第一篇：新教师的教育梦演讲稿（共）
社会根据受教育程度选拔人才。人通过受教育实现社会地位的变迁。教育伴随着人类社会的产生而产生，随着社会的发展而发展，与人类社会共始终。一起来看看新教师的教育梦演讲稿大全5篇，欢迎查阅!
新教师的教育梦演讲稿1
尊敬的各位领导、同仁：
作为一名年轻教师，和许多老师的敬业奉献相比，我没有什么令人自豪的执教历史。今天我在这里要跟大家分享的，是从教以来的点滴感受。
站在人生的分岔口上，我彷徨过，踯躅过，最后我的家人给我做了一个决定——读师范。读着师范，我依然没有成为教师的意识。年少时梦想着成为职场白领的我，并非心甘情愿地选择了教师这一行业，直至真正站到了神圣的讲台前，我还为自己的壮志难酬而失落过。当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的“小太阳”时，我的心里直犯嘀咕。做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗?他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常。我仿佛看到一群恶魔，张牙舞爪地向我奔来。可他们也是祖国的花朵呀!即使做不好花匠，也不能做一个采花大盗吧!现实告诉我，我已选择了教师这个光荣而又艰巨的职业，既然选择了这条路，便只有风雨兼程。我告诉自己我已没有理由推卸作为一名教师的责任，我必须义无反顾地教好我的学生。话说起来简单，做起来又是另外一回事。刚踏上教育工作岗位的我，虽然对教育充满着憧憬和热情，却也曾因为角色的转换而感到迷茫。我有太多的东西需要学习。去年的这个时候，我在漳州的农村中学支教。记得第一次走上讲台，心里特别紧张。上课时，我在书中夹了张纸条，上面写满了教学步骤，我努力去遮掩自己在教学上的生涩。一堂课下来，我就像一名刚进行完长跑训练的学生，满头大汗，脑中一片空白。那个学期，我这个初出茅庐的小丫头，硬着头皮上完了一学期的语文课。现在回想起来，真觉得对不起那五十多位学生。他们毫无选择地成了我实验室的小白鼠。记得离开的时候，很多人都给我写了信。一个平时让我头痛郁闷、甚至恨得牙痒的捣蛋鬼在信中写道：“周老师，这学期我做了很多让你生气的事，我知道我错了，对不起。我会永远记住你的,要回来看我们!”那一刹那，我百感交集。走的那天，在校道，一个女学生看到我，马上转过身，看着她微微颤抖的身体，我心如刀割。当车辆使出校门，好多学生跟着车跑，那一刻，我忍不住泪流满面。那一天，我终于体会到了做一名教师的幸福，来自学生的幸福。
几个月前，我来到了青口，开始了一段新的征程。开学前，我的阿姨说：“你初中都教那么好，小学生就更是小菜一碟了。”当时我也这么认为。但现实往往很骨干。走进这个职业，我才知道小学并不是小儿科。在大学的课堂上从没接触过与小教有关的知识的我，第一次在黑板上写下粉笔字时，我听到有孩子在嘀咕：“这老师写的字真奇怪!”当时，我的心跳满了半拍。看看自己的字，毫无美感可言。是啊，小学生正是识字打基础的时候，身为教师，基本功不扎实，怎么能教好书呢?况且，三年级又是作文入门的关键时期，而这一切对我而言又是那么陌生，我能做好吗?严峻的现实让我一度惶惶不安。但教师的使命感、责任感又告诉我，怕是没有用的。十分幸运的是在这里我也遇到了许多好老师。很多问题都能从她们身上找到解决的方法。林娜老师每次印考卷都会多印一份给我;在我为班级的事物焦头烂额时，加庚老师总会送来一阵及时雨。太多的感动说都说不完。在青口中心小学的领导、教师们的关怀下我成长了许多。这一切又让我体会到了当一名教师的幸福，来自同事的幸福。
我一直都很喜欢一个词“一路走来”。一路走来，在与学生的斗智斗勇中，我与教师这个职业擦出了火花;一路走来，我终于明白了为什么说教师是太阳底下最光辉的职业;一路走来，我体会到了一名教师的幸福;一路走来，我也慢慢确立了成为一名人民教师的梦想。而今，我的梦想已经实现了，但是我的心还在跳动，梦也在继续。我的新的梦想是让学生们学会做梦，梦想自己的未来。
让学生学会梦想，是因为残酷的现实正在吞噬人类最后的想象力，在这个竞争激烈、世俗纷争的社会中，我希望他们能用梦想的眼光去发现生活所掩盖的美好。纵然前进的路途曲折而艰难，却远胜于没有梦想的荒凉与孤寂。每个人的生命形式是相同的，但每个人的生命过程却个不相同，我希望他们用梦想为自己的生命确立一个价值，演绎出各人的精彩。
在当老师的日子里，我们常常不够快乐和幸福，快乐和幸福需要的是一种心灵的力量。让我们真诚皈依自己的职业，以从容之心面对一切教育对象和现象，心平气和地在自己的教育征途上徐徐前行，收藏工作中所有快乐的火花，让它累积的光明照亮我们的教育探索之路，点燃我们的职业幸福感。
幸福在哪里?亲爱的老师们，我想跟你们一起寻找，一起创造!
让我们守住心灵的那一片宁静，懂得享受课堂、享受学生，享受同事间的关爱，在平凡、清贫、烦琐中不断汲取幸福和快乐的元素。让爱的芬芳，酿出甜蜜，萦绕成一团幸福，紧紧裹住我们的心灵!
新教师的教育梦演讲稿2
各位亲爱的同事们：
下午好!
很高兴学校为我们提供这样一个交流的平台，在五四青年节这一天，欢聚一堂，畅所欲言。
看了刚才的短片《中国梦》，深有感悟。“实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想。”近代以来，无数有志青年为了国家和民族，点燃了自己的青春梦，用满腔的热血和激情铸就着伟大的中国梦。青年作为国家民族建设和发展的栋梁，在各个角落散发着自己的光和热。想到这里，我不禁扪心自问：我的青春梦想是什么?
依稀记得，懵懂孩提，恍如昨日。一算命先生对母亲说：“这个孩子长大后会是一位教师……”记忆中只觉得那位算命老先生“指点江山，挥斥方遒”的样子很好笑，熟料，他的这句谶语却成了我一生追逐的梦想。也忘不了大学的第一堂课，讲授古代文学的王教授说了这样一段话：“你们将来从事的是语文教师的职业，为人师，必有为师之德，也必有渊博的学识。希望你们树立学科自豪感，静以苦读，动以创新，踏踏实实做人，认认真真做学问……。”大三的下学期，学校安排我们去洛阳市的各个县、乡进行教学实习。时至今日，回忆起那段与学生们共处的美丽的日子，一种感伤就会飘然而至。此行更加坚定了我的信念：我愿做一盏灯，陪伴他们一起成长，去点燃他们的梦想，也成全自己的梦想。
我深知自己的知识水平远远达不到“一盏灯”的要求，为了梦想，我毅然选择了继续学习。在靖江王府的校园里，我终于知道了什么叫做“读书万卷，知书海之浩瀚。”也深刻体会到了“书声朗朗，恐胸中墨水之匮乏;神思悠悠，急天地奥义之不参。”的心境。
转眼又是金秋，我从一个追梦的人变成了一个要成点燃别人梦想的人。在心底涌起一种难以言说的幸福感的同时，我也感受到了那份沉甸甸的份量。我的课堂要达到什么样的效果?我该以何种方式来教育孩子?又期待孩子们成为什么样的人呢?无数个问号从我的脑海里冒出来，在寂静的夜里困扰着我。所幸的是，生本教育为我指明了方向。我特别认同它的一个教育理念就是：推进阅读。
阅读，从来都是关涉中小学语文素养的重要行为之一。除了课内阅读，还有课外阅读。我经常告诉孩子们，课外阅读往往更加自由，更宽泛，也更有乐趣。希望他们可以在这一片天空中采撷到属于自己的精神云朵，找到真正属于自己的那本书，找到自己所渴望的人生暖意所在。通过大量的阅读，让每一个孩子都能够在心中立起一个精神标杆，进而形成独立自主的文学、美学乃至精神世界的建构。挪威儿童文学家乔斯坦说过这样一句话：“如果我有一个梦想，那就是期待着将来有一天，阅读对于孩子们来说，就像我们每天要刷牙一样必不可少。”同样，我的梦想就是：孩子们用双眼看到的文字、用双手触摸过的纸张，有足够的的力量变成一个无限大的世界，既是微观的，又是宏观的，能折射出个人内心的光芒。给孩子的一生罩上诗意的光芒，让他们的一生都有一股温暖向上的力量相伴，让孩子们体悟到什么是爱、什么是善良、什么是勇气、什么是信念!
在追求这个教育梦想的道路上，我一直在努力。利用优秀的文学资源，向孩子们推荐大量的经典著作。但愿这种推进阅读的教育能够培养起孩子们的文学趣味，促进主流阅读趋势的形成，让孩子们从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等多方面有较大的收获。通过阅读去打造孩子们坚实和宽广的精神世界!
曾子有言曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”实现这样的教育理想的确是长远而又艰巨。不过我相信梦想的份量，没有梦想的生活像是游走在空气里，随风飘散，有梦想的生活才会沉淀下来，时时刻刻附着在心头。
路，还在延续……对教育梦想的追逐永不停止!
新教师的教育梦演讲稿3
尊敬的各位领导、同仁：
大家下午好!我今天演讲的题目是：中国梦，我的教育梦。中国，一个拥有五千多年的悠久文化与文明史的国家，一个约有13亿人口的中国，五十六个民族兄弟姐妹加起来的梦想，形成了我们共同的“中国梦”。
正是因为有梦想，我们才经历坎坷，依然前行，正是因为有梦想，我们才历经沧桑、信心不改。我们每个人梦想的成长，都有“中国梦”的成长相伴，有了“中国梦”的茁壮成长，我们才有了做自己梦的自由。正所谓：少年智，则国智!少年强，则国强!少年雄于地球，则国雄于地球!青少年是祖国的未来，小学教师则是塑造孩子成才的奠基石。我曾经也有很多梦想，有医生、警察、科学家、老师、律师等等，但最后我选择的职业是教师，小学教师。
教师梦，伟大的梦!我在教育这片沃土上不断耕耘已有12载，作为一名光荣的人民教师，我骄傲，我自豪。实践中我发现，作为一名教师，不单要有爱心、耐心，更多的是要有创新和不断的求知、探索精神。因为每个孩子都是一张白纸，你在上面画什么，那就是什么，你的一言一行，一举一动都将影响到孩子一生的发展。你给了孩子怎样的教育?你给了孩子们什么样的课堂?你以怎样的方式在影响着他们?你是否带着他们走好了人生的第一步?这是我的教师梦，作为和孩子们朝夕相处的我，总是及时发现孩子们各自的亮点，培养孩子从小热爱集体，团结合作，用爱心帮助有困难的人，做一个“爱心小天使”，让每个孩子都自信满满地迈出人生的第一步。我相信通过我们继续不断地努力，我们的孩子会更加茁壮，让我们的孩子鲜花怒放，成为有理想、有抱负的有为青年，为我们伟大的祖国献出自己的力量，实现自己的“个人梦”，这样，我的教师梦也会早日实现!我们的“中国梦”也会更加丰富多彩。
亲爱的朋友们，让我们如夸父逐日般上路，让路上的辛酸、甘甜融进我们的眼睛，让心灵的困境化作永远的坚定，为了那个共同的“中国梦”一起努力!
新教师的教育梦演讲稿4
各位老师，大家好!今天我演讲的题目是《我的教育梦》
1991年的9月，7岁的我告别了泥娃娃，告别了过家家，告别了田间地头呼天喊地的疯耍，背上了新书包，成为了一名光荣的小学生。外公是一名村小的老师，每天骑着他那辆破旧的大杠自行车带着我上学放学。那时的外公在我心目中是神一样的人物，调皮的同学见到他都毕恭毕敬，泼辣的乡亲见到他都点头哈腰，坐在自行车上的我也狐假虎威，整天雄赳赳气昂昂!从那时起，小小的我便有一个大大的梦想，长大了也能当一名神一样的人民教师。
2006年8月，告别了5年的师范学习，通过了激烈的人事代理考试，我终于实现了儿时的梦想，荣幸地成为了一名小学教师，怀着无比激动的心情来到了金家庄区曙光小学，开始了平凡而又神圣的教师生涯。
从教六年多来，那一双双单纯的眼神净化了我浮躁的灵魂，那一声声没心没肺的傻笑声驱逐了我的忧伤，那一份份整洁的答卷成就了我的荣耀……然而在这六年里我也深切地感受到梦想与现实的差距，学生有铺天盖地的作业试卷要写，失去了天真烂漫;老师有数不胜数的活动材料要应付，无暇钻研教材教法;有偿家教遍地开花给教师的神圣蒙上了灰色的面纱……于是我对教育又有了新的梦想。
我梦想有这样一所学校，它有其特色所在、优势所在、风格所在。它的每一座建筑、每一处绿化、每一面墙壁、每一点细节都潜移默化地传递着知识、文明、友爱、诗意和激励;它所有的制度、目标、评价、计划等都是为师生提供充分发展的机会而制定;它的教育教学富有魅力，因材施教贯彻始终，它既能教会学生超越知识走向智慧，又能使每个学生体验学习的成功，享受学习的快乐;它从不用一个标准去要求所有的学生，从不扼杀学生创造的激情和张扬的个性;他的师生走出校门，公众会很容易地猜出他们的学校、他们的身份，他们也以此为荣。它的每一名学生离开时带走的不只是知识，他们带走的是对理想的追求、对生活的热爱、对困难的信心和对他人的友善，还有对学校的留恋。
我梦想有这样一批教师，他们心中有爱，独具慧眼，能看到每个学生都是一朵含苞欲放的花朵，能发现每个孩子身上的潜能，并用正确的方法鼓励孩子不断自主探索;他们崇尚“亲其师，信其道”的真谛，尊重民主，愿与学生平等交流，共同成长;他们熟练掌握现代教育技术和充分运用现有教育资源，他们能在很大程度上挣脱课程和教材的束缚，不断反思自己的授课方式，让自己的教学始终受到学生的喜欢。
一个民族不能没有一个安静的后院，这个后院就是她的教育。在这里，没有传统观念的禁锢，没有功利主义的纷争，真正体现教育规律，对教育充满宗教般的信仰，真正关注学生未来的命运，锤炼其意志品质，展露其聪明才智，让其感受到时代所能给予的一切。让教育者拥有从容与自由，光荣与梦想，这就是我——一个普通老师的教育梦想!
新教师的教育梦演讲稿5
梦想是一个美好的词语，我们所正在从事的这个职业本身其实就是一个巨大的梦想，因为我们工作的全部目的，正是为了那无数个小小的梦想，用我们细心的呵护和浇灌去哺育它们成长，是为了让学生脑中天马行空般的想象，成为大地上生龙活虎的现实。于是，走上三尺讲台，成了我追求的梦想。
既然想要成为一名合格的教师，我就得意识到：为师者，励志当先，教师成长需要智慧，需要机遇，更需要锲而不舍的毅力和求真务实、勇于创新的精神，就像爱因斯坦所说的，“能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。”教师又得做一个像狄德罗所说的“精神浩瀚,想象活跃,心灵勤奋的‘天才’”。所以我作为一个刚步入工作岗位的老师，面对教师这个敬称还有些忐忑，但是我希望自己能永远怀有信仰，始终践行“用生命照亮生命，用智慧点燃智慧，用人格感染人格”的教师准则。
小时候，我最敬仰的是我的老师，那时候我还不知道“德高为师，身正为范”，不知道“春风化雨育桃李”，不知道“蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更愁”这些，对于教师的赞词，只是老师的工作热情，关心学生的赤诚之心，感染着我，让我在心里暗暗地立下志愿：做一个美的耕耘者、美的播种者——教师。希望我也能用美的阳光普照，用美的雨露滋润，让学生的心田绿草如茵、繁花似锦!时至今日回想起来，那时候就是我教育梦的萌芽。现在我仍爱听那首《长大后我就成了你》，“才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利;才知道那只粉笔，画出的是彩虹，撒下的是泪滴。”以前听的是旋律，现在懂的是歌词。
我的教育梦真正开始或者说实现的地方是这里——新世纪学校。去年春天我在网上投了封简历到这里，校长很快给了我回复，同意我来学校面试的同时，还让我谨记脚踏实地，切勿好高骛远，句句真谛，至今我仍记忆犹新。于是，从去年春天开始，我的教育梦便与新世纪这个学校密不可分了，在这里我真正的站上三尺讲台，在这里我开始肩负作为教师的神圣职责，在这里我开始作为教师感受“为谁辛苦为谁甜?”
第一次迈上讲台，我充满喜悦和信心，只是一切好像和我的期待都有些许偏离。曾经的豪言壮志在稚嫩的双眸中变得不堪一击，曾经坚定的梦想也在学生的调皮与任性中变得支离破碎，曾经的阳光自信也在学生们屡教不改中的行径中烦躁不已!去年的冬天，那时候刚接班主任工作，各项繁琐之事纷至沓来，令我一时手足无措。忘不了那次，一个学生因为顽劣的行径而被我训斥，她认识到错误后泪流满面，而我也不禁声音哽咽。我知道工作艰辛，但却不能就此放弃，出于责任心我只有平复自己的心绪，并且告诉自己，这是梦想开始的地方，这是我和学生梦想起航的地方。
罗曼·罗兰说“要散布阳光在别人心里，你自己心里必须得先有阳光”，事实证明：温柔产生力量，理解产生智慧，希望产生毅力，爱与智慧会改变学生。慢慢地，我开始走近学生。当你走到我身边，轻轻问我，老师你累吗，我懂得了付出的意义;当你看到故作严厉的我，能收回打闹的双手时，我找到了自己的威信;当你羞涩的拿出亲手制作的花朵，上面写着教师节快乐时，我收获了当老师的幸福;当你因为作业不会而着急的询问，并在我的细心讲解后能独立完成时，我明白了授业解惑的含义;当我布置黑板报，不小心遗漏了你，你一脸沮丧跑来问我时，我懂得了这份职业所需要的细心;当我帮你整理好衣领，帮你解决生活上的困扰，帮你打通家里的电话，帮你撑起雨伞，你冲我微笑说谢谢时，我明白了一切从小事做起，只有付出才有收获的道理……谢谢你们，亲爱的同学们，愿我能与你们共同成长。
我的梦与我的路是紧密相连的，虽然我行走的路上充满荆棘，但是只要它和我梦想的方向一致，我就走得义无反顾。野草是春天的衬衣，泥土是万物的摇篮。今后我要一如既往地热爱自己的本职工作。坚守：爱心是根，育人是本的理念。在教学中，无时无刻，都要用真善美去启迪颗颗心灵，用满腔的热情去点燃学生胸中的梦想之火，用知识的钥匙帮助学生打开科学的大门。
今年春天，我在教室门前种了一棵樱花树，希望学生毕业离校时，它能芬芳盛开，我更能欣慰地说一句：“庭有樱花树，师生初识之年所手植矣，今已亭亭如盖。”相信学生会明白我的期许!
新教师的教育梦演讲稿大全5篇
第二篇：幼儿园新教师 我的教育梦演讲稿
我的教育梦
教育对于我们这些才刚刚参加工作的新教师而言，是一个十分深奥，难以把握的词语。虽然我们都做了二十多年的学生，可对于我们来说，接受教育就是听课，读书，考试，写作业。但是，现在的角色已经转换，我从一名学生变成了一名教师，那我对于教育的看法就必须改变。
教育到底是什么？从所学的知识中，我无法得出一个准确概念，只能凭借自己浅薄的认识，自己总结：教育就是将知识、道理从老师的行为态度中散发出来，让孩子感受，让孩子去经历，然后逐渐成长。
在工作了2个多月后，我所在的班级发生了一件事，给了我很大的冲击。在与家长沟通时，多数家长不问孩子在园有没有发生什么事，有没有哪些地方做的不太好，而只关心幼儿园教不教拼音和汉字。有些家长也拉着我们不断的说，孩子以前都可以做10以内的加减法了，都认得多少字了，怎么你们幼儿园教的这么简单？什么时候开始教拼音，教认字？在我所接受的教育中，大班孩子暂时是不需要进行拼音教学的，我也很有耐心的向家长们说明提早拼音教学对孩子的发展弊大于利，可是家长们仍然对我的答复不是很满意。这件事让我觉得，即使我们教育工作者再怎么向前发展，不断提升自身的专业素养，但是如果家长的教育理念不跟着前进，那么教育依旧只能事倍功半。毕竟，家长才是孩子的第一任老师，孩子在家的时间也比在幼儿园、在学校的时间长。所以我的教育梦想就是家长的教育素质不断提高，能理解教师的想法和做法，并给予支持和鼓励。不仅教师在校努力，家长也能在家努力，帮助孩子不断健康成长。教育，无论是家庭教育还是学校教育，都要具有一致性，如果孩子在幼儿园接受的教育与家长的家庭教育有冲突，那么孩子不仅什么也没学到，什么习惯也没养成，还会造成他的认知混乱，到底老师对还是爸爸妈妈对？我到底应该听谁的？
一个真正的梦想，能够给人的最强大的力量就是坚持。而教育作为许多人共同的梦想，这种坚持就不再仅仅是某一个人的努力，而更是一种传承。对于新教师来说，梦想就是推动我们前进的动力，或者我的梦想并不是短期能够达成的，或许对于其他人来说有点不切实际，但我希望，我所在班级的家长能一点一点的转变，一点一点的更新教育理念，逐渐成长为具有较高教育素质的新时代家长。
作为一个教育者，我对于我的孩子们，对于我的职业，我还有许多的期望，还有许多的梦想。我知道梦想总是美好，但梦想未必等同于现实。我知道梦想告诉我们种种可能，但现实却会告诉我们各种不可能。我知道美好的梦想常常会遭遇现实的困难。但我依然相信这梦想指示的道路，相信未来，相信教育的力量会使不可能变成可能！
第三篇：教育梦演讲稿
大家好，我叫关琳，是三道水小学的一名特岗老师。
2012年的8月，同大多数新老师一样，我怀着隐隐的期待和忐忑不安来到这里。刚到时很不习惯，应该很多女老师都有所体会，穿衣服不能太招摇，路上遇到人，不管认识与否，总要扯出笑脸打招呼。不适应那些好奇的目光和在门外伸缩的身影，可是你却不能把门关上。人们对于这个乡村的外来者，有着太多的审视和探究，更何况，我是一名老师。
我是一名老师，却不是合格的老师。我曾为了学生不完成作业大发雷霆，也曾因学生私下骂我而无心教学，还常常在夜深人静的时候考虑离开。我也是为了工作而工作，为了工资而辛勤。
我不是一名合格的老师，却也被许多学生喜爱着，第一年教学的是六年级和三年级的语文，六年级的学生与我年龄相差不大，至少一半的学生比我高，课下看着他们游戏，有时会忍不住加入，最有趣的应该是打乒乓球了，每每仗着自己老师的身份暗示对阵的学生手下留情时，大家总是笑得前俯后仰。尽管是老师，也会有犯错的时候，有时被学生发现指出，我会表扬他细心，有时自己发现了，我就会批评他们粗心，时间一长，学生们都会认真找我的茬儿了。
当时的班长很是调皮霸道，常常被我教训，本以为他是全班同学里最抵触我的，结果有一次他的作文提起我，看完以后我很难过，为着自己的小心眼无比汗颜，记忆最深的一句话是：“我们的关老师，很可爱！”他说我像个孩子，也像个母亲。
我爱我的学生们，他们会做错事，学习不好，偶尔还会说脏话，他们不知道家乡和发达地区的差距，他们以为六十多分的成绩已经很不错，他们为了吃核桃双手染了很难洗掉的颜色，他们的娱乐里没有Ipad没有过山车，但是他们会用心画画送给我，会拿自己家里的照片让我留做纪念，会在同学说我不好时站出来反驳，会在和我打球时故意输掉，会小心翼翼地叫我姐姐，会在想起抛弃她的亲人时靠着我哭泣……
第一学期的假期，校长电话告知两个班级的成绩，我在大庭广众之下泣不成声。有人告诉我，我花了很多时间在一些无法提高成绩的地方，比如卫生，比如品德，说再多大道理，没有成绩也是假的。可我绝不愿认同这种说法，马卡连柯说过：培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。 教书和育人同样重要，如果在一个心地善良的初中生和一个成绩优秀但是非不明的硕士生中，我会毫不犹豫选择前者。
前两年我的想法，无非是在其位谋其政，当教师也只是人生经历。走上教师岗位，只是偶然，对于未来我总是走一步算一步。师范专业不是我自己选的，报考特岗也只是因为同学推荐，因为我需要一份工作，而我无所谓工作是什么，所以我来到三道水，甚至没想过合同到期后要何去何从。
直到今年五月底的一次培训，毕节学院一位讲师说起在他高中补习时，因班主任老师的讽刺和排斥，导致高考失利，那是他一生都无法释怀的痛。而我自己在初中时，也因一位老师的出尔反尔消沉了许久，相信很多人都遇到或者听到过类似的事情。一个不负责的老师或者曾经一件不负责的事，就让学生失去了过得更好的机会。后来我开始期望，如果多了我一个老师，可以多一群，或者几个，哪怕只有一个学生热爱着自己的生命，对未来充满希望，而这就是我站在三尺讲台站在学生身边的意义。在他们难过时悉心安慰，在他们失落时給予鼓励，在他们渴望温暖时站在他们身边；传授他们生存的本领；引导他们明辨是非黑白，学会感恩；教会他们做人做事做学问。这不就是生命的价值所在吗？到这时，教师，才成为我真正热爱并想为之奋斗的职业。我最心底的教育梦，没有那么高端大气上档次，不用成绩斐然名利双收，不用锦旗堆成山桃李满天下，只需要我的学生在今后的生命中，偶尔提起我时，他们会说，那是个好老师。
三道水小学：关琳（***）
第四篇：教育梦演讲稿
教育梦我的梦
梁子街小学孙学涛
有人说：‚梦是一种欲望，想是一种行动。梦想便是梦与想的结晶。还有人说：‚一个有事业追求的人，可以把‘梦’做得高些。虽然开始时是梦想，但只要不停地做，不轻易地放弃，梦想就能成真。面对这样的话语，你信吗？我是信了！
我们都曾经年轻过，不是吗？
每个人心里都有着很壮美的梦想，我也不例外。
作为一名教育工作者，梦想，随时把我们萦绕——因为我们的职业就是天天面对纯真与渴望，我们的工作就是孕育无数远大的梦想。帮助实现这些梦想，就成了众多教育工作者的梦想，我也是他们中平凡的一员，虽然我还不至于不自量力到忧天下、忧人民、忧教育，天下之大教育之重，岂是我一个无名小辈能忧得了的，但是我也有梦，有自己的梦，属于我一个人的教育梦„„
从我踏上教育之路的那天起，我就在告诫自己，我要为数学找一条路，一条属于自己的路，一条不枯燥自己不枯燥学生、一条不糟蹋自己不糟蹋学生、一条让数学不等同分数让数学回归真途的路„„
记得小时候，老师都会问我们一个同样的问题？“你的梦想是什么？”，那时候什么都不懂，也没有什么明确的目标。只是觉得长大后，能出人头地，能像城里人一样生活、学习、工作。
梦想是风雨中的阳光，梦想是寒雪中的温暖，今天，我也问孩子们相同的问题：“你的梦想是什么？”，孩子们争先恐后的说出各自的理想，他们众说纷纭，有的人想当老师，有的人想做警察，有的人想当科学家，有的人想出去探险，我印象最深的是有的学生直接想当有钱人，当然，钱谁不喜欢呢，可是让我不解的是他们现在怎么就开始满脑子想钱了呢，他们心里应该有更美好的憧憬与希望才对啊，如果他们现在就已经满身铜臭，那么我担心他们终究会误入歧途。本来，渴望有钱并不是错，但是对钱过于执着很容易让人迷失方向，尤其是他们现在这个年龄段，于是我在探索、在寻求中找出一条能引导他们正确自己人生观的出路。
探索中有辛苦。
寻求中有脆弱。
但我坚信：昨天的梦想，可以是今天的希望，并且还可以成为明天的现实。
今天，当我站在讲台上，我却突然有一种“众里寻他千百度，暮然回首，那人确在灯火阑珊处”的感觉，我所追求的教育梦不就是：“今天让学生学会做梦，明天让学生圆梦”吗？
我记得一个作家曾经说过，他的梦想是想拥有一间很大的房间，然后把自己关在这个房间里做自己想做的白日梦，他巧妙地把人们一向鄙视的白日梦添上了一层浪漫的色彩，在用这一色彩去激发人们心底最美好的情愫，令人钦佩。
我要教会学生们有梦想，因为残酷的现实正在吞噬着人们的想象
力，在这竞争激烈、世俗纷争的社会里，我希望他们能用梦想的眼光去发现被生活所掩盖的美好。
我要教会他们有梦想，因为梦想的曙光能照亮他们前进的方向，虽然前方曲折又艰难，但总好过没有梦想的荒凉和孤寂。
我要教会他们有梦想，虽然他们每个人的生命形式相同，但是生命过程却截然不同，我希望他们能用各自的梦想为自己确立一个正确的价值目标，从而演绎出各自的精彩。
我要教会他们有梦想，我不能看着他们卷缩在自己的角落里无病呻吟，望洋兴叹，而是要他们学会用海阔天空、高山流水的广阔空间来激发自己的昂扬斗志。
„„
“十年树木可参天,百年树人宜瞩远 ”习近平主席将“中国梦”阐释为,共同享有人生出彩、梦想成真的机会。而人生出彩、梦想成真的立足点在于个人价值的有效展现,在于发展机遇的均等共享。我认为要构建这一宏伟蓝图的基础就是要从小抓起，从教育抓起。
但是我知道，现实终归是现实，梦想也还是梦想，它也许只是一座海市蜃楼，也许是一座空中楼阁，也许是一次水月镜花，也许„„但是不管怎么样，这是我的梦——我的教育梦，我会尽我全力去追求它，去实现它。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。心揣梦想，勇敢前行，我的教育梦，我来了！
第五篇：教育梦演讲稿
《教育梦 振兴梦 我的梦》演讲稿
尊敬的各位领导，各位评委：
相约未来
大家好！
我演讲的题目是：《教育梦
振兴梦
我的梦》
梦想，是我们前进的方向和动力，拥有梦想的人生是美丽的，拥有梦想的国家也是充满希望的。有梦才有创新，有梦才有未来。“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”，这便是“中国梦”。
中国有梦，我也有我的教育梦。“中国梦”与个人梦唇齿相依。有了“中国梦”的茁壮，才有了我们个人实现梦想的自由。而千千万万个人梦想的实现，便是“中国梦”的实现。
作为一名普通的教师，“我们一肩挑着中华民族的复兴，一肩挑着千家万户的幸福，挑着每一个孩子的前程”。来到学校的每一名学生，都是带着家人殷切的嘱托，怀揣着美丽的梦想。作为老师，让家长满意，让孩子们梦想成真，便是我们执着的追求，永恒的梦想！
我梦想，每一名学生都基础扎实、思维敏捷、潜质卓越； 我梦想，每一名学生都有健康的心态、良好的习惯和强健的体魄； 我梦想，每一名学生都能以丰厚的文化底蕴、高尚的道德情操和积极的人生态度来展示我们振兴学子的靓丽风采！
梦想的实现，需要我们付出爱心。教师，是一份以爱为主题的职业；爱是教师最美丽的语言。我会以自己的实际行动，全心全意爱学生，尽心尽力培养学生，真情善意严格要求学生。爱学生就要赞赏他们的优点，让他们继续去追求生命的高度；爱学生就要纠正他们的错误，让他们重燃生命智慧的火花；爱学生就要走进学生的精神世界，做他们的良师益友，去感受他们的喜怒哀乐……用爱心去浇灌、用真情去感化、用智慧去启迪、用人格去熏陶、用理想去塑造，塑造这一个个充满希望与梦想的生命！为着一个桃李芬芳的梦，我们愿意，奋斗终生！
几年前，我来到小学成为一名班主任老师。当走进这座美丽的校园时，我立志要为教育事业献身。那时候，我第一次以教师的身份走进课堂时，感觉一切都是那样的美好。然而，过一段时间后，我才感
到“醉酒方知酒味浓”，这班主任不好做啊！面对打击，好强的我并没有放弃，班主任工作虽是细致，繁琐，甚至很苦很累，但只要掌握方法，踏踏实实 地做，总会获得回报的。阳光总在风雨后，不是吗？往后的日子，“用爱撒播希望”成为我无言的承诺，为了那无言的承诺，我日夜兼程，却无怨无悔；倾注爱心，关注每一个学生的成长，成为我一生的追求。这种承诺和爱是无私的，我毫无保留地把它献给所有学生；这种承诺和爱也是深沉的，它蕴涵在为我学生所做的每一件事中。作为女性教师，我把慈母般的爱献给了学生，把耐心、爱心、信心、恒心，全部倾注在学生身上。现在，我略有收获，也备尝辛酸，我深深地体会到：要当好一名教师，就要肯于付出，要爱岗敬业，热爱学生，要爱的专心致志，爱得无私无畏啊！
现在的我是振兴街小学已经开放的一朵小花，那么我更加清楚，有更多的花比我开得更鲜艳，更妩媚，更迷人„„但无论如何，即使我只是一株不起眼的，不漂亮的小花，我也会尽情绽放，我会用尽我所有的力量使自己光华四射。我有责任让我们的校园变得更美好。今后我会更加执著地努力，热心奉献于教育事业，为我们振兴街小学培育人才。
为了让梦想早实现，为此，我要大声宣言：让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞梦想，用我们的双手默默耕耘，共同托起明天的太阳！
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