第一篇:幼儿园大班体育游戏教案《乌龟搬家乐翻天》
《大班体育游戏教案《乌龟搬家乐翻天》》这是优秀的大班体育教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班体育游戏教案《乌龟搬家乐翻天》!
一、活动目标
1.在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物,提高匍匐爬的能力。
2.积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。
3.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
4.锻炼幼儿的团结协作能力。
二、教学重难点
1.教学重点:掌握匍匐爬得动作要领,在爬行过程中不碰响小铃铛。
2.教学难点:尝试带物匍匐爬行,并在过程中勇于探索不轻言放弃。
三、活动准备
1.大积木若干。
2.三根橡皮筋并穿有小铃铛。
3.椅子六把
4.红黄两色即时贴标记
四、活动过程
(一)情景导入
1.T:“立正,你们都是神气的小乌龟,快跟着妈妈一起跑一跑,锻炼一下身体吧!”(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场)
2.队列练习T:“立正,向右看齐,立正,稍息,立正。”T:“孩子们你们可真是神气勇敢的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗?”
(二)分层活动
1.教师创设情境:孩子们对面可真漂亮啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。如果碰到了铁丝网,小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了,我的愿望就再也实现不了了。“
2.幼儿尝试爬过铁丝网
(1)T:”看这里就有一条铁丝网,请你们来试一试,看看怎么样才能不碰响小铃铛,又能安全的爬过去呢?“
(2)幼儿尝试,教师在旁观察指导。
T:”孩子们,成功了吗?请你说说你是怎么样安全的爬过去,没有碰响小铃铛的。“(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高)
T:”你能为我们演示一下吗?“教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身体怎么样,头怎么样,能不能抬得很高,手要怎么动)
(3)教师归纳总结T:”原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特殊的部位--手肘。(教师介绍手肘)这就是我们的手肘,我们在爬的时候手肘紧贴地面,通过手肘一前一后的移动,来带动我们身体前进。“T:”孩子们我把安全过铁网的要领编了一首儿歌,你们想听吗?匍匐爬很简单,记住四点准没错。身体贴地面,头要侧一侧。手肘带动身体爬一爬,最后不要忘记屁股也放低。安全过铁网,本领练得好。“
T:”孩子们,我们也来用这个方法试一试好吗?“
T:”这次你们都成功了吗?“(如果还有不成功的询问他们为什么不成功,并请大家一起想办法找出原因。如投没有低下、屁股撅得太高了)
T:”那刚才还有个小朋友没有成功,请你们帮他找找原因。为什么他没有成功。“(请没有成功的孩子演示,请其他孩子找出他没有成功的原因。”
大班体育游戏教案《乌龟搬家乐翻天》这篇文章共3163字。
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第二篇:幼儿园大班体育游戏:棋格乐翻天
【设计意图】
当今社会的孩子们对父辈们一代代传承的传统民间游戏可以说是一无所知,孩子们在一起谈论更多的是“植物大战僵尸”这样的电脑游戏,着迷于虚拟的游戏世界。于是,我针对这一现象在民间游戏“跳房子”的基础上,结合幼儿普遍喜欢的跳棋游戏,设计了本次活动“跳棋乐翻天”,放大跳棋游戏,让幼儿作为游戏的主体,自由设计、创造。游戏简单易学,不受场地、人数、孩子接收能力差异的限制,三五成群就可以进行。
“跳棋乐翻天”不仅满足了幼儿喜爱游戏的心理,而且也促进幼儿基本动作弹跳能力的发展。大班幼儿在与同伴交往、合作方面已有了积极的愿望,教师通过这个活动为幼儿提供了游戏的机会,使他们在相互合作,共同解决遇到的困难活动中,体验到了弹跳的欢乐。
【活动目标】
1、尝试双脚蹦跳,学习双脚连续跳棋格,锻炼腿部力量,发展弹跳能力,培养良好的动作协调性、灵敏性。
2、培养创造思维能力,感受跳棋游戏的乐趣。
3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏带来的快乐。
【活动重难点】能双脚并拢连续蹦跳。
【活动准备】
经验准备:
1、会双脚蹦跳。
2、有合作意识,能和同伴共同协作游戏。
物质准备:
1、能够打开的4色棋格若干,棋路图谱2张,小棋子若干。
2、热身运动音乐。
【活动过程】
(一)准备活动
跑步入场,跟着音乐利用棋格进行热身运动。
(二)导入活动
1、谈话引出跳棋游戏,让幼儿练习如何做小跳棋(双脚蹦跳,轻轻落地)。
2、利用棋路图谱讲述跳棋游戏的玩法:棋格和棋格之间空开距离,顺着一个方向,一个一个间隔跳。
(三)增加难度
1、利用棋路图谱引导幼儿合作摆放棋路:两个两个横着排,两个两个竖着排,让小跳棋跳得更远。
2、把棋格打开,架成a字型,幼儿自由摆放,让小跳棋跳得更高。
(四)接力比赛
1、讲述游戏规则:由颜色分组,自由摆放棋路,从起点出发,双脚蹦跳,拿过自己队颜色的旗子放在终点,跑回起点拍第二个小朋友的手进行接力赛,看哪组旗子最多,哪组就是冠军。
2、幼儿进行游戏。
(五)放松运动
边做放松运动边讨论讲述得冠军的秘密。(遵守游戏规则、跳得快、如何摆放等)。
【效果反思】
大班体育活动《棋格乐翻天》,在活动中主要以孩子为主体,幼儿参与游戏的积极性很高,孩子能大胆自由创造设计棋路进行游戏。活动由简单逐步变难,最后通过比赛的方式将活动高潮。孩子们在活动中不仅锻炼了双脚连续蹦跳能力,并增强了团队合作精神,在比赛中也同时增强了游戏规则意识。本次活动的效果较好,达到了预定的目标,但也存在着一些不足,如场地考虑不足,提供给孩子的场地不够大;在后一轮的竞赛之前,可以留一点时间让幼儿先练习,以便幼儿能更好的理解游戏的方式和规则。在以后的活动中,我会更加全面的从孩子的角度出发,为孩子提供更加合理的体育活动场地。
第三篇:幼儿园教案 大班体育游戏
幼儿园教案大班体育游戏
体育游戏:穿地道
活动目的让幼儿联系听信号原地转向和改变方向跑。
活动准备
场地准备
活动指导
1、热身,入场;
2、引题,介绍玩法;
让一半的幼儿做地道,让他们站成四列纵队,然后两臂侧平举手拉手,则横队和横队之间的通道即为地道,其余的幼儿则为穿地道者。游戏开始时,穿地道的幼儿分散地在各条“地道”上随意跑动,教师发出口令:“向左(右)――转!”组成地道的幼儿立即放下手臂,同时向左右转身。然后再侧平举,手拉手地组成新地道。穿地道的幼儿继续在新地道中任意跑动。反复转身数次后,让两组幼儿交换角色,然后继续进行游戏。
3、交代注意事项
教师要指挥穿地道的幼儿统一跑的方向,以避免他们互相碰撞。
4、幼儿游戏,师参与游戏,玩中指导。
5、整队,休息。结束。
二、分组活动:球类、毽子、跳绳、球拍;
活动目的练习新玩法,提高幼儿身体的灵敏性。
活动指导
1、让幼儿在班级规定的场地内活动,进行各种器械活动。
2、天气转凉,提醒幼儿增减衣服,小心受凉。
分小组活动,若要轮换器械,有秩序地进行。
第四篇:幼儿园教案 大班体育游戏
幼儿园教案 大班体育游戏 【设计意图】现在的孩子大多是独生子女从未吃过苦,许多事情往往都是大人一手包办,遇到困难就会束手无策,因此,从小应该培养孩子的独立,成了摆在教育面前的一大课题。大班的孩子喜欢跳、爬、钻、绕,在熟悉了小马运粮的这个故事后,为激发幼儿在游戏活动中的竞争意识和合作能力,培养孩子战胜困难克服困难的和决心和信心,使孩子们能够在今后的生活中勇于面对困难。所以进行了此户外游戏活动的训练。
【活动目标】
1、幼儿练习助跑跨跳过一定距离的平行线。
2、发展幼儿爬行、绕过障碍物跑、跨越、跳越的能力以及动作的协调性和灵活性
3、激发幼儿游戏活动中的竞争意识和合作意识,培养孩子的合作能力。
【活动重点】
幼儿练习助跑、跨越、跳越等动作要领,掌握游戏规则。
【活动准备】
平整的场地、软垫子、障碍物小椅子、绳子、沙袋、羊角球。
【活动过程】
1、活动开始:
老师带领幼儿两路纵队进入活动场地,进行热身运动:双臂绕环手腕、原地跑跨跳。
2、引出活动主题,介绍场地,创设情境:
师 :马棚里住这一匹老马和一匹小马,有一天,老对小马说:“孩子你已经长大了能帮妈妈做点事吗?”小马高兴地说:“怎么不能,我很愿意帮您做事”。老妈说:“那好啊,你把这半口袋粮食给奶奶送去好不好?”于是,小马就驮起粮食飞快的向奶奶家跑去-------
小马在运粮去奶奶家的路途中一共经过四个地方,第一个森林,它要绕过树桩(小椅子)走出森林,第二个是跳过一个小土堆(沙袋),接下来是要爬过一块草地(软垫子),最后要跨过一条河(两根绳子)。
3、穿过障碍,练习助跑跨跳。
教师提醒总结:
小朋友到小河边千万不要停下来,这样会跨不过去掉到河里。跨的时候,步子要迈大,腿抬高才能跨过去。回来的时候,从队的两边跑回来,排在队尾。大家要有秩序,前面一个孩子穿过森林后,下一个孩子就开始跑。咱们看看那匹小马最听话,表现最勇敢。
——现在我们将分成两队,要求幼儿背上羊角球进行比赛,小马们爬过绿草地时,用肘关节爬过去。幼儿游戏时,老师应始终提醒幼儿助跑跨跳的动作要连贯,并及时组织幼儿排好队,进行第二轮游戏。教师指挥小马有秩序的完成运粮任看哪组的小马最先顺利到达奶奶家。
教师小结:小马们在运粮的时候都非常认真、勇敢不怕困难,个个都很厉害是个勇敢的孩子。
4、结束部分
(1)教师小结游戏情况,对认真玩游戏的小马提出表扬,(2)放松整理运动。
【活动延伸】回家后与爸爸妈妈一起做小马运粮的游戏活动。
【活动反思】
《纲要》中指出:开展丰富多彩的户外游戏活动,培养幼儿参加户外活动的兴趣。针对大班的年龄特点和兴趣点,用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,在创设了森林、山坡、草地、河流的情景,孩子们会觉得很有趣,也能发展孩子的爬、绕障碍物跑、跨越、跳越的能力,在游戏的过程中,提高幼儿动作的协调性、灵活性。
培养幼儿坚强勇敢乐于助人的良好品质。
第五篇:幼儿园大班体育游戏教案
幼儿园大班体育游戏教案:好玩的金箍棒
活动目标
1、激发幼儿对体育游戏中创造活动的兴趣,同时培养坚强、勇敢的意志品质。
2、通过玩耍纸棒,发展幼儿动作的协调性与灵活性,提高身体的平衡能力。
3、促进幼儿在游戏活动中不断丰富经验,感受成功与合作的快乐。活动准备
1、音乐:西游记
2、幼儿用金箍棒(每人一根)活动过程
一、导入
1、扮演角色:教师(猴王),幼儿(小猴)引起幼儿兴趣。
2、教师以猴王的口吻:猴儿们,金箍棒已经在我们的手里了,你们知道金箍棒可以干什么用吗?
(幼儿自由议论、自由玩耍大概3-4分钟。)
教师:那好,现在我们拿着金箍棒去花果山练本领好不好?
3、播放音乐:西游记
伴随音乐,师幼一起模仿孙悟空动作,拿着金箍棒做热身活动。
二、展开
1、教师:孩儿们,花果山到了,准备操练!(指导幼儿间隔1米的距离站好。)
2、锻炼上肢。播放背景音乐《猴哥》
(1)手拿金箍棒转动,看谁转的快。(锻炼手腕的灵活性。)
(2)用手掌顶金箍棒,看谁定的时间长。(锻炼手臂的耐力。)(3)当望远镜学解放军射击。
3、锻炼单、双脚跳。
教师:猴儿们的本领练得很好了,我们可以去打妖怪了,路上要经过几条小河,你们能跳过去吗?(1)指导幼儿用金箍棒摆成小河。
请猴儿们想办法,怎样才能跳过小河。(幼儿自由尝试。)(2)教师示范跳的方法和要求:
要轻轻的跳,不要踩着金箍棒,踩着的就是掉进小河里了,要重新跳。第一次:单脚跳比赛。第二次:双脚跳比赛。
4、发展四肢协调能力
教师:猴儿们,妖怪就在山洞的那边,我们钻过山洞去打妖怪!(1)指导幼儿面对面站成两队,把金箍棒举到和肩膀一样平,双方互相握住金箍棒,搭成山洞。
(2)猴王示范钻,然后让最后面的两个猴先钻,钻到头再搭起山洞让后面的猴钻。
提示猴儿一组一组的钻,转两轮结束。
三、结束
教师:猴儿们,看!妖怪来了!走,我们撒妖怪去!(播放音乐)随音乐打妖怪结束。