也为团队的目标而努力工作。个人在团队中工作就必须要协调好个人目标和团队目标的双重性，两者兼顾，适当取舍，把握好尺度。

3、相互负责。，建设离不开其成员自己的能力和水平，团队的发展需要团队成员实现既关注自己也关注别人的状态。团队培养出的创新型人才具有新技能和能力，亿们以不同于常人的眼光和方式观察世界，以不同的方式与团队中和团队以外的人互动。创新往往是反传统的，创新团队中的创新人才需要将自己的个性与团队的共性交融在一起，也就是说，团队中的成员达到相互负责的套，团队才是一个真正高效的团队，才能形成团队的责任。

4、实现共赢的模式。共赢是双赢的扩展，不仅要相互交往的双方互利共赢，更重要是的是不以牺牲第三者利益为代价，甚至第三方也可能从中获益，这样的模式就是共赢。这种模式的核心就是团队中单个的人在寻求自己利益的同时也要主动考虑并照顾到其他 人的利益，以互利互惠为关系到的基础。只有整个团队被培养出一种积极的精神状态，才能使大家不仅和睦相处，而且创造力大大超过个人的状态，形成互助，富有情趣的高效产出的工作氛围。在这里团队合作的价值得到充分的体现。

第五篇：继续教育

2012—2013第一学期继续教育学习计划西坪中学：张元丽提高教育教学质量的关键在教师，只有高素质的老师才能培养高素质的学生。因此，提高教师的政治素质、科学文化素质和身体心理素质便成为我们教师的当务之急。在学校及上级培训部门的指导下，加强学习和自修，争取在短期内使自己的综合素质有较大的提高。现就我自己的继续教育学习作如下计划：

首先要学习《教师教育观念的转变与更新》，要转变教育思想，更新教育理念，掌握当今教育改革的脉搏。认真学习策略与方法，及时吸纳教育信息，提高自身职业道德修养，对于边远山区的我们，教育要重视抓好五项基本功、信息技术教育、新课程理念的学习，提高教育教学科研能力，积极参加各级各类培训，其次要加强对《新课程教学法》及《新课程改革下的新课堂教学创新设计》的学习，走进新课改，熟悉新教材。把握新课程教学的命脉，向课堂要质量。

最后要合理调节心理不适，积极克服职业倦怠。增强从教的幸福感，成为一名健康快乐的人民教师。具体的要点如下:

1、参与学校全员培训学习，共同交流教育教学心得，互相取长补短，共同促进，共同提高。

2、通过自学，提高自身素质，完善自己的教育教学理念，使具有时代的气息，更能迎合学生的认知心理。

3、参与网络培训，提高自己的业务水平，让自己成为一名更合格的农村中学教师和农村中学班主任。

4、积极将理论知识应用于教学实践，参与教研组组织的公开课教学活动，不断完善自己的教育教学经验。在本学期中使自己听课达到10节次以上.5、做好学习培训记录，时刻反思自己教学中的不足，找寻合理的教育教学方案，使自己的教学模式与现行的教育要求相适应，让自己的教学更能满足现阶段学生的认知特点，做学生喜欢的老师。

提高自身素质，增强自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一个台阶地，扎扎实实地学下去，这不仅是自身发展的需要，也是培养全面发展、创新型人才的需要。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。提高教师自身的素质是非常重要的，我们要不断学习，不断完善自我，把自己培养成师德高尚，教育技巧精湛的人民教师。

2012---9--3