支教讲话稿

第一篇：支教讲话稿

尊敬的白校长，各位老师，各位同学，以及亲爱的队友们大家上午好！时光荏苒，转眼之间，为期十天的支教工作已接近尾声。在这十天里，我们每位队员满怀激情，投入到我们的支教工作当中。非常感谢学校为我们提供暑期社会实践的平台，同时，对北京桂馨慈善基金会的大力支持表示衷心的感谢！

在这十天里，我们成功地完成了从一名学生到一名老师的转变。开始时，我们对教师的工作还不太熟悉，但是，经过不断地摸索和发现，到现在，我们已经十分熟悉日常的工作，并与孩子们建立了良好的师生情谊。在这一过程中，我们学着如何与孩子们相处，如何让课堂更加生动，如何让知识内容更加丰富，为此，我们每一位队员都付出了巨大的努力，最后，终于让教学内容得以圆满的完成。

每当看到孩子们天真的笑脸，听到他们纯净的笑声时，我们每位队员的心情如夏季的天空般开阔、明朗。孩子们是多么可爱啊，真心希望通过我们点滴的努力，让更多身处山区的孩子展开灿烂的笑容。正是怀着这样一个简单的初衷，我们与北京桂馨慈善基金会在庄溪小学正式启动了“悦读活动周”的公益计划。

今年的4月湖北经济学院吴天祥小组成立满十三周年。作为一个公益性质的学生社团，从成立之初，我们就将“服务他人”作为社团理念的核心内容，把关注社会公益，重视社会责任，当作我们社团文化的重要部分；并一直以之为指导，积极开展各项社会公益活动。风雨无阻爱心路，吴天祥人无限情。十三个春夏秋冬，我们用自己行动坚持着我们最初的心愿。让更多人感受到社会的关爱，人间的温暖。

最后，我代表本次赴庄溪小学支教的所有队员再次对校方的大力支持表示衷心的感谢。

湖北经济学院暑期赴宜昌支教团庄溪小学分队队长

谢谢大家！

第二篇：支教教师讲话稿

各位领导，亲爱的老师们：大家好！

很高兴在这秋风送爽，瓜果飘香的季节里，我们在孝义中心小学和大家一起度过第30个教师节。在此，向大家道一声“节日同乐！”

我们是来自宣化小学的一名普通教师。首先，我和李萍对孝义中心校及学校所有老师表示深深的谢意，感谢各位领导和老师，为我们搭建这个平台，让我们感受到这所远离城市喧嚣却透露着浓厚人文关怀的教学环境带给我们的活力和激情。让我们有机会能与年轻、热情、奋进的孝义中心小学老师们一起学习交流。

支教是工作，是交流，是学习和提高，更是锻炼自我，磨炼意志的一次好机会，作为支教教师，我们感到身上的责任重大，因为我们知道现在我们不单是代表个人，也代表的是我们宣化小学。我想在活动中纯粹的研究提高学科教学水平是远远不够的，我们还要充当两者之间的桥梁纽带作用。为两校的进步传递信息和力量.这是一种压力，也是一种责任，这更是一种催人奋进的动力，我们会珍惜这次难得的锻炼机会。一学年的支教时间并不能真正改变些什么。但于自身而言，支教的经历也赐予我们一段新鲜而又独特的体验和感悟，生命会因它而更加精彩缤纷。这一笔珍贵的精神财富将成为我们今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力。最后，希望我们两校的教师在这一学年中能共同进步，在不断地合作交流中都能提高自己的课堂教学水平和教科研能力！最后祝孝义中心小学今年的工作业绩更上一层楼!谢谢！

第三篇：支教活动讲话稿

各位领导、各位来宾、各位同学： 大家上午好！

又是一年鸟语蝉鸣，万木葱茏之际。今天我们很高兴地迎来了我们的新朋友——

。孔子云，有朋自远方来，不亦乐乎？今天，我们不仅快乐，更让我们感动。首先，让我们再次用热烈的掌声对他们的到来表示诚挚的感谢！（鼓掌）感谢他们不远万里、跋山涉水的奔波，只为看到你们成长得如阳光般灿烂明艳；感谢他们打开知识的一方殿堂，倾囊相授，谆谆教导；感谢他们，让我们这些身处大山的孩子们，有机会觅得世界的一角星空，得以仰望苍穹，遥想未来。是他们，让我们看到了真诚的笑脸，感到了自信的力量，学到了丰富的知识，激发了我们努力上进的信心。

这次支教活动对于我们学生来说，无疑是一次很好的实践活动。我们的同学们年轻稚嫩，身处大山，地域偏僻，接触生活和学习上的人和事都存在着很大程度的局限性。支教活动是对你们能力的培养和修炼，是对你们眼界和阅历的丰富和拓展。特别是今天各位老师和同学们对我们英语口语能力的练习和提高，让我们接触到了不一样的教育形式，接触到了时尚新鲜跳跃的元素，带给了我们耳目一新的感觉。更大程度地激发了我们学习英语的兴趣，调动了我们的积极性，开阔了我们的思维，让我们在一种全新的过程中熟练而又深刻地掌握了知识。

同学们，世界很大，我们都想去看看，可是这一段旅程充满艰辛与荆棘。我们生在大山，长在大山，大山是哺育我们的摇篮，可同时，大山也阻挡了我们洞察世界的视线。我们无数次在课堂上挥汗如雨，奋笔疾书，熬夜点灯，为了什么？为了翻越大山，走进山外面那个精彩无比的世界。学习，无疑是一条捷径。它能让我们有更多的机会接触比我们更有才能更出色的人，也能让我们更快速更方便地了解这个瞬息万变高速发展的世界。知识，是我们打开世界的一把金钥匙。而英语作为国际官方语言，在21世纪占有无法取代的地位。英语，就是我们了解世界的一张通行证。

今天，作为代家坝初级中学的一名学生，你们应该感到骄傲自豪，你们与这些受过国外先进教育的学生们架起了一座友谊之桥，这为今后我校与外界学子沟通交流奠定了良好的基础，你们更应该感到幸运，你们有幸成为今天活动的一员，我想，这样的经历会是你们人生一笔宝贵的财富，有了这样的经历，你们会更自信更开朗，对于今后的学习，你们会更努力！

我坚信，在“爱心支教”活动的感召下，会有更多的人参与到这项活动中来。同学们，今后的某一天，希望你们也像今天来我校支教的老师和同学们一样，常怀感恩之心，伸出友谊之手，为他人播种一份希望，为社会洒下一片阳光。最后，我热切的希望同学们，不辜负家长、老师以及所有关心支持我们的各界人士的一片爱心，树立远大理想，奋斗不息，在中考中实现愿望，将来报效祖国，开创祖国和名族新的未来！

第四篇：评价支教教师讲话稿

从2012年9月份以来，在中心校的安排下，陈发青、沈生学、张益梅、王爱军四位中心校本部教师来我校参加支教工作。校领导班子对此事高度关注。我作为学校领导，向几位教师详细介绍了我校的具体情况，并依据个人特长给每位同志安排了具体的工作任务：陈发青任三年级语文教师，沈生学任二、三年级数学教师，王爱军任四、六年级数学教师，张益梅任三、四、五、六年级英语教师。在支教工作中，可以说几位同志在平凡的工作岗位上做出了不平凡的事业。经校领导班子考查、研究和讨论，结合陈发青等四位同志的工作表现，现对其工作总结评价如下。

一、政治思想

我校是一所相对比较偏远的农村学校，无论在教学设施还是生活条件方面，与他们原所在的学校是无法相比，特别在食宿方面都不太方便。四位支教教师的家离学校都比较远，我们校领导班子积极想办法，为四位教师安排吃住的地方。面对学校的教学和生活现状，几位教师不是怨天尤人，而是迅速调整心态、理清工作思路，以积极的态度投入到具体的教学工作中。

在实际工作中，几位教师能以主人翁的意识参与到学校管理中。四位教师深知师德修养的重要性，因此，无论在学校还是在社会上，他们都时刻注意自己的言行举止和社会影响，真正为学生起到“言传”和“身教”的作用。在人际关系方面，三位教师与同事相处和谐，在工作中互相帮助，积极学习别人的长处，认真履行教师职业道德规范，时刻加强自己的师德修养。在平时的教学工作中，四位教师积极响应和服从学校及上级领导的安排。特别是张益梅老师，到任伊始，因为学校缺少英语教师，张老师二话没说就主动承担了三、四、五、**个班的英语教学工作，在工作中没有一丝抱怨。教学工作中，四位教师时刻以教育事业为己任，尽心尽力教书育人。

二、教育教学

从支教工作开始以来，四位教师一直在学校担任着具体的教学工作。他们为了尽快进入小学教学的角色，虚心的向一些老教师请教。四位支教教师也非常用心，为了尽快适应学科教学，他们认真进行“教材、学生、教参”的钻研、领悟，课下认真备课，课上鼓励学生积极参与课堂教学，并根据学生的情况，给予他们帮助，如三年级有个叫李俊杰的学生，理解问题反应慢，陈发青老师不愿其烦一遍一遍地教他。沈生学和王爱军两位老师工作量大，但他们都能认真的批改作业，指出学生在作业中存在的问题。张益梅老师还通过自己的努力形成了自己的教学特色，即：以情感人、以情动人、自学质疑、主动求知。同时，在课堂教学模式中，以学生为主体，通过活动互动，激发学生的学习兴趣，让原本学生感到头痛的英语，变得有趣起来。她特别注重和孩子们一起体验生活，如经常和学生一起跳绳、聊天，拉近了老师与学生之间的距离，这对教学会有很大促进作用。

三、科任工作

他们格外注重与学生进行交流，对学生一些不正确的做法和偏激的态度，几位老师总是给以充分的理解，然后站在学生的角度帮其分析，让他们认识到自己的错误。虽然都是科任教师，但四位教师每天都义务辅导学生。每星期都要对自己所教班级的一些“问题”学生进行谈话，了解学生的学习情况，生活情况，仔细分析后，然后因人而异采取不同的教育方法。三年级有个叫袁金宝的学生智力上存在问题，但沈生学老师并没有瞧不起他，反而让他保管班级的钥匙，因为沈老师发现他是一个非常负责的学生，钥匙自从被他保管以后，再也没丢过，他比

以前也变更自信了。在差生转化工作中，他们善于发现每位学生的优点和缺点，找准教育后进生的切入点。如王爱军老师班上有一个叫袁瑞的男生，由于基础差，作业写得乱七八糟，但对绘画却极其感兴趣，他特意找了袁瑞同学谈话，希望他能够认真绘画，鼓励袁瑞同学对绘画作品进行多次修改，最终他的绘画作品获得同学们的好评。现在的袁瑞同学，虽谈不上有飞跃性变化，但至少学习比以前更主动，有时不懂的问题也会请教老师和同学了。

在“留守儿童之家”工作方面，陈发青老师积极主动配合学校工作，情愿牺牲双休日的个人休息时间，从家中赶到学校，帮忙整理各项材料。可以这样说，这四位教师不愧是优秀的支教教师，他们把自己的一片爱心都奉献给了龙桥小学的孩子们。

四、工作扎实

四位老师虽然只是支教教师，但在具体的教学工作中，他们在方方面面都严格要求自己，工作以来，从没无故请过一天假，从没无故为孩子们落过一节课。这么长时间以来，我们学校的全体师生从没把他们当“外人”看，四位老师也在这里有了“家”的感觉，希望我们以后共同把学校工作做好。在这里我要感谢四位支教教师，更要感谢中心校今年实行的支教政策，解决了我校师资缺乏问题，这项政策深得我校师生欢迎。

第五篇：欢送支教教师讲话稿

各位同仁、尊敬的四位支教老师：

大家好！

白驹过隙，时光飞逝，历时一年的桐城市支教潜山县教育的活动将画上一个圆满的句号。来我校支教的桐城实验小学的刘春老师、桐城市范岗镇姚闸小学的张红霞老师，桐城碧峰学校的杨秀萍老师和桐城市第九中学的姚凯老师，你们经过一年的辛苦奔波和努力工作，也将完美告捷、收官返城。今天我们欢聚一堂为四位支教老师开欢送会，我的心情非常激动，更是充满敬意！非常感谢四位教师一年来的热情工作与辛勤付出！

回顾一起走过的时光，四位老师无论是课堂教学，还是课余辅导，或是生活点滴，都历历在目，让我们如数家珍——

美术课上，刘春老师引领孩子们发挥想象、大胆创新，指导孩子们感受艺术、创造艺术，不仅两次上好示范课，还认真上好了每一堂美术课，教孩子们妙手生“花”，并为学校留下了来了珍贵的美术作品册，更为孩子们留下了多彩的回忆。

数学课上，杨秀萍老师和张红霞老师，担任主要学科教学，你们认真钻研教材，精心准备公开课，用你们的行动告诉我们什么叫敬业，什么示范课。据了解，两位老师都特别关注后进生的辅导，几乎每天都有辅导记录，在你们的耐心辅导下，孩子们的成绩有了明显的提高，班级学风有了明显的好转，孩子们的学习兴趣也有了明显的增强。

艺体课中，姚老师服从分工，从中学教师“下嫁”小学课堂，并且担任音、体、美、科学、实践等学科教学，面对科目众多，姚老师任劳任怨、兢兢业业，在迎接均衡发展检查、验收的关键期，姚老师不知多少次地默默填写着科学等有关资料。

四位支教老师，你们带着满腔的热情而来，为我们的校园增光添彩：课堂上，有你们认真上课、和孩子们互动交流的身影；

课堂外，有你们耐心辅导后进生学习，为维护学生课间安全和学生如影随形；

校园里，有你们积极参与学校活动的足迹；

大小课间，有你们始终和搭班老师在一起、和孩子们在一起，督促孩子们做好课间操、眼保健操；

经典诵读和体育单项赛、广播操比赛中，有你们几位的积极配合、热情参与。面对一年级的小学生，杨老师坚持课间值岗，密切注意学生的课间活动。尤其要感谢刘春老师，是你在一次午间的偶然发现并及时拍下学生爬墙的视频，让学校及时督查安全工作，做到了防微杜渐。

四位支教老师，你们带着教育的智慧二来，为我们梅城小学的课堂书写精彩：你们灵活机智的教学方法激发了孩子们的学习兴趣，开启了孩子们天真懵懂的心智，点燃了孩子们求知的思维火花。你们的谆谆教导让孩子们健康成长，你们的言传身教规范了孩子们的言行，我代表孩子们谢谢你们！你们带着奉献的精神而来：不因为支教时间的短暂而敷衍了事，不因为课程安排的紧凑而讨价还价，不因为学校条件的简陋而挑三拣四，不因为教学对象的地域差异而疏远淡漠。你们关心关爱学生，与家长亲切交流，你们的真诚与热情不仅给我们、给学校师生留下深刻的印象，也深受家长的爱戴和尊重。请允许我代表家长谢谢你们！你们对职业的敬重感、责任感及坚定的职业信念令我们敬佩，你们不计甘苦、乐于支教的精神更值得我们年轻教师学习！

如风的季节，挥不去我们刻骨铭心的记忆，如流的岁月，冲不走你们用真诚和热血谱写的真情。桐城文化，历史悠久；

天柱风光，雄奇灵秀。愿我们支教结友谊，携手育桃李，让梅城梅花的历久弥香与六尺巷的和谐礼让心手相牵，踏上新的教育征程，共同创造教育的美好明天！最后，我提议，让我们再次以热烈的掌声向四位支教老师表示由衷的敬意和衷心的感谢！祝四位支教老师家庭幸福，身体安康，事业蓬勃，前途无量！