架起友谊之桥的主持词（共五篇）

第一篇：架起友谊之桥的主持词

架起友谊之桥的主持词

主持词是主持人在台上表演的灵魂之所在。在各种集会、活动不断增多的社会，主持人在各种场合变得越来越重要，你知道写主持词需要注意哪些问题吗？以下是小编精心整理的架起友谊之桥的主持词，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

各位老师、各位同学：

大家好！

A：踩着斑斑驳驳的快乐、悲伤、希望、失望，带着无限期盼，我们走在青春的征途上。B：青春，是人行的黄金时代，但它并不是对七彩诱惑的刻意追求。而在于是否付出了旺盛的精力和晶莹的汗水。

C：我们踏着青春的旋律,翩翩起舞!我们唱着快乐的音符,姗姗而来!我们眺望美好的未来,跃跃欲试!

合：我们迈着青春的步伐,用自信的微笑面对灿烂的'明天!我们画出人生的五彩蓝图，用友情的光芒勾勒亮丽的边框！

A：现在我宣布XXX班“舞动青春 珍爱友谊”主题班会现在开始。

B：青春是火，燃烧起生命的种子。青春是歌，高唱生命的辉煌。青春是画，开不败生命的美丽。C：青春，是生命的黄金时节，把握住青春的人，才更容易在以后的岁月中取得成功。让我们一起来舞动青春的风采。下面，请欣赏由XXX等人带来舞蹈《吧啦吧啦樱枝花》。C: 哲学家说：“友谊是一种精神力量，是一种结合美”。作家说：“友谊是笔和文字结合的精美诗篇”。我们说：“友谊就是班集体里的团结友爱，朋友之间的相互信任”。

A: 朋友是风雨中的一把伞，雨停了还可以遮太阳。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。下面请XXX、XXX为我们主持游戏《谁是卧底》

A：大家玩得都很投入，让我们用热烈的掌声为我们自己鼓掌，让我们的激情此刻化为夺目的彩虹。

B：生命的魅力在这里挥洒，青春的风采在这里绽放。在这激情飞扬的时刻，让我们起舞现在，请欣赏由XX等人带来的《舞蹈串烧》。

B：跳跃的音符演奏着青春的活力，动人的舞步展示着青春的风影，不管未来有多遥远，我们是永远的朋友。C：与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想。欣赏完激情四射的舞蹈之后，接下来就让我们进入由XX和XXX为大家主持的游戏《你演我猜》。

A： 人生中有了友谊，就不会感到孤独，日子就会变得丰富多彩。正是由于我们之间的友谊，才会让我们刚刚的游戏玩的那么畅快。B：青春是生命中的火把，点燃你我沸腾的热情，照亮你我飞翔的梦想，下面请欣赏由XXX等人带来的舞蹈《shock》。C：多么青春的舞蹈，带我们感悟了青春的欢快。我们即将步入社会，前面的路还很长很长，让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾。

A：面对无际的苍穹，面对未来世界，面对无量辉煌，朋友，让我们一起放声高呼：我是英雄！下面让我们欣赏歌曲合唱《真心英雄》。

A：毕业前的这些日子，时间过得好像流沙，看起来漫长，却无时无刻不在逝去。

B：是啊！时光总是那么短暂，团聚的日子特别让人感动。

C：今天我们欢歌笑语，今天我们畅想未来。合：让我们记住今天！让我们期待明天！XXX班“舞动青春 珍爱友谊”主题班会到此结束！祝愿大家幸福安康！心想事成！

第二篇：班会教案：架起友谊之桥 主题班会

一、活动目的：通过本次活动，使学生懂得珍惜友谊，学会宽容谦和的态度与人相处，学会理解他人，建立与人合作培养善良真诚的良好品质。

二、活动准备（形式）：相声表演、情境剧（小品）表演、专题采访、个人才艺表演、舞蹈、配乐诗朗诵、贺卡等道具。

三、活动辅助：cai课件

四、活动场地：教室

五、活动主持人：学生甲：任雨飞 乙：杨逸

六、活动设计：胡玉兰（班主任）

七、活动时间：一节课（40分钟）

八、活动过程 ：

(一)主持人甲（男）、乙（女）宣布主题班会《架起友谊之桥》正式开始。

主持人甲：杨逸，你知道马克思与恩格斯之间的故事吗？

主持人乙：当然知道，当马克思生活窘迫时恩格斯竭尽全力帮助他，使马克思度过难关,而恩格斯的著作《资本论》未完成时马克思毅然放下手里的工作全力帮助他，他两共同完成了这部世界瞩目的巨作。

甲：是啊！马克思和恩格斯在工作和生活中建立了伟大的友谊。

乙：如果你想拥有一份友谊，那么先得学会交朋友。

甲：请欣赏相声表演《交朋友》。

（二）表演相声：交朋友

康和瑜相遇，康作自我介绍道出自己本事大，瑜不屑一顾，康表演了武术决战，瑜立即打出一套精彩猴拳赢得观众喝彩，康也情不自禁连声叫好，二人并不就此罢手，瑜认为康想成为自己的朋友，必须文武双全，康很佩服瑜，想交他这个朋友，于是二人又一番唇枪舌剑不分胜负，还是瑜先放下架子，康真诚感动了瑜。二人交上了朋友。

甲：刚才的相声精彩吗？

乙：人与人之间只要真诚相待，就能广交天下朋友。

甲：同学朝夕相处，在学习和生活中也可以建立友情。请看情景剧表演《球飞来了》。

（三）表演情景剧《球飞来了》

操场上，陶跳着花样键子，崐的篮球强占了场地，陶大怒，与他争论起来，二人谁也不让出场地，倩过来劝解无效，喊来班主任胡老师。老师和倩拿着球，若无其事在陶和崐之间玩耍，二人马上上前与老师论理。胡老师用事实和行动循循劝导陶和崐，使他们认识到操场是公共场地，只有遵守规则态度谦和，遇事好好商量，多替别人想大家才能和平相处，友好交往。

乙：今天是若诗小朋友十岁生日，瞧她多高兴呀！请欣赏《生日蛋糕》

（四）表演情景剧：生日蛋糕

若诗十岁生日那天，邀请了好几位小朋友一起来庆祝生日，大家带着礼物来到她家，她热情款待，大家围着生日大蛋糕，唱完《祝你生日快乐》，当若诗准备许愿时，电话铃声响了，原来丽丽生病住院了，特打电话祝福。若诗当着众人的面大声许愿：希望丽丽早日康复，回到我们中间来。这时凡提出建议，把雕刻着“岁岁平安的那块蛋糕切下来，精心打包，送给住院的丽丽。大家一致说好。于是几位小朋友准备妥当，提着那块蛋糕向医院走去„„

甲：多么感人的一幕，那块特殊的蛋糕带去了同学们对病人的祝福：岁岁平安。

乙：其实，在我们的生活中感人的故事多着呢！我们来采访几位同学，就“拥有友谊和失去友谊”来谈谈我们的感受。

甲：请大家畅谈《友谊无价》。

（五）专题采访：友谊无价

学生a：我认为友谊是架起人与人之间的桥梁，当你遇到生活的沟沟坎坎时，朋友的手会为你搭起一座足以战胜困难、跨越艰险的精神之桥。我和诗是好朋友，双方的母亲是同学。在长期来往中建立了深厚的友谊，我的妈妈在汉阳房地产公司就职，离家远，工作忙，常常早出晚归，根本顾不上我，别说带我玩，就是一日三餐饭也难保证一个月下来，我的体重就下降了七、八斤，父母看在眼里疼在心里，无可奈何。多亏诗的妈妈把我接到她家，养起了我这个干女儿你们看我又长得白胖了。我常对别人说我有两个妈妈，简直掉到蜜罐里去了！今生今世，我不会忘记这份情意。

学生b：我认为友谊是一朵芬芳的花她美丽芬芳，让人回味无穷。如果我们不精心保管，会很快凋谢。我在电视里看到这样一个报道：一个叫梦天的会计师，他利用做上司朋友，千方百计欺骗、蒙蔽，私吞巨款后潜逃。案发后，他坐了牢，判了重刑。他的朋友受他的牵连、撤职察看，毁了大好前途。我们在为他惋惜时，真的应该好好想想如何对待朋友。

学生c：听两位同学谈了友谊后，我不禁想起好朋友陈明。去年这个时候，我误会了他，固执地认为他拿走了我心爱的魔术文具盒。陈明的解释在暴怒的我面前显得那么无力，最后他无声地走了。一个月他来到我家，跟我道别，因为爸爸的工作关系，他们全家将迁往上海。我拉着他的手，哭着不让他走„„一个星期后，我收到他从上海寄来的邮包„„其实我的魔术文具盒早就找到了，只是没有勇气对他说，事隔一年，忏悔过，但对陈明的思念一天也没停过。千言万语也道不尽我对他的歉意，就让我用这曲《友谊天长地久》表达对你的思念吧！

（吹奏完曲子后，深情望着远方大声说：“陈明，你能听见吗？—对——不—起！”„„掌声雷动。）

乙：精诚所至，金石为开，我们相信远方的陈明一定能听到，因为这是真诚的呼唤！

第三篇：架起友谊之桥—小学班会

一、活动目的:通过本次活动,使学生懂得珍惜友谊,学会宽容谦和的态度与人相处,学会理解他人,建立与人合作培养善良真诚的良好品质。

二、活动准备(形式):相声表演、情境剧(小品)表演、专题采访、个人才艺表演、舞蹈、配乐诗朗诵、贺卡等道具。

三、活动辅助:CAI课件

四、活动场地:教室

五、活动主持人:学生甲:任雨飞乙:杨逸

六、活动设计:胡玉兰(班主任)

七、活动时间:一节课(40分钟)

八、活动过程:

(一)主持人甲(男)、乙(女)宣布主题班会《架起友谊之桥》正式开始。

主持人甲:杨逸,你知道马克思与恩格斯之间的故事吗?

主持人乙:当然知道,当马克思生活窘迫时恩格斯竭尽全力帮助他,使马克思度过难关,而恩格斯的着作《资本论》未完成时马克思毅然放下手里的工作全力帮助他,他两共同完成了这部世界瞩目的巨作。

甲:是啊!马克思和恩格斯在工作和生活中建立了伟大的友谊。

乙:如果你想拥有一份友谊,那么先得学会交朋友。

甲:请欣赏相声表演《交朋友》。

(二)表演相声:交朋友

康和瑜相遇,康作自我介绍道出自己本事大,瑜不屑一顾,康表演了武术决战,瑜立即打出一套精彩猴拳赢得观众喝彩,康也情不自禁连声叫好,二人并不就此罢手,瑜认为康想成为自己的朋友,必须文武双全,康很佩服瑜,想交他这个朋友,于是二人又一番唇枪舌剑不分胜负,还是瑜先放下架子,康真诚感动了瑜。二人交上了朋友。

甲:刚才的相声精彩吗?

乙:人与人之间只要真诚相待,就能广交天下朋友。

甲:同学朝夕相处,在学习和生活中也可以建立友情。请看情景剧表演《球飞来了》。

(三)表演情景剧《球飞来了》

操场上,陶跳着花样键子,崐的篮球强占了场地,陶大怒,与他争论起来,二人谁也不让出场地,倩过来劝解无效,喊来班主任胡老师。老师和倩拿着球,若无其事在陶和崐之间玩耍,二人马上上前与老师论理。胡老师用事实和行动循循劝导陶和崐,使他们认识到操场是公共场地,只有遵守规则态度谦和,遇事好好商量,多替别人想大家才能和平相处,友好交往。乙:今天是若诗小朋友十岁生日,瞧她多高兴呀!请欣赏《生日蛋糕》

(四)表演情景剧:生日蛋糕

若诗十岁生日那天,邀请了好几位小朋友一起来庆祝生日,大家带着礼物来到她家,她热情款待,大家围着生日大蛋糕,唱完《祝你生日快乐》,当若诗准备许愿时,电话铃声响了,原来丽丽生病住院了,特打电话祝福。若诗当着众人的面大声许愿:希望丽丽早日康复,回到我们中间来。这时凡提出建议,把雕刻着“岁岁平安的那块蛋糕切下来,精心打包,送给住院的丽丽。大家一致说好。于是几位小朋友准备妥当,提着那块蛋糕向医院走去……

甲:多么感人的一幕,那块特殊的蛋糕带去了同学们对病人的祝福:岁岁平安。

乙:其实,在我们的生活中感人的故事多着呢!我们来采访几位同学,就“拥有友谊和失去友谊”来谈谈我们的感受。

甲:请大家畅谈《友谊无价》。

(五)专题采访:友谊无价

学生A:我认为友谊是架起人与人之间的桥梁,当你遇到生活的沟沟坎坎时,朋友的手会为你搭起一座足以战胜困难、跨越艰险的精神之桥。我和诗是好朋友,双方的母亲是同学。在长期来往中建立了深厚的友谊,我的妈妈在汉阳房地产公司就职,离家远,工作忙,常常早出晚归,根本顾不上我,别说带我玩,就是一日三餐饭也难保证一个月下来,我的体重就下降了七、八斤,父母看在眼里疼在心里,无可奈何。多亏诗的妈妈把我接到她家,养起了我这个干女儿你们看我又长得白胖了。我常对别人说我有两个妈妈,简直掉到蜜罐里去了!今生今世,我不会忘记这份情意。

学生B:我认为友谊是一朵芬芳的花她美丽芬芳,让人回味无穷。如果我们不精心保管,会很快凋谢。我在电视里看到这样一个报道:一个叫梦天的会计师,他利用做上司朋友,千方百计欺骗、蒙蔽,私吞巨款后潜逃。案发后,他坐了牢,判了重刑。他的朋友受他的牵连、撤职察看,毁了大好前途。我们在为他惋惜时,真的应该好好想想如何对待朋友。

学生C:听两位同学谈了友谊后,我不禁想起好朋友陈明。去年这个时候,我误会了他,固执地认为他拿走了我心爱的魔术文具盒。陈明的解释在暴怒的我面前显得那么无力,最后他无声地走了。一个月他来到我家,跟我道别,因为爸爸的工作关系,他们全家将迁往上海。我拉着他的手,哭着不让他走……一个星期后,我收到他从上海寄来的邮包……其实我的魔术文具盒早就找到了,只是没有勇气对他说,事隔一年,忏悔过,但对陈明的思念一天也没停过。千言万语也道不尽我对他的歉意,就让我用这曲《友谊天长地久》表达对你的思念吧!

(吹奏完曲子后,深情望着远方大声说:“陈明,你能听见吗?—对——不—起!”……掌声雷动。)

乙:精诚所至,金石为开,我们相信远方的陈明一定能听到,因为这是真诚的呼唤!甲:采访班主任胡老师,您对友谊无价这个话题有什么感想呢?

班主任:听了同学们的肺腑之言我也是心潮澎湃,这些年就象歌词里写到的一样,“风也过,雨也过,有过泪,有过痛,还记得坚持的是朋友肝胆相照,携手共度坎坷磨难……”我真想唱:“朋友一生一起走,那些日子不再有;还有梦,还有痛,一句话,一生情,一辈子……”同学们,让我们手拉手,同唱一首歌《朋友》。

(六)师生同唱一首歌《朋友》

乙:逢年过节,我们会给友人寄去一张贺卡。元旦就要道了,你打算在空白贺卡写上一些怎样的祝福呢?

(七)学生互相写贺词,互赠贺卡。选几张语言优美的(如名言名句、诗词等)的贺卡当众朗读给朋友听。朋友在场可当场赠送,还可以读读贺词。

甲:这一张张写满祝福的贺卡道出我们对朋友的深厚友谊。真是――甲乙合:“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情!”

乙:同学们准备开元旦Party,看,甜甜带着大家打扫卫生布置教室啦……

(八)表演情景剧:元旦Party

班长甜甜带着几位同学来到教室,同学们拿着扫帚,提着水桶由甜甜分配工作后,热火朝天地干起来。只有龙龙顽皮,一边挂汽球一边拍打玩耍。一不小心“碰”汽球破了,大家围过来,并没有责怪他,龙龙知道错了主动系挂在教室里所有的汽球,班长甜甜在小结会上表扬了龙龙,龙龙红着脸不好意思地低下了头。

甲:啊!教室多漂亮呀!龙龙的功劳不小嘛!

乙:元旦Party就快开始了,同学们带着你的舞伴跳起来吧!

(九)舞蹈表演:刨冰进行曲

甲:纯正的友谊就像盛开的白莲纯洁芬香,让人陶醉。

乙:美好的友情如同幽雅的君子兰,正直公平,魅力无穷。

合:让我们珍视友谊,共同迈向幸福的彼岸。请让我们一起朗诵一首《友谊温暖》。

(十)配音诗朗诵:友谊温暖

(十一)班主任讲话

同学们,人的一生中有许多感情是很宝贵的,其中之一就是友谊。着名的科学家培根说:“友谊能使快乐倍增,使痛苦减半。”李白也告诉我们,桃花潭水深千尺,也不及朋友的情谊深。所

以同学们,请敞开你的心接受友谊吧,请交出你的心珍惜友谊吧!你将获得无比的幸福和财富。请记住:友谊的桥梁会给我们带来信心和勇气,足以让我们战胜所有的痛苦和磨难。祝愿你们和你们的朋友,架起友谊之桥跨越成功的彼岸!

让我们来读一读伟大的人们对友谊的赞美吧!

(十二)全班齐读名人名言。

(十三)主持人宣布主题班会结束。(在《友谊地久天长》的音乐声中结束。

第四篇：“书信架起友谊桥”作文教案

酷爱写作辅导教学设计

设计人：JXN

书信架起友谊桥

教学内容：

以给新疆的小朋友写封信为训练主题，指导学生掌握正确的书信写作格式，了解关于新疆的地理人文知识，介绍自己的特点以及家乡的风土人情，交流日常的学习生活趣事，培养结交笔友和民族团结和睦的思想情感。教学目的及重点：

1、掌握正确的书信写作格式。

2、准确、流畅地介绍自己，描述家乡历史人文风貌。

3、有重点的概括记叙自己的学习生活趣事。

4、培养中华民族团结和睦、结交笔友的思想感情。情感培养教育，指导学生通过自己编写的童话体现一定的正面教育意义。

教学准备：

搜集相关资料，制作多媒体课件。

教学过程:

教学环节一：你会写信吗？（掌握正确的书信格式）

一、导入教学，激发兴趣

1、教师引导：

同学们写过信吗？大家觉得在信息交流手段丰富便捷的现代社会，写信还有必要吗？

2、学生自由发言。

3、教师介绍学习主题：

今天，我们写作学习的主要任务就是要写一封信，用同学们自己写好的信来架起一座兄弟民族团结和睦的友谊桥梁。

投影仪展示：

课题：书信架起友谊桥

二、学习正确的书信格式。

1、教师引导：

既然要开始写信了，老师还想问问大家，你会使用正确的书信格式写信吗？

投影仪展示：

课题：书信架起友谊桥

你会写信吗？

2、学习标准书信格式。

投影仪展示：

课题：书信架起友谊桥

正确的书信格式

3、学生巩固学习。

教学环节二：和新疆的同学交笔友（写作素材积累1：了解新疆的地理人文知识，激发学生进一步了解新疆的兴趣。）

一、教师环节引导：

我们今天要给谁写信呢？我们今天是要给在地处我们祖国西北边疆的新疆维吾尔族小同学写信，通过书信往来和他们交上好朋友，也就是交上笔友。

投影仪展示：

课题：书信架起友谊桥

和新疆的同学交笔友

二、认识维吾尔族小朋友。

现在，老师介绍两位新疆维吾尔族小朋友给大家认识，他们是小艾里西尔（高兴的、欢乐的）和小古丽（鲜花、花儿），他们都是和我们差不多年纪的小学生。

投影仪展示：

课题：书信架起友谊桥

和新疆的同学交笔友

认识维吾尔族小朋友

小艾里西尔（高兴的、欢乐的）和小古丽（鲜花、花儿）

三、新朋友带你游新疆。

1、教师引导：

现在，小艾里西尔和小古丽要做小导游，带领大家去美丽神奇的新疆游览一下了。

投影仪展示：

课题：书信架起友谊桥

和新疆的同学交笔友

新朋友带你游新疆

美丽神奇的新疆PPT

你还想知道关于新疆的什么事？可以记录下来，在信里问问小艾里西尔和小古丽哦！

2、学生积累记录，整理想知道的问题。习作训练，交流展示。

教学环节三：我和我的家乡（写作素材积累2:介绍自己，了解家乡自贡的风貌）

一、教师环节引导：

我们认识了新疆的同学小艾里西尔和小古丽，那给他们的信里，我们是不是也应该介绍一下自己和我们家乡的特色

呢？

投影仪展示：

课题：书信架起友谊桥

我和我的家乡

二、介绍自己

1、教师提问引导：

大家想怎样向新疆的朋友介绍你自己呢？

2、学生自由发言，教师归纳。

投影仪展示：

课题：书信架起友谊桥

我和我的家乡

介绍自己：

1、姓名、年龄、就读学校、所在班级。

2、自己的相貌。

3、自己的兴趣爱好。

4、在学习生活中有些什么有趣的事……

三、介绍家乡

1、教师提问引导：

我们是不是也可以在信里介绍一下我们美丽的家乡——自贡呢？对于我们从小生长的地方，你对家乡自贡有哪些了解呢？

2、学生自由发言，教师归纳。

投影仪展示：

课题：书信架起友谊桥

我和我的家乡

我的家乡——美丽的自贡PPT3、教师讲解，学生记录。

教学环节四：愿书信成为友谊的桥梁（完成书信写作）

一、教师环节引导：

现在，大家就可以正式给小艾里西尔和小古丽写信了。除了介绍自己和我们的家乡、想了解关于新疆的问题之外，大家觉得还可以在信里写上什么内容呢？

二、学生自由发言。

三、习作要求。

投影仪展示：

课题：书信架起友谊桥

愿书信成为友谊的桥梁

一、写作要求：

给小艾里西尔和小古丽写一封500字以上的书信。

二、书信内容：

1、介绍自己和自己的家乡。

2、自己对新疆有些什么了解？还想知道什么事？

3、想了解新疆小同学的学习生活情况吗？

4、愿意和新疆小同学成为经常互相写信的好朋友吗？希望去新疆做客或者欢迎新疆小同学来自己家乡做客吗？……

三、注意事项：

书信格式要正确。

第五篇：泪水架起心灵之桥

泪水架起心灵之桥 城父中心小学 李静

2014年9月1日，我成为城父中心小学一名光荣的人民教师，我怀着无比向往的心情来到学校，我幸福地对友人说：“我将要面对的是世界上最烂灿的笑脸，最纯洁的心灵。

刚到学校，校领导对我的评价很高，让我带了六年级兼班主任，当时气宇轩昂，心情很激动。但两个月下来，我困惑了、茫然了、不知所措了。

我班有70多人，其中40多人是留守儿童，有10多人是单亲家庭，有5个是孤儿。同时，他们的态度是课上不专心听讲，随便私下交流，牛头不对马嘴地课堂应答，课间无视纪律，追逐打闹，课后马马虎虎地做作业。。。

在这短短的两个月中，发生了很多的事情，打架、去网吧、上课玩手机、晚上去同学家住、拉班结派找低年级同学麻烦的比比皆是，每天这70多人，把我搅的是焦头烂额、筋疲力尽，愁眉泪眼。

每天我都小心的观注这70多位的心思，谨慎处理着每天所发生的事情，但唯有一件事情，我不知如何处理：一天上课，一位女同学在自己的座位后面捡到了500元钱，我当时很吃惊，哪位同学这么有钱，有这么多零花钱。突然后面有位穿着破旧，个子瘦高，满脸脏乎乎的男生——李凯利。他说：“老师，是我丢的。”“你为什么有哪么多钱？”我不解的问道。因为以我对李凯利的了解：成绩差，上课不认真，不讲卫生等等。总之就是个差生。“我是买菜的，我。。我是交电话费的。”越说越紧张的李凯利，低下了头。我感觉到，这钱绝对有问题。我让他下课后到我办公室来。下课后，他果然来了，第一句话就是“李静，给我的钱。”我很吃惊，竟然直呼老师的名字。我说：“李静没有要你的钱。李静想和你聊聊，你的钱是谁给的。”他不说话，一直沉默。我只好让他先上课，下课后想起来是谁给的，老师就给你。

下节课，刚上课，语文老师就来了，告诉我，李凯利不在教室了。可刚刚还在这儿的，这会儿会跑哪了？而且这几天城父在集会，我担心这孩子跑到街上去了。别出什么事。我赶紧到街上，找了几条街。才找到他。正在玩套圈。我苦口婆心，把他说回去上课。接着我拨通了他父亲的电话。电话那头是一人一直在咳嗽的老人。从声音中来听至少有50岁了。而且身体很差。他跟我说了很多家里的情况。这时，我才了解到。这位父亲是一位长期患有疾病，年纪52岁的老人。同时在深圳市打工，做什么他没有说，李凯利的母亲在他小的时候就去世了。有一个80多岁的奶奶在家，看顾他操劳家务。现时为了李凯利，为了这个家，年仅14岁的姐姐也在深圳市打工，放弃自己的学习机会照顾爸爸。这学期，爸爸给奶奶留下了1000元钱，做为他们这学期的生活费。李凯利就偷偷的拿走了500元。听了爸爸的这一番话，我的心都酸了。这孩子的行为。绝对和这个家庭的情况有关系。

下午，李凯利的奶奶来了。当时，我在上课，窗户外面有位银发苍苍，衣衫破旧，背弯下去的老人，在窗户外面等了很长一段时间。我问了一下。才敢开口，见了我，老奶奶就哭着说：我没有把孩子教育好，给老师添麻烦了。看着这位还裹着小脚，穿着很小很小鞋的奶奶，牙齿一个都没有了的奶奶。我把她请到我的办公室，老人边哭边说，原来，李凯利的父亲38岁才结婚。当时，因为家里穷，只好娶了一个智障者媳妇，生了姐姐和李凯利后，就去世了。奶奶把姐弟俩从小拉扯大。因为李凯利爸爸身体不好，不能多劳动。奶奶也年纪大了，姐姐只好五年级辍学，出去打工帮扶家里。接着，老奶奶边哭边说：“孩子喜欢吃青椒炒鸡蛋，奶奶再穷，每天还给孩子做着吃，自己只吃酱豆。”看着面前的奶奶，我的眼泪也止不住了。把把500元钱给了老奶奶，老奶奶接过来，一直感谢。

下午，李凯利的姐姐打电话给我，让李凯利接电话，我找来李凯利，开了外音，电话那头的姐姐，哭着说：“弟弟，姐姐没用，赚不了钱，让你受苦了。你如果缺钱，跟姐姐说，姐姐给你寄，别拿咱奶的钱，咱奶太苦了。”看到李凯利的眼也湿润了。电话结束后，我问李凯利，你姐姐多大了，打工几年了，他哭着说，姐姐比他大两岁，打工三年了。看着孩子哭了，我所有批评的话都没有了，自己当着李凯利的面前哭2分多钟。李凯利看到这些，也哭着说：“老师，对不起，以后我一定不犯错了，你别哭了。”

从那天后，李凯利几方面表现都好了一些。但过了两个星期后，上课又开始说话，老毛病又犯了。我把他叫到办公室。本想批评他一下。但我看到他带着泪光的眼晴，我又哭了，我哭了几分钟后，说：“李凯利，要不，老师给你姐打电话，你跟你姐聊聊吧。”他说：“老师，我错了，我对不起你，对不起我姐。别跟我说好吗？”自已又能哭了。每次，李凯利犯错，我会让他姐姐和他说说话，或让奶奶给他做青椒炒鸡蛋。比我说一堆堆的话都有用。现在这个孩子各方面表现都大有进步。成绩也进步很大，这次期中考试考到了第9名呢！

关爱无边，亲情漫漫。我是一名乡村教师，和千千万万的教育者一样，同守着这份爱心，守着，这用我的真心去点燃的“他们”的希望。让他们的生命沐浴灿烂的阳光里。

2014-11-20