第一篇：幼儿园大班体育活动教案《推小车》及教学反思
大班体育活动教案《推小车》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的乐趣，练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性，提高动作的协调性与灵敏性，快来看看幼儿园大班体育活动《推小车》含反思教案吧。
活动目标
1.练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性。
2.幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的乐趣。
3.提高动作的协调性与灵敏性。
4.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
活动过程
一、热身运动
适当加入了一些模仿开车、推车的动作。
二、让幼儿自由讨论、探索如何“推小车”
根据幼儿探索情况，我请一名幼儿配合，边讲解边示范：前面的小朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前面的小朋友的双手学脚走路，与后面的小朋友同时向前进。
三、讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友，两人一组，在空地上尝试练习
四、“推小车”接力比赛
讲解游戏规则：两个人一组，一人当“小车”，一人当“推小车”的人。听到哨声后，开始往前推，到达终点后两人换角色，再回到起点，然后换另外一组小朋友。
教学反思
幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车，在集体讲解，观看其他幼儿成功的秘诀。后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处，慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时，要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。
本文扩展阅读：车，是汉语词汇，汉语拼音为chē。车辆指的是代步工具，古代车有四条车辙印，这说明当时已有“交通规范”，两车相向而驶，与中国现在的”靠右行驶“异曲同工。
第二篇：小班体育活动《推小车》
小班体育活动《送食物》
活动目标：
1.练习在指定目标上用推小车走、跑，保持身体动作的平衡。2.感受本土产物的特性及参与游戏的快乐。活动准备：
1.推小车20个。
2.用塑料筐做成小兔、小狗、小猫的家，分别放在场地的四角。3.狗骨头卡片、红萝卜卡片、小鱼卡片各20张。4.音乐准备：欢快音乐以及放松音乐各一首。活动过程：
一、准备活动。
在音乐声中，做活动准备。
二、导入部分。教师用语言导入：
1.在我们的家乡生产了许多小推车，这些小推车很特别都是用竹子做的，在别的地方都没有的。
2.教师出示小推车，并边示范边说：“手拿一根小竹子，推着小车向前行，慢慢走慢慢推，小车稳稳向前近。”
三、游戏过程
1.幼儿自由练习推小车。
教师帮助幼儿按一定的方向行驶，不能碰撞别人。
2.教师突然接到个电话，森林里的小动物没有食物吃了，想请小朋友们帮忙送食物给它们。
3.出示3种食物卡片，请幼儿分辨是哪些小动物需要帮忙。4.先送最近的小兔家，练习双手慢慢推。
①请幼儿一人拿一张红萝卜卡片，送到小兔家，然后再返回。②教师小结
5.再送小狗家，练习单手慢慢推。
①请幼儿一人拿一张狗骨头卡片，送到小狗家，但是去小狗家路很窄，我们只能单手推小车送，然后再返回。
②教师小结
6.最后小猫家，练习单手慢跑推小车。
①请幼儿一人拿一张小鱼卡片，送到小猫家，但是去小猫家最远，我们要加快点速度，慢慢跑到小猫家，并返回。
②教师小结 四．放松部分。
在音乐声中，放松身体各个部位。还有更多的小动物需要帮助呢，我们快去吧！自然地推着小推车走出场地，活动结束。
第三篇：幼儿园大班体育教案：推小车
设计意图：
健康领域的一个重要目标就是培养幼儿对体育活动的兴趣，发展动作的灵活性和协调性;大班的孩子们都见过小推车，而且大多数孩子都有过推小车的经验，他们非常喜欢玩推车游戏，本活动中快乐的小推车，不是让孩子们推真正的小车，而是通过孩子们的肢体动作模仿推车的过程-----两个小朋友一个当小推车，一个当推车人，当小车的幼儿用胳膊支撑起身体向前行进，推车的幼儿要用力抬起当小车的幼儿的两条腿，这两个动作对于大班幼儿来说是非常具有挑战性的。为了增加活动的趣味性，活动中还设计了比赛推小车的形式，既增加了难度巩固了幼儿基本动作的练习，又让孩子们感受到新鲜和刺激。
活动目标：
1、尝试协作推小车的多种玩法，激发幼儿的创造性和想象力。
2、发展幼儿的肢体协调能力，培养幼儿对合作游戏的兴趣。
活动目标
1、指导幼儿两两结伴进行推车游戏，增强手部力量，提高身体平衡协调能力。
2、培养幼儿合作意识，体验与同伴协作游戏的快乐。
活动准备：
1、独轮车四辆、指示图卡，拱形门四个、半月摇四个。
2、欢快的游戏音乐，进行曲。
活动过程：
一、快乐热身活动
律动导入，激趣。(教师带领幼儿入场，结合律动做手部动作)师:伸出小手跟我做，小手拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手拍起来。(反复练习2-3遍，节奏由慢到快，随幼儿的掌握情况逐渐加快节奏增加难度，增强趣味性。
二、快乐体验，集体练习
1、谈话导入，示范讲解
师：热闹的建筑工地上，小推车正在忙忙碌碌地运送货物。
教师扮演推车人，请一名幼儿扮演小推车，示范合作推车的过程。
师边示范动作边详细讲解动作要领：一名幼儿身体伏地，双手撑地，两条腿用力蹬直，扮演小推车，另一名幼儿站在其后，抬起前一位幼儿的双脚，两人配合着向前行走。注意一定要抬起靠近脚踝的部位，这样会更省力。
3、师幼共同分析、总结
(1)二人推车法：请一位小朋友双手着地，教师双手握其双脚脚腕，成推小车状前行。
(2)三人推车法：请一位小朋友双手着地，另请两位小朋友分别握其左脚腕和右脚腕，成小推车状前行。
三、快乐比赛，难度练习
1、游戏：推小车比赛
在两次尝试练习的基础之后，将幼儿分成四小组，两两结伴游戏，其中一名幼儿扮演小推车，另一名幼儿来推，将小车从开始点推到终点，比比那组小车推得又快又稳。比赛过程中，教师可适当对幼儿进行表扬与鼓励，以激发幼儿的积极性和成功感。
2、游戏：运送砖块
全体幼儿组成四个小车队,为工人叔叔运送砖块(沙包)，将砖块放在扮演小推车的幼儿背上运送到指定地点，比比哪个小车队运送的砖块最多。
四、放松活动：
在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体。
活动延伸：
活动结束后教师和幼儿一起搜寻诸如抬花轿、跳房子等民间游戏，既可解决体育游戏与器械不足的矛盾，又可把民间游戏发扬光大。
活动反思：
幼儿在这次体育活动中兴趣很浓，充分调动了幼儿的积极性，幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车，教师要随时提醒幼儿认真观看其他幼儿成功的秘诀，后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处，慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时，要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。
第四篇：大班体育推小车
创意幼儿体能活动大全（5—7岁）22：推小车（素质锻炼）
设计思考：
手臂是幼儿身体比较柔弱的一个部位，目前幼儿园体育活动中普遍缺乏有针对性的锻炼，因此将民间体育游戏中的双人推小车引入大班幼儿体能活动，给予当今幼儿一定野性的挑战，这样不仅可以增强大班幼儿的上肢和手臂的力量，而且还能培养运动中的配合能力及不怕苦和累、坚持刚毅的品质。目的要求：
1.掌握双人配合进行推小车活动的方法，增进手臂和腰腹的力量。2．培养合作的意识和勇敢、顽强、不怕困难、团结合作的精神。教学重点：
双手支撑于地面，交替向前（后）移动。活动准备：
宽敞、地面平坦且无障碍物的大操场。活动过程： 准备部分：
1幼儿入场，排成四列横队踏步，听教师口令进行队列变化。
2.在音乐的伴奏下，幼儿跟着教师一起做热身操。（针对手臂，可以做一些压肩的动作，如：双人双手搭肩、压肩动作）教学与练习部分： 3.结伴推小车。
（1）教师请一个幼儿上前扮小车，教师扮推车的车夫。车夫抬起小车的双脚，做小车的幼儿双手撑地左右手交替向前移动成推车状向前走。
（2）请几个幼儿上场结对模仿教师示范的推小车运动，教师针对问题进行重点讲解和再示范。
（3）全体幼儿两两结对，一个扮小车，一个扮车夫，在场地中分散、自由地进行推小车练习。教师进行巡回指导，提示大家：车夫推的速度不要太快，避免导致小车支撑不住而受伤。
（4）做小车的幼儿应该在支撑不住的情况下及时告诉车夫，停下来休息一会再进行或交换角色。4.背麻袋。
（1）幼儿两两结伴分散在场地中，背靠背站立，双臂互相勾挎，一个幼儿弯腰背起另一个幼儿，比比谁背的时间长。
（2）幼儿结伴，背靠背站立在起点，一个扮麻袋，一个扮工人。当教师发出“开始”的信号后，工人背着麻袋向终点出发。5.集体推小车比赛。
（1）男孩推女孩。男孩扮车夫，女孩扮小车。教师发出“开始”信号后，车夫从场地一侧起点出发，推车到终点一侧结束。（2）女孩推男孩。女孩做车夫，男孩做小车。教师发出“开始“信号后，车夫从场地一侧起点出发，推车到终点一侧结束。
（3）男孩推男孩、女孩推女孩比赛。幼儿按同性别结对，一个扮小车，一个扮车夫。教师发出“开始”信号后，大家从场地一侧起点出发推车到终点一侧后，交换角色再从终点出发回到起点。比一比，看最先回到起点的一对是男孩还是女孩。结束部分：
6.幼儿跟随教师绕着场地边慢步走边放松甩手，1~2圈。7.游戏“雪人融化”
幼儿扮雪人一动不动地分散立在场地中，教师扮太阳做升起的动作，小雪人从头颈—手臂—胸腹—腰腿—双脚进行放松，最后瘫倒在地面。教学建议：
推小车对手臂力量要求比较高，准备活动时上肢要活动充分。合作锻炼的过程中，教师要求能力、体力相互接近的幼儿互相结伴进行推小车组合锻炼。提示锻炼中车夫在放小车时要慢慢放，不要一下就从高处松手，以免扮小车的幼儿双脚从空中重重落下而碰伤。
第五篇：幼儿园大班体育活动教案
幼儿园大班体育活动教案：好玩的气球
授课人：刘苑芳
设计意图：
气球因其色彩鲜艳，灵活多变，所以深受小朋友的喜爱。我们大一班在活动时，经常把气球作为奖品送给孩子，以示鼓励。他们每次都会高呼着“气球”“气球”，并高兴地玩起来，那个兴奋劲就甭提了。可我发现孩子们玩气球的方法只是用手拍拍、用脚踢踢等，玩法较少。基于孩子们的兴趣所在，我设计了这个“好玩的气球”活动，旨在引导幼儿用身体各个部位、多种材料玩气球，启迪智慧，训练发散思维，培养幼儿的创造能力。活动目标
1.乐于自我挑战，在游戏中充分发挥创造性，体验与同伴合作游戏的乐趣。
2.大胆尝试用肢体各部位玩气球，锻炼肢体的协调性和灵活性。
3.想出能让球不落地多种方法，练习用头、肩膀、膝盖等身体部位拍球的动作。活动准备
1.经验准备：有玩过拍气球的游戏。
2.物质准备：气球若干、粘贴纸、桌子，音乐 活动过程
1.热身活动
进入活动场地，播放音乐《加油歌》教师带领幼儿跟随音乐，一起做韵律操。、动作探索和练习
（1）引入活动，激发兴趣。
指导语：今天，老师带来了一袋东西，请你们猜猜里面装着的是什么？（出示气球）
（2）探索玩气球的方法。
指导语：你能用什么方法把气球拍上去，不让它掉下来吗？让小朋友自己探索玩法，老师观察幼儿玩气球并适时引导。（指导语：刚才我看到大部分小朋友都是用手拍的气球，我们一起来用手拍气球吧！）
指导语：刚才我们是用手拍气球，现在你们尝试，不用手能不能把气球拍上去不让它掉下来？老师再次观察幼儿玩气球的方法，引导幼儿学会用肩膀、膝盖、脚等身体部位排球。并尝试用这些部位玩球连续5 次不掉下来。
（3）拍气球创意新玩法“头发肩膀膝盖脚”
指导语：老师这里有个拍气球的新玩法，在玩前我们要学唱儿歌“头发肩膀膝盖脚，膝盖脚，膝盖脚”然后跟随我们自己唱的儿歌来拍气球。幼儿唱“头发肩膀膝盖脚”，教师表演拍气球。请小朋友尝试“头发肩膀膝盖脚”的游戏。合作玩气球
指导语：刚才我们是一小朋友玩一个气球，现在我们两个小朋友玩一个气球你 们想一想可以怎么玩？幼儿自己找伙伴）让小朋友自己探索玩法，老师观察幼儿玩气球并适时引导。
4.游戏运用：趣味排球赛
（1）教师讲解规则：幼儿分成两组，站在场地两侧，在音乐声中将自己场内的球拍到 对方场内。音乐结束，球在哪一方，哪一方就输了。
（2）游戏比赛两次，教师适当小结。
四、放松活动
1.跟随音乐带领幼儿做气球操放松身体。
指导语：还想玩吗？下面我们跟随音乐来和气球做放松运动，让气球也休息下！
五、课后延伸 指导语：小朋友，你们回到班上后，尝试一下用我们没玩过过的身体部位看能不能把球拍起来。
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