读书主题活动主持词范文(五篇范文)

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第一篇:读书主题活动主持词范文

读书主题活动主持词范例 【篇一】读书主题活动主持词范例 ?

祝:戏剧大师莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”同学们,由此我们可以想到,读书对我们是何等的重要。正像俄-国作家普希金所说:“书籍是我们的精神食粮。” ?

陈:历史从远古走来,走出洞穴,走出山林,走向平原,走向现代化的高度文明。无论从盘古开天、仓颉造字算起,还是以甲骨篆文,金石成篇开始,书籍似乎已经成了我们人类生活中不可缺少的一部分。

祝:古往今来,无数优秀的篇章滋润、教益着后人。那些先辈、英烈、伟人、学者之所以走过璀璨的人生之路,都得益于他们的广蓄博收,孜孜以读。

陈:同学们,每当你完成了老师留的作业的时候,你一定会想到 45 分钟的课堂之外,还有一片属于我们课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍,并在阅读过程中受到过启发教育,有过深切的体会。

祝:的确,书是我们的好朋友,好老师,我们应该多读书,苦读书,从书中汲取营养,增长知识。陈锦高,你现在正在读什么好书吗?可不可以向我们推荐一下。

陈:古人说得好:开卷有益。但不是所有的“开卷”都“有意”,我们对大家的课外阅读状况进行了调查了解,发现了一些令人忧虑的问题。目前同学们课外阅读格调普遍不

高,课外阅读的兴趣集中在漫画、笑话上,而那些思想性、艺术性高的,文学的作品,却很少有人问津,这不能不引起我们的注意。【篇二】读书主题活动主持词范例 ? ?

甲:读一本好书,就像看一幅好画、听一首名曲,能使你陶冶情操、身心健康; ?

乙:读一本好书,就像品一杯香浓的咖啡,能使你感受生活丰富多彩、浪漫多情; ?

甲:读一本好书,就如同和一个高尚的哲人谈话,能让你如沐春风、受益匪浅。

乙:为了促进我校师生的成长和发展,丰富全校师生的文化底蕴,提高大家的读书热情,学校特意举办了这次读书活动。

甲:参加今天比赛的 14 位选手他们酷爱读书,与书为友,且都受益匪浅!

乙:他们也想把自己读书的收获和感受与我们一起分享.接下来,就让我们和每位参赛选手一起来分享读书的心得和感悟,伴着这阵阵书香,进行一次心灵的旅行。

合:“读书伴我成长”演讲比赛现在开始。

甲:英国大文豪莎士比亚曾经说过:“书籍是全世界的营养品,生活中没有了书籍,就像天空没有阳光;智慧里没有了书籍,就像鸟儿没有翅膀。”读书对人成长的影响是巨大的,一本好书往往能改变人的一生。请听三年级()的《读书伴我快乐成长》.?

乙:生命中有许多味道会随着岁月的风渐渐冲淡,惟独一缕缕书香会沁人心脾、久久萦绕,带领我们驶向无限广阔的生活海洋。有请四一班()给我们带来《书,我的好老师》。

甲:谢谢()的精彩演讲,请听四二班()同学的演讲《我爱读书》!请五一班()做准备!

甲:谢谢()的精彩演讲!请听五一班()同学的演讲《书香伴我行》!请五二班的()做准备!

乙:读书的过程就是在点滴中育人的过程,一本薄书,也许就是一个人一生的转折点,我们应该把读书当作是人生的一种乐趣。下面就请听五二班(王淑雅)演讲《乐在读书中》请六一班的()做好准备.?

乙:谢谢()的精彩演讲,请听六一班的()同学的演讲《我爱读书》!请六二班(韩驰)做准备!

甲:读书可以让我们穿越时空,遥望历史、眺望未来,读书可以让我们增长知识,明辨是非,感悟生命,读书,更会让我们活得幸福。下面就请六二班韩驰带来的带来《读书让我更幸福》请三年级的()做准备!

乙:谢谢(韩驰)的精彩演讲!请听三年级()同学的演讲《我爱读书》!请 ?

四一班的()做准备!

甲:谢谢()的精彩演讲,请听四一班()同学的演讲《书香伴我行》!请四二班()做准备!

乙:读一本好书就像结识了一位好老师,如果一路有书相伴,我们的每一天将会丰富多彩,我们的人生将会变得更

加有味道。请听四二班的()同学的演讲《书,我的好老师》请五一班()做准备.?

甲:谢谢()的精彩演讲,请听请五一班()的演讲《做一个爱读书的人》。请五二班(张永浩)做好准备。

乙:谢谢()的精彩演讲,请听五二班的(张永浩)同学的演讲《我爱读书》!请六一班()做准备!

甲:读书可以怡情,读书可以明志,让我们和六一班()一起分享《我爱的书》的滋味,请六二班高思兰做准备。

乙:回首走过的岁月,是书籍陪伴我们度过一个个春夏秋冬;是书籍给我买带来了智慧和力量,在成长的路上不断为我们“加油”,那就让我们聆听六二班高思兰的《我选择,我热爱》。

甲:我们的老师正在对选手的分数做最后的统计,请大家耐心等待一下。非常感谢各位同学的精彩演讲,让我们沉醉其中,给我们深刻启迪,让我们用热烈的掌声再一次感谢他们。

乙:从一本本的书中,我们能够学习到不同的知识,体会到不同的情感,更能从中领悟到不同的人生境界。

甲:以书相约,是成长中的’邀请; ?

乙:以书相伴,是心灵上的洗礼; ?

甲:以书相知,是前进时的方向; ?

乙:以书相悦,是精神上的慰藉。

甲:读书,是一种浸润。洗去一身疲惫,留下满腔书香。

乙:读书,是一种享受。享受阳光的明媚;享受空气的清新;享受历练的深邃。甲:今天,我们在这里以书相约,以书会友,共同分享读书的快乐!

合:明天,我们将继续以书为友,与书相伴,用读书积累智慧,用读书点亮人生!让我们一起行动起来吧!以书为友,以书为鉴,让一缕书香陪伴你我同行!【篇三】读书主题活动主持词范例 ? ?

(合)尊敬的老师们,亲爱的同学们:大家早上好!?

(男)五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

(女)源远流长的古典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

(男)它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩。

(女)它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

(男)那一曲曲动人心弦的经典,给了我们美好的艺术享受。

(女)那一篇篇脍炙人口的佳作,给了我们无尽的教益。(男)今天我们在这里隆重集会,共同开启桃花源小学 20xx年“书香伴我成长,阅读成就未来”读书活动启动仪式,?

(女)同时也是桃花源小学创建“阅读特色品牌学校”活动启动仪式。

(男):下面我们以热烈的掌声有请 xxx 校长为活动致词。

(xxx 校长致辞)?

(女):书中有光明,可以烛照我们的内心;?

(男):书中有天籁之音,可以让我们回到自然的怀抱,返朴归真;?

(女):书中有睿智的心的跳荡,情怀的流淌,起伏跌宕的故事的延展,诗意盎然的表达。

(男):非常感谢 xxx 校长为我们致辞,下面有请少先队大队部 xxx 主任宣读本次读书活动的倡议书。

(xxx 主任宣读读书活动倡议书)?

(女):让我们坚定一个共同的梦想,坚持一项共同的行动,?

(男):让我们坚守一份共同的情怀,坚信一幅共同的愿景。

(合):让书香伴我们健康成长,让阅读成就我们美好未来!?

(女)非常感谢陈主任给我们发出的读书倡议。下面请听三年级(1)班同学为我们带来的经典诵读。

(三年级一班经典诵读表演)?

(男):正是由于老师和学生的坚持,三年级一班的同学才能够为我们带来精彩的表演;?

(女)正是由于大家的辛苦付出,才有了学校在全县的经典诵读中摘金夺银 ?

(男)让我们把口号变成实际行动,去书海中畅游,让读书成为一种时尚,让阅读成为一种习惯。下面有请 x 年级 x班的 xxx 同学作为学生代表发言。

(学生代表发言)?

男:书香润泽童年,阅读丰富人生。老师们,同学们,桃花源小学“书香伴我成长,阅读成就未来”读书活动暨创建“阅读特色学校”活动已经拉开帷幕,大家行动起来吧!?

合:让书香溢满我们和谐的校园,让好书伴着我们健康地成长。衷心祝愿全体老师和同学在各项读书活动中都有收获,预祝读书活动取得圆满成功!【篇四】读书主题活动主持词范例 ? ?

A:尊敬的各位领导 ?

B:亲爱的老师们 ?

合:大家下午好 ?

A:最是书香能致远,书香荡涤着我们的思想 ?

B:读书之乐乐无穷,好书养育着我们的灵魂 ?

A:书籍,犹如春日的百花,散发着馥郁的芳香 ?

B:书籍,宛若夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩 ?

A:今天,我们相约在这里,听书海漫游 ?

B:今天,我们相聚在这里,赏文墨飘香 ?

A:鱼台县实验小学 XXXX 学年第一学期“最是书香能致远,读书之乐乐无穷”教师演讲比赛 ?

合:现在开始【篇五】读书主题活动主持词范例 ? ?

今天,秋日的暖阳驱走了连日的阴霾与寒气。以书为媒,我们相聚在这里,聆听学校七位实力派美女老师畅谈自己的读书感悟,此时,我们也感到了同样的温暖与惬意。读书,是一种浸润。洗去浮华,留下满腹书香;读书,是一种享受。

享受明媚的阳光,享受可以自由呼吸的清新空气。

读书,是为了不辱职责,不误苍生。这样的读书观让人心生敬意,下面有请 xxx 老师为大家分享《漫漫人生路,书香伴我行》。

读书,能让我们的教育智慧如长江之水,浩浩荡荡,源远流长。下面让我们聆听 xxx 老师如何养成读书习惯,收获魅力人生。

所有的书,都弥漫着香气。读书不仅仅是一种需要,更是一种性情的愉悦。下面,让我们与 xxx 老师一道,展一卷书墨,淡一世心境。

心田总需要思想的滋润才会生机盎然,下面请欣赏 xxx老师带给大家的读书滋养心灵,收获魅力人生。

作为一名刚入职的.新教师,专业成长的道路还很长很长,只有养成读书的习惯才能使成长之路走得更快,更远。下面请 xxx 老师谈谈自己的读书演讲。

播种一种习惯,收获一种命运。愿我们成长中每一个平凡的日子都因读书而精彩!下面让我们聆听 xxx 老师回顾自己成长之路的感悟与收获。

做一名有奋斗感的教师真好,它会使我们的教育生命同青春一样热血沸腾、轻舞飞扬。下面请欣赏 xxx 老师为我们带来的做一名真正的教师,不做教书匠。

听着七位老师精彩的读书演讲,我们不禁心潮澎湃,她们的读书经历令人敬佩,她们的读书感悟发人深思。下面请xx 校长为本次教师读书演讲比赛进行总结。

? ?

第二篇:读书活动主题演讲比赛主持词

各位评委、各位老师、同学们:

大家好!

为了营造良好的学习氛围,提高同学们的人文素质,带动同学们形成读好书的共识,好读书的习惯,刻苦学习,终身学习以求知识常新,我校团总支决定在全体团员青年中举办“读好书,做好人”主题演讲比赛。

下面,我来介绍一下比赛规则:满分10分,其中结构和内容各占3分,表情,语调,脱稿观众反应各占1分。这次比赛将评出一等奖2名,二等奖4名,三等奖10名。

担任今天比赛的评委有:*校长,*书记,*副校长,“秘书工作”老师,“秘书工作”老师,“秘书工作”老师,**老师。让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来!“读好书,做好人”主题演讲比赛正式开始!

首先上场的是1号选手**,她演讲的题目是《读书.立志.做人》,2号选手**准备。

......(6号选手完毕后)

自从把“读好书,做好人”作为我们的校训以来,我校多次举办活动来宏扬这种精神。这次演讲比赛,得到了校领导的大力支持,*校长在会上多次安排督促这项工作,各班主任老师积极组织落实,他们从52篇稿件中选出了16篇来参加今天的比赛。让我们用热烈的掌声对校领导的支持,各位老师的辛勤工作表示衷心的感谢!

接下来上场的是7号选手“秘书工作”,他演讲的题目是《读书与做人》。8号选手“秘书工作”准备。

......这次活动全校团员青年都积极的参与了进来,他们用自己纯真稚嫩的心诠释了对“读好书,做好人”的理解和感受。让我们用热烈的掌声对同学们的热情参与给予充分的肯定!

12号选手**的演讲题目是《立志与做人》。13号选手准备。

......(16号选手完毕后)

16位选手的演讲到这里就全部结束了,有请*副校长为这次比赛进行点评!大家欢迎!

感谢*副校长的精彩点评!评委们经过对选手进行综合评判后,比赛结果已经出来了。获得“读好书,做好人”主题演讲比赛三等奖的是......有请颁奖嘉宾“秘书工作”为获得三等奖的选手颁奖!.......再一次把掌声送给这些获奖选手,向他们表示衷心的祝贺!

“读好书,做好人”主题演讲比赛虽然告一段落,但是读好书的风气,做好人的精神将会在我校一直流传下去,激励我们不断前行!“读好书,做好人”主题演讲比赛到次结束,感谢大家的积极参与!

第三篇:读书活动主题演讲比赛主持词(模版)

读书活动主题演讲比赛主持词

各位评委、各位老师、同学们:

大家好!

为了落实科学发展观,传承和发扬中华民族的灿烂文化,推动我校师生读书与书法事业的发展。营造浓浓书香,搭建文化体验与知识交流平台;红星小学决定举办“读书盛典,畅享心灵”为主题的师生演讲比赛。

下面,我来介绍一下比赛规则:满分100分,其中语言能力及应用40分,演讲内容20分,演讲技巧20分,时间掌握10分,整体形象10分,这次比赛将评出教师组一等奖1名,二等奖1名,三等奖1名。

学生组一等奖1名,二等奖1名,三等奖1名。

担任今天比赛的评委有:余官文校长、熊家喜主席、胡金明主任、代继文老师、陈世何老师、胡传明老师。

让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来!“读书盛典,畅享心灵”主题演讲比赛正式开始!

首先上场的是1号选手**,她演讲的题目是《》,2号选手**准备。......16位选手的演讲到这里就全部结束了,有请胡金明主任为这次比赛进行点评!大家欢迎!

感谢胡金明主任的精彩点评!评委们经过对选手进行综合评判后,比赛结果已经出来了。获得演讲比赛三等奖的是......有请颁奖嘉宾***为获得三等奖的选手颁奖!.......再一次把掌声送给这些获奖选手,向他们表示衷心的祝贺!

“读书盛典,畅享心灵”主题演讲比赛虽然告一段落,但是读好书的风气,做好人的精神将会在我校一直流传下去,激励我们不断前行!“读书盛典,畅享心灵”主题演讲比赛到次结束,感谢大家的积极参与!

第四篇:读书主题班会主持词

甲:尊敬的老师 乙:亲爱的同学们

合:大家下午好,今天我们在这里隆重举办“我读书我快乐” 主题班会活动。通过这次读书节活动,我们希望有更多的同学多读书,读好书,与书交朋友,在陶冶情操,滋润心灵的读书活动中,使我们更加地关爱自然、关爱他人、关爱自己。

甲:从我们懂事那天起,爸爸妈妈就会对我们说:长大后,你要好好读书。进入小学后,在老师的教导下,我们认识了a,o,e,学会了读书写字。从此,一位良师益友就走入了我们的生活,那就是——书。书籍是人类进步的阶梯,书籍是我们精神的粮食。戏剧大师莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”

同学们,由此我们可以想到,读书对我们是何等的重要!今天,就让我们与书成为朋友,让心情在书的海洋中遨游。在班会正式开始之前请大家回答我:读书节是在几月几号?(学生回答)乙:答得好!我们已经知道读书节是4月23日。那你们知道读书节的来历吗?下面我们掌声由请同学来介绍《读书节的来历》。(学生回答)甲:我们要围绕这个主题畅谈自己的感想,乙:推荐喜欢的书籍,甲:交流读书的方法,乙:结实更多的新“朋友”。

合:下面请欣赏我们二人为大家朗诵诗歌《书是我们的朋友》。甲:今天,校园里为什么洒满阳光? 乙:今天,校园里为什么格外热闹?

合:因为今天是我们药惠中学举办的第一届读书节,这是我们读书的节日!甲:让我们共同感受读书的欢乐,让我们共同畅谈读书的感想。乙:书能让我们变得更聪明。甲:书能让我们变得更高尚。乙:书能告诉我们怎样做人。甲:书能给我们美好的希望,乙:书能帮我们明辨是非。甲:书能给我们指引方向。乙:书是知识的宝库,甲:书是智慧的海洋,乙:书是我们的朋友,甲:书能给我们力量。

乙:同学们,爱书吧!书是人类进步的阶梯,书是传播文化的课堂。甲:同学们,爱书吧!书是我们一生的老师,书是不可缺少的精神食粮。

乙:同学们,爱书吧!书能帮我们走上成功之路,书能帮我们成为中华民族的脊梁!甲:同学们,爱书吧!

合:书能帮我们展翅高飞,书能带我们走向辉煌!乙:什么是好书?甲:哪些书可以作为我们的朋友呢? 乙:“能传授科学知识的书是好书。甲:“能使我们受教育的书是好书。” 乙:“能丰富我们想象力的书是好书。” 甲:“能开阔我们眼界的书是好书。”

合:享受读书的快乐!让好书陪伴我们成长道路上的每一天!(1,认识读书名言,2,推荐好书,3.分享读书故事4,说自己的读书感受)

总结:一本书,可以是一个故事,一段人生,一种精神;一本好书,能带你走进知识的殿堂,让你在知识的海洋里尽情遨游;一本好书,能陶冶你的情操,提升你的品德;一本好书,能引领你走向成功的彼岸,迎接光明的人生。

同学们,让一起来记住我们的读书口号吧——我读书,我快乐!• 读书的好处很多。

• 读书养性,读书可以陶冶自己的性情,使自己温文尔雅,具有书卷气; • 读书破万卷,下笔如有神,多读书可以提高写作能力,写文章就才思敏捷; • 旧书不厌百回读,熟读深思子自知,读书可以提高理解能力,只要熟读深思,你就可以知道其中的道理了;

• 读书可以使自己的知识得到积累,君子学以聚之。总之,爱好读书是好事。• 让我们都来读书吧。

第五篇:读书活动主持词

倾听我与书的故事,开启智慧的大门 ——“书香伴我行”主题演讲比赛活动主持词

活动时间:2010年10月29日 地点:多功能厅 参加人员:

四、五年级全体师生及学校部分领导

主办部门:教导处 负责人:田红梅 主持人:王月萍 活动流程及主持词:

高尔基说过,“书籍是人类进步的阶梯”。读书,既能丰富我们的学识,开拓我们的视野,使我们认识深刻,更加睿智,又能陶冶我们的情操,使我们的人生更加充实,生命更加富有意义。手捧书籍,就是手捧希望。开卷读书,就是打开世界之窗。开卷有益,一本好书就如明灯一样,能给人以指引。读一本好书,就是交一个品德高尚的有思想的朋友。古今中外,大凡有所成就之人,都是热爱读书,与书为友的人。在书中,你可以和历史上最伟大的人物交谈,你可以和人类最优秀的思想对话;读书,还能让我们学到最优秀的、最规范的语言。那些优秀作品,字字句句都散发着珍珠般的光泽。

今天,我们开展“书香伴我成长”读书演讲活动,旨在弘扬校园文化,提高学校的文化内涵和办学品味,构建有特色的文化校园。同学们应当以此次活动为起点视读书为人生所需,把读书与个人成长相结合,把读书活动与提升个人整体素质结合起来,与校园文化建设结合起来,促进身心健康,感悟读书的快乐,养成高雅的生活情趣。使校园充溢浓浓的人文气息,使我们更富人文底蕴。

现在,我宣布“书香伴我行” 主题演讲比赛正式开始。首先,我向大家介绍一下本次比赛的评委,他们是:姜建明校长、马桂萍校长、王香华校长、杜惠珍老师、徐菊香老师。

接下来,大家欢迎姜校长致辞。

本次比赛采取10分制,评委现场打分,以平均分作为参赛选手的最后得分,分数在后一位选手演讲结束后公布。评分标准:1演讲内容5分,要求:主题鲜明、深刻,内容充实具体、条例清楚,逻辑严密,结构精巧,富有启发性,感染力强。

2、语言表达3分,要求:普通话标准、发音清晰、表达流畅,语言贴切、生动。

3、表情仪态2分,要求:感情充沛,精神饱满,服饰整洁、朴素,仪态端庄、自然大方。

现在演讲比赛开始,请一号选手„„上台演讲,大家欢迎!本次活动设一等奖2名;二等奖4名;三等奖6名;优秀奖8名。经过激烈的比赛和核分老师的紧张工作,大家关心的最后结果出来了。我宣布,获得优秀奖的选手是(请上台领奖):

获得三等奖的选手是:

获得二等奖的选手是:

获得一等奖的选手是:

最后,请大家用热烈的掌声欢迎马校长讲话。

“书香伴我行”主题演讲比赛到此结束,各班按顺序带回。

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