高一上期班主任德育工作总结

高一上期班主任德育工作总结范文三篇

篇一：高一班级德育工作总结

一、指导思想：

以学校德育训练的总要求为指导，以强化老师的责任意识、角色意识为重点，以同学良好的习惯养成训练为突破口，充分行使班级组在训练、教学、管理、教风、学风等方面的管理职能，狠抓班主任、备课组长两条主线，协调各任课老师，发挥团支部、同学会的管理功能，乐观探究适应高一本体的训练教学方式、方法，努力提高训练教学质量，树立全员管理、全程监管的观念，力争使高一同学尽可能的适应高中的学习生活，为高中的后续学习供应强有力的思想保证与智力支持。

二、主要工作及措施：

（一）同学管理方面：

1、连续加强同学思想训练，狠抓常规训练和养成训练，规范同学的行为习惯。

经过一个学期师生的共同努力，高一同学的常规管理基本到位，但我们仍要从微小之处入手，有预见性的开展工作，准时发觉管理上存在的漏洞，防患于未然，为教学工作的更好开展做好铺垫。本学期仍加强了同学的仪容仪表、文明行为，卫生习惯的养成训练，要求利用班会、读报会、国旗下讲话及各种活动对同学进行有效的提示，急躁疏导，抓好劳动卫生保洁和绿地认建认养时段的督促检查工作，对同学从严要求，抓好典型，以激励为主，辅以必要的适度的惩戒，力争使各班均能形成良好的班风、深厚的学风。

2、连续强化各项纪律训练，提升班风学风。

课堂纪律、课外活动纪律、午休晚休纪律、考试纪律是本学期纪律训练的重点，以抓课堂纪律（特殊强化自习纪律）带动班风建设，以抓考试纪律带动学风建设，以抓就寝纪律带动同学常规建设，全面促进同学综合素养的提高，尽量让同学学有所获、学有所成。

3、加强同学干部的培育和工作指导，定期检查班级同学的班级日志，对反映出的状况准时要求班主任进行反馈，提高同学干部管理的针对性。

4、加强对班级严峻违纪同学的管理。

高一下学期同学对学校的各项规章制度，老师的管理策略基本熟识，个别问题同学对这些管理制度已很麻木，有可能再次消失较多的违纪现象，所以本学期的工作重点是连续关注问题生的跟踪。要求班主任训练，建立问题生成长档案，配备帮教老师，做好跟踪训练。对违纪同学班级都进行了不同程度的批判训练，没有消失重大违纪现象。特殊指出的是按学校提出得在校内内禁止同学吸烟和在校内内禁止同学使用手机要求，本学期狠抓落实，先后收缴了多部同学的手机，也劝退了8名在校内内吸烟的同学。这在同学中产生了很大的反响，吸烟人数明显削减，使用手机的同学也只是个别同学，考试使用手机作弊的现象大为改观。

5、对同学进行分类训练分类推动

依据文理学科的特点，要求老师引导同学分析自己的爱好进展点及学期进展目标，依据综合分析结果制定相应的训练教学方案，力争使不同层次的同学都能有所收获。

6、强化平安训练工作，开展了平安训练主题班会和平安训练活动，每月准时上报班级平安训练工作记录。

（二）班主任管理方面：

经过一个学期的努力，高一班级班主任整体工作取得了不错的成果，为保证高一班级的同学管理再上新台阶，着重抓以下几件事：

1、要求班主任勤深化班，勤深化寝室，严格、细致、敏捷地抓好各项管理工作。加强班级各类状况的记载及上报，做好学校与老师、同学间的纽带，充分发挥班主任在班级管理及同学训练中的核心作用。

2。落实全员育人方案。以班主任为核心，团结全部科任老师形成乐观向上的训练团队，推动“师师科主任”的方案。班主任要形成定期与科任老师沟通的制度，准时依据同学状况，调整班级训练教学方案。抓好班主任的管理、培训工作

3、强化德育课程化建设，仔细预备组织每周的读报会和班会课，准时解决班级中消失的问题，形成系列。做到周周有主题，每次有新意。

4、加强学习方法训练。月考和期中考试后结合学习状况请优秀生做阅历介绍，讲各科的学习方法，避开走弯路。同时召开部分同学的家长会，做到家、校协作，共同促进同学的成长。

5、擅长学习勇于探究主题班会、课外活动及同学心理健康训练的新的有效途径，特殊是在对同学中的一些麻烦问题，如早恋、沉迷上网、小团体等的处理方面要总结一些行之有效的措施。

6、乐观推动班级文化建设，鼓舞班级开展读书活动。发挥班级的整体优势，乐观开展多种寓教于乐、富有教益、丰富多彩的课外活动，如读书演讲、课本剧表演等。要求同学写周记，关注同学的心理健康。关注特长生的进展，关注爱好小组活动，通过活动激发同学的进取心，提升班级的正能量。

7、做好文理分班工作

文理分班涉及到同学的进展问题，班级部将在充分预备的基础上，广泛宣扬，关心同学熟悉清晰自己的特长和短处及文、理科进展的方向，顺当完成了文理分班工作，维护了班级的整体稳定。

8、加强班主任队伍建设

本学期重点对班主任的责任心与理论素养进行提升，要求班主任在做好本职工作和提高班级管理阅历的基础上，进一步学习班主任管理的理论学问，不断提高班级管理的质量与效益。同时鼓舞班主任乐观参与市里组织的主题班会评比活动，争当骨干班主任。

（三）专项训练活动：

在“诚信训练”专题训练活动中，班级确定了主题：“说诚信话，干诚信事，做诚信人”。要求通过一系列的主题、专题活动，在广阔师生中营造诚信氛围，树立诚信典型，确定诚信目标的效果。此次“诚信训练”专题训练活动，班级早方案、定方案，有支配，讲落实、求实效。

1、诚信争论深化人心

思想汇报专题要求各班依据各自实际，进行身边诚信内容挖掘，收集流传经典诚信故事，找一找身边的诚信，说一说我与诚信，议一议诚信与人生，谈一谈诚信准备，讲一讲诚信收获。

2、诚信黑板报主题鲜亮，目标明确

结合班级特点和同学实际，各班充分发动同学，出了一期与诚信有关、与自己相关的黑板报，班级组织了检查评比。黑板报基本达到了主题明确，内容为主题服务，内容适量，图文并茂，整体美观的要求。

3、诚信演讲鼓舞人心

各班开展了“诚信训练”主题讲演班会课。选手预备充分，故事感人，演讲有情，把自己的诚信事，身边的诚信人通过一个个精彩的故事呈现了出来，博得了同学们的阵阵喝彩，和老师的好评。讲演的故事不仅对选手是一种触动，对各位同学更是得到了一次绝好的熏陶机会。

4、诚信训练活动与学风、考风相结合，加强考风考纪训练。提倡诚信学习，作业不袭、考试不作弊，对学问诚信，对自己诚信。

5、评比出了各班的诚信之星

通过这次诚信训练活动，同学的精神面貌有了明显的改善。各班要将此活动连续开展下去，争取更佳的训练效果，让同学生长在一个明理诚信的环境中，为他们的人格完善作出巨大的贡献。

6、诚信总结活动伴我成长

虽然诚信训练月已告一段落，但诚信通过一系活动已经深深浸润到了同学心田，从同学的心得体会，从同学的诚信小报，从同学的诚信宣言，从同学的诚信行动中，信任诚信会伴我成长。诚信训练活动也将走向一个新的起点。

四、存在的不足

本学期，本班级尽管在工作中取得了许多成果，但同时也存在着一些不足：

1、各个班，特殊是平行班都存在一些同学学习态度不端正、学习目的不明确，学习缺乏乐观性和主动性、自我约束力差的现象。2、学课老师间工作力量和工作乐观性不平衡，个别班主任、任课老师方法简洁、缺乏急躁，对待学校、班级组布置的工作拖拉，缺乏敏感性等。

3、存在班级不平衡、同一班级学科不平衡的现象，各班均还存在弱势学科。

五、改进措施

下学期，我们准备实行以下措施，进一步解决上述问题：

1、连续狠抓养成训练，组织班主任多开展形式多样的主题班会，增加同学纪律意识、学习意识、卫生意识和平安意识。

2、建立转差帮扶制度。如：可以建立“一对一”的转化后进生责任制，规定班主任和全部课任老师必需负责转化一至两个后进生。让各科任老师帮助班主任参加班级管理，促进“全员管理”理念的落实。

3、亲密联系各备课组，共同协作学校开展多种多样的教学活动，营造一个深厚的教学环境。

一个全新的集体在形成，一种崭新的同事风尚在宣扬，我信任我们高一班级全体老师会本着让同学成才，让学校进展，让自己胜利的理念，在今后的训练教学工作中做得更好。

篇二：高一班级上学期德育工作总结

本学期以来，我们班级全面细致的做好各班级的德育工作，为促进我校各方面有更大的进展，做出了应有的成果，现将半学期工作总结如下：

（一）完善并督促执行各项规章制度，切实加强德育工作

开学初我们从本班级是高一班级的实际状况动身，首先从新生入学抓起，通过军训和学前训练仔细开展德育训练工作，在军训中不仅对同学开展了常规训练，还开展了拔河竞赛、广播操竞赛、军事理论讲座等活动，利用自习的时间班主任领同学学习《东风中学同学手册》里的各项规章制度，让新生更进一步的了解东风中学，切实加强德育训练工作。

（二）做好各种大型节目

本学期节假日较多，结合各节假日仔细进行正面的德育宣扬教学工，如：老师节、运动会、国庆节、感恩节、纪念“12。9”运动、元旦联欢会等活动。我们学年在开学典礼中，能够根据学校规定准时到达班级指定位置，有组织、有纪律地完成本学期开学典礼。运动会中各班乐观报名参与各项体育项目，主动为大会服务，各班统一服装坐在本班指定位置，能够做好本班的卫生工作，保证本班的纪律，许多班级能够主动清扫运动场地，为运动员制造一个好的竞赛环境。在这次运动会中高一班级很精彩的完成了裁判员的任务。运动后的晚会，本班级各班能够做到有组织、有纪律的观看演出，演出结束之后各班都把本班卫生清扫彻底之后才离开。各班在“感恩节”板报评比中都乐观参加，特别专心思，自己动手把本班的板报办的特别有特色。在刚刚过去的元旦联欢会上各班都把本班布置得很好，各班有各班的特色，同学自己排节目、演节目，把这元旦联欢会搞的有声有色。

通过参加各项节目，让同学对新的环境有所了解和适应，也增加了同学之间，同学与老师之间的感情，增加了同学的班级集体荣誉感。熬炼了我们的同学，又增加了班级的分散力。

（三）仔细抓好常规的管理工作，全面管理好同学

针对当前同学实际，本着一切为了同学，为了一切同学的服务宗旨，即严格管理好同学，又要无微不致关怀、关怀同学。在进一步落实各项规章制度的同时，又不放松平常的常规管理，坚持每周一的升旗仪式，对每周班级规格化、行为习惯、学习纪律等优秀的班级体进行表彰，并纳入班级量化考核，强调纪律、平安、文明习惯等重要事项。

在本学期中本学年各班卫生能够做到一天三次准时、彻底清扫，周六、周日放假两天中班级卫生也保持清洁。课间纪律在这学期的严抓中有所好转，走廊打闹、聚堆现象明显削减。各班能够乐观对待间操，尤其是跑步时，大多数班级都能够做站队时快、静、齐，跑步时方阵整齐、步伐全都、口后洪亮、统一着装。在每周一的班会中班主任都能够组织好本班同学仔细听广播，做好班会记录，做好班会总结。

总之，德育训练工作是一项长期、艰难而简单的工作，是树人的工作，我们有信念和决心，常抓不懈为使校风有较大的转变而做好更细致的工作。

篇三：高一上期班主任德育工作总结

从刚接到领导通知让我担当班主任时的忐忑担心到现在班主任工作已初步走上轨道，这一转瞬就是一学期，这当中我更是学习者的身份，努力地学习如何做一名优秀的老师和如何成为一名合格的班主任，这一学期以来，诚心感谢领导的理解和支持，感谢各位老师的教导和关心。我将会一如既往虚心地向有阅历的班主任讨教，向教学阅历丰富的老师学习。目前，针对班级德育管理状况进行总结，也是对自己班主任工作的一次反思。

我们21班共有同学53人，男生23人，女生30人，住校生39人，走读生14人。总体来说，开学以来，班级进展态势良好，课堂氛围良好，自习课纪律较好，并且连续获得文明示范班集体，班级分散力得以加强，班级各项管理也有序进行。

本期德育工作重点：一方面是抓同学常规，形成良好的行为习惯和学习生活习惯；另一方面与同学谈心，了解同学的家庭背景，走进同学内心，与他们形成良好的师生关系。

班级德育工作方面，首先树立正气，建设和谐向上的班级氛围。其次建设小组，集学习，行为习惯和生活等三个方面推动小组的成长。小组嘉奖制度，小组加减分制度和小组惩处制度。最终班级管理需要规范和团队。建立班委会和班委监督委员会，共同管理班级事务。详细分为以下几个方面：

一、抓同学常规，培育同学良好行为习惯

（一）学习常规

主要强调自习课纪律，同学刚进入綦江中学，不太适应綦江中学的晚自习管理模式，尤其是要求同学自习课不能讲话，保持教室宁静。因此，一方面用班级管理制度约束，纪律委员和值周小组进行纪律的自主管理；另一方面，班主任进行明察暗访，时常关注同学上自习和其他课堂的纪律和状态。同时，由于所带班级是平行班，同学大部分来自乡镇中学，难免会染上一些社会习气，另外学习习惯也比较差，如上记笔记，如何听课等，我在班务课时进行常规讲解。

（二）操行常规

这是高一整个工作的重心，主要在高一新生入学时强调校牌佩戴和出勤，重点是关心同学尽快适应綦江中学的管理模式，每一天的课程如何支配，寝室制度如何等等。一方面，班上支配文明礼仪委员检查同学的校牌佩戴以及文明礼仪状况，准时提出整改；另一方面，班主任早、中、晚三个时间段早到10分钟，对班级状况也进行自查。目前来看，同学这些方面做得较好，班上有几位女生的头发需要整改。

二、建立了强有力的班委会，确立了一套较为完备的管理模式

通过民主和任命两种形式，选拔出一批有力量的班委，对班级事务进行自主管理，制定了合理有效的班级规范，其主要包括考评方式，考评结果应用，奖惩制度等。另外，成立了班级监督委员会，每周评比星级班委，确保班委有效开展工作。

班委会成员主要设有班主任助理、班长、副班长、团委、学习部、生活部等班主任助理、班长负责班级全面工作，纪律委员负责班级纪律纠察，督促班干部值日，填写《出勤日志》。学习委员负责班级学习方面的工作，下辖各科科代表和各学习小组组长，送交《教学日志》。生活委员负责班级生活方面的困难好各类信息张贴。劳动班长负责安排劳动任务，监督每天值日生工作。体育委员负责一日三操和体育课，以及校运动会，填写《三操日志》。这种班长——副班长——专值班干的分层管理模式，既分清了班干部的工作职责，又理顺了班干部之间的关系，便于班干部分工协作并亲密协作的开展工作。

这一学期，我们通过多次班干部会议、室长会议、小组组长会议，我们制定了一系列班级规章制度，如《操行分管理制度》，《班干部工作职责》，《小组组长职责》，《值日生守则》等；对班干部提出了以身作则，乐观主动，学习争先的三条原则，班干部的整体素养得到了明显的提高。开学后和半期后我们进行了两次班干部竞争上岗，和一次评优活动，这些措施，都有力的加强了班干部的队伍建设。

三、建立了一套完备的监督机构——团委

团委下设团委书记、组织部长、宣扬部长、板报组长，除对班干部的工作进行协作和监督之外，还支配一般同学值日，按学号的挨次，人人轮番，负责每天最终一节晚自习的“导学”。假如说班干部的建立使得“事事有人做”，那团委这一设置则使人人有事做，相当于我们班的人大与政协。也可以这样说，在我们高一21班同学当家做仆人，民主参加班级管理的格局已经形成。

班级经费全部由同学自己管理，自己开支；班级优干评比，班干部任免全部来自同学的民主评议；班级日常生活中的一切活动，比如早操，课间操，眼保健操，班会，“三志”的记载，每一项活动都由全班同学共同参加，共同举办。同学的集体观念在这一学期里得到了明显的加强。

四、确立了班训，增加了班级精神动力

确立了班训，增加了班级精神动力。通过“个人对班级责任”“信念”“感恩”“心理健康”“珍爱生命”系列主题班会等活动，我们的班训和座右铭已深化每个同学的心田。同学在思想上树立了诚信感恩意识，在行为上加强了自律力量，在生活上培育了乐观精神，特殊可喜的是，在学习上完成了从以前被动的接受老师的教学到现在能主动的奋力进取的转变。学习过程逐步落实。经过半年的高一学习，同学们都熟悉到了小组合作、学习三个环节预习，听讲与复习、作好时间规划和自主学习的重要性。我们很多同学由学校从不预习转为每课课前必预习，上课乐观参加课堂，举手发问，课后仔细归纳整理与复习。同学的纪律观念和时间观念得到了明显的加强，个人演讲、组织、表达、与人交往等力量以及自信、毅力、处理家庭变故、应对困难等综合素养普遍得到提高。

五、建设小组，增加了班级向上的氛围

小组组成考虑三个条件：学习成果，男女搭配，住校走读。全班每组六人，组成九个小组，每个小组确立了名称、目标、公约等，目前小组成员的学习习惯、行为习惯和生活习惯三者结合，进行考评，以促进整个班级的进展。

六、加强寝室管理，关注同学的成长

全班住校生总共有39人，其中分散在十个寝室，所以我们班级的分散寝室较多，这就增大了管理难度，主要工作在于一方面加强与室长的联系，准时了解同学的动态；另一方面，每周也许三次走寝室，细心了解他们的入住状况，思想变化，以及准时处理一些问题，比如学习压力和不适应问题。另外，住校生手机管理，要求不能带到教学区内，如有违者一律没收。

七、加强与科任老师、同学家长的多渠道联系

管理好一个班级，光有班主任是万万不行的，必需是班主任、科任老师、同学、同学家长的通力合作，才能将一个班级建设得更好。所以，我时常与科任老师沟通同学的学习状况，发觉问题准时处理。平常一发生什么问题就准时联系家长，了解同学放假回家后的表现，做到学校和家庭共同管理，乐观做好合力训练工作。

班会课，由同学竞争主持和小组轮番主持，既有同学讲话，又有小组同学之间的沟通，还有班主任发言；家长会，由班主任主持，既有老师代表的讲话，又有典型同学的发言，还有同学亲笔给家长的书信。三位一体的沟通，无论对我还是对同学或家长，都有很好的启示。另外，家长访校、电话家访、师生谈心也都会进一步加强三者的沟通。

班级工作很细琐，也很实在。我只能就以上几个方面作简要的小结。由于我们班级实行的是同学民主管理模式，作为班主任的我，主要是引导和帮助同学管理好班级。把每个同学当作自己的助手，爱、敬重、理解、接纳、信任、全面关怀自己的每一个同学，是我开展班级工作的基本原则。