第一篇:幼儿园中班健康教案《小胖胖变瘦了》及教学反思
中班健康教案《小胖胖变瘦了》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中,让幼儿引导了解过于肥胖还会影响智力发展和身体健康,让幼儿懂得吃东西应合理搭配,过多的摄入油腻食物和甜食,容易使人发胖,引导幼儿了解身体健康与心理健康相结合的重要性,快来看看幼儿园中班健康《小胖胖变瘦了》含反思教案吧。
活动目标
1、让幼儿懂得吃东西应合理搭配,过多的摄入油腻食物和甜食,容易使人发胖。
2、引导幼儿了解过于肥胖还会影响智力发展和身体健康。
3、引导幼儿了解身体健康与心理健康相结合的重要性。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动过程
一、课前律动。
二、师生问好。
三、导入:
小朋友们,今天老师给你们讲个故事,从前有个小朋友叫小明,每天太阳升的老高,小明还在睡觉,他还爱吃甜食,不爱运动,所以长得越来越胖,小朋友都叫他小胖胖,都不喜欢跟他玩,小胖胖还经常生病,小朋友们知道后来小胖胖怎么样了吗?
四、新授部分:
1、请小朋友打开健康生活第5页,仔细观察图片引导幼儿分组进行讨论:
(1)为什么小胖胖会特别的胖呢?
(2)小朋友们认为太胖了有什么不好呢?
(3)小胖胖最后怎么样了?他是怎么做到的?
教师小结:
(4)回归课本,教师领读。
2、今天老师给小朋友带来了一个礼物,它可以教小朋友怎样健康的饮食,观察食物金字塔回答问题,吃东西应该注意什么?怎样做才能吃的健康?
教师小结:
3、我们新学的弟子规中也有个关于健康饮食的内容,有小朋友记得的吗?谁能说说是什么内容呢?谁能说说它的意思呢?
教师小结:
五、拓展讨论:
1、你的家人朋友同学中有没有过于肥胖的呢?他们都有什么不好的习惯吗?那你应该怎么做来帮助他们呢
2、关于老师刚才讲的那个小胖胖的故事,你们觉得小明变胖了小朋友就叫他小胖胖这样对吗?为什么?而且他变胖了小朋友就不跟他玩了这样对吗?应该怎么做呢?
六、小结:
通过这节课的学习,你们学到了什么呢?
七、作业:
回家观察你的家人的生活方式,要是有不健康的地方及时监督提醒改正。
教学反思
本学期我组内公开课的内容是健康领域的《小胖胖变瘦了》。这个故事主要讲了小胖胖因为平时爱吃甜食和爱睡懒觉,不良的饮食习惯和不良的生活习惯导致他一天比一天胖,还经常生病,最后听了医生的建议,每天早起锻炼身体,使自己的身体慢慢变瘦了下来。故事贴切生活,为了把故事上的更生动有趣,我细心钻研每个教学环节,认真设计每一个提问语和过渡语。
本文扩展阅读:胖,汉语常用字(一级字),会意兼形声字,最早见于《说文》小篆。本义指祭祀用的半体牲,读作pàn。又引申为安舒、舒坦、宽适,读作pán。由于选用的祭牲都是最肥的,故引申出表胖大、肥胖,又指肿胀、浮肿,以上义读pàng。
第二篇:圆圆瘦了幼儿园中班健康教案
一、目标:
1、引导幼儿了解饮食卫生与人体健康的密切关系,知道蛔虫病是怎么回事。
2、知道怎样预防蛔虫病的相关卫生知识。
二、准备
1、录音机、磁带。
2、图片:胖、瘦不同的两个圆圆纸偶娃娃、水果等。
三、过程:
1、出示纸偶娃娃圆圆,以自我介绍的形式出场。
圆圆:“大家好,我叫圆圆,你们看我长得胖乎乎的,是不是很可爱呀?”
幼:“可爱。”
圆圆:“可是这不是现在的我了,现在的我已经变成这个模样了,小朋友们,请你们说一说,现在的我是什么样子的好吗?”
幼:“瘦瘦的。”
圆圆:“那你们猜猜胖胖的圆圆为什么会变瘦了呢?”
幼1:“不吃饭。”
幼2:“挑食,吃了不卫生的东西了。”
师:小朋友的答案可真多呀!现在请圆圆把自己变瘦的故事讲给大家听好不好呀?
2、听录音故事,并逐一出示图片。
教师根据故事情节提问幼儿,引导幼儿回答问题并讨论。例:
师:“圆圆原来为什么很胖?现在为什么经常肚子疼?”
幼1:“吃干净的东西,好好吃饭圆圆就会很胖。”
幼2:“吃了没有洗干净的水果,肚子就疼了。”
3、围绕故事展开讨论,圆圆为什么变瘦?怎样预防蛔虫病?
师:“日常生活中自己应该怎样做?你的身边有没有像圆圆那样的孩子?”
4、教师总结:小朋友日常生活中应该注意哪些卫生问题。
师:小朋友们今天表现的可真好呀!所以老师要把圆圆送给我的这一篮子水果奖给大家吃,好不好啊?启发幼儿知道把水果洗干净再吃,讲卫生不生病。并教育幼儿在以后的生活中都要记住讲卫生,养成良好的生活、卫生习惯。
第三篇:幼儿园中班健康教案:瘦瘦和胖胖
【活动目标】
1、体验胖和瘦对生活的影响。
2、初步了解生活中胖和瘦的外形特征。
3、能用图片、绘画和身体动作等多种形式表现胖和瘦的特征。
【活动准备】
1、纸、蜡笔、水彩笔等。
2、收集有关胖和瘦的图片。
【活动过程】
一、谈话导入,引起幼儿学习兴趣。
1、引导幼儿说一说什么是胖,什么是瘦。
2、引导幼儿自由讲述哪些人是胖胖的,哪些人是瘦瘦的?为什么?
二、出示图片,引导幼儿仔细观察。
1、师幼共同欣赏图片,引导幼儿发现胖瘦的不同。(可以从外形,如脸庞大小、手臂、腿的粗细等方面进行比较)
2、师幼共同用身体表现胖和瘦的特征。
三、引导幼儿体验胖和瘦对生活的影响。
1、请幼儿结合生活经验谈谈胖和瘦对生活的/ 影响。
2、教师小结:胖的人爬楼梯很累、不停的喘气,会吃的越来越多,就会变得越来越胖,太胖还会生病,影响身体的健康;太瘦的人做事没有力气,饭量小,身体缺乏营养,还会常常生病而显得更瘦等。
四、组织幼儿讨论怎样才能不胖不瘦,保持健康。
1、请幼儿自由讲述。
2、教师小结。(荤菜素菜都要吃,少吃油炸食品,加强锻炼,保证睡眠等)
五、欣赏故事,引导幼儿谈论听完故事后的想法。
1、讲述故事《胖小猪减肥》和《胖兔》,请幼儿说一说自己对这两个故事的看法。
2、引导幼儿知道减肥光说是没有用的。
【活动延伸】
在区域活动设置胖胖和瘦瘦来看病的情景游戏。
第四篇:幼儿园中班健康教案:千变人
活动目标
1、知道喜怒哀乐的情绪。体验友谊的温馨感。
2、运用形体动作表现不同的情绪。
活动准备
1、铃鼓、节奏轻快的音乐带、录音机。
2、挂图:《千变人》
活动过程
1、展示挂图《千变人》。
请幼儿看挂图,找一找,看哪两个表情是一样的?借此玩配对游戏。
教师表演几种表情或动作让幼儿想想:这样的表情或动作,让人感受到的是快乐、生气、还是害怕呢?
请幼儿说一说,自己在什么情况下会高兴、害怕、害羞或者生气。
2、幼儿讨论:
(1)、什么时候会高兴。
(2)、什么时候会生气。
(3)、什么时候会哭。
(4)、什么时候会害怕。
幼儿回答后师小结。
3、拓展幼儿思维
快乐的时候还可以用什么表情或动作表达,害怕的时候又可用何种表情或动作表达;生气的时候可用何种表情或动作表达。
4、播放音乐或用铃鼓打节奏,请幼儿随着节奏在教室中自由走、爬、跑、跳,音乐停止,教师就说出一种情绪,请幼儿用形体动作表现出来。
活动延伸
让幼儿分组交流活动中有趣的事。
第五篇:胖胖和瘦瘦——幼儿园健康教案
胖胖和瘦瘦
活动目标:
1.了解生活中的胖和瘦的外形特征,懂得过胖和过瘦对健康都有不良的影响。
2.能用图片、绘画和身体语言等多种形式表现胖与瘦的特征。
3.尝试看懂自己的身高体重评价表,懂得要合理饮食、多锻炼才能让自己更健康的道理。活动准备 物质准备:
·幼儿事先参与收集有关“胖”与“瘦”的图片或影像资料,对象可以是人也可以是动物。
·“胖胖”和“瘦瘦”人物简笔图标,卡纸、蜡笔、水彩笔。重难点分析
1.重点:懂得过胖与过瘦对健康的影响。
2.难点:理解在日常生活中如何不让自己过胖与过瘦。懂得应养成合理饮食、不挑食、不偏食的好习惯。过程
一、启发幼儿感受“胖”和“瘦”的外形特征。
1、教师引导幼儿说说什么是“胖”,什么是“瘦”。
——教师:你觉得哪些人是胖胖的。哪些人是瘦瘦的?为什么?
2、观看“胖”和“瘦”的人或动物的图片或影像资料,引导幼儿比较“胖”与“瘦”的不同,如脸庞的大小,手臂、腿、腰身的粗细等。
3、幼儿用创意动作表现“胖”与“瘦”。
二、引导幼儿体会“过胖”和“过瘦”对生活的影响。
1、教师出示“胖胖”和“瘦瘦”图标,引导幼儿结合自己的生活经验谈谈过胖和过瘦对生活的影响。如:胖人爬楼梯很累,不停喘气,太胖了还会生病,影响身体健康;太瘦的人做事没力气,吃得太少,身体缺乏营养,抵抗力差,容易生病。
2、请幼儿在卡纸上画出“胖胖”和“瘦瘦”在日常生活中的不便和不利。如“胖胖”挤不进窄窄的门,“瘦瘦”被风吹得歪歪倒倒。鼓励幼儿充分发挥想象力。幼儿随时把画好的卡片放在“胖胖”和“瘦瘦”人物图标下方。
三、给“胖胖”和“瘦瘦”想办法。
1、组织幼儿讨论怎样才能不胖不瘦,保持健康。(要合理饮食,荤素搭配,不挑食,少吃油炸食品,加强锻炼等)
2、请幼儿用卡纸画出改变“胖胖”和“瘦瘦”的方法,将画出的图标分别贴在“胖胖”和“瘦瘦”人物图标下面。
四、对照自己体重表,了解自己体重的变化