第一篇：09-10上班主任工作总结
班主任工作总结
2009-2010(上学期)
总结人：
八年四班班主任
2009年12月21日
班主任工作总结
2009-2010(上学期)
本学年我担任八年四班班主任工作。一学年的工作中，能够遵守教师职业道德规范，严格要求自己。爱岗、敬业，热爱关心学生，能够及时将学校精神传达给学生。
根据学校的精神，八年级的特点，本班学生的实际情况，本着建设一个奋发向上的班集体，开学初制定了班主任工作计划，并在实际工作中能按计划执行。现从以下五个方面总结本学年工作如下：
一、具体工作：
（一）树立班级目标
树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。
学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待别人的正确看法；消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。
1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。
2、对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、特别的关心等形式交流。在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生使用一个标准。好学生不受到偏爱，对后进生不有偏见，一碗水端平。对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，关心每一个学生，帮助每一个学生。并在班内开展学生互帮互助活动，树立好的班风。
3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。
4、信任、支持班干部的工作，发挥团员的先锋模范作用。发动大家参与班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。在班内培养学生团结协作的精神。
5、与任课教师进行及时有效的协调，全面掌握班级情况，及时处理。使班级时刻处于协调稳定的发展中。坚持对学生进行赏识和鼓励教育。
6、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，一学年里我也坚持及时到岗，做到学生进班,教师进班。细心体察学生思想动态，观察班内变化，耐心细致地做好学生青春期引导工作。并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。
（二）积极督促学生学习
上学期，学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人，我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用班会、早上、中午到校等的“边沿”时间充分利用起来，对做的好的、有进步的学生进行表扬奖励，做的不好的学生放学后留下来继续做，督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的，严肃批评不交作业，上课违反纪律的等。
经过长时间的努力，我们班在本期几乎每天学生到校都能把时间充分利用起来，改掉了进教室大声喧哗，无理取闹，疯疯打打的现象，而是进教室要么做作业，要么背书，学习等。当同学们因自己好的表现被表扬时，他们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任的我也很高兴，辛勤的付出总会有好的回报。
（三）严抓课堂纪律
课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说，一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。
如何抓好课堂纪律呢？我冷静思考了抓纪律的方法，并结合本班学生的特点，发现根治纪律的根本在于两点：一是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊；二是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习。于是我制定了一份《班级量化考核表》，里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况，张贴在教室的墙壁上，让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子，如此一来，每个人都会注重自己的形象问题，不随便犯错了，经过一个学年下来，我们的纪律受到授课教師的好评，基本上令人满意，创造了一个良好的学习环境。
（四）服从学校大局的安排。
作为班主任，我在平时的工作中，能够积极配合学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质。在学校进行的12.9火炬接力赛中，我们班的同学奋力拼搏，团结一致，在实力并不占优的情况下，取得 了好成绩。它是我们全班同学共同奋斗的结果，极大地体现了我们班级的凝聚力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增强了同学们团结友爱的信心。
（五）加强和学生家长的联系
学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习。
（六）强化安全教育和防控甲型H1N1流感
安全问题是困扰学校和班级的问题，安全责任重于泰山。我充分利用每一天早晨晨检时间，对学生进行安全教育，包括法制、人身、交通、防溺水、生活安全等方面，做到有记录，有提高。全年学生无意外伤亡事故。
今年防控甲流工作十分严峻，我本着对学生负责、对社会负责的态度，及时组织学生进行体温测量，认真检查学生体温检测表，及时与家长沟通，了解学生家庭外来人员情况，保证了班级无一人患流感，确保了校园安全。
二、取得的成绩
1、班级任艺同学科技作品获省三等奖
2、郑爽等同学获得市关工委奖励
3、张超等获得奥英竞赛省级奖励
4、郑爽等同学参加模拟法庭活动，获组织奖
5、王菁菁等同学参加德育处组织的辩论活动
6、全班代表学校参加竹竿舞展演活动
7、任艺同学书法获市级奖励
三、不足和展望
班主任的工作无小事。工作中，我总会从多方面多角度思考问题，力求把每件事做到最好。尽管如此，仍会存在不足，如工作过于急躁，缺乏主动性等，在今后的工作中我会弥补不足，争取更好。
总结人：
八年四班班主任
2009年12月21日
第二篇：2014上班主任工作总结
2014上班主任工作总结
班主任是班级工作的舵手，是学生的管理者。一个班级的好坏，与学生的德育工作密不可分，现就这学期的德育工作做个总结：
一、当好“心理医生”，因人施教
“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。那能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养健康的人格呢？我的做法是：
1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的，这就要求我深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体理医生”工作做好、做活、做的目的和效果。
2、循循善诱。班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。我认为班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别培育、疏导、启示，使学生的思想问题决。
3、重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧；表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒；表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动，如“节能环保，从我做起”等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识，培养开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交能力、创新能力融洽、正常的心境，促进学生个性心理的健康发展。
二、精心策划主题班会
主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶冶学生的情操，转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动，如“节能环保，从我做起”，通过本次活动，了解我们可爱的家园——地球的生态环境正遭受破坏，危及人生，从自己做起，积极参与环境保护的行动。又如“友谊之光”让学生知道友谊的珍贵，鼓励同学敞开自己的心接受友谊，珍惜友谊，获得无比的幸福和财富！
三、与日俱进，探索德育新方法
班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，班主任应该关心照顾，组织学生送温暖，给学生解决实际困难和具体问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来。如我班的祝庆杰同学，他的父母离异，他从和爸爸一起生活，缺少母爱。当他看到、听到其他同学的母亲对他们的关心爱护时，感觉很伤心，有一种失落感，一个人悄悄地躲着不说话，而且成绩一直都不好。我知道了他的情况后，亲切地和他进行了交谈，我询问了他的心思，了解了他的家境。并开导他：大人的事情我们无法改变，父母可能有他们的难处，但是艰苦的环境更能锻炼人，要有自强不息的精神，而且还有同学和老师的爱呢，你并不孤立。生活中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。三是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日根据学习、生活各项觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。
虽然我总是是在尽心尽职的工作，但是还是存在一些不足。
1、学生的行为习惯有进步，但是会出现反复，需要常抓不懈，更需要帮助学生牢牢树立正确的行为习惯。
2、工作还存在一定的被动性，往往要等问题出现后才想办法解决，预见性不够。
班主任如何抓好德育工作，当然远远不止这些，其方法也肯定是多种多样的，所以在以后的工作中，我会更加努力，使自己的工作更加完善。
第三篇：四年级上班主任工作总结
四年级上班主任工作总结
我们四A班在领导的关心支持及各科任老师的共同努力下，已逐步成为一个团结拼搏，积极向上，具有良好班风的一个班集体。回顾本学期工作，我努力做到了以下几点：
一、增进了解，赢得信任
今年刚接手这个班，对学生的具体情况一点也不了解，于是我通过询问前班主任曹老师、其他科任老师及电访等渠道对学生进行了解，基本掌握了他们的思想、学习和生活中的习惯，和每个孩子第一次交流时，我张口说出了他们的爱好、特长，一下子就将我们之间的距离拉近了。我还经常利用业余时间，深入学生的活动中，与他们进行交流，增进互信，使学生较快地接受了我。
二、班级的事情无小事
班级的事情无小事，一直是我做班主任工作的准则。学生在校期间，他们的安全、学习、行为习惯都是我们班主任工作的重心。为了确保我们四A班班主任工作的平稳过渡，更全面地掌握学生的学习、行为动向，我每天一到校，总是先进班级巡视一番，看一看学生都在做些什么，有没有做危险的活动，发现问题及时解决。
三、你的事就是我的事
和学生打交道十多年了，我能深刻感受到学生是多么希望得到老师的尊重和关注。所以在日常工作中，我很留意班上每个孩子的思想动向，发现谁有困难我总是主动伸手相助，把学生的事当成我自己的事情来办。学生生病在家，下班后我都会打个电话关心一下，返校后，我嘘寒问暖，安排病餐。
四、家校沟通，促进交流
这学期，我对班级家访、电访格外重视，因为这是我和家长相互沟通的桥梁。每个月我最少跟每位家长主动沟通一次，离学校较远的家长我会联系更多。和家长沟通时，没有奉迎的话语，也没有过度热切的态度，平平实实地沟通一下孩子在校、在家的表现情况，并针对孩子近期学习生活上出现的小问题，一起商量解决的办法。家长开放日那天的家长会上，我对家长朋友们说，“孩子的学习进步、健康成长，是我们老师、家长共同的目标，我们可以对孩子、对老师提出要求，但我们更应该探讨实现这些要求的方法，这个方法才是实现目标的根本。所以我希望我和各位家长朋友们之间的交流更多的是探讨孩子教育的方法。”从那以后，我们班QQ群里，经常收到关于孩子出现什么情况，该如何教育之类的留言。我也非常乐意和他们一起探讨交流。
当然，这一学期的工作中我还存在着很多不足，但我有一颗积极为班级负责的责任心，相信今后工作中一定会克服种种困难，使我班的管理工作更加完善。
袁永华
201*-1-8
第四篇：八上班主任工作总结
2017——2018上学期班主任工作总结
王小玲
历经七年级最初的手忙脚乱，接下来的渐入佳境，再到最后的暗流涌动，终于怀揣着忐忑的心，我们已经走到了初中最关键的一年—八年级。这么多的工作经历告诉我，八年级是一个学生最叛逆的时期，七年级还有一份童真，九年级心性已经稳定，只有八年级，有主见却不一定正确的叛逆，有思想却不愿听从的倔强。终于本学期还算平安到了学期末，面对特殊年龄段的学生，面对日益加重的学习任务，平凡而琐碎的班主任工作，又该如何着手呢？我觉得当然更重要的不仅仅是培养良好行为习惯，塑造健康的心理素质，还应该以提高他们的学习成绩为目的。一学期下来，现把这学期的所做的工作总结如下：
一、自订班级公约，自成班级自主精神：
“精读静思谨行，自主自立自强”“一开学我就换了一种班级励志方式,让他们自己定一个班级的箴言,经过一番讨论,定下来这样一个接地气的班级箴言。既然是自己制定的，那么就必须严格遵守。不是要每个人学习成绩都得第一，而是从生活习惯、行为习惯等各个方面严格要求自己，处处严于律己，做一名合格的中学生，要开始感受你追我赶学习的乐趣。另外我还结合语文课和班会课加强学生青春期的思想工作，例如语文课文中思想教育的内容，我会时时提醒学生注意。另外我还要求学生天天进行演讲活动，锻炼每一个学生的胆量，培养他们大方的行为举止。我一直强调“男生要像男子汉，肯吃亏，女生要活泼兼文静，不做女汉子。”班级中很多事情尤其是体力活我都会让男孩子去做，同时我还利用班会、平时时间，尤其是利用偶发事件进行随机地行为习惯教育。目前班级基本形成一种班级精神“诚实、文明、积极、向上”。没有老师的情况下，大部分同学依然能够自主学习，比如杨瑞、毛双双、孟宇航、杨鼎等。
二、强化竞争意识，促成班级乐学氛围：
一个班级是以学习为灵魂的，没有成绩的班级是失败的。我们班的学生基本情况是基础还行，但是各科高分很少，低分较少，为了让学生们比较投入学习，让优生能够得到提升，我从以下几个方面着手：
1、充分协调。在日常工作中，我不断协调老师与老师之间，协调老师与学生之间，协调学生与学生之间的各种关系。老师间倒是很容易，我们班的数学和英语两大科老师工作非常积极认真，班上无论哪一个学生出现成绩方面的波动，我们都会在一起商讨对策。而老师和学生之间的协调是很重要的。特别是七年级的学生，在科任老师对学生的言行不适时，在学生心中，在学生群体中造成很大负面影响的时候，很可能会发生矛盾，就会直接影响这科学习，而且这样影响有着很强的“传染性”。在本学期，我觉得我这一点做得较好，就是树立起老师的光辉形象，这也一直都是我班主任的一贯做法，我们班的学生对我们班的老师是佩服不已的，其次在后来的班级工作中，如果哪一位老师与学生有矛盾，我一定首先站在老师的立场，然后尽可能地继续维护老师的威信。今年的新老师物理叶仁灿，刚刚与班上的同学不能合拍，看不惯包括班长在内的一些同学的行为，我在中间不断做学生的工作，放大叶老师的优点，同时在叶老师面前仔细分析每一个学生的特点，让他了解学生，从而因人施教。现在，师生关系比较融洽了，学生也喜欢物理了。
2、不断过问和促使各科的学习。在我们这个重点班，必须重视各科的学习。我们班每天早晨我都会去教室，哪怕是英语早自习，每一节课，我也都会在教室外面观察他们上课的动态，一旦发现那个学生有开小差或者情绪不佳，我都会单独找他谈话了解情况，及时做他们的思想工作，找到原因对症下药，再如本班的音乐、思品等，经常提醒和督促学生带齐学习用品及认真上课。
3、鼓励学生克服各种困难，进入八年级以后，很多学生学习失去了方向，特别是女生，很多产生了畏难情绪，尤其在学习数学、物理方面，很多难题无从下手，他们会苦恼，甚至丧失信心，我经常会在课堂上鼓励他们，一定要把握好上课的40分钟，把不懂的问题及时找老师解决，我们班的杨思煜、杨馨语等同学在小学活泼开朗，成绩不错，可是我发现现在他们两个渐渐有点失去兴趣，我还专门找他们谈心，鼓励他们，女生学得好数学有可能会超过男生，我告诉他们我以前的学习方法，制定计划并且雷打不动地完成，贵在坚持下去。
三、班干总结制，小组加分促上进：
我们班的班干部工作早已是轻车熟路，但是随着学业的加重，他们偶尔也会有懈怠的时候，导致本学期我们班的卫生情况没有七年级的时候做得好。所以，我在班级管理中特别重视班干部的总结，本着人文的关怀，我是人人都是班干部，人人都有事情干，本学期，每隔一段时间，我都会召开班干部会，让他们自己学会总结，并采用了轮岗小组加分制，小组互相监督，要求全班在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。每周五下午最后一节课我都会召集全班开班会，让班干部轮流上讲台谈近段时间的好坏，以及下周的目标。这样，既培养他们的胆量，又提高了他们的工作能力还再增强了他们的集体荣誉感，他们在各项行为规范中生怕自己会拉下本组的分数，所以尽可能做到最好。例如我班的就寝，每一个寝室长都是轮流的，谁当寝室长扣分最多，谁就会被扣分，所以很多时候，寝室问题不怎么要我操心，基本学会自我管理。
四、关注学校活动，促进学生素质提高：
本学期，学校开展了运动会以及“梧桐之最”诵读活动，事先我着重强调举办这些活动的重要性，他们自己知道，本班的体育素质无法与一班相比，但是我鼓励学生人人参与，互相合作，以此来调动学生活动的积极性，并且将报名表交给他们 自己选择项目为班级增光，果然在运动会每一个项目的比赛中，他们团结合作，表现出了很强的凝聚力，比赛成绩超过了八一班。另外，经典诵读比赛，我同样要求全班参加，大家积极性很高，在登台比赛时，个个精神抖擞，表现出了良好的精神面貌以及诵读素养。此外，我还组织班级书法比赛，旨在提高每一个人的书写能力，让学生将自己写得好的作文打印出来，进行张贴，学生的学习积极性很高，总之，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。
我在担任八年级班主任的工作中还存在着一些问题：
1、我在教学任务繁重时也会疏于日常班级工作的督促，班级工作有时还呈现出“浮躁”的局面，卫生工作的失分与我极少关注也有很大关系，毕竟他们还是学生，在同学们的心目中威信不是特别高。
2、对于班上的叛逆学生，缺乏耐心，经常会有河东狮吼发生，如果我的爱能够真正的多一些，对于学生的耐心我也会多一些，还需要修身养性。
明确自己的学习目标，学会有计划地做事，我要告诉学生做一个有计划的人；经常反思自己的言行，学会和他人友好沟通，我要告诉学生做一个阳光的人。在下学期，一起努力。
2018-1-8
第五篇：九年级上班主任工作总结
正安县太坪中学2012-2013学第一学期九年级（1）班
班主任工作总结
本期班主任工作已结束，回顾其工作历程。为给今后的班主任工作积累经验并吸取教训，特对本期工作做了总结，具体内容如下：
一、指导思想
以党的教育方针为指导，坚持以人为本，尊重学生的个性发展特点，培养学生热爱祖国的思想感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，培养学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展学生健康个性，逐步形成健全人格。
二、学情分析
本班共51人，女生34人，男生17人；住校生36人，校外租房学生5人。留守儿童35人。
三、主要工作
1、培养学生积极健康的心理。
在日常的管理工作中，加强了学生的心理健康教育。通过主题班会和学生个别谈话等方式加强了学生心理健康教育。如：观看“国家基础教育资源网”《我的青春我做主》等视频，帮助学生树立目标，坚定的步伐。观看邹越感人演讲《让生命充满爱》，引导并培养学生懂得感恩意识。观看“国家基础教育资源网”《远离毒品 珍爱生命》相关视频，培养学生正确人生观和价值观等。
2、加强了学生的安全教育。
在本期的班主任工作中，通过讲授和观看相关视频影像等方式加强了学生的安全教育。如利用班会课观看了《春夏秋冬话安全》等视频，提高了学生安全意识和生存能力。
班主任积极配合了学校政教处工作，遵循了每周一次校外租房学生查房制度，每周三次的住校生查房制度，每周一次安全隐患排查制度。发现问题及时解决，召开了学生座谈会、住校生座谈会、校外租房学生座谈会等，从而加大了安全教育工作，提高了学生安全意识。
3、组织学生积极参与课内外活动。
以活动为载体，培养学生合作意识，打造学生团体精神。在本期的冬季校运会中，因学生的积极参与，学生的努力拼搏，本班在男女生“4×60”接力赛和拔河比赛等项目荣获了第一名。积极配合艺体教研组工作，组织了学生参加了正安县“华悦杯”书面赛，本班学生得到了老师的好评。
4、抓好学生日常行为规范，加强了家校沟通力度。
九年级，学生已进入“青春反叛期”。不少学生认为自己已长大，对父母的“唠叨”对学校和班级管理的限制约束表示反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。因而在开学之初召开了九（1）班家长会；建立了家访制度；召开了每月一次的任课老师座谈会和每周一次的学生座谈会。通过家访、座谈会和个别谈话等形式了解了学生思想动态，做到了发现问题及时解决。
5、抓好了后进生转化工作。
本班留守儿童居多，家庭隔代教育不力，往往导致了学生行为放纵。因此在班主任工作中很难做到家庭与学校教育的配合统一。对待这部分学生，本人倾注了大量的心血和爱心，使其转化。
①争取家长配合发挥了家庭教育作用，形成了的教育合力，在实际工作中采取家访，请家长来访的形式，汇报学生在校的表现，争取了家长支持配合。
②对差生采用分层分类教育。对待特殊的学生提出特殊的要求，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移兴趣。
③尊重后进生，激励后进生。尊重后进生的人格，以表扬为主，发现挖掘后进生的闪光点，给他们“用武之地”激发他们热情，增强他们自信心。如结合学生实际，纳入班委成员，担任班级管理职务，约束并规范了这部分学生的行为。拟定了后差生激励制度，如与半期考试成绩为依据，在期末统考中评比名次上升10名者给物质奖励。
④致力学风建设，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。
6、培养学生良好的学习态度和习惯。
①化被动学习为自主学习。九年级，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱七年级、八年级二时期的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。在本期的工作中，本人乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得了长足的进步。
②鼓励竞争，强大自我。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感。因此，本人在班主任的管理工作中，创建了优秀班干部评选制度和本期期末统考评比奖励制度。用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习巨大的潜能，提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而形成了学生良好作风。
总之，经过本期的工作努力，收获了很多，可能也存在不足之处，在以后的工作中，我会更加努力，向其他班主任学习，以取长补短，不断改进自己的工作方法。
班主任：任昌敏
2013年1月11日
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