幼儿园小班综合优秀教案《甜甜的糖果》及教学反思(汇编)

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第一篇:幼儿园小班综合优秀教案《甜甜的糖果》及教学反思

《小班综合优秀教案《甜甜的糖果》含反思》这是优秀的小班主题教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

设计思路:

小班幼儿的年龄特点之一就是爱吃,于是我就利用宝宝们爱吃的糖果来进行一次活动。为了让活动有序地进行,所以我一开始采用的是假糖果,其中,让幼儿能够通过红、黄、绿3种颜色认识到红、黄、绿这3个汉字,使幼儿体验到成功的快乐,感受与亲人分享的愉快。

活动目标:

1、认识红、黄、绿三种颜色,并认识汉字红、黄、绿。

2、幼儿愿意参加操作活动,体验成功的快乐。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备:

1、每个幼儿一件折纸的衣服、一颗中间写有字的糖果。

2、糖果头饰一个、红、黄、绿包装糖若干。

3、汉字红、黄、绿

4、红、黄、绿糖果的家。

5、红、黄、绿垃圾桶

活动过程:

一、认识汉字红、黄、绿:

1、教师戴上头饰:小朋友们,你们好,我是糖果姐姐。今天我带来了一样礼物,你们猜猜它是什么?(糖)

2、哦?让我们来看看它究竟是什么?(教师揭开面纱)

3、真的是糖啊!那宝宝们再来看一看都有些什么颜色的糖啊?(红色、黄色、绿色)

4、哦,有红色的糖果宝宝,那我们就送它字宝宝“红”。宝宝跟我一起念“红”。

5、那绿色的糖果宝宝我们应该送它字宝宝什么?(绿)嗯,你们真棒!那我们一起来念字宝宝“绿”。

6、那黄色的糖果宝宝我们应该送它什么?(字宝宝黄)嗯,你们真厉害!,!来源:屈,老,师教.案网"我来请一个小朋友来送一下。好,让我们一起来念一下“黄”。

7、好,糖果宝宝都有了自己的字宝宝,让我们再来认识一下它们,这个是字宝宝“红”,这个是字宝宝“绿”,这个是字宝宝“黄”。看清楚了吗?那我们就要和他们做游戏了。

8、宝宝,在你们的桌子上也有许多糖果宝宝,这些糖果宝宝找不到家了,让我们来送他们回家好吗?

9、看看,红色的糖果宝宝应该送它到哪个家里?

对了,应该送它到有字宝宝“红”的家里。

那绿色的糖果宝宝呢?黄色的糖果宝宝呢?

10、恩,对了,那我们开始行动吧!

二、给糖果宝宝穿衣服

1、宝宝,在你们把这些糖果宝宝送回家的时候,我听见又有一些糖果宝宝在哭了,我们看看在哪里?哦,在这里:“冬天到了好冷啊!我没穿衣服了怎么办啊?”糖果宝宝请宝宝们帮忙了,谁想个好办法?

(我来帮它们穿)

2、好,但是,糖果宝宝说它的身上有个秘密,你们发现了吗?(有字)

3、哦,真的有字,你的小眼睛本领真大!原来糖果宝宝把它喜欢穿的衣服的颜色都写在身上了,等会宝宝们要看清楚哦,别给它穿错了!好,那我们宝宝赶快行动吧。(幼儿操作)

4、好,宝宝们,到我身边来吧。谁愿意来告诉大家,你给糖果宝宝穿了什么颜色的衣服?(我给糖果宝宝穿了红颜色的衣服……)

5、好,宝宝辛苦了,把糖果宝宝们按颜色送回家吧。

三、分享糖果:

1、我们的宝宝都累了,糖果姐姐要奖励你们了,请你们拿三颗不同颜色的糖果宝宝放在你们的盆子里。

2、请你拿一颗你最喜欢吃的糖果坐到老师身边来。刚才,糖果宝宝跟我说了,它有点担心,你把它身上的衣服撕下来以后会放到哪里去呢?(垃圾桶)

3、哦,对了,今天我就拿来了三个垃圾桶,请你们把撕下来的衣服放到垃圾桶里去,垃圾桶上有秘密的哦!看清楚了,不要放错!

4、宝宝,糖果宝宝又要问你们一个问题了:我们平时能不能多吃糖啊?(不能)为什么?(因为牙齿会坏掉的)

5、嗯,宝宝真乖!那我们刚才吃掉了一颗糖果,还有几颗?(2颗)

那你们愿意把这两颗糖果和爸爸妈妈一起分享吗?(愿意)

那等会和爸爸妈妈吃糖时先要跟他说句好听的话哦!

教学反思:

《甜甜的糖果》这是一节小班的课,这也是我的第一次尝试,所以活动中的每一个环节都是经过我认真思考的,活动中我所选用的教具是幼儿平时生活当中常见、熟悉的材料——糖,幼儿对于糖非常地喜欢,这有助于提高幼儿的兴趣,也能帮我集中幼儿的注意力。

小班综合优秀教案《甜甜的糖果》含反思这篇文章共4623字。

第二篇:小班综合活动教案:甜甜的糖果

一、活动目标:

1、认识红、黄、绿三种颜色,并认识汉字红、黄、绿。

2、有参加涂色活动的兴趣,并能大胆涂色。

二、活动准备:

1、每人1套(红、黄、绿)蜡笔、每人一张糖果涂色操作纸。

2、彩色包装糖果若干、糖果头饰一个。

3、文字红、绿、黄。

4.布置红黄绿糖果的家。

三、活动过程:

1、教师以糖果姐姐身份出现,引起幼儿的兴趣。

(教师带上糖果头饰)“小朋友,你们好,我是糖果姐姐。今天我给你们带来了许多糖果,你们愿意和我做朋友吗?

快来拿糖果吧。看看你拿的是什么颜色的糖果,告诉你的好朋友。

2、引导幼儿说出自己糖果的颜色,认识汉字。

“谁能大声告诉大家你拿的是什么颜色的糖果。(红、黄、绿)红色糖果我们送它字宝宝红(出示汉字红)黄颜色的糖果送它字宝宝黄(出示汉字黄)绿色糖果送它字宝宝绿(出示汉字绿)认读汉字红黄绿。

3送糖果宝宝回家

现在糖果宝宝需要休息一下,我们把糖果宝宝送回家吧。看,这里有红黄绿宝宝的家。你们帮助糖果宝宝送回家。幼儿操作帮助糖果宝宝按颜色送回家。

4教师讲解涂色方法和要求

看,这里有许多糖果宝宝没有穿上漂亮的衣服。我们给它们穿上漂亮的衣服。我手里拿的是什么颜色的油画棒(红)找到和油画棒一样颜色的纸然后给后面的糖果宝宝涂上红颜色。

教师示范涂色的方法:左手按住纸,右手拿着笔顺着从上往下的来回涂,把整个糖果涂满,不留白。

5、幼儿涂色,教师帮助个别幼儿完成。

6、说说自己涂的是什么颜色的糖果。大家把自己作品成立出来。最后一起品尝糖果。

第三篇:小班综合活动:甜甜的糖果

小班综合活动:甜甜的糖果

活动目标:

1、认识红、黄、绿三种颜色,并认识汉字红、黄、绿。

2、幼儿愿意参加操作活动,体验成功的快乐。

活动准备:

1、每个幼儿一件折纸的衣服、一颗中间写有字的糖果。

2、糖果头饰一个、红、黄、绿包装糖若干。

3、汉字红、黄、绿

4、红、黄、绿糖果的家。

5、红、黄、绿垃圾桶 设计思路:小班幼儿的年龄特点之一就是爱吃,于是就利用宝宝们爱吃的糖果来进行一次活动。为了让活动有序地进行,所以一开始采用的是假糖果,其中,让幼儿能够通过红、黄、绿3种颜色认识到红、黄、绿这3个汉字,使幼儿体验到成功的快乐,感受与亲人分享的愉快。

活动过程:

一、认识汉字红、黄、绿:

1、教师戴上头饰:小朋友们,你们好,是糖果姐姐。今天带来了一样礼物,你们猜猜它是什么?(糖)

2、哦?让们来看看它究竟是什么?(教师揭开面纱)

3、真的是糖啊!那宝宝们再来看一看都有些什么颜色的糖啊?(红色、黄色、绿色)

4、哦,有红色的糖果宝宝,那们就送它字宝宝“红”。宝宝跟一起念“红”。

5、那绿色的糖果宝宝们应该送它字宝宝什么?(绿)嗯,你们真棒!那们一起来念字宝宝“绿”。

6、那黄色的糖果宝宝们应该送它什么[1][2]下一页

?(字宝宝黄)嗯,你们真厉害!来请一个小朋友来送一下。好,让们一起来念一下“黄”。

7、好,糖果宝宝都有了自己的字宝宝,让们再来认识一下它们,这个是字宝宝“红”,这个是字宝宝“绿”,这个是字宝宝“黄”。看清楚了吗?那们就要和他们做游戏了。

8、宝宝,在你们的桌子上也有许多糖果宝宝,这些糖果宝宝找不到家了,让们来送他们回家好吗?

9、看看,红色的糖果宝宝应该送它到哪个家里? 对了,应该送它到有字宝宝“红”的家里。那绿色的糖果宝宝呢?黄色的糖果宝宝呢?

10、恩,对了,那们开始行动吧!

二、给糖果宝宝穿衣服

1、宝宝,在你们把这些糖果宝宝送回家的时候,听见又有一些糖果宝宝在哭了,们看看在哪里?哦,在这里:“冬天到了好冷啊!没穿衣服了怎么办啊?”糖果宝宝请宝宝们帮忙了,谁想个好办法?(来帮它们穿)

2、好,但是,糖果宝宝说它的身上有个秘密,你们发现了吗?(有字)

3、哦,真的有字,你的小眼睛本领真大!原来糖果宝宝把它喜欢穿的衣服的颜色都写在身上了,等会宝宝们要看清楚哦,别给它穿错了!好,那们宝宝赶快行动吧。(幼儿操作)

4、好,宝宝们,到身边来吧。谁愿意来告诉大家,你给糖果宝宝穿了什么颜色的衣服?(给糖果宝宝穿了红颜色的衣服„„)

5、好,宝宝辛苦了,把糖果宝宝们按颜色送回家吧。

三、分享糖果:

1、们的宝宝都累了,糖果姐姐要奖励你们了,请你们拿三颗不同颜色的糖果宝宝放在你们的盆子里。

2、请你拿一颗你最喜欢吃的糖果坐到老师身边来。刚才,糖果宝宝跟说了,它有点担心,你把它身上的衣服撕下来以后会放到哪里去呢?(垃圾桶)

3、哦,对了,今天就拿来了三个垃圾桶,请你们把撕下来的衣服放到垃圾桶里去,垃圾桶上有秘密的哦!看清楚了,不要放错!

4、宝宝,糖果宝宝又要问你们一个问题了:们平时能不能多吃糖啊?(不能)为什么?(因为牙齿会坏掉的)

5、嗯,宝宝真乖!那们刚才吃掉了一颗糖果,还有几颗?(2颗)那你们愿意把这两颗糖果和爸爸妈妈一起分享吗?(愿意)那等会和爸爸妈妈吃糖时先要跟他说句好听的话哦!

第四篇:甜甜的糖果幼儿园小班教案

活动目标

幼儿在猜猜、抓抓、尝尝的游戏中,体验感知糖果的不同(数量、形状、软硬、味道等。)发展幼儿观察比较简单事物的能力。

活动准备

1. 红、黄、小罐各一对,分别标上记号。

2. 各种糖果若干。(形状不同、颜色不同的糖等。)

3. 两个透明塑料桶,多条糖果排列纸条。

4. 每位幼儿粘纸照片、糖果帖纸。

5. 敲碎的按叶糖,小袋装的跳跳糖若干。

活动过程

一. 回忆体验:

1. 出示区域游戏中的图片,引起幼儿对游戏活动“送糖果”情景的回忆。

提问:这张图片认识吗?我们是用它来做什么游戏的?

这上面有谁?(让幼儿将名字一一念出。)

遮掉一半的画面,提问:***喜欢吃什么糖,还记得吗(教师必须清楚的了解谁的喜爱,如好朋友之间的。)

二. 操作,游戏

(一)“猜糖果”

1. 红罐中的糖果“一和许多”(罐内放置各种形状的糖果)

抓住两点:一是听辩是否正确,可数一数验证;二猜猜看

糖纸里藏着什么形状的糖果?(重点介绍椭圆形)

教师小结:糖果是有各种形状的。

2. 猜黄罐中“多与少”(多些棉花糖与5个硬糖果),靠近孩子摇,多摇几遍,嘴里关照“仔细听。”

问题提示:明明这个罐子里轰隆隆的,怎么这个少,那个多呢?

(注意故抓住两点:一是验证。二是引导幼儿思考糖果的软硬差异。(原来啊,软的糖果发出的声音轻,硬硬的糖果发出的声音响。)

(二)抓糖果

1. 教师出示透明大桶,交代游戏规则:一个手抓一次。

2. 准备两个大桶(装红色的糖),节省时间,幼儿抓数自己的糖果。

(抓住两点:一是否每个幼儿都在数,二是数的对吗?会说总数吗?)

3. 教师图象化统计:用事先准备好的糖果纸条与幼儿粘纸对应统计,统计最多的与最少的。

4. 教师引导幼儿观察教师抓糖的过程。

问题提示:

(1)猜猜顾老师抓糖能抓几颗?为什么我抓的可能多?

(2)教师用大手演示抓糖过程,引发幼儿思考。(为什么大的手抓的糖果少?)

(3)幼儿讨论,教师尝试。

5.幼儿第二次抓糖。

让幼儿试一试,如不行。教师可提示语言,抓住后,数数多了吗?

教师观察幼儿比较,排列的方法等。(教师小结:抓的方法不一样,抓到的糖果也会不一样多。下次我们到区角活动继续去玩一玩,比一比。)

(三.)吃糖果

1. 尝“桉叶糖”

● 教师请客幼儿品尝小小的桉叶糖

● 询问幼儿吃在嘴里什么感觉?平时我们都吃甜舔的糖,辣辣的糖什么时候吃?

● 读“按叶糖”的介绍,知道这是一种治疗的糖。

2. 尝“跳跳糖”

幼儿闭眼张嘴尝,高兴结束。(原来有那么有趣的一种糖,吃在嘴里还会跳舞呢。真是又好吃又好玩。)

3.引导幼儿吃糖时别忘了保护牙齿。

第五篇:小班活动教案《甜甜的糖果》

▲活动目标:

1.幼儿在猜猜、抓抓、尝尝的游戏中,体验感知糖果的不同(数量、形状、软硬、味道等。)发展幼儿观察比较简单事物的能力。

▲活动准备:

1.红、黄、小罐各一对,分别标上记号。

2.各种糖果若干。(形状不同、颜色不同的糖等。)

3.两个透明塑料桶,多条糖果排列纸条。

4.每位幼儿粘纸照片、糖果帖纸。

5.敲碎的按叶糖,小袋装的跳跳糖若干。

▲活动过程:

一.回忆体验:

1.出示区域游戏中的图片,引起幼儿对游戏活动“送糖果”情景的回忆。

提问:这张图片认识吗?我们是用它来做什么游戏的?

这上面有谁?(让幼儿将名字一一念出。)

遮掉一半的画面,提问:***喜欢吃什么糖,还记得

吗(教师必须清楚的了解谁的喜爱,如好朋友之间的。)

二.操作,游戏

(一)“猜糖果”

1.红罐中的糖果“一和许多”(罐内放置各种形状的糖果)

抓住两点:一是听辩是否正确,可数一数验证;二猜猜看

糖纸里藏着什么形状的糖果?(重点介绍椭圆形)

教师小结:糖果是有各种形状的。

2.猜黄罐中“多与少”(多些棉花糖与5个硬糖果),靠近孩子摇,多摇几遍,嘴里关照“仔细听。”

问题提示:明明这个罐子里轰隆隆的,怎么这个少,那个多呢?

故抓住三点:一是验证。

二是引导幼儿思考糖果的软硬差异。(原来啊,软 的糖果发出的声音轻,硬硬的糖果发出的声音响。)

(二)抓糖果

1.教师出示透明大桶,交代游戏规则:一个手抓一次。

2.准备两个大桶(装红色的糖),节省时间,幼儿抓数自己的糖果。

抓住两点:一是否每个幼儿都在数,二是数的对吗?会说总数吗?

3.教师图象化统计:用事先准备好的糖果纸条与幼儿粘纸对应统计,统计最多的与最少的。

4.教师引导幼儿观察教师抓糖的过程。

问题提示:(1)猜猜顾老师抓糖能抓几颗?为什么我抓的

可能多?

(2)教师用大手演示抓糖过程,引发幼儿思

考。(为什么大的手抓的糖果少?)

(3)幼儿讨论,教师尝试。

5.幼儿第二次抓糖。

让幼儿试一试,如不行。教师可提示语言,抓住后,数数

多了吗?

教师观察幼儿比较,排列的方法等。(教师小结:抓的方

法不一样,抓到的糖果也会不一样多。下次我们到区角活

动继续去玩一玩,比一比。)

(三.)吃糖果

1.尝“桉叶糖”

●教师请客幼儿品尝小小的桉叶糖

●询问幼儿吃在嘴里什么感觉?平时我们都吃甜舔的糖,辣辣的糖什么时候吃?

●读“按叶糖”的介绍,知道这是一种治疗的糖。

2.尝“跳跳糖”

幼儿闭眼张嘴尝,高兴结束。(原来有那么有趣的一种糖,吃在嘴里还会跳舞呢。真是又好吃又好玩。)

3.引导幼儿吃糖时别忘了保护牙齿。

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