​《植树》看图写话教案

学习目标

1.仔细观察图画，能够看懂图意。

2.能够按一-定顺序观察图画，有条理、通顺、连贯地说几句。

3、激发孩子热爱劳动的习惯，引导孩子具有保护自然环境的意识。

重点

观察图画，能够看懂图意。

难点

能够按-定顺序观察图画，有条理、通顺、连贯地说几句

教法

情景愉快

学法

合作探究

教具准备

课件

教学过程

备注

教师的智慧教学环节

学生的智慧学习环节

设计意图

一、激趣导入，营造氛围。

1.教师谈话导入。

师:孩子们，你们知道一年有几个季节吗?你最喜欢哪个季节呢?为什么?

3.师做点评。并侧重于喜欢春天的见解，要求学生谈出几个于春天有关的词语，(板书春天)

过渡:同学们说得很好，也有独特的感受。今天老师给大家带来了一幅漂亮的图画，(师用课件出示图片)?大家喜欢吗?好!今天我们就来看-看图片上画了些什么呢?

二、指导看图、体验内容、整体感知。

1、师指导看图

(1)、孩子们，仔细看看图片上画的是什么时间?在什么地方?有哪些人?他们都在干什么?

(2)师顺势要求学生给图片取一个名字。

(3)名字由学生定，然后师板书

2.师指导学生看图说话

(2)师再出示一些图片让学生观察(课件出示)并指导看图。提出问题:

什么时间?是谁?什么地方?在干什么?请回答:

(3)学生看图并回答:语文课上，小明在教室里读书。冬天，两个小朋友在雪地里堆雪人。

(4)师小结:看图写话就是要看清楚、写明白:什么时间?是谁?什么地方?在干什么?(师板书: 时间、人物、地点、活动。)

三、布置课堂作业。

四、学生展示说话

保护环境的和爱护花草树木的内容渗透情感、态度、价值观教育。

请说出你的理由、生自由发言并交流讨论，可以个别回答。

学生积极回答，早晨，天气很好;在公园、郊外、草地上;三个小.朋友、两个小男生，-个小女生;他们在栽树、植树。

学生发挥想象取名字:种树;栽树、植树节、小朋友植树都可以

学生自由练习一幅图画:如夏天，两只小鸭子在河里游泳。

此环节的目的在于两点:-是激发学生兴趣，调动他们观察的积极性。二是开阔学生说话思路。

此环节的目的在于在开阔学生思路的基础上，让学生学会按

照老师的办法写话，谢清楚时间、地点、人物、活动等、也可以自己想象，拓展-些内容。

板书设计

植树

时间-----春天

地点-----山坡上

人物-----小朋友

活动-----植树

教学反思

看图说话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，通过适当的提问，鼓励孩子进行合理想象，使静止的画面尽量动起来、活起来，使单调的画面丰富起来。例如，学生明白图画中场景和景物后，可通过提问让学生想象这是什么季节，什么时候等等。在已经知道主要发生的事件（干什么）后，想象如果画中的人是你，你的心情怎么样？通过一系列的提问，可以激发孩子将所看到的内容丰富化和具体化。