明星潜规则

第一篇：明星潜规则

《金枝玉叶》揭露娱乐圈潜规则

你说“潜规则”，我也说“潜规则”，往往很多人一提及“潜规则”就色变，也让“潜规则”陷入一个不可触碰的桎梏。难道说“潜规则”真的就是违背道德准则?如果从另一个角度来说，潜规则只要你会潜而不溺水，那么久谈不上是潜过，而是一种成功的规则。

就比如说最近热播的电视剧《金枝玉叶》中三妹的角色一样，“玉琪”一心想做大明星，因此参加选秀，踏上演艺道路，一路跌跌撞撞步履蹒跚。虽然现在还不知道她到底能否成功，但是作为观众的我们，看到她成长在自己梦想道路上所付出的努力和心计，忽然看到角色背后所反映的社会问题，我们在职场中是不是也是如玉琪一样呢?看看玉琪都为此而付出些什么，职场36计“玉琪”亲身示范——

第一计“反客为主”——锋芒毕露后的结果就是树大招风，所以选秀出色的玉琪得到了“金庆元”的关注和好感，因此酒店邀约明白就是赤裸裸的潜规则，但是玉琪却反客为主，主动拜访金府并讨好金总老婆，如此一来可以很好的为自己化解尴尬局面又能洁身自爱。

第二计“树上开花”——本以为自己搞的定的玉琪，却切身感受到一次职场潜规则的后果，眼见自己选秀落败，只好在“方黎”夺冠新闻发布会中出招，因此玉琪主动暗示记者自己与“金庆元”有关系，如此一来玉琪顿时成为热门话题。看来“树上开花”一招，玉琪借助金元庆的名声炒作太高自己的身价。

第三计“隔岸观火”——然而一连串的打击，使得玉琪不得不承认自己确实遭受了前所未有的打击，但是明明知自己被雪藏时却忍辱负重静待时机，不是这把打击之火烧的太旺嘛，那好置身事外后看清时局，重新定位自己才可以再次上路。

第四计“李代桃僵”——陷入低谷的“玉琪”不甘心就此落寂，因此利用去片场玩用金钱换来群众演员的机会，李代桃僵之后顺利的得到演出机会。成功就是这样，只要抓住小小的机会，也可以有翻身的可能。

第五计“借尸还魂”——得到群众演员后的玉琪，灵机一动本来是一个毫无镜头甚至说跟道具没两样的群众演员，被玉琪巧借扇子和动作抢戏成功借尸还魂!可见心计足够才可以为自己赢得更多机会。

第六计“苦肉计”——方黎公报私仇借戏掌掴玉琪，频频NG频频故意出错，其目的就是为了不断的掌掴玉琪以泄私愤。然而玉琪却用“苦肉计”挨住了，也赢得了导演的喜欢和剧组的待见。

第七计“无中生有”——剧组召开新闻大会，玉琪以孕妇装出现，并且以含糊不清的言辞让记者误以为她与孙导演有关系才怀孕的，一招无中生有顿时让玉琪成为风头人物。

第八计“抛砖引玉”——玉琪总是知道在何时何地能够最大化的让自己出位，所以她甘愿冒险出奇制胜主动要求演妓女，以没人肯演的角色出镜，其实就是抛砖引玉，以不讨好的角色出演，是为日后更好的角色做铺垫。

这就是到目前为止玉琪在追求自己梦想道路上所付出的努力，当然我们不能认同她所有的抉择和付出都是正确和值得的，但是至少你我一样，和玉琪身在这个社会，而《金枝玉叶》又是如此毫不留情的揭露这个社会最真实的一面。所以我们作为观众，至少可以看到玉琪身上所折射的社会现实的同时，学习一下她一些职场精神。

比如“隔岸观火”，没错你人生在奋斗过程中，尤其是在职场一定会遭受到各种难题，或者很多人都想看你的笑话，又或者你很出色周围都是遭嫉的仇恨，因此当你被无情的误解甚至低落时，能够真正的做到静心静己，看清楚周围的局势，才可以让你有更好反击的机会，不要盲目的黯然的伤感伤心自己的失败，有时候失败也是成功的另一个开启。

再比如“李代桃僵”、“借尸还魂”、“苦肉计”等等，不可否认这个社会并不是你有才能有实力就可以平步青云的，有时候在你低潮和起步时玩点适当的小计谋也是可行的。或许一次意外的计谋可以让你瞬时少奋斗几个过程，又或者在你升职的道路上某些计谋可以让你成功得到人心。但总之所谓成功，也一定要有付出努力的决心，就好像玉琪一样，为了心爱的梦想工作，吃苦受累都不怕，必胜的决心还是值得肯定的。

因此电视剧《金枝玉叶》给我们一次这样的机会，通过一个个设计的人物角色和生存的社会环境，来为我们一步步的揭露其中的黑幕和规则，当我们观众心领神会的一刻，这部电视剧的用意也就达到了，观众也能看到精彩故事外自己人生的轨迹。电视剧还在继续，职场潜规则，跟着“玉琪”继续未完的道路„„

(言小夫)

第二篇：读《三国》《水浒》,看职场潜规

读《三国》《水浒》，看职场潜规

文学是人学，是典型化了的社会生活写照，社会百态、忠奸恶善，一应俱全，下面采撷几朵花絮以飨读者。

一，好员工要学会适时跳槽。员工一定要对公司忠诚吗？这是最大的谬误，例如林冲，作为全国最大的公司——朝廷，已经丝毫没有留林冲的意思了，跳槽是他唯一正确的选择。

二，选老板比选公司重要。请诸葛亮出山前有三大公司可选：曹操、孙权、刘备。刘备连个地盘也没有，实力最差，公司风雨飘摇，诸葛亮看重了老板的忠诚，三顾之恩感动了他，跟刘备干，才华得到最大发挥，公司也由小变大，正所谓“良禽择木而栖，贤将择主而事”。

三，利用一切关系人脉资源是成功的捷径。庞统因貌丑，被孙权摒弃，投奔了刘皇叔，刘备也以貌取人只给了他一个小小的县令，一呆几年的光阴，幸好张飞发现了这个人才，后来见到刘备才拿出诸葛亮的推荐信，早干嘛去了！这么好的资源不用，光靠自己行吗？“好风凭借力——送我上浮云”。

四，老板不一定总为公司的利益着想。宋江作为梁山在位最长的老板，他最关心的是自己能坐更高的位子，以便为自己捞取更多的社会关系，因此，梁山集团及各位职员的利益，只是宋江实现自己利益的跳板与棋子，梁山接受招安成为必然。

五，后院起火永远是公司倒闭的一大根源。武大郎作为烧饼铺的老板，虽然生意微小，但能养家活命，无奈金莲红杏出墙，导致武大郎卿卿小命也没了。六，世袭制家族企业不会长久。刘备的儿子阿斗，扶不起来，孙家也是一代不如一代，曹家也被司马家族所取代，“家富不过三代”，选贤明的人接班才能保证公司兴旺发达。

七，健商比情商、智商更重要。“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，如同一块木炭未燃烧就熄灭了，周郎雄姿英发，足智多谋，不假天年，吕蒙后起之秀，令人刮目相待，去是个病秧子。看人家司马懿，靠死了曹操、曹丕、曹睿三代人，谁活得长久，天下就是谁的了。

读《三国》《水浒》，看职场潜规则，不禁感慨万千。

第三篇：银行“合规明星”申报材料（范文）

坚持合规操作服务营销结硕果——**峡分行崤山路支行“合规明星”申报材料XXX，现年32岁，2004年7月以劳务派遣员工的身份，荣幸地成为建行团队的一员，2010年以优异成绩转为建行合同工。参加工作9年来，她坚持认真学习，勤奋工作，从一点一滴的平凡小事中做起，默默的奉献自己的青春，不断地茁壮成长，受到了领导和同事们的一致好评。2005年被评为“市分行服务标兵”，2006年在市分行举办的“从严治行、规范管理、强化服务、加快发展”知识竞赛中荣获最佳选手奖，2008年荣获省分行青年岗位技术能手，2009年被省分行评为“最美微笑”服务明星，在2007、2008、2009连续三年在省分行举办的“员工行为规范”、“合规文化”、“合规手册”知识竞赛中，作为**峡分行主力选手分别获得团体二等奖。2011获得省分行“个人业务柜面操作优秀柜员”荣誉称号，在2012年11月“建行河南省分行青年岗位技能暨防控操作风险知识竞赛”中，作为**峡分行选手获得团体二等奖。她是合规明星自从进入建行以来，在柜员这个看似平凡的岗位上，她时刻严格要求自己,虚心请教前辈和同事，苦练基本功，认真学习各种规章制度，踏实工作。

第四篇：遵规守纪,做明星中学生

七三班主题班会

《遵规守纪，做明星中学生》

班级：七年级三班

【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。

【活动简介】以学生学习行为规范为中心，通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。

【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。

【主持人】高颖毕会超

【活动地点】七年级三班

【活动过程】

主持人语:

高颖：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.毕会超：活动开始之前让我们一起唱响班歌《我是明星》。请同学们全体起立。

一.奏唱班歌《我是明星》

二.由生活中的点滴谈起

三、《是对还是错》

征：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。” 颜：习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。

征：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。

（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下（╳）

(2)不入二厅是指不入游戏厅和舞厅.(√)

(3)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。(√)

（4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）

（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）

（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。(√)

（7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（╳）

（8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系（√）

（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序(√)

（10）晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡（╳）

（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼（╳）

（12）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所（√）

（13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（╳）

（14）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。（╳）四：《比划猜猜猜》

征：同学们，我们在知道这些案例后虽很沉重，但还是因能提前知晓遵规守纪的重要性而感到高兴，我们以后一定要遵规守纪，做一个合格中学生，做一个文明中学生。那么下面我们请两个同学一起玩个游戏放松一下吧，这个游戏的名称叫

《比划猜猜猜》

请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，违规者倒扣50分。】

1.东张西望

2.轻声缓步；

3.拳打脚踢；

4.礼让三分；

5.追逐喧哗；

6.鼓掌。

五.答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）

（颜）非常感谢三组同学的表演，为了检验同学们今天的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，看谁回答的有快有正确。

一、填空题

1、乘公共汽车，给老，弱，病，残，孕 及环抱婴儿者让座

2、上课迟到者应在教室门口喊 “报告”，经 教师 同意后再进教室。

3、出操集队时要做到 快、静、齐。

4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留 长发，女生不穿 高跟鞋。

5、按时到校，不 迟到，不 早退，不 旷课。

二、选择题

1、教师走进教室，班长（A），教师检查纪律后答坐下。

（A）喊“起立”“敬礼”（B）喊“敬礼” “起立”（C）什么也不喊

2、进老师办公室或居室，要（C）。

（A）喊“报告”允许后进入（B）轻敲门，允许后进入

（C）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。

3、评“三好生”的条件有 C。

（A）思想好、学习好、与同学关系好

（B）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉

（C）学习好、身体好、思想好

5、不满（B）周岁的孩子，不能在道路上骑车。

（A）11周岁（B）12周岁（C）13周岁

6、与同学发生摩擦时（B）。

（A）与他吵一架（B）耐心地交谈，化解矛盾（C）不理对方

7、上下楼梯，靠（B）走。

（A）左（B）右（C）中间

六、生活情景剧

颖：《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假，下面请欣赏情景剧《再也不能这样活》请欢迎蔡万利和陈书印同学为我们表演场景一：话在课堂

（下午上课铃声响了，老师正准备开始上课，小蔡和小陈一前一后急匆匆地跑到教室门口，不早不晚绝对是东八区标准时间1：40）

两人坐下后神思不集中，书也没拿出来，东张西望一会儿，又趴在桌上）蔡：现在想睡觉了，你困不困啊

陈：正起劲呢，不过瘾，我们晚上下课后再去？我那个对家太窝囊了，还没开火

就死翘翘，他妈真够郁闷

蔡：那晚上我们联合，好好疯狂一下，我还琢磨着多赚点钱呢，昨天用低价买了很多废弃的二手货武器，50万进来，300万出去，爽

（他们就这样喋喋不休讲个没完）

场景二：溜之大吉

（下午三节课即将结束，小林和小陈开始骚动不安，伸展着疲惫的身躯，挪动着椅子，弯腰半站，似乎想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起）值日组长：哎，你又要跑了啊，地又不扫，真是讨厌！

小蔡：我有急事

（小蔡甩头就跑）

场景三：游戏人生

（晚上9：00小林和小陈急忙忙冲进了网吧，两人急敲键盘，顺利进入了CS反恐精英1.50版界面）

小陈：你往左边，我走右边，带上匕首

快快快，你头上，小心，噢，娘的，真没用

小蔡：这小子太厉害了，防不胜防啊，再来，我不搞死他就不回去了 你说晚上应该不会倒霉吧，被抓就完了

小陈：胆小就别玩，怕什么啊，有腿没啊你？中午刚查过，晚上吃饱了撑着啊，别废话，快快，我得买点武器好好装备

小蔡：来，提提神，舒服，看我怎么弄死他，呆会儿去买包芙蓉王，换换口味，这星期本来买衣服的钱又报销了，回去又要挨骂了„„

（尽管烟雾弥漫，两人正全神贯注地玩着，与课堂上的他们判若两人，似乎这才是真实的他们）

场景四：迟到万岁

（早自修时间已过了一半，小蔡不紧不慢地走向校门口）

保安：这位同学你的校徽呢？

小蔡：没有，丢了

（小蔡随手拿出一元钱换回校徽，并很随意地在迟到签名簿上划了几下，字迹非常模糊，正待保安要喊住时候，甩头就跑，在旁边草地上随口吐了一口唾沫）

七、行规讨论交流

征：我们先以热烈的掌声感谢小陈和小蔡同学的精彩表演，针对以上案例，请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范中学生的立场，思考：

1.你认为小陈和小蔡同学违背了中学生行为规范的哪些条例，请选择： ①课堂有纪律，认真听讲

②不顶撞老师

③课间有秩序，不喧哗打闹

④语言有礼貌，不讲脏话

⑤穿着得体，不盲目追求时尚

⑥讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑

⑦勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神

⑧不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机

⑨不抽烟，不喝酒

⑩不斗殴打群架

⑾不迟到、早退、旷课

⑿工作认真负责，不走逃跑主义路线

2.请问违反了这些行规条例，其危害有哪些？

３.如果让你去帮助小陈和小蔡克服这些不良习惯，你有何高招？

请大家讨论3分钟，然后自由发言！

高颖：好，从刚才同学们的精彩表演和大家的言语讨论中，我们认识到了不光是小陈和小蔡，其实很多同学都存在类似的毛病，我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识，征：总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。不信请同学们一起看看下面两个反面案例，相信更能对你有所启示和震撼。

八．反面案例启示（图片）

案例一：上海有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。

10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”

案例二：北京李某在14岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元。

14岁生日那天，李某邀集几个朋友一起吃饭。饭后回家途中（当晚九点），李某看到一行人手拿一个提包，即掏出随身携带的弹簧刀将持包人刺伤，将包抢走，包内有手提电话一部、现金5000余元。后持包人经抢救无效死亡。第二天李某出门游逛，见路边停着一辆吉普车，即设法打开车门，将车开走。行驶途中，因操作生疏，将在车站候车的3人挂倒，二死一伤。李某不仅未停车，反而加大油门逃走。当日下午，李某将汽车以两万元的价格卖出。听说警察在调查此案，李某逃走，在逃亡的第五天还曾教唆一个15岁的男少年抢劫他人财产1200元；帮助他人运输毒品30克，获得运输费150元。后李某被警方抓获。他的一生也从此将在牢狱之中度过。

案例三：2002年9月21日，尤溪县某校学生卓某因张某对其殴打，把被殴打的事告诉了同班同学姜某等人，要他们第二天晚上晚自习找张某算帐。次日晚自习

第一节下课后，卓某带着姜某等人到张某的教室外挑衅，张某欲持水果刀冲到教室外与卓某等人殴打。

卓某等人要求姜某等人在晚自习后到学校门口拦截张某。晚自习后，张某携带一刀水果刀走出校门，当卓某看到张某走出校门，即和姜某等人围住张某，对张某进行殴打，在殴打过程中，张某从口袋里拔出水果刀乱捅，姜某的左胸部被捅中，经抢救无效死亡。

张某后因犯故意伤害罪被判处有期徒刑五年。

高颖：警方在大量调查取证的基础上，获悉以上同学平时在校表现非常不好，每天迟到，早退，无故旷课，经常与校外不良分子来往，从不遵规守纪和接受老师的批评教育，可以说酿制如此惨祸也是他平时在校不遵规守纪埋下的祸根，我们要引以为戒！

九.再谈启发

十、倡议书签名

主持人高颖：刚才同学们的表现都非常好。再次用掌声鼓励一下。

同学们，不遵规守纪危害确实很大，影响我们的身心健康，使学习退步，班心混乱。

主持人毕会超：我们要遵规守纪养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。（合）同学们：良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：

①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师

②课间有秩序，不喧哗打闹

③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼

④穿着得体，不盲目追求时尚

⑤心中有他人，不自私，多为他人着想

⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追

⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损 ⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神

⑨不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机

⑩不抽烟，不喝酒，不斗殴打架

„„

高颖：同学们，让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧！让我们签上自己的名字，让文明永远留在初一（1）班！

毕会超：由于时间的关系，我们决定选派各组组长以及全体演员上来签名，其余同学下课后再签。

（签名过程）

（高颖）人们常说，不以规矩，无以成方圆，今天通过同学们的精彩表演和大家的积极参与，通过心与心的沟通和交流，我们认识到了不仅在社会上更是在学校里应该养成良好的习惯，做一个行为规范的学生，我们相信好的习惯，行为规范标准会让我们终身受益。

（合）今天的班会到此结束，谢谢大家！让我们再次唱响我们共同的梦想《我是明星》

十一【活动小结】班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中小学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。

第五篇：安龙县明星中学2015年安全责任工作规化

安龙县明星中学2015年安全责任工作规化

各处室负责人：

为了切实加强学校安全工作，落实谁主管，谁负责，健全责任制度，逐级落实到人，确保师生员工的安全，根据上级教育主管部门有关文件规定，经学校校委会研究，就学校安全工作的几个问题作如下规定：

一、学校成立安全工作领导小组：

组 长：段福平副组长：王永红

成员：胡昌朴

潘

磊

王德书

周国祯

陈善飘

曾恒恒

余必雄

生活管理员 各班主任

二、安全一岗双责细化责任分工 段福平全面负责学校安全工作 王永红 负责安全工作落实和食堂安全 胡昌朴 负责七年级的师生安全和教育工作 潘

磊

负责八年级的师生安全和教育工作 王德书

负责九年级的师生安全和教育工作 周国祯 负责信息设施、设备安全工作

余必雄 负责体育课堂、课间活动安全，学生集会、大型活动安全、负责安全教育宣传，门卫、住校生安全，食品安全

陈善飘 负责学校消防及公共设施的安全工作 王永红 负责安全资料的汇总工作 曾恒恒 负责体育设施设备及课间操学生活动的安全工作 班主任 负责各班学生安全和教育工作及课间学生活动安全

保 安 负责学校进出人员的安全排查及传达室安全工作 值班领导和值周教师 负责当天全校的安全工作和学生纪律

体育教师 负责体育课学生安全工作

临时调代课教师 负责上课期间的学生安全及教育工作

三、安全工作的实施与落实要求

1、按照上级有关部门的要求及我校的具体情况，制定符合学校实际的安全工作制度。

2、对分管负责的范围定期进行安全排查，对发现的安全隐患做到现场处理。按照谁主管、谁负责原则及时进行处理，遇到重大安全隐患，不能及时处理的，要求第一时间上报学校有关领导及上级有关部门，并做好相应的防范措施。

3、班主任切实加强学生安全及日常行为规范教育，对学生进行交通安全、饮食卫生、消防、预防踩踏、用电常识等方面的教育。严防学生交通、溺水、火灾、触电、食物中毒等事件的发生。

4、政教处定期邀请有关部门人员对全校师生进行安全常识的培训。

5、学校政教处以集会的形式对全体学生进行安全教育。

6、各班班主任每月召开一次有关“安全教育”主题班会，开展多种形式的安全教育，包括意外灾祸面前的自救常识，正确处理突发事故等。

7、学校每天值班领导和值周老师，按时到位，巡视督促学生，处理偶发事件，严防群死群伤事件的发生。

8、总务处切实做好学校房屋、水、电、暖的检查、维修工作。装置灭火器，对宿舍、食堂、配电室等容易引起火灾的场所，每月一次地毯式检查，发现问题，及时维修。

9、加强卫生防疫工作，食品安全监督员要负起责任，食堂、饮水、食物都要严格落实防疫措施，工作人员定期体检，严格食品进货渠道，防止食物中毒或暴发流行病。

10、体育教师做好体育课、体育活动的安全措施，防止在活动中发生意外事故。

11、加强门卫值班的检查督促，禁止身份不明的人员进入校园，严格出入人员登记制度，确保教学秩序的正常进行，杜绝伤害师生的事故发生。

12、办公室建立事故报告制度，一旦发生意外事故，教师应立即报告校长室，属重大事故，学校应立即向教育局或上级有关部门报告。