挑战第一次演讲稿（大全）

第一篇：挑战第一次演讲稿（大全）

挑战第一次演讲稿

亲爱的同学们、敬爱的老师们大家好，今天我演讲的题目是《挑战第一次》。

我们人类前进的历史正是一个不断的挑战和勇于探索的历史。正是由于有了许许多多的第一次的诞生才是我们的历史精彩纷呈，才让我们的时代不断的进步，才让我们的科技不断发展。

正是有了哥白尼勇斗“日心说”，才推动了天文学的长足发展；正是有了爱因斯坦对牛顿经典力学的挑战，才推动了物理学长足的进步......这些古圣和先贤为我们做出了榜样，他们是我们学校的榜样。在科技飞速发展社会快速进步的今天，作为在成长中的我们一定会面临很多的第一次的挑战。例如：第一次骑自行车、第一次骑电车、第一次当众演讲、第一跳绳、第一次跳高等等。

在面临这些挑战的时候我们不仅要有必胜的信心和勇气，还要有恰当的方法和能力。只有这样我们才能更好的适应时代的发展，成为对社会有用的人。

而要达到上述的要求，我们就必须要多听老师的话；努力的学习科学文化知识；努力的提升我们的道德思想品质；积极团结同学帮助他人；积极遵守学习的各项规章制度，按

时上下学，不迟到不早退，从现在做起从这一刻做起努力成为品学兼优的三好学生。

谢谢大家，我的演讲到此结束。

第二篇：第一次挑战

20102记人生第一战

关键词：工作、备课、老师、学生、快乐

摘要：通过这次非正式实习令我明白了挣钱是多么的不容易，所以以后一定要更加节省，杜绝浪费；令我明白了在生活中处处要为他人着想，做一名无私奉献的好公民；令我明白了要对自己好一点，身体是革命的本钱；令我明白了亲情的温暖，友情的可贵，同时的重要，师生情的快乐；令我明白了做事要有用于履行责任，服从义务的意识和行动；令我明白了做事要累累风行，不要拖泥带水；令我明白了在生活中要有一颗积极向上发愤图强的决心，要有一种永不言弃永不言败的信心；令我明白了对生活一定要先付出才会有回报，否则他会回击你，让你用无天日；让我明白了…… 正文：悄悄地走进你的生活 怀着无比激动的心情 在你的怀抱 写下了人生第一站 用星星点缀黑夜 用笑容收获成长 悄悄地

我走了

带着感激和依恋

踏上来时的路 我心依旧澎湃

而你则依旧继续……

大雨哗哗哗，她心咚咚咚……

雨停了。于是她背起行囊，在舍友的陪伴下准备出发，进军人生第一站——宝鸡市凤县东方教育。路上，舍友的一番语重心长令原本就感动万分的她流下了不舍的泪水。但那时她舍弃期末考试复习时间，在几次求职失败的情况下，好不容易得来的肯定，她一定得去，因为她心中涌动着一股坚定与执着，一种热情与自信，一份秘密与亲情，为此，她不顾一切来到一群孩子中间，开始了人生第一次打工记……

2012.7.9 哇！暑期生活终于拉开了序幕，好好期待哦！我收到东方教育校长白老师的热情接待。一会就在她的安排下进行了试讲练习。因为于7.11有一次公开试讲，将给那些准备报名的同学和家长。试讲练习主要是由应聘来的各任课老师及白校长听。由于我刚刚到来，之前准备的讲课内容只在应聘时草草一试，现在突然让我上台，而且下面坐6位老师，好紧张啊！但是勇气和信心告诉我：要加油，相信自己是最棒的！幸运的是，我的试讲一次性通过，只需在7.11登台亮相即可。当然其他老师的肯定对我来说是最大的鼓舞了。于是我满怀信心、正式百般地听着其他老师的课，并给予最诚恳的建议。那时那刻我投入了，真正地投入了。住的地方有些简单狭小，可我相信这个咯吱咯吱叫喊的床将会是我接下来劳累一天后最舒坦的安慰，最温馨的快乐！

7.9草草结束，躺在异地他乡的床上，不禁想起远方的家。他们正热切地期盼我这位久别的游子快乐归来，而我则为了心中那份秘密不得不舍弃早日相见的可能，在这里独自努力打拼，只为了相见时更加快乐，更加感动，更加记忆深刻！于是我拨通了家的电话……我没哭…..2012.7.11 展现自我的机会到了，第一次真正亮相登台的时刻到了，同样在期待下进行！

我是英语老师，白校长安排我每天上8节课，共四个年级，二年级和初中三年级，而公开课只讲一堂，主要是为了展现我的授课风格。

首先讲的是小学语文。看着那个来自同一所大学的学姐站在讲台上，落落大方的表情，夸张但不失风范的动作，以及下面学生热情认真的互动，我被那一幕感动了，那时那刻我幻想着并祈祷着希望自己的课也可以一样丰富精彩、妙趣横生！站在讲台上面对家长、学生一副不确定的表情我告诉自己：你一定行！加油！是的，我的试讲圆满成功，我得到了老师的认可，而且招生情况也不错！微风轻轻擦过我的脸颊，我轻轻的笑了，很甜，很甜…… 今天晚上最重要的就是：备课！以前打开小学初中生课本，觉得内容太简单每个讲的，现在才发现那是因为我没备课。明天就要正式上课了当老师了，今天首要任务就是备课，我以为自己一直是个一本正经的女孩，现在才发现原来自己还是个快乐爽朗的女孩。那一晚她们都睡了，只有我还在看书备课，白校长说我太累了，明天再备，可我那倔强的性格告诉我：今日事、今日毕！于是，夜深了，空荡荡的教室里，只偶尔听见哗啦啦的翻书声和沙沙的笔尖音……其实以后每一天我都是那样……但乐在其中…… 2010.7.12 哇！第一天上课终于结束了，好累，好高兴！

我上的第一节课是二年级英语，那课上得太过瘾了，看着孩子们一张张天真无邪、快乐阳光、可爱白净的脸、我彻底地投入了！课间还和他们玩“变色龙”、“老鹰抓小鸡”、“跳皮筋”等游戏，那时那刻仿佛我自己也变成了小孩，好快乐啊！相信以后的生活应该也是一样地精彩！接下来是初一英语课。由于备课很充分，所以课堂进行十分顺利。其中有一个男孩<六年级升初一>表现十分活跃，令我非常满意，但是也有一个女孩，基础较差，可是我并没像我的朋友想的那样没有耐性，而是耐心地、认真地给他们讲，回答问题人人都有机会，我告诉我他们在我这课上要：Be brave,be confident!Do not be afraid of making mistakes!我还让他们第一节课上表演对话等看，一次开锻炼他们的胆量、勇气和自信。

中午休息两小时，令我惊讶的是2:30上课，那些学生在1:30就有来的，他们都不休息，看来他们对学习还特别上心，这令我十分高兴、欣慰，可还希望他们可以休息一会，于是采取措施：来早了，不让进教室，相信以后的效果应该会不错。

下午，第一节课是初三英语，由于学生比较少，加上他们性格腼腆所以气氛不是很活跃，但是我可以从他们的眼神、记笔记的积极性和回答问题的认真性看出他们对知识的渴求，和对我的课堂的满意。其实那是应该的，因为备课最初三的用的时间多。其中有一个男生很爱笑，包括在不会回答的问题是仁对着我笑，又是令人十分生气，但是同样可以反映出他对我这位老师的认可。

最后一节是初二英语课，这课堂是最轻松的，其中有一位学生，特别喜欢英语，于是在听过我的试讲后，很坚定的报了我的课，令我十分感动。还有另外一回学生，上课十分活跃，但是在我的控制范围内，他很亲切，在课间和我谈了很多，甚至在下午还来找我玩，因为他家就在学校附近。

一天的课就这样结束了，下午吃完饭后回来时白校长告诉我一名初二的学生告诉他：经马老师这样一讲，英语好学多了。听到这句话我心里美极了，同时它给了我极大的信心和希望。于是我更加坚定：我要尽我最大的努力，再辛苦也无所谓，一定要让他们的钱花得值！2012.7.15 虽是周六，可是我并没感到很轻松，来凤县都好几天了却没有看过凤县的夜景。别的老师在外面看电影可我却在看书，到底是为什么会这么忙！其实那真是老爸的话太有动力了：我是让你在外面锻炼你自己，如果是为了赚钱那么请回家吧！是的，原本打算为了完成自己的秘密才打工的，现在在老爸的话语和经历了一系列求职的打击后，我才深深明白了：干事情目的性不能太强，切不要一味地求高工资，要看看自己是不是真的有那个能力干好那份工作。于是每次白校长让我别那么累，休息一会儿，看看电影放松一下时，我总是坚决拒绝，因为我作为一名老师要以正式的标准来要求自己，况且“学到老活到老”又有什么不好呢？ 当我放下一切轻松地躺在床上，摆个大字，深呼吸一下，微微闭上眼睛，快速回忆一天的劳累，然后悄悄在心里告诉自己：今日事今日毕，我做到了！哈哈，睡觉了！中间的生活过得一如既往，顺利、开心、满意、充实。

2012.8.4 滴答滴答…… 0108、01:09、01:10……

深夜，怎么就毫无睡意呢，因为今天下午就要回学校，明天就了一回家，就可以吃到妈妈做的香喷喷的面条，就可以看到奶奶那张引期待已久而憔悴的脸庞，就可以拉着爸爸那双因操劳而日渐粗糙的手，就可以和弟弟妹妹共同分享每天吵吵闹闹的快乐日子了，就可以和长久不见的好朋友肩并肩狂游小县城了，就可以……

哎，怎么有这么多的就可以呢？只因为太想家，太想他们了，而我此时此刻是在控制不住自己的眼泪了，就让他们尽情的滴落吧，伴随着深夜蛐蛐的叫声，我的笔尖哗哗哗地流动着。不知道外面的天气时阴时晴，能否通过星星、月亮、风儿、云儿带给他们我急切回家的心情。遗憾的是，我期盼已久的实习第一站，却因“贷款”而在只剩下最后五天的时候终止了，好像干完这一程，可是不贷款以后的学习都将是个大问题，我只能选择放弃这边，可谓“鱼和熊掌不可皆得”啊！白校长是个通情达理的人，答应我回家办贷款，令我感激不尽！为了这份工作和那份贷款，我纠结矛盾了好久，连梦中都在想到底该放弃哪一个。昨天中午太累，太伤心连饭也没吃，在肚子呱呱叫的情况下，上完下午四节课。原本想着自己都快垮了，下午就这样随便一上，可是当我站在那光荣而神圣的三尺讲台上，面对下面为数个不多的几个学生，当一双双充满求知的、信任的眼睛扑闪扑闪着，看看我，又低头看看书时，我心软了，我是一名老师，是他们心中的天才老师，他们希望在这接下来的45分钟里有所收获，有所进步，是的，他们的父母也和我自己的一样，为人父母舍弃孩子假期休息时间，花了大几百、上千元把孩子交给我，要的就是一份信任，换的就是一份成绩，于是我忘记了自己还没有吃饭，只感觉自己都快站晕了，但我还是打起精神，挥洒了起来…… 外面的汽笛声嘟嘟响着，我怎么还不瞌睡呢……

2012.8.5 今天白校长发给我工资，令我非常感动。工资不高，可是当我双手接过那沉甸甸的票子，满心的喜悦再也无法控制了。它见证了我这些天的快乐成长，见证了我这些天的美好时光，见证了我这些天的辛苦劳累，我感激白校长给我这次实习的好机会，感激所有老师在其间的互帮互助，感激我的学生带给我的灿烂笑容，感激凤县带给我这永生难忘的人生第一站！谢谢你们！

我走了，带着感激和留恋、美好与幸福、离开了凤县，我心依旧澎湃，凤县则依旧继续…… 2012.8.6.坐在回家的车上，闭上眼睛，回忆自己这些天的经历，我觉得自己长大了，而且找到了人生的方向：当一名默默无闻的人民教师。

通过这次非正式实习令我明白了挣钱是多么的不容易，所以以后一定要更加节省，杜绝浪费；令我明白了在生活中处处要为他人着想，做一名无私奉献的好公民；令我明白了要对自己好一点，身体是革命的本钱；令我明白了亲情的温暖，友情的可贵，同时的重要，师生情的快乐；令我明白了做事要有用于履行责任，服从义务的意识和行动；令我明白了做事要累累风行，不要拖泥带水；令我明白了在生活中要有一颗积极向上发愤图强的决心，要有一种永不言弃永不言败的信心；令我明白了对生活一定要先付出才会有回报，否则他会回击你，让你用无天日；让我明白了……

现在这个女孩正在努力奋斗着，带着所谓的经验继续向前冲！她始终相信：付出了不一定有回报，但不付出是什么也得不到的，上天会给努力坚持的她一个满意的答复……

感激人生第一站！感激第一站人生！是你们让她学会了感激，学会了感恩，学会了感动……

第三篇：挑战第一次教案

部编版二年级下册道德与法治第一单元 让我试试看

第一课：挑战第一次 教学设计

一．教学目标：

1.知识与能力：学会勇敢挑战生活中的第一次； 2.情感与态度：辨别新鲜事物是否可以尝试；

3.行为与习惯：学会尝试未知事物前向同伴寻求帮助、意见； 4.过程与方法：在游戏的过程中，体会挑战带来的快乐。二．教学重点难点：

引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、哪些可以在他人帮助下尝试、哪些不可以尝试，鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。三．教法：

利用教材例子引起学生发言，分享经历，带领学生共同面对挑战。四．教学准备：

教师准备：1．视频《小马过河》；2．课件

学生准备：1.完成导学练；2.回想自己第一次挑战的经历。五．教学过程

（一）导入新课 谈话导入：

今天我们就一起学习第一课《挑战第一次》。

【设计意图：以视频故事的形式导入，不仅能激发学生的求知欲，还能促使学生快速进入学习情境。】

（二）讲授新课 1.（检查自学情况）师：首先，请同学们打开课本第二页，结合书中的三幅图，说说三位小朋友的第一次经历。（导学练第一题）2.咱们的动物朋友小马也有自己第一次经历的故事，你们想听吗？

3．(观看视频《小马过河》)师：看的时候想一想：你们从中懂得了什么道理? 4．学生交流。

5．师：从这个故事中可以看出，小马敢于尝试着自己第一次过河，并获得了成功，这是一匹勇敢地小马，此刻，你也想说说你的第一次经历吗？

活动一：我的第一次

1．师：生活中有很多第一次的经历（出示一些第一次做某些事的图片，帮助学生回忆自己的第一次），你们还记得自己第一次做某件事情的情形吗?你们是怎样完成挑战的? 2.师：在你们挑战的过程中，发生过哪些有趣的事?你们当时有什么感受? 3．师：请同桌以“我试过……当时心里……试过之后……”这样的句式，相互描述一下自己第一次挑战后的心情和感受。或者谈一谈你第一次做某件事失败的经历。

4.同桌讨论交流。5．指名汇报。

6．师小结：可见，只要努力过，尝试过，成功会带给我们喜悦，失败将教给我们经验。无论成功还是失败，对于我们来说都是一笔丰厚的财富。

【设计意图：让学生通过交流自己第一次挑战的经历，体会到挑战会带给我们成功的喜悦和失败的教训。】

活动二：我还想试……

1师：刚才同学们讲述了自己第一次挑战的经历，分享了自己的所得，我发现你们都喜欢尝试新鲜事物，那你们还有哪些想尝试的事物呢?同学们，不是每一件事你想尝试就去尝试，咱们还得学会思考、辨别。接下来，老师的新问题来了，咱们一块去看看吧

2．四人小组合作讨论：（1）哪些事要大胆试？哪些事不能试？哪些事有人帮着可以试？并说说理由。（同学们交流时，可以学习课本第4页图中小朋友的讨论方式哦）（2）讨论要求：

四名同学轮流说，做到认真倾听，不打断别人说话；各组选出代表，上台展示交流。其他同学补充或点评。

3．师：同学们，勇于尝试新鲜事物是一个很好的习惯．你们一定要保持下去哦！

4.师小结：当我们明白了哪些事要大胆试、哪些事不能试、哪些事有人帮着可以试后，再去尝试我们感兴趣的事情，成功的机会就会多一些，老师祝你们都能挑战成功!【设计意图：在鼓励学生勇于尝试的基础上，引导学生认识到不能一味地去尝试，明白哪些事要大胆试、哪些事不能试、哪些事有人帮着可以试。】

活动三：我们一起来挑战

1．师：同学们，接下来，我们一起来轻松一下，玩个“萝卜蹲”的小游戏，哪些同学愿意来挑战呢？ 2．介绍游戏规则；

3．首先挑选5名同学参加，依次淘汰出局，获得相应的奖品。4．师总结：要想挑战成功还需要多多练习，今后多尝试，今天失败了没关系，通过练习，你的反应能力一定会提高哦！课后同学们还可以接着去玩这个游戏。你是最棒的哦！

【设计意图：引导学生参与挑战活动，有利于他们将知识学习、生活体验紧密结合起来，达到学以致用的目的。】(三)课堂小结

同学们，我们每个人都会经历第一次，有第一次成功的喜悦，也有第一次失败的烦恼。可以说，我们就是在这样的过程中一步一步地成长起来的。只要我们勇于挑战自我，不懈努力，就能到达成功的彼岸。

（四）板书设计

挑战第一次

“我”的第一次 游泳 做饭 溜冰......敢于尝试 勇于挑战

第四篇：挑战第一次作文

挑战第一次作文

在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的挑战第一次作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

挑战第一次作文1

在我们长大的过程当中，会有很多的第一次。这些一个个的第一次，让我们收获自信，让我们渐渐长大。最近让我很有成就感的一件事，就是挑战第一次刷碗。

上周日的中午，家里只有我和妈妈。吃过午饭后，妈妈有些不舒服，就去睡觉了。我看着桌子上的碗，决定自己动手洗一次碗。于是，我把碗放到了水池里，学着妈妈平时洗碗的样子开始洗碗。我先用水把碗冲一冲，可是，一下子，水龙头开得太大，水溅得到处都是，喷了我一身，吓得我赶紧把水龙头关上。

唉，看样子，洗碗也不是看起来的那么简单。后来，我慢慢地打开水龙头，调节好水量的大小，先把碗冲一下。然后挤了一些洗洁精在海绵上，用海绵把每个碗上的污渍都擦干净。接着我又打开水龙头，冲掉每个碗上的泡沫，冲干净后，我又把碗筷整齐地放到柜子里。妈妈听到动静，来到厨房看见我把碗全部洗干净了，高兴至极地说：“儿子长大了！”

我的第一次刷碗挑战成功，我真为自己感到骄傲！

挑战第一次作文2

生活中有很多第一次。第一次挑战，也带给我们成长与惊喜。今天，我来说说说自己的第一次……

那一次，我在妈妈店里玩。玩了一会儿，我对妈妈说：“妈妈，我想喝原味牛奶，你能带我去买吗？妈妈说：“我现在正忙着呢！”看我有些失落，妈妈又说：“那我给你一百五十元，你自己去买，可以吗？”我想了想，说：“好吧！”说完，我就拿着钱去超市了。

刚到超市里，就看到了好多人。我心想：人怎么那么多呀？我好害怕呀！不过，那美味的酸奶似乎在向我招手，我又有勇气了。

我在超市一层转了一大圈，都没有找到酸奶。于是，我上了第二层，左逛右逛终于找到了放酸奶的地方。

买好酸奶后，我又买了一袋大波浪暑片和一袋好多鱼零食。好多鱼零食还是蜂蜜味的呢！

买好了东西该去付钱啦！付钱的时侯，我跟着那些叔叔阿姨一起排队，一点都不害怕啦！

买完东西之后，我回到了店里。妈妈看到我满载而归，高兴地说：“你真棒！”妈妈又说：“你长大了，以后要自己做事。”听了夸奖，我心里开心极了。

第一次是充满挑战的，也带给了我成长与惊喜。这第一次，真令我难忘呀！

挑战第一次作文3

星期六，天气晴朗，阳光明媚。午休后，我脑子里闪出一个念想：我的好朋友杨峪鉴自行车骑得那么熟练，我也好想像他一样。不如趁着这么好的天气，今天就行动起来吧！

于是，我让妈妈把我送去好朋友杨峪鉴的家里，让他教我骑自行车。到了他家门口，我轻轻地敲了敲门。杨峪鉴打开门，看见了我，开心极了！

“我们一起去骑自行车吧！你骑得那么好，能不能教教我呀？”我兴奋地问道。他扬起嘴角，得意地说：“当然没问题，就交给我吧！”

我们来到了一个空旷人少的小广场，我和杨峪鉴便开始骑车。杨峪鉴骑上自行车，“嗖”地一下骑出去了。我看着他骑车时潇洒的背影，非常羡慕，也坐上车座，试探着慢慢蹬踏板，可是车子左右摇晃，一点也不听话。我紧张得汗都冒出来了，手心都有点湿了。

杨峪鉴骑过来，一个刹车，单脚踩着地，对我说：“别紧张，手抓住车把，两脚使劲蹬就行了。”我按照他说的试了试，车子摇摇晃晃往前走，渐渐地，我没有那么紧张了，两只脚轻松地踩踏板，越骑越稳了。

哇！我竟然挑战成功了！我真厉害呀！

不知不觉，天渐渐黑了，我已经和杨峪鉴骑了一下午的自行车，真是太开心了！我也终于学会了自行车，挑战成功的感觉真的太美好了！

挑战第一次作文4

前几天，妈妈给我买了一盒模型。妈妈说拼模型能培养人的耐心，如果我能把它拼出来，就奖励我一盒草莓蛋糕。

我赶紧打开盒子看一下，是一盒木质城堡模型，有一百多块小零件，可以拼成一个海边度假别墅。第一次拼这么复杂的模型，我想一定要挑战成功，可不能让妈妈小瞧了我。

于是，我就开始进入到拼模型的紧张时刻中去了，一百多个小零件都要从木板上扣下来，用砂纸打磨，再看着说明书一块块拼起来，很快我的耐心就用完了。可是，一想到那盒草莓蛋糕，我就安慰自己：别着急，慢慢拼，总会拼好的。四个小时后我的别墅终于拼好了，我又把彩灯装上去，这样一个漂亮的海边度假别墅就做好啦！

拼模型游戏挑战成功，我终于吃上了美味的草莓蛋糕。通过这次挑战我发现：生活中很多事，只要我们多一点耐心、细心就可以做成。

挑战第一次作文5

星期四下午，我在学校的阶梯教室，第一次主讲了《童言讲堂》。为了这次大讲堂，我从寒假就开始准备了。我和妈妈一起学习了许多关于花灯的知识，还精心准备了许多道具。

上台前，我既紧张又兴奋，紧张的是，我第一次登上如此大的讲台，生怕自己会忘词；兴奋的是，我多么希望能快一点把自己准备了一个寒假的内容和大家一起分享。

终于，大讲台开始了。在主持人的介绍后，我迈着轻盈的步伐，来到了舞台的中间。看着舞台下一张张微笑的脸庞、一双双期待的眼睛，我放松了一些。

我和台下的同学们分享了花灯的历史、起源、种类等知识，台下的同学听得津津有味。互动环节是整个大讲堂的高潮，同学们一个个高高举起手臂，争相回答我提出的问题，看着全场沸腾的样子，顿时让我更加放松了。

接着，我又请同学们观看了我制作花灯的视频。同学们跃跃欲试，我就邀请了几位同学到台上来试一试亲手制作一个简易的花灯。在小助手的帮助下，上台的几位同学也做出了漂亮的花灯。他们提着自己亲手制作的花灯，一个个脸上洋溢着开心的笑容。

这是我第一次登上童言讲堂的大舞台，今后我一定会继续努力，和同学们分享更多的欢乐！

挑战第一次作文6

生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕……相信都有值得我们回味和感动的`事吧……走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间……

我每天晚上都有英语课，时间久了，平淡无比，我妈看我这里面显得闲刀有余，便心血来潮的给我报了一个初中英语班，当时间到了之后我不得不打开了版面，看见了那个如恶魔一般的按钮————开课，当我战战兢兢地把鼠标移到上面时，我就不敢继续了，直到时间到了以后，我稳定了下心中的情绪，点开了“上课”，突然，电脑里传来了一个尖声女高音：“Hello，peter.”差点没吓死我，但我马上就反应过来，立刻就回答完，当遇到不会读的单词时，老师细心告诉我怎么读，终于，我磕巴地读了下来，但也已吓出了一身的冷汗，当我听见其他人读得也有些磕巴时，我那颗跳动的心才渐渐平静下来。随后，在紧张中，我上完了英语课，完成了课程。

挑战第一次作文7

星期六的下午，我下楼玩完滑滑梯和荡秋千。妈妈说：“小熙熙，你该洗洗你的头发了，再不洗你那乌黑乌黑的头发就要变成臭鸡蛋了。”我最喜欢看的故事书就是《长发公主》了。我对妈妈说：“妈妈我想留长发。”妈妈说：“不行，除非你自己洗头发。”我自信地说：“没问题，妈妈，看我的。”

首先把头发前、后、左、右全淋上水，再用洗发水给头发抹上，台子上有红的、白的、黑的、黄的。“妈妈哪个是洗发水？”我大声喊道。妈妈把洗发水拿给了我。抹洗发水时可别把它抹到眼睛，这样会特别辣。然后我用手疯狂地抓自己的头发，照镜一看，惊讶地说：“呀，一个爆炸头！”最后要把头发上的洗发水全冲掉哦，千万不能有洗发水冲到眼睛里，不然会变成小白兔的眼睛红红的。洗完头发，头发特别顺滑。挑战第一次洗头发，成功！

爸爸经常说：“只有好的生活习惯，才有好的学习习惯，以后还有好多挑战等着我们，要勇往直前，加油，奥力给！”

挑战第一次作文8

生活中有很多的第一次，第一次会带给我们成长与惊喜。今天来说说我的第一次吧！

那是寒假的一天，中午我突然想去爸爸单位吃午饭，可是妈妈要在家带妹妹，不能陪我一起去，我很失落。这时妈妈又对我说：“这样吧，我把你送上公交车，然后打电话给爸爸让他在车站接你，你可以自己去爸爸单位吃午饭吗？”一听要自己做公交车，我有点紧张，又特别想尝试一下，于是我就同意了。

妈妈把我送到车站，给我2元钱，陪我一起等车。说实话，我有点紧张，心想：一会我可不能坐过了站，万一车上没有座位怎么办呢？那颗忐忑不安的心越跳越快，手心都出汗了。

等了一会儿，15路公交车来了，我怀着紧张又害怕的心情独自一个人上了车，投了币。还好，车上挺空的，我找了一个靠窗户的位置坐下来。一边看窗外的风景，一边观察车开到了哪里，并且竖起耳朵仔细听广播，以防错过站。

“叮咚”，广播里传来“同科汇丰到了”的声音……终于到站了，我看到爸爸已经站在车站等我了，我的心情一下放松了，迈着轻快的步伐下车了……

这是我第一次单独坐公交车，心情紧张又兴奋，我很骄傲！

挑战第一次作文9

20xx年4月30日是一个值得纪念的日子，因为这是我们采荷三小104班14位小朋友第一次参加生存挑战的日子。

这一天，我特别兴奋，一大早就和妈妈来到了集合地点：延安路1号。

挑战活动开始了，我和小伙伴们被分成了2组后，独自前往挑战地点。

在所有挑战项目中，有一个自主赚钱的项目。我们个个跃跃欲试，准备售卖纸巾、扇子、钥匙扣、卡套、小圆镜等小物品,拿出自己的“看家本领”，叫卖、收钱、询问。终于有客人来光顾我们的“小本生意”了，在介绍这些小物品之前，我们都很有礼貌地向叔叔阿姨、爷爷奶奶问好，所以吸引了很多“顾客”，他们给我们点赞，夸我们很懂礼貌。

在小伙伴们的不懈努力下，我们一共赚到了300多元钱。我们开心地享受美味的午餐，因为这是我们通过自己的努力赚来的午餐费，只有通过自己的付出，获得的才更有意义。

当然，下午，我们又面临了更艰难的挑战，登上雷峰塔，找到八幅木雕长卷，阅读故事卡，找出每幅木雕对应的人物，按位置序号解密……

第一次生存挑战，我学到很多：只有靠自己的努力和付出，才会有回报和收获。

挑战第一次作文10

去年放寒假的第二天，我起得非常早，那是因为爸爸妈妈答应带我和哥哥姐姐一起去滑雪。我的心情格外激动。

爸爸开着汽车，带着我们出发了。开了一个多小时才到滑雪场。滑雪场到处是雪，白皑皑的一片。我们穿上笨重的滑雪板，走起路来像机器人一样。在教练的带领下坐上“魔毯”，一直到达雪道的顶端。这时，我们请的教练开始挨个地教我和哥哥。姐姐可能是有点溜旱冰的底子，平衡度掌握得很好，没用教就自己滑下去了。

而我开始还是有点紧张，毕竟是我第一次滑雪，看着很简单，其实还是有很多的技巧。比如姿势要摆正确、如何刹车等等。慢慢地，在教练的带领与指导下，我终于勇敢地滑了下去。之后我又上来了，这次我想挑战一下自己单独滑，可是妈妈不放心。这时爸爸说了句就让这“小勇士”挑战一下吧，妈妈这才松口。我用教练教我的技巧，轻轻松松地滑了下去。后来又滑了几次，我终于可以一个人滑了，哥哥同样也可以自己滑了。我们在滑雪场玩了好久，都舍不得离开了。

那是我去年寒假最开心的一天，也是我最难忘的一天。

挑战第一次作文11

妈妈说她记得我第一次走路的模样，记得我第一次上台演出的表情。妈妈说的这些我都不记得，但是我记得我第一次轮滑的所有事情，记得很清楚！

第一次轮滑的时候，我经常摔倒，摔倒的那一刻我心想：“这下糟糕了，肯定会很疼的！”没想到这一次的摔倒竟然没有想象的那么疼。原来，有了护具的保护，我就不会被摔伤了。第一步、第二步、第三步、第……，我都学会了。老师教我怎样滑轮滑，我认真地学啊，学啊，一直学，我终于学会了。

当我能够独自站立并向前滑行的时候，我高兴得几乎要尖叫起来！我能感受到我的心脏在砰砰地跳个不停，也感受到风在我耳边呼呼地吹着！我仿佛听到风悄悄地在我耳边说：“你滑的可真快呀，真是棒极啦！”就当我想加速，想滑得更快一些的时候，我摔倒了！但是没关系，我很快从地上爬起来，接着练习。我一刻不停地练啊练，终于我滑得更稳也更快了。

学会轮滑真是一件快乐的事情！更重要的是我明白了一个道理：“有志者，事竟成。”

挑战第一次作文12

一天，苏老师带我们去跳长绳。我心想，我从来都没有跳过长绳，一定不会跳，怎么办呢？

我一边走路，一边犯愁，走着走着，我们来到了操场上。苏老师把我们分成了两队，一队是男生，一队是女生。苏老师让每队的队员一个一个。我仔细观察了一下前面的同学是怎么跳的。他们先是紧紧靠着甩绳子的同学，再看准时机，快速跑到长绳的中间，然后跟着长绳甩动的节奏跳起来，最后赶紧跑出去。看了这些侯，我心里稍微放下了一些心来，没有那么害怕了，其实也是蛮简单的嘛！我自己稍微练习了一下，觉得熟练了以后，终于要轮到我上场了。但是，之前的心里预设，都只是纸上谈兵呀，并没有真实行动。过了一会儿，终于轮到我了。我站在甩绳子的同学的旁边，看着这甩来甩去的绳子，我有点儿害怕，绳子会甩到我自己。一秒，两秒，三秒，四秒……时间一晃就过去了，如同白驹过隙一般，后面的同学一个劲儿地催我快点儿。于是，我鼓足勇气，壮着胆子，看准时机，跑上去，轻轻一跃，再赶忙跑出来。哈！我竟然成功了！我高兴极了，好比自己吃蜂蜜一般。

那一次的跳长绳活动，让我明白了，只要敢于尝试，细心观察，一定会取得成功！

挑战第一次作文13

那是立春后最暖和的一个星期天，阳光明媚，我跟爸爸妈妈一起到白龙潭滑草。这是我第一次滑草。到了目的地，发现人山人海，还要排队。进入滑草场后，我自己拖了一个圆形的单人滑盆，站在山坡上，望着一大片绿油油的草坪，我既兴奋又紧张。

看到其他人从那么高的地方滑下去，而且速度飞快，我的心里有点害怕。妈妈看到了，摸着我的头，鼓励我：“别紧张，勇敢一点！”我小心翼翼地坐进滑盆里，心里默念：我能行，我能行！

只感觉被推了一下，滑盆滑了出去，吓得我两眼瞬间闭起来，还大声尖叫了起来。不到几秒就停了，眼睛睁开一看，发现自己已经顺利划到了山底的草地上。真是又刺激又好玩啊！

接着，我独自将滑盆拖到山顶，一遍又一遍地滑，滑草场上时不时传来我的尖叫声和欢笑声。在太阳公公的照耀下，我的衣服都湿透了。

通过这次滑草，我懂得了遇到困难要勇敢地的尝试，最后一定可以成功的。

挑战第一次作文14

一天，天气晴朗，妈妈带我去公园玩。到了公园，哇，公园的广场可真大啊！广场上有许多人，有的在跳绳，有的在打球，还有许多小朋友在骑自行车。我看见大哥哥大姐姐在骑自行车，十分羡慕，就跑到妈妈面前，央求道：“妈妈，我也想骑自行车。”妈妈二话不说，带我去买了一辆儿童自行车。可是，我还不会骑自行车，怎么办呢？妈妈说：“这个车子有辅助轮，你稳住车把保持平衡，用脚蹬，车子不会倒的。”我按照妈妈说的去做，用脚使劲往前蹬，就这样，车子果然行驶起来了，我太开心了。

可是，骑了不一会儿，我看见大哥哥大姐姐他们骑的自行车都没有辅助轮，就也想尝试一下。我跟妈妈说了，妈妈找人把辅助轮拆了。拆完了，妈妈跟我说：“摔倒是正常的，不要怕疼。”这时，妈妈把自行车车尾扶着，我又按照妈妈说的，车把扶稳，脚蹬脚踏板。开始，我非常害怕，但是每当车把扭来扭去，车子停步不前的时候，我回头都能看到妈妈鼓励的眼神和她紧握车尾的双手。是啊，在我们勇往直前的时候，父母总是我们坚强的后盾。我转过身来，下定决心，一定要学会骑自行车。在慢慢的练习下，我终于学会骑自行车了。妈妈满意地对我竖起了大拇指。

挑战第一次骑自行车，成功！

挑战第一次作文15

从小到大，挑战第一次的事情有很多，学做饭、学骑自行车、学滑板车……其中我印象最深的是几天前第一次独自上学的事。

平时上学、放学的时候，我就观察到班级里有两个同学是自己走的，突然，我心血来潮也想自己独立上一次学，于是我就跟妈妈商量，好不容易说服了她，我高兴得手舞足蹈。

星期一下午一点多钟，我既紧张又兴奋地走出家门。上学必须先穿过小区，一路上虽然车不多，但是很难走，小区就像个迷宫一样，要左拐右拐。妈妈最担心的就是我过马路，我心里也有些害怕。我走到路边，站在斑马线上，只见车来车往，速度很快，把我的眼睛都看花了。不一会儿绿灯亮了，可我还是有点犹豫，不知该怎么办才好。突然看见一对母子也要过马路，所以我灵机一动，紧跟着他们，他们前进的时候，我也前进，他们退后的时候，我也退后。我暗自为自己的小聪明而高兴。就这样，我顺利地过了马路。

当走到下一个路口的时候，我不再慌张，沉着地站在路边，左看看，右看看，发现好多车都礼让行人，于是在确认安全的情况下，我飞快地穿过马路来到了学校。

挑战成功！我可以独自一人上学了，我非常骄傲！

第五篇：挑战第一次教学设计

人教版二年级下册道德与法治

第一课 《挑战第一次》教学设计

学习目标 ：

1、情感态度价值观目标：通过本课学习，让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试，体验一起挑战、共同成长带来的愉悦。

2、过程与方法目标：指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理，在实践活动中强化行为。

3、知识目标：使学生明白我们要敢于挑战和尝试，并懂得区分哪些事情要大胆试，哪些事情不能试，那些事情要别人帮着才能试。

教学重难点：

重点：敢于挑战第一次。

难点：要懂得判断哪些事情可以尝试、哪些事情不能尝试。教学准备：视频、完成课前小调查、学生准备第一次照片

教学过程

一、导入新课

1、视频播放《小马过河》的故事。

2、小剧场：《小马过河》。

师：同学们，现在小剧场马上要开演了，谁要来参演呢？你又想要饰演哪个角色呢？

师：好了，角色已经选好了，那么就让我们看看这些小表演家们会给我们带来一个怎样的故事呢？

挑选一组学生进行表演，其他学生认真观看。

师：感谢你们为我们带来的精彩表演。

3、动动小脑筋：如果你是小马，你会怎么做呢？

师：让我们在课本当中找到答案，最后小马是怎么做的呢？ 学生在课本中自己找到答案并汇报。

教师提问：为什么马妈妈说“孩子，你终于长大了呢？” 学生交流汇报。

总结：马妈妈之所以说小马长大了，是因为小马懂得依靠自己去尝试、去挑战了。我们每个人都是在无数次的“第一次”中成长起来的。

【设计意图：通过故事《小马过河》，让学生明白我们应该敢于挑战第一次，在不断的挑战中获得成长，提升自己的智慧，享受创造带来的快乐。】

二、讲授新课

（一）我的第一次。

师过渡：那么同学们，你们都有哪些“第一次”的经历呢？

1、我也要说（课件出示讨论提示）：

（1）你都有过哪些第一次的经历呢？

（2）当时你的感觉怎样呢？有发生什么有趣的事情吗？

（3）后来试过了以后，你又有什么感觉呢？

2、师：请大家在小组里跟同学分享一下自己的第一次。要把当时的心情详细地描述出来，如果有照片或者其他资料，也可以一起分享。学生在小组内互相分享自己的第一次。

3、学生展示第一次的经历和当时有趣的回忆：

（1）第一次买东西；

（2）第一次炒菜；

（3）第一次溜冰；

（4）第一次包饺子；

（5）第一次游泳。……

4、师：听了别人的第一次挑战，结合自己的第一次，你有什么感受？

学生谈感受。

5、师小结：同学们真勇敢，有过那么多的第一次的经历，你们真是一群小勇士。很多时候，我们做第一次的时候会做得不好，可是有了第一次之后、第二次、第三次就会越做越好了。

【设计意图：此环节建立在课前准备的基础上，符合本课教学深化的需要。“从生活中来，到生活中去”，让学生分享一下自己的第一次，让他们学会悦纳生活，悦纳自己，并自觉进行挑战后的总结，使挑战成为自己重要的成长资源，以便与新的道德经验产生有机的连接。】

（二）我还想试。

师：那么小勇士们，你们还想要尝试哪些新鲜的事呢？

1、课件出示： 小小冒险家：我的冒险计划 说一说，你还想尝试什么？

2、小组内交流，展示“我还想试……”

3、师：刚才大家交流得很热烈，现在，请各小组把你们觉得最有意思、最让人向往的愿意尝试的事告诉全班同学。

小组选派代表汇报。

4、讨论分类：

师：大家说的这些挑战真的很让人向往，也很有意思。现在，请大家在小组里对小组成员刚才提出的想尝试的事进行一下分类。比如：哪些事情，要大胆试？那些事情，不能试？哪些事情，有人帮着可以试？

交流后进行汇报，说出分类的原因。

5、师：这些小同学们也有一些疑惑，（出示课件）我们一起来帮他们解决吧。

大家一起来帮忙。

【设计意图：敢于尝试新鲜事物是创造性人才的基本素质，是课程标准的要求。动手动脑、有创意地生活是儿童个性发展的内在需要，挑战第一次的关键，是引导小学生避免怯懦与鲁莽两种极端倾向，通过讨论分类，使学生明确哪些事情可以尝试，哪些事情不可贸然尝试。结合生活事件，发展好“勇敢”这一德性。】

三、课后实践作业

完成你的冒险计划。

说一说、写一写、画一画。

通过一个小讨论让学生畅所欲言，谈谈自己的第一次经历和收获，让学生在思考当时的困难和后来的收获当中懂得我们要敢于尝试和挑战的道理。

通过冒险计划，让学生写出自己想要去尝试的事情，再去思考问题，区分哪些能够去试，哪些不能，哪些需要帮忙，再把自己的冒险计划去进行分类。

【设计意图：学生的挑战很多是日常生活中的，要回到生活的现实情境中才能进行。针对此情况，布置课后实践作业，会使学生学到的知识得到应用，为课堂教学与学生的现实生活建立起了通道，很好地实现了“回到生活中去”的德育宗旨。】

四、课堂总结

师：本节课，你有什么学习收获？ 学生各抒己见。

师：同学们，第一次的经历可能会有些困难，但是挑战之后就会发现其实很简单。我们不停地去尝试和挑战，就能慢慢地成长为一个勇敢的人！

【设计意图：课末进行总结，使知识得以升华，学生互相倾听，彼此吸纳，让思维走向纵深。】

板书 第1课 挑战第一次

1、我的第一次。

2、我还想试。