高一4班主任工作总结

第一篇：高一4班主任工作总结

高一4班主任工作总结

本学期，我担任高一4班班主任，做了自己该做的工作，顺利地完成了学校布置的各项任务,.在从事教育教学过程中,有顺利,也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结.一.加强班集体建设，树立良好班风

班集体建设关键在于班委会的组建。班委会成员包括班干，组长和各科课代表。成员部分是同学自荐，部分是我任命。成立班委会后，我非常清醒的认识到，整个班级班风形成与班委会有直接关系，本学期没有一个积极，有效率，受同学们信任的班委会，班级工作将会一筹莫展。因此班委会的建设是我班级工作的首要任务。我在班会上明确指出合格班干的条件：一.能成为全班其他同学的榜样，在学习生活中能起到表率作用；二.热心班级工作，为班级服务有激情和责任心。然后对每位同学的分工进行了详细的说明，要求各同学各尽其责，并鼓励全班同学对班委会成员的工作进行监督，每月对班委会成员进行评估，奖励优秀，淘汰不合格。召开班委会，鼓励同学放手工作，和他们一起探讨工作方法，倾听同学们意见和工作中的困难，帮助他们出主意，找方法，释难点。给班委会创造工作锻炼机会，让他们主持主题班会，独立开展课余活动，放手他们用自己的思维和方式去解决班级问题。经过全班同学，特别是班委会同学的努力，我们班基本形成了一个团结友爱，积极向上，学习气氛浓厚，竞争激烈的主流。也建立起了一个文明健康，秩序良好的学习生活环境。

二.加强学生思想引导，育智先成育人

我班是一个平行班，其一，从学生学习的基础上看，我班学生高一成绩不太理想，虽然有个别同学在个别科目上有一定优势，但总成绩是一个学生学习态度、学习能力、学习习惯以及智力的综合体现。这种情况令我很忧虑：他们能胜任高二年级阶段的学习吗？其二，从学习动力上看，没能进入3、4班，对有些同学而言是一个不小的打击，对学习的目标就不明确，没有目标就没有动力。第一次班会上，我从多方面给同学们明确高中学习生活的目标，我指出高中阶段不仅是人生学习的一个阶段，也是人生生活的一段时光，我提出把学习和人身修养作为生活主旋律，我提出成才先成人，既成人也要成才的目标。我分析国民素质的提高，给学生以紧迫感，分析我国高等教育招生和教育形式，指出同学在学业上的希望和出路。号召全班同学把能进入高等学校进一步学习深造作为高中生活最高目标，并为此目标去努力拼搏。加强学生品德修养，做一个自信自尊的人；磨练个人意志，培养良好习惯，做一个全面的人。为此，必须要从现在开始努力，要加强自身品德修养；要培养美好情感，多读积极向上的书，培养生活热情；要磨练个人意志，敢于直面困难，加强体育锻炼，增强体质，锻炼毅力；要养成良好学习生活习惯，勇于改正不良习惯，做一个受人尊敬的人

三.把学习作为高中生活的主旋律，构建知识系统

影响学习成绩的因素有很多，但关键的一点是学习态度和学习动力，并不是真正的智力因素的制约。所以搞好高中阶段的学习同样要解决学习态度和学习目标问题。帮助学生端正学习态度，激发学习热情，从内心深处发掘学习动力。我结合国民素质的提高，指出社会淘汰的残酷性，没有一定的文化素养，没有合理的知识结构，就不能在未来的社会生存。给每位同学以压力，从而产生紧迫感。另外结合近年高考招生形式和我国高等教育特点，指明上大学的希望；从高中顺利毕业谈到高中学科会考的重要性。对于我班同学的成绩几乎都有一个共同点，就是偏科非常严重，我鼓励他们以自己有兴趣，成绩较好的科 1

目为起点，带动其他科的学习，帮助找学习的信心。给每位同学明确学习目标，统一认识，让同学们意识到“不是别人要我学，而是我要学”。高中学科特点决定了高中学习成败一个

重要因素是学习方法，如何找到适合自己个人的学习方法，提高学习效率，是高中和初中

最大的不同。有些同学初中学习一直很好，到了高中发现自己也努力了，但成绩不断下降，这其中重要原因是没有把握高中学习特点。号召学生自己探索学习方法，引导他们经常总

结学习中的成功和失败，探索适合自己的学习方法，多和科任老师交流，从老师处获得有

关学科学习的教益，多和同学交流，学彼之长，避其所短。号召学生多读有益书，除了

课本教材之外，广泛涉猎课外知识。多读文艺作品，学好语文，增强语言表达能力和写作

能力；多读科普知识书籍，体会科学魅力，体会伟人们思想的魅力。构建完美知识系统，做个有“文化”的人。

四.创设空间，发展学生个性

我强调高中阶段主要是学习，学习是主旋律，但不是生活的全部，生活中还有很多

内容和精彩，好玩、淘气，思想和行为有时突破常规这很正常，给学生预留生活空间，发

展个性。我反对压抑和窒息学生的个性发展，也不会担心给学生宽松的环境会影响班级秩

序。积极正确的引导，提高娱乐和生活品位，明确什么是高尚的、文雅的、健康的，应该

提倡并积极去参与的；强调什么是不健康的、庸俗的、低级趣味的、影响身心健康发展的，并命令禁止。丰富课余生活，培养兴趣爱好，创造机会，让学生登台表现，释放激情，享

受欢乐。篮球比赛场鼓动全班同学热情为场上队员加油，几尽疯狂。元旦联欢会上我用三

句话做开场白：“展现才华”，“挥洒激情”，“享受欢乐”。

五.加强纪律教育，创设良好的学习生活秩序

加强中学生守则和中学生日常行为规范教育，要求每位同学律己律人。有些同学在初

中或高一时有了一些不好的习惯，这些习惯有的影响学生个人学习和发展，有的影响到整

个班级学习生活环境。结合中学生守则和中学生日常行为规范明确那些是应该做的，那些

是不应该做的，那些是积极的该提倡的，那些是错误要改正的。针对不同学生提出明确目

标。对不良习惯较多的同学，给予改正习惯的时间，并要求其他同学进行帮助。提出创设

良好学习生活环境是靠大家的努力，靠每一个同学的贡献，一个和谐、文明、有益于全班

同学学习生活的秩序是每位同学的愿望，谁破坏了这种秩序要受到全班同学的声讨和鄙

视，形成良好的班级舆论。人非圣贤，熟能无过，何况学生正值轻少年，由于认识、行为、习惯上的因素，出现一些错误也是正常的。关键如何面对错误。教育学生要做一个诚实的人，犯了错误要坦然面对，坦然接受老师的教诲，批评甚至惩戒。要认识错误，改正错误，避免少犯错误，更不能再犯同样错误。

六,“三位一体”的互促法

教育是一 项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先靠各种力量的齐抓共管.通

过班主的工作,把学校,社会,家庭组合成一个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的.我定期电话联系,及时反馈学生情况,取得家长的支持,收到了良好的效果.一个学期以来，踏踏实实做了一些工作，整个班级在行为规范方面和学习方面都有

进步。学习成绩稳步提高。我认为班主任单靠“凶”管班以求学生服服帖帖不能算是个好班主

任，应该以他的人格力量及工作态度和敬业精神鼓励并影响他们，影响他们的为人，讲究学

生工作的方法和策略，讲究班主任工作艺术是及其重要的。以上为本人担任班主任工作的点

滴体会,不对之处请各位指正。2013、7、3

第二篇：高一班主任工作总结

高一班主任工作总结

望谟民族中学：胡云学

本学期，我担任高一（4）班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作：

一、从规范入手，端正学生的学习态度。

利用班会课组织学生学习《中学生管理制度》、《中学生日常行为规范》，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求。结合规范开展文明学生评比，利用一切机会表扬遵守纪律，勤好学，关心集体，乐于助人的文明学生，为全班学生树立积极的榜样对象。如每周把评比的结果公布，连续几次做得好的同学表扬。通过这样做，促使学生良好的行为养成。加强课前、课外纪律，发现问题，立即指出，耐心诱导。

二、制订学习目标。

学期初，我让每个学生制订好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量、约束学生。部分后进生，对集体很关心，但上课经常说话，与同学闹不团结，于是我找他谈话，肯定他的优点，经常与他制订的目标结合教育，学习态度也有了很大的转变，学习很积极。每次犯了错误，我都耐心地教导，使之认识自己的错误，还懂得同学之间要谦让，互相团结、合作，要形成一个好集体，必须从自己做起。

三、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。

班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。

1、树立威信，热情帮助

班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。

2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难。班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使老师更彻底地了解班级的情况，顺利地开展工作。

3、召开会议

定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商量、讨论解决的方法，许多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点给予肯定，指出他们的缺点，并给予指导，帮助他们克服。

4、努力转变后进生。

（1）、首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的引导。在课堂上，要关注后进生，尊重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中成绩好的同学作他们的小老师，在学习上关心、帮助他们，让他们体会到班集体的温暖。

（2）、多与家长联系，做好家访工作。许多家长对后进生恨铁不成钢，给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况，通过家访，加强与家长

沟通，以争取家长的支持配合。

（3）、及时疏导，细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律，被老师点名批评时，表面装出接受批评的样子，实际心里暗暗责骂老师，甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端，及时疏导，诊治心病，让学生消除抵触的情绪，放低偏见，重振其鼓。

四、加强对学生学习行为习惯的培养。

本学期加强对学生学习习惯的培养。主要有：（1）、对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢；（2）、站有站样，坐有坐样，起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，双眼注视老师，脚平放在地上；（3）、大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解。（4）、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。（5）、有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩的关系，先学后玩，多学少玩。通过经常性的要求、培养，学生的学习习惯已经有较大的进步。

五、抓好平时各项比赛活动的训练，做好各项考评工作。

本学期工作、学习的任务较重，为了让学生充分发挥其各项技能，增强班级凝聚力，我重视去培养学生的各项素质，发掘其潜能，让学生勇敢地团结在一起面对考验，争取好成绩。经常性去检查学生的个人卫生，及时发现问题。搞好学习园地，优秀作业，并定期更新内容，增长学生见闻，在班上开设信息栏，定期公布全班学生成绩，有纵横的比较，在班内形成你追我赶的良好学习风气。

六、充分发挥班主任职责，协调各方力量。

（1）、协调学校——家庭——社会。

（2）、协调各科任之间联系，及时交流班中情况。

（3）、积极及时做好家访工作。

老师是沟通学校与家庭的桥梁，家访便充分体现出桥梁的作用。学生虽然大部分时间在学校内，但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成绩成正比。有相当部分文化水平较低的家长，对子女的成绩片面追求高分，却忽视平时的培养。为此，我会耐心地同家长分析问题并共同协作好去解决问题，从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，加强平时的培养，共同教育好下一代。一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如学生的分辨事非能力低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能专心学习。

2012年1月15日

第三篇：高一班主任工作总结

高一46班班主任工作总结

刚从象牙塔走出校门的我开始了教师工作，一学年的工作以来，觉得自己真的是成长了许多，对于班主任工作，也开始有一些自己的想法。在刚开始知道要当班主任的时候，心里是很紧张，因为对于我来讲，没有任何的经验，但是既然学校领导把这样的任务安排给我，是对我的一种信任，也是对我能力的一种培养，所以，自己在想，要尽自己最大的努力把工作做好。我深知，一个班主任，对于一个学生的影响是很大，而高一，对于一个高中生来讲，是很关键的一年，在这一年里，能不能树立起正确的学习观念，养成良好的学习习惯，对于一个学生将来高中三年的发展，是至关重要的，所以，在一开始，我主要的工作是要让学生明白在高中学习的重要性。而想要让学生有一个良好的学习环境，一个班级良好的学习氛围的营造是必不可少的。因此，一开始，我就从这几个方面来管理一个班集体：

一、建设平等和谐的师生关系

1、师生相互信任，彼此尊重。

我放下架子，走进学生，亲近学生，理解学生与学生打成一片。让学生信任我，把我看成朋友，向我敞开心扉。此外尊重学生，是了解与研究学生的前提。我用真挚的感情对待学生，开启了学生的心灵之窗，冲破他们封闭的内心世界，使我的班级工作和谐的气氛中进行。

2、对学生关心，撒播爱的种子。

学生年龄还小，依赖性强，思想波动大，遇到问题需要别人的关心和帮助，尤其是老师的关心理解和帮助。从思想、学习、生活上多关心体贴学生，就会促进师生之间的感情沟通，有事向老师倾诉，真正把老师当成朋友，在工作中努力挖掘后进生的闪光点，及时给予表扬和鼓励。爱可以化冷漠为热情、化忧郁为振奋，化懒散为勤奋；爱是真正使人复苏的动力；是他们在关心、呵护的环境中蜕变，在爱中成长前进。

二、打造团结、友爱、互助的班集体

在正式开学之前，学校组织了新生进行学前教育，利用学前教育期间，我基本上记住了每一个学生的姓名，尽可能的找每个同学搭讪，通过这种方式来了解学生。他们刚升入高中有些不习惯，对自己约束不够，为了培养学生的自我教育，自我管理能力，通过开展丰富多彩的班集体活动，培养学生集体主义责任感，增强了班级荣誉感和凝聚力。开展《学会学习，展望未来》、《感恩》等主题班会，收到良好的效果。

三、培养能干、敢管、团结的班委

在班级的管理中，班主任不可能做到什么时候都在班级上，这需要有一支得力、能干的班干部。在班干部的选拔上，在班级开始组建的时候，我是根据学生自己的意愿选拔学生的，并且告诉学生，在开学三周后，大家相处有一段时候了，让学生自己上台竞选，并让同学进行投票选举。这样选出来的班干部，都是得到班里大部分同学的认可的，所以在管理起来的话，也是代表着大部分同学的意愿的，而这些同学，得到的不仅仅是班主任的支持，更是班级里大部分同学的信任，做起事情来也比较大胆，敢管，管说，可以维护好班集体的集体利益。在组建完班委后，我还集中几次对班委进行培训。让班委明白做好班干部，不仅仅是能力

上的锻炼，更需要有一种服务同学，奉献的精神，把锻炼自己和服务同学这两者结合起来，才能做好班委的工作，从观念上改变学生想当班委的错误观念。另外，我也单独找了班长，副班长，纪律委员和团支书谈话，指出在班委的工作当中，他们四个人是核心，他们主要工作就是要协调和团结整个班委，这样，才能形成一个高效，有威信的班委集体，从而管理好班集体。并要求班长要定期召开班委会，及时总结班委的工作和根据学校的安排制定下一步班级的计划；而对于学习委员，则需要定期召开科代表会，总结科代表工作中存在的问题，并及时向科任老师反馈同学们合理的要求。

四、建立严格的考核制度

在班级的管理当中，难免会有学生因为各种各样的原因犯错误，这就需要有相应的惩罚措施，以防止类似的事情再次出现，同时也可以让其他同学引以为戒，使学生的一些不良习惯及时得到纠正。在管理当中，根据本班的实际，制定了班级纪律管理制度，宿舍管理制度等等，进一步细化和规范了学生的行为准则。有了严格的班级考核制度，班级的管理工作就更加严密，更加规范。同学们根据考核制度，也会严格的要求自己。

五、存在的不足

通过这学年班主任的工作，也让自己认识到，教书育人，不可操之过急，需要耐心也细心，需要公平、公正的对待每一个学生。也由于自己刚刚走上教师岗位，自己也认识存在着很多方面的不足，主要体现在在以下几点：

（1）对学生了解不到位。一开始，过分的相信学生的能力，结果导致在班级的管理当中，把太多的自主权交给学生，结果出现了一些令人不是很满意的地方，到了第一次月考前，班级出现了比较散漫的情况，幸好在月考之后，重新整顿了班级的管理制度，重新改善班级的氛围，取得良好的结果。

（2）对班委工作的指导还不够到位，这主要体现在较少的组织开班委会，导致在了解班级情况方面也有所欠缺。

（3）对于内宿生宿舍扣分的问题，没有得到很好的改善，也是本学期班主任工作比较欠缺的地方。

（4）工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。

希望以上的不足之处，在今后的不断学习当中，不断得到改善，做一名值得学生信赖的班主任。

第四篇：高一班主任工作总结

高一第一学期班主任工作总结

班主任是班级管理的核心，是组织和协调校内外各种教育力量，发挥整体教育的关键。本学期，我担任高一10—3班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。现将本学期的班主任工作总结如下：

一、建立班级管理制度，规范学生行为。

由于是高一新生，我为了更快，更透彻地了解学生，做到勤下班级，与学生接触，细心地观察他们的言行举止。我发现班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学，买零食的现象也相当严重，造成班内不清洁。我利用读报课，班会课组织学生学习《学校各项管理制度》、《学生日常行为规范》等等，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等各方面的班级管理制度。利用一切机会表扬遵守纪律，勤奋好学，关心集体，乐于助人的文明学生，为全班学生树立积极的榜样对象。通过这样做，促使学生良好的行为养成。加强课前、课外纪律，发现问题，立即指出，耐心诱导。

二、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。

班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。我注重以下几个方面的工作

1.树立威信，热情帮助

班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。

2．发挥班干部的主动性

对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难。班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使老师更彻底地了解班级的情况，顺利地开展工作。

3、召开会议

定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商量、讨论解决的方法，许多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点给予肯定，指出他们的缺点，并给予指导，帮助他们克服。

4、努力转变后进生。

积极了解学生，摸透学生的特点，给予正确的引导。关注后进生，尊重后进生。及时疏导，细致说理。多与家长联系，让家长了解他们的学习情况，以争取家长的支持配合。

三、加强学习行为习惯的培养，协调各科教学

抓好学习是班级管理工作的首要任务，所以要加强学生的学习行为习惯的培养，抓好班级总体学习成绩，把转化差生的工作作为重点来抓。目前，“差”的主要原因是基础太差，缺乏动力，没有恒心，方法不当等，根据不同类型，对症下药，切实解决他们的实际问题，顺利完成学习任务。

四、热爱学生,尊重学生,相信学生.我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素。我着手对管理体制进行“放权，:通过几次班干部例会，要求班干部敢想、敢做，不仅要级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划、组织、总结，收到较好的效果。如在本期校男子篮球比赛中荣获第二名，在元旦文艺汇演中我班选送的舞蹈《竹林深处》荣获第一名，街舞荣获第二名，相声《两人的世界》获优秀奖。一个学期以来，我班虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如学生的分辨事非能力低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能专心学习。总之，班级工作责任重大，任务艰巨，今后我将继续努力，抓好班级管理工作。

做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班

第五篇：高一班主任工作总结

高一班主任工作总结

在这一年的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。

下面是我对本下学期的工作的总结：

一、正面宣传、教育，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风。

我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们。当然，我还更以自身行动、学识去感化他们。针对有些学生懒散的态度，我常常对他们说“人们说的没错，要成才并非都得挤这独木桥。不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最后关头更应当尽力而为，不要把遗憾留给以后。”做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓，说到做到。学生们在这一年中都能团结友爱、勤奋学习。

二、奋斗目标。

对于我们班的奋斗目标，就是要达到一个标准的中学生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有能力；有计划，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。

1、“有人格”是做人的最起码的标准；

2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家；

3、“有教养”，注意教养并不是一个特别贬义的词，我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路，如果你问他为什么？他会回答：因为没有警察！好像他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也是如此，经常看到学生在检查中写到：我对不起老师的教育之情，对不起家长的抚育之恩------好像他们整天的学习是在为老师学，为家长学，可惜的是我们有许多教师看到学生以上的检查，可能就以为学生真的已经悔改了！

4、那么什么是“有能力”呢？有的学生每次考试分数很高，但是到宿舍里面衣服不会整理，袜子洗不干净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有能力，无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落，因为他们的高分低能被暴露的一览无余；

5、“有计划”：很多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌碌，或者无所事事，这些都是没有计划的表现，可能有的学生会不服气，说我有计划，比如明年我要考上大学，但那不是计划，是理想、愿望，或者是你的计划太空洞，可操作性不强。所以在以后的学习生活中我规定，每月的1号是全班同学制定计划日，每个人都要制定出操作可行的计划，班长和学习委员以及班主任检查。另外，每周甚至每天都要制定一个计划；一旦有了计划，那么慢慢的就会有规律起来。

6、“有规律”：生活有规律有利于人的健康

长寿，学习有规律有利于成绩的稳步提高，决不能“三天打鱼两天晾网”，有那么多的学生不是不聪明，是由于做事没有规律而浪费了太多的时间，从而学习成绩总也上不去；

7、“有效率”：经常看到有的学生整天忙碌，埋头苦读，就是不出成绩，原因就在于没有提高“效率”。

8、“有成绩”：就是各方面都要取得进步，这是最重要的。

三、利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流、沟通。

除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，通过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。还和各任课教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。

四、不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平。

“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。

总之，班主任工作做起来是一门学问，是一门艺术，我一定会用我的全力去做好它，好好总结自己的得与失。虽然，现在取得了一定的成绩，但是远远不够的，我相信在以后的工作中做的更好。谢刚

2009.06.25