幼儿园小班健康教案《小乌龟寻宝》及教学反思(合集)

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《幼儿园小班健康教案《小乌龟寻宝》及教学反思》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《幼儿园小班健康教案《小乌龟寻宝》及教学反思》。

第一篇:幼儿园小班健康教案《小乌龟寻宝》及教学反思

《小班健康教案《小乌龟寻宝》含反思》这是优秀的小班健康教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班健康教案《小乌龟寻宝》含反思!

设计意图:

爬的动作是小班孩子比较喜欢的生活动作,也是幼儿园体育中必须发展的一个基本动作。根据幼儿园小班体育目标,设计了“小乌龟寻宝”这节体育活动,让孩子通过体育游戏学习手膝着垫向前爬,发尽其所能幼儿动作的灵活性与协调性。

活动目标:

1、学习两手两膝着地向前爬的方法和技能,发展动作的灵活性与谐调性。

2、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

活动重、难点:

学习和熟练双手双膝着地,协调地向前爬的动作技能。

活动准备:

海绵垫、玩具、篮子、录音机、磁带。

活动过程:

一.准备部分

1.教师扮乌龟妈妈,幼儿扮小乌龟蹲下做睡觉状。

乌龟妈妈:宝宝们,天亮了,该起床了。今天天气真好,我们一起来煅炼身体吧!

2.休憩模仿操:小乌龟爬呀爬的,看到小鸟飞呀飞,看到大象甩鼻子;小乌龟爬呀爬的,看到小兔跳一跳;看到小狗汪汪汪;看到小猫喵喵叫;小乌龟爬呀爬的,看到小鸭呷呷呷。

二.教学与练习部分

1.乌龟妈妈:乌龟宝宝们,你们看那片草地上有什么?(玩具)你们想不想把玩具运回家?“本文来源:屈,老;师教案.网”(想)但是现在有一片草地挡住我们的路,大家想一相用什么办法才能通过草地拿到玩具呢?(爬过去)

2.请个别乌龟宝宝示范爬过草地,引导其他宝宝观察,并说一说他是怎样爬过草地的。(手和脚都放在草地上爬过去)

3.乌龟妈妈:我们现在来比一比谁爬得最快?(分组比赛)爬的时候,双手和膝盖要在垫子上,不能碰到地上,眼睛要向前看,沿着直线爬,快爬过“草地”的时候,身体要转个方向,脚先从垫子上落地,然后再把手离开垫子。

4.游戏“小乌龟寻宝”。

1)乌龟妈妈:乌龟宝宝们的本领练得非常好,我们去把草地前面的玩具带回家好不好?(好)

2)乌龟妈妈:草地的前面有很多玩具,每个乌龟宝宝要爬过草地,跳过小沟,来到放玩具的地方,找一样玩具把它带回来。乌龟宝宝们准备好了吗?(准备好了)

3)游戏“小乌龟寻宝”3—4次,提醒宝宝们注意爬的动作和游戏的规则。

三.结束部分

乌龟妈妈:乌龟宝宝们真能干,找到了自己喜欢的玩具,开不开心?(开心)那我们找个朋友一起来跳个舞吧。

教学反思:

这节活动主要学习和熟练双手双膝着地,协调地向前爬的动作技能。但是爬对于小班的幼儿来言,基本掌握了爬的技能,于是我着重注意到幼儿爬行结束后脚先从垫子上落地,然后再把手离开垫子这个技巧,刚开始时还是有很多幼儿爬行结束后直接脚踩垫子起身,经过再次的讲解,让幼儿要爱护绿色的草地,不能践踏它,在第二次爬行后很多幼儿已经能按照要求,先转身脚从垫子落地后在起身。达到要求了。

小班健康教案《小乌龟寻宝》含反思这篇文章共3105字。

第二篇:幼儿园小班歌曲教案:小乌龟

设计意图:

随手翻阅着《百科画册》,发现歌曲《小乌龟》很适合小班小朋友来演唱与表现,其中,坚持不懈、勤奋努力的小乌龟是深受小朋友喜爱的动物形象。最近,天气渐冷,小朋友穿着很多的衣服都不愿意活动身体,而这首歌曲间接地教育小朋友做事要用力,不怕苦、不怕累,我通过设计故事导入,也教育小朋友要尊敬老人,记得常去看望他们。通过活动,相信会给小朋友带来一些快乐,也会让小朋友受到些许启发吧!

活动目标:

1、用饱满的情绪和有力的语气学唱歌曲。

2、尝试替换食物部分的歌词并进行演唱。

3、体验歌唱活动带来的快乐。

活动准备:

1、进场音乐。

2、山坡图片、小乌龟图片各一张。

活动过程:

一、听音乐做小司机进场。

“宝宝们,我们开着小汽车出去玩一会吧!”

“我们到小山坡下了,这儿多漂亮啊,让我们一起休息一下吧!”

二、复习律动《拍手点头》。

(出示小乌龟)“宝宝们,这是谁呀?

我们拍拍手和小乌龟打打招呼吧!”

三、熟悉歌曲。

(1)故事导入。

“小乌龟住在山坡的下面,小乌龟的奶奶住在山坡的上面。今天,小乌龟要去看它的奶奶。”教师边讲述边演示小乌龟爬山坡的样子。

“它是怎么去的呢?”(教师范唱歌曲)

(2)理解歌曲。

根据幼儿的回答提问:

1、它是怎样爬山坡的?(学动作)小乌龟爬山坡时感觉怎么样?(学唱“嗨嗨哟”)

2、小乌龟给奶奶带了些什么好吃的东西?(学动作)

四、学唱新歌。

1、完整学唱歌曲。“我们把小乌龟去看奶奶的事情一起来唱一唱吧!”

告诉幼儿歌曲的名字。“这首好听的歌曲有个名字叫《小乌龟》。”

2、边做小乌龟爬山坡动作,边唱歌曲。“让我们来学学小乌龟吧!”

3、有表情地边唱边做动作。“小乌龟爬山坡很用力,不怕苦、不怕累,很快就到了奶奶家,我们也用力地来唱一唱,好吗?”

五、替换歌词。

宝宝们,小乌龟这次去看奶奶带了面包和糖果,下次还会带什么呢?

根据孩子的回答,替换歌曲中的食物名称,并进行演唱。

六、结束语。

“小乌龟对奶奶真好,带了这么多好吃的东西给奶奶,我们也去准备一些好吃的东西给奶奶送去吧!”

教后反思:

首先,选择的内容适合孩子学习。歌曲的旋律简单,节奏有力。我设计了一个故事情节,使孩子置身于小乌龟看望奶奶的情境中,使孩子更很兴趣地边做动作边学唱歌曲、表现歌曲。在创编环节,由于好吃的东西对于孩子来说已有一些生活经验,所以想出来的替换的歌词也比较多,加上老师的鼓励和赞美,孩子们非常有成功感。

其次,教具的制作利于孩子理解。我根据歌曲内容,制作了一个山坡图片,一只背着面包和糖果的小乌龟图片,教具形象,易于幼儿理解歌曲的内容。只是山坡采用平涂手法,有些欠美观。小乌龟装饰得太漂亮了,有些影响孩子理解“带着面包和糖果”。

最后,在学唱“嗨嗨哟”时可以更情景化些,引导孩子:小乌龟爬不动,我们给它加加油!可以多给孩子语言方面的提示和引导。总之,整个活动环节清晰、流畅,从故事导入到学唱新歌,再从表现歌曲到创编歌曲,孩子们一直处于学习的热情中,学得非常开心,笑容始终展现在孩子们的脸上。

第三篇:小班教案:亲亲小乌龟(艺术、健康)

小班教案:亲亲小乌龟(艺术、健康)小班教案:亲亲小乌龟(艺术、健康)活动目标:

1、尝试用不同的方法装饰小乌龟。

2、体验美工活动的乐趣。活动准备:

油画棒、小乌龟图样、幼儿用书《亲亲小乌龟》 活动重点:

尝试用不同的方法装饰小乌龟。活动过程:

1、游戏“小乌龟上山坡”。

幼儿听音乐模仿小乌龟爬等动作。

2、讨论:

——“小乌龟们真可爱,还有许多小乌龟也想玩,可它们还没穿上漂亮的衣服,怎么办?” 出示小乌龟的图样:

——“们一起来帮小乌龟穿衣服吧。你想用什么样的方法帮它穿衣服呢?” 幼儿泛讲。

3、幼儿操作:

能大胆用不同的图案进行装饰。

4、展示、交流:

选出自己喜欢的小乌龟。

第四篇:幼儿园小班教案《小乌龟晒太阳》

小乌龟晒太阳 新华幼儿园

戚智超

活动目标:

1.练习手膝着地向前爬行,发展身体协调能力和灵敏性。

2.感受阳光的温暖。活动准备:

1.垫子6~8块,冰箱包装箱2只,长绳1根,人手1把椅子。

2.场地布置:垫子分两组连接成小桥,包装箱去盖住作山洞,长绳横拉固定作篱笆(离开地面65厘米)活动过程:

1.小乌龟醒了。幼儿扮作小乌龟,教师扮演乌龟妈妈带领幼儿活动四肢,做苏醒、点头、弯腰等动作。

2.小乌龟旅行。

(1)介绍“小乌龟”的旅程:钻过篱笆(长绳),爬过小桥(垫子),再钻过山洞(包装箱),坐到山坡(椅子)上晒太阳。

(2)要求“小乌龟”分成两个队伍,一个跟着一个向前钻、爬,提示幼儿双手两膝撑在垫子上向前爬行,钻时要低头、弯腰、弯膝。

3.小乌龟晒太阳。

(1)启发幼儿听指令模仿乌龟做晒背、晒四肢、晒肚皮等动作,感受阳光的温暖,注意保护好眼睛,不要看强光。

(2)以“太阳下山”的游戏情节结束游戏。活动建议:

1.可增强爬行动作的难度,如让幼儿背着物品爬、加快速度爬、倒着爬等。

2.晒太阳时间要灵活掌握。

第五篇:幼儿园小班歌唱活动《小乌龟》教案

幼儿园小班歌唱活动《小乌龟》教案 如需配套音乐请加扣扣:3-1-2-5-6-0-0-4-6-6

活动目标:

1.熟悉旋律,理解歌词,学唱新歌《小乌龟》。2.在情景的启发下,了解并学习遵守游戏的规则。

3.在学唱歌曲的过程中,唤起同情心,并感受互帮互助的温暖。活动准备:

钢琴、图片、灯光、幕布 活动过程: 1.故事引入

“有一只小小的乌龟,它爬过高高的山坡,带着面包和糖果,去看望好朋友,听一听发生了什么事?” 2.学唱歌曲

(1)教师慢速清唱歌瞄第一遍。

提问:谁在爬山坡7发出了什么声音7学一学7它带着什么东西呢7(2)出示图片,教师第二遍慢速清唱歌曲,帮助幼儿理解歌词内容。提问:它遇见谁7小乌龟怎么了7

(3)教师带动作再次演唱歌曲,帮助幼儿进一步理解、记忆歌词。

(钢琴单音伴奏)

提问:小乌龟是怎样爬山坡的7学一学?嘿嘿呦的时候是怎么做的?(1)带动作再次表演唱。

(对幼儿唱的不太清楚的地方进行练习。)(2)猜一猜,小乌龟会遇见谁?(激发幼儿再次演唱歌曲的兴趣)(手影表演:小乌龟分别遇到了小兔、大灰狼、老鹰)4.互动练习唱

(1)小乌龟在自己身上爬,表演唱。

(2)团体合作表演唱,小乌龟在旁边小朋友的身上爬。5.放松活动: 游戏:小乌龟和老鹰

规则:幼儿集体表演小乌龟爬山坡,当唱到“叽里咕噜”时,小朋友学小乌龟滚下山坡的样子,当唱到最后一个字“来”时,小朋友蹲下,把头、手、脚缩回去,老师扮演老鹰,来抓没有躲进壳里的小乌龟。

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