第一篇：幼儿园小班健康教案《干净食物人人爱》及教学反思
小班健康教案《干净食物人人爱》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿养成良好的个人饮食习惯，知道基本的饮食卫生常识：餐前要洗净双手;生食瓜果须先洗净、去皮、不贪食街头小吃;不一次吃过量或喝过多的饮料，知道人体需要各种不同的营养，快来看看幼儿园小班健康《干净食物人人爱》含反思教案吧。
目标：
1、知道基本的饮食卫生常识：餐前要洗净双手;生食瓜果须先洗净、去皮、不贪食街头小吃;不一次吃过量或喝过多的饮料。
2、养成良好的个人饮食习惯。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
准备：
1、挂图：干净食物人人爱。
2、了解幼儿在回家途中是否有吃零食的习惯。
过程：
1、观察挂图，启发引导幼儿思考小明肚子疼的原因。
(1)小明从幼儿园回家后就说肚子疼，他的肚子为什么会疼呢?他做了什么事?
①妈妈接小明从幼儿园回家的路上，小明说肚子饿了，他吃了什么?
②回家后小明又吃了什么?
③苹果从哪里来的?
(2)吃了这些东西后，小明怎么样?
(3)医生对小明说了什么?
“路边小摊子上的小吃不干净，不能吃，没有洗净、削皮的水果不能吃。”
2、引导幼儿讨论。了解讲究饮食卫生的原因。
(1)为什么路边的小摊上的小吃不能吃?
(2)为什么没洗净的瓜果不能吃?
(3)还有哪些东西也不能吃?
3、现场示范吃瓜果的卫生习惯。
(1)洗净去皮。
(2)谈谈哪些瓜果要洗净去皮后才能吃?
4、请幼儿洗手，吃水果。
“老师这里为大家准备了好多水果，小朋友先看看我们的小手干净不干净?吃东西前我们应该做什么?”(幼儿洗手，品尝水果)
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
本文扩展阅读：食物是指能够满足机体正常生理和生化能量需求，并能延续正常寿命的物质。对人体而言，能够满足人的正常生活活动需求并利于寿命延长的物质称为食物。食物是通常由碳水化合物、脂肪、蛋白质或水构成，能够藉进食或是饮用为人类或者生物提供营养或愉悦的物质。食物的来源可以是植物、动物或者其他界的生物，例如真菌，亦或发酵产品像是酒精。人类借由采集、耕种、畜牧、狩猎、钓鱼等许多种不同的方式获得食物。
第二篇：小班健康教案：干净食物人人爱
小班健康教案：干净食物人人爱
一、目标：
1、知道基本的饮食卫生常识：餐前要洗净双手；生食瓜果须先洗净、去皮、不贪食街头小吃；不一次吃过量或喝过多的饮料。
2、养成良好的个人饮食习惯。
二、准备：
1、挂图：干净食物人人爱。
2、了解幼儿在回家途中是否有吃零食的习惯。
三、过程：
1、观察挂图，启发引导幼儿思考小明肚子疼的原因。
（1）小明从幼儿园回家后就说肚子疼，他的肚子为什么会疼呢？他做了什么事？
①妈妈接小明从幼儿园回家的路上，小明说肚子饿了，他吃了什么？
②回家后小明又吃了什么？
③苹果从哪里来的？
（2）吃了这些东西后，小明怎么样？
（3）医生对小明说了什么？
“路边小摊子上的小吃不干净，不能吃，没有洗净、削皮的水果不能吃。”
2、引导幼儿讨论。了解讲究饮食卫生的原因。
（1）为什么路边的小摊上的小吃不能吃？
（2）为什么没洗净的瓜果不能吃？
（3）还有哪些东西也不能吃？
3、现场示范吃瓜果的卫生习惯。
（1）洗净去皮。
（2）谈谈哪些瓜果要洗净去皮后才能吃？
4、请幼儿洗手，吃水果。
“老师这里为大家准备了好多水果，小朋友先看看我们的小手干净不干净？吃东西前我们应该做什么？”（幼儿洗手，品尝水果）（幼儿教育）
第三篇：健康《干净食物人人爱》
健康《干净食物人人爱》
一、活动目标：
1、让幼儿知道基本的饮食卫生常识：餐前要洗净双手，生食瓜果须洗净、去皮，不贪食街头小吃，不一次吃过量冷饮或喝太多饮料。
2、初步培养幼儿有良好的个人卫生习惯。
二、活动准备：
1、苹果一只，水果刀一把。
2、洗净去皮苹果每人一小块，放在干净盘内。
三、活动重难点：
让幼儿知道基本的饮食卫生常识，初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。
四、活动过程：
1、导入：小朋友，你肚子痛过吗？请你说一说，肚子痛的时候感觉是什么样子的？
2、师：今天呀，小明突然肚子痛，为什么呢？让我们来看看他今天做了什么事吧。
3、边讲故事边启发幼儿思考小明为什么肚子疼。
（1）今天幼儿园放学了，妈妈来接小明回家。路上，小明的肚子饿了，他吃了羊肉串。
（2）回到家，小明又吃了苹果。苹果是从哪里拿出来的？（菜篮子里）
（3）吃了羊肉串和苹果以后，小明怎么啦？（肚子疼）
（4）小明去了医院，你们知道医生对小明说了什么？
请一名教师扮演“医生”告诉幼儿：路边摊位上的小吃不干净，不能吃；没有洗净或削皮的水果也不能吃。）
4、引导幼儿讨论，了解讲究饮食卫生的原因。
（1）为什么路边摊的小吃不能吃？
（2）为什么没有洗净的瓜果不能吃？
（3）还有哪些东西也不能吃？（路边的羊肉串有的没烤熟，有的沾满灰尘，很不卫生。还有小摊上的冰糖葫芦、馄饨也不能吃。冷饮或饮料一次也不能吃太多）
5、现场示范：吃瓜果如何讲究卫生。
瓜果要洗净去皮。吃苹果时，要把苹果洗干净，再把苹果皮削掉，否则，皮上的细菌就会进入我们的肚子里，我们的肚子就会疼。
6、请幼儿洗手，吃苹果。
师：老师为大家准备了干净的苹果，可小朋友们的小手干净不干净呢？吃东西前，我们要先干什么呢？
第四篇：小班：健康：干净小手人人爱
小班：干净小手人人爱（重点领域：健康）
活动目标：
1．学习正确的洗手方法。2．能响亮地说出自己的想法。
3、知道勤洗手的好处。
活动准备：
1．自制《洗手步骤图》。
2．在盥洗间墙上便于幼儿观察的位置张贴《洗手步骤图》。
活动过程：
（一）组织幼儿户外活动，发现手的变化。1．教师：小手脏了怎么办？
2．教师：哪个小朋友知道该怎样洗手？ 3．幼儿自由地说出经验。
教师小结：人们常常讲：“病从口入”。实际上，在“病从口入”的过程中，两只手发挥着无法代替的作用，因而也可以说是“病经手入”。勤洗手会极大的减少细菌及病毒感染率。经常洗手是防止各种病毒——不管是普通流感病毒，还是人人畏惧的H1N1病毒入侵的最有效方法。
（二）引导幼儿跟教师进盥洗间学习洗手。1.先让幼儿观察《洗手步骤图》了解洗手步骤。
2.教师根据实际情况将幼儿分成若干小组，告诉幼儿一组一组地跟老师进盥洗间学习洗手。
（三）在盥洗间让幼儿观察墙上张贴的《洗手步骤图》，再洗手。1．教师请幼儿观察挂图：洗手顺序是什么？
2．教师：打开水龙头、冲水、擦肥皂、再冲水、擦干。
（四）教师总结正确的洗手顺序，并通过念儿歌帮助幼儿学习洗手。
1．教师先卷起袖子，打开水龙头淋湿双手，然后抹肥皂，再搓手，最后冲净手上的肥皂沫，关上水龙头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
2．教师边念儿歌边教幼儿正确的洗手方法。3．教师和幼儿一起边念儿歌边洗手。
4．教师示范讲解用毛巾把手擦干的方法：洗完手后，用自己的毛巾将一只手的手心、手背擦干，再将另一只手的手心、手背擦干，最后放下卷起的衣袖。
（五）操作活动：实地练习洗手。
（六）幼儿相互比一比谁的手最干净。
活动延伸：
家园共育：在日常活动中，家长要注意观察幼儿洗手的情况，提醒幼儿洗手和用正确的方法洗手。
第五篇：小班健康教案：小手真干净教案及教学反思
小班健康教案：小手真干净教案及教学反思
教学目标：
1.教会幼儿正确的洗手方法。
2.养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。
3.了解健康的小常识。
4.初步了解预防疾病的方法。
5.培养良好的卫生习惯。
教学准备：
关于洗手顺序的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。
教学过程：
一、开始部分
1、拍手活动，稳定幼儿情绪
2、教师提问，引出课题。
①教师：“请小朋友们伸出你的双手来，如果小手脏了怎么办?”(引导幼儿 说出小手脏了应该去洗手)
②教师：“谁能说说我们应该怎样洗手?”(请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养了幼儿的语言表达能力)
③教师小结，适时的给幼儿鼓励。
二、基本部分：
教师教幼儿正确的洗手方法：
1.教师拿出关于洗手的操作图片，幼儿边看老师贴上的图片顺序，边听老师讲解。
湿手--擦肥皂--搓手--冲洗干净--毛巾擦干
2.教师将图片打乱，请个别幼儿上去按顺序将图片挂好(进一步巩固洗手的正确方法)
3.教师示范：
①.教师将准备好的一盆水端来，让幼儿说出洗手的顺序，然后一步步的根据这个顺序洗手，让幼儿更真切的感受到小手是这样洗的。
②.教师总结
③.教师提问：“什么时候我们要洗手”(启发幼儿说出：饭前，便后，手脏时要及时洗手。!.。!培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。)
三、结束部分
1.教师："小朋友们，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起去将我们的小手洗干净吧!
2.将幼儿带出场。
活动反思
为了教会幼儿正确的洗手方法，培养幼儿良好的行为习惯。我组织了健康活动《小手真干净》。在活动开展前，我先和幼儿玩了手指游戏，以引起幼儿对小手的兴趣，让幼儿知道我们的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的细菌，所以我们饭前便后都要洗手，逐步引出儿歌《小手真干净》。我边做动作边念儿歌，幼儿非常的感兴趣。
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