支教发言

第一篇：支教发言

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！我叫严琼，来自广安市岳池县顾县小学校。今天，让我作为交流的教师代表发言，我感到非常的荣幸！我们学校是一所农村中心镇完全小学校，有教师112人，学生2170人，学校的“阳光体育大课间”和留守儿童“

五、五”系列关爱活动很有特色，原国家教育部体艺卫司曲宗湖副司长和现国家教育部关工委赵辉秘书长曾亲临学校视察，给予了充分肯定。

上周日，我们肩负市委、市政府、市、县教育局的嘱托，踏上了支教征程，我们带着一份憧憬，一份喜悦，一份期待，参加这次交流活动。来到这里，我们更加清楚地看到：山区学校，也有一片广阔的天地。有许多尽心尽职的好老师，用你们平凡的身躯，书写着不平凡的教育人生，你们的坚定、执着和智慧，值得我们用心去体会。这里的野草和山花，娇艳美丽，新鲜的空气，沁人心脾。这里的孩子纯真质朴、热情好学。他们对知识的渴望，对理想的追求，让我们深感肩头那沉甸甸的分量。山区学校，远离城市的喧嚣，宁静而美丽；在这里，我们可以好好地净化思想，领悟人生。虽然这次时间短暂，对我们来说，这是一次十分重要的人生经历！这也是耐人回味的、幸福的、终身受益的宝贵财富。

我一直从事小学数学教学及班主任工作。13年来，我一直工作在教育这个平凡的岗位上。这么多年来，我一直默默无闻的工作着，既没有震撼人心的举动，也没有摧人泪下的故事，我只是默默的为我的学生做着该做的一切,感觉并没有什么 “经验”，有的只是自己尽 1

职尽责的工作态度，严格而又灵活的方法。当然要想取得好成绩，这和平时心血的付出是成正比的。教学工作包含的内容太广泛，下面我就谈谈自己在教学实践中的一些做法和感悟，不能称为经验，权当与老师们探讨和交流吧。

一、投身教学改革，努力探索实践

作为一名教育工作者来说，学习是首当其冲的事情，只有不断学习，在业务上过关，才能做一名合格的教师，首先从自身知识素养和文化素养提高着手，严格要求自己，从深入研究教材，吃透教材抓起，每个寒暑假里苦练教学基本功，先把下学期的教材、教案等一系列材料借好，利用假期先把其内容过滤一遍，只要有相关内容的教学用书，我都要看，魏书生曾说过：采百花，酿自己的蜜。这一句话，深深影响着我，鞭策着我，在实际教学中，利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，如饥似渴地汲取新的教学思想，《四川教育》、《班主任》等杂志都是我的密友，这些还远远不够，在实践中总会有这样那样的困惑，除了学校组织的周三、五的集体校本教研外，对我来说还远远不够，我还常把困惑的问题记录下来，利用课余时间向有经验的老教师请教，寻找问题的最佳方法，直到问题解决的清晰明了。去年下期，我到内江师范参加了为期3个月的置换学习。

二、重视养成教育，培养良好的习惯

我对学生提出的最基本的要求是：会听讲，会学习，会做作业。我经常告诉学生的一句话是：学习是自己的事，别人无法代替。

会听讲：即做好课前准备，细心倾听老师的讲解，耐心倾听学生的发言，全神贯注，集中精力。

会学习：养成良好的学习习惯，包括仔细观察，认真做事，善于总结，独立思考，获取信息，提出问题，不懂就问，合作学习，自我评价，高效率做事情等。我用自己的实践经历告诉学生：处处留心皆学问，学了就会有用，不学就会落后，因此要经常提醒自己，要向书本学习，向老师学习，向同学学习，从生活中学习。同时还要求学生做数学题时要准备演草纸，准备一次两次是件简单事，谁都能做到，关键是每次做题时养成习惯。

会做作业：先复习再做作业，不乱涂乱画，尤其对于计算题,学生往往容易出错,很多家长说”他会做,就是粗心”或”他很聪明,就是计算容易出错”等等,而我认为不只是单纯的粗心问题,而是计算方法掌握不够,学习态度不够认真,于是我采取每次只做2-4道计算题,一天一次,要求书写规范力争全对，这样量少学生做起来也不觉得困难,开始,学生每次做完我都批改,表扬全对的学生,慢慢的学生逐步养成做题认真细心的良好习惯,计算出错率也基本没有了.三、建立良好班风、学风，赏识激励，使学生最大限度地发挥潜能。

良好的班风是学生学习的保证。每接手一个新班,我都要先培养一批班干部,作为老师的小助手在班内确实起到领头雁的作用,班内对每位同学的学习、作业、纪律等情况设立积分表,看谁积分最高,就对谁进行及时奖励，提高学生的学习热情,为教学工作奠定了良好的基础，收到了意想不到的效果。同时,在作业中画笑脸，在卷子上写评

语或写一张纸条悄悄压到学生的课本或作业本中，给孩子一个惊喜或一个提醒，这些都是我的一贯做法。有时，也会写一张卡片或握手向有进步的孩子表示祝贺。总之，在与学生相处的每一天都要让不同的学生感到成功的喜悦，始终保持积极向上的学习劲头。

四、切实做好培优补差工作。

偏爱学困生，严爱优秀生，博爱中等生，使各类学生都有不同程度的进步与提高。爱好学生并不难，爱有问题的学生那才是真爱。因此，要舍得在学困生上多做文章。每个学困生的背后都有许多感人的闪光的事迹，要耐心帮助他们。从点滴入手,除了与其谈心，有优点及时表扬，增强其自信心以外，每天我都要抽出大量的课余时间进行个别辅导，如头脑灵活的杨洁、吴昊同学，通过辅导在短短的一个学期内由班内倒十名前进到前十名。如张华林同学，到我们班时数学考了十五分的成绩，反应迟钝且不爱学，父母忙于做买卖，无暇管理，这样的学生确实让我头疼，不管吧，他的学习会越来越差，对学习丧失信心。管吧，确实困难，讲一遍两遍他也听不懂。于是每天下午放学后，进行单独辅导，还组织了学生一帮一活动，让优等生做他的小老师，随时给他讲题，慢慢的这个学期也有了有了明显的进步。

五、教师上课时要讲求实效性。

现在,每周只有四节数学课, 课越少，每节课的教学质量越要有好的效果，首先，上课时教师要精讲，在课堂上以训练为主。让学生多动脑，勤动笔。有句话说得好“数学，只有自己做出来了，才叫做真正会做了”。要想在有限的40分钟内达到练习的目的，教师必须把握

好上课的前20分钟，因为这一时段是小学生注意力集中的最佳时机。要想使练习效果明显，课前必须精心筛选与本课新授内容紧密相关的练习。练习题要有一定的坡度，遵循由易到难的原则。同时练习要适量，确保学生能完成。练后，教师一定要批改，及时发现问题，及时反馈。

六、关心学生成长，沟通心灵的桥梁

高尔基有句名言：谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子，孩子对老师的感情深浅，取决于老师对孩子爱的多寡。有一次，同学们正在做作业，班内静悄悄的，就听到一个学生喊道妈妈，我一愣，问道：什么事？同学们笑了，这位同学不好意思的看着我，满脸通红，说：这道题怎么做。虽然是脱口而出的一句称呼，但在我心里似乎有一股暖流涌来，我感到对他们的付出，我无怨无悔。我是一个孩子的母亲，我非常疼爱自己的孩子，对于我们班的每一位学生，我也像疼爱自己的孩子一样。我所带的班级里有几个特殊的学生，彭惠的母亲因意外事故去世，自他的母亲去世后，他可爱的小脸上失去了笑容，沉默寡言。李婧和她妹妹属于留守儿童,父母常年不在家,天天想念他的父母，整日闷闷不乐，甚至无心读书。程婷同学因父母离异，处于单亲家庭的他性格倔强、任性而又自卑。针对这些情况，我与其他课任教师商量，决定对他们以鼓励为主，倾注更多的爱心，更多的关怀。学习生活中注意他们的优点，哪怕是及其微小的。如劳动中干了点重活，考试成绩提高了几分，帮助了某位同学等，都及时给予表扬鼓励。对于他们我时常与他们谈心，在班级中要求同学

们学习他们面对困难的精神，让学生多于他们交往，增强了他们对生活的自信心。对这些特殊的孩子，我倾注了爱，在他们的作业上写一些激励的话语，尊重他们，教育他们，慢慢地他们的成绩提高了，与同学们的关系融洽了。由此可以看出学生是多么需要老师的爱，理解与鼓励呀！苏霍姆林斯基说：儿童世界是美好的，如果你了解它，在其中感到如鱼在水中一样，那它会给你带来良好的感受和心情要比不好的多的多。要学会用心灵去倾听、理解和感受儿童世界。

教学的过程，同时也是一个不断学习、不断积累、不断总结、不断提高、不断改进的过程；教学的过程，同时也是一个和孩子一起成长的过程。前进的道路上也许充满泥泞坎坷，也许机遇与挑战并存。不管怎样，在今后的工作中，我还会快乐学习，学以致用，不断增长智慧，不管怎样，我还会继续用强烈的的事业心和崇高的使命感去培育那些含苞欲放的花蕾盛开绚丽的花朵。

各位领导，老师们，欢迎你们到我们学校去指导工作，祝各位领导，各位老师身体健康，工作愉快！

谢谢大家！

第二篇：县支教座谈会发言材料

县支教座谈会发言材料

尊敬的各位领导、上午好！

为优化整合教育资源，促进我县教育均衡发展，县教育局组织开展了城乡学校“手拉手”活动。我们晏城街道大冀小学有幸成为第四实验小学的帮扶单位，一年的“手拉手”活动即将结束，现把我们做的一点工作及支教教师的工作情况汇报如下：

一、人文关怀，让支教老师发挥最大作用

自从被县教育局确立为第四实验小学“手拉手”学校以来，镇教办领导非常重视，林主任克服困难，从多方争取资金，对学校进行了粉刷及重新布置，使学校以崭新的面貌迎接支教教师的到来；开学前，主任多次叮嘱要安排好支教教师的生活，切实解决他们的困难。我们学校在房屋非常紧张的情况下，腾出最安全，最整洁的房子作为5位教师的宿舍；为解决老师的伙食问题，我们安排了专门的伙食管理员负责支教教师的伙食问题，以使他们有更多的精力用于教育教学中；为使5为教师尽快融入我们学校，我们要求我们的老师主动与支教教师多交流，他们遇到的麻烦能帮助就尽最大努力帮助，使他们消除异地交流的陌生感，宾至如归的归属感。

二、师德高尚、教学水平高超、无私奉献

组织纪律上，五位支教老师严格遵守我校的各项规章制度，从不无故迟到旷课。值得一提的是，去年冬天多大学浓雾天气，几位老师从没有因道路泥泞、冰坚路滑而耽误孩子的一节课。有一次刚刚下过大雪，第二天又是雾霾，这几位教师本可以把课调给家近的老师上，他们可以不到校或晚到校（我们遇恶劣天气能启动应急预案），但是五位女教师踏雪、在浓雾中步行了近1小时毅然到校。他们这种对工作负责不怕困难、勇于奋斗、无私奉献的的精神为我们师生做出了榜样，更值得我们学习和尊敬！

教学工作中，他们的到来让我们的全体老师受益匪浅，在他们潜移默化的感染下，老师们的教育观念在不断更新，教学水平在不断提高。孩子们更是幸福，自从他们来之后，孩子们发生了翻天覆地的变化。他们穿的干净了，说话礼貌了，写字工整了。外教老师生动活泼的教学，让孩子们走进神秘的英语世界，对英语产生了浓厚的兴趣，音乐和美术课开拓了孩子的知识面，激活了孩子们的思维，点燃了孩子们的求知欲。可喜的是孩子们会说比较流利的普通话了！会用简单的外语交流了！会画画了！会唱歌了！这对农村学区小学是多么难能可贵的事啊，他们为农村小学的教育注入了新鲜的血液，让这里的孩子和城里的孩子一样享受到高水平的教育。

教育活动中，她们的工作更是获得了全校师生、学生家长的一致肯定。农村孩子受条件限制，知识面窄，阅读面小，为了扩大孩子们的知识面，培养孩子们的阅读能力，班级建立了图书角，每月组织班级“讲故事比赛”，评选“故事大王”；每月组织班级“诗配画比赛”，评选“诗配画小能手”等活动，孩子们爱读书了，也爱背古诗文了，学生借书读书的积极性提高了。

总之，衷心感谢县教育局组织的“手拉手”活动，这不仅为我们学校解决了师资短缺的实际困难，而且使偏远农村孩子享受到了优质的教育，更获得了受益终生的先进的学习技巧，缩小了教育差距。此活动即将结束我代表我校全体师生诚恳的挽留这五位教师，欢迎他们继续在我校支教、最好能扎根我们农村教育。或请局领导再次选派向这五位教师优秀教师如此优秀的教师到我校支教。

第三篇：支教交流教师代表发言材料

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！今天，让我作为交流的教师代表发言，我感到非常的荣幸！一年前我们带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待，有幸参加城乡教师交流活动,从西航港小学交流到煎茶小学。

当然，我们也知道，到农村去支教会面临着许多实际困难：离开了自己熟悉的工作环境；离开了熟悉的同事和学生；离开了自己温馨的家庭；再没有时间照顾父母；再没有时间接送年幼的孩子……但是，我们深深的理解县委、县政府、县教育局对农村教育的高度重视，我们也明白作为一名人民教师的神圣职责，我们更加清楚地看到：农村小学，也是一片广阔的天地。那里有许多尽心尽职的好老师，用他们平凡的身躯，书写着不平凡的教育人生，他们的坚定、执着和智慧，值得我们用心去体会。每当清晨踏进教室，几只小手摸索几下从抽屉里递出被捏熟的水果或鲜花，此时的我仿佛深深吸入了一口新鲜的空气，沁人心脾。那里充满着纯真质朴、热情和好学。孩子们对知识的渴望，对理想的追求，让我们深感肩头那沉甸甸的分量。乡村学校，远离城市的喧嚣，宁静而美丽；在那里，我们可以好好地净化思想，领悟人生。对我们来说，这是一次十分重要的人生经历！这也是耐人回味的、幸福的、终身受益的宝贵财富。

在此，我们也没辜负学校领导的重托和广大家长的希望，在支教交流工作中，我们做到了以下几点：

一、立足本职，勤奋工作。学习当地教师吃苦耐劳的崇高精神和扎实高效的工作作风。团结同志，听从领导，服从分配，勇挑重担，竭尽全力地为当地教育的发展做出自己的贡献。

二、常修师德，为人师表。自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，不断进取，爱岗敬业，厚德爱生，以自己的一腔热诚投入到工作中去，把自己的一片爱心奉献给学生，踏踏实实地做好学生成长的服务者。

三、立足课改，提高质量。树立科学育人观，以先进教育理念为指导，积极参与教研教改，善学习，勤钻研，多交流，勇创新，充分发挥城乡优势，力促教育教学质量的全面提高。

四、善于学习，促进交流。城乡学校各自拥有许多成功的经验。我们把农村学校的优良传统、先进经验带回原校，把乡镇学校多年来在教育教学管理上的一些有效的做法、成功的经验，毫无保留的介绍给支教学校，使两校在教育教学，学校管理等方面互为补充，共同发展。

领导们，老师们，在过去的一年中，我和肖佩老师没给西航港小学丢脸，并且都取得了优异的成绩。我们还将在后来的交流工作中，不断充实自己，完善自己，提高自己。以优良的素质、过硬的作风、出色的成绩、保质保量地完成支教交流任务，也为关心、支持我们的学校领导交上一份满意的答卷

第四篇：在支教大会上的发言材料

很荣幸能得到这次发言的机会，和以往和情况不同的是，这次还是我自己要求发言的，并且也做了准备，因为我有一些话要说。

首先，非常幸运在自己年轻的时候就能遇到这么一群才华横溢并且具有责任感的大家，其次我要感谢这一个月大家的行为，因为大家在某种程度上也算是兑现了今年三月份的承诺。

三月份的时候我曾在MD小学说过这个暑假会有很多大哥哥，大姐姐来教音乐、美术、体育还有英语，当孩子们听到英语的时候，都很兴奋，因为他们之前都没学过，这点是我们大家 后来做到的；三月份的白都小学，学生要我打篮球给他们看，当时我骗他们说，上了大学就能打好篮球，后来，是我们保守了这个善意的谎言；三月份，我到白路小学的时候，跟龙校长说过，这次会带体育器材过来，这个也是我们承诺做到了。三月份，我去中学说过，这个暑假会有很多志愿者过来，就像我们现在看到的，这一切都真实的发生了，谢谢每一位。

今年是我个人第四次下乡，第三次到来了，昨天还有人问我，明年还来不来，其实每年都会有人这样问，但是每次我都只是说不知道，但是却一路走了下来，也有很多说一定会继续来，甚至计划好了所有行程的人，却因为这样或那样的原因没有来了，所以之前给学生承诺的老师们，记住我们的承诺，因为学生是一直在等待我们的承诺的。

至于我是否会继续，我现在想说的是，其实公益已经不是我要做的一件事，公益已经是我的一种生活态度，一种可以融入到平时各种生活的态度，下乡支教也是这样。

想谈论的更多的是公益，而不是下乡支教，因为对于下乡，大家每个人都有了自己最深刻的认识和理解。很多人都会选择明年不再过来，但是我相信，明年大家到了暑假都会开始关注下乡支教，因为有一年夏天，我们做过这些事，这些关注其实就是一种公益态度，也是一种生活态度。当我们每个人开始做出这种努力的时候，我们身边的人也会开始效仿，当很多人开始努力一点点的时候，这个社会也就会得到更多的改善。

我不喜欢那些以说几句而觉得时髦的人，更不喜欢整天抱怨社会和生活的人，无论怎么抱怨，其实生活连我们是谁都不知道，只有实干者和行动的人才能受到应有的尊重。所以抛弃那些不切实际的言语，当我们改变不了的时候，我们能做的还有尊重和行动，尊重任何人是很好的行为方式，降低自己和期望，让自己心灵回到现实当中来，付出可以受到别人尊重的行为。

有了这种态度和行为，不仅是我们自己，我们身边的人也会因为我们行为而感到自豪，就像我们过去一个目的行为一样，我想肯定有我们的某位朋友和你提到了“伟大”这个词。但是，当我们回顾这个月的时间，发现其实和“伟大”并不能联系上，更多的时候，我们并没有做多少。

但是有几点还是可以证实的，有这么一群人确实到了这边，做了一些事，至于这些事的重要程度已经不仅仅是我们自己的评判了，这个暑假有很多双眼睛在看着我们，课堂上的学生，寨子上的村名，我们身边的队友，还有背后默默支持我们的家人，还有为我们亲情付出的“天使投资人”，还有很多关心这些事的人，在这些人眼中，这个月，我们就是一群实干家，理应受到尊重。至于落差，更多的是我们的内心的落差。

所以，我们对这一个月需要做出公正的评价，包括这个月当中的人和事，不能因为我们疲倦和情绪而做出了错误的判断。每个人都需要及时的找个时间来回味这个月，并且是冷静的分析这个月自己的收获，是行为上的收获，或物质上的收获，或意识上的收获，在生命经验上的收获，得出结论，我们成长在哪里。在此，再次呼吁大家务必做这件事，这样这个月的行为才能在意识当中得到升华。

再谈到“伟大”这个词，其实不仅仅是我们，任何人在付出行为的时候都不一定能将个体行为与“伟大”联系在一起，但是当这么多才华横溢的人坐在一起来谈这个词的时候，还是因为我们付出行为之后的谈论，其实相对于外面的人来说，我们就是一样“伟大”的人，更何况还有天 的人等着模仿这种行为，等着去被我们影响，所以，相信自己的行为和这种行为的力量吧！

因此，肯请大家在之后能够给更多的人提供方便，让更多的人收获这种行为。在回到之后，机构还有一系列的行为要服务于明年的志愿者，如果可以，希望大家能够参与到这种影响当中来，为了帮助更多的年轻人去山里帮助帮助孩子，不为任何个人和组织利益，希望大家意识到。最后送一句话给大家，青春价值在于帮助别人的过程中提升自我，生命的意义在于奉献。

第五篇：支教工作动员会发言

结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。——陶渊明 支教发言稿

老农 发表于 2007-9-10 8:30:09

金秋九月，风清云淡，皓月当空，在这迷人的日子里，我又一次来到了这里——美丽的蔡集中学。说真的，此行的心情与上次大不相同：少去了一份莫名的顾虑与对家的不舍，却多了一份兴奋与激动。我想，产生这种心情，一是因为从此刻起，我将和大家一道工作生活，成为了蔡中的一员；二是因为从踏上这片土地的那一时起，我无时无刻不感受着你们对我的热情。还清楚地记得，当第一眼看到我居住的小院我惊讶不已：那雪白的墙壁，那洁净的地砖，那气派的办公桌，还有那新安装的热水器；也还清楚的记得，那天天很热，但王校长依然亲自前往超市，为我购置生活用品；更清晰地记住了王校长的一句话：“一定要让小戴营造出家的感觉来，让他来这里就像到家一样。”如此贴心温暖的话语，如此热情周到的照顾，怎能不让我感动？请允许我化用一句诗来表达我此刻的心情：暖风熏得客人醉，只把“蔡中”当自家。我也想在这里对王校长及所有的老师道一声：谢谢！让你们费心了！也正源于这份感动，我才对这次支教生活倍感珍惜。此次支教对我而言是一次难得的学习机会。因为相信在这里，我能够深切感受到在座的所有老师身上那种无私奉献，吃苦耐劳的精神，也能领略到宿迁教育别样的迷人风景，更能找寻到苏南与苏北两地教育最佳的嫁接点。也希望通过此次支教活动，我们两校能够搭建一个平台，相互交流，互通信息，取长补短，最终实现双赢。

同时，此次支教也为我提供了一次锻炼自我的机会，让我从中体验艰辛，迎接挑战，锤炼自我，也必将成为我人生的一次特殊履历，并会积淀成我人生中一笔宝贵财富。

请领导和老师放心，我一定会以为人师表的人格魅力，勤勉踏实的治学态度，教书育人的敬业精神，实现自我价值的人生追求来工作，并希望能和大家一道，为蔡中的发展与壮大尽我一份绵薄之力。

最后祝各位领导身体健康，祝各位老师节日快乐！