第一篇：趣味活动讲话三分钟
同学们，青年人关注学业发展，中年人关注事业进步，老年人才关注身体健康。但如果没有年轻时打下的良好基础，到了老年也不会健康长寿。所以，在大学，再忙也要抽出时间来锻炼身体，并持之以恒，养成习惯。每天锻炼一小时，健康工作五十年，才能幸福生活一辈子。接下来是小编为大家整理的关于趣味活动讲话，方便大家阅读与鉴赏!
趣味活动讲话1
各位领导、全体教师、亲爱的少先队员们大家早上好!
今天是六一儿童节，值此机会，我谨代表学校向全体少先队员表示诚挚的节日的问候。祝全体队员节日愉快，学习进步!并向辛勤耕耘的全体老师致以崇高的敬意!
同学们，今天是你们最快乐的日子，最幸福的时刻!风儿为你们弹奏，阳光为你们歌唱，柳枝为你们起舞，白云也捎来了他们的祝福。此时，灿烂的晨晖已洒满了校园，亲切的问候萦绕在你们的耳畔，伴着那冉冉升起的五星红旗和那猎猎飘扬的队旗。红领巾显得更加夺目耀眼，仿佛点燃了一种红色的激情，畅想出一份绿色的追忆。
作为新一代的少年儿童，你们生活在薪火相传、厚积了百年历史文化底蕴的校园里是多么的幸福与温馨。在过去的一年里，我校获得了“全国中小学图书馆建设先进集体”、“吉林省教育科研先进集体”、“吉林省校本科研基地校”、“白城市教育科研名校”、“白城市课程改革先进校”、“大安市教育科研先进单位”“优秀素质教育先进校”等荣誉称号，这是我们每一位平小师生的骄傲、坚定的理想。你们能得到全国优秀班主任的谆谆教诲，你们也能亲眼目睹到大安市名师的课堂风采!你们更能分享到那些教学能手、学科带头人的聪明智慧。浓郁的书香文化涤荡着你们那心灵的天空，阳光体育为校园文化生活增添了靓丽的一笔。作为平小的莘莘学子，有这样一所具有浓郁特色的小学校打造你们，有这样的名师培养你们。使你们的羽翼能更加丰满，使你们的本领能更加强大!
同学们，在你们的节日到来之际，我们全校师生欢聚一堂同喜同贺，共同庆祝、共同分享你们节日的快乐，希望你们能在今天的趣味运动会上展现出阳光、健康、活泼、向上的一面，发扬奥林匹克运动精神，赛出友谊、赛出风格、弘扬体育运动的精神，让阳光，健康、快乐伴随你们一同成长。同时也要展现出各个班集体向上的精神风貌，尽显平小独具特色的人文魅力和人文气息。
在今天你们最快乐的日子里，老师再一次的衷心祝福你们，把握好今天。今天你如果不生活在未来，那么明天你将生活在过去。因为你把握好每一个“今天”，就意味着你把握好了今生。那你们的明天会更好!
最后，预祝活动圆满成功，祝全体师生节日快乐!谢谢!
趣味活动讲话2
敬爱的老师、家长朋友们、亲爱的同学们：
大家好!在这阳光明媚，鲜花盛开的季节里，我们迎来了少年儿童共同的节日——六一国际儿童节，这是同学们最期盼、最快乐的日子。在此，我代表学校领导和所有的老师们祝同学们节日快乐!向今天获奖的班级和同学们表示热烈的祝贺!同时我们也要向辛勤培育大家成长的老师们、家长朋友们致以诚挚的谢意!
同学们，你们是幸福快乐的一代，也是肩负重担的一代。千里之行，始于足下。少年时代是美好人生的开端，远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里培养，良好的习惯在这里塑造，生命的辉煌在这里奠基，繁荣昌盛的美好前景在召唤着我们。我们要认认真真学习、踏踏实实做人，努力提高自身素质，在新的人生起点上，再接再厉，为实现伟大的中国梦想，实现美好的人生理想而不懈努力。
同学们，今天我们通过举行趣味运动会来欢庆六一儿童节，这是一次非常有意义的活动。希望大家能够在欢笑、挑战、汗水、拼搏中度过愉快而难忘的节日。这次比赛是对大家身体素质的一次大检阅，也是对大家集体精神和精神面貌的一次大展示。希望全体同学在比赛中充分发挥集体意识，勇于争先，文明守纪，齐心协力，为班级体争光添彩!最后：预祝全体同学在趣味运动会中取得优异成绩!预祝大家度过一个愉快而难忘的六一儿童节!
谢谢!
趣味活动讲话3
各位老师，同学们：
大家好!
春光明媚，春风习习，笑语阵阵。我校趣味运动会就要开幕了。首先，我代表学校向为筹办这次运动会付出辛勤劳动的师生们表示衷心的感谢。
德智体美全面发展是我国党和政府的一贯教育方针。几年来，我校以全面贯彻落实教育方针为办学的主导思想，立足素质教育，面向全面教育，重在做好常规工作。在体育工作上，我们把上好每一节体育课、上好每一次课间操、全面落实国家颁布的《学生体质健康标准》、深入开展“阳光体育运动”作为重点工作来抓。
趣味运动会便是我校开展“阳光体育运动”的一项举措。这种形式的运动会我们已经举办过八届了。我们之所以举办这样的运动会，目的就在于它的生动活泼性，就在于它的寓教于乐，就在于它的广泛参与，因此，它也就受到了广大同学的欢迎。
前几届的运动会我们开得都很成功，我相信本届运动会也一定会开成功。希望参会的各班师生都能本着“友谊第一，比赛第二”的心态参加比赛。在比赛中听从指挥，服从裁判，赛出快乐，赛出友谊。同时互相关心，保证安全。
学校希望师生们能够走出教室、走向操场、走向阳光，踊跃参加体育运动，在运动中领略体育的魅力，感受体育的激情，体会运动的快乐。我坚信，通过我们的共同努力，我校体育运动一定会开展的轰轰烈烈，老师和同学们的体质健康必将得到大大改善，我校的体育工作也一定会迈上一个新台阶。
最后，预祝本届趣味运动会取得圆满成功!
谢谢大家!
趣味活动讲话4
敬爱的老师、家长朋友们、亲爱的同学们：
大家好
在这个萌生着绿色的季节，在这个孕育着民族团结希望之花的五月，今天，我们在这里隆重集会，共同庆祝“六·一”国际儿童节并举行“富蕴县第二初级中学庆六一趣味运动会”。首先，我代表县委、县政府对本次大会的召开表示热烈的的祝贺!向全县的小朋友们致以节日的问候以及对全体运动员、裁判员、大会工作人员致以崇高的敬意!对莅临本次大会的各位来宾致以最热烈的欢迎和最诚挚的问候!向重视、关心、支持我县教育事业的领导以及为本届运动会作出贡献的单位和个人，表示热烈欢迎和衷心的感谢!
少年儿童是祖国的未来，民族的希望，是社会主义事业的建设者和接班人，少年儿童的健康成长将直接关系到国家的前途和命运。教育和培养好少年儿童，造就全面发展的一代新人，是社会主义事业持续发展的重要保证。党和政府历来高度重视儿童工作。近年来，我县认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，大力实施儿童发展纲要，把儿童事业纳入经济社会发展总体规划，纳入县委、政府工作的重要议事日程，加强领导，强化措施，儿童事业取得了长足发展。我县的经济文化事业得到了长足的进步和发展的同时，教育事业更是日益呈现出欣欣向荣的喜人面貌。我们欣慰地看到，体育运动的绚丽花朵在我县各中小学校园竞相开放。这次盛会的召开是对我县中小学全体师生体育运动水平和精神风貌的一次全面检阅，举办本届运动会将进一步推动我县阳光体育运动的开展，促进我县竞技体育水平的提高，展示我县教育系统的良好的精神风貌，增强青少年的体育意识，提高青少年的身体素质。
我们衷心希望，在大会组委会的领导下，在全体运动员、教练员、裁判员和工作人员的共同努力下，本届运动会将办成一个隆重、热烈、团结、安全的运动会，办成一个讲文明、讲风格、讲公正的运动会。希望参赛运动员发扬奥林匹克精神，顽强拼搏、公平竞争，比出好成绩，赛出新风尚，并以饱满的热情、高昂的斗志、良好的状态投入到各项比赛中，赛出水平、赛出风格，取得运动成绩和精神文明双丰收，为推进我县文化体育事业发展做出新贡献。
趣味活动讲话5
全体裁判员、运动员、老师们、同学们：
大家上午好!
今天，我们学校全体师生怀着激动的心情相聚在这里，迎来我校20__年春季趣味运动会的开幕。我相信，此刻大家的心情和我一样，是浓浓的热意。在此，我谨代表学校向为本次运动会付出辛勤劳动的全体裁判员、运动员和工作人员表示衷心的感谢!
冬季学生体育运动会，这是我校第二届运动会，也是一次展示的盛会。我们的队员精神饱满，神采飞扬，展示了我们的激情与斗志，展示了我们集体荣誉感和团结协作的精神。我们希望全体运动员在运动场上，认真参加各项运动，充分发挥自己的最佳水平和技能，在参赛过程中顽强拼搏，服从裁判，努力以最好的成绩为班争光。希望全体同学能发扬奉献精神，确立服务意识，为全体运动员做好后勤工作，为他们的运动竞赛加油鼓劲，发扬团队合作精神。希望各班班主任，认真做好组织工作，对学生进行安全、卫生、良好秩序等方面的教育，忠于职守;也希望全体裁判员及时到位，客观、公正地履行裁判职责，给每个运动员的付出行正确的评价和裁判。
体育是力量的角逐，是智慧的较量，是美丽的展示，是理想的飞扬。在紧张激烈的赛场上，我希望，我也相信我们的运动员在比赛中都能向着“更高、更快、更强”的奥林匹克精神奋进，都去追求“我运动、我健康、我参与、我快乐”的理想。最后，预祝本次运动会取得圆满成功!
谢谢大家!
趣味活动讲话
第二篇：趣味运动会讲话
刁镇趣味运动会开幕式上的讲话
各位领导、同志们：
大家好！
在这热情似火，生机盎然的五月里，我们迎来了“亲近自然、劳逸结合、强健体魄、增进凝聚”为主题的趣味运动会。举办此次运动会的目的是为了为丰富机关干部的文化生活，营造生动活泼、积极向上的机关工作作风，增强机关干部之间的团队意识和健康意识。此次活动由刁镇总工会、机关工会、妇联和团委精心组织安排，也得到了广大机关干部的大力支持。在此，对这次活动的所有参与者和组织者表示衷心的感谢。
这是一次融综合性、趣味性和竞争性于一体的运动会，希望今天参加比赛的每位运动员都能恪守“友谊第一，比赛第二”的原则，以饱满的热情，昂扬的斗志，勇于拼搏的精神投入到各项比赛中，共同分享趣味运动会的魅力和欢乐；希望全体裁判员和工作人员，能恪尽职守，通力合作，公平裁判，热情服务，保障安全，为各项比赛的顺利进行提供强有力的保障。
最后，预祝全体健儿们在运动中快乐，在快乐中运动，在运动中展示刁镇机关干部的风采；预祝本次趣味运动会圆满成功！谢谢大家。
第三篇：趣味运动会讲话
尊敬的老师、同学们：下午好!
经过两天紧张的激烈角逐，我们的趣味运动会已经圆满结束。首先感谢学校体育组的精心策划、巧设项目与安排;感谢全校师生积极努力，密切配合，团结协作。感谢所有的家长义工和裁判员的热情地付出、辛勤地工作。谢谢你们，你们辛苦啦!
尽管运动会参赛项目只有13个，但是近千名运动员参加了竞赛。同学们在比赛中“不怕苦、不怕累”，“勇于拼搏”充分展示了我们大新学子“永不言败”的精神面貌;也体现了学校的体育工作新气象。在此，特别表扬五(2)班的广播操表演;四(3)班的武术表演。他们经过平时的刻苦训练，在表演时，口号声音洪亮，振奋人心;队伍整齐，自信潇洒;体現了朝气蓬勃、奋发向上的良好班风。
在比赛时，我听到同学们说：“比输赢是次要的，大家玩儿的开心，比得快乐才是第一的!”如此激烈的竞赛，如此高尚的境界，让我十分欣慰!
我相信，这次运动会之后，在学校推行“阳光体育”的工作中，每一个同学会更加“关注健康、善待身体、珍爱生命”!自觉实现“每天坚持锻炼一小时，努力掌握日常锻炼的体育技能，养成良好的体育锻炼习惯”。
老师们、同学们，科学有序的进行健身活动，踊跃参加丰富多彩体育竞赛，在校园里纵情呼吸自由的空气，释放自我，愉悦身心——这将成为大新校园的一道亮丽的风景线。
让我们继续本着“人人参与、个个锻炼”的原则坚持每天锻炼，坚持经常拥抱自然，坚持享受体育，享受人生吧……
各位运动员、裁判员、老师们、同学们，各位家长朋友，大家好!
在这万物复苏，春意盎然的时节，我校XX年趣味运动会胜利开幕了。我谨代表学校对运动会的胜利召开表示热烈的祝贺!向精心筹备本届运动会的工作人员表示诚挚的谢意!向全体运动员、裁判员致以亲切的问候!向百忙中前来参加运动会的各位家长表示衷心感谢。
学校体育运动的开展，是贯彻国家教育方针，大力推进素质教育的重要体现，是同学们展示个性发展的舞台。学校每年举行的一系列体育活动，旨在重视生命本原，强化健康意识，增强师生体质，为美好人生奠定坚实的基矗
在过去的一年里，我校本着“一切为了学生的发展”的办学理念，落实“以人为本”的思想，以科学发展观为指导，沿着“减负提质”的目标，以办人民满意的教育为宗旨，不断提高教育教学教学水平，圆满完成了各项教育教学任务，取得丰硕的成果，有两项成果分别获潍坊市、青州市奖励，4人获青州市教学能手，30多篇文章发表在各级各类杂志上，50多名同学的作品获得全国、青州市表彰，特别是六年级一班的徐郝择同学获得全国《青飞扬》青少年艺术节架子鼓银奖等等。这些成绩的取得正是全体师生的团结协作、勇于挑战、甘于奉献良好精神风貌的体现。
在接下来比赛中，希望全体参赛运动员发扬“ “友谊第一、比赛第二”的优良作风，安全参赛、文明参赛、规范参赛，充分展示我校体育健儿高昂的精神风貌。
希望全体裁判员，及时、客观、公正地履行裁判职责，主动热情，认真工作，为运动会的顺利举行，积极创造条件。
希望各班班主任，认真做好学生的组织工作，教育全体同学要养成良好的卫生、安全、文明习惯，做文明观众。
最后，预祝运动会取得圆满成功!
第四篇：“课前三分钟”活动小结
“课前三分钟”活动小结
本学期班上开展了“课前三分钟”活动，现对此活动开展情况进行阶段总结。
一、从效果中受益。
每天的语文课铃声一响，班上便有一位同学在欢快的掌声和期待的目光中走上讲台，随着一声亲切的问候“大家好，今天我演讲的题目是„„”所有的心都走进了浩瀚的知识，深邃的思想，高贵的灵魂„„讲到高潮处，班上静悄悄的，同学们的感情燃烧起来，思想飞翔起来，心灵活跃起来，在又一片热烈的掌声中，演讲者回到座位，老师、同学开始讲评„„这就是我班的课前三分钟演讲。我也不清楚从什么时候起，我的学生已经喜欢——不，应该说是迷恋上了课前三分钟演讲。
经过一段时间的探索，课前三分钟演讲取得了始料不及的效果。孩子们旁征博引，从古到今，从现实到理想，从国内到国际，从国事到家事乃至到自己的小事，无不透露了他们心灵的回音，实现了演讲的体验和人生价值的追求。演讲形式越来越新颖、内容越来越丰富，语言越来越精彩，当然台下学生观看的兴致也越来越高。更令人高兴的是，参加点评的同学也越来越踊跃，现在课前三分钟，已经成了放飞学生理想的时刻，三尺讲台已经成了展示学生风采的舞台。同学们反映说以往不知道语文还有这么多东西可学，以为看看课本就行了。现在可忙了，要搜集信息，要查找资料，要落实到文字，要认真背诵，为课前三分钟演讲作准备，生活丰富多了，也充实多了。
二、从思想上重视。
演讲不会浪费上课时间吗？很多老师会有这样的疑问。其实，短短的三分钟小演讲，不但不会浪费上课时间，反而极大地活跃了课堂气氛。一般来说，一节课的头尾三分钟，学生的学习效率是比较低的。尤其是开头三分钟，学生或因课间休息，放松了十分钟，兴奋的心情还未能平伏，或因刚上完另一科的课，思路一时还未能转过来，因而注意力也就不可能迅速集中而进入正常的学习状态，这时如果老师匆忙开始讲课，学生的学习效果肯定是不理想的。这样就有必要开展课前三分钟演讲，即每节课前用三到五分钟时间，通过演讲的形式让学生们谈社会，谈理想，讲名人，讲历史，说新闻，说笑话，从而启发了心智，开阔了视野，扩大了知识面，也提高了语文素养。在三分钟后的上课时间，通常气氛活跃，同学们对老师的问题是积极思考畅所欲言，课堂上师生的双边活动大大地加强。在平时和孩子们聊天的时候，有些同学说：“假如我课前精神不佳，想睡觉，或情绪不好，欲走神，经过‘三分钟’的演讲热身，好似打了一针兴奋剂，情绪马上振奋，使我能认认真真地上完这节语文课。”看来孩子们对课前三分钟演讲是尤为喜爱的。
不仅如此，课前三分钟演讲还可以在听、说、读、写间架起桥梁，将“大语文”融入“小课堂”。听：叶圣陶先生曾说：“听就是读，是用耳朵来读。”上面学生讲，下面同学听，从听中，可以训练学生听音和辨音的能力；从听中，可以训练学生注意、想象、联想、记忆的能力；从听中可以训练学生快速敏捷的概括、判断、推理等思维能力。学生听同学的演讲，从中抓要点，长知识，扩视野，学会了用自己的听觉收集信息，并且养成良好的听话习惯。同时，从别的同学的演讲中，还可学到更多的演讲技巧和形式。
说：学生通过演讲，训练发音吐字，训练语调、语气、语速、停顿，训练态势语言。使学生可以读准声、韵、调，同时注意口型，发音器官到位，做到吐字发音准确清晰，换气自如。提高语言的表达技巧，克服“想说的不敢说，敢说的却又不能说，能说的却又不会说”的毛病。使学生通过不同的语气，不同的发音效果表达不同的感情色彩，说话时情动于衷，感情饱满；使学生能恰当地运用面部表情、眼神、姿态和手势，取得口头表达和表情动作完美和谐的统一；使学生的语言具有形象、生动、风趣、幽默等特点。
读：学生为了作好演讲，得有提前准备。他们从图书、报刊、电影、电视、网络以及本地区的自然、人文、社会中搜集信息和资料。通过阅读大量的健康有益的书籍，对他们的修养学识有较大的教育价值，能对他们起到净化思想、陶冶情操、感化心灵、改善情感的熏陶感染、潜移默化的教育作用。从优秀的文学作品中受到熏陶并在情感体验的潜移默化中促进他们积极的人生态度和正确价值观的形成；从科技读物中培养爱科学、学科学的情感；从哲理类文章中提高对事物的认识和思 1 辨力；从社科类媒体中培养学生热爱生活、热爱自然的情感，了解风俗、人情、自然风光以及世界各地种种有趣的习俗和许多的风景名胜；从新闻载体中了解我国与世界的重要政治事件„„
写：学生在演讲的准备过程中，都要做好充分准备，把搜集到的材料进行归纳、整理，组织好语言，理清思路，并写成文字，有的还请老师作指导。为了演讲，有好些同学养成了作摘抄、写随笔、诵美文的好习惯。学生有了大量的语言储备，又怎么能建造不好语言能力的大厦呢？
三、从方法上指导。
（一）演讲顺序初始时按学号进行，到后来随机点名上台。
按学号进行便于学生掌握自己的出场时间，一方面有利于演讲正常而有序开展，另一方面也有利于调动学生的积极性，便于学生的准备。后来的随机点名上台形式富有挑战性，即由前一位演讲者随机选出下一位演讲者，那么第二天就由选中的同学演讲，这样既避免了乏味单调，又有利于培养学生短时间内成文背诵的能力。
（二）演讲内容要收放自如，形式要大胆创新。
1、所谓“收”，指的是演讲的内容根据教学需要命题演讲。在课前演讲活动开展过程中，有一项话题是不变的，即紧扣近期语文课堂教学内容，讲些与课文有关的东西。这类内容的演讲，把口语训练和课堂教学紧密联系起来，促进了学生对课文的理解。
比如有的课文涉及的内容离学生生活比较遥远，给学生理解课文带来了困难。因此，我有意识地提前安排当天演讲的同学介绍作者情况以及与课文相关的人物、事件、背景资料，把演讲和课堂教学联系起来，既使学生得到口语训练，也方便了课堂教学，收到了一箭双雕的效果。
再比如语文教学讲究“空白艺术”，也就是说，教师不要把内容讲得过透、过细，而要留些东西给学生自己思考、探究，以此培养学生学习的自主意识和探究意识。而课前演讲，为学生展示自主学习和探究的成果提供了一个阵地，使学生能在此时间交流学习所得，畅谈学习感受。这样，也使学生加深了对课文的理解。某些课文在学完后，我会布置一些研究题。比如，让学生展开想象续写课文，或写点课文赏析，或让学生写写读后感等。有时学生将之用于课前演讲，引起学生对课文内容的再次探讨，从而进一步理解课文的主旨、写作特点。学生纷纷在课前演讲活动中展示自己的作品，通过交流讨论，学生进一步体会到当童心因爱而沟通时，就共同构筑起美好的天堂。
2、所谓“放”，即让演讲者自由选题，让其发挥自己的优势，尽情展现风采。
3、所谓“半收半放”，即对演讲内容不做太多限制，让演讲者在备选的几个话题中自由选择。我个人认为，这种演讲形式更适合小学阶段的孩子。几星期下来，我提供给孩子们的话题有很多，比如：
①自我介绍。
学生刚进校，或者老师刚接班，彼此之间都很陌生，需要进行相互了解，作个自我介绍是很有必要的。学生在自我介绍时，老师要提前告诉他们介绍的内容，方法，并要求他们尽量做到形式新颖，内容丰富，有特点，有个性，要富有吸引力，在你的介绍后让大家都能记住你，切忌人云亦云。
②说说自己喜爱的名言警句。
名言警句源于生活，是对生活的高度概括和总结，对人们的生活起着鼓励、警示和鞭策作用。我要求学生讲名言警句，讲他们最喜欢的，或是他们感受最深的。除了要讲出句子外，还要他们结合生活实例，谈认识、谈感受、谈启迪。学生为了作好演讲，选择很多的句子，进行思考、重组，从中受到不少教益，积累了知识，丰富了语言，听讲的同学也获益匪浅。
③讲典故或成语故事。
典故是指那些常被后人使用的、来自古书中的词语或历史事实。成语来自古代寓言、历史故事，它经过实践的千锤百炼，可以言简意赅而又往往形象生动地表达特定的复杂意义。学生通过收集典故或成语故事，并把他们讲给大家听，并说出成语的应用和在应用中应注意的问题，可以丰富学生的成语知识，使听的人和讲的人都有不少的收获。这样既丰富了语言，又会得知许多典故和成语的来历，从而加深对它们的理解，运用起来也就自如了。
④精彩片断赏析。
在读好课内书的基础上，课外的书也要学生广泛阅读，首先可从《童年书架》上所选的著名作家的作品读起，如，朱自清的散文，鲁迅的杂文、散文，冰心、巴金、老舍、莫泊桑、高尔基等人作品，同时还可以广泛涉猎古今中外文学名著和当代文学、科技期刊，如《读书》、《随笔》、《读者》、《青年文摘》、《散文》、《世界博览》、《奥秘》、《科学画报》等。鲁迅先生曾说：“大可以看各样的书”这样正“象蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出密来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”把在平常阅读中最喜欢的精彩片断或文章背诵出来和大家一起欣赏，并进行一些必要的分析，以加深大家对文章的理解。学生精心选择的文章，有的能深深地打动学生们的心灵，从中受到启示，激起学生们做一个高尚的人的愿望，感觉到社会的美好，人类心灵的美好。这样既提高了学生的阅读理解能力，也培养了学生的阅读兴趣，扩大了阅读面，提高了阅读量，听的学生也受益匪浅。人人心中有美文，能写不好作文吗？
此外还有⑤推荐一本好书或一部好电影。⑥结合时事谈感受。⑦与单元文化主题一致的文章。⑧自己的得意作品。等等。
等我们班学生到了六年级，我还打算给学生提供更加新颖、更具挑战性的演讲主题，比如即兴演讲。我在上课前5分钟告诉学生演讲主题，让学生在极短的时间内调动起积极的思维，使所有的精力和心思都高度集中在演讲的题目或中心上，迅速组织好演讲的内容，提高学生即兴思维、综合运用语言的能力。比如即兴辩论。我在一上课抛出一个话题，请学生从正反两个方面展开辩论。训练他们的快速反应能力，用已有的知识储备来论证自己的观点。再比如电视台播放的“百家讲坛”让我着迷，我准备将“小小百家讲坛”讲述《中华上下五千年》、《中国历史故事》、《水浒传》等内容引入下学期的课前三分钟演讲，看看我的学生能讲成什么样，我非常期待。
四、在讲评中促进。
演讲后的评论是必不可少的，这样可以起到辨明事理、画龙点睛、给演讲者以鼓励、给未演讲者以指导等作用。小学生自尊心强、渴望得到鼓励，所以在讲评时一定以鼓励为主。发现学生演讲中的闪光点，如一个别致新颖的题目、一段引人人胜的开头、一段发人深思的结尾、一件自制的小道具、配乐演讲、双人合作等等。这样既可以使演讲者受到鼓舞，又可以使听者深受启发，在以后的演讲中把这些闪光点发扬光大。
但是，如果单单是几个人评议优点缺点、教师小结的话，就把活动范围限制在少数几个人中，班上的其他同学是否得到相应的训练无从知道。长此以往，听讲的同学处于被动地位，不利于调动他们的积极性。因此，课前演讲不应只是演讲者自我展现的时机，也要使其他学生得到锻炼，从演讲中受益。因此，我注意指导学生把演讲和听记训练相结合。在别人演讲的时候，听的同学要弄清几个问题：①（用三言两语归纳）对方讲了什么？表现了什么主题？②对方讲得怎么样？有什么优点？有什么缺点？③摘录你认为有价值的材料。这样，带着问题听，有目的地听，使听演讲的同学不仅仅是一个听众，也成了每次演讲活动的积极参与者。认真听，认真记，一边听，一边想，耳、脑、手等多种感官并用，争取从别人的演讲中获得最大量的信息。
备战高考语文课前三分钟的几点尝试
高三的最后一段时间，各科都已进入备战高考的总复习阶段：科科都在专题复习，节节都在强化训练。平时的语文课前三分钟，对于语文学科来说就起着举足轻重的作用，就更不必说它在备战高考阶段的神奇力量了。如何利用好这个特殊时期仅有的课前三分钟呢？
一、指导思想
这个指导思想是：活跃课堂气氛，缓减学习压力，激发学生学语文的兴趣，让每节语文课的课前三分钟成为一种期待，一种愉悦，一种满足。在轻松愉快中给备战高考中的语文画上圆满的句号。
二、几点尝试
1.理念引领行动——用高三标语激励学生。如，在复习字音字形板块的时候，可以让一个学生早早地在黑板两旁大大地写上这样一副高三标语——左边：做一题，会一题，一题决定命运;右边：拼一分，高一分，一分成就终身。上课了，就在全班学生反复齐读这两则标语下，拉开了字音字形专题复习的序幕。一个大量的、繁琐的、点滴的、杂乱无章的、毫无趣味性和系统性而言的字音字形专题复习，就这样变得和蔼可亲了起来。学生还会说“花那么多力气，就为了这三分，不如我直接放弃，把精力放在分数多的地方去”这样的丧气话吗？纠正他们这种不正确的思维，就在这简短的两句高三标语下给化解了。
2.课前三分钟读书——形式多样化。备战高考中的书，是一定要读的。课前的三分钟，可精心安排读读书。这个读书就要讲究形式了：如，读古文课下注解时，男问女答女问男答再男问女答女问男答地读下去，读字形时采用易错字复沓法（如，突如其来 突如其来 其其其 其其其，装帧 装帧 帧帧帧 帧帧帧），读古诗文必背篇目时，那些最易考到默写的句子立刻再次重读一遍，读近义词辨析时采用填空法读，等等，争取做到应有尽有而不雷同。
3.笑话点缀其间——编演电视连续剧激发学生学语文的兴趣，让学生在轻松愉快的学习氛围中进入当堂课的学习。学生常说：兴趣永远是最好的老师。如果说教学目标是方向盘，切入点是变速器，那么授课方式则是提供动力的油门，而兴趣就是油门里面的催燃剂，它可以使里面的燃料充分地燃烧。如，在进行现代文阅读之小说阅读专题复习时，就可以给学生安排一部“电视连续剧”——《火烧圆明园》：
同学们，从这节课开始，首先给大家播演一部电视连续剧：一土豪的儿子学习成绩不佳，一天课堂上教师问他圆明园是谁烧的，他说不是他烧的！教师给他爸打电话交流情况时说：你儿子最近上课越来越不像话了，我问圆明园是谁烧的，他竟然回答说不是他烧的。回家后，被他爸一顿毒打，第二天他爸打电话给教师说：昨晚他已经承认圆明园是他烧的了！——老师，无论多少钱，我们家都赔！第二天„„若知后事如何，请听下节课分解。
其实，语文就是个大智慧。让学生在感受语言文字魅力的同时，在开心的一笑间，在天南海北的神侃中，默默地喜欢上语文，由衷地发出感慨——“语文，我不得不喜欢你了！”兴趣之火，就在这一刹那间被点燃。让高三学生放下高考考生这个角色压力的包袱，忘记自己是高考的考生，完全沉浸在魅力语文的快乐学习中。既学到了知识，又给学生的心灵松了绑，还给下节语文课的成功埋下了伏笔，何乐而不为？
4.课前“小教师”角色设置——培优磨尖转后进工作的开展。对于那种优尖生，偶尔有针对性地让他们来讲评一些最具挑战性的试题;对于在学语文方面老是少一根筋的语文弱科生，也让他们来讲评讲评——讲评一些积累性的试题，教师事先指导他们作好最充分的准备。课前“小教师”角色的设置，不仅能给学生的学习注入新鲜血液，更关键的是，学生在担任“小教师”这一角色的全过程中，能收获累累硕果。
5.和遗忘作斗争——归总题演练。不但要“广撒网”，更要“精施肥”。如，教师在复习完一个专题后，把最难的、最不易区别的、特易忘记的、思维模式老是出错的知识点，归总起来，以题的形式，让科代表事先板书在黑板上。先给学生以视觉和思维的刺激，让他们绞尽脑汁地回想当时专题复习的场景，在知识点记忆的海量仓库中检索。这样，既加深了知识的过关过手，也进行了及 4 时的强化复习。让学生时时警醒：这个知识我怎么一点儿印象也没有了呢？这个知识我怎么又区别不开来了呢？引发学生的学习欲望，马上就去复习。
6.优美文章赏析+即兴创作。或播送大师优美的名篇朗诵，让学生欣赏学习;或先找好文章和伴奏曲，让学生进行配乐朗诵;也可让普通话标准朗读能力强的学生事先进行朗读录音，在上课前的三分钟播出，叫他们猜猜朗诵者是谁;也可让学生用规定的词、成语、关联词、指定的句式或内容，进行仿写;或让学生进行一句话的新闻播报，训练学生的听说读写能力。
7.“顺中溜”公式记忆——推延拓展法。病句题一直是高考的重点和难点，学生普遍存在着“望题生畏”的现象，做题时往往“草木皆兵”，抓不住病句的要害，跟着感觉走，抱着侥幸心理，结果导致严重失分。其实很多病句都具有特殊的标志，掌握了这些标志就能帮助学生快速辨析句子出了什么毛病。可以将这些内容归纳概括为“顺口溜”公式，让学生在病句专题复习课前用心记一记，提高复习效果。
第五篇：三分钟演讲活动策划案
136011 三 分 钟 个 人 演 讲 活 动 策 划 案
策划人：朱寿鹏
136011“三分钟个人演讲”活动策划案
一、活动主题：
三分钟个人演讲
二、活动背景：
晚自习同学们感到无聊，因此很多同学都不想去上晚自习，晚自习的违纪现象严重。为杜绝此类事情的发生，经两委会开会决定举行一次三分钟个人演讲活动。
三、活动目的：
提高同学们上晚自习的热情，了解班级同学，增强班级凝聚力。锻炼同学的口才，增加自信心
四、活动形式：
同学们每人准备一份三分钟演讲的材料，题目、形式不固定，可以是才艺的展示、家乡（方言）的介绍等。周日、周一、周三晚自习前15分钟用于本次活动。
五、活动时间：
5月4日后的周日、周一、周三晚自习前15分钟
六、活动地点：
广宇楼402教室
七、活动前期宣传
由宣传委员负责
策划人：朱寿鹏
2014年4月29日
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