第一篇：幼儿园中班教案《水稻和小麦》
中班教案《水稻和小麦》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿通过摸、捶、捣等操作活动，体验探究和发现的快乐，通过观察比较水稻和小麦的不同外形特征，能初步区分水稻和小麦，大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维，快来看看幼儿园中班《水稻和小麦》教案吧。
活动目标：
1、通过观察比较水稻和小麦的不同外形特征，能初步区分水稻和小麦。
2、通过摸、捶、捣等操作活动，体验探究和发现的快乐。
3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1、水稻哥哥和小麦弟弟的图片、PPT、2、研钵人手一份、麦子和稻子的实物。
3、稻子和麦子的观察比较统计记录表。
活动过程：
一、情景导入，激发幼儿活动的兴趣。
水稻哥哥和小麦弟弟欢快出场：小朋友们好！我是水稻哥哥，我是小麦弟弟，今天想和小朋友一起玩个游戏——找不同，你们愿意和我们一起玩吗？
二、出示PPT，观察比较水稻和小麦的不同外形特征，进行集体记录。
1、观察图片：大家看大屏幕！这是我们的生活照片，大家仔细看一看，找找我们俩有什么不同。
2、幼儿仔细观察图片，对比找出水稻和小麦的不同。
（1）引导幼儿观察水稻和小麦的不同：先看看水稻哥哥和小麦弟弟站的姿势一样吗？（水稻弯弯的；小麦直直的）它们身上还有什么不同？（引导幼儿发现小麦上面长着长长的、尖尖的象针一样的麦芒）
（2）比较果实生长排列的不同：那再看看它们的果实是怎么排队的？（水稻是一簇一簇的紧挨在一起的，小麦是一对一对地并排站着的。）
（3）小结：小朋友真厉害，从照片中一下就发现我们俩站的姿势不一样、果实排队也不一样。
三、实物投影稻子和麦子实物，幼儿再次观察探究并进行记录。
1、出示实物投影：这是水稻哥哥的果实——稻子，这是小麦弟弟的果实——麦子！稻子和麦子颜色相同吗？（发现稻子是金黄色的，麦子是土黄色的）
2、出示贴有标记的实物，鼓励幼儿摸一摸、看一看，比较两者的不同。
（1）摸一摸：小朋友各取几粒稻子和麦子在手上摸一摸，比较一下感觉一样吗？
（2）看一看：我们把它们放在一起、凑近看一看，它们的身体长的一样吗？
（3）交流：谁来说说稻子、麦子摸上去的感觉一样吗？它们的身体一样吗？
（4）小结：小朋友观察的真仔细！稻子摸上去有点毛毛的、很粗糙，麦子摸起来光光的；稻子两头尖尖，麦子有点椭圆、肚皮上还有一条小裂缝，那是它摔伤留下的伤疤。
四、操作活动：运用研钵探索稻子去壳后的变化。
1、师：老师有个新发现！稻子身上还裹着一层外壳呢，你们猜猜，稻子去壳后会是什么样的？（鼓励幼儿大胆猜测）
2、师：老师这里准备了去壳工具——研钵，小朋友放几粒稻子在研钵里，捶一锤、捣一捣，看看去了壳的稻子到底是什么样。
3、幼儿进行稻子去壳的操作，教师注意指导孩子的方法，及时引导幼儿观察自己操作的变化。
（1）交流：谁来说说自己有什么新发现？
（2）小结：原来稻子去壳后就是一粒粒白色的大米，有的小朋友还把大米捣碎成了白白的米粉了。
五、迁移生活经验，了解稻子和麦子加工后的食品。（展示网络图）
1、师：谁知道白白的大米可以做成什么好吃的？（出示图片：米饭、白粥、蒸饭）米粉可以做什么？（出示图片：团子、水糕、年糕）
2、师：这些是稻子加工做成的食物，老师这里还有麦子去皮加工后做成的食物，我们也来认识一下！(出示图片：面包、面条、烧饼、油条)
3、小结：今天我们和水稻哥哥、小麦弟弟玩了有趣地找不同游戏，知道了它们有那么多不一样的特征，还知道它们可以做出许多不同地、好吃又有营养的食物，除了图片中的这些食物生活中还有很多呢，小朋友以后可要多吃点，对我们的身体健康有帮助哦！
六、活动结束
师：水稻哥哥、小麦弟弟今天和大家玩得很开心！想要和你们再玩一个找不同的游戏，走！咱们一起去换个地玩吧！
小百科：水稻是稻属谷类作物，代表种为稻，水稻原产于中国和印度，七千年前中国长江流域的先民们就曾种植水稻。
第二篇：中班社会教案 小麦的一生
小麦的一生
设计思路：
麦子是很普通的一种农作物，但对于幼儿来说，却是很生疏的；况且现在的孩子大部分是独生子女，娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，不知道粮食来之不易，因此我设计了这节课，引导幼儿了解小麦，教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。
活动目标：
1.教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。
2.培养幼儿的动脑思考能力和反映能力。
3.引导幼儿认识小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。
重难点分析：
1.重点：让幼儿了解小麦的生长过程和用途，教育幼儿节约粮食。
2.难点：区分出各种麦制品。
活动准备：
1.按教学要求自制的《小麦的一生》课件一盘：小麦的生长过程；儿歌《大馒头，哪里来》。
2.实物小麦一株，麦粉制的食品，麦杆工艺品。
活动过程：
一.以谈话的形式导入，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状；并了解小麦的播种和收获季节。
1.师：小朋友都见过小麦吗？它长得什么样？
让孩子自由讨论小麦的外形特征和组成部分。
2.出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状：小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。
3.出示课件：引导幼儿了解小麦的播种和收获季节：秋季农民把麦种播在地里；冬季压实麦苗；到第二年春天，麦苗长得绿油油的，并逐渐长大、抽穗、开花、结籽；5月底6月初，麦子慢慢地由绿变黄，成熟，农民伯伯开始收麦，叫夏收。
二.出示各种麦制品，了解麦子的用途。
1.出示各种麦制品，引导幼儿了解这都是用麦子做的。
2.引导幼儿了解麦子的用途：麦粒可磨成面粉；面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等；麦秸可编制各种草帽、扇子、垫子、草包等，也可作燃料和泥墙皮。
3.游戏“麦爷爷找孩子”。
请一个
幼儿带上小麦头饰，当麦爷爷。其余小朋友当面粉制品（把面粉制品的图片挂在幼儿胸前）。麦爷爷说：“我的孩子不见了，他们都变了样，哪是我的孩子呀？”幼儿依次说：“我是面包，是麦爷爷的孩子。”“我是饼干，是麦爷爷的孩子。”
三.联想活动：
小麦是夏季里成熟的粮食作物，你在夏季里还见过哪些粮食作物？（早稻、玉米、高粱、文档仅供参考
番薯......）
四.教育幼儿爱惜粮食。通过儿歌《大馒头，哪里来》体验农民伯伯的辛勤劳动，珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。
儿歌：《大馒头，哪里来》
大大的馒头哪里来？
白白的面粉做出来，白白的面粉哪里来？
黄黄的小麦磨出来，黄黄的小麦哪里来？
农民伯伯种出来。
伯伯阿姨劳动忙，大家都要爱惜粮。
五.延伸活动：
幼儿园可适当组织幼儿到麦田参观或参加拾麦穗的公益劳动，以体验粮食来之不易，加深节约粮食的认识。
搬礼物
幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案 幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案 幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案 幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案 幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案
设计意图：为了培养幼儿的社会适应能力、抗挫能力和创新精神，我设计了这节中班社会综合活动。这次活动以幼儿最感兴趣的礼物为刺激源，以探索和了解搬运礼物的各种方法和策略，提高创新的意识和解决问题的能力为目标，力图使幼儿在游戏的情境中发现问题、主动参与、探索实践、创造性的解决问题，并且体验挫折及战胜困难所获得成功的喜悦和收获。
活动目标：
1、探索和尝试搬礼物的各种方法和策略。
2、提高创新的意识和解决问题的能力。
活动准备：玩具
若干，工具材料若干：小推车、塑料袋、塑料筐等，小山羊布偶
活动过程：
1、谈话：、“前几天，我们小朋友过了一个自己的节日，是什么节日啊？开心吗？在‘六一’节那天你们肯定收到了许多的礼物，告诉老师你收到了什么礼物，好吗？（幼儿回答）小朋友收到的礼物可真多啊！今天，邵老师给小朋友带来了一位客人，小朋友你们看，是谁啊？
2、进入情境：教师出示木偶，由小山羊告诉幼儿礼物在哪里
小山羊：“今天我给小朋友带来了很多的礼物，这些礼物被我藏在森林里的大树后面，如果你们能想办法一次把他们都搬完，这些礼物就送给你们玩了！”
3、师幼共同尝试搬礼物
《1》找寻礼物
《2》看看有些什么？
《3》幼儿尝试一次将礼物全搬走
4、请出小山羊，对幼儿的表现予以评价
《1》先请幼儿将自己搬来的礼物放在椅子前
《2》幼儿介绍搬运方法和策略（对活动中使用的工具材料，运用的各种方法有创新表现的幼儿予以表扬，对幼儿的合作行为给予肯定）
《3》小山羊结合“一次全搬完‘这一规则要求决定是否将玩具送给大家
《4》教师鼓励幼儿再争取一次机会，不怕失败。
5、师幼共同讨论第一次未成功的原因
6、再次尝试搬礼物
《1》运回礼物
《2》再次尝试
7、归纳总结经验，体验成功
《1》
小山羊再次评价，决定是否将礼物送给幼儿
A请幼儿归纳方法
B再次按“一次都搬完”的要求衡量，决定是否送给幼儿
《2》
与现实生活联系，迁移经验：
“今天小朋友在搬玩具的时候时使用了很多巧妙的方法，终于成功了，如果你们以后遇到了什
么困难也不要怕，只要开动脑筋，你一定会成功的。”
《3》
体验成功的快乐
感谢小山羊，大家一起高高兴兴的把礼物搬回教室。
活动反思：
1、整个活动中，幼儿的兴趣浓厚，主动参与的愿望强烈,玩具作为活动的刺激源，的确起到了恰当的作用。
2、整个活动过多的强调了礼物，而没有很好的让幼儿探索搬运方法，体验到一文档仅供参考
种合作精神。
团体合作要求太高，可降低为分组合作
第三篇：幼儿园大班科学 认识小麦 教案
幼儿园大班科学
认识小麦
幼儿园大班科学活动：认识小麦
来源：寿光市羊口镇中心幼儿园 杨秀珍 【活动目标】
1.了解小麦的特征及用途。
2.知道农民伯伯劳动的艰辛，了解粮食的来之不易。
3.幼儿通过观察、想 象、动口、动手及语言表达，进一步加强对小麦的认识，教育幼儿爱惜每粒粮食。
【活动准备】
小麦生长期图片，实物麦子一小捆、麦粒一盘、面粉一小袋。
【活动过程】
1、出示小麦生长期图片，让幼儿了解小麦的生长过程。
2、出示实物麦子，让幼儿观察小麦的外形特征，知道小麦生长在土地里。小麦的茎俗称麦秸、空心、有节、光滑，麦叶狭长。茎的顶端长麦穗，麦穗有象针一样的麦芒，麦穗上的麦粒整齐地排列着，小麦未成熟时呈绿色，初夏成熟时是金黄色的。
3、发给每个幼儿一个麦穗，让幼儿看、摸，了解麦粒是椭圆形的，知道麦粒磨成面粉可以做馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、油条、面包等等。
4、让幼儿知道麦秸可用来烧饭、烧水，也可用来盖房子、造纸，还可编各种用品，如：草帽、扇子、凉席子、草包等等。
5、教师引导幼儿了解农民伯伯收割麦子的情景。
教师讲解炎热的夏天，农民伯伯收割麦子、捆麦子、搬麦子时汗水直淌，满脸是红的、衣服是湿湿的，腰酸悲痛，让幼儿从中感受收割麦子是辛苦的，应当尊重农民伯伯的，爱惜粮食。
结束部分：智力游戏《看谁说得快》
教师提问：
1.小麦的茎叫什么？（麦秸）麦叶是什么形状的？（狭长）茎的顶端长什么？（麦穗）小麦未成熟是什么颜色？（绿色）初夏成熟时是什么颜色？（金黄色的）面粉可以做什么？（馒头、油条、饼干等等）麦秸可以做什么？（草帽、扇子、凉席子等等）。
2.以回答速度快，正确的小朋友为胜。
【活动延伸】
1、启发幼儿到有面粉厂的地方看麦粒如何磨成面粉的2、引导幼儿回家观察妈妈加工馒头的过程。
大班科学活动：拆装圆珠笔
活动目标:
1认识各种圆珠笔，知道圆珠笔的用处。
2、通过观察、拆装圆珠笔、绘制安装说明书等形式，感知圆珠笔的构造，掌握安装的步骤。
3、养成良好的操作习惯，将拆下来的原件、放在筐子里，对拆装活动有兴趣。活动准备:
1、师生提供收集各种圆珠笔
2、幼儿人手一张白纸，一支圆珠笔，人手一个小筐子。
3、在黑板上画一张《圆珠笔统计表》（附统计表）。
活动过程:
一、玩一玩——感知圆珠笔的多样性。
——教师：你带来的圆珠笔是什么样子的？有什么不同？（比较圆珠笔的粗细、长短。）
——鼓励幼儿用笔在纸上写一写、画一画、玩一玩、说一说：你有什么新发现？
——与同伴交换玩一玩圆珠笔，说一说：你们的圆珠笔哪些地方一样？哪些地方不一样？
——教师小结：圆珠笔是我们日常生活中常见的一种文具，它是笔杆、笔芯等部件在材质、形状和色彩上都具有多样性的特点。
二、拆一拆——感知圆珠笔的结构。
——教师：你知道圆珠笔的里面是什么吗？
——幼儿拆开圆珠笔，与同伴交流自己的发现。
——教师出示黑板上的《圆珠笔统计表》，讲述圆珠笔的名称（笔帽、笔杆、弹簧、笔芯等0，请个别幼儿在集体面前介绍自己的发现，教师在统计表上记录圆珠笔部件的数量。
三、装一装——感知组装圆珠笔的过程。
——鼓励幼儿将零散的圆珠笔部件组装起来。
——教师：你是怎样组装圆珠笔的？鼓励幼儿大胆地讲述安装圆珠笔的过程。
四、画一画——安装说明书。
——鼓励幼儿用画图的方式，记录自己安装圆珠笔的操作过程。
——请个别幼儿在集体面前交流。
五、说一说——圆珠笔的用途。
——教师：圆珠笔有什么用？圆珠笔为什么能写字？圆珠笔一直能用吗？
六、游戏活动——拆一拆、装一装。
——引导幼儿与同伴交换圆珠笔，重新进行拆装圆珠笔的活动，感知不同构造的圆珠笔进一步巩固对圆珠笔的认识。
——组织幼儿分组开展拆装各种圆珠笔的“擂台赛”，比一比，看谁拆得快、装得快，训练幼儿手部的精细动作。
第四篇：水稻与小麦的虫害病讲解和防治
Rice Seedling Diseases
烂秧是水稻苗期多种生理性病害和侵染性病害的总称。生理性烂秧常见的有：烂种、漂秧、“黑根”等。烂种是播种后不发芽而腐烂，或幼芽陷入秧板泥层中腐烂而死。漂秧是出芽后长久不能扎根，稻芽漂浮倾倒，最后腐烂而死。以上两种是由于种子质量差，催芽过程中稻种受热或受寒或秧田整地播种质量欠佳，蓄水过深，缺氧窒息等原因所致，严格说不属病害范围之内。“黑根”是一种中毒现象。当施用未腐熟的绿肥或大量施用有机肥和硫铵苗肥后，又蓄水过深，土壤还原态过强，土壤中广泛存在的硫酸根还原细菌迅速繁殖，产生大量硫化氢、硫化铁等还原性物质，毒害稻苗，使稻根变黑腐烂，叶片逐渐枯死。周围土壤也变黑，有强烈臭气。侵染性烂秧主要包括绵腐病和立枯病。
症状
绵腐病（Seed and seedling rot）：播种后5~6d内即可发生。初期从种壳裂口处或幼芽基部先出现少量乳白色胶状物，逐渐向四周长出白色絮状菌丝，呈放射状，后常因氧化铁沉淀或藻类、泥土黏附而呈铁锈色、绿褐色或泥土色。受侵稻种内部腐烂不能萌发，或病苗基部腐烂而枯死。初发病时秧田中零星点片出现，如持续低温复水，可迅速蔓延，全田枯死。
立枯病（Damping-off）：早期受害，植株枯萎，茎基软弱，易拔断，较晚受害心叶萎垂卷缩，茎基软腐，全株黄褐枯死，病部长出白色、粉红色或黑色霉层。
病原
绵腐病：主要由绵霉属（Achlya spp.）真菌引起，包括：层出绵霉A.prolifera(Nees)Debary、稻绵霉A.oryzae Ito et Nagal、鞭绵霉A.flagellata Coder等，属鞭毛菌亚门真菌。菌丝管状，无隔膜，发达而有分枝。游动孢子逸出时，先聚集在孢子囊开口处，呈休止状态。经过一段时间后再形成具有两根鞭毛的肾状游动孢子而分散。有性生殖由雄器中的精子与藏卵器中的卵子结合形成卵孢子。卵孢子球形，厚膜，抗逆力强，经休眠后萌发，内部分割而形成游动孢子。此外腐霉属（Pythium spp.）、网囊霉属（Dictyuchus spp.）以及类腐霉菌（Pythiogeton spp.）等有时也引致稻苗腐烂。
立枯病：主要由下列半知菌所引起。镰刀霉属（Fusarium spp.）真菌，包括：禾谷镰刀菌F.graminearum Schw.、木贼镰刀菌F.equiseti(Corda)Sacc.和尖孢镰刀菌F.oxysporum Schlecht等, 属于丝孢纲真菌。分生孢子镰刀状，弯曲或稍直，无色透明，有多个分隔，小型分生孢子椭圆形或卵圆形。木贼镰刀菌小型分生孢子稀少，尖孢镰刀菌易产生小型分生孢子和大型分生孢子，且大型分生孢子多型；菌丝在生长后期可产生蓝绿或暗蓝色菌核。立枯丝核菌Rhizoctonia solani Kühn.，此菌只产生菌丝和菌核。幼嫩菌丝无色，成锐角分枝，分枝处缢缩，多分隔。老熟菌丝淡褐色，分隔缢缩显著，细胞中部膨大而呈藕节状。菌核形状不规则，直径1~3mm，褐色。
发病规律
引致烂秧的病菌均属土壤习居性真菌，能在土壤中长期营腐生生活。绵霉菌、腐霉菌还普遍存在于污水中，它们一般不易侵染健壮幼苗，仅当秧苗生机衰弱时才猖獗危害。
腐霉菌以菌丝、卵孢子在土壤中越冬，游动孢子靠流水传播。镰刀菌一般以菌丝和厚壁孢子在多种寄主的残体上及土壤中越冬，靠菌丝蔓延于行株间而传播。
侵染性烂秧的菌源条件或多或少是经常具备的，主导发生烂秧的因素乃是秧苗抗病性。当天气不良和管理不当，致使秧苗生机衰弱，各种弱寄生菌乘虚而入。低温阴雨，光照不足是引起烂秧的重要因素，其中尤以低温影响最大。秧苗抗寒性与品种类型、种子质量、幼苗
生育期及生长状况等都有关系。各类秧田由于环境条件不同，引起烂秧的原因也有差异。在侵染性烂秧中, 水秧田绵腐病较重，湿润秧田较轻，旱秧田则极少发生。秧田位于风口处，易受冷风吹袭，水温下降，烂秧严重。光照不足的秧田，烂秧也较严重。此外，土质黏软，整地粗放，播种后常因种谷陷于泥中而引起腐烂。秧板不平，积水而妨碍幼芽的呼吸作用，或隆起处的秧苗易遭受霜冻和阳光灼伤，都易引致烂秧。秧苗体内碳水化合物的含量是抗寒力的物质基础。凡秧田施用速效氮肥过多致使叶片黑绿，碳氮比低的，则抗寒性差，一遇低温即易诱致烂秧。秧田灌溉技术对烂秧的关系也很密切，适当控制水量，即使在不良的外界环境下，也能减轻或避免烂秧发生。当寒流来临气温下降时，如未能及时灌水保温，或阴雨天深灌过久，或用污水灌溉的都易烂秧。
病害控制
烂秧的防治应以提高育秧技术，改善环境条件，增强稻苗抗病力为主，必要时适时进行药剂防治。
1.改进育秧方式，保证秧田质量应因地制宜采用塑料薄膜育秧和温室蒸气育秧。露地育秧应在湿润秧田的基础上加以改进。秧田应选择避风向阳，地势较高而平坦，肥力中等灌溉方便的田块。整地力求精细。凡冬闲田作秧田要冬耕晒白，施足基肥，多施温性肥料，以增加土温及其通透性，播种前除去板面杂草和稻根。
2.精选谷种种谷要做到纯、净、健壮。在浸种前认真做好晒种工作，以提高种子的生活力和发芽率。晒种后，进行风选，盐（泥）水选种和对种子浸种消毒后再行催芽。
3.提高浸种催芽技术浸种催芽应掌握在温度基本稳定在10℃以上进行，催芽时掌握好温度和水分。
4.掌握短期播种，注意播种质量早春寒流频繁，天气多变，南方稻区要在当地日平均气温12℃以上，方可大批播种露地秧；北方稻区一般采用水床或改良水床育秧，气温要稳定在10℃时播种。播种量要适当，落谷要均匀，塌（埋）谷不见谷。覆盖物要因地制宜采用暖性又有肥效的草木灰等，播种后让其自然落干和晒秧板。增温通气消除土壤中还原性毒物，利于扎根出苗，使秧苗得以齐、全、匀、壮。
5.科学管水，合理施肥在管水上要做到既能控水勇气促根，又能灌水保暖护苗。一般保持寸水育苗。施肥要掌握稳、轻、重的原则，使秧苗“得氮增糖”，增强抗寒力。
6.药剂防治在水稻3叶期，每m2浇洒65%~70%敌克松1000倍液或5.5%浸种灵II号3000~5000倍液2~3kg，对秧苗青枯、黄枯防效显著；5.5%浸种灵II号乳油5000倍液浸种，对立针期立枯病有显著防效；对苗床土壤进行调酸处理和恶霉灵处理，也能有效防治水稻秧田立枯病、青枯病。
小麦病虫害的发生以及防治策略
一、小麦病害：
1、小麦白粉病：
症状：在苗期至成株期均可危害，主要危害叶片，严重时也可危害叶鞘、茎秆和穗部。一般叶片正面病斑比反面多，下部叶片多于上部叶片，病斑多时可愈合成片，并导致叶片发黄枯死。茎秆和叶鞘受害后，植株易倒伏。病害初期叶片表面产生黄色小点，逐渐扩大为圆形或椭圆形病斑，表面产生一层白粉状霉层，霉层以后逐渐变为灰白色，最后变为浅褐色，并伴有许多黑色小点。发生规律：该病一般在春季3月底至4月初出现，4月中旬以后气温回升，病害加重。种植易感病品种，过早、过量播种，偏施氮肥，田间植株密度大利于发病；冬季气温过高，田间湿度偏大发病早且严重。
防治方法：控制播种量和氮肥施用量，增加磷钾肥特别是磷肥的使用量。
播种时用15%三唑酮拌种，按照种子0.2%-0.3%（有效成分）拌种，或者是2%立克秀（国外拌种剂）按种子量0.1%-0.2%拌种，可有效控制苗期白粉病的发生。
在孕穗末期至抽穗初期施药，15%三唑酮50-70g/亩，或12.5%烯唑醇20-49g/亩，或者25%丙环唑乳油30ml/亩，对水30kg均匀喷施，可兼治小麦锈病。
2、小麦锈病：
条锈病：主要是在叶片上，其次是叶鞘和茎秆。叶片发病初期病害为小长条状，鲜黄色，椭圆形与叶脉平行，排列成行，后期出现铁锈色粉状物。
叶锈病：主要危害叶片，病害为椭圆形，橘红色，排列比较散乱。
秆锈病：主要危害茎秆和叶鞘，病害为褐黄色，常连成大斑，散发锈褐色粉末。
3种锈病的区别为：条锈成行、叶锈乱、秆锈是个大红斑。防治方法：用15%三唑酮60-100g拌麦种50kg或12.5%烯唑醇60-80g拌麦种50kg。拌种时按每10kg麦种1kg水（10:1）的数量拌种，拌种后闷种4-6小时播种。
在小麦拔节或孕穗期喷施20%三唑酮乳油或12.5%烯唑醇1000-2000倍液、25%丙环唑2000倍液或80%多菌灵80g。
3、小麦纹枯病：
症状：死苗、花秆、烂茎、枯孕穗（在后期形成白穗，）防治方法：80%多菌灵80g/亩、70%甲托80g/亩。
4、小麦黑穗病：
症状：小麦散黑穗病：俗称黑疸、枪杆、乌麦等。初期病穗外面包有一层灰色薄膜，小穗全被病菌破坏，种皮、颖片、子房全部变为黑粉，即病菌的厚垣孢子。病穗抽出前，膜已破裂。病穗抽出后，黑粉被风雨吹冲散，只剩个裸露的穗轴，在穗轴节部可见到残余的黑粉。
防治措施：
（1）种子处理：常年发病较重地区用适乐时药种比1:500（即10ml拌种10-15左右）或2%立克秀拌种剂10-15克，加少量水调
成糊状液体，与10千克麦种混匀，晾干后播种，也可用种子重量0.15-0.2%的20%的三唑酮（粉锈宁）或0.2%的80%的多菌灵等药剂拌种和闷种，都有较好的防治效果。（2）农业防治：冬麦不宜播种过迟，播种不宜过深，播种时施用硫铵等速效化肥做种肥，可促进幼苗早出土，减少腥黑穗的侵染机会。
5、小麦赤霉病
症状：主要侵染穗部，症状是穗腐。在小麦开花至乳熟期，小穗颖片出现水渍状淡褐色斑点，进而扩展到全穗。气候潮湿时，感病小穗的基部出现粉红色胶黏霉层，后期产生煤屑状黑色颗粒。
防治方法：抽穗杨花期的喷药预防。在10%小麦抽穗至扬花初期第一次喷药，间隔5—7天，第二次用药。每亩用80%多菌灵可湿性粉剂80克或70%甲基托布津可湿性粉剂80克。
6、小麦全蚀病：
症状：又称小麦立枯病、黑脚病。全蚀病是一种根部病害，只侵染麦根和茎基部1—2节。苗期病株矮小，下部黄叶多，种子根和地中茎变成灰黑色，严重时造成麦苗连片枯死。拔节期冬麦病苗返青迟缓、分蘖少，病株根部大部分变黑，在茎基部及叶鞘内侧出现较明显灰黑色菌丝层。抽穗后田间病株成簇或点片状发生早枯白穗，病根变黑，易于拔起
防治方法: 种子用51—54℃温水浸种10分钟或70%甲托按10:1的比例浸种10分钟。
二、小麦虫害：
1、小麦吸浆虫：我国发生的小麦吸浆虫主要有两种，麦红吸浆虫和麦黄吸浆虫，均属于双翅目瘿蚊科。其中以麦红吸浆虫分布广、为害重。麦黄吸浆虫多发生在高山地带，以及某些特殊生态条件的地区。两种吸浆虫均1年发生1代，以老熟幼虫在土中结圆茧越夏、越冬，3月上、中旬越冬幼虫破茧上升到地表，4月中、下旬大量化蛹，羽化后大量产卵为害。一般情况下，雨水充沛，气温适宜常会引起该虫大发生，成虫盛发期与小麦抽穗扬花期吻合发生重，土壤团粒构造好、土质疏松、保水力强也利其发生。
防治方法：药剂防治：卵期，用3％辛硫磷、毒死蜱颗粒剂，每亩2－2.5千克，或毒死蜱、高效氯氟氰菊酯50-60ml/亩喷施地表；成虫期，用高效氯氰菊酯60ml/亩喷施。
2、小麦蚜虫：麦蚜发生的种类主要有麦长管蚜、麦二叉蚜和麦黍缢管蚜，均属同翅目蚜科。若虫、成虫常大量群集在叶片、茎秆、穗部吸取汁液，被害处初呈黄色小斑，后为条斑，枯萎、整株变枯至死亡。蚜虫繁殖能力强，扩散速度快。
防治方法：每亩用10%吡虫啉、70%吡虫啉、25%吡虫啉+高效氯氟氰菊酯50-60ml喷施，
第五篇：幼儿园中班教案
幼儿园中班教案
篇一：幼儿园中班教案：中班社会《开心枕》教案范文
幼儿园中班教案:中班社会《开心枕》教案范文
设计意图： 喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。对于幼儿的成长尤为重要。愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护，更取决于幼儿自身的主观体验。在教育中，我们要让幼儿学会如何保持愉快的心情，并采取多种方排解已经出现的消极情绪，为快乐的人生奠定基础。
活动目标：
1、懂得情绪愉快有利与身体健康。
2、初步学习正确的方式排解不开心的情绪。
2、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。
活动准备：
4个木偶、一个开心枕
重、难点分析：
学习正确的方式排解不开心的情绪。
活动过程：
一、感受快乐
拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏。
二、开心与烦恼
1、刚才玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心的事？
2、开心的时候你会怎样？（用动作表现）
河南教师资格网：http://he.zgjsks.com/ 新浪微博：@河南中公事业部 微信号：hesydw 河南教师资格网：http://he.zgjsks.com/ 新浪微博：@河南中公事业部 微信号：hesydw 篇二：幼儿园优质公开课 中班数学课件教案《数鸭子》
数小鸭--幼儿园中班数学教案
（本教案有配套视频，教学PPT）
结合了主题《在农场里》，为了提高中班孩子数数能力，尝试对呈封闭状排列的物体进行数数，结合“在农场里”的主题，针对幼儿的年龄特点，通过提供不同层次的操作材料，从而积累封闭式数数的不同经验，同时创设了有趣的情景，在情境中开展数学活动。
活动难点：学习呈封闭状排列的物体的数数
活动重点：提高幼儿数数能力
活动目标：
1、在数小鸭的情境中，运用已有数数的经验数数，并尝试运用呈封闭状排列的物体的数数方法，提高数数能力。
2、体验帮助鸭妈妈数小鸭的快乐。
活动准备：
1、小鸭若干，（直线排列、曲线排列、呈封闭状排列）。
2、辅助材料：夹子、笔、数字等。
活动过程：
一、鸭宝宝排队游泳（价值分析：运用已有数数的经验数数）
情境导入：暖和的春天来了，小河里的水变暖了，我的鸭宝宝排好了队来游泳了。
1、数数鸭宝宝（出示若干只小鸭呈一字式排列、曲线排列）
提问：数一数有几只鸭宝宝呀？
小结：嗯，你们的办法真灵，数的真快!
二、鸭宝宝花样游泳（价值分析：尝试运用呈封闭状排列的物体的数数方法，提高数数能力）
情境导入：我的鸭宝宝说他们要和运动员一样来一次花样游泳了呢。
刚刚它们排好队的时候，我一遍就数清楚是几只了。可他们一摆了个花样游泳的造型，我数来数去好几遍还没有数清楚，这可怎么办呀？
1、数花样游泳的鸭宝宝
提问：（1）小朋友，你们来帮帮我，有什么办法能让我数清楚我的鸭宝宝到底有几只呢？（幼儿相互讨论商量。）
提问：（2）你是怎么数的？你从哪里开始数的？数到哪里结束？
2、数丢了帽子的鸭宝宝
提问：（1）可是我的鸭宝宝太顽皮了，把帽子也给丢了，现在小鸭一摸一样了，又该怎么数呢？
小结：你们的办法真灵，用各种办法记住了从哪只小鸭数起，就能知道数到哪只停下来。这样不会多数也不会少数，今天多亏了你们教了我这个本领，谢谢小朋友！
3、幼儿帮忙数小鸭
情景导入：可是你们看呀，还有那么多调皮的鸭宝宝还在河里摆造型，他们长的都一模一样，我数也数不清，请你们用刚刚的好办法快来帮助我吧！
提要求：鸭妈妈还提供一些工具可以帮助你们数数，如果你需要它就用，不需要它也可以不用。
4、幼儿交流
提问（1）：你数了怎么样的鸭子宝宝？你是怎么数的？（2）碰到一摸一样的鸭子你怎么记住的，从哪里开始的？
小结：今天你们既帮助了鸭妈妈，又让自己学到了许多数数的本领。以后当我们碰到要数的图案像圈儿排队的时候，我们可以用这些方法试一试，数一数，这样我们数数的本领会更大。
三、鸭妈妈感谢小朋友（价值分析：体验帮助鸭妈妈的快乐。）
1、今天鸭妈妈要谢谢你们小朋友，所以要请你们去我家里做客，要感谢你们，我们一起出发吧！活动评析
活动的选材非常的有趣生动，孩子们非常喜欢，符合中班幼儿的年龄特点。中班幼儿的社会意识正在逐步的加强，因此通过这个绘本故事培养了幼儿初步的责任意识，对幼儿的发展具有一定的价值性。
活动的目标清晰，各环节能紧扣活动目标层层递进，提问和回应也能围绕“约定”和“遵守约定”展开，及时捕捉孩子的信息，适时的回应，有效的达成了活动的目标。如：小朋友说到：“兔子不能再车上蹦蹦跳跳”时，老师便追问：“为什么兔子不能在车上蹦蹦跳跳？”小朋友纷纷说了自己的理由之后老师总结：“是呀，在车上蹦蹦跳跳是一件很危险的事情。”老师的回应归纳了孩子们的回答。又如：狮子爷爷和小动物们分别做了约定以后，老师用PPT的形式归纳总结了这些“约定”，进一步加强了孩子们对“约定”含义的理解。为后面遵守“约定”的环节起了很好的铺垫作用，使幼儿在后面的活动环节中更能感受到小动物们违反了“约定”最后倒置的严重后果，知道遵守“约定”的重要性。
在活动中老师在“仔细观察图片”环节上还需加大一些，让孩子有充分的时间去仔细观察，促使孩子更大胆的表达自己的想法。
篇三：幼儿园中班教案：中班社会《好朋友》教案范文
幼儿园中班教案:中班社会《好朋友》教案范文
活动目标
1、感受好朋友间互助友爱的真挚感情，体验与好朋友相互了解、沟通，相亲相爱的快乐与幸福。
2、能用语言表述好朋友的外貌特征以及自己与好朋友之间的事情。
3、理解好朋友的含义，知道好朋友之间应该怎样相处。
活动准备1.课件：教师、小朋友的照片
活动过程
一、导入
教师出示自己和好朋友的照片，引出今天的话题《好朋友》。
二、展开
1.教师通过介绍自己的好朋友，引导幼儿介绍好朋友的外貌特征。
（1）启发幼儿说说自己好朋友的名字。
（2）教师出示图片介绍自己的好朋友。
（3）引导幼儿用语言描述自己好朋友的外貌特征，请幼儿猜一猜他是谁。
2.引导幼儿在感受、讲述的基础上，初步理解好朋友的含义，进一步激发对好朋友的友爱之情。
（1）教师有感情地讲述与好朋友之间的故事，幼儿感受朋友之间的关心和照顾。
（2）引导幼儿互相说说与好朋友之间的故事。
河南教师资格网：http://he.zgjsks.com/ 新浪微博：@河南中公事业部 微信号：hesydw
河南教师资格网：http://he.zgjsks.com/ 新浪微博：@河南中公事业部 微信号：hesydw
《幼儿园中班教案》
点击咨询 