县城乡教师支教工作经验交流发言材料

第一篇：县城乡教师支教工作经验交流发言材料

XX年秋季我校有教学班14个，在校学生950多人，能上课的教师仅有32人，正当我校为无法正常行课而心急如焚的时候，教育局安排了七名支教教师到我校。在9月5日前，云峰初中、镇水初中、东青中学三所中学校长不顾开学工作的繁忙和道路艰难，亲自把这七位教师送到了我校。在这近一年的教学工作中，通过短暂的艰难磨合到精诚合作，这七位教师把支教学校当成了自己的家，份内份外的事争着干，涌现出了很多感人的事迹，为我校教育教学质量的提升作出了较大贡献，在对支教教师的管理中，我们有了一些粗浅的认识，在这里总结出来，以求教各位领导和同行。

一、营造良好的工作生活环境，提高支教教师的归属感

我校教师住宿生活条件都很差，很多教师目前借住在校外，但为了安排好支教教师的生活，我们主动向党委、政府汇报，在他们的协调下，我们在离学校最近的地方租到了条件比较好的住处，同时把学校最好的房子腾出来让支教教师住，为了缓解他们离家的寂寞，还专门安装了闭路电视，并把学校电视机借给他们看，加强了教师伙食的管理，变换了饭菜的花样，保证营养丰富，尽量满足不同教师的口味，虽然每天只花6元钱，但教师们都能吃上满意的饭菜。考虑到他们双休日能有更多时间和家人团聚，在周一早上和周五下午都没有给他们排课。我校债务大经济非常困难，但我们却为支教老师报销了回家的车费。同时要求本校教师以主人翁的态度来与支教教师相处。首先，当好东道主为他们提供生活便利，最初我们主要安排曾经相识的或者有同学关系的老师多在一起交流，把他们当成客人，让他们有宾至如归的感觉，随着相处时间的增多，本校老师很快与支教教师成为了生活上的朋友；支教教师生了病，学校领导、老师、学生象对待自己的亲人一样，端药、送饭，买药、请医；在工作上把他们当成我们请进来的老师，因为他们来自不同学校，他们带来了先进的教学理念和教学经验，学校要求本校老师主动听课。通过结对子，集体备课等活动，促进了我校教师的专业成长。对支教教师的尊重和关心，使他们有了归属感，把支教学校当成了自己的学校，减少了打短工的思想。

二、目标引领，活动铺路激发工作原动力

我校已连续六年在市县教育教学质量考核获等级奖，学校教学质量受到了社会、家长的普遍认同，各级党委、政府的大力宣传，无形中也成为学校的压力和动力，在教师团队中已形成强烈的质量意识。因此，每学年初学校就制定了明确的学校工作总目标，通过对总目标的分解、细化，再分解到年级、到班、到学科教师，通过捆绑落实，打桩定位，目标成为了年级、班级共同的奋斗理想。因此，当支教教师们踏入漓江初中大门时就感受到目标带来的不仅是压力，更多的是对自己一年支教生活的一个美好的远景，他们在与社会、家长、学校师生的广泛接触后，兴奋地说：这里是一个展了劲就能出成绩的地方。同时，学校组织了教师敬业奉献的主题演讲活动；邀请党政主要领导到学校看望支教教师；召开支教教师座谈话；开展了“关爱留守儿童”、“震后送教下乡”等家访活动，在活动中加强了支教教师的团队精神，增进了师生感情，提升了学校的社会形象，更坚定了他们要把一年支教生活谱写成自己教育生涯中最精彩华章的坚定信念。

三、严格过程管理，敢于叫真逗硬抓落实

我校教学过程管理一直坚持“十字方针”，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，检测要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。有了这支支教教师队伍，为了确保我校教学质量不滑坡，我们进一步细化了管理过程，完善了管理措施，重点抓落实，没有落实，再好的制度也是一纸空文，没有落实，再理想的目标也不会实现。通过制度让各个层次的管理者主动担负起管理的责任，要在自己的职责范围内，敢管、善管，主动的管。要提高管的执行力，必须增强教学管理人员主人翁意识，把学校荣辱当成自己的荣辱，把学校的事当成自己的事。把学校的发展由个别人关心，少数人操心变成大家操心，人人尽心，这样各项教学管理措施才能真正执行到位。每周定时召开例会，校长率先垂范，靠前指挥，学校管理机构有效运转，我们坚持了月查、月结、周清制度，在学月检查中采取突击检查与集中检查相结合。实行了推门听课制度，听完课，领导要对学生进行问卷调查收集学生意见，要检查教师的教案及作业布置、批改情况，把学生家长的民主测评结果提供给教师本人。每学月教师工作情况以工作简报形式发到每位教师手中。在第一学月的测评中有一位支教教师，师生满意度测评仅40%，这对他刺激非常大，他感到很委屈，我立即找到他进行了安慰并一起分析了师生对他工作不满意的原因，肯定了他业务能力强教学基本功扎实，也找到了他备课不“深”，只研究教材不研究学生，导致学生学不懂，不重视作业批改，不了解学生学习状况，方法简单，责任心不强，造成师生关系紧张，通过一段时间耐心细致的思想工作和跟踪指导，这位老师在第二学月测评时师生满意度迅速上升到85%，这使他有了成就感。学校没有办公室，随堂生班成了我校一道风景线，和学生挤在一起，过贯了舒适生活的支教教师们难以接受，抵触情绪很严重，我们领导分别找他们做思想工作，顶住压力，严格坐班考勤，坚持统一要求，统一管理，很快他们就适应了在教室坐班，从中感受到随堂坐班拉近了师生距离，有利用于教学工作，每天各节课既备好了教案也把作业批改了，利用休息时间又可以了解学生思想动态。在教学观念上，个别教师存在不重视生物、地理、音、体、美等学科的教学工作，照本宣科，敷衍了事，我们首先通过开会讲清这些学科对学生可持续全面发展的重要性，把对学生明天负责作为教师的为师道德，提出对这些学科明确具体的要求，并严格检查。象语、数、外等学科一样严格进行单元过关检测。为了统一支教教师的思想，严肃工作纪律，在支教教师刚来学校，我们就组织他们学习了教育局关于支教教师管理办法，学校常规管理办法。建立了支教教师个人档案。把他们上课、坐班、开会考勤记录，学月工作检查，参加学校活动记录，突出业绩记载，教学事故认定，学科考试成绩等均放入个人档案。用于职称年度考核和学期津贴发放的依据，明确提出对支教教师年度考核，我们决不走过场象本校教师一样，用量化分数评比，不合格的一律定为不称职。

第二篇：县城乡教师支教工作经验交流发言材料(多篇)

县城乡教师支教工作经验交流发言材料

目录

校最好的房子腾出来让支教教师住，为了缓解他们离家的寂寞，还专门安装了闭路电视，并把学校电视机借给他们看，加强了教师伙食的管理，变换了饭菜的花样，保证营养丰富，尽量满足不同教师的口味，虽然每天只花6元钱，但教师们都能吃上满意的饭菜。考虑到他们双休日能有更多时间和家人团聚，在周一早上和周五下午都没有给他们排课。我校债务大经济非常困难，但我们却为支教老师报销了回家的车费。同时要求本校教师以主人翁的态度来与支教教师相处。首先，当好东道主为他们提供生活便利，最初我们主要安排曾经相识的或者有同学关系的老师多在一起交流，把他们当成客人，让他们有宾至如归的感觉，随着相处时间的增多，本校老师很快与支教教师成为了生活上的朋友；支教教师生了病，学校领导、老师、学生象对待自己的亲人一样，端药、送饭，买药、请医；在工作上把他们当成我们请进来的老师，因为他们来自不同学校，他们带来了先进的教学理念和教学经验，学校要求本校老师主动听课。通过结对子，集体备课等活动，促进了我校教师的专业成长。对支教教师的尊重和关心，使他们有了归属感，把支教学校当成了自己的学校，减少了打短工的思想。

二、目标引领，活动铺路激发工作原动力

我校已连续六年在市县教育教学质量考核获等级奖，学校教学质量受到了社会、家长的普遍认同，各级党委、政府的大力宣传，无形中也成为学校的压力和动力，在教师团队中已形成强烈的质量意识。因此，每学年初学校就制定了明确的学校工作总目标，通过对总目标的分解、细化，再分解到年级、到班、到学科教师，通过捆绑落实，打桩定位，目标成为了年级、班级共同的奋斗理想。因此，当支教教

师们踏入漓江初中大门时就感受到目标带来的不仅是压力，更多的是对自己一年支教生活的一个美好的远景，他们在与社会、家长、学校师生的广泛接触后，兴奋地说：这里是一个展了劲就能出成绩的地方。同时，学校组织了教师敬业奉献的主题演讲活动；邀请党政主要领导到学校看望支教教师；召开支教教师座谈话；开展了“关爱留守儿童”、“震后送教下乡”等家访活动，在活动中加强了支教教师的团队精神，增进了师生感情，提升了学校的社会形象，更坚定了他们要把一年支教生活谱写成自己教育生涯中最精彩华章的坚定信念。

三、严格过程管理，敢于叫真逗硬抓落实

我校教学过程管理一直坚持“十字方针”，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，检测要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。有了这支支教教师队伍，为了确保我校教学质量不滑坡，我们进一步细化了管理过程，完善了管理措施，重点抓落实，没有落实，再好的制度也是一纸空文，没有落实，再理想的目标也不会实现。通过制度让各个层次的管理者主动担负起管理的责任，要在自己的职责范围内，敢管、善管，主动的管。要提高管的执行力，必须增强教学管理人员主人翁意识，把学校荣辱当成自己的荣辱，把学校的事当成自己的事。把学校的发展由个别人关心，少数人操心变成大家操心，人人尽心，这样各项教学管理措施才能真正执行到位。每周定时召开例会，校长率先垂范，靠前指挥，学校管理机构有效运转，我们坚持了月查、月结、周清制度，在学月检查中采取突击检查与集中检查相结合。实行了推门听课制度，听完课，领导要对学生进行问卷调查收集学生意

见，要检查教师的教案及作业布置、批改情况，把学生家长的民主测评结果提供给教师本人。每学月教师工作情况以工作简报形式发到每位教师手中。在 动记录，突出业绩记载，教学事故认定，学科考试成绩等均放入个人档案。用于职称考核和学期津贴发放的依据，明确提出对支教教师考核，我们决不走过场象本校教师一样，用量化分数评比，不合格的一律定为不称职。

校领班子进行集体谈话，进行专门的教育与培训，并委派校级领导护送支教教师抵达受援学校。为进一步加大城乡教师支教交流工作力度，根据我县实际，经研究，特制定城乡教师支教交流工作补充规定：

1、各校每学年支教、交流人数不得低于当年9月份在岗教职工总数的6%。

2、任现职期间，参加支教、交流并经考核合格者，除按明委教［XX］18号文件规定“教师职务竞聘给予一次性总分加2分的奖励”外，今后每轮教师职务竞聘个人资历分均按支教、交流年限给予每年加0.5分的奖励。

3、把支教、交流工作列入学校和校长绩效考核的重要内容，凡 未完成支教、交流工作任务的，该学年学校、校长绩效考核结果降一个等级处理；连续两年、三年未完成支教、交流工作任务的，校长考核等次分别评为基本合格、不合格。

4、各校支教、交流人员必须填写《明溪县中小学支教交流教师申报表》，并于每年8月10日前上交教育局。具体支教、交流学校由教育局在城乡中小学对口支教交流学校间调配。

5、县一中、职业中学要根据实际，积极开展教师执教工作。执教人员必须于每年8月10日前上报县教育局审批。

本规定自XX年9月起执行。明委教［XX］18号文件与本规定不一致的，以本规定为准。

明溪县教育局

二〇一四年五月二十五日

大家好！今天，让我作为交流的教师代表发言，我感到非常的荣幸！一年前我们带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待，有幸参加城乡教师交流活动,从西航港小学交流到煎茶小学。

当然，我们也知道，到农村去支教会面临着许多实际困难：离开了自己熟悉的工作环境；离开了熟悉的同事和学生；离开了自己温馨的家庭；再没有时间照顾父母；再没有时间接送年幼的孩子……但是，我们深深的理解县委、县政府、县教育局对农村教育的高度重视，我们也明白作为一名人民教师的神圣职责，我们更加清楚地看到：农村小学，也是一片广阔的天地。那里有许多尽心尽职的好老师，用他们平凡的身躯，书写着不平凡的教育人生，他们的坚定、执着和智慧，值得我们用心去体会。每当清晨踏进教室，几只小手摸索几下从抽屉里递出被捏熟的水果或鲜花，此时的我仿佛深深吸入了一口新鲜的空气，沁人心脾。那里充满着纯真质朴、热情和好学。孩子们对知识的渴望，对理想的追求，让我们深感肩头那沉甸甸的分量。乡村学校，远离城市的喧嚣，宁静而美丽；在那里，我们可以好好地净化思想，领悟人生。对我们来说，这是一次十分重要的人生经历！这也是耐人回味的、幸福的、终身受益的宝贵财富。

在此，我们也没辜负学校领导的重托和广大家长的希望，在支教交流工作中，我们做到(本文来源好：)了以下几点：

一、立足本职，勤奋工作。学习当地教师吃苦耐劳的崇高精神和扎实高效的工作作风。团结同志，听从领导，服从分配，勇挑重担，竭尽全力地为当地教育的发展做出自己的贡献。

二、常修师德，为人师表。自觉加强师德修养，模范遵守职业道

德规范，不断进取，爱岗敬业，厚德爱生，以自己的一腔热诚投入到工作中去，把自己的一片爱心奉献给学生，踏踏实实地做好学生成长的服务者。

三、立足课改，提高质量。树立科学育人观，以先进教育理念为指导，积极参与教研教改，善学习，勤钻研，多交流，勇创新，充分发挥城乡优势，力促教育教学质量的全面提高。

四、善于学习，促进交流。城乡学校各自拥有许多成功的经验。我们把农村学校的优良传统、先进经验带回原校，把乡镇学校多年来在教育教学管理上的一些有效的做法、成功的经验，毫无保留的介绍给支教学校，使两校在教育教学，学校管理等方面互为补充，共同发展。

领导们，老师们，在过去的一年中，我和肖佩老师没给西航港小学丢脸，并且都取得了优异的成绩。我们还将在后来的交流工作中，不断充实自己，完善自己，提高自己。以优良的素质、过硬的作风、出色的成绩、保质保量地完成支教交流任务，也为关心、支持我们的学校领导交上一份满意的答卷

一、规划先行，构筑城镇发展新蓝图

越西县城总规面积7平方公里，修建性详规4平方公里。近年来以规划为龙头，坚持城乡建设统筹规划，在全域凉山战略大格局和“十二五”规划大背景中谋划和定位城市建设，与四川省城乡规划设计研究院等知名规划设计单位合作，完成了《县城总规》、《控制性详规》、《修建性详规》、《县域新村建设总体规划》、《彝家新寨修建性详规》等几十项规划编制工作。发展定位上，突出交通区位优势，确立了打造凉山北部人文生态宜居 发现干部、使用干部的主战场，大力营造了干在实处、争创一流的激励机制和竞争氛围。

二是建立风险评估机制。针对征地难、拆迁难等城市建设中突出矛盾和棘手问题，在XX年启动以滨河大道建设为中心的城市大建设前期，建立风险评估机制，组建9个工作组，开通群众利益诉求“绿色通道”，坚持群众反对的不做、损害群众利益的不做、底数不明的不做，做到依法拆迁、和谐拆迁、阳光拆迁。通过近9个月模拟拆迁工作，城市建设得到群众大力的支持和参与，县城新区涉及6个村63个组1780户7950人土地征用、拆迁补偿实现无一例上访。

三、市场运作，构建多元投入新机制

一是政策主导，激活民间资本。围绕资本“准入” 等关注点，制定出台优惠政策和办法，推行代理服务，创建“高效、优质、便捷”的政务环境，营造“人人都是招商员、处处都是招商环境”的氛围，武汉新六建设集团、温州商会等省内外一批实力雄厚的企业纷纷入驻，“撬动”了民间资本。

二是抢抓机遇，争取上级资金。紧紧抓住国家扩内需政策机遇，抓好项目库建设，争取上级资金支持，总投资8410万元的城市供水管网改扩建、城市生活垃圾填埋场、城市河堤治理等一批国家投资项目相继落地，推动了城市设施建设。

三是宣传促销，加大招商力度。通过举办文昌故里油菜花节等活动，精心选题包装城市建设项目，积极组团参加各种博览会，让

外商认识越西、落户越西、建设越西，推动外来资本快速流入。XX年，全县城市建设项目完成总投资12亿元；目前，参与越西城市

建设的外商企业36家，城市建设投资总额突破36亿元。

四是市场运作，破解资金难题。大力推行土地招、拍、挂，盘活土地市场，变资源为资本，解决建设资金难的问题。引进华蓥建工集团等4家企业，采用bt模式融资市政建设资金1.96亿元，实施了滨河大道、果园路、城北路、文昌大道、滨河生态长廊、滨河公园等项目建设，推动了土地价格上扬，县城新区土地拍卖均价达每亩150万元，最高达每亩218万元，全县305.66亩土地拍卖收益达34187万元。

五是搭建平台，畅通融资渠道。积极与州商业银行、州国投发展公司、州中小企业信用担保公司等8家金融机构合作，发挥国资公司龙头作用，建立商业金融机构，搭建了银、政、企广泛合作的平台。

四、项目支撑，加快城市建设新步伐

大抓项目，抓大项目，大力推进项目建设，不断改善城市面貌，完善城市功能，提升城市品位。

一是狠抓基础设施，增强综合承载能力。以路为纲，按照“两纵六横”城市道路建设规划，投资1亿元，新建滨河大道、果园路、文昌大道等“一纵四横”，全面改造升级旧城区新大街道路“黑化”为主的所有城市道路，构建了12.9公里县城交通骨架网络，实现了新老城区有效对接，扩大了城市容量。

二是狠抓风貌塑造，提升城市整体形象。坚持“不求新建、但求新貌”的原则，实施县城“绿化、“美化”和“亮化”工程。集中清理建筑立面，完成县城1.4公里新大街风貌塑造和店招店牌改造，安

装新型led节能路灯762盏，坚持政府补贴、单位自筹完成58栋建筑物亮化工程，完善了交通标识标线、指示灯、信号灯、“天网”

等设施建设。

三是狠抓房地产开发，改善居住环境。严格规划的审批和监管，加快文昌大酒店、世纪城·荆越苑、坚持城乡环境综合治理与城市规划建设相结合、与新农村百村示范建设相结合、与彝家新寨建设相结合，与彝区健康文明新生活运动相结合。强化“六乱”治理，以生活垃圾卫生填埋场建设规范城乡生活垃圾处理机制，在13个乡镇114个村实施“户定点、组收集、村分类、乡运输，县处理”的集中处理模式；将城乡环境综合治理专项经费纳入县财政预算，并纳入综合目标考核，建立“流动红旗”评比和“一通报二诫勉三责令辞职”的问责制度；县财政投入460万元增添环卫设施设备，新增160名环卫工人，组建5支乡镇环境治理监察队和1支城管综合执法队；投入2196万元完成9个乡（镇）21个村3050户公路沿线风貌塑造；投入4569.69万元，完成4个省州级环境优美示范村和1个示范乡建设；组建由50名城镇低保户、社区干部组成的专业文明劝导队，组织学生和志愿者开展日常文明劝导活动。今年全面深化城乡环境综合治理，投入350万元的县城1125米四条老街改造正有力推进，完成3360户农房风貌塑造，结合“彝家新寨”建设，打造37个环境优美示范村，启动州级卫生县城创建活动，进一步塑造城乡环境新面貌。

越西城市建设和城乡环境综合治理虽然取得初步的成绩与进步，但离州委、州政府的要求及各兄弟县市的发展还有一定的差距。我们将认真贯彻落实好此次会议精神，虚心借鉴和学习兄弟县市的经验和方法，真抓实干、主动作为，负重拼搏、加快发展，不辜负州委、州政府及全县各族人民的厚爱和期待！

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目录

现在我宣布，壶关县XX年县城建设十项重点工程剪彩仪式开始。鸣炮奏乐！

下面，请壶关县委副书记、纪委书记***同志介绍我县XX年县城十项重点工程建设情况，大家欢迎！

下面，请长治市政府***副市长代表省、市来宾作重要讲话，大家欢迎！

下面，请壶关县政府县长***同志讲话，大家欢迎！

下面，请长治市政府曹惠斌副市长，国家开发银行山西省分行***处长，长治市发改委***主任，县委书记**同志，政府县长***同志，县委副书记、纪委书记**同志，县委常委、政府常务副县长***同志，县委常委、宣传部长***同志，县委常委、政法委书记***同志和我，共同为壶关县XX年县城建设十大重点工程胜利竣工剪彩。

现在我宣布，剪彩仪式结束。请各位领导统一乘车参观我县城建重点工程。

和加快实现脱贫、全面建小康跨越式发展目标起到极大的促进作用。参加今天剪彩仪式的有县四套班子领导、部分离退休老干部、各乡镇负责人、县直各单位干部职工、龙泉镇机关干部职工和县城周边村的广大群众。特别是市政府曹惠斌副市长，国家开发银行山西省分行郭建明处长、许向前客户经理，市发改委柴玉棉主任和市投资建设开发有限公司刘利兵等相关领导，在百忙之中专程赶来参加我们今天的剪彩仪式，让我们以热烈的掌声对他们的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢！

现在我宣布，壶关县XX年县城建设十项重点工程剪彩仪式开始。鸣炮奏乐！

下面，请壶关县委副书记、纪委书记***同志介绍我县XX年县城十项重点工程建设情况，大家欢迎！

下面，请长治市政府***副市长代表省、市来宾作重要讲话，大家欢迎！

下面，请壶关县政府县长***同志讲话，大家欢迎！

下面，请长治市政府曹惠斌副市长，国家开发银行山西省分行***处长，长治市发改委***主任，县委书记**同志，政府县长***同志，县委副书记、纪委书记**同志，县委常委、政府常务副县长***同志，县委常委、宣传部长***同志，县委常委、政法委书记***同志和我，共同为壶关县XX年县城建设十大重点工程胜利竣工剪彩。

现在我宣布，剪彩仪式结束。请各位领导统一乘车参观我县城建重点工程。

《县城建设十项重点工程竣工剪彩仪式主持词》县城建设十项重

点工程竣工剪彩仪式主持词。

各乡镇、县直有关部门和新闻单位，充分发挥职能作用，密切配合，积极服务，确保了工程的顺利完成。各工程项目合作者，特别是各施工单位和广大建设者，科学管理，精心施工，昼夜奋战，顽强拼搏，为了本资料权属文秘公文 强领导，有各级各部门的全力支持，有全县广大干部群众的团结拼搏和共同努力，xx的发展就一定能谱写更加壮美的篇章，一个环境优美、特色突出、功能齐全的xx，一个民富物丰、山川秀丽、争先发展的xx，就一定能以卓越的雄姿屹立在唐尧大地！

同志们，建设xx，发展xx，振兴xx，是时代的重任，人民的期望，历史的责任。让我们在“三个代表”重要思想和十六届五中全会精神指导下，万众一心，开拓前进，团结奋斗，加快发展，再创历史新业绩，再铸xx新辉煌！

(2)、请全体起立，升国旗、唱国歌。

(3)、下面由村委主任xx同志向大家介绍工程情况。

(4)、下面颁发xx村荣誉村民证书，下面请对xx村经济与各项事业支持与帮助的

同志，上主席台，由xxx为他们颁发荣誉证书。(5)、下面请乡(领导)xxx同志讲话。(6)、下面请县(领导)xxx同志作重要讲话。(7)、下面用热烈的掌声请 同志作重要讲话。

各位领导、同志们、朋友们，大家的光临为今天的仪式增光添彩，美好的祝愿使我们倍受鼓舞，我们相信，由上级党委、政府的坚强领导、有社会各界有识之士的鼎力支持、有我村党员干部和xxxx余村民的共同努力，我们一定能尽快实现xx村文化繁荣、实现经济和社会各项事业的快速稳步发展，xx的明天一定会更美好!(8)、下面进行今天仪式的最后一项议程：剪彩!请xxx为我村村级活动场所竣工剪彩!(9)仪式结束。

向一贯支持、关心和帮助我村建设和发展的上级党委、政府领导和社会各界人士，致以最崇高的敬意和最衷心的感谢!参加今天仪式的有：

我们再次以热烈的掌声，对以上领导和各界人士表示热烈的欢迎!今天的仪式共有x项议程。

(1)、下面我宣布：xx村村级活动场所竣工剪彩仪式现在开始!鸣炮、奏乐。

(2)、请全体起立，升国旗、唱国歌。

(3)、下面由村委主任xx同志向大家介绍工程情况。

(4)、下面颁发xx村荣誉村民证书，下面请对xx村经济与各项事业支持与帮助的

同志，上主席台，由 为他们颁发荣誉证书。(5)、下面请乡(领导)同志讲话。(6)、下面请县(领导)同志作重要讲话。(7)、下面用热烈的掌声请 同志作重要讲话。

各位领导、同志们、朋友们，大家的光临为今天的仪式增光添彩，美好的祝愿使我们倍受鼓舞，我们相信，由上级党委、政府的坚强领导、有社会各界有识之士的鼎力支持、有我村党员干部和7000余村民的共同努力，我们一定能尽快实现xx村文化繁荣、实现经济和社会各项事业的快速稳步发展，xx的明天一定会更美好!(8)、下面进行今天仪式的最后一项议程：剪彩!请 为我村村级活动场所竣工剪彩!

(9)仪式结束。2.各位领导、各位来宾、同志们、**村的父老乡亲们： 大家好!在县委、县政府的亲切关怀下，在全县各相关单位的大力支持下，在全镇广大干部群众的共同努力下，我镇**村煤层气利用工程胜利竣工了。今天，我们在这里隆重举行剪彩仪式，这是**村一千多人民群众的一件大事、喜事，也是我镇解决民生问题的一个新的起点。将对我镇人民群众生产生活起到极大的改善作用。今天，在百忙之中专程赶来参加参加剪彩仪式有县委常书记等四大班子领导的有关单位负责人。

在此，让我们用热烈的掌声对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!今天剪彩仪式共有四项议程：

现在我宣布，**镇**村煤层气利用工程剪彩仪式开始。

好

在全区重点工程项目开工奠基竣工剪彩仪式上的讲话 县长在百项重点工程竣工剪彩仪式上的讲话 正心希望小学校舍改扩建工程竣工剪彩仪式主持词 在中学易地建设一期工程竣工剪彩仪式上的讲话 在村自来水改造工程竣工剪彩仪式上的讲话

第三篇：关于城乡教师支教交流工作的补充规定

明溪县教育局文件

明教综［2010］63号

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 关于城乡教师支教交流工作的补充规定

各中学、中心小学（校）：

2008年，我县制定了《明溪县城乡教师支教交流工作实施意见(试行)》(明委教［2008］18号)，在全县范围内开展了城乡教师支教、交流工作，有力地促进了城乡学校结对共建活动的开展，加强了城乡学校的联系和沟通，建立了城乡学校信息互通，教研互补的桥梁，在一定程度上解决了城乡学校教师结构性矛盾的问题，对促进城乡教育均衡发展起到了一定的推动作用。

为进一步加大城乡教师支教交流工作力度，根据我县实际，经研究，特制定城乡教师支教交流工作补充规定：

1、各校每学年支教、交流人数不得低于当年9月份在岗教职工总数的6%。

2、任现职期间，参加支教、交流并经考核合格者，除按明委教［2008］18号文件规定“教师职务竞聘给予一次性总分加2分的奖励”外，今后每轮教师职务竞聘个人资历分均按支教、交流年限给予每年加0.5分的奖励。

3、把支教、交流工作列入学校和校长绩效考核的重要内容，凡

未完成支教、交流工作任务的，该学年学校、校长绩效考核结果降一个等级处理；连续两年、三年未完成支教、交流工作任务的，校长考核等次分别评为基本合格、不合格。

4、各校支教、交流人员必须填写《明溪县中小学支教交流教师申报表》，并于每年8月10日前上交教育局。具体支教、交流学校由教育局在城乡中小学对口支教交流学校间调配。

5、县一中、职业中学要根据实际，积极开展教师执教工作。执教人员必须于每年8月10日前上报县教育局审批。

本规定自2010年9月起执行。明委教［2008］18号文件与本规定不一致的，以本规定为准。

明溪县教育局

二0一0年五月二十五日

第四篇：支教工作经验交流汇报

支教工作经验交流汇报

北重二中索良玉

在北重四中一个学年的支教工作顺利完成了，回顾本学年以来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也使经验的到了丰富，使思想得到了升华，真可以说是获益非浅！我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们——才是我真正学习的榜样。在支教学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了本学年的支教工作，现将思想经历总结汇报一下，与大家一起交流感想

一、尽快熟悉支教环境, 才能踏实认真开展工作。

去年九月开学伊始，按照区教育局的工作安排，我来到北重四中进行支教。自从我踏进了北重四中新校园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，尽快熟悉环境，开展工作，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。积极认真地去听其他老师的课，虚心请教，认真学习他们的授课方法和授课技巧，以提高自己的教学水平，还与他们一起研讨新的课改模式，一起进行新课改方案的实验与实施。才参与教学工作的同时，还主动参与学校的各项管理工作。深入观察和思考学校管理中的成功经验及存在的不足，如，学生课堂常规和学生作业的书写，积极向学校领导献言献策。适时介绍北重二中在管理中成功的经验与好的做法，对学校各项工作也有所促进，得到了学校领导与广大教师的一致好评。在主动参与学校管理的过程中，也使我拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了能力。

二、真抓实干无私奉献，才能使支教工作落到实处。

我在完成自己的教学工作之外，在支教过程中需要承担完成的一项重要的任务，就是指导学校青年教师的教学工作。听了青年教师多节随堂课后，我提出了许多的意见和建议，并悉心指导授课教师，使青年教师的教学水平有了很大的提高。在认真听课、评课，精心指导支教学校教师的教学工作中，我的具体做法如下：

（一）是“听”，按照学校的安排，我把所有教师的课，全部认真地听了一遍，摸清了教师们课堂教学的基本情况，找到了教师课堂教学中普遍存在的一些

突出问题。

（二）是“讲”，我对教师课堂上暴露出的这些问题，进行了认真分析，归类，并利用隔周一次的教研活动时间，有针对性地，有计划地举行辅导讲座。我先后讲过的专题有“简单语文不简单”“新课程改革的基本思想”和“如何改变传统的课堂教学面貌”等多次讲座，为了让教师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的资料，认真撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课，达到了每月一次，起到了较好的示范作用。

（三）是“跟”，学校为我安排了几位青年教师，我深入课堂，随堂听课，进行跟踪指导。一年来，我随堂听课达60节，评课、指导课达30多节，说课达20多节，几位青年教师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着周围每一位教师，为教师的教学起到了模范作用，推动了学校新课改的顺利实施。

三、抓好校本教研课题的开展，才能推动新课标的落实。

只有认真开展教科研活动，找到真正适合老师也适合学生的科研课题作为校本教研的主题，来推动学校教学工作，才能使学校的教学质量稳步提高。在支教的过程中，我发现这里正是缺乏这样的科研氛围，和恰当的校本科研课题，于是在经过调研之后，我积极的把我校的校本科研课题课前三分钟读评演讲活动引入支教学校，并于支教学校的实际情况相结合，加以改革创新，形成了“以写带动评，以评促进写”的支教学校独具特色的校本科研课题，并在学校加以推广、落实，收到了极好的效果。

一年支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管有着种种的困难，但是战胜困难，真正付出，在支教学校有所作为，也为我的支教工作带来了极大的快乐，那是一种收获的快乐，是一种成功的快乐，是一种成长的快乐。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它仍然让我受益匪浅，更使我对支教工作产生了一种深深的敬意，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。支教一年，对我来说是一种锻炼和实践的机会。希望通过我的努力，能够架起学校和学校之间交流沟通的桥梁，为实现均衡教育贡献自己的一点力量。

第五篇：城乡低保工作经验交流材料

阳光低保暖民心_城乡低保工作经验交流材料尊敬的各位领导、各位同仁：随着经济社会的发展，城乡低保工作的社会关注度越来越高，动态平衡性越来越突显。我们**市是全省最早实施城乡低保工作的县市，1995年首次发放第一批农村低保金，1998年开始向城市居民发放低保金。城乡低保经过十多年来的扩面提标。2011年，城乡低保覆盖7749户20652人，年发放保障金3668万元。为使这一项庞杂而重要的党政民心工程公平、公正、高效运转，真正做到“不该保的坚决不保，该保的应保尽保”，我们积极探索、创新思路，明确政策界限，健全工作制度，让城乡低保在阳光下安全健康运行，有效维护了城乡困难家庭的切身利益。我们的做法主要有以下几点：

一、把握政策，用“四不准”“三优先”标准准确界定低保范畴省上有明确认定能否享受低保的标准，农村年人均收入在1600元以下，城市月人均收入在290元以下。但在实际落实低保政策中，我们清楚的认识到，在一个特定的区域范围，比如一个村、一个社区，贫困既是相对的，也是动态的。