第一篇:幼儿园中班教案《红色冠军》
中班教案《红色冠军》适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿体验颜色真奇妙的乐趣,能理解故事内容,学习用较完整的语句回答问题,愿意分角色表演简单的故事情节,快来看看幼儿园中班《红色冠军》教案吧。
活动目标
1.能理解故事内容,学习用较完整的语句回答问题。
2.体验颜色真奇妙的乐趣。
3.愿意分角色表演简单的故事情节。
4.喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。
活动准备
课件、眼镜若干。
活动过程
(一)导入,引起兴趣
师:今天早上,老师接到一个电话,河马老师说森林里正在举行一场争夺冠军的比赛,什么叫冠军?
(二)倾听故事,理解内容
1.欣赏故事第一段。
师:森林学校要举行一场怎样的比赛?
怎样才能当上冠军?
如果你去参加比赛,会带什么呢?
2.欣赏故事第二段。
师:故事里有谁去参加比赛?(要求幼儿用完整话学说)
其实,故事里还有一样小动物也想去,我们看看是谁?
3.欣赏故事第三段。
师:谁当上了冠军?
小猴为什么会当上冠军呢?
那样东西到底是什么呢,我们一边想一遍听故事。
4.师完整讲述故事。
师:小猴到底带了一样什么东西呢?(先商量再交流)
(三)幼儿戴上眼镜,体验颜色奇妙的乐趣
1.请幼儿戴上眼镜看周围的事物。
师:刚才老师用红色的眼镜看到了红色的小朋友,你们看到了什么?(幼儿学说:我用红色眼镜 了红色的XX)
师:为什么有了这个眼镜,我们看到的东西都变成红色的呢?
2.延伸:师出示蓝色镜片的眼镜,让幼儿继续探索尝试。
专家点评:
1.本次活动适合幼儿的年龄特点,用简单的眼镜做教具,激发了幼儿的学习兴趣。
2.在幼儿戴上眼镜的过程中,教师要尽量让每个幼儿都有说的机会,让给他们充分的说的时间,以较好的发展幼儿的语言表达能力。
3.如果能让幼儿戴上眼镜再完整倾听一遍故事的话,这样幼儿的感受就会更深。
附故事:
动物学校的河马老师说:“下星期一,每个人都要带一样‘红色’的东西来学校。谁带来的东西最有趣,老师就送他一只红色的大气球当礼物。” 哇!每个小朋友都很高兴。如果当上“红色冠军”,一定很神气!
小朋友们开始睁大眼睛寻找“红色”的东西。
小猪在苹果树上,摘了一个红透的大苹果,又红又圆,闻起来也很香。
小老虎请妈妈帮他缝了一件很帅的红斗篷,又暖和又舒服。
小青蛙在池塘里游来游去,请小红鱼陪他上幼儿园。小红鱼和小青蛙是好朋友,就答应了小青蛙。
小鸟采了一朵刚刚盛开的红玫瑰。红玫瑰上两三滴露珠,在太阳下看起来,好像滚来滚去的小珍珠。
小猴子想找一样特别的“红色”东西。他在家里东翻西翻,在爸爸的抽屉里发现了一张红色的透明纸。小猴子很好奇,放在眼前一看……哇!怎么所有的东西都变成红色的了?红色的墙壁,红色的桌子和椅子,连刚刚进门的爸爸都变成红色了。
小猴子很高兴,请爸爸把这张神奇的红色透明纸送给自己。他还请爸爸帮忙,用这张纸做了一幅眼镜。
星期一到了,河马老师请大家把“红色”的东西展示出来,有红苹果、红斗篷、小红鱼、红玫瑰,还有一副奇怪的眼镜。
小猴子请同学和老师戴上眼镜,大家都吓了一跳:“怎么整个森林都变成了红色的了?”
结果,小猴子当上“红色冠军”,他高兴地拿着红气球回家了。
小百科:冠军泛指体育、文化、艺术表演等竞技比赛中的第一名。
第二篇:中班语言《红色冠军》
中班语言《红色冠军》
中班语言《红色冠军》
一、活动目标
1.能理解故事内容,学习用较完整的语句回答问题。
2.体验颜色真奇妙的乐趣。
二、活动准备
课件、眼镜若干。
三、活动过程
(一)导入,引起兴趣
师:今天早上,老师接到一个电话,河马老师说森林里正在举行一场争夺冠军的比赛,什么叫冠军?
(二)倾听故事,理解内容
1.欣赏故事第一段。
师:森林学校要举行一场怎样的比赛?
怎样才能当上冠军?
如果你去参加比赛,会带什么呢?
2.欣赏故事第二段。
师:故事里有谁去参加比赛?(要求幼儿用完整话学说)
其实,故事里还有一样小动物也想去,我们看看是谁?
3.欣赏故事第三段。
师:谁当上了冠军?
小猴为什么会当上冠军呢?
那样东西到底是什么呢,我们一边想一遍听故事。
4.师完整讲述故事。
师:小猴到底带了一样什么东西呢?(先商量再交流)
(三)幼儿戴上眼镜,体验颜色奇妙的乐趣
1.请幼儿戴上眼镜看周围的事物。
师:刚才老师用红色的眼镜看到了红色的小朋友,你们看到了什么?(幼儿学说:我用红色眼镜 了红色的XX)
师:为什么有了这个眼镜,我们看到的东西都变成红色的呢?
2.延伸:师出示蓝色镜片的眼镜,让幼儿继续探索尝试。
专家点评:
1.本次活动适合幼儿的年龄特点,用简单的眼镜做教具,激发了幼儿的学习兴趣。
2.在幼儿戴上眼镜的过程中,教师要尽量让每个幼儿都有说的机会,让给他们充分的说的时间,以较好的发展幼儿的语言表达能力。
3.如果能让幼儿戴上眼镜再完整倾听一遍故事的话,这样幼儿的感受就会更深。
附故事:
动物学校的河马老师说:“下星期一,每个人都要带一样‘红色’的东西来学校。谁带来的东西最有趣,老师就送他一只红色的大气球当礼物。” 哇!每个小朋友都很高兴。如果当上“红色冠军”,一定很神气!
小朋友们开始睁大眼睛寻找“红色”的东西。
小猪在苹果树上,摘了一个红透的大苹果,又红又圆,闻起来也很香。
小老虎请妈妈帮他缝了一件很帅的红斗篷,又暖和又舒服。
小青蛙在池塘里游来游去,请小红鱼陪他上幼儿园。小红鱼和小青蛙是好朋友,就答应了小青蛙。
小鸟采了一朵刚刚盛开的红玫瑰。红玫瑰上两三滴露珠,在太阳下看起来,好像滚来滚去的小珍珠。
小猴子想找一样特别的“红色”东西。他在家里东翻西翻,在爸爸的抽屉里发现了一张红色的透明纸。小猴子很好奇,放在眼前一看„„哇!怎么所有的东西都变成红色的了?红色的墙壁,红色的桌子和椅子,连刚刚进门的爸爸都变成红色了。
小猴子很高兴,请爸爸把这张神奇的红色透明纸送给自己。他还请爸爸帮忙,用这张纸做了一幅眼镜。
星期一到了,河马老师请大家把“红色”的东西展示出来,有红苹果、红斗篷、小红鱼、红玫瑰,还有一副奇怪的眼镜。
小猴子请同学和老师戴上眼镜,大家都吓了一跳:“怎么整个森林都变成了红色的了?”
结果,小猴子当上“红色冠军”,他高兴地拿着红气球回家了。
第三篇:幼儿园中班社会常识教案:红色消防车
活动目标
1、感知消防车的外形和特征,了解消防车的特殊用途。
2、通过听介绍和观察活动,讲述消防车的外形特征。
3、知道消防队员勤学苦练,不怕困难,产生热爱消防队员的情感。
活动准备
消防车模型或教学挂图,幼儿用书人手一册。
活动过程
一、出示玩具消防车或消防车图片,引出话题。
1、教师:这是什么?
2、教师:消防车有什么用?消防车上有什么呢?
二、观察感知消防车的结构。
1、教师:消防车与我们平时看见的汽车有什么不一样?
2、引导幼儿从颜色、结构和设施上谈论消防车的特点。
3、教师:消防车为什么是红色的?消防车的车厢里面有什么?有什么用?
4、消防车上有什么特别设施?
三、在幼儿观察认识的基础上,教师向幼儿介绍消防车上的各种设施。例如:警报器、梯子、消防水管、消防车水龙头、灭火器等、丰富幼儿的知识和经验。
四、阅读幼儿用书,进一步感知人士消防车和消防器械。
1、教师讲述谜语,启发幼儿猜测谜底,并带领幼儿学一学谜语。
2、引导幼儿打开幼儿用书,观察消防车,感知消防车的构造和用途。
3、鼓励幼儿看图对照阅读汉字:消防车、灭火器、消防水管、消防栓。
附谜语:一个英雄,浑身通红。
平常日子,坐着不动。
一见着火,发起冲锋。
第四篇:幼儿园中班社会常识教案:红色消防车
幼儿园中班社会常识教案:红色消防车
活动目标
1、感知消防车的外形和特征,了解消防车的特殊用途。
2、通过听介绍和观察活动,讲述消防车的外形特征。
3、知道消防队员勤学苦练,不怕困难,产生热爱消防队员的情感。
活动准备
消防车模型或教学挂图,幼儿用书人手一册。
活动过程
一、出示玩具消防车或消防车图片,引出话题。
1、教师:这是什么?
2、教师:消防车有什么用?消防车上有什么呢?
二、观察感知消防车的结构。
1、教师:消防车与我们平时看见的汽车有什么不一样?
2、引导幼儿从颜色、结构和设施上谈论消防车的特点。
3、教师:消防车为什么是红色的?消防车的车厢里面有什么?有什么用?
4、消防车上有什么特别设施?
三、在幼儿观察认识的基础上,教师向幼儿介绍消防车上的各种设施。例如:警报器、梯子、消防水管、消防车水龙头、灭火器等、丰富幼儿的知识和经验。
四、阅读幼儿用书,进一步感知人士消防车和消防器械。
1、教师讲述谜语,启发幼儿猜测谜底,并带领幼儿学一学谜语。
2、引导幼儿打开幼儿用书,观察消防车,感知消防车的构造和用途。
3、鼓励幼儿看图对照阅读汉字:消防车、灭火器、消防水管、消防栓。
附谜语:一个英雄,浑身通红。
平常日子,坐着不动。
一见着火,发起冲锋。
搬礼物
幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案 幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案 幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案 幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案 幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案
设计意图:为了培养幼儿的社会适应能力、抗挫能力和创新精神,我设计了这节中班社会综合活动。这次活动以幼儿最感兴趣的礼物为刺激源,以探索和了解搬运礼物的各种方法和策略,提高创新的意识和解决问题的能力为目标,力图使幼儿在游戏的情境中发现问题、主动参与、探索实践、创造性的解决问题,并且体验挫折及战胜困难所获得成功的喜悦和收获。
活动目标:
1、探索和尝试搬礼物的各种方法和策略。
2、提高创新的意识和解决问题的能力。
活动准备:玩具
若干,工具材料若干:小推车、塑料袋、塑料筐等,小山羊布偶
活动过程:
1、谈话:、“前几天,我们小朋友过了一个自己的节日,是什么节日啊?开心吗?在‘六一’节那天你们肯定收到了许多的礼物,告诉老师你收到了什么礼物,好吗?(幼儿回答)小朋友收到的礼物可真多啊!今天,邵老师给小朋友带来了一位客人,小朋友你们看,是谁啊?
2、进入情境:教师出示木偶,由小山羊告诉幼儿礼物在哪里
小山羊:“今天我给小朋友带来了很多的礼物,这些礼物被我藏在森林里的大树后面,如果你们能想办法一次把他们都搬完,这些礼物就送给你们玩了!”
3、师幼共同尝试搬礼物
《1》找寻礼物
《2》看看有些什么?
《3》幼儿尝试一次将礼物全搬走
4、请出小山羊,对幼儿的表现予以评价
《1》先请幼儿将自己搬来的礼物放在椅子前
《2》幼儿介绍搬运方法和策略(对活动中使用的工具材料,运用的各种方法有创新表现的幼儿予以表扬,对幼儿的合作行为给予肯定)
《3》小山羊结合“一次全搬完‘这一规则要求决定是否将玩具送给大家
《4》教师鼓励幼儿再争取一次机会,不怕失败。
5、师幼共同讨论第一次未成功的原因
6、再次尝试搬礼物
《1》运回礼物
《2》再次尝试
7、归纳总结经验,体验成功
《1》
小山羊再次评价,决定是否将礼物送给幼儿
A请幼儿归纳方法
B再次按“一次都搬完”的要求衡量,决定是否送给幼儿
《2》
与现实生活联系,迁移经验:
“今天小朋友在搬玩具的时候时使用了很多巧妙的方法,终于成功了,如果你们以后遇到了什
么困难也不要怕,只要开动脑筋,你一定会成功的。”
《3》
体验成功的快乐
感谢小山羊,大家一起高高兴兴的把礼物搬回教室。
活动反思:
1、整个活动中,幼儿的兴趣浓厚,主动参与的愿望强烈,玩具作为活动的刺激源,的确起到了恰当的作用。
2、整个活动过多的强调了礼物,而没有很好的让幼儿探索搬运方法,体验到一文档仅供参考
种合作精神。
团体合作要求太高,可降低为分组合作
第五篇:幼儿园中班教案
幼儿园中班教案
篇一:幼儿园中班教案:中班社会《开心枕》教案范文
幼儿园中班教案:中班社会《开心枕》教案范文
设计意图: 喜、怒、哀、乐之情人皆有之,但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。对于幼儿的成长尤为重要。愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护,更取决于幼儿自身的主观体验。在教育中,我们要让幼儿学会如何保持愉快的心情,并采取多种方排解已经出现的消极情绪,为快乐的人生奠定基础。
活动目标:
1、懂得情绪愉快有利与身体健康。
2、初步学习正确的方式排解不开心的情绪。
2、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。
活动准备:
4个木偶、一个开心枕
重、难点分析:
学习正确的方式排解不开心的情绪。
活动过程:
一、感受快乐
拍手入场,进行开心碰碰碰的游戏。
二、开心与烦恼
1、刚才玩的真开心,你们想想平时你还遇到过什么开心的事?
2、开心的时候你会怎样?(用动作表现)
河南教师资格网:http://he.zgjsks.com/ 新浪微博:@河南中公事业部 微信号:hesydw 河南教师资格网:http://he.zgjsks.com/ 新浪微博:@河南中公事业部 微信号:hesydw 篇二:幼儿园优质公开课 中班数学课件教案《数鸭子》
数小鸭--幼儿园中班数学教案
(本教案有配套视频,教学PPT)
结合了主题《在农场里》,为了提高中班孩子数数能力,尝试对呈封闭状排列的物体进行数数,结合“在农场里”的主题,针对幼儿的年龄特点,通过提供不同层次的操作材料,从而积累封闭式数数的不同经验,同时创设了有趣的情景,在情境中开展数学活动。
活动难点:学习呈封闭状排列的物体的数数
活动重点:提高幼儿数数能力
活动目标:
1、在数小鸭的情境中,运用已有数数的经验数数,并尝试运用呈封闭状排列的物体的数数方法,提高数数能力。
2、体验帮助鸭妈妈数小鸭的快乐。
活动准备:
1、小鸭若干,(直线排列、曲线排列、呈封闭状排列)。
2、辅助材料:夹子、笔、数字等。
活动过程:
一、鸭宝宝排队游泳(价值分析:运用已有数数的经验数数)
情境导入:暖和的春天来了,小河里的水变暖了,我的鸭宝宝排好了队来游泳了。
1、数数鸭宝宝(出示若干只小鸭呈一字式排列、曲线排列)
提问:数一数有几只鸭宝宝呀?
小结:嗯,你们的办法真灵,数的真快!
二、鸭宝宝花样游泳(价值分析:尝试运用呈封闭状排列的物体的数数方法,提高数数能力)
情境导入:我的鸭宝宝说他们要和运动员一样来一次花样游泳了呢。
刚刚它们排好队的时候,我一遍就数清楚是几只了。可他们一摆了个花样游泳的造型,我数来数去好几遍还没有数清楚,这可怎么办呀?
1、数花样游泳的鸭宝宝
提问:(1)小朋友,你们来帮帮我,有什么办法能让我数清楚我的鸭宝宝到底有几只呢?(幼儿相互讨论商量。)
提问:(2)你是怎么数的?你从哪里开始数的?数到哪里结束?
2、数丢了帽子的鸭宝宝
提问:(1)可是我的鸭宝宝太顽皮了,把帽子也给丢了,现在小鸭一摸一样了,又该怎么数呢?
小结:你们的办法真灵,用各种办法记住了从哪只小鸭数起,就能知道数到哪只停下来。这样不会多数也不会少数,今天多亏了你们教了我这个本领,谢谢小朋友!
3、幼儿帮忙数小鸭
情景导入:可是你们看呀,还有那么多调皮的鸭宝宝还在河里摆造型,他们长的都一模一样,我数也数不清,请你们用刚刚的好办法快来帮助我吧!
提要求:鸭妈妈还提供一些工具可以帮助你们数数,如果你需要它就用,不需要它也可以不用。
4、幼儿交流
提问(1):你数了怎么样的鸭子宝宝?你是怎么数的?(2)碰到一摸一样的鸭子你怎么记住的,从哪里开始的?
小结:今天你们既帮助了鸭妈妈,又让自己学到了许多数数的本领。以后当我们碰到要数的图案像圈儿排队的时候,我们可以用这些方法试一试,数一数,这样我们数数的本领会更大。
三、鸭妈妈感谢小朋友(价值分析:体验帮助鸭妈妈的快乐。)
1、今天鸭妈妈要谢谢你们小朋友,所以要请你们去我家里做客,要感谢你们,我们一起出发吧!活动评析
活动的选材非常的有趣生动,孩子们非常喜欢,符合中班幼儿的年龄特点。中班幼儿的社会意识正在逐步的加强,因此通过这个绘本故事培养了幼儿初步的责任意识,对幼儿的发展具有一定的价值性。
活动的目标清晰,各环节能紧扣活动目标层层递进,提问和回应也能围绕“约定”和“遵守约定”展开,及时捕捉孩子的信息,适时的回应,有效的达成了活动的目标。如:小朋友说到:“兔子不能再车上蹦蹦跳跳”时,老师便追问:“为什么兔子不能在车上蹦蹦跳跳?”小朋友纷纷说了自己的理由之后老师总结:“是呀,在车上蹦蹦跳跳是一件很危险的事情。”老师的回应归纳了孩子们的回答。又如:狮子爷爷和小动物们分别做了约定以后,老师用PPT的形式归纳总结了这些“约定”,进一步加强了孩子们对“约定”含义的理解。为后面遵守“约定”的环节起了很好的铺垫作用,使幼儿在后面的活动环节中更能感受到小动物们违反了“约定”最后倒置的严重后果,知道遵守“约定”的重要性。
在活动中老师在“仔细观察图片”环节上还需加大一些,让孩子有充分的时间去仔细观察,促使孩子更大胆的表达自己的想法。
篇三:幼儿园中班教案:中班社会《好朋友》教案范文
幼儿园中班教案:中班社会《好朋友》教案范文
活动目标
1、感受好朋友间互助友爱的真挚感情,体验与好朋友相互了解、沟通,相亲相爱的快乐与幸福。
2、能用语言表述好朋友的外貌特征以及自己与好朋友之间的事情。
3、理解好朋友的含义,知道好朋友之间应该怎样相处。
活动准备1.课件:教师、小朋友的照片
活动过程
一、导入
教师出示自己和好朋友的照片,引出今天的话题《好朋友》。
二、展开
1.教师通过介绍自己的好朋友,引导幼儿介绍好朋友的外貌特征。
(1)启发幼儿说说自己好朋友的名字。
(2)教师出示图片介绍自己的好朋友。
(3)引导幼儿用语言描述自己好朋友的外貌特征,请幼儿猜一猜他是谁。
2.引导幼儿在感受、讲述的基础上,初步理解好朋友的含义,进一步激发对好朋友的友爱之情。
(1)教师有感情地讲述与好朋友之间的故事,幼儿感受朋友之间的关心和照顾。
(2)引导幼儿互相说说与好朋友之间的故事。
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《幼儿园中班教案》