灰姑娘教案[范文]

第一篇：灰姑娘教案[范文]

《灰姑娘》读后感

读完《灰姑娘》这个故事，我深深地被故事中的情节所打动。一个人拥有美丽的外表当然是好的，但最关键的还是心灵美。我愿意向“灰姑娘”学习，争做一名心地善良的，乐于帮助别人的小学生。

《小兵张嘎》读后感

看过《小兵张嘎》后，使我受益匪浅。我从中感悟到我们要学习小兵张嘎的精神，勇敢的面对一切，无论遇到多大的困难，都不能低头。在今后的学习、生活中，我会处处以嘎子为榜样，学习他的勇敢和才智，做一名对社会有用的人。

读《羊奶妈和豹孤儿》有感

最近我读了一个故事，让我很难过，这个故事叫做《羊奶妈和豹孤儿》。

豹孤儿刚生下来妈妈就死了，是羊奶妈灰额头用自己的奶汁喂大了豹孤儿，它们开心的生活在一起。可是豹和羊是天敌。豹孤儿不小心压死了小白羊，还咬伤了头羊，所以羊们害怕得远远地躲着它们。灰额头奶妈为了保护自己的伙伴，就把豹孤儿推下了悬崖，但它又舍不得自己喂养大的豹孤儿也跳下了悬崖，它们死在了一起。我真难过呀！妈妈爱孩子，孩子也爱妈妈，所以我们要听妈妈的话。世上只有妈妈好，没妈的孩子象根草。

读《三只小猪》有感

《三只小猪》是通过盖草房子、泥房子和砖房子的三只小猪遇到狼来的时候如何面对，来教育我们不能只看眼前，要为长远打算，否则就得承受后果。

《白雪公主》读后感

我看了这本故事书，很受感动，觉得白雪公主很可怜，没有爸爸妈妈的爱；小朋友，我们要好好珍惜现在的美好生活，在家里做个听话的孩子，在学校里要认真读书，做个品学兼优的小学生

《龟兔赛跑》读后感

今天我读了一个《龟兔赛跑》的故事，是一只乌龟和兔子赛跑，兔子因为跑到一半就睡觉了，没有比上乌龟，这个故事使我懂得了一个道理：做事不能做到一半就不做了，否则会一事无成。乌龟不怕困难，坚持下去才会成功，得到了第一名。

《丑小鸭》读后感

丑小鸭变成美丽而高贵的白天鹅，是它不懈努力的结果。

不要认为自己处处不如人，其实自己也有优点，不要认为别人什么都好，其实每个人都有缺点的。不要认为自己是丑小鸭，却永远不会变成白天鹅！

我们要有丑小鸭永不言败的精神，要有它永不言弃的精神，只要心存信念，就一定会成功的！

《拇指姑娘》读后感

我读完安徒生写的《拇指姑娘》有很多的感触，我觉得她是一个勇敢的小姑娘，无论她遇到刮风还是下雨的时候，她都能坚持地向前走着。比如当金龟子抛弃她的时候，她孤单了。她想：“我要坚持。”大家也要像拇指姑娘那样，多苦多难也要坚持，干对自己有用的事情。同学们记住坚持就是胜利呀！我说到的这几点大家记住了吗？不要光说在嘴上还要做到呀！

豌豆上的公主》读后感

今天，我读了一篇很美的童话故事，叫做《豌豆上的公主》，这是童话大师安徒生创作的童话故事。这篇故事告诉我：不能够因为生活中的一点挫折和困难而愁眉苦脸，要敢于去尝试，敢于去战胜困难，这样才能证明自己！

《亲爱的笨笨猪》读后感

读书是一件令人高兴的事，自从读了《亲爱的笨笨猪》这本书之后，我的生活充满了快乐，所以，我觉得我们应该向笨笨猪学习，做个快乐的人。同时我也明白了只要给别人快乐，自己就会得到快乐。乐于助人，向笨笨猪学习，让你的生活充满了快乐。记住，做个快乐的人，将快乐送给他人。让自卑从此消失在地球，我们的家园。让快乐永远常伴我们左右。

《雷锋的故事》读后感

读了《雷锋的故事》这本书之后，我对雷锋的故事真是念念不忘，时时鼓励着自己，有一个故事让我印象深刻。雷锋留下了一串串感人的故事，它都在告诉我们要学习雷锋精神，学习雷锋好榜样，例如：帮同学捡起掉落在地上的书，把地上的垃圾捡起来扔进垃圾桶中，在拥挤的公共汽车上把自己的座位让给需要的人„„当我们每一个人都像雷锋一样对待他人、对待工作，爱一定会充满人间，社会一定会更加和谐！

读《小鸡不好惹》有感

我看了《小鸡不好惹》，里面的人物深深的打动了我。

鸡小龙勇敢、不怕危险、不怕失败、不怕挫折，喜欢武艺；鸡丁聪明，喜欢随身携带武器做防备；胸大鸡胆小、爱睡觉、喜欢吃零食；瘦高高诡计多端、爱吹牛；胖乎乎笨重。每次小鸡们遇到危险的时候，大家都非常团结的去打击敌人，让我学到了团结就是力量！我喜欢鸡小龙，我要向他学习勇敢、坚强，不怕危险、不怕失败和不怕挫折的精神；更要学习小鸡们团结互助的精神！

第二篇：《灰姑娘》教案

教

案

主讲人：赵钰

灰姑娘

亲爱的同学们，大家好，我是你们的赵老师，今天我们要讲的内容是——童话《灰姑娘》，但是又和传统的灰姑娘不一样，老师和大家一起带着问题来看《灰姑娘》。

1.最喜欢谁?最不喜欢谁?为什么？

喜欢灰姑娘、王子，不喜欢她的后妈和带来的两个姐姐。辛黛瑞拉善良、可爱、漂亮。后妈和姐姐对灰姑娘不好。

2.一定要做一个守时的人。如果在午夜12点的时候，灰姑娘没有来得及跳上她的南瓜马车，你们想一想，能会出现什么情况？

灰姑娘会变成原来脏脏的样子，穿着破旧的衣服。哎呀，那就惨啦。

所以，你们一定要做一个守时的人，不然就可能给自己带来麻烦。另外，你们看，你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的，千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前，不然你们的朋友要吓着了。女孩子们，你们更要注意，将来你们长大和男孩子约会，要是你不注意，被你的男朋友看到你很难看的样子，他们可能就吓昏了。

3.要爱自己的母亲。好，下一个问题：如果你是灰姑娘的后妈，你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会？你们一定要诚实哟！

是的，如果我是灰姑娘的后妈，我也会阻止她去参加王子的舞会。因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿当上王后。

是的，好像我们看到的后妈都是这样的人，她们对别人不够好，但是对自己的孩子却很好，因为母爱！她不是坏人，只是她还不能够像爱自己的孩子一样去爱其它的孩子。所以我们要爱自己的母亲~

4.我们需要很多的朋友。孩子们，下一个问题：灰姑娘的后妈不让她去参加王子的舞会，甚至把门锁起来，她为什么能够去，而且成为舞会上最美丽的姑娘呢？ 因为有仙女帮助她，给她漂亮的衣服，还把南瓜变成马车，把狗和老鼠变成仆人。

对，你们说得很好！想一想，如果灰姑娘没有得到仙女的帮助，她是不可能去参加舞会的，是不是？如果狗、老鼠都不愿意帮助她，她可能在最后的时刻成功地跑回家吗？

不会，那样她就可以成功地吓到王子了。（全班再次大笑）

虽然灰姑娘有仙女帮助她，但是，光有仙女的帮助还不够。所以，孩子们，无论走到哪里，我们都是需要朋友的。我们的朋友不一定是仙女，但是，我们需要他们，我也希望你们有很多很多的朋友。

5.要爱自己给自己机会。下面，请你们想一想，如果灰姑娘因为后妈不愿意她参加舞会就放弃了机会，她可能成为王子的新娘吗？

不会！那样的话，她就不会到舞会上，不会被王子遇到，认识和爱上她了。

对极了！如果灰姑娘不想参加舞会，就是她的后妈没有阻止，甚至支持她去，也是没有用的，是谁决定她要去参加王子的舞会？ 是她自己。

所以，孩子们，就是灰姑娘没有妈妈爱她，她的后妈不爱她，这也不能够让她不爱自己。就是因为她爱自己，她才可能去寻找自己希望得到的东西。

如果你们当中有人觉得没有人爱，或者像辛黛瑞拉一样有一个不爱她的后妈，你们要怎么样？对，要爱自己！

没有一个人可以阻止你爱自己，如果你觉得别人不够爱你，你要加倍地爱自己；如果别人没有给你机会，你应该加倍地给自己机会；如果你们真的爱自己，就会为自己找到自己需要的东西，没有人可以阻止辛黛瑞拉参加王子的舞会，没有人可以阻止辛黛瑞拉当上王后，除了她自己。对不对？是的！

6.你们会比伟大的作家更棒（出错不是什么可怕的事情）。你们会比伟大的作家更棒，最后一个问题，这个故事有什么不合理的地方？

午夜12点以后所有的东西都要变回原样，可是，灰姑娘的水晶鞋没有变回去。

天哪，你们太棒了！你们看，就是伟大的作家也有出错的时候，所以，出错不是什么可怕的事情。我担保，如果你们当中谁将来要当作家，一定比这个作家更棒！你们相信吗？ 孩子们欢呼雀跃。

第三篇：灰姑娘_教学设计_教案

教学准备

1.教学目标

1.通过抓短文中的重点词句正确理解课文内容。2.培养学生“从内容体会思想”的能力。

3.引导学生从童话故事中懂得做人要虔诚、善良，培养学生良好的思想品德。

2.教学重点/难点

教学重点

从短文的一些重点词句中正确理解课文内容，领会故事蕴含的道理。教学难点

理解灰姑娘的遭遇，并对灰姑娘的命运产生同情心。

3.教学用具 4.标签

教学过程

一、导课

同学们喜欢童话故事吗？（生答）你们平时都听过或看过哪些童话故事呢？（学生根据平时阅读的情况回答）

是啊，这些童话故事情节大都曲折离奇，生动有趣，语言形象、通俗。在写法上也常采用夸张、拟人、想象等艺术手法。而且很多童话故事都充满了热情与理想，深受我们广大少年儿童的喜爱。

同学们这么爱读童话故事，今天我们就一起来学习一篇非常有名的童话故事——《灰姑娘》。（板书：灰姑娘）

二、新授

（一）初读短文，整体感知。1.在学习这篇童话之前，我们回忆一下：读一篇文章，先要注意一下什么？（注意题目）看了题目你怎么想？（学生提出自己的疑问，如：为什么大家会叫她“灰姑娘”呢？灰姑娘是怎样的一个姑娘呢？„„）

2.接着我们要读全文了。在读全文的时候，又要注意什么？（首先要读懂全文主要讲了一件什么事，还要弄明白短文先写的什么，再写的什么，最后写的什么。）

（二）赏析短文，探究人物。

1.读了这个故事，你最喜欢故事里的哪一个人？不喜欢哪个人物？为什么？想好后，在学习小组里发表一下自己的看法。

小组里交流看法。（鼓励小组成员每人都发表自己的见解。）2.重点分析“灰姑娘”这个人物。（1）体会灰姑娘的“虔诚、善良”。

刚才，很多同学都谈到很喜欢童话中的主人公——“灰姑娘”，原因是她为人虔诚、善良。（板书：虔诚、善良）谁能说说你是从课文的哪些词句中体会到她是个虔诚、善良的姑娘？

姑娘常到母亲坟前哭，她为人一直虔诚、善良。（热爱母亲、思念母亲，因而常到母亲坟前哭；牢记母亲临终前的嘱咐，为人一直虔诚、善良。）

有一次，父亲要出远门，„„“爸，我要你平安回到家里来！”（不要漂亮衣服，不要珍珠宝石，只要父亲平安归来，这是女儿对父亲最真挚、最深沉的爱！这足以透视出灰姑娘那纯真善良的心灵。）（2）体会灰姑娘的“可怜”。

这么一位虔诚善良的姑娘，本该过着幸福平安的生活。可她，因为生母去世了，父亲又娶了后妻，过的是怎样的生活呢？在文中勾画出描写灰姑娘艰难处境的词句。

学生畅谈交流读书体会、感受，教师进行点拨、引导。“蠢货”、“你这个厨房丫头”——语言上辱骂她

拿走了她的漂亮衣服，给她穿件旧的灰罩衣和木拖鞋。——不给她好穿的 强迫她进入厨房；从早到晚干重活：天没亮就起身，拎水、生火„„——把她当女仆来使唤

故意把豌豆和扁豆撒在灰里，要她一粒粒拣出来——搞恶作剧欺侮她、嘲笑她 晚上干活累了，不再有床给她睡觉，只能躺在灶边的灰堆里——不给她休息的地方

同学们体会得不错！是的，继母和两个妹妹的到来——对于灰姑娘来说，无异于灾难生活的开始！从吃、穿、住、行„„她们从来就没有把她当作人来看！可怜的灰姑娘过着牛马不如的生活！（板书：生母去世处境艰难）为什么大家会叫她“灰姑娘”吗？

因为她长期躺在灰堆里休息，她的外貌也就灰不溜秋的，所以她的两个妹妹嘲笑她，称她为“灰姑娘”。（3）体会灰姑娘的“守时”。

不仅我们想帮助善良而可怜的灰姑娘，看！童话中的一位仙女也来帮助灰姑娘了。看看在什么情况下仙女是怎样帮助灰姑娘的？灰姑娘又是怎样按仙女的要求做的呢？从这里你又体会到灰姑娘是个什么样的人呢？

灰姑娘在参加舞会时，每晚都按仙女的要求按时回到了家里，而且是想方设法地甩开王子的追送。从这里我们又可以体会到灰姑娘是个非常守时的人。3.总结“灰姑娘”这个人物。

从刚才的读书中，我们知道了童话中的灰姑娘是个虔诚、善良、身世可怜而又非常守时的人，所以我们很多同学都非常喜欢她。

（三）总结全文，感悟道理。

读完了这篇童话故事，你受到了什么启发和教育吗？ 学生自由发言。

老师小结：虽然灰姑娘是个身世很可怜的人：生母早逝，继母和两个妹妹欺侮她、嘲笑她，但正因她的虔诚和善良，她得到了仙女的帮助，最终被王子选中，成为王子幸福的新娘。

从这虚构的童话故事中，我们却可以明白一个深刻的道理：为人一定要虔诚、善良，好人终有好报。坏人是没有好下场的。

（四）拓展练习，延伸课外。

这么美的童话故事，你们知道作者是谁吗？那就是十九世纪德国著名的童话作家格林兄弟。还记得《小红帽》、《青蛙王子》、《白雪公主》„„这些伴随你、我成长的童话故事吗？那可都是他们兄弟俩的杰作呢！有兴趣的同学可以到图书馆借读《格林童话选》，或者上网去查询有关资料，然后再和同学们交流交流。

课堂小结

童话是学生比较喜欢的一种文学样式。在引导小学中高年级的学生赏析本文时，应充分调动同学们的自主性，积极创设学习氛围，激发情感，指导学生在自主、合作、探究中理解文章内容，通过阅读抓住描写灰姑娘虔诚、善良和处境艰难等词句，加深对课文内容的理解，并从中明白做人的道理。

课后习题

请大家以这篇童话故事作为剧本，选择小演员，在课余进行排练，准备在下一节课时演出。演出时我们将评选出“最佳导演”、“最佳演员”

板书 灰姑娘 虔诚善良 身世可怜 非常守时

第四篇：灰姑娘阅读指导教案

《灰姑娘》阅读课教学设计

胡英群

一、图片导入

1、同学们，今天老师给大家带来了一个小姑娘，请看，你能说说这个小姑娘给你什么感觉吗？（出示图片）

2、大家再看，你又能说说她给你的感觉吗？

3、其实这是同一个人，知道她是谁吗？为什么她原来穿得那么朴素，脏兮兮的，后来却变成了高贵美丽的王后呢？今天，老师要来给大家讲一个《灰姑娘》的故事。（板书题目：灰姑娘）

二、讲故事，训练听说读写能力

1、（很久很久以前，有一个富翁，他有一个善良又美丽的女儿，叫辛黛瑞拉，他们一家过着幸福的生活。可是好景不长，辛黛瑞拉的妈妈生了重病，不久就去世了。可怜的小姑娘每天都到母亲坟前去哭泣。

冬去春来，他爸爸又娶了另外一个妻子。新妻子带着两个女儿一起来到了辛黛瑞拉家，这两个女儿外表很美丽，可是内心却非常丑陋邪恶。）（板书：继母和两个女儿）等待着可怜的小姑娘的是什么样苦难的生活呢？

2、你能来说说，这可怜的小姑娘会遭受什么样的苦难吗？（出示问题）

（她们脱去了她漂亮的衣裳，给她换上灰色的旧外套，把她赶到厨房去了。她还要干各种艰苦的活儿……）

（到了晚上，她就睡在炉灶旁的灰烬中，身上沾满了灰烬，又脏又难看，大家就叫她灰姑娘。）（板书：灰姑娘）

3、看到这一切，你想对灰姑娘说些什么呢？（出示灰姑娘）（指名说）

4、（有一次，灰姑娘的父亲要到集市去，问这些女儿们要什么礼物，那两个女儿都要漂亮的衣裳和珍珠钻石，可是，灰姑娘都不要这些，灰姑娘说：“爸爸，就把你回家路上碰着你帽子的第一根树枝折给我吧。”爸爸都满足了她们的要求，两个坏心肠的女儿拿到礼物后开心极了，迫不及待地试着新衣裳和珠宝，只有灰姑娘拿着树枝来到母亲坟前，把树枝栽在了坟边，每天都要到坟边哭泣，泪水浇灌了树枝，使树枝长成了一颗漂亮的大树。一只小鸟来树上筑巢，灰姑娘便和小鸟交谈起来。）（板书：小鸟）

问：她们在一起会说些什么呢？（出示图片）（聊着聊着，她们成了非常好的一对朋友。）

5、（这个国家的国王要给自己的儿子选择未婚妻，举办了一个为期三天的盛大宴会，邀请许多年轻漂亮的姑娘来参加，灰姑娘的两个姐姐也被邀请了去。她们让灰姑娘帮她们梳妆打扮，（出示图片）灰姑娘很伤心，因为她也想去参加舞会。）她的继母会同意她去吗？

6、（继母为了摆脱她的纠缠，把一满盆豌豆倒进灰堆里，让她两小时内拣出来，就可以去参加宴会。灰姑娘没有办法，就跑到花园里喊来鸟雀朋友们帮忙，来了很多的鸟雀，不到一小时就拣完了，她兴奋得端着盘子去找继母，可是继母却又把两盘豌豆倒进灰堆里，让她一小时之内拣完，小姑娘又跑到花园里喊来鸟雀朋友们帮忙，这些鸟雀花了半小时就拣完了。灰姑娘又去找继母，可是继母仍然不同意，带着自己的女儿去参加宴会了。）

7、（灰姑娘孤零零地一个人悲伤地坐在大树下哭泣，）此时，她在想些什么呢？（出示图片）

（于是，她就请求大树帮忙，这时，她的朋友小鸟为她带来了金银制成的礼服和光亮的丝制舞鞋，并且告诉她，午夜十二点之前一定要离开，回到这里，否则，一切就会变回原样。灰姑娘高兴极了，立刻梳洗打扮，来到舞厅。这时候的灰姑娘高雅、漂亮、美丽动人极了，连她的继母和姐姐都认不出她来了。）（出示图片）

如果你是王子，你会怎么样来赞美她呢？（板书：王子）

（王子看到她，邀请她跳舞，整个晚上他们一直跳啊跳，十二点快到了，灰姑娘趁王子不注意，悄悄溜走了，王子紧追后面，却没有找到她。）（出示图片）

8、（第二天，小鸟又为她送来了一套更漂亮的礼服，灰姑娘穿着这身礼服来到舞厅，王子高兴极了，又与她跳舞，到了半夜，灰姑娘又溜走了，王子还是没有找到她。）

9、（第三天，小鸟为她送来了一套比昨天更加漂亮的礼服和一双纯金的舞鞋，灰姑娘来到舞厅与王子跳舞，在半夜溜走的时候，把左脚的金舞鞋给掉在了楼梯上。王子决心找到灰姑娘，娶她做自己的妻子。）（出示图片）

10、（当王子拿着金舞鞋来到灰姑娘家时，（出示图片）她的两个姐姐开心极了，大姐姐试穿舞鞋时,为了合脚，忍痛切掉了大脚趾，可是却被小鸽子识破了，小姐姐试穿舞鞋时，咬紧牙关削去了脚后跟，仍然被小鸽子识破了。）

看来，假的就是假的，想尽办法掩饰也是没有用的，我们有句俗话说：“偷鸡不成反蚀一把米。”

11、（后来，王子要求灰姑娘来试穿，灰姑娘穿得正好合适，王子也认出了她，高兴地把她带回皇宫，举行了隆重的婚礼，从此，灰姑娘过上了幸福的生活。）（出示图片）

三、讨论人物性格特点

1、听了这个故事，你们喜欢故事里面的谁？为什么？

（指名说自己的想法）

2、让我们一起来看看描写灰姑娘的有关句子，读一读，你从中体会到了灰姑娘是一个什么样的人？

3、灰姑娘的继母不让她去参加王子的舞会，想各种办法来阻止她，她为什么能够去，而且成为舞会上最美丽的姑娘呢？（因为有小鸟的帮助，有鸟雀们的帮助。）

4、为什么它们都愿意帮助灰姑娘呢？

所以，同学们，无论走到哪里，我们都是需要朋友的。只要你有一颗善良的心，我相信你会有很多很多的朋友。（出示这句话）

5、仅仅是因为小鸟的帮助，她才能去的吗？如果灰姑娘因为继母不愿意她参加舞会就放弃了机会，她可能成为王子的新娘吗？

我们来看这段话，读一读，你从中体会到了什么？（出示句子）

6、是谁决定她要去参加王子的舞会？

（所以，同学们，就算灰姑娘没有妈妈爱她，她的继母不爱她，这也不能够让她不爱自己。就是因为她爱自己，她才可能去寻找自己希望得到的东西。如果你们当中有人觉得没有人爱，或者像灰姑娘一样有一个不爱她的后妈，你们要怎么样？）

（对，没有一个人可以阻止你爱自己，如果你觉得别人不够爱你，你要加倍地爱自己；如果别人没有给你机会，你应该加倍地给自己机会；如果你们真的爱自己，就会为自己找到自己需要的东西。）（出示这句话）

7、那如果在午夜12点的时候，灰姑娘没有来得及离开，你们想想，可能会出现什么情况？

（所以，你们一定要做一个守时的人，守信用的人，不然就可能给自己带来麻烦。）（出示这句话）

8、在故事中，你不喜欢谁呢？为什么？

9、如果你是灰姑娘的继母，你会不会阻止灰姑娘去参加王子的舞会？你们一定要诚实哟！继母为什么要阻止灰姑娘去呢？

（我们看到的后妈好像都是不好的人，她们只是对别人不够好，可是她们对自己的孩子却很好，你们明白了吗？她们不是坏人，只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其他的孩子。）

四、拓展延伸

1、这么美的童话故事是谁写的呢？（安徒生）

2、出示安徒生简介。

3、我想大家一定对安徒生的童话故事充满兴趣了吧。我们每个人都有一本《安徒生童话》，请你选择其中的一个童话故事读一读，并做一做读书笔记。

第五篇：《中文》第十册第六课《灰姑娘》教案

《中文》第十册第六课《灰姑娘》教案

南美洲苏里南中文学校 赵婕

[教学目的]

1.引导学生从童话故事中懂得做人要虔诚、善良，好人终有好报，培养学生良好的思想品德。

2.教学生抓重点词句理解短文内容的能力。

[教学方法]

童话是学生比较喜欢的一种文学样式。在引导学生阅读本文时，应充分调动同学们的自主性，积极创设学习氛围，激发情感，指导学生在自主、合作、探究中理解文章内容，通过阅读，抓住描写灰姑娘虔诚、善良和处境艰难等词句，加深对课文内容的理解，并从中明白做人的道理。[教学内容]

《灰姑娘》是一篇童话故事，选自《格林童话》。课文记叙了一个可怜的灰姑娘在生母死后，受尽继母和两个妹妹的欺侮、嘲笑，过着艰难的生活。但她一直牢记生母的嘱托，为人始终虔诚、善良。后来，国王举行盛大的舞会，想为王子物色未来的新娘。被继母关在家里的灰姑娘得到了仙女的帮助，有幸参加了舞会并被王子选中，最终成为了王子的新娘。这个故事前半部分具有悲剧性，但结局却是圆满的。[教学过程]

一、启发谈话，引入新课。

同学们喜欢童话故事吗？（学生回答）你们平时都听过或看过哪些童话故事呢？（学生回答）

好，既然同学们都喜欢，那我们接下来就开始读这篇文章！

这篇童话语言朴实，内容感人，同学们可以根据自己的阅读习惯（可以大声读、小声读、默读„„）自由读读短文，看能不能读懂短文的主要内容，并弄懂课文的写作顺序。（读完短文后，指名回答课文的主要内容和写作顺序）

二、赏析短文，探究人物。

（一）读了这个故事，你最喜欢故事里的哪一个人？不喜欢哪个人物？为什么？想好后，在各小组里发表一下自己的看法。

小组里交流看法。（鼓励小组成员每人都发表自己的见解。）

（二）重点分析“灰姑娘”这个人物。体会灰姑娘的“虔诚、善良”。

刚才，很多同学都谈到很喜欢童话中的主人公——“灰姑娘”，原因是她为人虔诚、善良。谁能说说你是从课文的哪些词句中体会到她是个虔诚、善良的姑娘？ 学生可能会谈到：

①姑娘常到母亲坟前哭，她为人一直虔诚、善良。（热爱母亲、思念母亲，因而常到母亲坟前哭；牢记母亲临终前的嘱咐，为人一直虔诚、善良。）

②有一次，父亲要出远门，„„“爸，我要你平安回到家里来！”（不要漂亮衣服，不要珍珠宝石，只要父亲平安归来，这是女儿对父亲最真挚、最深沉的爱！这足以透视出灰姑娘那纯真善良的心灵。）与她那贪恋财物珍宝的两个妹妹相比，灰姑娘的确是一位心地善良的好姑娘。同学们读书很认真，所以很深刻地体会到了这点。

三、体会灰姑娘的“可怜”。

这么一位虔诚善良的姑娘，本该过着幸福平安的生活。可她，因为生母去世了，父亲又娶了后妻，过的是怎样的生活呢？请同学们再读一读短文，在文中勾画出描写灰姑娘艰难处境的词句。并且仔细读一读·看从下面这些词句中你能体会到什么？

①“蠢货”、“你这个厨房丫头”——语言上辱骂她

②拿走了她的漂亮衣服，给她穿件旧的灰罩衣和木拖鞋。——不给她好穿的

③强迫她进入厨房；从早到晚干重活：天没亮就起身，拎水、生火„„——把她当女仆来使唤

④故意把豌豆和扁豆撒在灰里，要她一粒粒拣出来——搞恶作剧欺侮她、嘲笑她 ⑤晚上干活累了，不再有床给她睡觉，只能躺在灶边的灰堆里——不给她休息的地方

⑥“谁想吃面包，谁就得干活。”——吃的仅限于面包

⑦“你，灰姑娘，浑身肮脏，也要去参加舞会？你没有像样的衣服和鞋子也想去跳舞？”——没有行动的自由„„

同学们体会得不错！继母和两个妹妹的到来——对于灰姑娘来说，从吃、穿、住、行„„她们从来就没有把她当作人来看！可怜的灰姑娘过着牛马不如的生活！体会到了灰姑娘过的是十分艰难的生活。那现在你们能说说为什么大家会叫她“灰姑娘”吗？

（因为她长期躺在灰堆里休息，她的外貌也就灰不溜秋的，所以她的两个妹妹嘲笑她，称她为“灰姑娘”。）

四、课余时间，可以拓展练习。

好，接下来，让我们也溶入到这个童话故事里。请同学们以这篇童话故事作为剧本，选择小演员。在课余进行排练，准备在下一节课时演出。演出时我们将评选出“最佳导演”、“最佳演员”。

五、回答问题：

不仅我们想帮助善良而可怜的灰姑娘，童话中的一位仙女也来帮助灰姑娘了。请同学们用比较快的速度默读课文,看看在什么情况下仙女是怎样帮助灰姑娘的? 灰姑娘又是怎样按仙女的要求做的呢? 从这里你又体会到灰姑娘是个什么样的人呢？

六、总结“灰姑娘”这个人物。

从刚才的读书中，我们知道了童话中的灰姑娘是个虔诚、善良、身世可怜而又非常守时的人，所以我们很多同学都非常喜欢她。

七、总结全文，感悟道理。

1.虽然灰姑娘是个身世很可怜的人：生母早逝，继母和两个妹妹欺侮她、嘲笑她，但正因她的虔诚和善良，她得到了仙女的帮助，最终被王子选中，成为王子幸福的新娘。2.有同学可能会问：世界上真的有仙女吗？那我们还得先弄明白：这是一篇童话。童话总是充满了幻想，没有幻想就没有童话。

3.但是，从这虚构的童话故事中，我们却可以明白一个深刻的道理：为人一定要虔诚、善良，好人终有好报。坏人是没有好下场的。

美国老师上《灰姑娘》

上课铃响了，孩子们跑进教室，这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。

老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。孩子很快讲完了，老师对他表示了感谢，然后开始向全班提问。

老师：你们喜欢故事里面的哪一个？不喜欢哪一个？为什么？

学生：喜欢辛黛瑞拉（灰姑娘），还有王子，不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。辛黛瑞拉善良、可爱、漂亮。后妈和姐姐对辛黛瑞拉不好。

老师：如果在午夜 12点的时候，辛黛瑞拉没有来得及跳上她的南瓜马车，你们想一想，可能会出现什么情况？

学生：辛黛瑞拉会变成原来脏脏的样子，穿著破旧的衣服。哎呀，那就惨啦。

老 师：所以，你们一定要做一个守时的人，不然就可能给自己带来麻烦。另外，你们看，你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的，千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面 前，不然你们的朋友要吓着了。女孩子们，你们更要注意，将来你们长大和男孩子约会，要是你不注意，被你的男朋友看到你很难看的样子，他们可能就吓昏了（老师做昏倒状）

老师：好，下一个问题，如果你是辛黛瑞拉的后妈，你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会？你们一定要诚实哟！

学生：（过了一会儿，有孩子举手回答）是的，如果我辛黛瑞拉的后妈，我也会阻止她去参加王子的舞会。老师：为什么？

学生：因为，因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿当上王后。

老师：是的，所以，我们看到的后妈好象都是不好的人，她们只是对别人不够好，可是她们对自己的孩子却很好，你们明白了吗？她们不是坏人，只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其它的孩子。

老师：孩子们，下一个问题，辛黛瑞拉的后妈不让她去参加王子的舞会，甚至把门锁起来，她为什么能够去，而且成为舞会上最美丽的姑娘呢？

学生：因为有仙女帮助她，给她漂亮的衣服，还把番瓜变成马车，把狗和老鼠变成仆人。

老师：对，你们说得很好！想一想，如果辛黛瑞拉没有得到仙女的帮助，她是不可能去参加舞会的，是不是？

学生：是的！老师：如果狗、老鼠都不愿意帮助她，她可能在最后的时刻成功地跑回家吗？ 学生：不会，那样她就可以成功地吓到王子了。（全班再次大笑）

老 师：虽然辛黛瑞拉有仙女帮助她，但是，光有仙女的帮助还不够。所以，孩子们，无论走到哪里，我们都是需要朋友的。我们的朋友不一定是仙女，但是，我们需要他们，我也希望你们有很多很多的朋友。下面，请你们想一想，如果辛黛瑞拉因为后妈不愿意她参加舞会就放弃了机会，她可能成为王子的新娘吗？

学生：不会！那样的话，她就不会到舞会上，不会被王子遇到，认识和爱上她了。

老师：对极了！如果辛黛瑞拉不想参加舞会，就是她的后妈没有阻止，甚至支持她去，也是没有用的，是谁决定她要去参加王子的舞会？

学生：她自己。

老师：所以，孩子们，就是辛黛瑞拉没有妈妈爱她，她的后妈不爱她，这也不能够让她不爱自己。就是因为她爱自己，她才可能去寻找自己希望得到的东西。如果你们当中 有人觉得没有人爱，或者像辛黛瑞拉一样有一个不爱她的后妈，你们要怎么样？

学生：要爱自己！

老 师：对，没有一个人可以阻止你爱自己，如果你觉得别人不够爱你，你要加倍地爱自己；如果别人没有给你机会，你应该加倍地给自己机会；如果你们真的爱自己，就会为自己找到自己需要的东西，没有人可以阻止辛黛瑞拉参加王子的舞会，没有人可以阻止辛黛瑞拉当上王后，除了她自己。对不对？

学生：是的！！

老师：最后一个问题，这个故事有什么不合理的地方？

学生：（过了好一会）午夜 12点以后所有的东西都要变回原样，可是，辛黛瑞拉的水晶鞋没有变回去。

老师：天哪，你们太棒了！你们看，就是伟大的作家也有出错的时候，所以，出错不是什么可怕的事情。我担保，如果你们当中谁将来要当作家，一定比这个作家更棒！你们相信吗？ 孩子们欢呼雀跃。

中国版

上课铃响，学生，老师进教室。老师：今天上课，我们讲灰姑娘的故事。大家都预习了吗？

学生：这还要预习？老得掉渣了。老师：灰姑娘?是格林童话还是安徒生童话？他的作者是谁？哪年出生？作者生平事迹如何？

学生：......书上不都写了吗？不会自己看啊？

老师：这故事的重大意义是什么？ 学生：得，这肯定要考的了。

老师：好，开始讲课文。谁先给分个段，并说明一下这么分段的理由。

学生：前后各一段，中间一段，总分总.......老师：开始讲课了，大家认真听讲。学生：已经开始好久了„„ 老师：说到这里，大家注意这句话。这句话是个比喻句，是明喻还是暗喻？作者为什么这么写？

学生：(n人开始睡觉 „„)老师：大家注意这个词，我如果换成另外一个词，为什么不如作者的好？

学生：(又 n人开始睡觉 „„)老师：大家有没有注意到，这段话如果和那段话位置换一换，行不行？为什么？

学生：我又不是你，我怎么会注意到啊？(又 n人开始睡觉....)老师：怎么这么多人睡觉啊？你们要知道，不好好上课就不能考好成绩，不能考好成绩就不能上大学，不能上大学就不能......你们要明白这些做人的道理。