大班美术教案《连环画三毛环保记》（5篇可选）

第一篇：大班美术教案《连环画三毛环保记》

大班美术教案《连环画三毛环保记》适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能大胆想象和创造三毛保护环境的主题内容，提高幼儿的环保意识，初步把握连环画创作的基本结构，尝试表现连续的故事情节，能积极参与活动，体验画连环画的乐趣，快来看看幼儿园大班美术《连环画三毛环保记》教案吧。

【活动目标】

1、初步把握连环画创作的基本结构，尝试表现连续的故事情节。

2、能大胆想象和创造三毛保护环境的主题内容，提高幼儿的环保意识。

3、能积极参与活动，体验画连环画的乐趣。

4、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。

5、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

【活动准备】

1、三毛图片及张乐平连环画“三毛拍苍蝇”。

2、三毛发现环保活动主题。

3、范画：三毛捡垃圾。

【活动过程】

一、出示三毛形象，进行有关谈话。

“小朋友，这是谁呀？你怎么看出来的？三毛长的是什么样子的？”

小结：三毛是大脑袋、圆鼻子，只有三根头发。

二、介绍张乐平和他的连环画。

师：三毛这个形象是我国着名的漫画家张乐平爷爷创造的，人们非常喜欢他的画，更喜欢他画的三毛。张乐平经常用他的画来跟人们说故事，讲道理。瞧！这里就有张乐平爷爷的画。

你能看出是什么意思吗？你是怎样看的？（看完第一张、再看第二张、第三张、第四张，每张画上有号码，要有顺序地看。）这种画叫连环画，张乐平创造了许多这样的画，讲了许多的三毛故事。

三、出示三毛发现的有关环保问题。

“今天，三毛来到我们江阴逛了一圈，却发现许多问题。”

1、三毛往前走啊走，发现垃圾筒旁边有很多的垃圾。

2、三毛又往前走啊走，发现小河边有个小朋友在捉青蛙。

3、三毛往这边走啊走，发现有只小鸟脚受伤了。

4、三毛往那边走啊走，发现有棵小树弯着腰，都要倒掉了。

5、三毛往后面走啊走，发现有个水龙头在哗哗地流自来水。

提问：三毛发现了这些问题，他可能会怎么做呢？

四、介绍范画：“三毛环保记”三毛是个环保小卫士，他开始了他的环保行动。

老师也用连环画的方法将他的环保行动画了下来。

提问：四幅图分别说的是什么意思？（引导幼儿发现每幅图上都有三毛，故事是连续的）

五、请幼儿大胆想象，创造出各种环保连环画。

1、画出三毛的特别形象。

2、请你用连环画的方法画出三毛的环保行动。内容要完整，画出三毛到哪里去？三毛发现了什么？三毛又是怎样做的？最后三毛怎样了？背景可以丰富一些，不要忘记编上号码。

3、三毛还会有哪些其他的环保行动呢？请你也用连环画的方法画下来。

六、请幼儿介绍自己作品。

本文扩展阅读：三毛是汉语词汇，拼音sān máo，解释为三绺髭须。

第二篇：幼儿园大班教案：大班美术欣赏连环画《芭蕉扇》教案

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幼儿园大班教案：大班美术欣赏连环画《芭蕉扇》

教案范文

幼儿园大班美术欣赏教案：连环画《芭蕉扇》 活动目标

1.引导幼儿感受连环画形象鲜明、色彩明快、线条清晰的特征。

2.引导幼儿欣赏连环画中主要的人和物画得大一些并画在主要位置的画面布置;帮助幼儿发展构图能力。

3.引导幼儿通过对连环画单页画面与整个故事关系的探讨，知道连环画是由多幅画面构成的。

活动准备

1.放大的连环画《芭蕉扇》。

2.西游记主题曲的磁带，孙悟空、铁扇公主的图片。活动过程

1.展示放大的连环画，介绍连环画名称，组织幼儿翻看连环画。2.引导幼儿就所提问题讨论连环画的特征。

提问：你从画上看到了什么?这些人和物看上去是怎样的?它们的颜色怎么样?这样的色彩、线条看上去使人觉得怎么样?(该部分指导时应给幼儿一定的时间独立地欣赏，教师不要操之过急或讲得太多，应尽可能让他们畅所欲言。)3.引导幼儿讨论连环画的画面布置。

请小朋友把书翻到孙悟空向铁扇公主借扇子的那一页，提问：看一看画面中主要位置画了谁?画得大还是小?为什么要这样画? 组织幼儿讨论：这样画，你觉得好在哪里? 老师变动画面布置，把缩小的主要人物形象孙悟空、铁扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪衬物如花、草等。

提问：你认为这样做好吗，为什么?你看了这幅画后有什么感觉?(引导幼儿通过边操作、边讨论的方式来进行活动，让幼儿自己充分感知体验后，再来

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进行理性分析，能帮助幼儿加深对连环画形式美的理解。)4.探讨单页画面与整个故事的关系。

提问：这本连环画讲了一个怎样的故事?只看其中的一幅画能知道整个故事吗，为什么? 幼儿讨论单页画面与整个故事的关系。

教师小结：连环画的每幅画面，都只讲了这个故事中的一件事，只有把很多幅画有顺序地摆放在一起，才能讲一个完整的故事。

5.引导幼儿进行价值判断，表达自己的爱好。

提问：你觉得这本连环画怎么样?好看吗?你喜欢它吗?喜欢它的什么?想不想再来看一遍? 6.放《西游记》主题曲，幼儿看连环画，讲述、表演故事。活动延伸

1、教师引导幼儿继续欣赏其他连环画。2.学画连环画。

第三篇：环保连环画

环保连环画

制作环保连环画《一片树叶》

教学目标：1.学习创作连环画，形成一定的合作意识和环保意识。2.形成一定的语言能力和想象能力。3.学生掌握排版和色彩搭配技巧。教学准备：连环画书本 教学设计：

一、激趣导入

师： 小朋友，你们桌子上放的是什么？（连环画）

师：这么美的连环画多么有趣呀！你们想自己创作连环画吗？今天我们就来学习创作连环画。

（兴趣是最好的老师，要想对学生创作连环画感兴趣，首先就要喜欢连环画。因此，在上课前，我就行新挑选了一些色彩鲜艳、制作精致的童话故事连环画。果然，学生对制作连环画产生了浓厚的兴趣。）

二、出示课题：创作连环画

观察发现，总结特点。师：到底怎样才能创作出连环画呢？请大家在小组内讨论：你发现你手中的连环画有什么特点？（小组观察 讨论）学生汇报

师：看来大家观察还挺仔细。下面我们就仿照这些连环画也来制作一本。阅读原文，想象续写。

师：请大家拿出《一片树叶》，自由读一读，这则图画故事讲了什么？ 生读后说

师：课文里详细写猴子、白兔、黑熊的语言和行动，但还有小猪、大象、长颈鹿等一些动物的语言和行动并没有写详细。请撒加两人一组，选择一只小动物，想想说话。学生自由成组，共同创作。

三、活动开始

师：下面我们就开始创作。全班分成四个小组，小组内自己推荐组长，组长分配任务。每一组必须制作以下内容：封面、封底、第一页：小牛栽树，第二页----第七页：动物们摘树叶，第八页：小牛的感慨。学生分组就行创作

（自由分组更有利于学生之间的合作，这样对于培养学生的合作精神和社会交际能力都有好处。）

多种形式展示作品

师：请大家来展示自己组的连环画。自评作品。

教学后记：这节课的活动设计了多种智能培养，培养了学生的环保意识，多种智能的涉及使教学更加活泼，学生的学习兴趣盎然。

第四篇：幼儿园大班教案：连环画《西游记》

连环画《西游记》

主题名称：神通广大美猴王 次主题名称：现代美猴王 活动名称：连环画《西游记》 主要教学领域：艺术领域 教学内容及学情分析：

引导幼儿欣赏连环画中主要的人和物画得大一些并画在主要位置的画面布置；帮助幼儿发展构图能力。引导幼儿通过对连环画单页画面与整个故事关系的探讨，知道连环画是由多幅画面构成的。引导幼儿感受连环画形象鲜明、色彩明快、线条清晰的特征。活动目标：

1.了解连环画的特征及内在联系，学习创作连环画。

2.大胆构图，表现出故事的主要情节。

3.协商、合作完成连环画的创作。重难点分析：大胆构图,创作连环画.活动准备：

1.幼儿在阅读区阅读过《西游记》的连环画。

2.画纸、水彩笔、油画棒、订书机等材料。

3.《西游记》连环画一本。

4.背景音乐《一个师傅仨徒弟》 活动过程：

1.介绍连环画的制作步骤，激发幼儿创造连环画的兴趣。

教师出示《西游记》连环画，引导幼儿讨论：连环画图书由几部分构成，与单幅的图画有什么区别，激发幼儿的创作兴趣。

2.教师介绍制作步骤：先将自己想要创作的故事分成几幅图画，逐幅绘制，标上页码，定起来即成连环画。

3.指导幼儿创作连环画。

4.启发幼儿互相交流自己想要创作的连环画内容。

5.指导幼儿在背景音乐伴奏下进行连环画创作。教师引导幼儿合理分解画面，同时指导幼儿注意画面形象要前后一致。

6.分享作品。引导幼儿集体或小组相互展示自己的连环画作品，讲解故事内容。未完成的幼儿可以继续在区域活动中制作。活动反思：

连环画孩子们只接触过一次，画的是十一的假期趣事，挺有意思，培养孩子的叙述能力和思维发散能力，记得当时孩子叙事的很好，跟画的内容压很相佛，本节课主要让孩子画《西游记》中的典故，本身孩子就对西游记很感兴趣，他们都有自己的想法和喜欢的人物，共画了四张，时间有点长，但孩子们非常认真，花的也非常好。

第五篇：大班美术：环保购物袋

大班美术活动《环保购物袋》

教学目标：

1.能利用废旧材料制作购物袋，并加以装饰。

2.对利用废旧材料小制作感兴趣，能在创造过程中感知变废为宝。

3.节约资源，提高环保意识。教学准备：

1.经验准备：对各种各样的购物袋通过幼儿自己收集，看多媒体图片等来初步了解购物袋。

2.物质准备：ppt课件，教师、利用废旧材料自制的各种购物袋、旧的报纸和挂历纸，蜡笔、记号笔人手一份，胶水八份，彩色纸若干。教学重点与难点：

重点：能利用废旧材料制作购物袋，并加以装饰。难点：能在创造过程中感知变废为宝。教学过程：

一、播放课件，使幼儿了解旧报纸、旧挂历的用途。

1.播放课件中的故事《报纸的烦恼》，幼儿倾听故事，知道旧报纸有再利用的价值。

教师小结：看过的旧报纸我们可不能乱扔，它有很多的用处：可以做剪报，做剪贴画，可以送到废品收购站重新加工成一张张白纸等。

2.师：请小朋友想想，废旧的报纸还能有什么用？

出示课件图片，说出：做装饰，做环保购物袋，那除了旧报纸能做环保购物袋，还有什么也能用来做环保购物袋呢？（出示旧挂历）

3.师：老师这里有做好了的环保购物袋，大家来看看，你觉得这些旧的东西是怎么做出环保购物袋来的呢？我们一起来看看。

出示课件中的步骤图。

二、幼儿自创购物袋并大胆装饰。

1.师：你们想自己来设计一个好看的环保袋吗？（想）

在我们桌上有旧报纸、旧挂历两种材料，请你挑一种你喜欢的材料来进行设计。还有各种颜色的纸、蜡笔、胶水，现在我们一起来试试吧。

幼儿自主选择一张旧挂历纸，教师交代创作要求。

2.幼儿自创购物袋，家长一起参与制作。教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿。

三、作品介绍。

教师请个别幼儿介绍自己的作品。