第一篇：班级读书交流会主持词
读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生;读书能积淀学养，激动思考，指点迷津。下面是小编为大家整理的关于班级读书交流会主持词，希望对大家有所帮助。
班级读书交流会主持词1
各位领导 , 各位老师 ,大家早上好!在这阳光灿烂的早晨,我们在这里隆重举行“同读一本书,畅谈“教师的幸福人生和专业发展”读书交流会,非常感谢大家的光临!祝福大家在这里度过一个美好的早晨,希望通过参加我们的活动,能把幸福和欢乐带给您及您的家人.人生为一大事来,一生的幸福,幸福的一生是我们共同的梦想,首先为了我们的幸福请大家跟随我们的校园歌手一起走进《幸福万年长》(向莉等引唱,灯片出示歌词),请把你们幸福的双手挥起来,请把你幸福的歌喉亮起来!
“最是书香能致远,读书之乐乐无穷.”读书能给我们带来知识;读书能给我们带来快乐;读书能给我们带来享受;读书就是一种幸福的享受.接下来,请老师们畅谈自己的读书所得,共赴精神的盛宴,共享读书的快乐,分享别人的快乐自己也更幸福.每个年级发言限时20分钟!按从一年级到六年级顺序逐一发言!一到三年级发言结束后休息10分钟.二、中场过渡
语言书为源,行为书为本,思想书为根.教师是人类灵魂的工程师,书籍便是工程师筑就灵魂的蓝图,教师的幸福人生更多的要从书中去寻找.老师们你们的幸福指数是多少呢?请大家拿出你们的笔跟我一起做一次幸福的测试:(灯片显示)
如果要画一只鸟和一个人的话,你会如何构图?
a.一个人正看着笼中的鸟.b.一个人正追着飞走的鸟.c.一只鸟停留在一个人的肩上或手上.d.一个人正向飞远的鸟招手.e.一只鸟在上空飞行着,而这个人对这只鸟毫不在意.答案:a.你的幸福其实已近在眼前了,却受到了一些阻碍而让你无法如愿以偿.b.你正全力以赴为自己的幸福而努力,你想抓住自己的幸福,但又抓不住,正处于身心俱疲的状态中.其实有舍才有得,如果你认为眼前的幸福并不是真正的幸福,可就要做个决定了!
c.不担心鸟逃走而和鸟玩的你,象征着你现在正处于幸福、满足的状态中,每天都觉得很快乐!
d.这幅画的人物是不动的,只是向鸟招手,暗示你正等待幸福的来临,并且是以一种平静、平常心来等待,但人生中有许多事是要自己争取的,机会稍纵即逝,千万大意不得!
e.人和鸟之间似乎没什么衔接点,这表示你对幸福似乎没什么特别的感觉,现在的你相当淡然,或许你经过了一些事情而突然想开了,对人生也有了另一番的见解了!
这个有趣的最测试表明我们都生活在幸福之中,只是有的人的幸福多一点儿,有的人的幸福少一点儿而已.恭喜大家都拥有幸福!接下来,让我们一同分享四五六年级老师们对幸福人生和专业成长的理解.班级读书交流会主持词2
一滴清水,可以折射太阳的夺目光辉;一本好书,可以净化一个人的美好心灵.在我们的心底,总有这样一本书,它就像一滴清水浸润我们的心灵,折射出来自心灵深处的光芒.在高尔基眼中,读书是求知者的面包;在古代文人眼里,读书是良药、黄金屋、颜如玉;北宋诗人黄庭坚说:“三天不读书,便语言无味,面目可憎”;华师大一教授退休后感言:“不读书,何以活?”
让我们在这孕育生机的春日里,与书籍携手同行,开始教育生涯的心灵之旅.那么,我们的课堂将充满智慧,我们的教育将一路书香,我们的生命将更加厚重深沉.今天将有3位教师登台,与大家共同分享他们读书的收获,教学的感悟.首先有请王--老师.她发言的题目是《种子课,一个数学特级教师的思与行》.王老师从三个方面让我们和数学等级教师俞正强有一次近距离的接触.我想无论我们教哪门学科,都要一直思考两个问题(1)如何让学生喜欢我所教的这门课?(2)如何有效地解决学生的学习的困难?
接下来有请李梅老师,她发言的题目是《唯有真情最动人》.李梅带着我们认识了一位充满智慧,真心关爱学生,真情付出的钟老师.也让我们懂得了在教育中,唯有真情最动人.最后有请丁琴书记,她发言的题目是:《牵着蜗牛散步,曼舞丰盈人生》
让我们借这次读书交流会的东风,不管多忙,只要有一个平静适宜的心情,总是可以为自己找回一个读书的时间的.让我们把读书当成一种习惯,一种如同柴米油盐一样生活所必须之物,一同走进书海,浸润书香,畅享书韵吧!也让我们一同铭记:最是书香能致远!
班级读书交流会主持词3
a 敬爱的老师
b 亲爱的同学们,合 大家上午好!
a 很高兴各位老师能在百忙之中莅临指导我们六年级二班的读书交流会,本次交流会活动安排如下: b 下面汇报一下我们班级的一些做法
a 请各位老师验收我们的读书成果展,恳请各位老师留下您的宝贵意见和建议.b 下面是我们的读书节目展示---
勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋
奋发的种子爱跟土壤交朋
刚强的矿石爱跟烈火交朋
有为的孩子爱跟好书交朋
请欣赏诗朗诵--《我爱读书》 a 同学们,是什么与我们终日相伴?是什么为我们指点迷津?又是什么让我们如痴如醉?
b 我可以毫不犹豫的回答:是书!一本书就像一艘船带领着我们从狭隘的地方驶向无限广阔的生活海洋.a 下面是我们班级集体展示---《轻叩诗歌的大门》
b 我们今后努力的方向
a 【畅谈读书方向】
a 好书,能使你畅游瑰丽多姿的海洋;
b 好书,能带你去探索古今中外的趣事奇谈;
a 好书,能使你明辨是非,分清美丑,为你指出生活方向,教给你做人的道理.b 虽然今天我们的读书报告会开得很短很短;
a 虽然我们手头和身边的书籍还很有限;
b 但是,属于我们一生的书,永远也读不完;
a 让我们都来和好书交朋友,享受读书的快乐,让好书陪伴我们每一天!
b 今天的读书交流会就到此结束
合 老师、同学们再见!
班级读书交流会主持词4
a 敬爱的老师
b 亲爱的同学们,合 大家下午好!
a 很高兴各位校长莅临我们学校的读书交流会,本次交流会活动安排如下:
b 一、中心小学校长致辞
a 二、读书成果展
b 三、学生才艺节目展示
a 四、中心小学介绍打造书香校园的经验做法及今后努力的方向.b 五、好,我们请中心小学校长致辞
b 读书成果展包括读书笔记、手抄报、等方面的展示.a 请各位领导跟随我们的小引导员,去参观我们学校各班的读书成果展,留下您的宝贵意见.a 在这美好的金秋十月,我们刚刚送走了中国伟大的第60个生日,随即迎来了今天在我们学校举行的读书交流会这个盛大的活动!
b 我们的学校―中心小学.美丽的校园,风光旖旎.a 看!一个个绿色的花坛,一朵朵绽放的花朵,一张张微笑的脸庞,一阵阵朗朗的读书声,装饰着我们美丽的校园.b 校园里的一草一木,都充满着勃勃生机.a 我们亲爱的老师啊,你们是那么的无私!你们爱学校胜过爱自己的家庭.事业重于自己的生命,一切都是为了我们!
班级读书交流会主持词5
一、揭示主题、介绍来宾.尊敬的各位老师,大家好!
欢迎大家在这热情如火的炎炎夏日参加今天的读书交流会,希望今天的读书交流活动能给我们带来一份心灵的平静、一丝清凉的感受.我们今天交流会的主题是:行走于读书和教学之间——《静悄悄的革命》读书心得交流会.参加今天读书交流活动的是我们一年级组的正、副26位班主任老师,我们还非常有幸的请到了区教研室小学语文、品德教研员李老师,大家欢迎!
李老师是省骨干教师,市级优秀教师,2005年还召开了个人教学研讨会,她热爱学习、酷爱读书,被大家称为学习读书狂人,还是新教育网指导教师,相信,今天的读书交流活动在李老师的指导下,大家一定会收获颇多.二、强调读书的意义
朱永新先生说:“一个民族的精神境界取决于阅读的水平;一个人精神的发育史就是他的阅读史;一个没有阅读的学校,永远不可能有真正的教育.”
为了让大家读更多的书,读更好的书,学校为了给大家提供这样一个交流的平台.在这里,真诚的希望我们的老师们拿出勇气,勇敢地走上台来,与大家共同分享他们读书的收获,教学的感悟.让我们在感动、温馨、激励中一同前行,共同成长!
三、交流读书感受
首先请陈老师先来为我们大家介绍一下《静悄悄的革命》这本书,再来谈谈自己的读书体会.大家欢迎!
1、陈介绍:静悄悄的革命一书、作者佐藤学、章节、读后感(课件)《让学校改变需要多长时间》
赵:这场静悄悄的革命要在我们的学校进行,首先得有一个强有力的支持者,一个伯乐,一个领袖人物——校长.很庆幸我们有一个有魄力的石校长、和积极向上的老师团队.2、静悄悄的革命读后感—霍增华
务实、求真的精神
热爱教育事业的精神,当教师一定要做个有心人.3、《静悄悄的革命》读后感
感悟一:生命不息,追求不止
感悟二:改变教育,从改变自身开始
4、《静悄悄的革命》读后感
一:课堂应追求的不是“发言热闹的教室”,而是“用心相互倾听的教室”.二:在教室里并不存在“大家”,存在的只是有自己名字和容貌的一个一个的学生.即使在以教室中的全体学生为对象讲话时,也必须从心底里意识到,存在的是与每个学生个体的关系.赵:形成互相倾听的教室的第一步,是教师自身自始至终地保持专心专意地、郑重其事地听取每个学生的发言的态度.要做到与一个一个的学生展开对话,而不是以群体为对象进行谈话.要去体味对方话语中潜在的复杂想法.这种“倾听方式”不是听学生发言的内容,而是听其发言中所包含着的心情、想法,与他们心心相印.从而产生“啊,真不简单”,“原来如此”,“真有趣啊”等共感共鸣.佐藤学先生对“倾听”的定义还包括要学会听别人的思想、学会听别人的情感和价值取向,也就是佐藤学用的那个词“异向交往”话语.倾听“异向交往”话语尤其重要,耐心地倾听“异向交往”话语就能使教学中的交往丰富而深刻地展开.5、润泽的教室 董俞辰
走到孩子们的中间,能够弯下身子认真地倾听她的发言;
6、倾听学生的发言 胡戎的确如此,倾听,像一面镜子,镜里就有真容.就如佐藤学先生所说的:“在以自然的轻声细语来交往的教室环境里,更能培养自立、合作的学习者”.班级读书交流会主持词
第二篇：读书交流会主持词
敬爱的老师们
亲爱的同学们
大家下午好!我是主持人葛芮伊。
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书，发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
苏霍姆林斯基说过，“一个学校可以什么都没有，但不能没有图书馆。” 书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。
在冰心奶奶“读书好，好读书，读好书”的号召下，多年来，我们形成了良好的读书氛围。
今天我们班同学就要作一次读书汇报。
我宣布：“《城南旧事》读书交流会，现在开始。
读书让我们的知识更博大，让我们的胸怀更宽广，让我们的生活更精彩。读书品味人生，读书享受人生，读书让我们树立正确的人生观和世界观
在读书中收获，在收获中成长。接下来我们以热烈的掌声有请下面几位同学汇报他们的读后感。（王允儿 张涵禹 余宗泽 郝悦彤 刘夏岿然 任岂萱 张婉奇 边靖轩 李沐霏 李姊衣 李思茜 杨斯涵 王韬涵）
每一本好书后，必定有一位伟大的作者。下面请听韩金珊同学为我们带来的作者介绍。
让读书成为习惯，让心灵沐浴书香。让我们在图片与文字的结合中更详细的了解一下这本书吧！下面请欣赏张明烨同学带来的PPT展示。
好书，能使你畅游瑰丽多姿的海洋，好书，能使你明辨是非分清美丑，为你指出生活方向，让我们都来和好书交朋友共同享受读书的快乐。下面请欣赏几组同学带来的课本剧（李润乔，王元一
周耘竹，李欣妍）
真的是一路风景，一路书香。
美丽的风景能给人带来无限的灵感，书也一样。
有我们这样一群热爱读书的人，就犹如天上的星星，闪耀着可爱的光芒!
同学们，让我们读书吧!让书伴随我们一路成长!让书为我们插上理想的翅膀!让书助我们走入成功的殿堂!让我们的路南小学溢满书香!《城南旧事》读书交流会到此结束。谢谢大家!
第三篇：读书交流会主持词
甲（男）：尊敬的各位领导、老师们 乙（女）：亲爱的同学们： 合：大家好！
甲：书籍是人类知识的源泉 乙：书籍是人类进步的阶梯
甲：我们如饥似渴从书中吮吸甘甜的雨露 乙：我们废寝忘食从书中获取知识的宝藏 甲：我宣布：五四班
合：“读书伴我成长”----杨红樱作品读书交流会现在开始。甲：首先让我们共同走进第一驿站：作品我知晓
乙：杨红樱被称为“破解童心”的作家，被誉为“中国童书王”，她深受我们孩子的喜爱。
乙：热情的小书迷们，快把你们读得杨红樱阿姨的书告诉大家吧！
（汇报书目）
杨红樱阿姨笔下那一个个鲜活的人物深深吸引着我们，快快走进第二驿站：心灵碰碰碰
乙：请同学们畅谈读书的收获，让大家分享你读书的快乐！（全班交流）
甲：成功的读书离不开好的读书方法，下面我们走进第三驿站：读书金点子
乙：请同学各抒己见，把读书的好方法与大家分享。（学生介绍）
甲：同学们，书中有光明，可以照亮我们的心灵；
乙：书中有睿智的心在跳荡；有跌宕起伏的故事在延续„„
合：愿好书陪伴我们健康快乐地成长！合：让我们共同呼喊：读书伴我成长！
城南旧事读书交流会主持词
杨：一滴清水，可以折射太阳的夺目光辉； 薛：一本好书，可以净化一个人的美好心灵。
杨： 在我们的心底，总有这样一本书，它就像一滴清水浸润我们的心灵，折射出来自心灵深处的光芒。
其中的每个故事都是令人难忘的。
杨：作家用清淡细腻的笔触，用小英子独特的视角，编织了一个个凄美的故事，吸引着读者不停地读下去。
薛：在我们一遍又一遍阅读的时候，那优美的、令人感动的文字，便悄然驻留在我们的心中。
杨：今天就让我们共同交流自己心上的那一份感觉，自己的感受，遥望满地城南花，引出的是城南的点点滴滴，道出的是一段段甜蜜的回忆„„ 薛：《城南旧事》读书交流会——（合）现在开始！经典诵读：
杨：首先我们进行的是第一个环节——经典诵读
下面请让我们一起拿出这本书，诵读出书中你最喜欢的句子吧！（指定两到三名同学朗读精彩片段）
二、读书交流。
薛：刚才同学们的诵读，让我想起了富兰克林曾经说过的一句话：读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。接下来，让我们一起就几个问题来交流一下各自的收获吧。杨：第一个问题：
*请你回忆一下书中的主要人物有谁，讲了哪几个故事？请大家积极思考，大胆发言！薛：第二个问题
*你最喜欢哪个故事，为什么？ 杨：第三个问题：
*你最喜欢谁，为什么？
薛：第四个问题：
*你喜欢哪些段落，说说你的感受。请大家各抒己见，畅所欲言。
三、交流我们自己心中的“城南旧事”
杨：在小英子的城南旧事里，有这些弄不懂的事，也有一些好玩的事情：比如和妞儿一起喂小油鸡吃米、在合唱《麻雀小孩》里演飞来飞去的小麻雀，听宋妈唱童谣„„
薛：多么快乐的童年啊，当我们回头看看自己的童年，也会发现自己的“城南旧事”里，有无穷的味道。我们一起来走进我们自己的“城南旧事”，说一说你的童年往事，发表一下你的童年感言吧
四、结束语：
杨：大家说得都很好，一说起童年我们就会有讲不完话题，童年是一本书，书上有我们的点点滴滴；
薛：童年是一幅画，画上有我们五彩的生活；杨：不管怎样，曾经的故事都刻写在我们的生命里。
薛：就像我们今天的这个读书交流会，若干年后，当你离开了这所学校，当你长大成人后，甚至在你老了以后，是否还会记得你曾经和你的同学一起读过一本叫做《城南旧事》的书？
杨：最后，让我们用一首《送别》来作别我们那段渐行渐远的童年时光吧，也谨以此歌献给我们这次读书交流会，愿它和我们的童年时光一并成为我们记忆里永恒的一页！（播放《送别》的伴奏音乐，在歌声中结束读书交流会）
第四篇：读书交流会主持词
读书交流会主持词
女：尊敬的各位领导老师 男：亲爱的同学们 合：大家下午好
女：伏尔泰曾说，拜读名家大作，可造就雄辩之才。
男：高尔基也曾说，书籍是人类进步的阶梯。
女：无论是纵观中国历史，还是横看世界发展。站在在时代最前沿的伟人、领袖都无一不好读书，读好书。
男：为了读书，年少的鲁迅嚼辣驱寒，西汉匡衡更是凿壁偷光； 女：同样是为了读书，余秋雨饿着肚子读书，诸葛亮喂鸡求学。
男：是什么让他们如此专注书籍呢？正所谓，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。女：当我们读的书越多，书籍就使我们和世界越接近，生活对我们也变得越加光明和有意义。
男：知识无涯，而生命有限。作为合格的中学生既要博古，又要通今，时间实在不够用。所以，用功读书开始要早。我们现在不努力，更待何时？
女：就让我们借此契机培养热爱阅读的好习惯，用知识的钥匙去打开真理的殿堂。男: 在活动开始之前，首先让我们来为大家介绍一下出席本次活动的领导及评委老师： 女：他们是李海军校长、郭殿申主任、王海波主任、朱庆环老师、于灵美老师、邢剑锐老师、李鸿观老师、杨亚淑老师
让我们再次以热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎！
男：下面我宣布初一学级“阅读名著，感悟人生”读书交流会正式开始!女：博览伴我同行，书香溢满校园。为创设浓郁的读书氛围，促进学生个性特长的和谐发展，进一步丰富全校师生的人文底蕴，积极打造书香班级，我们将要进行“读书之星”颁奖仪式。请各班的读书之星到台上领奖。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 男：我们再次为获奖同学表示热烈的祝贺。俗话说，“腹有诗书气自华。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”下面首先请七年4班的劳新芮同学说一说他的读后感悟。七年1班的杨燕做好准备。
„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 女：感谢劳新芮同学的精彩表现，请评委老师为她打分。请七年1班的杨燕同学上场。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 男：再次感谢杨燕同学的精彩表现，请评委老师为她打分。我们在晨光中读书，伴着微风歌颂，我们书声琅琅，意气风发。下面我们有请七年2班的邱文娜、池中奇同学进行美文诵读《溪水》大家欢迎。请七年3班的李娜同学做好准备。
„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 女：感谢两位同学的精彩诵读，下面请李娜同学说一说她的读后感悟。七年2班的李瑞年做好准备。
„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 男：感谢李娜同学的精彩表现，请评委老师为她打分。请七年2班的李瑞年同学上场。
„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 女：再次感谢李瑞年同学的精彩表现，请评委老师为她打分。俗话说“三分文章七分读”，朗读是一项口头语言的艺术，是运用普通话把书面语言清晰、响亮、富有感情地读出来，变文字这个视觉形象为听觉形象。下面我们有请七年4班的王燃同学进行美文诵读《升起心中的太阳》，大家欢迎。请七年3班的张爽做好准备。
„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 男：感谢王燃同学的精彩诵读，下面请张爽同学说一说她的读后感悟。七年1班的何苗做好准备。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 女：感谢张爽的精彩表现，请评委老师为她打分。请七年1班的何苗做好准备。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 男：再次感谢何苗同学的精彩表现，请评委老师为她打分。朗读是语感培养的基本方法。朗读时读音响亮，抑扬顿挫，节奏分明。并将读者自身的感情融合到读物中去，这就大大增强了读物的形象感、意韵感和情趣感。下面我们有请七年3班的张爽同学进行美文诵读《秋》，大家欢迎。请七年2班的陈雪做好准备。
„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 女：感谢张爽同学的精彩诵读，下面请陈雪同学说一说她的读后感悟。七年4班的赵世欣做好准备。
„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 男：感谢陈雪同学的精彩表现，请评委老师为她打分。请七年4班的赵世欣上场。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 女：再次感谢赵世欣同学的精彩表现，请评委老师为她打分。学生总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，羡慕那些说话头头是道有条有理的人。但人家的口才也不是天生的，也是练出来的。朗读应该是锻炼口才的第一步。下面有请七年1班的房丽佳、杨頔同学进行美文诵读《为别人开一盏灯》
„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 男：感谢房丽佳、杨頔同学的精彩诵读。下面我公布一下8位同学的得分情况。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 女：再次感谢8位同学的优异表现。书，不只带来快乐，还会带来启迪。让我们走进书香世界，领略大师的智慧，感悟大千世界的美妙，让心灵在书海中感受真善美，让心灵在馨香的书中翱翔与升华。接下来有请老师为我们讲行“好书推荐”和“阅读指导”大家欢迎。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 男：再次的感谢老师的精彩发言。
女：好书，如报春燕衔来花红江蓝 男：好书，似登梅鹊捎去秋实甘甜
女：书籍是一杯酒，让你畅开关闭已久的胸怀；
男：书籍是一首歌，喷涌出你内心深处的激情。女：读书好似爬山，爬得越高，望得越远； 男：读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。
女：短短的2个小时，终说不完读书的好处，谈不完知识的无穷。男：短暂的时光匆匆而过，我们的活动也即将落下帷幕 女：在此，我们诚心的期待下一次的相聚。
男：衷心的祝愿各位老师工作顺利，合家欢乐；祝愿各位同学身体健康，学习进步。男：同时，感谢今天所有台前幕后的工作人员。女：让我们来日再见！
第五篇：读书交流会主持词
读书交流会主持词 A 敬爱的老师 B 亲爱的同学们，合 大家下午好！
A 很高兴各位校长莅临我们学校的读书交流会，本次交流会活动安排如下： B
一、中心小学校长致辞 A
二、读书成果展
B
三、学生才艺节目展示
A
四、中心小学介绍打造书香校园的经验做法及今后努力的方向。B
五、好，我们请中心小学校长致辞
B 读书成果展包括读书笔记、手抄报、等方面的展示。
A 请各位领导跟随我们的小引导员，去参观我们学校各班的读书成果展，留下您的宝贵意见。
A 在这美好的金秋十月，我们刚刚送走了中国伟大的第60个生日，随即迎来了今天在我们学校举行的读书交流会这个盛大的活动！一滴清水，可以折射太阳的夺目光辉；一本好书，可以净化一个人的美好心灵。
在我们的心底，总有这样一本书，它就像一滴清水浸润我们的心灵，折射出来自心灵深处的光芒。在高尔基眼中，读书是求知者的面包；在古代文人眼里，读书是良药、黄金屋、颜如玉；北宋诗人黄庭坚说：“三天不读书，便语言无味，面目可憎”；华师大一教授退休后感言：“不读书，何以活？”
让我们在这孕育生机的春日里，与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅。B 我们的学校—中心小学。美丽的校园，风光旖旎。
A 看！一个个绿色的花坛，一朵朵绽放的花朵，一张张微笑的脸庞，一阵阵朗朗的读书声，装饰着我们美丽的校园。
B 校园里的一草一木，都充满着勃勃生机。
A 我们亲爱的老师啊，你们是那么的无私！你们爱学校胜过爱自己的家庭。事业重于自己的生命，一切都是为了我们！
B 是啊！每当跨进美丽的校园，我们总能看到老师你们美丽的笑脸。那真挚的微笑，让我们心中充满了感动。
A 漫步在这美丽的校园，又一次重温了胡锦涛爷爷的题词：多读书，读好书，立志做一名有知识的人，对人民有用的人！
B 下面请允许我宣布“十八里中心小学读书活动交流会” 合正式开始！
A 首先请学生代表谈一谈自己的读书心得，让我们去听听他们在读书中有哪些收获。有请5.1班的学生代表 有请5.2班的学生代表 有请6.1班的学生代表 有请6.2班的学生代表
A 读书可以开阔我们的眼界，增长我们的知识； B 读书还能让我们学会思考问题的方法。A 下面请欣赏三年级一班同学带来的诗朗诵《我爱读书》 B
三一班的表演非常精彩，三二班同学中有两位早就按捺不住了，想上台为大家表演相声《说成语》，掌声有请！
A 勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友； B 奋发的种子爱跟土壤交朋友； A 刚强的矿石爱跟烈火交朋友； B 有为的孩子爱跟好书交朋友。
A 请欣赏四年级一班同学表演课本剧《小鲤鱼历险记》
B 前面节目演得好不好，三句半也不能少，不管说的好不好，别跑。请欣赏四年级二班根据自己读书的体会编写的《三句半》
A 同学们，是什么与我们终日相伴？是什么为我们指点迷津？又是什么让我们如痴如醉？ B 我可以毫不犹豫的回答：是书！一本书就像一艘船带领着我们从狭隘的地方驶向无限广阔的生活海洋。
A 我们与五一班一起来分享《但愿人长久》
B
书中那一个个鲜活的人物给我们留下了深刻的印象，请观看五年级二班同学带来的课本剧表演《自相矛盾》
A
打开中国文化的历史长卷，扑面而来的是浓郁的儒家文化气息。让我们随着婉转流畅的童音再次感受儒家经典的魅力。我们欢迎六年级一班带来的经典吟唱《三字经》
B 大家欣赏完刚刚的节目，是不是感觉很精彩呐，接下来我们一起去看看六年级二班为我们带来的课本剧《负荆请罪》是不是一样的精彩呢！
A 好书，能使你畅游瑰丽多姿的海洋；
B 好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈；
A 好书，能使你明辨是非，分清美丑，为你指出生活方向，教给你做人的道理。B 虽然今天我们的读书汇报会开得很短很短;A 虽然我们手头和身边的书籍还很有限；
B 但是，属于我们一生的书，永远也读不完；
A 让我们都来和好书交朋友，享受读书的快乐，让好书陪伴我们每一天！B 今天的读书交流会就到此结束 合 老师、同学们再见！
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