第一篇：降度明星演讲分享
家长篇(添加家长名字：)
修改：添加复查后效果对比 各位领导，老师、家长，各位同学大家上午好：
非常荣幸，今天我能代表学生家长在此发言。首先非常感谢感谢美好视界.光明行活动来到我们学校，感谢刘永宏教授发明了永康智能降度镜，对于近视的孩子是一大福音。目前随着孩子课业加重，电子产品的普及，越来越多的小朋友们带上了小眼镜，看着孩子近视度数一天天的增长，作为家长也是有心无力，去医院就是配眼镜，带来的后果就是度数飞速的增长，并且降度产品是否安全有效也是我们最为关心的，永康智能降度镜，我非常清楚它是一款安全，不进入眼睛的框架镜，这一点比较令我放心，所以接下来作为家长要做的就是，努力督促孩子，带好降度镜，把度数降下来，分数提上去，给身边的近视青少年做个好榜样。希望各位小朋友们都有一个健康的视力。再次感谢发明人刘教授，谢谢。
学生篇
尊敬的各位领导、各位来宾、老师们、同学们：
大家好！我叫什么，来自几年几班，作为一名几年级的小学生，有机会被选中受赠永康智能降度镜，我很高兴，也非常激动。此时次刻，我想用三个词来表达我的心情。
第一个词是感谢，我要感谢永康降度镜美好视界光明行活动来到我们校园，为我们近视青少年带来一片光明。我由衷地感谢你们！（鞠躬）
第二个词是感恩。在平时学习的过程中，由于自己没有意识到保护视力的重要性，导致了我达到今天的（多少度近视），感恩永康的刘教授发明了永康智能降度镜。希望以后度数不会再增长。
第三个词是行动。为了回报这次视力爱心光明行活动，我将把这份感谢与感恩化作行动，将认真佩戴永康降度镜，把度数降下来，让身边的人以我为榜样，好好学习将来做一个对社会有用的人。希望身边近视的同学们，也能通过佩戴永康降度镜，早日恢复健康视力。
第二篇：演讲：我眼中的明星
演讲：我眼中的明星
自从到核算中心工作以来，自己在各方面都有了很大的提高，这与在日常工作中受到领导和同志们的关怀帮助是分不开的。在我的身边，有一位如兄长般的大哥，如战友般的同事，始终激励着我，他在平凡的岗位上孜孜以求的工作，向老黄牛一样辛勤的耕耘着，他就是我身边的共产党员——。
为人随和乐于助人
说到邵，给我们的印象是一个整天乐呵呵的人，大家都亲切的称他为——邵工。对了，这可得介绍一下，邵工应该无愧于“邵工”这个称呼的，他不但有会计中级职称，还同时有电器类工程师的职称呢。在单位里，谁家的电脑了、冰箱了之类的家用电器坏了，就跟邵工说一声，他准能乐呵呵的来给你修理好了，还会叮嘱你这些电器的使用要领。在工作中就不用说了，怎么维护电脑，怎么操作辅助会计网络，他向老师一样，先把操作程序制作成一个很实用的说明书，然后再手把手的教你如何操作，使你在感动之余，实在是佩服邵工的乐于助人和专业精神。说到乐于助人，还不得不提他为社会做的贡献呢。作为家庭条件并不十分宽裕的他（妻子失业，孩子上学），听说局里要进行春蕾救助行动，毫不犹豫的伸手救助了一名家庭困难的儿童，而且几年如一日，直到他小学毕业。我们还看到，原创：wenmi114.com当区里的红十字会发出捐献骨髓干细胞的号召后，作为红十字会的主办会计，他得到消息后又第一个报名。
身兼三职业精于勤
邵工在单位里可以算是核算中心和函校不可或缺的人物。在核算中心，他是业务二科的副科长，主持全区事业单位和政法单位的会计核算工作，自己又负责法院、机关事务管理局等几个单位的具体核算工作。因为目前核算中心没有专职的系统管理员，邵工又义不容辞的担当起兼职的系统管理员，负责会计核算中心整个电算化网络的正常运转、维护和中心内部以及报账会计的电算化培训。要知道系统管理员在别的核算中心都是由－名专业人员负责，他的工作量就可想而知了。还有，邵工对函校那些“不可磨灭的贡献”。从函校的各项规章制度到业务工作程序都饱含着他的心血。特别是在全区多人次的会计人员继续教育培训期间，他找老师、找场地、批卷子，收发会计证等繁杂的会计事务工作大部分都是在周六和周日进行的，别人歇班他不歇，每个周六周日都有他的身影，让他回家休息他却说“每批⒊百人不好管理，我们要保证培训效果，我们代表的是崂山财政的形象”。多朴实的话啊，至今仍让我深深地感动着。总觉得亏欠了他很多，他也有家啊，他也需要休息啊，但是为了工作，他不叫苦和累，一丝不苟的在那里加班加点。正是在和邵工的多次并肩工作中，我们结下了深厚的工作友谊。他那勤恳工作的身影和精益求精的工作水平一直感动着我，激励着我。
甘为孺子牛俯首写春秋
邵工是去年才加入中国共产党的新党员，他年自青岛盐业学校毕业工作至今，到现在也有个年头了。在盐场做过技术员，原创：wenmi114.com在盐务局做过公务员，在区统计局做过统计员，到了财政局在核算中心做会计，当系统管理员，在函校搞培训办学校，每一个岗位都是平凡的，可以说是默默岗位奉献朴实无华，可以说还不能用“光辉事迹”来描写他，但他是我身边共产党员对我影响巨大的一个人，是我亲身感受到的一位看得见、摸得着的埋头苦干，任劳任怨的好同志。平凡，像小草一样，真诚，如春风拂面，勤恳，就象老黄牛（我们局的党组书记陈铭传同志也曾经亲切的称邵工为“老黄牛”）。说实在的，崂山财政局的党员队伍里面正是由这许多个“邵工”这样的人在岗位上敬业奉献，一如既往的在平凡的岗位上奉献着他们对党和国家的热爱之情，谱写着崂山财政波澜壮阔的每一个春秋。
第三篇：国 荣 九 校 升 降 国 旗 制 度
国 荣 九 校 升 降 国 旗 制 度
根据《中华人民共和国国旗法》和国家教育部颁布的《关于实施<中华人民共和国国旗法>严格中小学升降国旗制度的通知》要求，特制定《国荣九校升降国旗制度》。请全校师生员工严肃认真的执行。
一、全校师生员工必须充分认识升降国旗制度的教育性质
1、庄严性。国旗是国家的标志和象征，尊重国旗体现着维护国家的尊严。升国旗体现着国家的独立和主权。升旗仪式必须面向国旗肃立致敬。
2、实践性。升旗时，人们耳听国歌、目视国旗冉冉升起、口唱激人奋进的《义勇军进行曲》，使人们的思想境界得到了提升。
3、经常性。每周一早上升国旗、星期五下午降国旗。除了寒暑假和休息日以外，必须坚持不变。
二、升降国旗的仪式
1、每周一的升国旗仪式，由学校团委、少先队组织来完成。学校师生没有特殊情况务必全部参加。
2、担任升降国旗任务的人员，由团委负责安排，可由班级轮流担任，每班负责一周，由各班推举的优秀学生担任升旗手并经严格训练后方可执行升降国旗任务。
3、国旗下讲话。根据国家实施政治和重大教育活动日，由学校领导、教师、优秀的学生完成国旗下讲话，要注重教育的时效性。
4、为保证国旗的尊严，要爱护国旗，对已经退色或破损的国旗，应及时更换。
国 荣 九 校 2012年3月
第四篇：演讲中设“问”要有“度”
也许同学们在学习的过程中早已发现，问句在演讲中出现的频率特别高，演讲的标题、开场白、结束语以及演讲正文中随处可见，有时是有疑而问，有时是无疑而问。不过，你可千万别小看这些形式各异的问句。知道吗？它能提醒听众注意，激发听众深思，增加语言的感情力量，从而更好地阐明演讲者的观点，表达自己的情感。当然，要想达到这种艺术效果也是有其条件的，那就是要坚持有力度、有广度、有深度、有新度的四个原则。
一、一问惊人---设“问”有力度所谓力度，就是问题的震撼力，一问惊人。有分量的演讲，设置的问句也必须是有震撼力的，无关宏旨，不痛不痒的问句，就成了多此一问。生活中，有些问题因为已经是司空见惯了的，人们就往往不对它加以深层的思考，从而忽视它的严肃性、严重性。高明的演讲者，善于洞幽烛微，能从人们习以为常的事物中，发现出足以醒世的重大问题，提到听众的面前。这样的问题一提出，就像投出一枚重型炮弹，让听众惊心动耳，在震撼中去认真思索。
如在题为《我们应该给孩子们什么》的演讲中，演讲者先是列举了发生在孩子们身上的悲剧，接着指出面对这悲惨的一幕幕，父母们只会发出无可奈何的叹息：“我们给了他们那么多，没想到……”在这之后，演讲者不由地提出这样一问：“难道这一切的过错全都在孩子身上吗？难道我们这些为人父母者就真的给了孩子们应该需要的一切了吗？”
这一问，有震撼心灵之力，足以引起为人父母者的深刻反思。是的，“我们”的确“给了他们那么多”，但是，“我们给了孩子物质上的享受，却没有给他们精神上的鼓励；我们给了孩子很多的休闲时间，却没有给他们培养独立生活能力的机会；我们给了孩子飞向成功和辉煌的翅膀，却没有给他们一旦面对挫折和磨难时的勇气”。因此，发生在孩子们身上的一幕幕悲剧，很值得为人父母者的反躬自问：“难道这一切的过错全都在孩子身上吗？难道我们这些为人父母者就真的给了孩子们应该需要的一切了吗？”有了这些触及灵魂的反思，才能重新认识教育子女这样一个严肃的问题，只有把应该给予的东西教给孩子，才能使孩子在锻炼中健康地发展成长，杜绝悲剧的重演。
二、一问三知---设“问”有广度演讲者尽管是就某人、某事提出问题，发出疑问，但是如果问题设置得好的话，能激起听众从更广阔的层面上去思考问题，寻找答案，获得有普遍意义的演讲主题。如《战刀传到我手中》，讲了一位在空喀拉的老学友因到离哨所10公里的小河背水而牺牲的事迹后，发问： “亲爱的朋友们，你可曾知道在空喀拉哨所，像我的学友那样，因为去小河背水长眠在雪山之上的中国军人就有27名。如果不选择从军，他们也可以成为勤劳致富的开拓者；他们也可以成为商海搏击的弄潮儿；他们也可以在花前月下享受生活的芬芳。可是，他们就因为一桶水悄然无声地离开了人世，难道他们的价值就是一桶水吗？”
这一问，不是让我们简单地回答是与不是，而是一石激起千层浪，在思考中找到丰富的答案：
一、我们的战士仅仅因为取一桶水而失去了宝贵的生命，而且是27条生命，足以说明他们的生活条件是何等的艰苦。
二、面对如此恶劣的条件，如此重大的牺牲，我们的战士毫不畏缩，勇往直前，前仆后继，坚定地守卫在祖国的边防哨所，他们有崇高的奉献精神。
三、我们看到的不仅仅是这27名战士，而是千千万万个坚守在祖国边防前线的战士，正是他们用青春和生命保卫着祖国和人民的安全。
四、我们还可以获得进一步的答案，即我们的工作无论是多么平凡，只要我们为人民、为国家做出了应有的贡献，就是值得赞扬的，就是有意义的。
三、问里有话---设“问”有深度演讲者设置的问句，虽然是就事物的现象发问，但它的目的是启发听众去追根溯源，找出问题产生的原因，从中引出正确的结论。如《人总是要有点精神的》，演讲者叙述了湘潭钢铁公司工人艾爱国，用“手中平凡的焊枪、朴实的焊条焊炼精彩人生”的事迹后，一连发出三问：“同样的蓝天、净土，同样年轻的生命、激荡的青春，为什么有的人会‘跟着感觉走’而越走越糊涂？为什么有的人要抱怨自己的工作，终日懒懒散散，不求进取？为什么有的人面临经济滑坡下岗分流的现实，便一蹶不振，束手无策？”
每一问都是一道严肃的考题，值得我们认真深思，找出答案，做出回答。艾爱国只有初中文化程度，但他却成了“全国技术能手”、“全国五一劳动奖章获得者”、“全国十大杰出工人”之一，为什么？就因为他怀抱一个坚定的信念：“当工人就要当好工人。”靠这个信念，他自学成才；靠这个信念，他艰苦奋斗，无私奉献，实现了夙愿。我们每个人，只要有了艾爱国同志这样一种精神，就会善待“年轻的生命、激荡的青春”；就不会怨天尤人，“不求进取”；就不会“面临经济滑坡下岗分流的现实，便一蹶不振，束手无策”。
四、问所未问---设“问”有新度提出的问题不是老生常谈，要不同凡响，有新角度，新见解，同时，还应让听众在思考中，获得崭新的认识。这是演讲中非常可贵的一种设“问”。人民教育家陶行知先生，于1925年在南开中学所做的演讲《学做一个人》结尾处的发问“诸君还要时常想：中国有几个整个的人？我是不是一个整个的人”就令人耳目一新。
“整个的人”？奇怪，人还有半个吗？什么样的人才算是整个的人？这一连串让人闻所未闻的新问题，迫使听众急急地去寻求答案。原来陶行知先生认为，一个“整个的人”，要具备三个要素，这就是：
（一）有健康的身体；
（二）有独立的思想，有判断是非的能力；
（三），有独立的职业，能为社会生利。这样才能“滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事，自己干”。这样的设“问”，真让人获益匪浅。即使七十多年后的今天，仍然是常思常新，值得我们永久地回味。
第五篇：销售总监就职演讲与销售明星获奖感言
销售总监就职演讲
各位领导、各位同事： 晚上好！
非常荣幸能加入公司，更高兴能有机会与各位领导和同事共同为公司这艘舰艇远航而献上一份力量，我感到无比欣慰，我相信：只要公司人上下心连心、手拉手、肩并肩、同荣辱、共奋斗，我们公司就一定能成为管道行业的航母。在这里，我特别感谢c总能给我个搭载航空母舰的机会。
首先，我先谈一下入职几天来的感受：入职时间可能仅仅一周左右，但公司给我留下了深刻的印象，一是公司氛围非常好，上下级间、平行同事间都非常友好、和谐，充满着浓郁的亲情文化，正是这种亲情文化让我感受到，在公司除了基本的雇佣关系外，更是一种充满温馨、关爱的家人关系；二是公司的硬件资源达到相当的水平，这包括公司的厂区、生产车间、生产设备、配套设施，硬件资源必将为公司将来的跨越式发展和腾飞提供强大保证；三是公司同事工作都非常敬业，我发现门卫以及后勤人员很早就在裁剪草坪以等绿化树木，生产员工也都能确保生产线昼夜不停而忘我工作，财务人员工作也非常敬业，我们晚上打球后一起吃饭，z经理还匆匆吃饭后赶回办公室处理开票事宜，公司销售部、招投标部、售后服务部门在很多公司都是相对繁忙，工作繁琐的一个部门，我发现销售部人员来往于办公室和车间之间，与生产车间积极沟通发货事宜，许多售后服务人员还奋战在省内外安装工地，生产部s主任频繁来往于车间与销售部，我都把s主任误以为是销售部门员工了。这里更不用提公司的各位中高层领导，都表现出很强的责任感，真正体现出了以身作则、身先士卒的领导风范；
四、公司是一个真正具备运动精神和氛围的企业，全公司大多数员工都崇尚运动，上至高管，下至基层都有相当数量的员工真正投身到篮球运动中来。运动精神，我的理解就是不畏强敌、全力以赴，也可以说就是亮剑精神：狭路相逢勇者胜。一个具有运动精神的企业，是永远年轻的，永远充满朝气的，永远充满斗志的，是永远不言败的，更是永远具有战斗
力的企业。我看到了公司完全具备这一点。
其次，我想谈下，关于公司营销管理方面个人初步
销售明星获奖感言
27届电影金鸡奖刚落下帷幕，一尊尊引亢高歌的金鸡奖杯高举，一个个喜极而泣的获奖者的获奖感言让人感慨、让人动容！
每个明星的获奖感言不能离开的中心思想就是“感谢”，而“感谢”这样一个大众化的逢奖必说的中心词经众人的演绎却也是“千姿百态、万紫千红”!
或结尾干净利落；或开篇引人入胜；或感谢亲情，感谢友情，让人动情；或立意高远，升华主题！
让我们回到颁奖现场：
最佳编剧《我的高考1977》
感谢评委会给了我这样一个机会，可以让我在这感谢一个人，那就是在1977振臂一挥，恢复高考的邓小平，没有他的恢复高考，就没有我今天站在这里，没有他的恢复高考，就没有63万现在在各条战线上为祖国奉献的人们
感谢历史给了我们这一代人的痛苦，也感谢历史给了我们这一代人的光荣！
也感谢掏钱进电影院看电影的观众朋友，这就是电影让我们如此执着，这就是电影让我们无怨无悔
【感谢伟人（与自己获奖的作品主题呼应），感谢历史（再次呼应作品主题），再不忘感谢平凡的普通观众,三个“感谢”层次分明，呼应主题又不失亲和！】
最佳纪录片《决战太原》
今天，非常能如此荣幸的站在这里，要感谢尊敬的评委会对《决战太原》的艺术品质的肯定，我想这份肯定更加特别是对60年前随军记者们冒着生命危险拍摄的战争画面的肯定。
太原竟然是全国解放战役战争期间大城市攻坚战战斗历时最长、战斗最为惨烈的战役！
而发生在南昌是我们党独立创立武装斗争和人民军队的开始，今天晚上这两座城市在这里牵手，我衷心祝愿两座城市这更具活力，祝愿人民幸福、安康！
【立意高远，巧妙将二座城市嫁接，再升华主题】
最佳录音奖《八月一日》
这奖项不仅仅是属于我们，我要告慰所有为新中国捐躯的英烈们，八一胜利了！
【见景生情，一语中的且一语双关（八一胜利了！可以理解为人民军队胜利了，也可以喻 意为八一电影制片厂胜利了）】
岳红（一位24年前出道不久就凭《野山》获得金鸡奖最佳女主角，坚持了24年再次获奖，获最佳女配角奖）
这条路走了太久了，走了24年，第一次是86年获奖
24年我一直在努力，24年我一直在坚持，今天终于拿到了，谢谢评委
生活教会了我太多的东西，感谢我从事的我热爱的事业，感谢电影，感谢南昌
感谢爸爸、妈妈
爸爸、妈妈你们都看到了
是你们在一直帮着我、搀着我向前走
活着就很快乐
我健康、我快乐！（十几年前查出患有癌症的明星，十几年一面与病魔斗争，一面为电影执着而坚定，所以此时的“我健康、我快乐！”是最真实的肺腑之言，让人感慨、让人动容）
谢谢大家！
程晓铃《清水的故事》评委会编剧奖
没想到，很意外也很高兴
这是一份意外的惊喜！
《清水的故事》是我在病床上写的，我要感谢导演，没有你就没有《清水的故事》剧组的百折不回！
这只金鸡是我的希望也是我的起点，我以后有了梦想了！谢谢！
【结尾明亮不拖泥带水，干净利落】
吴刚（《铁人》获最佳男主角奖）
XX年10、17是我永生难忘的日子，我要把这个喜讯第一时间告诉我的妻子
记得你无数次的说过，你无数次梦见我站在领奖台上，接受台下的掌声和祝福，今天终于实现了！
电视机前我的儿子，你的短信我看到了，我会给你最好的礼物，这尊金鸡！
感谢关心、支持我的挚爱亲朋！
感谢尹力导演，您对艺术的无私让我佩服！
【吴刚的“感谢”是所有“感谢”中最有细节的获奖感言，有细节方能有情节，有情节方能有声有色、有声有情大家都在做，唯独有色有画面的不多，有声有色有画面的感言才让人更动容。
培训课程也一样，有细节方能生动，有贴近市场的真实案例（而非书本、报纸、网络媒体泛滥成灾的经典案例）方能把相同的课程主题准备的“精雕细刻”】
以上是截取的让人深有“感触、感慨、感动”的获奖感言，他们中有不少是初次获奖的新人，可就是这些新人的感言反到比起明星大腕们的更 “风生水起”、更“华彩风华”！
而一些明星大腕们可能拿奖多了，对感言自然也没投入多少精力去准备，上台就信手拈来，除了感谢、还是感谢，最后仍是感谢！感谢家人、感谢导演、感谢领导。。。
千篇一律的毫无新意的直白式“感谢” 毫无创意，让人乏味！
自然这样的“感谢”也随电影节的落幕而随风逝去，而只有那些出语不凡、别具一格的“感谢”让人记忆犹新、挥之不去！
同样的“感谢”，不同的“感谢价值”！
联想到我们培训师，有的老师，讲到怎样分析顾客心理，总爱讲“老太太买李子”
讲沟通总爱讲翟鸿燊的“你没教我们游泳，您只是在教我们救人”
讲中层干部能力提升总爱讲余世维传遍大江南北的案例
其实，在我们的生活中不乏“智慧的、哲理的鲜活案例”，这样的案例，如果能信手拈来，往往更能打动学员。
你可以暂时不是“名家名师”，你也不一定非得追求和模仿名家大师的“高、大、全”。
讲同样的课题，不同的“角度、立意、材料、串联词”等同样能够演绎出不同于名家名师的华彩乐章！因为让学员感触的不是你的身份、不是你的大牌，而是你实实在在的课程内容。
但你一定得有你自己，有你自己的别具一格！关键是找准自己一个独特的点，独特的风格，或严谨、或诙谐、或激情、或细节来展示自己，延展自己！
个性的才是魅力的！
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