做个“开心果”演讲稿（推荐5篇）

第一篇：做个“开心果”演讲稿

做个“开心果”演讲稿

亲爱的各位老师、同学们你们好！今天我要演讲的题目是《做个“开心果”》。在演讲的过程中希望得到你们的批评和指导：

大家都知道快乐会传染，一个人的快乐了比不上众人都快乐。世间最幸福的事情就是共享快乐。而“开心果”就是快乐传递的使者，更是共享快乐的使者。能做一个幽默和风趣的“开心果”是一种魅力；是一个人气度和修养的体现，他不仅能给别人带来无穷的欢乐和笑声，而且能让自己不知不觉中也得到快乐。所以做个“开心果”是快乐的是幸福的，我要立志做一个“开心果”。

我要立志做一个“开心果”，在朋友为难时用我的笑声和幽默给他们传递克服困难的勇气；传递给他们明天的希望，让他们克服困难走向成功。

我要立志做一个“开心果”，用我那暖暖的微笑给我的亲人和朋友带来生活的温暖；让他们发现生活中的乐趣；让他们的内心充满阳光，积极向上的去面对每一天的生活。

我要立志做一个“开心果”，设身处地的为别人

着想，真心实意的去帮助别人，关心别人，把我的正能量传递给我认识过的每一个人。

我要立志做一个“开心果”，坚持去做好事，坚持去传递正能量，让更多的人都快乐起来。

谢谢各位老师和同学，我的演讲完毕，谢谢！

第二篇：开心果

开心果

姐姐，开心果是什么啊，能吃吗？你下一次回家给我买几个，行不行啊，姐姐？

噗~~可怜我还喝着水呢，我刚说完妹妹是开心果，妹妹就来了这样一句话，怎能不令人哈哈大笑呢？

妹妹毕竟才两岁多，不明白开心果是什么意思也是正常的，不过妹妹总是会做出一些令人哭笑不得的事情。

那天，妈妈在厨房做饭，而我就和妹妹在屋里玩，妹妹总是不听话，说她也没用，我也不想大声吵她，更不想打她，可又很生气，没办法就怒冲冲地对她说了一句：我不跟你玩啦！说着着就进了厨房，留妹妹自己在屋里呆着。过了一会，妹妹如箭一般从屋里跑出来，径直向我跑来。这架势，不是要打我吧？我心里暗想，并做好了挨打的准备。谁知，妹妹过来抱住了我的腿，也算松了一口气（妹妹虽小，打起人来也很疼的）。恰巧这时妈妈让我去屋里拿块姜，见妹妹也没打我的意思就没好气地说：撒手！妹妹抬头看着我：姐姐你跟我玩不？眼睛里充满了期待。不！你不跟我玩，我就不让你走。说着搂得更紧啦。被妹妹这样一弄，我的怒气也消了一大半，不觉有点好笑。接着妹妹又问了一句，我便说：跟你玩，跟你玩行了吧。我刚说完，妹妹就高兴的放开了手，还笑嘻嘻地对妈妈说；妈妈，姐姐跟我玩啦！在一旁的妈妈也笑拉，我的怒气也早就跑到了九霄云外，妹妹天真的行为让我说什么好呢？

闲来无事，坐在院子里和妈妈聊天，不知不觉就聊到了妹妹身上，妈妈看到在一旁玩的妹妹就问：瑶瑶，你买了好吃的，给我吃不？不！那给你爸爸吃行不？也不！那你给谁吃啊？给俺姐姐吃。我心中暗喜：看来妹妹还是跟我亲啊！接着，妈妈又发问了：爸爸挣了钱谁花啊？我花。妹妹立刻坚定的说。给你姐姐花行不行啊？还没怎么着呢，妹妹竟流下了眼泪，哭着说：不给姐姐花，不给姐姐花见这阵势，我和妈妈赶紧劝妹妹：钱都让你花哈，都让你花妹妹即刻喜笑颜开，脸上的泪水还没干呢，就露出了笑容。没想到啊，妹妹竟然也是一个钱奴！

其实最好笑的事情还是这件事：

那次，我刚一回到家，妈妈就问了我一个特别奇怪的问题：雪像什么？鹅毛，盐，白地毯尽管有疑问，我还是一连串说了好几个，可妈妈总是笑着摇头，这更是让我丈二和尚摸不着头脑啦。在我的再三逼问之下，妈妈才笑着跟我说了这事情的原委。

那天天上下着雪，妈妈一时兴起问妹妹：瑶瑶，天上下的是什么啊？妹妹马上跑到院子里去看雪，盯着看了好一会，还试探性的在上面踩了两脚，然后很严肃的对妈妈说：妈妈，天上下的是洗衣粉！洗衣粉！我笑得前仰后合，审视了这么大一会，竟然还说了洗衣粉三个字，实在是太可笑了，我长这么大，还从没听见过有人说雪像洗衣粉呢。不过再仔细想想，下在地上的雪还真有点像洗衣粉，这个比喻也很贴切，都是白的嘛。对于妹妹这个两岁多的小孩来说，能想出雪像洗衣粉，还是很有创造力的嘛，还真有点佩服妹妹，我小时候怎么没想到雪像洗衣粉呢，你想到了吗？

妹妹总能给我家增添欢声笑语，或许小孩子是每个家庭的开心果吧，我家的开心果是我可爱的妹妹，你家的又是谁呢？ 高一:刘姝

第三篇：做个幸福的人演讲稿

尊敬的各位领导，老师

大家好！

今天我演讲的题目是《做个幸福的人》

也许没人会留意到春天破土的那一丝新绿，也不会留意到那蓬勃的生机伴着希望的活力。因为那一点点绿意，太普通！太平凡了！然而我却爱上了那一丝新绿，爱上了我所衷情和选择的教育事业。正是那一丝新绿告诉我什么是幸福。

上师范时，班主任就曾对我们说：教师这一份工作是少有的一片净土，如果能在光荣感之余多点幸福感是值得干下去的。

说起来，教师这份职业到底给了我许多，比如一份平和的心态，一种相对安定的生活，一份别人少有的童心。。。不少人知道我是教师，都羡慕的问：最近工资又涨了吧？一年有两个假期很美吧？可是，再关心我的好友，也无人问及，你幸福吗？是啊！朋友们，你们在工作中感受到幸福了吗？

于是，我开始在生活中追寻，追寻我作为一个教师的幸福：伴着一路悠扬的音乐，迎着朝阳的新辉，走进清晨的校园，孩子们一声声清凉的问候，一张张清纯的笑脸，令我感到无限温馨，课堂上孩子们朗朗的读书声，犹如一曲动听的音乐滋润心田，最难得的是，孩子们在课堂上由一个问题引发的激烈争论，在我看来，那是擦亮了智慧的火花，当然，孩子们也有调皮的时候，向宽容自己的孩子一样去接纳他们，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧地裹住你的心灵。

作家冰心奶奶曾说过：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时

播种，随时开花”你奉献给孩子们丝丝入扣的爱心，收获的将是他们童真的流露：有时他们会偷偷地在你的抽屉里放一个水果，有时会送给你亲手制作的小礼物，甚至还有的同学神秘的塞给你一个小纸条，上面满是沉甸甸的祝福。

还记得建队日前夕，工作忙乱而无绪，清晨，当我拖着疲惫的身躯走进办公室时，办公桌上一张心形的小纸条吸引了我的眼球，上面写着：老师，最近几天您辛苦了，这个巧克力送给您，希望您每天都能快乐幸福。这是一个多么心细如发的孩子呀。那时，我真真切切的感受到，爱是多么幸福！

今天我们都在这里谈爱岗敬业，只有热爱自己的岗位，付出自己的一片真心，才会赢得学生的爱。但爱岗敬业绝非无私奉献33岁的杜吉春因病倒在了讲台上，结束了自己年轻的生命，感动之余，我不禁要问：这样的人生是你想要的吗？如果，还有人说教师的生命像一盏烛火，燃烧的是自己，照亮的时别人，那么，我今天要说，教育不是牺牲，而是享受，在教育园地中，我们奉献爱心，收获感动，在人生的旅途中，我们照亮别人，幸福自己，这样的人生，这样的幸福，我愿意用一生去追求，我的演讲到此结束，谢谢大家。

第四篇：做个天使，幼儿教师演讲稿

做个天使，幼儿教师演讲稿

演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段，演讲的内容和形式。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达 主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验。以下是由

平时的我很喜欢看书，特别是文章题目或者序言比较抢眼的书籍更加吸引我的眼球。但是当园长将这本说是指定要集中学习的《三爱教育》读本发到我手中时，我却产生不了任何想翻阅拜读的兴趣。何为“三爱”?肯定不过又是一堆堆看似华丽其实内容空泛的一套套理论堆砌成的“散爱”而已。在不得已的情况下，我才一页页的翻了起来。没想到这随手一翻就用了整整一个通宵的时间，这些充盈着点点滴滴的 “爱”的故事深深的打动了我那颗原以为不再相信“爱”的心。

很小的时候就憧憬着站在三尺讲台上的神圣感觉，谁知道却阴差阳错的考进了学前教育专业。今年的8月，我来到了丹阳市云阳幼儿园并且被编入了实验小(一)班。在无数个哭闹的孩子面前，我摸着裤子上的孩子的尿渍和鞋子上的呕吐物，彻底的懵了。孩子们那种纯洁单纯、玉雪可爱的形象在我心中彻底颠覆了。看着几位老师忙碌而又坦然的身影,我很困惑。当时真的是有种动摇的感觉，脑海里只是不停想着：我们学了这么多理论有什么用，难道以后真的就要和这些天天啼哭不止的孩子们生活在一起吗?那一刻，我想我真的失去了“爱”的信心和勇气，至少对孩子是这样。我当时甚至觉得自己的前路实在是渺茫无比，最初上班的几天我还在我的日记本上写下了：“前途是曲折的，道路是没有的”这样两行字。

现在想想，真是应该为自己当初的幼稚言行而感到羞愧。《三爱教育》读本中北京市第二实验小学的退休教师霍懋征老师的经历跟我有很多相似之处，她原来可以留在大学任教，却放弃了这样一个人人都羡慕的职业而选择了小学教师作为她的终身职业。而我呢在大学中也有着可以留校的机会，但是我由于多种原因放弃了而选择了做一名幼儿园的一线教师。本来以为可以在工作岗位上游刃有余的我竟然在不到几天的时间里由于一些小小的甚至可以说是微不足道的挫折就想轻言放弃，跟这些在教育岗位上兢兢业业工作了一辈子的老教师比，她们所做的很多以前看来很普通的事情都让我为之汗颜。

一颗颗教坛之星用他们的光亮聚成了最明亮的北斗，将我引入佳境。我对“三爱”有了更深刻的理解。

“爱教育”——没有爱，就没有教育。拥有爱心，教育方法就显得处处灵验;失去了爱，再好的教育方法也会变得苍白无力。师爱是伟大之中最伟大者，她与母爱、友爱一样是人类最圣洁、最美好的感情。自从真正接触到教育前线以来，我对教育又有了很多别于以前的热爱和崇敬，也多了一份属于自己的沉重的责任感：“师者，所以传道授业解惑也。”正是这份职业所赋予的伟大使命，才使的我更加需要在这传承民族文化的教育上添加“爱心”二字。

“爱学生”——教师在孩子面前不仅应是导师，更应是慈母，且应是朋友。我们的每一个孩子都象是一本书，要读懂他们还需要我们用爱去细细的品味，耐心的翻看，我的一生将会无怨无悔的为读懂每个孩子而努力。对于我来说，也许更应该听听这句话：“爱自己的孩子，母鸡都会，这是本能;爱别人的孩子，才是真正的伟大。”我想，我会坚持不懈的朝着这个方向发展的。

“爱自己”——我们都不是很完美的人，但我们要接受不完美的自己，只有完全地接受了自己，爱自己，尊重自己你才能够不断地完善和提高自己。在“三爱”当中，我想我们应该摈弃一切舍己为人的传统思想，以己为本，只有懂得爱护自己和尊重自己的老师一定能够更好的去爱护和珍惜他的学生。在今后的日子里，我一定要记得时刻提醒自己我是一名

幼儿教师，是一名园长和家长给予支持与信任的幼儿教师，是一名给孩子们作出表率的幼儿教师，是宝宝们的启蒙者。我应尊重我自己的职业，我应尊敬我的宝贝们。

“爱是一种情感，爱是一种智慧，爱更是一种境界。初级的爱是一种情感，它不够稳定;中级的爱，是一种智慧，它不够长久;高层次的爱，是一种境界，唯有这样的爱，方可创造出教育的奇迹。”这句话我很喜欢。

我愿是个创造奇迹的天使，将我的爱心之箭射向每一个太阳可以照射到的角落，用我的真心换取每个孩子灿烂的笑容，我相信我可以做得到。

第五篇：幼儿教师演讲稿：做个天使

丹阳市云阳幼儿园 步宛翀

平时的我很喜欢看书，特别是文章题目或者序言比较抢眼的书籍更加吸引我的眼球。但是当园长将这本说是指定要集中学习的《三爱教育》读本发到我手中时，我却产生不了任何想翻阅拜读的兴趣。何为“三爱”？肯定不过又是一堆堆看似华丽其实内容空泛的一套套理论堆砌成的“散爱”而已。在不得已的情况下，我才一页页的翻了起来。没想到这随手一翻就用了整整一个通宵的时间，这些充盈着点点滴滴的 “爱”的故事深深的打动了我那颗原以为不再相信“爱”的心。

很小的时候就憧憬着站在三尺讲台上的神圣感觉，谁知道却阴差阳错的考进了学前教育专业。今年的8月，我来到了丹阳市云阳幼儿园并且被编入了实验小

（一）班。在无数个哭闹的孩子面前，我摸着裤子上的孩子的尿渍和鞋子上的呕吐物，彻底的懵了。孩子们那种纯洁单纯、玉雪可爱的形象在我心中彻底颠覆了。看着几位老师忙碌而又坦然的身影,我很困惑。当时真的是有种动摇的感觉，脑海里只是不停想着：我们学了这么多理论有什么用，难道以后真的就要和这些天天啼哭不止的孩子们生活在一起吗？那一刻，我想我真的失去了“爱”的信心和勇气，至少对孩子是这样。我当时甚至觉得自己的前路实在是渺茫无比，最初上班的几天我还在我的日记本上写下了：“前途是曲折的，道路是没有的”这样两行字。

现在想想，真是应该为自己当初的幼稚言行而感到羞愧。《三爱教育》读本中北京市第二实验小学的退休教师霍懋征老师的经历跟我有很多相似之处，她原来可以留在大学任教，却放弃了这样一个人人都羡慕的职业而选择了小学教师作为她的终身职业。而我呢在大学中也有着可以留校的机会，但是我由于多种原因放弃了而选择了做一名幼儿园的一线教师。本来以为可以在工作岗位上游刃有余的我竟然在不到几天的时间里由于一些小小的甚至可以说是微不足道的挫折就想轻言放弃，跟这些在教育岗位上兢兢业业工作了一辈子的老教师比，她们所做的很多以前看来很普通的事情都让我为之汗颜。

一颗颗教坛之星用他们的光亮聚成了最明亮的北斗，将我引入佳境。我对“三爱”有了更深刻的理解。

“爱教育”——没有爱，就没有教育。拥有爱心，教育方法就显得处处灵验；失去了爱，再好的教育方法也会变得苍白无力。师爱是伟大之中最伟大者，她与母爱、友爱一样是人类最圣洁、最美好的感情。自从真正接触到教育前线以来，我对教育又有了很多别于以前的热爱和崇敬，也多了一份属于自己的沉重的责任感：“师者，所以传道授业解惑也。”正是这份职业所赋予的伟大使命，才使的我更加需要在这传承民族文化的教育上添加“爱心”二字。

“爱学生”——教师在孩子面前不仅应是导师，更应是慈母，且应是朋友。我们的每一个孩子都象是一本书，要读懂他们还需要我们用爱去细细的品味，耐心的翻看，我的一生将会无怨无悔的为读懂每个孩子而努力。对于我来说，也许更应该听听这句话：“爱自己的孩子，母鸡都会，这是本能；爱别人的孩子，才是真正的伟大。”我想，我会坚持不懈的朝着这个方向发展的。

“爱自己”——我们都不是很完美的人，但我们要接受不完美的自己，只有完全地接受了自己，爱自己，尊重自己你才能够不断地完善和提高自己。在“三爱”当中，我想我们应该摈弃一切舍己为人的传统思想，以己为本，只有懂得爱护自己和尊重自己的老师一定能够更好的去爱护和珍惜他的学生。在今后的日子里，我一定要记得时刻提醒自己我是一名

幼儿教师，是一名园长和家长给予支持与信任的幼儿教师，是一名给孩子们作出表率的幼儿教师，是宝宝们的启蒙者。我应尊重我自己的职业，我应尊敬我的宝贝们。

“爱是一种情感，爱是一种智慧，爱更是一种境界。初级的爱是一种情感，它不够稳定；中级的爱，是一种智慧，它不够长久；高层次的爱，是一种境界，唯有这样的爱，方可创造出教育的奇迹。”这句话我很喜欢。

我愿是个创造奇迹的天使，将我的爱心之箭射向每一个太阳可以照射到的角落，用我的真心换取每个孩子灿烂的笑容，我相信我可以做得到。