专题报告提纲作业

第一篇：专题报告提纲作业

专题报告提纲作业

数学研究课题报告：自主学习

摘要：本课题以基础教育课程改革的精神为理念，以高中数学新教材（实验修订本）为素材，以学生在实际学习中遇到的困惑和问题为切入点，努力探索高中数学知识结构的演绎流程及其多层多元迁移的运作规律，模拟、体悟学生学习中可能遭遇的跌宕顿挫的情状和感受，使实践和研究在教学过程中反复交替、互相渗透，从而初步构建了“五导”的教学策略和“五学”的学习方式。这样，在教师转变角色、以人为本的背景下让学生自觉自主并快速有提升数学素养。

关键词：

五导

五学

提升数学素养

一、课题研究的背景

在我省全面实施普通高中数学新大纲、使用新教材之际，我们提出并初步实施了本课题的研究工作。高中数学新教材具有鲜明的基础性、时代性、实践性和可读性，为全面提高学生素质，特别对创新意识和综合实践能力的培养等方面提供了导向的牵引作用和操作的科学依据，体现了为学生的终身发展打基础，为每一个人的发展提供机会的现代教育思想。我们在普通高中数学教学研究上进行了一些探索，在提高数学教学质量上做出了一定的成绩.因此，我们在认真学习和研究“尝试教学法”、“自学辅导法”、“问题解决教学”等研究成果的基础上，结合高中学生的认知水平和思维能力的特点，同时考虑到创设情景，让研究性学习走进课堂，真正改变学生的学习方式等要素，进行了“高中数学自主学习研究”的课题实践与探索。

我们把研究的突破口放在数学课堂教学上，重点是新教材的教学，于2001年12月在我校高一年级（现高二年级）重点实践，在高

二、高三年级（使用旧教材）根据教材特点、学生和任课教师的情况也进行了局部的实践研究。

二、课题研究的内容与目标

学校“自主学习”，是指学生在教师的科学指导下，学生主动参与，自主构建、创造性地获取知识，发展创新意识和综合实践能力的学习活动。教师的科学指导是前提、是主导，学生是学习的主人、主体；学生能动的创造性的学习是教育教学活动的中心，实现自主性发展是教育教学活动的目的。

“高中数学自主学习研究”课题研究的目标是：

1、构建一个自主学习的教学模式;

2、提高学生学习数学的积极性、主动性，改变学的方式，学会学习数学的基本方法，促使学生数学素养的形成，并使智力和能力得到开发和提高.三、课题研究的过程

本课题作为浙江省教育科学2002年度规划课题在我校实践历时一年。实际上王天照同志在浙江长兴泗安中学工作期间，带领该校高二年级数学教师于2001年1月至6月进行了本课题的初期实践。通过一个学期的初期实践，学生的数学学习能力得到了普遍提高，数学素养明显提高，教与学的方式有了大的变革，数学成绩也有了长足的进步。故本课题实际历时一年半，在长兴一中实施时已初步具有理性思考的框架和实际操作的经验。在具体实践中，我们坚持边学习、边思考、边调整的原则，不断地解决实际操作中出现的问题，围绕“学——练——讲——练”和“通过问题解决来学习”的总体教学思路积极地开展了本课题的实践研究。

课题研究的原则应体现：

（1）教学结构的完整性：学生的学习与教师的指导科学结合；学生的智力发展、个性张扬与基础知识、基本技能的掌握科学结合；发现、探究、尝试、实践活动与学习书本知识和教师的讲授科学结合。

（2）学习目标的发展性：学习目标是学习活动的出发点和归宿。我们力求把教学目标内化为学生的学习目标，让学生自己思考：“我认为应该学会什么”，“我想学会什么”。随着学生认知水平和学习能力的提高，教学目标将向更高层次发展。

（3）学习方式的自主性：教学的主要目标在于“授人以鱼，不如授以渔”，给学生以终身受用的学习方法。通过改变学生的学习方式，使学生养成自觉的、主动的、创造性的学习习惯，实现学习方式的自主性。

课堂教学预设模式为：先学后讲，讲后再练，即：学——讲——练。

2、2001年12月—2002年11月，实施阶段。课题负责人定期召集研讨会，协调有关工作，有计划地开展听课评课活动，及时分析、总结课题阶段实施情况，随时研究解决实施过程中暴露的问题,修改教法，调整教学模式，及时收集整理课题研究材料及阶段成果。

3、2002年12月，总结评价阶段。全面整理课题研究材料及成果，召开学生座谈会并问卷调查，召开课题组全体成员会议，撰写课题报告，邀请主管部门及专家鉴定。

四、课题研究的措施

学会学习是21世纪人才的首要能力，学会学习的根本是形成自主学习的能力，使自己既具备更新原有知识和吸纳新知识的能力，又具备综合各门学科知识的能力。高中学习阶段学生自主学习意识及自觉性逐渐增强，个人的价值观逐渐形成，成就欲望也逐渐强烈，因而是学生掌握学习方法，培养自主学习能力，夯实“终身学习”知识和能力基础的关键时期。高中数学自主学习是学生在教师的科学指导下促使数学素养的形成，使学生愿学、乐学、会学、善学、巧学，促进学生个性健康发展。我们在继承传统的同时又向传统教学提出了挑战,在课题的整个实践过程中始终进行着“教的研究”、“学的研究”和“教学模式的研究”。

（一）“教”的研究

要上好一堂高中数学课不是一件容易的事，我们以调动学生积极性、主动性为出发点，根据教学对象的实际和数学学科的特点，在课堂教学过程中，努力做到：新课引入趣味化、揭示概念深入化、讲解例题多变化、分析思路常规化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法灵活化、教学技巧艺术化。在本课题的实践过程中，我们教师的角色是“导演”、是学生自主学习的“引路人”.（二）“学”的研究

教师的“教”必须通过学生的“学”才起作用，只有我们的学生积极主动地、生动活泼地学起来了，我们的教学才能变被动为主动，我们开展的“高中数学自主学习研究”才达到了“改变学生学习方式”这个目标。我们对“学”的研究的侧重点是怎样培养学生的自主学习能力。自主学习能力的培养和形成涉及到学生自身和为学生提供学习条件的主客观两大方面的诸多因素，我们重点进行了以下实践研究:

1、对学生进行高中数学自主学习专题讲座。

2、指导学生自学，培养自主学习能力。

3、改变学生“学”的方式。

4、发挥教法对学法的示范作用。

（三）教学模式及其操作基于不加重学生负担的前提下，提高学生自主学习能力，提高数学教育教学质量，我们以提高课时效率为抓手，同时考虑到高中学生学习数学的可接受性和教学的可操作性，在课堂教学预设模式的基础上，通过反复研究实践，确定了“高中数学自主学习”教学的一般模式。将教学过程分为五个板块：学习导引→ 基础训练→ 提高训练→ 巩固延伸性训练→小结归纳体验。要求教师在实践中按照“五导”和“五学”的要求，积极地、能动地、创造性地去操作，展开教学过程。教学过程以“学习导引”为开端，有针对性地、有目标地引导学生去预习新知、回忆旧知；整个过程突出学生的主体性和教师的主导性，给学生以空间和时间，围绕新知和具体问题积极思维、自觉训练，在训练中掌握新知、学会方法；教学目标层层递进，充分体现培养学生学习能力，提高数学素养的理念。为了使学生课前知道学习的内容和要求，便于指导预习，便于课内学习和课后复习整理，特以公开教案（提纲）的形式提前告知学生。

板块1：学习导引 板块2：基础训练

板块3：提高训练 板块4 巩固与延伸性训练板块5小结归纳体验

五、研究成果及启示

（一）构建了高中数学自主学习的教学模式 按照现代教育的要求，本课题从“教”与“学”两个方面展开研究，构建了“五导”、“五学”的教学策略和“学习导引→ 基础训练→ 提高训练→ 巩固延伸性训练→小结归纳体验”的教学模式。本课题的教学模式具有很强的操作性，教师和学生都容易领会和掌握，有利于在教学中操作实施。课题在我校实施期间，其操作的便利性和实用性得到了普遍的认同。

（二）提高了高中学生的数学素养

1、学习的主动性。本课题的研究，创设了一个提高学生自主学习能力的环境。我们围绕预设目标，由易到难、环环相扣、层层递进地开展教学活动，让学生不断体会过程、体会成功，极大地激发了学生学习数学的兴趣，学生学习的积极性、主动性明显提高（参阅问卷调查材料统计）。

六、值得再研究的问题

“高中数学自主学习研究”获得的收获是大的。但反思整个过程，我们在如何更好的帮助知识基础薄弱的学生提高学习能力，提高学习成绩这个问题上还没有很好的办法。高中学生的基础已经经过了九年甚至更长时间的积累，对一些基础很弱的高中生，要求他们自主学习面对的困难比老师“手把手”地教要大的多。我们作了努力，但效果不明显，需要再研究。我们相信，随着课题研究的进一步深入，学生的自主学习能力会越来越好，教师的综合素养会越来越好，高中数学教学质量会越来越高。我们倡导“以人为本、质量立校、科研兴校”，我们要培养学生使之终身受益，锻炼教师使之成为研究者。

第二篇：报告提纲

社会实践调查的方案设计

选题： 关于大学生道德现状的调查分析

时间：2011年3月至5月

地点：贵州大学南校区

社会意义：大学生是国家未来的栋梁之才，大学生经历了小学、初中、高中的教育。在大学里，又接受了更高等的教育。关于大学生的道德问题，大家可能会理所当然的认为很好，其实并不是这样的。社会在不断的发展，当代大学生也生活在这个发展迅速的时代。在一切物质在向好的方面发展时，大学生的道德却在这时候出现了问题。现在讲究的是一个和谐社会，道德的问题和以前比起来就会被放大。关于当代大学生的道德现状，值得我们去调查分析一下，到底是什么因素导致了大学生的道德出现了问题。在建设和谐社会的过程中，大学生又该怎样做。

调查方式：问卷调查

内容设计：(1)发放调查问卷；

(2)统计调查结果；

(3)分析问题所在；

(4)总结。

调查报告结构：①调查意义，内容，结果；

②存在问题的分析；

③解决问题的思路，办法。

调查小组成员（共二人）：张元俊（组长)电话：***李宇（组员）电话：***

2011-3-22．

第三篇：企业管理作业提纲(2014.3)（xiexiebang推荐）

企业管理作业提纲（将此提纲打印作为创业计划书的首页）

1.集权与分权

2.企业的一般知识

3.战略的制定方法：SWOT、五力模型、内外部环境分析

课外作业（创业计划书）

一、请选择自己感兴趣的一个行业进行创业策划，写出创业计划书。创业计划书包括但不限于以下内容：

（一）成立公司必须的资料

1)成立公司名称

2）所属行业

3）公司类型

4）注册资本

5）注册地

6）公司章程等

（二）公司战略制定

1）企业远景

2）企业使命

3）公司定位

4）公司的核心竞争力

5）近三年战略目标及战术安排

6）公司的竞争战略

（三）公司经营

1）财务预算方案

2）根据拟创办企业的规模及企业性质，请走出公司的组织结构图

3）根据组织结构图，请写出岗位说明书及人力资源规划

4）请制定出公司的生产或服务制度包括质量控制、人员管理、销售管理、采购管理、财务管理等制度（注意围绕战略定位展开）

课程测试：

1．根据您拟成立或创业的公司，请分别采用SWOT分析、五力模型、内外部环境分析对您的公司所处的环境进行分析（要求有分析图和文字分析说明），并根据分析结果制定出相对应的战略方案。

2．写出组织结构的五种类型的特点，并分析出各自的优缺点。

3．根据您拟创办公司的规模、企业性质及人员配备计划写出您计划采用的管理手段（集权或分权）并 说明原因。

要求：1）课程测试任务必须在13周周四下午3:00分前上交，逾期不候。

2）创业计划不迟于14周周四下午3：00分之前上交，逾期不候。

3）所有任务必须以班级为单位同时上交电子版和纸质版。电子版以学号和姓名作为文件名。

4)创业计划书的内容要求不低于4000字。

5）所有任务不得雷同，否则取消成绩。

第四篇：开题报告提纲

篇一：开题报告提纲标准格式

课题题目（小二宋体加粗）学 生：（五号宋体）指导教师：（五号宋体）（三峡大学 科技学院）（五号宋体）

一.课题来源（三号黑体）课题来源可从以下三方面写：

1、从课题的背景：如选自某设计工程。

2、课题实际意义：如某课题的研究的实际意义。

3、创新性：如有实际的经济和实用价值。100至200字左右

二.研究目的和意义（三号黑体）1．背景： 2．目的： 3．意义：

三.阅读的资料以及文献

1、阅读文献

15篇以上，要求有资料出处、作者、出版社、发表时间。

2、国内外现状和发展趋势

四.研究的主要内容及途径

1、主要设计内容

2、设计过程（基本思路）

五、工作的主要阶段、进度，参照任务书写

六、最终目标及完成时间

写最终完成的时间和要提交的成果

七、现有条件及必要措施

资料准备情况、课题主要内容了解情况、难点重点及基本设计思路等。

八、协助单位及鸣谢篇二：3毕业论文开题报告提纲

毕业论文开题报告提纲

一、开题报告封面：论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师

二、目的意义和国内外研究概况

三、论文的理论依据、研究方法、研究内容

四、研究条件和可能存在的问题

五、预期的结果

六、进度安排

七、教研室可行性论证结论

毕业论文开题报告范文

论文题目：现代语境下自觉消解类人学本质的第一人――论施蒂纳哲学及其重要价值

研究目的及意义：施蒂纳是青年黑格尔派的重要人物和逻辑终结者，他的代表作《唯一者及其所有物》第一次全面的批判了费尔巴哈甚至是启蒙思想以来的古典人本主义逻辑，也是西方思想史上在现代性的语境中第一个自觉地消解形而上学的人，而且他直接地影响了马克思主义的形成，具有重要的意义。然而在传统的思想史教学中，施蒂纳被贬为一个小丑式的浅薄理论家，虽然国内目前有个别学者深刻地认识到了施蒂纳的重要意义并作了简要的分析，但这种不受理论界重视的情况仍未完全改变。我的研究试图对施蒂纳的代表作的理论特色及其思想对费尔巴哈、马克思等当时各种哲学的巨大影响进行阐述分析以及对其思想与克尔凯郭尔、尼采、阿多诺甚至当代后现代思想的理论相似性进行浅要发掘。

研究计划：立足现有资料，力求先把握施蒂纳的代表作《唯一者及其所有物》的主要内容与理论逻辑，同时参照早年和现有学者对施蒂纳的研究成果（如张一兵《回到马克思》中对施蒂纳的研究），然后进一步寻找分析施蒂纳反对形而上类本质思想的当世影响，以及他的思想与克尔凯郭尔、尼采、阿多诺及后现代思想的理论相似性。章节目录

一．施蒂纳其人及其代表作介绍

（1）施蒂纳其人及其所处的历史环境。

（2）施蒂纳代表作《唯一者及其所有物》的文本分析。（3）施蒂纳的理论观点及对其分析。二． 论施蒂纳的当世影响与冲击

（1）施蒂纳思想对当时各种哲学（重点是费尔巴哈哲学）的批判。（2）施蒂纳对马克思思想形成的直接影响。

三．施蒂纳思想的后世意义：分析施蒂纳的思想与克尔凯郭尔、尼采、阿多诺甚至后现代思想的相似性。

1． 施蒂纳与克尔凯郭尔2． 施蒂纳与尼采 3． 施蒂纳与阿多诺 4． 施蒂纳与后现代思想 四．结论

主要参考文献：

施蒂纳《唯一者及其所有物》，商务馆89年版 张一兵《回到马克思》，江苏人民出版社1999年版 孙伯揆《探索者道路的探索》2002年版

张凤阳《现代性的谱系》南大出版社2004年版 道格拉斯.凯尔纳《后现代转向》，南大出版社2002年版 张一兵《无调式的辩证想象》，三联书店2001年版。罗素《西方哲学史》商务馆1982年版 尼采《论道德的谱系》商务馆1992年版 尼采《权力意志》商务馆98年版

尼采《偶像的黄昏》湖南人民出版社1987年版 《马克思恩格斯选集》人民出版社1995年版 梯利《西方哲学史》商务馆2000年版

赵敦华《西方现代哲学新编》北大出版社2001年版 刘放桐《现代西方哲学》人民出版社1999年版 谭培文《唯物主义如何可能成为社会主义哲学基础的历史唯物主义》，《华中理工大学学报·社会科学版》 1998年第3期 总第39期 崔子修《利 己 主 义 与 自 我 实 现——— 马克思与恩格斯对施蒂纳利己主义批判的一个视角》，《探索与争鸣》

一、论文题目：中国上市公司效绩评价体系的探讨

二、课题研究的意义

我国上市公司对我国的经济发展起到越来越重要的作用，截止2001年底，我国上市公司已达到1174家，总股本超过5050亿，其中国家股和国有法人股328亿，市价总值高达5.55万亿元，约占国民生产总值的48%，约有股民6800万人，约占城镇人口的40%,资本市场规模越来越大。据统计，截止2001年底，我国国有控股上市公司所有者权益10547亿元，实现利润1519亿元，分别占全国国有及国有控股企业的32%和63%，国有上市公司已成为我国各行业中的龙头企业，在国有资产质量上，上市公司已成为优良资产的富区，同时上市公司也成为中国人投资的主要领域。随着我国资本市场的发展和完善，上市公司不仅会得到更大更快的发展，而且会显示出更重要的作用。但也不 可否认，在我国上市公司发展过程中，也出现了一些问题：一是上市公司整体业绩下滑，竞争力下降，据资料反映，2001年我国上市公司加权平均每股收益为0.1369元，比上年同期下降31.04%,加权平均净资产收益率为5.53%,比上年同期下降22.55%,有151家公司亏损,亏损面为12.67%，较上年又进一步扩大；二是部分上市公司内部违规现象严重，据了解，2001年有100家上市公司因各种违规问题而受到证监委和其他有关部门的查处；一些上市公司会计信息严重失真，虚增业绩，大肆“圈钱”，极大地打击了投资者对上市公司的信心；三是二级市场投机行为盛行，一些机构操纵股价，牟取高利，严重地扰乱了市场秩序。为了解国上市公司发展中出现的问题，就需要在市场经济条件下，更好地有效发挥政府的监管职能和社会的监督职能，加快建立上市公司的优胜劣汰机制，全面净化证券市场的环境。要实现这一目标，有效的手段之一是建立上市公司的效绩评价体系。目前，国家有关部门已经对我国国有企业制定了效绩评价制度，并正在逐步推开,但在我国上市公司中还没有建立这项制度，所以本文的研究是有实际意义的。三．本文研究的内容

本文拟从四个方面探讨上市公司效绩评价体系的建立。

第一部分主要从六个方面阐述建立我国上市公司效绩评价体系的意义，这六个方面是：

（一）有利于国家对上市公司的监管

（二）有利于推动上市公司建立科学的约束和激励机制。

（三）有助于对上市公司经营者业绩的全面考核。

（四）有利于引导上市公司的经营行为。

（五）有利于增强上市公司的形象意识。

（六）有助于投资者的理性投资。

第二部分主要从三个方面论证建立我国上市公司效绩评价体系的可行性。这三个方面是；

（一）国有企业效绩评价工作的顺利进行，为上市公司开展效绩评价工作提供了宝贵的经验。

（二）我国上市公司现有的基础比较好，更适合效绩评价工作的开展。

（三）政府有关部门、投资者、和上市公司比较支持上市公司开展效绩评价工作。

通过上述两个部分的分析论证，说明我国建立上市公司效绩评价体系的必要性和可行性。第三部分是本文要研究的重点。提出上市公司效绩评价体系的设计方案。设想从五个方面构建上市公司效绩评价体系框架。这五个方面是：

（一）全面阐述和分析效绩评价体系六个基本要素的内容、作用。

（二）重点研究效绩评价指标体系。评价指标体系是效绩评价的核心，初步思路是参照国有企业效绩评价体系指标体系，结合上市公司现状和特征，设计上市公司的评价指标体系和权数配置。

（三）确定评价标准采用行业标准和评议参考标准。

（四）制度评价方法。评价方法考虑采用工效系数法和综合判断法。

（五）提出组织实施的方法。建议在起步由政府有关部门组织实施。第四部分是实例分析。运用本文设计的效绩评价体系对某一家上市公司2001效绩进行评价。

四、本文研究的结果。通过本文的研究，一是旨在引起社会和政府有关部门对建立上市公司效绩评价体系的重要性和紧迫性的认识；二是为有关部门研究和制定上市公司效绩评价体系提供参考；三是从理论和实践老感两个方面提高本人的专业知识水平。

开题报告的格式

由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚，应包含两个部分：总述、提纲。1 总述

开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。2 提纲

开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。3 参考文献

开题报告中应包括相关参考文献的目录 4 要求

开题报告应有封面页，总页数应不少于4页。版面格式应符合以下第3部分第2）项“格式”的规定。开 题 报 告

学 生：

一、选题意义

1、理论意义

2、现实意义

二、论文综述

1、理论的渊源及演进过程

2、国外有关研究的综述

3、国内研究的综述

4、本人对以上综述的评价

三、论文提纲

前言、一、1、2、3、·

二、1、2、3、··

三、1、2、3、结论

四、论文写作进度安排

毕业论文开题报告提纲

一、开题报告封面：论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师

二、目的意义和国内外研究概况

三、论文的理论依据、研究方法、研究内容篇三：毕业论文开题报告(包括提纲)写法以及范例

一、论文开题报告的意义

论文开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。开题报告既是文献调研的聚焦点，又是学位论文研究工作展开的散射点，对研究工作起到定位作用。它主要说明这个课题研究的必要性、可行性、真实性，是对课题的论证和设计。其中真实性体现在研究计划上。课题名称就是课题的名字，要准确、规范、简炼。

准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，有时候还要把研究方法写出来。课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。

规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，最好引用成熟的理论术语来构造题目，口号式、结论式的句型不要用。因为我们是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述我们的思想和观点。

简练就是课题简短精练，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。

二、论文开题报告的写法

论文开题报告的格式及写作技巧

1.论文开题报告格式论文开题报告的一般内容包括：

(1)课题来源、开题依据和背景情况，课题研究目的以及理论意义和实际应用价值。

(2)文献综述，着重阐述该研究课题国内外研究现状和存在问题、发展方向、研究方法、应用领域，同时介绍查阅文献的范围以及查阅方式、手段。(3)课题研究的指导思想

(4)研究计划。包括学术构思、研究方法（包括拟采用的实验手段）、关键技术、技术路线、实施方案、可行性分析（包括所需科研和实验条件、课题工作量和经费）、研究中可能遇到的难点、解决的方法和措施以及预期目标。(5)主要参考文献，列出所查阅参考的文献。(6)研究工作进度计划。2.论文开题报告的写作技巧(1)选题合适是前提

一个清晰的选题，往往已经隐含着论文的基本结论，因此选题应本着以下原则：

* 符合专业培养目标和综合训练的基本要求,难易度及任务量适宜。* 与自己实际教育背景、科研工作或生产实践相关的、较为熟悉的问题。

* 是自己专业中发展迅速影响重大而需综合评价的部分。* 反映本学科的新理论、新技术或新动向的题目。

* 所选题目不宜过大，越具体越容易收集资料，从某一个侧面入手，容易深入。(2)研究目标具体却不死板，有价值

研究的目的、意义也就是为什么要研究（根据什么、受什么启发而搞这项研究）、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。

(3)收集资料，积极学习研究课题所需理论是论文开题报告的基础 首先，收集资料。我们要了解别人在这一领域研究的基本情况，研究工作最根本的特点就是要有创造性。

文献资料是撰写好学术论文的基础，文献越多，就越好写。选择文献时应选择本学科的核心期刊、经典著作等，要注意所选文献的代表性、可靠性及科学性、优先选择阅读近期的(近3~5年)，后读远期的；广泛阅读资料，有必要时还应找到有关文献所引用的原文阅读，在阅读时，注意做好读书卡片或读书笔记。其次，学习理论。我们要掌握与我们课题相关的基础理论知识，研究工作才能有深入进去，有真正的创造。因此，我们进行科学研究，一定要多方面地，要加强，这样我们写开题报告的时候，才能更有把握一些，制定出的开题才能更科学、更完善。

文献综述是对学术观点和理论方法的整理，要注意按照问题来组织文献资料。该部分应是是评论性的，本着作者本人批判的眼光来归纳和评论文献，而不是相关领域学术研究的“堆砌”。(4)正确的指导思想是论文开题报告的政治保障

指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等。这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。对于范围比较大，时间又很长的课题来讲，大家在总的方面，有了一个比较明确的指导思想，就可以避免出现理论研究中的一些方向性错误。(5)研究计划是开题报告的核心 研究计划，就是课题确定之后，研究人员在正式开展研之前制订的整个课题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。

研究计划水平的高低，是一个课题质量与水平的重要反映。一个好的计划，可以使我们避免无从下手，或者进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保证整个研究工作有条不紊地进行。因此研究计划要科学、要务实，切忌脱离实际。(6)参考文献要有代表性。

(7)进度计划要细致，这样完成论文的时间才能比较准确。

三、论文开题报告的答辩

为了保证学生的培养质量，提高论文质量，就必须对论文开题报告进行评价。

论文开题报告会由3~5位相关学科的专家对论文开题报告进行评议，与企业合作的重大科研项目可以聘请1~2位相应企业的具有高级职称的专家参加，不同学科的论文开题报告的侧重点不同。

论文开题报告会上学生应对课题进行详细汇报，并对专家提问做出必要的解释和说明。论文开题报告的成绩考核以合格、不合格记。评审小组成员最后签名并给出学生是否合格的评审意见。论文开题报告成绩不合格者，不得进入课题研究。附1：

本科生毕业设计（论文）开题报告

题目：浅析视觉营销在服装卖场中的作用 姓名：xx

第五篇：关于花卉业报告提纲

引言

花卉业是世界各国农业中唯一不受农产品配额限制的产业，被誉为“朝阳产业”。近10多年来，世界花卉业以年平均25%的速度增长，远远超过世界经济发展的平均速度，是世界上最具有活力的产业之一。

中国花卉业起步于20世纪80年代初期。最初5年花卉基本未形成一定的“商品”量，在种植业中所占的比重微乎其微。经过近20年的恢复和发展，取得了长足的进步，花卉生产初具规模，全国花卉生产面积从1986年的2万hm2，产值7亿元左右，到2000年全国花卉栽培面积达到14.75万hm2，居世界首位，总产值127.52亿元，销售额达160亿元;到

2001年花卉种植面积达24.60万hm2，销售额215.84亿元，出口额8003.4万美元。

研究报告目录(每行后面的数字为页码)

第一章 花卉产业的基本概念 5

1.1 花卉 5

1.2 花卉产业的定义 6

1.3 花卉产业的特征 7

1.4 花卉产业化研究 8

第二章 国际花卉业现状分析 10

2.1 世界花卉生产与销售概况 10

2.2 世界花卉业发展现状 14

2.2.1世界花卉生产和贸易情况 14

2.2.2世界花卉消费市场情况 16

2.3 生产、经营与流通分析 17

2.4 消费需求 17

2.5 新技术应用 18

2.6 发展特色 18

第三章 中国花卉产业分析 19

3.1 中国花卉业发展史 19

3.1.1 恢复阶段(1978~1989年)20

3.1.2 快速发展阶段(1990~1997年)21

3.1.3 巩固和提高阶段(1998~至今)21

3.2 中国花卉产业现状 22

3.2.1 中国花卉产业现状 22

3.2.2 中国花卉业特点 23

3.3 中国花卉业与亚洲其他国家比较分析 24

3.3.1 与日本花卉业的关系 24

3.3.2 与韩国花卉业的关系 25

3.3.3 与泰国花卉业的关系 25

3.3.4 与印度花卉业的关系 26

3.3.5 新加坡和马来西亚花卉业现状 26

3.4 中国花卉主产区特点比较 28

3.4.1 云南花卉业 30

3.4.2 广东和广州花卉业 31

3.4.3 上海花卉业 32

3.4.4 浙江花卉业 33

3.4.5 江苏花卉业 33

3.4.6 河南花卉业 34

3.4.7 山东花卉业 34

3.4.8 福建花卉业 34

3.4.9 中国台湾花卉业 35

3.4.10 他省份花卉业 36

3.5 北京花卉业 37

3.5.1 北京花卉业生产统计分析 37

3.5.2 北京花卉生产产区分析 39

3.5.3 北京花卉业产品结构 40

3.5.4 切花生产 40

3.5.5 盆花生产 41

3.5.6 种球、种苗生产 41

3.5.7 花灌木生产 42

3.5.8 草坪草生产 43

3.5.9 北京花卉业综合分析 43

3.5.10 北京花卉流通分析 44

3.5.11 北京花卉消费调研分析 50

3.5.12 奥运对北京城市绿化发展的需要及对北京花卉业的推动作用 51

3.5.13 2008-2015年发展预测 51

第四章 中国花卉业产销分析 53

4.1 中国花卉生产 53

4.1.1 中国花卉生产面积和产值 53

4.1.2 中国花卉进出口情况 54

4.1.3 中国花卉品种结构 56

4.1.4 中国花卉保护地情况 60

4.1.5 中国花卉生产布局 61

4.1.6 中国花卉经营实体 62

4.2 花卉生产因素分析 64

4.2.1 需求 64

4.2.2 收益 64

4.2.3 自然条件 65

4.2.4 技术进步 65

4.3 中国花卉的供给弹性分析 67

4.3.1 短期供给 67

4.3.2 长期供给 68

4.4 中国花卉的生产组织 69

4.4.1 龙头带动型 69

4.4.2 基地推动型 70

4.4.3 市场辐射型 70

4.4.4 技术进步型 71

4.4.5 出口型 71

第五章 中国花卉业消费分析 72

5.1中国花卉业消费水平分析 72

5.2 收入对购花的影响分析 74

5.3 购买时间对经营者的影响分析 75

5.4 鲜花购买品种趋向分析 76

5.5 购买目的(用途)分析 77

5.6 购买途径分析 78

5.7 购买者送花对象分析 80

5.8 对插花艺术的关注程度分析 81

5.9 消费者购花价格分析 82

第六章 花卉市场行业分析 84

6.1 花卉价格波动分析 84

6.2 最新花卉报价 85

6.3 地区差价分析 88

第七章 中国花卉业流通分析 89

7.1 花卉流通渠道 90

7.1.1 自产自销渠道 91

7.1.2 生产者—零售商—消费者的渠道 92

7.1.3 生产者—批发商—零售商—消费者的渠道 92

7.1.4 生产者—代理商—零售商—消费者 92

7.1.5 生产者—代理商—批发商—零售商——消费者的渠道 93

7.2 市场类型 93

7.2.1 农贸市场 93

7.2.2 专业批发市场（产地）93

7.2.3 消费专业批发市场 94

7.2.4 花店 94

7.3 交易方式 94

7.4 花卉交易主体 96

7.4.1 农民 96

7.4.2 农民合作组织 96

7.4.3 花卉生产企业 96

7.4.4 花卉贩运商 96

7.4.5 产地集货商 97

7.5 中国花卉零售业现状 97

7.5.1 传统零售花店 99

7.5.2 超市花店 99

7.5.3 网上花店 100

7.5.4 连锁花店 100

7.5.5 各种经营模式比较分析 101

第八章 中国花卉业存在的主要问题与对策 103

8.1 中国花卉业存在的主要问题 103

8.1.1 研究开发工作落后 103

8.1.2 技术推广普及滞后 104

8.1.3 贮运、营销及售后服务落后 104

8.1.4 信息服务落后 105

8.2 对策与建议 105

8.2.1 加强科研 105

8.2.2 加快科技成果转换 106

8.2.3 建设市场体系 107

8.2.4 信息咨询系统 107

第九章 中国花卉业的发展趋势 109

9.1 中国花卉业的特点及优势 109

9.1.1 种质资源及自然资源优势 109

9.1.2 劳动力资源优势 109

9.1.3 市场潜力优势 109

9.1.4 花文化优势 109

9.2 目前花卉业发展中存在的问题 110

9.2.1 政策 110

9.2.2 技术 111

9.2.3 产业组织 112

9.3 中国花卉业发展趋势 112

9.3.1 花卉生产发展趋势 112

9.3.2 技术发展趋势 113

9.3.3 不断完善花卉市场体系 113

9.4 七种苗木花卉市场前景分析 114