徒弟发言

第一篇：徒弟发言

尊敬的各位领导、各位老师：

下午好！

首先，感谢学校领导为我们安排了这次“师徒结对”的活动。踏入新钢一小伊始，我就为加入这个光荣的集体而倍感自豪。早就听说，新钢一小既是一个培养学生，也是一个培养老师的地方，所以，这次招聘考试我毫不犹豫地选择了新钢一小。从调入新钢一小开始，我渐渐感到了压力。从毕业到现在，一直在农村从事小学低段教学的我，一下子担任五年级的语文兼班主任，突然感觉有些不适应，经验的缺乏，环境的生疏，使我总不能很好地处理这样或那样的问题。

非常感谢学校的“师徒结对”活动，在学校的安排下，我和有着丰富教学经验和班主任工作经验的侯新影老师结成师徒，能成为她的徒弟，我深感荣幸。在今天这个特殊的日子里，我要正式拜侯老师为师，以她为榜样，向她讨教，向好学习。作为徒弟的我，需要进步，需要成长。我要制定我计划，明确发展方向，向着目标一步一个脚印，扎扎实实地走下去。在结对期间，我一定会勤学多问，及时总结，仔细研究教法，增强教育教学能力，尽快提高自身水平。还要经常听师傅和其他老师的课，努力使自己取得更大的进步。

我相信，在学校领导班子的正确领导下，通过师傅的言传身教，以你们深厚的涵养，丰富的知识，精湛的技艺，一定会促使我迅速成长，在“三尺讲台”上，实现人生的价值，用努力和奉献与师傅们携手，共创新钢一小的辉煌。

最后，再一次感谢学校给了我这个学习的机会，再一次感谢师父：师父，请多指教，往后还请您多指点，您辛苦了！

第二篇：徒弟发言

师带徒发言稿

各位老师大家好！

很高兴能有今天这个机会跟语文组一直帮助我的老师们表示一下谢意。尤其感谢张健老师给予我的全心全意的帮助。

我现在还记得刚进语文组时冯慧老师的话，她说，欢迎你的到来，尽管你是其他专业的，但是相信经过一段时间的磨合后，你一定能干的很出色！时光如梭，挥指间，两个月过去了。新课进行了三个单元，我能流利的背诵《两小儿辩日》，也能像模像样的领着学生进行阅读理解分析。和语文组的老师们朝夕相处，我深刻体悟到“蓝”的深厚底蕴，“蓝”的博大精深。老师们睿智的涵养使我由衷赞叹，他们对教育事业的执着精神使我万分敬佩。我的师傅张健是他们的典型代表。我在张老师的教导下，对语文教学工作由生疏到熟悉并逐渐熟练起来，在工作中迅速地成长着。目前我的这个“青”还是“无色”级别，如果说开始透着那么一点文化气的话，那也得益于语文组所有老师们智慧的滋润，尤其得益于张健老师的熏染和对语文教学的一腔执着的引领。

我在张健老师教育智慧的熏染下渐渐成长。初教语文，我没有实战经验，对教学设计、课堂组织、作业批改规范等一概不熟悉。张老师悉心指导我去学习。在教学设计上，他让我把设计好的教案拿给他看，并针对教案中的问题对我进行指导。至今还记得我在设计《商鞅南门立木》一课时他对我的指导，我设计的课理念没有凸显出来，她拿出自己的设想和我的进行探讨，并邀请我去听他的课，比较上课的效果。在张老师的悉心指导下，我开始周全地进行教学的设计，知道了备课不仅仅是备教材，而是用活教材，依据教材这个载体教给学生什么东西是最重要的。新课改背景下，语文学科的教学以提高学生的语文素养为目标，要让学生真正动起来，自主地去学习。张老师非常注重这一点，她的教学设计里有一项重要的目标，即激发学生的兴趣。张老师灵活多样的课堂组织方式，幽默诙谐的课堂语言，丰富多彩的相关知识延伸，给学生打开了通向语文学习的一扇扇窗口，学生从那窗口中看到了美不胜收的风景。我学习他的教学经验，在课堂上也取得了很好的效果。

其次，张老师的教育智慧不仅体现在教学上，还体现在育人上。语文教师不仅仅是传授知识，更承担着传承文化的神圣使命，承担着育人的重要责任。张老师本身即一位很文雅的人，他对待学生，和蔼可亲，平等民主。学生犯了错误，他很少直接严厉批评，而是心平气和地甚至很幽默地和学生交谈，让学生明白错误之处。他常对我说，要让学生认识自己的错误之处，方法很多，不管采用何种方式，一定要在尊重学生的前提之下，不可简单粗暴。我是个急性子的人，在教学中遇到一些调皮的学生，难免有想大发脾气的时候，每当此时，我都会想起张老师的劝诫，要保持平静的心态对待学生。

此外，在教师素养的提升方面，张老师注重引导着我在求知的道路上继续跋涉。语文组的老师们都很善于在工作间隙多读书，在个人的知识学养上不断提升自己。这方面张老师做得很好。他不时地叮嘱我，要多读书。不仅仅要多读书，王老师时时督促我要注重读书后的体悟，要结合教学实践写成文章。

语文组的其他老师的优秀品质潜移默化影响着我，冯慧老师的课赶紧利落，节奏快，效率高。指令有力度，说话掷地有声，跟学生之间不存在讨价还价的余地。看似呆板的命令式教学，却焕发着别样的光彩，这样的课经常去听，每次都有不同的收获，从大框架到小细节，我几乎都在照搬冯老师的课。赵晶老师，学习诗歌，她有自己的一套：读、品、诵、背。赵老师带着孩子们按照步骤一起认真学习分析一首诗：背景、词意、优美句段，每个细节都知道到位。戚老师的课，感觉像首散文诗，老师轻声细语，学生如景如画，看似天马行空，最后却点点总结到位。徐老师，嗯，旁征博引却又朴实无华，范姐的课更是妙，真是集了百家之长，课中能看出引用了很多好的教学方式，但又能用把自己的风格融进去。

我很高兴自己能与这样多的老师共事，在他们的教诲中逐渐成长。我除了敬仰他们之外，更需要的是跟在他们的身边，体悟他们如蓝草一般深遂的智慧，使自己更快地成长。谢谢！

第三篇：徒弟发言

师带徒发言稿

各位老师大家好！

很高兴能有今天这个机会跟语文组一直帮助我的老师们表示一下谢意。尤其感谢张健老师给予我的全心全意的帮助。

我现在还记得刚进语文组时冯慧老师的话，她说，欢迎你的到来，尽管你是其他专业的，但是相信经过一段时间的磨合后，你一定能干的很出色！时光如梭，挥指间，两个月过去了。新课进行了三个单元，我能流利的背诵《两小儿辩日》，也能像模像样的领着学生进行阅读理解分析。和语文组的老师们朝夕相处，我深刻体悟到“蓝”的深厚底蕴，“蓝”的博大精深。老师们睿智的涵养使我由衷赞叹，他们对教育事业的执着精神使我万分敬佩。我的师傅张健是他们的典型代表。我在张老师的教导下，对语文教学工作由生疏到熟悉并逐渐熟练起来，在工作中迅速地成长着。目前我的这个“青”还是“无色”级别，如果说开始透着那么一点文化气的话，那也得益于语文组所有老师们智慧的滋润，尤其得益于张健老师的熏染和对语文教学的一腔执着的引领。

我在张健老师教育智慧的熏染下渐渐成长。初教语文，我没有实战经验，对教学设计、课堂组织、作业批改规范等一概不熟悉。张老师悉心指导我去学习。在教学设计上，他让我把设计好的教案拿给他看，并针对教案中的问题对我进行指导。至今还记得我在设计《商鞅南门立木》一课时他对我的指导，我设计的课理念没有凸显出来，她拿出自己的设想和我的进行探讨，并邀请我去听他的课，比较上课的效果。在张老师的悉心指导下，我开始周全地进行教学的设计，知道了备课不仅仅是备教材，而是用活教材，依据教材这个载体教给学生什么东西是最重要的。新课改背景下，语文学科的教学以提高学生的语文素养为目标，要让学生真正动起来，自主地去学习。张老师非常注重这一点，她的教学设计里有一项重要的目标，即激发学生的兴趣。张老师灵活多样的课堂组织方式，幽默诙谐的课堂语言，丰富多彩的相关知识延伸，给学生打开了通向语文学习的一扇扇窗口，学生从那窗口中看到了美不胜收的风景。我学习他的教学经验，在课堂上也取得了很好的效果。

其次，张老师的教育智慧不仅体现在教学上，还体现在育人上。语文教师不仅仅是传授知识，更承担着传承文化的神圣使命，承担着育人的重要责任。张老

师本身即一位很文雅的人，他对待学生，和蔼可亲，平等民主。学生犯了错误，他很少直接严厉批评，而是心平气和地甚至很幽默地和学生交谈，让学生明白错误之处。他常对我说，要让学生认识自己的错误之处，方法很多，不管采用何种方式，一定要在尊重学生的前提之下，不可简单粗暴。我是个急性子的人，在教学中遇到一些调皮的学生，难免有想大发脾气的时候，每当此时，我都会想起张老师的劝诫，要保持平静的心态对待学生。

此外，在教师素养的提升方面，张老师注重引导着我在求知的道路上继续跋涉。语文组的老师们都很善于在工作间隙多读书，在个人的知识学养上不断提升自己。这方面张老师做得很好。他不时地叮嘱我，要多读书。不仅仅要多读书，王老师时时督促我要注重读书后的体悟，要结合教学实践写成文章。

语文组的其他老师的优秀品质潜移默化影响着我，冯慧老师的课赶紧利落，节奏快，效率高。指令有力度，说话掷地有声，跟学生之间不存在讨价还价的余地。看似呆板的命令式教学，却焕发着别样的光彩，这样的课经常去听，每次都有不同的收获，从大框架到小细节，我几乎都在照搬冯老师的课。赵晶老师，学习诗歌，她有自己的一套：读、品、诵、背。赵老师带着孩子们按照步骤一起认真学习分析一首诗：背景、词意、优美句段，每个细节都知道到位。戚老师的课，感觉像首散文诗，老师轻声细语，学生如景如画，看似天马行空，最后却点点总结到位。徐老师，嗯，旁征博引却又朴实无华，范姐的课更是妙，真是集了百家之长，课中能看出引用了很多好的教学方式，但又能用把自己的风格融进去。

我很高兴自己能与这样多的老师共事，在他们的教诲中逐渐成长。我除了敬仰他们之外，更需要的是跟在他们的身边，体悟他们如蓝草一般深遂的智慧，使自己更快地成长。谢谢！

第四篇：徒弟代表发言

徒弟代表发言稿

尊敬的各位领导、各位师傅、各位同事大家下午好！：

首先，非常感谢公司给我这样荣幸的机会代表徒弟们在此发言，下面请允许我代表徒弟们感谢公司感谢各位领导给我们提供这样一个拜师学艺的机会，并向即将悉心指导、耐心帮助我们的师傅们表示深深的敬意。让我们这些来自不同地方的年轻人带着最初的梦想聚集到这里，开始我们的新篇章。师傅们都在岗位上默默耕耘了多年，有丰富的经验和精湛的技术。虽然我们有理想有闯劲，但我们缺乏经验，能力不够，还需更多的指导。在座的我们的每一位师傅都热情，真诚，工作中认真，专业知识扎实，更有着丰富的经验，有许多值得我们借鉴和学习的地方。与师傅们相比，我们还有很大的差距。

作为徒弟的我们，需要进步，需要成长，我们一定要抓住这次机会，虚心向师傅们学习、诚心请教，严格要求自己，踏踏实实，多锻炼，多记录，多总结，尽快掌握公司的流程，为以后走向管理技术岗位打下一个良好的基础，将所学的理论知识与现场实际结合起来，希望在师傅们的指导和帮助下，我们能尽快成长，早日褪去稚嫩的羽毛，承天翱翔。荀子言，“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”公司师徒带教活动的举行，不仅是一种形式，更是一种企业文化，饱含着领导对我们的期许和信心，犹如雪中送炭，为我们开启一扇通往成功的大门。我们一定会珍惜这次机会。师傅们，您们是我们学习的榜样，我们的成功就是您们的骄傲！一个企业的蓬勃发展，同样需要每一位员工的脚踏实地、无私奉献。在师傅们的言传身教下，我们一定会尽快成长为一棵参天大树，为企业挡风遮雨，和师傅们携起手来用拼搏和汗水、用勤奋和努力、用无私和奉献共创公司的辉煌！谢谢大家！

请徒弟上台宣誓

我宣誓，作为徒弟，我将刻苦努力，虚心学习，尊重师傅，听从教导，积极进取，迅速成为一名合格的“工程人”。

宣誓完毕

第五篇：徒弟代表发言

尊敬的各位领导、老师们：

下午好！今天，我很荣幸能够站在这里，代表新徒弟们发言。在今天这样一个特殊的日子里，我们不仅是一名普通的老师，更是各位老教师的学生。在此，请允许我向提供这次宝贵学习机会的校领导们表示衷心的感谢，向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的老教师们致以崇高的敬意。

我们怀着无限的憧憬走进了涿州中学的大家庭，怀着满腔热情和教育理想走上了讲台，开始了我们的教育之旅。初为人师的我们，热情、有活力，但最缺乏的是经验。我们往往热情很高，劲头很足，但结果却常常不尽如人意。总结一次次教训，使我们深刻地认识到：工作不光要依靠热情，更需要方法。如对待一些突发事件，有经验的班主任会因势利导，达到教育学生的目的，处理起来游刃有余，十分得体；而年轻的我们常常会手足无措，更有甚者好心办坏事。在我们茫然无措之际，学校适时地为我们提供了这样一个共享优秀教师经验的大好契机，我们一定会抓住机遇充实自己。

我们今天在座的师父当中，有些在讲台上耕耘了二三十年，积累了非常丰富的教学经验，拥有着精湛的教学艺术，并形成了自己独特的教学风格；更有一些在班级的管理上有着很艺术的方法，班级管理得心应手，充满了智慧，彰显着魅力。可以说，我们的每一位师父都是一个丰富的资源库，确确实实有许多值得我们青年教师学习和借鉴的地方。

为此，我们青年教师保证做到以下几点：

1、踏实听好每一节课，学习各位老师的精华之处，同时，与自身特点相结合，力求在老教师的引导下，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。在教学中有不懂的地方，一定虚心地向师父和各位老师请教。

2、精心备好每一节课，教师备课如同影视导演编写脚本，事前功夫的优劣直接决定着具体操作中的成败。因此，我们要尽快掌握备课的方法和技巧，精心备课，在备好课后请师父修改，做到每一次备课都更完善，每一次反思都有成效。

3、努力上好每一节课，针对学习内容和学生情况，设计灵活多样的教学活动，激发学生的学习自觉性和主动性。

4、请各位老师去听我们的课，课后给我们具有针对性的指导，纠正错误，让我们在指导中不断进步。

5、利用业余时间不断提升自己，不断丰富自己的知识面，加深对于专业知识的理解，练就一身过硬的专业技能。

作为一名新教师，我们的职业生涯才刚刚开始，或许我们现在还略显稚嫩，但是我坚信在师父的指点和我们的努力下，我们一定可以用最短的时间成为一名合格的教师，一定不会辜负师父们的指点和厚爱，一定不会辜负学校的期望与培养。

最后，我代表所有的徒弟们，对老教师们说声：“师父，您辛苦了，请多多指教！”

谢谢大家！