第一篇：幼儿园小班社会优秀教案《良好自我概念形成》
《小班社会优秀教案《良好自我概念形成》》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动1选服装
目标：认识自己的性别，理解性别的不同。
材料：一些男孩和女孩服装的照片。
方法：出示一些男孩和妇女服装的照片，请幼儿选出他们希望妈妈给他们买的衣服的照片，并说一说，男孩应该穿什么样的衣服，女孩应该穿什么样的衣服。
活动2抱娃娃
目标：体验性别的不同，接受自己的性别
材料：布娃娃
方法：布置好娃娃家的场景，准备一些漂亮的布娃娃给幼儿抱一抱，并让他们说出，是愿意给娃娃当爸爸，还是当妈妈。
活动3照镜子
目标：认识自己的五官及主要功能
材料：小镜子
方法：让幼儿拿着小镜子，对着镜子照一照，说说自己脸上都有什么器官，他们有什么用。如，我的眼睛会看，我看到了蓝天，白云……我的耳朵会听，我听到了风声，雨声，鸟叫声……等。
活动4我说你做
目标：认识自己身体各部分名称及主要功能。
方法：和幼儿一起玩游戏“我说你做”。老师说：“拍一拍”“看一看、听一听、闻一闻、跳一跳”幼儿边做动作边回答：“我用小手拍一拍。”或“我用眼睛看一看，我用耳朵听一听，我用鼻子闻一闻，我用两脚跳一跳等。”
活动5描体画人
目标：了解和认识自己身体特点
材料：大白纸、画笔、颜料
方法：让幼儿躺在一张大白纸上，在纸上沿他们的身体轮廓描绘下来，并让幼儿给自己的画像着色。
活动6猜猜我是谁
目标：感受不同人的不同声音，理解自己是独一无二的。
方法：组织
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幼儿玩语言游戏“请你猜猜我是谁”，让幼儿凭声音判断出同伴，并思考为什么能够猜得到，有没有人的声音和自己一样。
活动7我喜欢玩……
目标：感受体验自己的喜好。
材料：区角活动的内容
方法：给幼儿提供可以自由选择的区角活动内容，让幼儿根据自己的意愿选择喜欢的活动，并说一说“我喜欢玩”。
活动8我得了红五星
目标：知道自己学会了很多本领，能理解自己的具体能力。
方法：结合学习解放军的主题活动，在班上设立“我学会了”评比栏，以红五星作为奖励，让幼儿说一说，自己有没有得过红五星，为什么会得红五星。
活动9我爱动脑筋
目标：知道自己可以动脑筋想办法解决问题。
材料：图片、录音
方法：利用图片、录音等设计一些情境：小兔子掉进洞里了，怎么救它?手帕找不到了怎么办?“快思老师.教.案网出处”和妈妈上街走丢了怎么办?让幼儿进行讨论，动脑筋想办法解决问题。
活动10我很能干
目标：相信自己是很能干的，对自己有信心。
材料：一些照片，内容为跳舞、唱歌、搭积木、画画、刷牙、穿衣服等。
方法：让幼儿从这些照片中，选择一些自己会做的事情，用动作表示，并说出“我会做很多事情，我很能干”。
小班社会优秀教案《良好自我概念形成》这篇文章共3241字。
第二篇：幼儿园社会教案促进幼儿良好自我概念形成的活动(社会)
促进幼儿良好自我概念形成的活动（社会）
活动1
选服装
目标：认识自己的性别，理解性别的不同。
材料：一些男孩和女孩服装的照片。
方法：出示一些男孩和妇女服装的照片，请幼儿选出他们希望妈妈给他们买的衣服的照片，并说一说，男孩应该穿什么样的衣服，女孩应该穿什么样的衣服。
活动2
抱娃娃
目标：体验性别的不同，接受自己的性别
材料：布娃娃
方法：布置好娃娃家的场景，准备一些漂亮的布娃娃给幼儿抱一抱，并让他们说出，是愿意给娃娃当爸爸，还是当妈妈。
活动3
照镜子
目标：认识自己的五官及主要功能
材料：小镜子
方法：让幼儿拿着小镜子，对着镜子照一照，说说自己脸上都有什么器官，他们有什么用。如，我的眼睛会看，我看到了蓝天，白云……我的耳朵会听，我听到了风声，雨声，鸟叫声……等。
活动4
我说你做
目标：认识自己身体各部分名称及主要功能。
方法：和幼儿一起玩游戏“我说你做”。老师 说：“拍一拍”“看一看、听一听、闻一闻、跳一跳”幼儿边做动作边回答：“我用小手拍一拍。”或“我用眼睛看一看，我用耳朵听一听，我用鼻子闻一闻，我用两脚跳一跳等。”
活动5
描体画人
目标：了解和认识自己身体特点
材料：大白纸、画笔、颜料
方法：让幼儿躺在一张大白纸上，在纸上沿他们的身体轮廓描绘下来，并让幼儿给自己的画像着色。
活动6
猜猜我是谁
目标：感受不同人的不同声音，理解自己是独一无二的。
方法：组织
幼儿玩语言游戏“请你猜猜我是谁”，让幼儿凭声音判断出同伴，并思考为什么能够猜得到，有没有人的声音和自己一样。
活动7
我喜欢玩……
目标：感受体验自己的喜好。
材料：区角活动的内容
方法：给幼儿提供可以自由选择的区角活动内容，让幼儿根据自己的意愿选择喜欢的活动，并说一说“我喜欢玩”。
活动8
我得了红五星
目标：知道自己学会了很多本领，能理解自己的具体能力。
方法：结合学习解放军的主题活动，在班上设立“我学会了”评比栏，以红五星作为奖励，让幼儿说一说，自己有没有得过红五星，为什么会得红五星。
活动9
我爱动脑筋
目标：知道自己可以动脑筋想办法解决问题。
材料：图片、录音
方法：利用图片、录音等设计一些情境：小兔子掉进洞里了，怎么救它？手帕找不到了怎么办？和妈妈上街走丢了怎么办？让幼儿进行讨论，动脑筋想办法解决问题。
活动10
我很能干
目标：相信自己是很能干的，对自己有信心。
材料：一些照片，内容为跳舞、唱歌、搭积木、画画、刷牙、穿衣服等。
方法：让幼儿从这些照片中，选择一些自己会做的事情，用动作表示，并说出“我会做很多事情，我很能干”。
玩具大家玩
活动目标：
1、通过实践和讨论，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。
2、初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力。
3、使幼儿感受愉快的活动情绪。
活动准备： 小汽车，各种新奇的玩具、图书分成五组 活动过程：
一、出现小汽车，设问：
1、这是什么？你们想玩吗？（请两名要玩的幼儿上来）
2、有两个小朋友要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢？幼儿讨论，教师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮流玩，学习词：轮流。
3、请两名幼儿轮流玩小骑车。知道互相谦让，让对方先玩。
4、还有谁想玩 请三名幼儿来玩，问：他们应该怎么玩呢？引导幼儿说出：一个一个地轮流玩，巩固幼儿对“轮流”的理解。
二、小结： 我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮流玩。还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？ 翘翘板、摇船，要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要注意不影响不妨碍别人。
三、分组活动：
1、老师给小朋友带来了许多好玩的玩具，有的可以大家一起来玩，有的是一个一个人玩的，看看小朋友会不 会想办法，和别人商量，一起友好地玩。介绍各组内容： 第一组：立体新图书（三本）第二组：玩具小汽车（三辆）第三组：望远镜、万花筒（各一）第四组：电动钓鱼（六人玩）第五组：小钢琴、小扬琴（各一人）
2、幼儿自由选择活动内容，老师观察和引导幼儿学习与同伴商量玩的方法。
3、活动结束后谈谈自己的活动情况。
第三篇：幼儿园小班社会活动教案：10个促进幼儿良好自我概念形成的活动
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幼儿园小班社会活动教案：10个促进幼儿良好自我概念形成的活动
活动1 选服装
目标：认识自己的性别，理解性别的不同。
材料：一些男孩和女孩服装的照片。
方法：出示一些男孩和妇女服装的照片，请幼儿选出他们希望妈妈给他们买的衣服的照片，并说一说，男孩应该穿什么样的衣服，女孩应该穿什么样的衣服。
活动2 抱娃娃
目标：体验性别的不同，接受自己的性别
材料：布娃娃
方法：布置好娃娃家的场景，准备一些漂亮的布娃娃给幼儿抱一抱，并让他们说出，是愿意给娃娃当爸爸，还是当妈妈。
活动3 照镜子
目标：认识自己的五官及主要功能
材料：小镜子
方法：让幼儿拿着小镜子，对着镜子照一照，说说自己脸上都有什么器官，他们有什么用。如，我的眼睛会看，我看到了蓝天，白云„„我的耳朵会听，我听到了风声，雨声，鸟叫声„„等。
活动4 我说你做
目标：认识自己身体各部分名称及主要功能。
方法：和幼儿一起玩游戏“我说你做”。老师 说：“拍一拍”“看一看、听一听、闻一闻、跳一跳”幼儿边做动作边回答：“我用小手拍一拍。”或“我用眼睛看一看，我用耳朵听一听，我用鼻子闻一闻，我用两脚跳一跳等。”
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活动5 描体画人
目标：了解和认识自己身体特点
材料：大白纸、画笔、颜料
方法：让幼儿躺在一张大白纸上，在纸上沿他们的身体轮廓描绘下来，并让幼儿给自己的画像着色。
活动6 猜猜我是谁
目标：感受不同人的不同声音，理解自己是独一无二的。
方法：组织幼儿玩语言游戏“请你猜猜我是谁”，让幼儿凭声音判断出同伴，并思考为什么能够猜得到，有没有人的声音和自己一样。
活动7 我喜欢玩„„
目标：感受体验自己的喜好。
材料：区角活动的内容
方法：给幼儿提供可以自由选择的区角活动内容，让幼儿根据自己的意愿选择喜欢的活动，并说一说“我喜欢玩”。
活动8 我得了红五星
目标：知道自己学会了很多本领，能理解自己的具体能力。
方法：结合学习解放军的主题活动，在班上设立“我学会了”评比栏，以红五星作为奖励，让幼儿说一说，自己有没有得过红五星，为什么会得红五星。
活动9 我爱动脑筋
目标：知道自己可以动脑筋想办法解决问题。
材料：图片、录音
方法：利用图片、录音等设计一些情境：小兔子掉进洞里了，怎么救它？手帕找不到了怎么办？和妈妈上街走丢了怎么办？让幼儿进行讨论，动脑筋想办法解决问题。
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活动10 我很能干
目标：相信自己是很能干的，对自己有信心。
材料：一些照片，内容为跳舞、唱歌、搭积木、画画、刷牙、穿衣服等。
方法：让幼儿从这些照片中，选择一些自己会做的事情，用动作表示，并说出“我会做很多事情，我很能干”。
第四篇：促进幼儿良好自我概念形成的活动(社会)
促进幼儿良好自我概念形成的活动（社会）
活动1 选服装
目标：认识自己的性别，理解性别的不同。
材料：一些男孩和女孩服装的照片。
方法：出示一些男孩和妇女服装的照片，请幼儿选出他们希望妈妈给他们买的衣服的照片，并说一说，男孩应该穿什么样的衣服，女孩应该穿什么样的衣服。活动2 抱娃娃
目标：体验性别的不同，接受自己的性别
材料：布娃娃
方法：布置好娃娃家的场景，准备一些漂亮的布娃娃给幼儿抱一抱，并让他们说出，是愿意给娃娃当爸爸，还是当妈妈。
活动3 照镜子
目标：认识自己的五官及主要功能
材料：小镜子
方法：让幼儿拿着小镜子，对着镜子照一照，说说自己脸上都有什么器官，他们有什么用。如，我的眼睛会看，我看到了蓝天，白云……我的耳朵会听，我听到了风声，雨声，鸟叫声……等。
活动4 我说你做
目标：认识自己身体各部分名称及主要功能。
方法：和幼儿一起玩游戏“我说你做”。老师 说：“拍一拍”“看一看、听一听、闻一闻、跳一跳”幼儿边做动作边回答：“我用小手拍一拍。”或“我用眼睛看一看，我用耳朵听一听，我用鼻子闻一闻，我用两脚跳一跳等。”
活动5 描体画人
目标：了解和认识自己身体特点
材料：大白纸、画笔、颜料
方法：让幼儿躺在一张大白纸上，在纸上沿他们的身体轮廓描绘下来，并让幼儿给自己的画像着色。
活动6 猜猜我是谁
目标：感受不同人的不同声音，理解自己是独一无二的。
方法：组织
幼儿玩语言游戏“请你猜猜我是谁”，让幼儿凭声音判断出同伴，并思考为什么能够猜得到，有没有人的声音和自己一样。
活动7 我喜欢玩……
目标：感受体验自己的喜好。
材料：区角活动的内容
方法：给幼儿提供可以自由选择的区角活动内容，让幼儿根据自己的意愿选择喜欢的活动，并说一说“我喜欢玩”。
活动8 我得了红五星
目标：知道自己学会了很多本领，能理解自己的具体能力。
方法：结合学习解放军的主题活动，在班上设立“我学会了”评比栏，以红五星作为奖励，让幼儿说一说，自己有没有得过红五星，为什么会得红五星。
活动9 我爱动脑筋
目标：知道自己可以动脑筋想办法解决问题。
材料：图片、录音
方法：利用图片、录音等设计一些情境：小兔子掉进洞里了，怎么救它？手帕找不到了怎么办？和妈妈上街走丢了怎么办？让幼儿进行讨论，动脑筋想办法解决问题。活动10 我很能干
目标：相信自己是很能干的，对自己有信心。
材料：一些照片，内容为跳舞、唱歌、搭积木、画画、刷牙、穿衣服等。
方法：让幼儿从这些照片中，选择一些自己会做的事情，用动作表示，并说出“我会做很多事情，我很能干”。
《促进幼儿良好自我概念形成的活动（社会）》
第五篇：促进幼儿良好自我概念形成的活动设计
促进幼儿良好自我概念形成的活动设计
活动1 选服装
目标：认识自己的性别，理解性别的不同。
材料：一些男孩和女孩服装的照片。
方法：出示一些男孩和妇女服装的照片，请幼儿选出他们希望妈妈给他们买的衣服的照片，并说一说，男孩应该穿什么样的衣服，女孩应该穿什么样的衣服。
活动2 抱娃娃
目标：体验性别的不同，接受自己的性别
材料：布娃娃
方法：布置好娃娃家的场景，准备一些漂亮的布娃娃给幼儿抱一抱，并让他们说出，是愿意给娃娃当爸爸，还是当妈妈。
活动3 照镜子
目标：认识自己的五官及主要功能
材料：小镜子
方法：让幼儿拿着小镜子，对着镜子照一照，说说自己脸上（转载自本网http://，请保留此标记。）都有什么器官，他们有什么用。如，我的眼睛会看，我看到了蓝天，白云„„我的耳朵会听，我听到了风声，雨声，鸟叫声„„等。
活动4 我说你做
目标：认识自己身体各部分名称及主要功能。
方法：和幼儿一起玩游戏“我说你做”。
老师说：“拍一拍”“看一看、听一听、闻一闻、跳一跳”幼儿边做动作边回答：“我用小手拍一拍。”或“我用眼睛看一看，我用耳朵听一听，我用鼻子闻一闻，我用两脚跳一跳等。”
活动5 描体画人
目标：了解和认识自己身体特点
材料：大白纸、画笔、颜料
方法：让幼儿躺在一张大白纸上，在纸上沿他们的身体轮廓描绘下来，并让幼儿给自己的画像着色。
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