第一篇:七(8)班班主任工作总结
七(8)班班主任工作总结
——王敏捷
2011—2012学年度第二学期的班务工作已紧张而有序地接近尾声,回顾过去的一学期,我班较为顺利地完成了学校交给的各项任务,并取得了较好的成绩。为今后更好的做好班级工作,发扬优点,寻找不足,现将本学期班级工作小结如下:
一、班级开展的各项工作及取得的成绩。
1.培养学生遵守纪律的习惯。在学校,纪律是教学质量的保证。本学期,我经常利用班会课,教育学生怎样遵守课堂纪律,平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,还有三几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,以后还要加强教育。2.培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
3、狠抓学生思想教育和行为规范养成教育
首先、利用一切能利用的时间对学生进行“五讲”、四美”、“三热爱”教育,每天下午利用课余闲暇时间,给学生总结一天的得与失,讲名人故事,1
宣读<中学生日常行为规范>和<中学生守则>,让他们的思想觉悟每天都有一点进步。
其次、开展班会,师生共同讨论班上存在的问题,在作最后总结时巧妙地将自己的思想、观点渗透进去,在种创设的情境下,教育学生端正学习态度,建立良好的人际关系,塑造良好的心理品质。
再次、定期开展互评活动。通过评比,使学生树立榜样,找出差距,尽快赶上队伍。为了使学生能够认识上网的利与弊,本学期开展了“上网是利大于弊,还是弊大于利”辩论会,会上辩手们伶牙俐齿,互不相让,出色的辩论赢得同学们阵阵掌声,本次活动收到预期的效果,受到领导表扬。
4、安全卫生教育
针对学生的安全意识薄弱的现状,采用多种形式进行安全教育,取得了较好的效果。狠抓卫生,班级,清洁区从不留死角,特别是本班的清洁区,做到勤扫勤拾。确保时时清洁。
5、狠抓学生的学习成绩。
本班有个别的同学各科基础较差,学习能力差,学习习惯差,什么事都无所谓。开学初我首先召开学生班干会,组织他们分析班级学生学习状况,学习的动态,了解学生的思想,让他们为班级同学的进步出谋划策,让班干部首先行动起来,让他们成为班上学习的榜样,成为好习惯传播的种子。配合各任课教师,在上课、课后作业、课后活动诸方面才区别对待,降低要求,降低难度,以培养他们的自信心。
6、差生的转化工作
面临学生的严重两极分化,如何转化差生一直是所有教师在探讨的问题。我在教学和班级管理的过程中,积极配合其他任科教师和学生家长,共同做
好学生的思想转化工作,差生的转化工作,做了大量的思想工作,做到了因材施教,晓之以理,动之以情。及时积极开展各种丰富有益的课外活动,陶冶了学生的情操,提高了学生的综合素质。
7、加强学习,提高管理水平
本学期在班级管理工作中我认真学习魏书生、李镇西老师的管理经验,认真阅读李老师的《教师成长在课堂内外》一书,并将书中所读的管理方法用于实践,取得较好的成绩。班级各项工作都很顺利,也很出色,无论学校布置什么任务,班级同学完成的都很好,每期黑板报均获奖,学校领导班子值日检查扣分较少,特别是本学期学生的学业成绩进步很快,班级总评已经跃到年级中上等。
8.加强与家长之间的联系,共同教育好学生。老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有六、七个同学时常与同学争吵,不完成家作。经
过老师和家长的多次教育,现在改变很大。基本能遵守学校的学生规范了。
二、班级管理中存在的不足
总之,这一学期对学生进行的多方面的教育,取得了一定的效果。但也存在一些问题问题:
1、有的学生始终没能端正学习态度,不能自觉、主动地去学习,回家不能自觉地去看书和复习,有的甚至懒学,导致学习成绩始终不能赶上。另有对极个别比较差的学生,没能做到跟踪教育。
2、对个别沉默寡言、不善言谈的学习了解较少,没有找到一个好的方法去开导他们。
3、对学生管得较紧,文艺娱乐时间较少。
三、今后班级管理改进措施
1、认真学习魏书生《班主任工作漫谈》和李镇西的《每一个孩子都是一个故事》及《教师成长在课堂内外》,借鉴他们的先进的管理方法。
2、深入学生中,关心他们的生活、学习,循循善诱,让他们各尽其能。利用班会、黑板报等,向学生介绍学习的方法,形成良好学风、班风。
2、培养班级学习骨干,消除班级学生学习中的两级分化现象。
下学期仍把培养班级尖子生,转化班级下差生作为首要目标,指出中上等学生的薄弱科目,协调各科教师制定、落实补差措施。每次考试,根据学生学习成绩变化情况,及时与学生通气,进行必要的鼓励和教育。
3、定期对班上部分学生的家庭进行走访,和学生家长直接沟通。
4、定期在班内举行文娱活动。对于在本学期班务管理中不足之处,我一定严格按照改进措施执行,不断学习,不断改进,积累经验,争当优秀班集体。
第二篇:七班班主任工作总结
2011—2012学第二学期
七(2)班班主任工作总结
中疃镇中心学校
孙保才
转眼一学期又要结束了,这在一学期里,我感到自己压力很大,很多工作都是在学习中进行,在学校的组织和领导、同事的帮助下,圆满完成了各项任务,现将具体工作总结如下:
一、班级基本情况
七(2)班开学初注册学生50人(上学期末51人,寒假期间1女生转周集中学),本期末48人,其中女23人,流失2人,其中1人随父母外出打工,另1人随父母去向不明。班级学生整体成绩稳定,但学生间悬殊较大。
二、主要工作
1、加强安全教育
安全工作责任重大,我在班级管理中始终把安全教育工作放在首位,每天早自习和每周的班会课都要讲安全,本学期主要开展了消防安全、交通安全、食品卫生、预防传染病、防溺水等主题安全教育,做到教师有教案,学生有笔记,并且还把安全工作与家长起来联系,向家长发了防溺水和交通安全教育的致家长的一封信,并要求家长签字,确定家长了解相关安全教育情况;另外,我在班内还成立了安全督查小组,每天协助班主任督促学生的活动,每天早晚必进入宿舍检查学生就寝、卫生、安全情况,及时发现、排除学生学习生活中存在的安全隐患。在我班师生共同努力下,本学期未出现任何安全事故。
2、继续加强养成教育
我把养成教育作为班级管理常规写入班级一日常规中,以便时刻规范学生的言行举止,并成立仪容仪表检查小组进行督查;召开主题班会,经常做学生的思想工作,帮助学生树立“成才先成人”的观念,现在学生已经养成按时就寝、按时上下课,课堂上认真听讲、按时交送作业,勤俭节约、讲究卫生等良好文明行为习惯。
3、加强班级干部培养
班级干部是班主任的得力助手,是班级管理的核心力量。本学期我注重对班干部的培养,经常召开班干部会议,指导他们如何参与管理班级。对班级管理实行目标责任制,让他们明确自己的工作职责和工作目标,严格按照自己的工作职责管理班级,组长的工作,课代表、班委成员绝不代做,课代表、班级其他成员的工作班长绝不代做,班长能做的事情班主任绝不代做,一句话就是各负其责,时刻围绕班级管理目标工作。这样一来本学期班级管理井然有序。良好的班风、学风已经稳定。
4、建立家长联系档案
学生的成长受到家庭、学校、社会的共同影响,有方便与家长及时沟通,一开学我就建立了家长联系档案,把等每个学生留下的家长联系电话都打过,防止学生报假电话,到有事联系的时候找不到学生家长。由于经常与家长进行沟通,及时了解学生的思想动态,发现学生出现问题的根源,使我与学生谈话能够有的放矢。另外也使一部分留守儿童的家长及时了解孩子在校学习情况,在外打工能够放心。
5、经常与任课教师沟通,努力提高学生成绩
教学质量是学校第一生命线,学习成绩也是一个班级的生命线,只有一个班集体能够使学生不断进步,这个班级对学生才具有吸引力,班级才凝聚力,学生才能够稳定。基于这种认识,我经常与各任课教师进行交流,不仅了解每位学生的各科学习状况,还将学生方面的信息及时传递给任课教师,与他们共同探讨教育教学的科学方法。特别是在每次素质测试之后,更是积极配合各任课教师,分析每个学生的成绩,及时为学生制订学习方案,以帮助学生迅速提高学习成绩。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。在本学期的第一次全镇素质测试中,我班获得总评第一名,其中语文、数学第一,英语则以0.4分之差居第二。
6、配合学校开展各项活动
根据学校工作安排,我还经常积极组织学生参加学校开展的各项文体活动,如参加12名学生参加全县的“童心向党”合唱比赛,在7月1日将要举行的庆祝建党90周年的庆典演出中,我班自己排练的合唱《在太行山上》《解放经区的天》《走向复兴》将代表学校参加。
7、其他工作
认真完成领导安排的各项工作,做好各种记录。
三、存在问题
1、个别后进生的学习态度还需要进一步转变。
2、班级的吃零食现象还没有彻底根治,文明养成教育有待进一步加强。
总之,班主任工作是项极其繁杂的工作,需要我们有耐心,有恒心,有细心,有慧心才能做好。今后我将不断向有经验的班主任学习,取长补短,奋发上进;面对学生,我原春风化作雨,永远滋润他们健康成长!
第三篇:七班班主任工作总结
2011-2012学第一学期七(3)班班主任工作总结
本学期我担任七年级(3)班的班主作工作,在学校和德育处的组织下,圆满完成了各项任务,现将具体工作总结如下:
一、班级基本情况
七年级(3)班现有学生54人,其中男生25人,女生29人。绝大部分学生比较朴实听话,难免有个特别难以管教的学生;学生的整体成绩比较均匀稳定,但缺乏尖子生。
二、常规工作
1、安全教育。
根据学校总体工作思路“狠抓安全教育,保障教育教学”的指导,我始终把安全教育工作和在首位,经常经常利用班会,晨会对学生进行安全教育,提醒学生时刻注意安全;成立安全小组,督促检查学生的活动,并不定期的对学生进行安全抽查,排除安全隐患。在师生的共同努力下,本学期未出现任何不安全的事件。
2、文明养成教育。
学期初即组织学生学习《中学一日常规》、《中学生守则》等规章制度,以此来规范学生的言行举止,并成立仪容仪表检查小组进行督查;召开主题班会,经常做学生思想工作,帮助学生树立“成才先成人”的观
3、班干部的培养。
通过民主选举,选出一批有能力、工作责任心强的学生重新组成了新的班委会,多次召开班干部会议,使他们明确自己的职责,指导他们配合班主任管理好班级,及时汇报班级出现的各种不良倾向。在他们的努力下,本班的纪律日趋稳定,良好的班风已经基本形成。
4、经常与家长沟通。
学生的成长受到家庭、学校,社会的共同影响,通过与家长的沟通,使我更加了解学生在家的学习情况,及时掌握学生的思想动态,发现学生出现的问题根源。真正使家校形成教育合力。
5、经常与科任教师沟通。
学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,调节老师和学生的关系。因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。
6、配合学校开展活动
根据学校工作安排,我还经常组织学生参加学校开展的各项文体活动,并取得了一定的成绩,三、有特色的工作
1、班会由学生主持完成,做到周周有主题
对学生进行分组,提前一周布置班会主题,让学生搜集资料合作完成。这样既使得班会摆脱了仅由班主任单纯说教的枯燥形式,增强了班会实际教育效果,又锻炼了学生的口头表达能力,合作能力。
2、举行过两次奖励主动回答问题学生的活动
由于本班的课堂气氛不活跃,为提高学生回答问题的积极性,特举办此项活动。活动规则:由各小组组长记录本组同学一周内主动回答问题的次数进行评比,奖励最多的小组和个人。此项活动一定程度达到了预期目的,收到了较好效果。
3、进行过两次学生关于同学、教师、班级管理的意见征集
征集对同学意见时,要求学生实事求是地写出对班上同学存在的缺点,问题,匿名上报,并当场宣读,承诺只宣读,不核实,不处理。对提到的问题做到有则改之,无则加勉就可以。让学生更好地认识到自己在他人心目中的形象,以及自己的缺点。对征集到的教师、班级管理意见及时给予解答,合理的采纳,不合理的说明原因。让学生产生主人翁精神,真正参与到班级建设中来。
四、存在问题
1、个别后进生的学生态度还需要进一步转变。
2、班级的吃零食现象还没有得到彻底根治,文明养成教育有待进一步加强。
总之,班主任工作是项极其繁杂的工作,需要我们有耐心,有恒心,有细心,有慧心才能做好。今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习,取长补短,奋发上进;面对学生,我愿是春风化作雨,永远滋润着他们健康成长!
第四篇:五年级七班班主任工作总结
五年级七班班主任工作总结
今年很荣幸成为五年级七班的班主任。下面对我最近两个月的工作进行反思总结。
我觉得班主任就是孩子的妈妈,平常没什么大事,但是面对的是几十个孩子的妈妈。刚刚接这个班的时候,总觉得不知道怎么干。看着别的班主任干的头头是道。自己从心里打怵。但是钟健苓老师一点一点的告诉我,班里的所有情况。自己很感谢她。这几个月在学校领导指导下,及钟健玲老师的共同协作努力下,我班在多方面取得了可喜的成绩。班级风貌基本得以展现,也很欣慰.就把这几个月来的情况作一个简单的汇报:
第一,走近学生,了解班级情况,树立个人形象和风格。在接班之初我分别找了多个学生进行谈话,了解家庭,学习,生活,品格等详细情况.建立了详细的分析表.加上平时观察对班级情况有了深入的了解之后,确立了自己的管理思路:多关心支持住校学生,如刘小磊、卢辰龙、高本维等;积极鼓励学习成绩差的学生,使之在班级中找到自己的位置,增加自信心;严格管理问题学生,以说服思想教育为主,采取有进步必表扬的方法,使他们找到强烈的表现欲望,如李永建、赵辉、黄海龙等。“知己知彼,才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了基础。
第二,努力创设班级环境,营造学习氛围。“近朱者赤,近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。特别是对于小学阶段的学生更为重要。首先,在本学期中旬,在学校的统一部署下,我班也确立了本班特色的班级文化建设,增添了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。指明了我班的长期奋斗目标。设立了小书厨,把学生自己收集的百科知识展示出来,把有限的知识结构丰富化。光荣榜的设立,更是把学生的一技之长充分展示出来,让学生发现自己的闪光点,积极发挥自己的特长。从而建立多角度培养学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁,学习气氛紧张。学生生活在一个快乐舒适的环境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶。课下原来大家都在玩陀螺现在几乎没有人玩了。
第三,加强对学生的思想道德教育,培养学生良好的品质。“学习不好是次品,品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中心,也是德育的重心。因此我在这方面深感压力,也做了大量的努力。我们班的住校学生男孩比较多并且这几个男生特别的调皮。他们的名声几乎是全校闻名。高本伟。我主要是通过课下的时间观察他们调皮的主要动向。看看他们平常玩什么,喜欢什么,就知道他们调皮什么。同时找到他们喜欢的事情就知道他们在行那些,在班级活动中找一件和他们比较接近的事情叫他们干,是调皮的学生有事干。有事忙。
第四,加强班级管理,培养优秀的学风、班风。班委是班级的中流砥柱,更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里,我慎重地选拔和培养班委成员:首先、大力表扬班委优点,帮助小班委树立威信;其次、在鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;再次、培养班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论,带动整个班集体的评价制度,形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看,这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生,课堂纪律,寝室纪律方面,基本能做到此地无师当有师的效果。
第五,协调各方面的教育力量,发挥好纽带监督作用。本班有41人,单靠一个人是很难管理到位的。因此,发展多方面的教育力量是必要的。首先,和课任老师配合好课程安排,协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法。特别是语文老师钟健苓老师对工作尽职尽责,很多事情帮助代办,不分你我。其次,取得学生家长的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以书信、电话、登门的几种形式分别了解学生情况。争取他们对教育工作的支持和配合。到本期末,我基本实现了以不同的方式,和各学生家长通上了话,事实证明效果明显。
总之,在这一个学期里,在学校领导的指导下,在各方面的积极配合下,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高,班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足。
一、班级的学风建设上虽有重视,但涉足未深。
二、班规的形成和落实未能落到实处。
三、学生的教育评价体系没有定案,没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理任重而道远,还有诸多方面需要学习和指导。我相信,用我有限的能力以无限的热情,做好自己应尽的事业!
第五篇:一年级七班班主任工作总结
一年级七班班主任工作总结
罗小兰
时光飞逝,转眼一个学期已悄然结束。犹记得“小魔王”们刚进校时的面庞,经过一个学期的学校生活,“小魔王”们逐渐适应了学校生活,在这里快乐成长着。
刚得知自己要做一年级班主任时,内心十分忐忑,小孩子的情绪阴晴不定,时哭时笑,我怕自己掌控不好。但是一个学期下来,我发现自己的担心纯粹是多余的。只要多和小朋友们亲近,其实,他们也非常乖顺。对于一年级的小孩子,微笑和爱是必不可少的“秘密武器”。
由于我们学校是寄宿制,让一个六、七岁的小孩子这么小离开爸爸妈妈独自在学校生活,如果老师不给予他亲切感和安全的话,这个孩子在学校一定不会快乐。刚进校时,我班就有好几个要哭的,每到星期天下午,是我最头痛也是最忙碌的,因为好几个小孩子都不愿意来上学,非要跟着家长回去。其实孩子的心情我们都能理解,如果这时候你再对他大吼大叫,孩子可能表面上屈服了不哭了,但是他心里一定会难受,而且也会感到不安。所以,每当孩子在学校哭闹舍不得爸爸妈妈时,我首先是让他自己先哭一会,发泄情绪,之后再抱着她,和她说一些有趣的事情,转移注意力,之后再报以亲切地微笑,让孩子感受到温暖。慢慢地,我班孩子来学校时哭的少了,开心笑容挂在脸上的多了。
一年级是孩子行为习惯和学习习惯养成的重要的阶段。刚进一年级的孩子,不明白上课的含义,很多习惯都是幼儿园带来的。为了规范我班小朋友的行为习惯,我设置了一个“勇往直上”和“明星屋”,只要小朋友们能够得到老师的表扬,就可以得到一个奖励贴,集满十个奖励贴便可往上爬一个格子,爬满十个格子就是我们班的小明星。有了这种奖励机制,小家伙们都很努力,班上的常规也在一步一步好转,只要有进步,就是最棒的!
同时为了规范孩子在家也要保持良好的行为习惯,我坚持沿用了上一学期的家校联系函,随时了解孩子在家的表现状况以及家长的意见,促使家校交流更为紧密。同时,为了督促孩子的习惯,每到周五的班会课,我都会在班上通读家长们写的内容,一是让孩子明白即使在家,老师也能知道他的表现,二是当场表扬在家表现好的小朋友,起带头作用。很多时候,孩子在校表现和在家表现是不一样的,这样,能更好的规范孩子的行为习惯,使孩子的一周在学校的习惯得以保持下去。
除了班主任,我还是我班的语文老师,为了让孩子们上好语文课,上课之前,精心备好一堂课是必要的工作。作为刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。在教学中我注重将学生学习习惯的培养融入日常学习之中,让学生在学习之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品。
一、抓好学生的基础知识教学。(1)注重汉语拼音知识的掌握。汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣,二、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养(1)注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念„引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。
三、重视孩子朗读发音,说好普通话。
受遂宁地区本土语言的影响,班上好多孩子平翘舌、前后鼻、边鼻音以及h、f分不清楚。为了纠正这种情况,课堂上,我随时关注孩子们的发音,只要有不对的,及时纠正,在平时交流中,也用普通话,给孩子营造一个良好的语言环境。为提升孩子的朗读兴趣,我下载了一些音频材料,让孩子跟读模仿,试着读出音频文件中的语气与停顿。
四、存在问题与不足
1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本保护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好,错别字比较多,还没有养成认真书写的好习惯。
2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够灵活,没能充分提高学生学习的积极性。
3、个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。
一个学期很快,本学期有收获也有遗憾,但是,我仍会在这条路上一直前行。