感恩教育主题班会开场白五篇

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第一篇:感恩教育主题班会开场白

感恩教育主题班会开场白3篇

感恩教育主题班会开场白1

开场白:

A:世上有一种情怀、有一种意境,让我们感到“柳暗花明又一村”;

B、世上有一种处世哲学,一种生活智慧,是成就我们阳光人生的支点。

(合)它的名字叫做“感恩”。《心存感恩》主题班会现在开始:

A.对父母心存感恩,因为他们给予我生命,让我健康成长,他们的一次次牵扶下,让我自信的放飞理想。

B.对师长心存感恩,因为他们给了我教诲,让我抛开无知,懂得思考,在学习的历程中实现自我。

A.对兄弟姐妹心存感恩,因为他们让我在这尘世间不再孤单,让我知道有人可以和我血脉相连。

B.对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希望和阳光。

A.感谢曾帮助过我的人,他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚有。

B.感谢肯接受我帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。

A.羔羊跪乳、乌鸦反哺,中华儿女孝父母。今天,我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空,听到、读到父母为我们付出的点点滴滴。下面请为我们献上一篇朗诵,让我们来听《母亲的赞歌》,让我们体会如何感恩。

B、世界上有一种琐碎的爱,她的名字叫母爱。世界上有一种宽容的爱,他的名字叫父爱。像高山似大海,他包容着一切。多么宽容的父爱,多么博大的襟怀。“父亲是那登天的梯,父亲是那耕田的牛,父亲是孩儿背后的大山,父亲是孩儿避风的港湾……”,下面请为我们演唱《父亲》

A、十月的阳光如此灿烂,十月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心,一起大声高呼:我爱你,敬爱的老师!我们的每一点知识,我们的每一个进步,都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情,把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。

歌曲

友谊是人间的春风,是沙漠中的绿洲,因为有了友谊,我们学会了宽容,学会了理解和友善,也学会了感动。

表演小品

A:相信在座的同学参加了这次主题班会后,心里一定很不平静。

B:是呀,心存感恩,一句简单的话语充满了神奇的力量,让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。

A:感恩是积极向上的思考和谦卑的态度,它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时,便会将感恩化作一种充满爱意的行动,实践于生活中。

B:一颗感恩的心,就像一颗和平的种子,因为感恩不是简单的报恩,它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界!

A:感恩是一种处世哲学,感恩是一种生活智慧,感恩更是学会做人,成就阳光人生的支点。

B:每一个有爱心的人,都应该是一个懂得感恩的人,人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来,生动起来……

AB:心存感恩,回报他人。主题班会到此结束,谢谢大家!

感恩教育主题班会开场白2

告诉大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请常常报有一颗感恩的心。

感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我。

感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。

感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的精彩人生。

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心,感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人,感恩你所有的所有。

请您记住:母亲节:每年5月第二个星期日;

父亲节:每年6月第三个星期日;

教师节:每年9月10日。

对全体学生要求:

做最好的自己,踏踏实实学习,堂堂正正做人。学习勤奋有上进心;言行文明有感恩心;做事勤恳有责任心;做人踏实有自信心;用优异的成绩报答父母的养育和老师的培育之恩。

感恩教育主题班会开场白3

甲:世上有一种情怀、有一种意境,让我们感到“柳暗花明又一村”;

乙:世上有一种处世哲学,一种生活智慧,是成就我们阳光人生的支点。

(合)它的名字叫做“感恩”。《心存感恩》主题班会现在开始:

甲:对父母心存感恩,因为他们给予我生命,让我健康成长,他们的一次次牵扶下,让我自信的放飞理想。

乙:对师长心存感恩,因为他们给了我教诲,让我抛开无知,懂得思考,在学习的历程中实现自我。

甲:对兄弟姐妹心存感恩,因为他们让我在这尘世间不再孤单,让我知道有人可以和我血脉相连。

乙:对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希望和阳光。

甲:感谢曾帮助过我的人,他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚有。

乙:感谢肯接受我帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。

甲:羔羊跪乳、乌鸦反哺,中华儿女孝父母。今天,我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空,听到、读到父母为我们付出的点点滴滴。下面请为我们献上一篇朗诵,让我们来听《母亲的赞歌》,让我们体会如何感恩。

乙:世界上有一种琐碎的爱,她的名字叫母爱。世界上有一种宽容的爱,他的名字叫父爱。像高山似大海,他包容着一切。多么宽容的'父爱,多么博大的襟怀。“父亲是那登天的梯,父亲是那耕田的牛,父亲是孩儿背后的大山,父亲是孩儿避风的港湾……”,下面请为我们演唱《父亲》。

甲:十月的阳光如此灿烂,十月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心,一起大声高呼:我爱你,敬爱的老师!我们的每一点知识,我们的每一个进步,都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情,把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。

歌曲

友谊是人间的春风,是沙漠中的绿洲,因为有了友谊,我们学会了宽容,学会了理解和友善,也学会了感动。

表演小品

甲:相信在座的同学参加了这次主题班会后,心里一定很不平静。

乙:是呀,心存感恩,一句简单的话语充满了神奇的力量,让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。

甲:感恩是积极向上的思考和谦卑的态度,它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时,便会将感恩化作一种充满爱意的行动,实践于生活中。

乙:一颗感恩的心,就像一颗和平的种子,因为感恩不是简单的报恩,它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界!

甲:感恩是一种处世哲学,感恩是一种生活智慧,感恩更是学会做人,成就阳光人生的支点。

乙:每一个有爱心的人,都应该是一个懂得感恩的人,人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来,生动起来……

甲乙:心存感恩,回报他人。主题班会到此结束,谢谢大家!

第二篇:感恩主题班会开场白(共8篇)

篇一:感恩主题班会主持稿 感恩的心

一:开场白

a:常怀感恩之心,感谢父母,因为他们给予了我生命,让我健康成长,他们一次次的搀扶让我自信的放飞理想。

b:常怀感恩之心,感谢师长,因为他们给予了我教诲,让我抛开无知,懂得思考,在学习的过程中实现自我。

a:常怀感恩之心,感谢同学,因为你们让15广电班的大家庭里感受到家的温暖。b:常怀感恩之心,感谢朋友,因为他们让我在这个尘世间不再孤单,让我知道有人可以和我相依相偎

a:感谢曾经帮助过我的人,他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。b:感谢肯接受我帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。ab:11215班《感恩的心》主题班会现在开始。a:首先让我们来看一段视频。

b:同学们,视频结束了,现在让我们思考一个问题:这段视频告诉了我们什么?。。a:同学的回答都不错,那到底什么是感恩,感恩是什么?

二:感恩,是什么?

。。。。

a:感恩是画笔。学会感恩,生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活,将生活中大块的写意,挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水,点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔,描绘得细腻精美。

b:感恩是礼貌。有人帮助了我们,我们随口说声“谢谢”,可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多,我们感谢他,他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心,是有礼貌,是知恩图报。所以,感恩,是一种有礼貌的品质。

a:常怀一颗感恩的心看待周遭的一切吧,你将会发现生活依然充满了阳光,随处弥漫着快乐的空气。我们首先请***同学告诉我们他对感恩的理解。(当你在成长到时候)三:人间感恩情

b:我们要感谢的人有好多好多。感谢父母,他们给予你生命,抚养你成人;感谢老师,他们教给你知识,引领你做“大写的人”。

a:感谢朋友,他们让你感受到世界的温暖;感谢对手,他们令你不断进取、努力。b:感谢太阳,它让你获得温暖;感谢江河,它让你拥有清水;感谢大地,它让你有生存空间。a:我想大家都应该知道一个电视剧,叫做《家有儿女》,在这部剧中有一个人物,他曾经出演过一个公益广告。

b:下面我们就来欣赏一段视频《妈妈,洗脚》 a:从视频中,大家想到了什么?

a:我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。b:父爱如山,他沉默无语;

四:讨论

1、我们为什么要感恩?

2、我们应该怎样感恩?

3、谁是你最想感恩的人?

五、感恩小故事 a:慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报的三春晖。b:谁言寸草心,报得三春晖”。最能激起我们心底深深地感恩之情的莫过于亲情论我们走到哪里,不论我们多大年纪,在父母,我们永远都是最可爱,最需要保护的孩子。下面进行感恩三句半。

b:父亲这个形象,在大家心中都是怎样的?

a:如山,父爱不像母爱那么直接,但是父亲却是你值得用一生去尊敬的人。

b、请听***为们讲一个苹果树的故事。

六、小 品

a:铁柱在外地上大学,他的父母来探望,请欣赏小品《探望》

b:看完了这个故事,你觉得主人翁做的对不对,如果是你,你应该怎么做?

七:感恩的心

a:感恩的心,感谢有你。

b:伴我一生,让我有勇气做我自己!

a:在这场班会结束之前,让我们来聆听,×××为我们带来《感恩的心》

b:希望在这首歌曲你,你能明白,人要学会感恩。

八:结束语

a:在座的同学参加了这次主题班会后,心里一定很不平静。

b:是呀!感心恩,一句简单的话语充满了神奇的了力量,让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。

a感恩是积极向上的思考和谦卑的态度,他是自发性的行为。当一个人懂得感恩时,便会将感恩化作一种充满爱意的行动,实践于生活中。

b一颗感恩的心,就像一粒和平的种子,因为感恩不是简单的报恩,它是一种责任,自立,自尊和追求一种阳光人生的精神境界!

a感恩是一种处世哲学,感恩是一种生活智慧,感恩更是学会做人,成就阳光人生的支点。b:一个有爱心的人,都应该是一个懂得感恩的人,人生也正因有了爱心,孝心和感恩而精彩起来,生动起来。

合:感恩的心,感谢有你,11215班,主题班会到此结束!

篇二:感恩主题班会主持词新 感恩主题班会主持词

a. 对亲人心存感恩,因为他们给予我生命,让我健康成长,他们的一次次牵扶下,让我自信的放飞理想。

b. 对师长心存感恩,因为他们给了我教诲,让我抛开无知,懂得思考,在学习的历程中实现自我。

a.对兄弟姐妹心存感恩,因为他们让我在这尘世间不再孤单,让我知道有人可以和我血脉相连。

b.对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希望和阳光。

齐:高一(13)班“感恩的心”主题班会现在开始

第一环节“亲情回报”

a:好,让我们共同进入这次班会的第一环节。“亲情回报” b:现在请同学们齐背孟郊的《游子吟》

慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。a:是的,谁言寸草心,报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于“母亲”。无论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在亲人心中,我们永远都是最可爱,最需要保护的孩子。

b:我们不断接受着亲人给与我们的无私的爱。现在我们已经懂得了怎样回报亲人。b:同学们,在我们平淡的日常生活中,我们的亲人为我们做了许许多多生活琐事,这其中蕴含中多么深厚的爱啊!播放《母亲》,《我的老父亲》

b:虽然我们曾经让亲人失望过,伤心过,但我们也深信:我们是他们的骄傲,也曾经让他们的笑荣灿烂如花。

a:互动:回顾父母亲人做的让我们感动的事,我们做的有愧于心的事,请同学们大胆的走上台说出来。

第二环节:”师恩难忘“

b:其实世上除了爸爸妈妈,亲人们,还有我们的老师在关心着我们。下面让我们进入主题班会的第二个环节”师恩难忘“

a:我们是沐浴着爱的阳光长大,人间的真情打动着我们的心。b:我们已行动起来,用真诚的心回报真诚的心,用爱回报得到的关怀。

播放歌曲《长大后我就成了你》

第三环节:友谊永存

a:我们拥有亲情,还拥有友情,让我们一起进入第三个环节“友谊永存“

b:友谊是人间的春风,是沙漠中的绿洲,因为有了友谊,我们学会了宽容,学会了理解和友善,也学会了感动。

a:生活中,我们需要别人的帮助关爱,当然也应该把自己的爱心奉献给别人,爱是相互的。b:可是我们很多人已经习惯接受别人的关爱,接受别人的帮助,并且认为这是理所当然的。

a:他们渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢,也忘记了幸福的感觉。b:请听这样的一首歌,为我们的友谊鼓掌。

播放《朋友》

第四环节:我们进入主题班会的第四个环节

a:感恩宣言:我们以青春的名义宣誓: 珍爱宝贵的生命,感谢父母的养育之恩;勤奋努力学习,感谢老师的谆谆教诲;珍惜纯真的友谊,感谢朋友的相伴相助;从现在开始,在思想品德上让你们安心;在学习上让你们放心;在生活上让你们省心;我们决不辜负你们的一片苦心

b:请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言。现在请跟我宣读?? 播放《感恩的心》 a:结束语:感恩是一种处世哲学,感恩是一种生活智慧,感恩更是学会做人,成就阳光人生的支点。高一(13)班“感恩的心”主题班会到此结束,谢谢大家!

篇三:感恩主题班会开场白及串词 开场白1(2)同样的,我们也应该心存感恩,对大自然感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉.(3)对父母心存感恩,因为他们给予我们生命,让我们健康成长。(4)对老师心存感恩,因为他们给了我们教诲,让我们抛却愚昧。

(5)对兄弟姐妹心存感恩,因为他们让我们在这尘世间不再孤单,和我们血脉相连;(6)对朋友心存感恩,因为他们给了我们友爱,让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。(7)感谢帮助我们的人,他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有;感激伤害我们的人,因为他们磨练了我们的心志。

(8)感激这个世界上所有值得我们感激的人。

开场白2(1)我们沐浴着爱的阳光长大;我们滋润着人间的真情成长。(2)多少次带着幸福的感觉进入梦乡;多少回含着感动的泪花畅想。(3)常怀感恩之心的人是最幸福的;常怀感激之情的生活是最甜美的。

(4)对父母心存感恩,因为他们给予我生命,让我健康成长,他们的一次次牵扶下,让我自信的放飞理想。

(5)对师长心存感恩,因为他们给了我教诲,让我抛开无知,懂得思考,在学习的历程中实现自我。

(6)让我们对兄弟姐妹、对朋友、对所有人心存感恩,因为他们让我们看到了整个世界。(7)拥有一颗感恩的心,让我们把这份心转化为行动。(8)奋力拼搏,让所有爱我们的人感到幸福。

开场白3(1)什么是感恩?心中有爱才能发现这个世界充满爱心;心存感恩方能感知生活施予我们的恩泽。

(2)感恩是一种生活态度,它是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的境界。(3)其实值得感恩的不仅仅我们的母亲,我们对父亲、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。

(4)如果在我们的心中培植一种感恩的思想,则可以沉淀许多的浮躁、不安,消融许多的不满与不幸。

(5)学会感恩,是用放大镜去看别人的优点。

(6)学会感恩,是温暖的阳光,照到哪里哪里亮。(7)学会感恩,是感情的黏合剂。

(8)只有学会感恩,我们的社会才能更加和谐;人与人之间的关系,才能向良好的方向发展!

开场白4(1)正因为生活中有缺憾,我们才有了更多美好的追求。(2)正因为前进路上有困难,我们才不会停止前进的步伐。(3)感谢我们的父母,因为他们给了我们最宝贵的生命。(4)感谢所有爱过我们的人,因为他们让我们沐浴了阳光。(5)感谢所有伤害过我们的人,因为他们教会了我们成长。(6)感谢生命中所有的快乐幸福,因为它们使心田洋溢着芬芳。(7)感谢生活中所有挫折磨难,因为它们让心灵变得更为坚强。(8)让我们珍惜一切,感恩一切,在感恩中勇敢走向灿烂的明天。

同学们,还记得那感人至深的歌曲《感恩的心》吗?“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气作我自己。”今天我们也给大家带来一个小故事,请大家掌声欢迎***讲她所经历的感恩故事。(讲故事)听完这个故事后,同学们有没有联想到自己的经历呢?同学们记忆里最深刻的、最值得感恩的事是什么呢?请大家分组讨论,说出你心中的感恩故事。

同学们,请你们孝敬自己的父母,在家里,要主动做一些力所能及的家务事,主动完成学习任务,不让他们操心,体谅他们的难处。同学们,请你们珍惜自己身边的人和事。在学校,请认真听讲,仔细完成作业,见到老师要主动打招呼。

怀着一颗感恩的心,去看待社会,看待父母,看待亲朋,你将会发现自己是多么快乐,放开你的胸怀,让霏霏细雨洗刷你心灵的尘埃。学会感恩,因为这会使社会更美好,使生活更加充实,一个人只有怀着感恩的心,才会体会到生活的幸福和乐趣,学会了感恩就学会了生活。

篇四:五感恩主题班会主持词 二年四班“五感恩展示”汇报材料 a:世上有一种情怀、有一种意境,让我们感到“柳暗花明又一村”;

b、世上有一种处世哲学,一种生活智慧,是成就我们阳光人生的支点。(合)它的名字叫做“感恩”。二年四班《快乐童年 心存感恩》主题班会现在开始:

a. 对父母心存感恩,因为他们给予我生命,让我健康成长,他们的一次次牵扶下,让我自信的放飞理想。

b. 对师长心存感恩,因为他们给了我教诲,让我抛开无知,懂得思考,在学习的历程中实现自我。

a.对兄弟姐妹心存感恩,因为他们让我在这尘世间不再孤单,让我知道有人可以和我血脉相连。

b.对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希望和阳光。

a. 感谢曾帮助过我的人,他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚有。

b. 感谢肯接受我帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。a:让我们共同进入这次班会的第一环节。ab:“亲情回报” b: “万事孝为先”,这是我们中华民族的优秀传统,为世人所称道、所敬仰,古往今来,有多少文人墨客留下经典之作,下面请同学们齐诵:“游子吟”。

a:谁言寸草心,报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于“母亲”。无论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在妈妈心中,我们永远都是最可爱,最需要保护的孩子。

b:世上只有妈妈好,我们不断接受着母亲给与我们的无私的爱。现在我们已经懂得了怎样回报母亲。

a:下面请欣赏:《世上只有妈妈好》,表演者:侯文馨、于子涵。大家掌声鼓励。a:谢谢亲爱的同学!

b:同学们,在我们平淡的日常生活中,我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生 活琐事,这其中蕴含中多么深厚的爱!

b:虽然我们曾经让父母失望过,伤心过,但我们也深信:我们是他们的骄傲,也曾经让他们的笑颊灿烂如花。

a:亲爱的同学们,我们父母的期望并不多,我们的一句问候、一次掺扶、一杯茶水、一个微笑,我们的爸爸妈妈就满足了。b:爸爸妈妈,您说对吗?

a:同学们,还等什么,让我们现在就开始行动,送给父母一个拥抱!告诉他们:我们爱您!我们会努力变得更好!

b:其实世上除了爸爸妈妈,还有我们的老师在关心着我们。下面让我们进入主题班会的第二个环节

ab:师恩难忘

a:我们是沐浴着爱的阳光长大,人间的真情打动着我们的心。

b:我们已行动起来,用真诚的心回报真诚的心,用爱回报得到的关怀。a:下面请欣赏我们集体为老师献上的《感恩的心》。

b:一曲《感恩的心》让我们更加了解老师的一番苦心,让我们更加懂得回报。a:似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;

b:似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。

a:我们的每一点知识,我们的每一个进步,都渗透着老师的汗水和心血。b:让我们用最真挚的感情,把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。ab:请欣赏诗文背诵“老师您最美”!

a:我们拥有亲情,还拥有友情,让我们一起进入第三个环节 ab:友谊永存

b:友谊是人间的春风,是沙漠中的绿洲,因为有了友谊,我们学会了宽容,学 会了理解和友善,也学会了感动。

a:生活中,我们需要别人的帮助关爱,当然也应该把自己的爱心奉献给别人,爱是相互的。

b:可是我们很多人已经习惯接受别人的关爱,接受别人的帮助,并且认为这是理所当然的。

a:他们渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢,也忘记了幸福的感觉。b:请欣赏慈均凯带来的《朋友》。

a:接下来,我们进入主题班会的第四个环节 ab:感恩宣言

b:现在请班长上台领读宣言。掌声有请。

班长:请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言。现在请跟我宣读?? a:同学们请坐下,也谢谢班长。常怀感恩之心的人是幸福的,欢喜快乐都会随之而来,生活永远都阳光灿烂。

b:是呀,心存感恩,一句简单的话语充满了神奇的力量,让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。

a:感恩是积极向上的思考和谦卑的态度,它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时,便会将感恩化作一种充满爱意的行动,实践于生活中。

b:一颗感恩的心,就像一颗和平的种子,因为感恩不是简单的报恩,它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界!

a:感恩是一种处世哲学,感恩是一种生活智慧,感恩更是学会做人,成就阳光人生的支点。

b:每一个有爱心的人,都应该是一个懂得感恩的人,人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来,生动起来?? ab:心存感恩,回报他人。2(4)班主题班会到此结束,谢谢大家!

附《感恩宣言》:

我们以红领巾的名义宣誓:

珍爱宝贵的生命,感谢父母的养育之恩; 勤奋努力学习,感谢老师的谆谆教诲; 珍惜纯真的友谊,感谢朋友的相伴相助; 从现在开始,在思想品德上让你们安心;

在学习上让你们放心;

在生活上让你们省心;

我们决不辜负你们的一片苦心!

篇五:感恩教育主题班会主持词 《感恩主题班会主持词》

a、b:尊敬的老师,亲爱的同学们,上午好。

很荣幸能主持这么盛大的班会

a:我国是一个历史悠久的文明古国,以“礼仪之邦”闻名于世。古人历来重视道德修养和文明礼貌,自古就有“施恩不图报”的美德,但也有“知恩不报非君子”的古训。有“鸟有反哺之义,羊有跪乳之恩”的名句,更有“受人滴水之恩,当以涌泉相报”和“吃水不忘打井人”的处世信条。b:可如今是一个浮躁的时代,这是一个脆弱的年头,很多人常常抱怨父母,抱怨家庭,抱怨教育,抱怨社会,甚至抱怨自己,而这种抱怨是会传染的,所以常常听到烦、晕、郁闷等词在传。真的有那么多的失落吗?!a:在西方,有个“感恩节”,因为很多人相信上帝, 他们认为所有的一切都是上天的恩赐,一颗感恩的心使他们的人生充满了希望和色彩,从而创造出生命中一个又一个的高潮。因此,感恩节那天,人们都要举行各种欢庆活动,以感谢上帝赐予丰收之“恩”,正所谓“信仰使岁月处处动人,感恩的心点滴满怀,荣耀终归何处,只因它从何处而来。”

b:留心观察周围,感激你所拥有的一切,得之坦然,失之淡然,顺其自然,争其必然。其实我们拥有的已经够多了,只是一种心境、一种心态。而感恩,它是一种礼仪,是一种健康的心态,是一种做人的境界,也是一种社会进步、现代文明的体现。因为感恩可以让这个世界一天一天美丽起来,让人与人之间一天一天更加温馨起来!让我们少一点抱怨,多一点儿感激和付出吧!a、b:停止抱怨,学会感恩主题班会现在开始 b:我们每天都会听到这样的抱怨声:

a:这破车,太挤啦!真烦人,每天都得挤车!b:这菜怎么这么难吃啊?!真希望每天都可以吃美味的东西。。。a:这节课真没劲,先睡会儿再说吧!b:学习真太枯燥无味了!a:作业真多,好累啊!

又要考试啊,天哪!

真烦,每天都要做作业!

唉,又没法看电视了。。

我妈真罗嗦!

妈,我的裤子都穿了两年了。。。

我的mp4不如我同桌的好看,给我买个新的吧。。

这谁把垃圾扔在我的座位边上?!

在我们的身边,这样的抱怨每天都在发生,大家似乎也习以为常了。

a: 我们真的有这么多的牢骚要发吗,我们的生活、学习真的如此令人不满吗?

我们真的应该没完没了的抱怨吗?请看下面的一组照片。

(班主任播放课件)

b:这样的路你见过吗?走过吗?但这是他们每天必经的道路。a:如果你认为自己很坚强,看看他吧!你还觉得学习太累了吗?

b:如果你认为社会对你不公平,那他呢?你还有理由抱怨生活对你不公吗? a: 当你认为学习是一种负担时,那她呢? b:你这么吃过饭吗? a:你有他们辛苦吗?

b:还在抱怨自己的游戏不够多? a:还在抱怨自己的衣着不够时髦吗? b:还在抱怨你的家庭不够富裕? a:你,还有理由挑食吗?

b:看了刚才的这些图片,你有什么样的想法?你仍然在抱怨生活,抱怨父母,抱怨社会吗? 我们是幸运的一代,我们所拥有的远远超出了我们所需要的。

留心一下你周围的人和事,应该明白,我们应该少一点抱怨,多一点感激和付出。a:在美国,感恩节(thanksgiving day)是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天,具有各种信仰和各种背景的美国人,共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢,虔诚地祈求上帝继续赐福。

其实值得感恩的不仅仅是对上苍,我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源,莫不应在我们的感恩之列

b:而如今,一些以自我为中心的学生,在家里,吃饭时最好的菜他一人独享;电视遥控器他一人主宰;同学聚会,要设法把父母打发出去,或时不时给父母脸色等等,不知感恩父母。在公共场所,使用着优良先进的公共设施,不知感恩社会。在课堂,不专心学习,对老师的批评教育置若罔闻,不知感恩教师。享用着大自然赐给我们的一切,不知感激和保护它,反而随意破坏它??这些人常常是“要求”多于“感恩”,只顾自己的利益,将父母、亲人、师长、朋友、同学的帮助视为理所当然、天经地义。

a:我们不能做这样的人,做这种没有良心的人,因此,我们要学会感恩,首先要学会感恩父母 b:没有比巴格达城更美丽,没有比母亲更可信赖(伊拉克)

慈母泪,有化学分析不了的高贵而深沉的爱存在其中(英国)

人们听到的最美的声音来自母亲,来自家乡,来自天堂----(威·布朗)

在批评父辈狭隘的时候,我们切不可忘记他们的深沉----(福尔克斯)

a:世界上只有两个人能够包容我们的一切缺点,能够无条件地为我们付出一切,那就是父母

b:亲情是一切情感的基石。只有爱父母,才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界,才能永驻真爱,形成质朴健全的人性。

无论你身在何地,有一个人,她永远占据在你心中最柔软的地方,你愿用自己的一生去爱她;有一种爱,它让你肆意索取,享用。却不要你任何回报??这个人,叫“母亲”,这种爱叫“母爱”

父母的爱是世间最无私、最真诚、最崇高的感情,他们所给予我们的爱是不求任何回报的。

a:他是红烛,燃烧了自己,照亮了别人

他是火种,点燃了学生的心灵之火

他把我们入知识的殿堂,我们沐浴着师恩的阳光,我们像小鸟一样展翅飞翔,无论暴风骤雨,是老师赋予了我们顽强的斗志,鼓励我们勇往直前。感谢你啊,老师!

师恩是一支不朽的歌,时时刻刻回荡在我们的耳边,它用那激昂奋进的曲调激励着我勇往直前?? 也许很多年以后,当年老师教的知识早已所剩无几,但老师温暖关心的话语,信任鼓励的目光会在我们心中留下深深的痕迹。

b:让我们用实际行动来感激老师的教导、老师的辛劳 1.尊敬老师,礼貌招呼老师。不顶撞老师。

2.上课认真听讲,记笔记,不打瞌睡,不做与课堂无关的事情。按时按质完成作业。给老师一个愉悦的心情。

3.预备铃响,立刻进入教室,静待老师到来

4.每逢教师节,对老师道一声“老师,您幸苦了,节日快乐!” 5.刻苦钻研,认真学习,力争以自己最好的成绩来回报老师。a:作为社会的一员,我们有责任有义务尽我们的所能来回报社会 b:回报父母之恩,是他们让我们看到这个精彩纷呈的世界; 回报母校之恩,是各位师长们呕心沥血地培育我们成长;

回报社会之恩,是社会给我们提供一个美好的时代和自由生活的舞台;

a、b:停止抱怨,学会感恩,不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情,他们把我们带到这美丽的世界,已经是足够的伟大,而且将我们养育成人,不求回报,默默的为我们付出,我们就别再贪得无厌的索求他们的付出,停止抱怨,学会感恩,不要再认为你的一切成绩都是理所当然的,尽管他们的得来,也包含着你的心血,你的努力,但也不都是你一个人的,因为没有他人的心血和努力,你的世界就无法像现在这般绚丽。感谢老师及时的指导与教育。

停止抱怨,学会感恩,不要再认为社会理所当然地为你提供一切,感谢社会,感谢我们身边的一切,从小事做起,回报他人,回报社会!停止抱怨,学会感恩,学会承担自己在学校和家庭的责任和义务;学会感受为他人服务的快乐;学会把“行”、“谢谢”和“对不起”时时挂在嘴边;学会 “在乎”每一个人,尊重他人的权益;体现在生活的每一个细节之中就是不随地乱抛纸屑果皮,因为整洁的环境属于大家;课间与午休时不要大声喧哗,因为安静属于大家??这样,能使我们懂得更多, 爱的更多, 得到的也会更多。

全班:感激生育我的人,因为他们使我体验生命;

感激抚养我的人,因为他们使我不断成长。

感激帮助我的人,因为他们使我度过难关。

感激关怀我的人,因为他们给我温暖。

感激鼓励我的人,因为他们给我力量。

感激教育我的人,因为他们开化我的蒙昧。

感激伤害我的人,因为他磨炼了我的心志;

感激绊倒我的人,因为他强化了我的双腿;

感激欺骗我的人,因为他增进了我的智慧;

感激藐视我的人,因为他觉醒了我的自尊;

感激遗弃我的人,因为他教会了我应该独立。

a:最后让我们共同唱响一首歌,来表达我们的感恩之心 b:停止抱怨,学会感恩主题班会到此结束!谢谢!

篇六:学会感恩主题班会主持词 学会感恩主题班会主持词

甲:大家好,我是吕苗苗.乙:大家好,我是王思婷

合:今天,由我们主持今天的班队活动.乙:同样的,我们也应该心存感恩,对大自然感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉.甲:对父母心存感恩,因为他们给予我们生命,让我们健康成长.乙:对老师心存感恩,因为他们给了我们教诲,让我们抛却愚昧.甲:对兄弟姐妹心存感恩,因为他让我们在这尘世间不再孤单,和我们血脉相连;乙:对朋友心存感恩,因为他们给了我们友爱,让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖.甲:感谢曾帮助过我们的人,他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有;乙:感谢肯接受我们帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延.甲:感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志;乙:感激这个世界上所有值得我们感激的人

甲:然而其中,最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于父母.乙:是的,不论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在父母的心中,我们永远都是最可爱,最需要被保护的孩子.我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露.甲:下面请大家一起来听一个感人的故事

父母的爱一直伴随着我们成长,我们不断的索取,父母是尽其所能,我们接受的是那么的心安理得,此时此刻我们的心情都不会很平静,下面这首童谣是否能引起大家的共鸣呢把《妈妈的爱》这首诗献给我们伟大的父母!甲:虽然我们每个人的成长经历不尽相同,但谁也不能否认,成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水,体现着父母深沉的爱.爸爸妈妈在时时刻刻挂念着我们,祝福着我们,当我们们落寞时,抚慰你们孤寂的心灵;当我们迷惘时,照亮你们茫茫的人生……

可我们又对父母了解多少呢

甲:下面进行现场调查

问题:1,你母亲的生日

2,你给父亲买过生日礼物吗 3,你母亲最喜欢的是哪套衣服 4,你父母的结婚纪念日

5,你爸爸今年多少岁属什么的

6,你爸爸喜欢喝白酒吗那他一般喝什么牌子的 7,你父亲喜欢吃的菜是

………

甲:通过刚刚的调查我们发现,并不是每个同学都十分了解自己的父母,可是反过来如果被问的是父母,不用调查也会知道结果,父母会对我们的一切记忆的都很深刻!乙:下面,我们请听感恩诗朗诵《游子吟》,表演者:掌声有请(放fkash音乐:《感恩的心》,同时学生上来在签名板上签名)在这次班队活动的最后,我们请我们的班主任老师发言

老师:在生活中,我们要感谢的人有很多,父母,老师,同学,感恩的方式也是多种多样,只要怀有一颗感恩的心,你就会随时回报于别人,在这次主题班会的过程中,我能感觉到同学们对这次活动的积极参与,常怀感恩之心,能让我们更好地体验爱,感受情,因为在我们的生活中,我们无时无刻不体验着家人的关爱,朋友的关心,老师的关注,社会的关怀.常怀感恩之心,会让我们的生活更加充实愉快,会使我们的生命充满温暖,会使我们的灵魂得到升华.一个和谐的家庭,和谐的集体,和谐的社会,既要多些感激之心,也要付出你的爱心.让我们用自己的行动,报答父母,老师,社会,报答所有关心爱护和帮助过我们的人,让我们的世界更加美好.三,结束语: 主持人齐朗诵:感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我.感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理.感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量.感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生

感谢这个世界上所有值得我们感激的人.拥有一颗感恩的心

感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人

感恩你所有的所有

主持人宣布:感恩班队活动到此结束!歌曲:《烛光里的妈妈》.女:主题班会很短,我们的谢意却绵延不断.男:我们的节目不多,可我们的感恩之心却数不胜数.女:朋友,总是一个温馨的词.男:是呀,每当念叼它时,总会想到困难是得到的援助之

我们应该感激生我养我的父母,没有他们,我们不可能来到人世更不可能长大成人;我们应该感激我们的国家,为我们提供了如此安定的生存空间;我们应该感激社会,为我们提供了衣食无忧的生活环境;我们应该感激学校,让我们愉快而充实地学习;我们应该感激家人;为我们营造了温馨的家庭港湾;我们应该感激朋友,为我们送来了真诚的友谊;我们应该感激老师,教给我们知识,提高了我们的修养,甚至我们还要感激苦难逆境,是它们教会我们坚强.感恩的心态是一种健康的心态,会使人的身心更好地适应社会,适应自然.感恩的举动所能带来的连锁反应,会感染改变我们周围的每一个人.震撼心灵或者悦耳动听的感谢之声永远不会引起误会,它是没有国界而可以跨越地球上一切障碍,使世界变得更加和谐更快乐的最简单易行的方式.心中有爱才能发现这个世界充满爱心;心存感恩方能感知生活施予我们的恩泽.古人说得好:滴水之恩,当涌泉相报.感恩,不一定非得是那种惊天动地,泣鬼神的大事,感恩是一种生活态度,是一个内心独白,是一片肺腑之言,是一份铭心之谢,是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界.学会感恩,就会懂得尊重他人,发现自我价值;懂得感恩,就少了歧视,就会以平等的眼光看待每一个生命,重新看待我们身边的每个人,尊重每一份平凡普通的劳动,也更加尊重自己.愿我们大家人人都学会感恩.:在我们平淡的日常生活中,我们的爸爸妈妈除了要为我们做许许多多生活琐事,还要为了家庭那么辛勤地工作,这其中蕴藏着多么深厚的爱啊!亲爱的同学们,我们父母的期望并不多,我们的一句问候一次掺扶一杯茶水一个微笑,我们的爸爸妈妈就满足了.2,主持人:谁言寸草心,报得三春晖.最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母亲,不论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在父母心中,我们永远都是最可爱,最需要保护的孩子.我们不断接受着父母亲给予我们的无私的爱.篇七:感恩教师节主题班会主持词 感恩教师节主题班会主持词

一、活动目的:

通过本次班会抒发学生对老师的感激之情,从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师,努力向上!

二、活动过程:

配音诗朗诵《一年一度》。

主持甲:是谁,播下万古远点的梦幻?

主持乙:是谁,耕耘遍野燃烧的心愿?

主持合:是您,我们敬爱的老师!

主持甲:您将青春融入滴滴烛泪,记下了人类永远的赞叹。

主持乙:流淌的汗水和心血啊,在校园里把希望浇灌。

主持甲:您用青春写出无悔的人生。

主持乙:您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;

主持甲:您的爱,我们永远也报答不完,主持乙:让我们深深地向您鞠一躬,真挚地问候一声——

主持合:老师您好!

主持乙:《谢谢您,老师》主题班会现在开始。

请听诗朗诵《老师,您好》:

男:在我们的心目中,您就是一部写不完的故事,每一天都会有新的开头。女:那没有结尾的结尾,总是回味无穷,有时虽然平淡,但平淡也是真,也是美,——如遍布道旁的小花,清香怡人。

男:在我们的记忆中,您衣着很普通,不潇洒也不华丽,很难捕捉到流行的气息。女:其实,您也在追求一种美,那时智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出现在讲台,——比将军还神气。

男:一抬手,一投足,都是那么富有感召力。您瞧,几十双眼睛把您注视。女:您抑扬顿挫的声音如同山间清泉,叮咚叮咚湿润每个人心底。男:您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流,带来人生的甜蜜。

合:踏遍千山万水,历经风风雨雨,不能忘记的就是您。

主持乙:是啊!老师对我们的爱是无私的,是无价的!“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。主持甲:同学们,我们的老师平时指导我们学习,教我们做人,像父母一样关心我们的生活,对我们奉献出无私的爱!你们说,我们可以把老师比作什么?(举手发言)

主持乙:同学们的比喻真是太恰当了!老师,您就是春蚕,就是红烛,奉献出自己的一切;您又是一棵小草,默默无闻但精神高尚!您就像妈妈那样无私、那样慈祥!请欣赏小组合唱《烛光里的妈妈》

主持甲:教师的形象是崇高的,教师的精神是伟大的。他们是知识的传播者,他们是文明的延续者,他们是灵魂的塑造者,是太阳底下最高尚的人。

主持乙:正因为如此,他们赢得了人们的尊敬。古今中外,就有许许多多伟人,在尊师方面为我们树立了光辉榜样。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事?(学生讲故事)

主持甲:尊重教师也是一个人的良好品德、修养的具体表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为重要品质。同学们平时也很尊敬老师。谁来说说平时同学们是怎样尊师的?

主持乙:我们虽然还不够懂事,却感受到了老师的慈爱和伟大。

主持甲:我们的每一点知识,我们的每一个进步,都渗透着老师的汗水和心血。主持乙:在此,让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧!请听歌曲《爱的奉献》

主持甲:是啊,多少个深夜,大家都熟睡了,您还伏案为了我们而呕心沥血。让我们真挚地说一声:老师,您辛苦了!

全班合唱《感恩的心》

主持甲:我明白了,老师每天要备课、上课、批改作业已经很劳累,同学们作业再不认真,老师就会更累。然而,老师劳累,却无怨无悔。

主持乙:老师清贫,却安贫乐教。

主持合:为了祖国,为了民族,为了我们,老师您还将默默地耕耘,您还将无私地奉献。

主持乙:作为艾山二中的学生,我们感到自豪,在这个大家庭里,我们师生携手共创美好的明天。

全体学生:谢谢您,老师!

班主任发言:现在,我的心情非常激动。看了你们的节目,听了你们的话语,我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉!由衷地赞美!我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅,小树成材。矫健的雄鹰们,起飞吧,勇敢地飞向属于自己的天空,创造更美好的明天!

主持合:主题班会〈谢谢您,老师〉到此结束。

篇八:感恩励志主题班会主持词 感恩励志主题班会主持词

甲:大家好,我是李成诚.乙:大家好,我是唐倩

合:今天,由我们主持今天的感恩励志班会.乙:同样的,我们也应该心存感恩,对大自然感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉.甲:对父母心存感恩,因为他们给予我们生命,让我们健康成长.乙:对老师心存感恩,因为他们给了我们教诲,让我们抛却愚昧.甲:对兄弟姐妹心存感恩,因为他让我们在这尘世间不再孤单,和我们血脉相连;乙:对朋友心存感恩,因为他们给了我们友爱,让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖.甲:感谢曾帮助过我们的人,他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有;乙:感谢肯接受我们帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延.甲:感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志;乙:感激这个世界上所有值得我们感激的人

甲:然而其中,最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于父母.乙:是的,不论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在父母的心中,我们永远都是最可爱,最需要被保护的孩子.我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露

乙:流年似水,亲情的味道,远远流长,星落凡尘,斑白了双鬓,碧水清漾,蹉跎了青春;温暖的目光驱散黑暗,即在严寒,人间的四月;

甲:流水穿石,穿不透母亲的雨衣,愚公移山,移不走父爱的高峰,繁华落幕,爱的痕迹依稀可见;珍爱生命,回报父母,在爱的季节里,为爱高歌!合:13--16班以“感恩励志”为主题班会现在开始 甲;下面有请临床医学系的系干代表发言

乙:有请女工部代表身心健康部部长就此主题班会进行主旨讲话

甲:无论你身在何地,有两个人,他们始终占据在你心中最柔软的地方,他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱,他让你肆意索取,享用,却不要你任何的回报?? 乙:那棵树,就好像我们的爸爸、妈妈,我们就好像那个小男孩,小时候,我们总是围绕在爸爸、妈妈的周围玩耍,渐渐地长大后,会离开父母的身边,而且不常回来。而且,每次回来,就是不快乐的时候,不然就是有什么需要的时候。而父母都会把他们身上最好的、最符合我们需要的东西交给我们,这时我们总是拿了东西,转身就走,留下渴望我们留在他们身旁的父母,凝视着渐小的背影。

甲:虽然如此,他们在心中,却是不断地说着「希望他会快乐,祝福他一路上顺利、平安。」当我们累时,他们就伸出双手怀抱着我们,让我们安稳地在他们的怀中休息,不受吵闹。我们对他们予取予求,不但如此,而且还都「美梦成真」。但是他们却都无怨无悔,而且不求回报。

乙:请欣赏故事《苹果树》。(视频)

男:落叶在空中盘旋,谱写一曲感恩的乐章,女:那是大树对滋养它的大地的感恩;男:白云在蔚蓝的天空中飘荡,描绘着一幅幅感人的画面, 女:那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

合:因为感恩才会有多彩的世界,因为感恩才会有真挚的友情,因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

男:祖国啊,您就是我们亲爱的母亲,女:因为你,才有幸福的我们!男:下面请欣赏:《感恩的心》

结束语a:在座的同学参加了这次主题班会后,心里一定很不平静。

b:是呀!感心恩,一句简单的话语充满了神奇的了力量,让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。

a感恩是积极向上的思考和谦卑的态度,他是自发性的行为。当一个人懂得感恩时,便会将感恩化作一种充满爱意的行动,实践于生活中。

b一颗感恩的心,就像一粒和平的种子,因为感恩不是简单的报恩,它是一种责任,自立,自尊和追求一种阳光人生的精神境界!a感恩是一种处世哲学,感恩是一种生活智慧,感恩更是学会做人,成就阳光人生的支点。b:一个有爱心的人,都应该是一个懂得感恩的人,人生也正因有了爱心,孝心和感恩而精彩起来,生动起来。a;让我们相信只是让生活欺骗了我们的心,让泪水模糊了我们的眼。告诉我们,风雨之后依然是晴天,月缺之后依然是月圆。是他们带我们走出了生命的误区,是他们教会我们向困难挑战,是他们让我们在失败之后,重新扬起生命的风帆!b:“感恩”之心,就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露,一刻也不能少。无论你是何等的尊贵,或是怎样的看待卑微;无论你生活在何地何处,或是你有着怎样特别的生活经历,只要你胸中常常怀着一颗感恩的心,随之而来的,就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。

a:因为有爱,所以感动;因为感动,懂得感恩。

第三篇:感恩教育主题班会

感恩父母主题班会

一、活动背景

现在的孩子都是集万千宠爱于一身的,他们大都以自我为中心,坦然地、习惯性地去接受父母的爱,却不懂得,爱也是相互的,父母也是需要他们关爱的。所以,我想通过感恩主题班会让学生从日常生活中发现爱、感受爱、理解爱,并时时保持一颗感恩的心。同时教育学生从现在开始,从小事做起,努力学习,健康成长,用实际行动来表达感恩之情。

二、活动目的

1.通过班会,让学生多角度了解父母、体会父母的辛苦。2.教育学生要从小懂得感恩,常怀感恩之心。

三、活动准备

活动时间:周一下午第三节班会课 活动地点:一年级教室

参加人员:全体学生、任课教师(两位家长代表、心理健康老师.....)学生准备:感恩卡 教师准备:

1.相关图片、文字、音乐、视频、卡片 2.教学课件

四、活动形式:

视频赏析、小组讨论、现场采访、故事分享、集体游戏(唱儿歌、团体心理辅导)

五、活动过程

(一)快乐交谈,引出主题 师:孩子们,在人生旅途中,与我们最亲最近的是我们的父母,对我们无私付出,不求回报的也是我们的父母,他们给了我们生命,他们把温情的心血扑在我们身上,把自己的希望寄托在我们身上,哺育我们成长,教育我们做人。

板书课题:感恩父母(生齐读)

(二)问卷调查,自我反思 1.出示第一份问卷调查:

你的父母为你庆祝过生日吗?他们知道你最爱吃什么?(小组交流,指名回答)

2.出示第二份问卷调查:

你父母的生日分别是_________。你父母最爱吃东西是_______。3.反思:为什么会有这样的结果?

4.小结:看来,你们的父母对你们的关爱远远多于你们对父母的关爱。

(三)分享故事,感受恩情

1.师:大家还记得这些画面吗?(播放学生和父母之间生活照)2.师: 你能说说,爸爸妈妈为你们做的令你最感动或者最难忘的一件事吗?(生自由说)

2.师:父母把我们从小陪育长大,这中间为我们付出了多少辛苦和汗水,为我们做了多少事啊!可是爸爸妈妈却从不要求我们为他们做什么。今天,老师给你们个机会,对你们的父母说几句话!3.出示填空:爸爸妈妈:我想对您们说......(指名说一说)

(四)视频欣赏,学会感恩

1.播放《小乌鸦爱妈妈》,谈谈观后感。

2.这只小乌鸦是怎么对待它妈妈的?它妈妈的心情会是什么样的?你能夸夸小乌鸦吗?

3.小结:是啊,乌鸦尚且知道反哺,我们作为21世纪的少年,更应该懂得感恩,用实际行动来报答父母的养育之恩!4.播放《给妈妈洗脚》视频

师:视频中的小男孩是怎么对待他妈妈的?他妈妈的心情怎么样? 5.你们有没有什么好办法来报答爸爸妈妈呢?(指名回答)师:其实,要报答爸爸妈妈很简单。小朋友们,只要做到下面几点,就是对爸爸妈妈最好的报答:

①为工作劳累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,讲讲笑话; ②每天好好学习,回家聊聊学习情况,谈谈收获,讲讲感受,给父母一个好心情;

③多体谅、理解父母,不与父母争吵,多为父母着想; ④为父母分担一些家务和烦恼;

⑤学会节约,不浪费父母的劳动成果;

⑥可以为父母洗一次脚、做一顿饭; ⑦每天反思,学会对父母说“对不起”。6.播放《FAMILY》视频,学生欣赏。

6.小结:孝敬父母是中华民族的传统美德,是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈地去为他们做什么大事,而是希望我们从现在做起,从点滴做起;有时候关心孝敬父母,就是陪父母聊聊天,就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱,甚至只是一个微笑。

(五)集体宣誓,坚守感恩(师生齐读)亲爱的爸爸、妈妈: 感谢您们给予我生命,感谢您们给予我关爱,您们用血汗和青春为我们铺垫了成长的道路,创造了成功的机会。这份恩情我铭记在心。在此我郑重承诺:我一定努力学习,勤奋实践,创造自己精彩的人生,以报答您们的恩情!

承诺人:_______

2018年5月7日

(六)用情书写,恩情永留

1.学生在感谢卡上写下一段感谢父母的话,回家送给自己的父母。(教师随机采访)

2.播放结束音乐《感恩的心》 本次班会到此结束,谢谢!

第四篇:感恩教育主题班会

《感恩教育》主题班会教案

一、班会目的:

通过本次班会,学生深刻地认识到父母爱的无私伟大,培养学生热爱生活情怀,并且培养学生如何表达情感、展现自我、感恩人生,进行生活实践的能力。

二、班会重难点:

重点:培养学生们孝敬父母、尊师重道、热爱班集体的同时团结一致的意识,学会如何做人的同时懂得感恩人生;

难点:理论结合实际,从感性认识上升到理性认识,学会做人,学会为人处世。

三、班会课时:1课时

四、班会过程:

(引入)感谢父母,赐予我生命,不求回报地疼着我,还着我。

感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。

感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生。

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心,感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人,感恩你所有的所有。

儿时的歌曲勾起了我们童年的无限遐想.。今天我们在这里想想童年,忆忆往事,那些童年琐事中,我们与父母的欢笑也随着日子慢慢流逝。渐渐地,我们振翅飞翔,面对着没有翅膀的守护天使,也就是我们的父母,今天的我们又能做些什么呢?那生为人子,生为人女,现在的我们又为父母做点什么呢? 我们的生活习惯,我们喜欢什么,不喜欢什么,爸爸妈妈都清晰记得。可是我们对父母又了解多少呢?

提问题:(1)请问你爸妈的生日是什么时候?

(2)请问你爸爸妈妈喜欢吃什么菜?

(3)请问你生活点点滴滴中父母做过的什么事让你最感动?

感恩,对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼,也许我们都不曾理解到感恩的真正含义,然而,在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受,去回报。

那么,什么是感恩呢?感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人,还包括用心感受生活,善于发现事物的美好,感受平凡中的美丽,品位幸福的点点滴滴,这就是感恩。

敞开你情感的心扉,唤醒你美妙的记忆,感受给你生命的父母,感受给你知识的老师,感受给你友谊的同学,感受你一颗热忱、感恩的心。

当甜梦温馨美好时,当月亮皎洁迷人时,倔强的我们在求知路上拼搏;当无情的风,无情的浪突然袭来,也许,只有悲观失望,只有忧愁叹息。这时,就是我们的父母让我们看见风雨之后依然是晴天,月缺之后依然是月圆。是他们带我们走出了生命的误区,是他们教会我们向困难挑战,是他们让我们在失败挫折之后,重新扬起生命的风帆!当年的雏鹰面对蓝天,他们一无所知,心里藏满解不开的迷;如今,他们凭借着强劲的翅膀翱游天空,去寻 1

找未知的答案。但不管他们飞得多高,飞得多远,一定不会忘记他们可爱的家,一定会感谢父母给他们的爱。

还记得你的每一位老师的名字吗?还记得他(她)们又上过你些什么课程吗?

人们都说老师像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。的确如此,对于我们的成长而言,老师是文化的传播者,带领我们在知识的海洋中遨游;老师是我们成长的领路人,教导我们如何做人、处事;老师是我们的朋友,尊重、理解、关心我们的成长;老师是我们的榜样,言传身教,使我们终身受益……老师的爱看不见、摸不着,像许多家长一样有“望子成龙,望女成凤”之心,但是这种爱却滋润到了学生的心里。老师们呕心沥血,把自己的一生都默默无闻地投入到了自己心爱的教学事业上。骂过了,只愿你今天争气;恨过了,只因老师昨天惩罚……一切只为你明天更美好!

良师,更不失为益友,难道不是吗?

一个人一生如果没有朋友,可以说什么都没有。而同学的同窗友情,多年来的朝夕相处,会在一瞬间爆发,一瞬间感动。几年,虽然只有短暂的一瞬间,可我们一起歌唱友爱,歌唱希望,歌唱拼搏,融进了深情厚意。生活中,我们需要别人的帮助、关爱,当然也应该把自己的爱心奉献给他人,爱是相互的,扶持相助。可是,我们很多人,已经习惯接受别人的关爱,接受别人的帮助,并且认为这是理所应当的。他们渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢,也渐渐淡忘了幸福的感觉。人生的征途上,不可能一帆风顺。昨天我们有缘,欢聚职校;今天我们共窗,相互学习;明天我们各奔东西,再见不晓何时事。如果有一天我们相见了,互诉工作辛酸、忙里偷闲时推杯交搓时,忆及今日之种种,却又是一种说不出的幸福!

感谢我们的父母,感谢我们的老师,感谢我们的同学,感谢他们给了我们绚丽多彩的人生,感谢他们让我们拥有一颗热忱、感恩的心!那么就请我们心存感恩,感受世界的美好。为了世间诸多的真、善、美,为了我们内心的善良和感动,更为了人世间诸多的责任!

五、班主任总结

总有一种真情能触动我们内心最脆弱的一环,总有一种人格会驱使我们不断的寻求自我完善,总有一种感动能让我们泪流满面。原以为人世间太多的冷漠,早已经缺少了感动的情怀,看惯了人世间诸多的假丑恶,早以为内心已经麻木;尝过了人世间太多的酸甜苦辣,早以为已经心如止水。再者,我们对于生活充满了太多的抱怨,我们总是在抱怨世界回报我们的太少,总是在抱怨生活的不如意、工作的不得志,我们总是在抱怨世界变的太快,在似水流年里老了容颜,添了皱纹。

记得一位演员说过:上帝是公平的,给谁的都不会太多。当我们静下心来细细体会,这是一句经典的台词,上帝给了你智慧也许就少了美丽的容颜,给了你健全的身体也许就少了英雄的光环。如果你有海伦.凯勒的“假如给我三天的光明”的体验,如果你有霍金的轮椅生活,如果你有聋哑人用“千手观音”体会无声音乐的时候,爱无声的响起,泪无声的滑落,惊叹和感动之余,你还会对运命有如此的怨恨和抱怨吗?

同学们,拥有一颗感恩心,感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人,感恩你所有的所有。二0一三年六月十日

第五篇:感恩教育——主题班会

感恩教育主题班会教案

高二(8)

一、活动主题

感恩教育

二、主持人

蒋肖琪

三、活动时间

2014年5月19日

四、地点

高二(8)教室

五、策划人

班主任

六、活动目的1、根据学校《“十二·五”发展规划》,继续坚持以“孝”为核心,感恩父母;以“尊”为核心,感恩老师;以“报”为核心,感恩社会的德育工作目标。

2、使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心,增加学生的社会责任感,使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性,学会感恩,用实际行动回报家人、社会。

七、活动形式

情景导入法、游戏、视频播放等。

活动过程

一、感念亲恩

教师:播放泰国感人广告《说不出的爱》,故事讲述一位女儿对聋哑人父亲的不满与厌倦,却在最后懂得父亲说不出的深深的爱。

设计意图:通过感人的广告渲染气氛,让学生对父母逐步有了感恩的意识。

教师总结:父母对我们的爱很多时候是说不出的,为什么说不出呢?因为处于叛逆期的我们,很多时候将这种深沉的爱理解为啰嗦、唠叨,感受不到啰嗦、唠叨背后所隐含的深深的爱。尝试用心体会父母“说不出的爱”,心存感恩,让一句简单的话语充满神奇的力量,让那些琐碎的小事变得无比亲切起来。心存感恩,知足惜福。

二、体验感恩

【游戏环节】《舍弃》

我们来做一个游戏,拿出一张纸,在纸上写上“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”,现在你们思考,将这6个选项在心里排序,依次划去你认为可以先舍弃的,直到最后只留下其中的一项。

教师(适时引导):请同学们注意,在划的时候,虽然你的右手只是轻轻一划,很简单,但是你一定要想到,一旦你划去了,这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是事业,那么你这一生就会失去生活来源,一生穷困;如果你划去的是朋友,那么你一生剩下的日子里,你的身边就再也没有朋友的呵护和关心,再也听不到他们的笑声„„

教师:在课堂上做简单的统计,最后将父母保留下来的有几位同学,根据结果,可以说父母在学生心目中的地位。

但是这个游戏的过程中,我给大家十分钟的时间,很多同学没能完成,都在苦苦思索,进行着心理斗争:“到底先舍弃谁?”但是,大家想想,如果换成父母的话,在选择时,他们思索的时间又会有多少呢?

三、如何感恩

【体验感恩】下面请看这样一个故事,汶川地震中的感人母亲。

(请两名同学为全班讲故事,配乐歌曲《天亮了》)

故事1:当抢救人员发现她的时候,她已经死了,是被垮塌下来的房子压的,透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势,双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体,有些象古人行跪拜礼。在她的身体下面躺着她的孩子,包在一个红色带黄花的小被子里,大概有3、4个月大,因为母亲身体庇护着,他毫发未伤,抱出来的时候,他还安静的睡着,他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。

在被子里面有一部手机,屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”,看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了,手机传递着,每个看到短信的人都落泪了。

故事2:5月12日下午2点,苏文图把打好包的五金配件放上摩托车。“我去送货了!”与妻子、女儿打了招呼后,他骑上摩托车离开了。他怎么也没想到,这竟然是他和妻子、大女儿说的最后一句话。地震后当他赶回店铺时,眼前的一幕让他发出一阵撕心裂肺的惨叫:隔壁一堵厚厚的大墙倒在自己店铺前,躺在路边上的是刚刚被邻居救出的奄奄一息的妻女。地震发生时,妈妈在最后一刻用手拼死向远处推出孩子„„妈妈和姐姐都“去”了„„家住绵竹年仅1岁零7个月的福建小女孩苏菲菲,躺在成都市儿童医院重症监护室里昏迷了整整18天,左脚被截肢的孩子从小听惯了爸爸妈妈说的闽南语,听不懂医院里叔叔阿姨说的成都

话。为了唤醒孩子,爸爸忽然想起了一个特别的声音——3月27日妈妈录在手机里的一段8分钟视频:“乖乖,妈妈拿纸纸给你擦鼻子。一、二、三、四„„”听着妈妈的话,小菲菲终于有了意识!

教师总结:大家都被故事里的母亲感动了,这种场面,这种永远失去的痛楚的的确确最能打动我们,也最能触动我们内心深处的脆弱。但是,这种生死离别的场面,失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。可是,难道我们就不能从日常生活中的细节中看出父母对我们的爱吗?

现在就让我们每人拥有三分钟的时间,闭上眼睛,在《天亮了》这首歌中讲思想作一个沉淀。抛去任何杂念,用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们日夜操劳的身影,想一想他们带病为我们做饭的情景,或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌„„

【说出你的感恩】学生谈自己对父母的感恩之情

教师总结

学生发自内心地将如何感恩父母

教师表扬学生并进行总结

四、感恩他人、社会

教师启示:其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢?

学生讨论:我们还想感恩谁?还应感恩谁?

亲人、朋友、同学、老师、社会等等

教师总结:我们所拥有的一切,所处的环境,都不是理所当然的。这里有你父母、亲人、朋友、同学、老师、学校、社会等共同努力为你创造的,也许你会说这并不是我想要的,但我要告诉你的事,很多人想要都要不到,就是等一辈子也比不上你现在的万分之一。所以,我们要感恩,感恩父母,感恩社会,感恩你所拥有的一切!

5.结束班会(用时3分钟)

教师:让我们一起大声唱出我们的爱,对父母的爱,对亲人的爱,对朋友、同学、老师的爱,对学校、社会的爱。让我们大声唱出《真的爱你》!用这首歌感恩我们的父母,是他们给予了我们生命;用这首跟感恩一切令我们感动的一切„„

活动后记

通过开展感恩主题教育,让学生能牢记不忘别人的帮助之恩,不忘父母师长的养育教导之恩,活动使学生学会了反思,学会了善于发现别人的优点,加强了自律,学会了对帮助过自己的人心存感激,进而塑造了学生的健全人格。

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