幼儿园小班数学优秀教案反思《按物体的高矮分类》（样例5）

第一篇：幼儿园小班数学优秀教案反思《按物体的高矮分类》

《小班数学优秀教案反思《按物体的高矮分类》》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

1、能区分物体的高矮，按高矮的标注分类

2、能用这些都是高(矮)的来表述分类

3、乐于探索、交流与分享。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动准备：

1、大小相同、高矮不同的红房子个蓝房子个一座。高矮不同的白色杯子、黄色杯子个两个

2、高矮标志，高矮不同、外观相同的罐子若干

3、幼儿活动操作材料

活动过程：

1、出示大小相同的红色房子和蓝房子，引导幼儿比较，复习对高矮的认识。

2、启发提问：这里有两座房子，请小朋友比一比，它们有什么不一样?"来;自.屈;老师;教.案;比较杯子的高矮。方法同上

3、以分杯子的形式，让幼儿按高矮的标志进行分类。出示高矮标志，引导幼儿辨认：这是什么标志?看标志分类。引导幼儿表述分类的理由。为什么要这么分?

4、按物体的高矮分类。

5、罐子分类：提供高矮不同、外观相同的罐子，要求幼儿看标志进行高矮分类。

6、引导幼儿操作《高矮娃娃分类》 要求幼儿看标志进行高矮分类。

7、幼儿操作，教师观察并引导幼儿表述分类的理由，你是怎么分的?

教学反思：

数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

小班数学优秀教案反思《按物体的高矮分类》这篇文章共1537字。

第二篇：小班数学活动教案 按物体名称分类

小四班第一周教育活动计划

9月1日

星期日

上午教案---执教者：黄丹红 集中教学---主题活动 【活动名称】我喜欢吃····· 【活动目标】

1、知道挑食或偏食不利于身体的健康。

2、主动和同伴交流。【活动准备】

材料配套：幼儿活动操作材料《主题活动·喜欢不喜欢》 【活动过程】

一、谈一谈

（一）教师扮演调查员引入活动。

引导语：幼儿园准备开一间的美食城，为了能作出小朋友喜欢的食物，美食城的经理派我来当调查员，调查小朋友们喜欢吃什么食物。

（二）鼓励幼儿自由交流自己喜欢吃的食物，丰富句式：“我喜欢吃XX”

（三）小结：每个人喜欢吃的食物各有不同，有的人喜欢吃肉，有的人喜欢吃冰淇淋，有的人喜欢吃····

二、做一做。

（一）出示操作材料《喜欢不喜欢》。

引导语：这里有许多的食物图片，你们认识这些食物吗？吃过这些食物吗？你喜欢吃那些食物？不喜欢吃那些食物？

（二）讲解记录方法：在自己喜欢吃的食物下面贴上笑脸贴贴纸，在自己不喜欢吃的食物图片下面贴上哭脸贴贴纸。

（三）幼儿动手操作，教师巡回指导，了解幼儿的饮食习惯。

三、说一说。

（一）幼儿展示操作《喜欢不喜欢》的结果。

（二）引导幼儿说说：为什么不喜欢吃有的食物？挑食是好习惯吗？会对我们造成哪些影响？。

（三）小结：食物营养丰富，不同的食物有不同的营养，挑食或偏食会使我们缺少一些身体需要的营养，对我们的身体健康不好。

【活动延伸】 在日常生活中多鼓励幼儿养成不挑食或偏食的好习惯。

已批阅

第三篇：幼儿园小班数学：学习按厚薄、高矮、粗细排序

活动目标：

1、学习按物体的厚薄、高矮、粗细进行7以内的正、逆排序

2、发展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性。

3、培养幼儿爱动脑爱学习的良好习惯。活动准备：7张厚薄不同的图书图片；7张高矮相同、粗细不同的树干图片活动过程：

一、开始部分:老师这里有一些你们的好朋友，想不想知道是谁呀！

二、基本部分

1、厚薄的排序（出示厚薄不同的图片，7张）。你们知道他们是谁吗？可是他们没有名字，很伤心，我们来帮他们把名字起了好吗？<让幼儿按照从薄到厚的顺序〉你们看看那一本书是最薄的？它就叫老小。我们把老小送回家，剩下的谁是最薄的？那它就是老六。再看看剩下的谁是最薄的？……下一个应该是谁呢？……依此类推，在教师的引导下，让幼儿能够找到一个既快又准确的方法。他们又要出来玩了，这次他们是老大现出来的（让幼儿自行操作，用每次都选出最厚的方法按从厚道薄的顺序排列）

2、粗细的排序 这些书门出来玩，感到很累，这个时候他们发现了一些树桩。他们就商量在树桩上坐一会儿，休息一下，可是他们应该怎样安排呢？（出示7张高矮相同、粗细不同的树干图片）他们想把这些树桩按从细到粗的顺序排，怎样排？引导幼儿用前边的方法，依次找到最细的方法进行排序.这时，他们想换换位置，把这些树桩从粗到细排，哪有怎样排？请几个幼儿用相同的方法上来亲自操纵，进行排序。高矮排序 他们玩得很开心，你们想不想也出去玩？但我们要排队才行。将全班幼儿按人数分成六组，进行从高到矮，从矮到高排序

结束部分:排好队，和幼儿一齐开火车出去。

第四篇：数学：按物体的数量分类

活动名称：按物体的数量分类（集合）活动目标：

1、学会用目测的方法感知5以内的物体数量。

2、能将数量一样多的物品放在一起。活动准备：

物质准备：各种矿泉水瓶、可乐、酸奶等空饮料瓶（分别按照2—5的数量捆绑在一起陈列在架子上），空的五层架一个，数量为5以内的水果或者蔬菜的胸卡若干，音乐《找朋友》，播放器和材料配套：幼儿活动操作材料《科学·蔬菜连连看》。环境创设：创设“超市”或者“饮料店”场景。活动过程：

一、观察发现5以内的物品数量。

1、以到“超市”或“饮料店”购物的情景引入，引导幼儿目测超市货架上3到5中物品的数量。

提问：它们是什么？数量分别是几？可以用什么数字表示？哪几种物品数量是相同的？

二、动手操作：将一样多的放在一起。

1、引导幼儿分别将数量一样多的物品放在同一层架子上的不同篮子里，并用数字做上分类标记。

2、讨论：为什么要把这些物品放在一起？（引导幼儿用“一样多”的词汇进行表达。）

3、小结：不管是什么物品，只要数量相同，就可以用同一个数字来表示。

三、游戏“我的朋友在哪里”。

1、玩法：幼儿每人挂一块画有5以内的水果或者蔬菜的胸卡四散站开，随《找朋友》的音乐节奏边拍手边找好朋友。音乐结束时，师幼共同检查好朋友是否都找对了。

2、规则：要找到书了一样多的水果或蔬菜做好朋友。

四、完成操作材料《蔬果连连看》。

组织幼儿拿出操作材料《蔬果连连看》，将数量相同的物体连起来。

第五篇：幼儿小班《按物体的颜色分类》活动教案

按物体的颜色分类（小班数学活动）

红沙河小学 肖渭

一、活动目标。

1、学从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体，并进行归类。

2、促进幼儿比较，综合能力的发展。

二、活动准备。

1、环境创设：创设春天花园的情景，花园里有红、黄、白、三种颜色的花若干朵。

2、物质准备：花篮若干个，红、黄、白蝴蝶头饰各幼儿人数的三分之一。

三、活动过程。

（一）幼儿伴随着轻柔的音乐，自由地到春天的花园里参观。提问：花园里有几种颜色的花？都有哪几种颜色？

（二）教师讲诉故事《三只蝴蝶》

提问：

1、故事里有几只蝴蝶？她们是什么颜色的？

2、她们喜欢什么颜色的花？

（三）引导幼儿进行按颜色分类。

1、以“送花”的游戏，引导幼儿进行颜色的分类，并请幼儿自行检查是否送对了花。

（1）请幼儿给红蝴蝶送它喜欢的花。

（2）请幼儿给黄蝴蝶送它喜欢的花。

（3）请幼儿给白蝴蝶送它喜欢的花。

2、以“避雨”的游戏，引导幼儿进行把颜色分类。

（1）教师讲解游戏玩法

玩法：请幼儿选择自己喜欢的颜色的蝴蝶的头饰，扮演蝴蝶，在花园里自由飞翔玩耍。当听到打雷的声音后，赶快去找和自己相同颜色的花朵避雨。当太阳出来后，蝴蝶高高兴兴地在草地上唱歌、跳舞、做游戏。

（2）幼儿游戏，教师指导。重点指导幼儿是否找到对颜色。

（四）幼儿在游戏中自然结束活动。