大班优秀社会教案《合作真快乐》(优秀范文5篇)

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第一篇:大班优秀社会教案《合作真快乐》

活动目标:

1、通过游戏、实践等活动,初步了解合作的重要。

2、尝试协商、分工,提高与同伴合作的能力。

3、体验团结协作、战胜困难带来的快乐,增强进一步合作的意识。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

5、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

活动准备:

1、PPT课件、Flash动画

2、三只布袋,气球若干。

3、每桌一张记录表,黑色笔每人一支。

活动过程:

自由组合,3个好朋友作为一组。

一、情境导入,感受合作

引导幼儿观看图片或视频,提问题引出合作。

小蚂蚁们遇到了什么困难?它是怎么解决的?

(有些事情,一个人做很难,几个人或很多人一起合作就变得轻松了。)

二、引导幼儿在生活中感受合作并体验合作

(一)讨论、交流

平日里有哪些事情需要合作才能完成?

(二)出示PPT课件,引导幼儿合作统计圆圈的数量

1、观看图片讨论,感知单独统计的困难

(1)你看到了哪几种颜色的圆圈?

(2)你能自己统计出来吗?

2、小组尝试合作统计

(1)一个人数一种颜色的圆圈,请小组内部商量并将具体的分工告诉大家。

(2)幼儿统计。

3、发现受干扰原因,协商避免干扰的办法,统计并记录

(1)提问三个组蓝色圆圈数了多少个,为什么结果不一样呢?

(2)我们有什么办法不受干扰呢?让我们再来试一试。

4、对照正确答案,理解合作中的每一个人都很重要

(1)你们都统计出来了?你们是怎么做到的?

(2)到底哪一组合作得最好呢?我们一起来看看答案就知道了。

引导大家看看没有合作成功的小组,并提问:为什么他们没有成功?什么颜色的没数对?

尽管其他颜色的圆圈都数对了,因为X颜色没有数对,整个团队合作没有成功,看来大家合作的时候每一个人都很重要。

三、引导幼儿在装气球的`游戏中学会合作

小朋友们数圆圈数的不错,我送给大家一件礼物,在规定时间内,装到袋子里的气球就都归你们了。

(一)让幼儿单独装气球,发现并协商解决问题

请每组请一个小朋友上来试一试,数十个数字后结束,让小朋友拎起来看看袋子有没有装满,当孩子们发现袋子破的时候,教师引导幼儿找朋友商量办法。

(二)小组尝试分工合作,引导幼儿帮忙解决问题

1、有什么办法让袋子不漏球呢?三人一组商量一下,一起合作试一试。

2、看看哪个组装的最多,并请这个组的幼儿为大家介绍经验。

(三)小组再次协商,第二次合作装球

1、给你们一点时间,赶快商量一下这一次准备怎么合作。

2、幼儿合作装球。

经过我们的合作,三个袋子全部装满了,祝贺大家合作成功!咱们把气球带到班上和其他小朋友一起玩吧!

活动反思:

本节课我能充分尊重幼儿身心发展规律,以游戏为基本活动,让幼儿在玩中学,使幼儿感受到合作的快乐。

不足之处:幼儿的合作意识弱,没有合作的主动性,在老师的提示下,幼儿才互相商量着玩游戏。也许是我没有交代清楚什么是合作吧。

小百科:合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的,彼此相互配合的一种联合行动、方式。

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第二篇:9大班合作社会-合作真快乐(模版)

大班合作社会

合作真快乐

活动目标:

1.在活动中学会与人友好合作,体验合作的快乐。

2.能共同探索,尝试协商、分工,提高与同伴合作的能力。3.能认识到很多事情是需要大家合作才能做好,体会到合作、协调一致才是活动成功的保证。活动准备: 教具:(教师挂图:大班合作—合作真快乐<-1—-3>,自备:人手一块小抹布)学具:幼儿用书(P30—P32)活动过程:

一、开始部分 玩游戏《背靠背》,初步理解合作的含义。

(一)游戏规则:将幼儿分成四组,每组成员坐在地上,手拉手,背靠背。铃声一响,立刻站起。(有的小组可能很快就能迅速站起来,有的小组铃声响了可能仍未配合好)

(二)想想为什么这组最快?

(三)教师小结,强调团队合作、协调一致重要。

二、基本部分

(一)引导幼儿观察教师图片,了解图片内容,感受合作能让事情做得更好更快。1.教师挂图1左上图(搬桌子):图中的小朋友在做什么?他们是怎样搬桌子的?一个人能搬动吗?

2.教师挂图1右下图(搭积木):图中的小朋友在做什么?他们是怎样搭积木的?要是你,你会怎样做呢?

3.教师挂图2左上图(准备餐具):图中的小朋友在做什么?你在家能帮妈妈做哪些家务?

4.教师挂图2右下图(搭多米诺):图中的小朋友在做什么?他们是怎样玩的?你觉得搭多米诺的时候应该注意什么?

5.教师挂图3左上图(两人三足):图中的小朋友在玩什么游戏?他们是怎样玩的?玩这个游戏怎样才能取胜?

6.教师挂图3右下图(午睡):图中的小朋友在做干什么? 7.教师小结:与别人合作是一件快乐的事情,生活中很多事情只要我们大家相互帮助和协作,再大的困难也能被克服,并且还能又快又好完成我们要做的事情。

(二)小朋友共同擦桌子,在劳动中体验合作的快乐。

1.引导幼儿一起商量、思考,怎样擦小桌子、小凳子速度又快又好。2.出示小抹布,请小朋友一起擦桌子、凳子。

3.引导幼儿在劳动中注意安全,按照分工,不要争抢。4.教师小结:强调分工、合作的重要。

三、结束部分

(一)拓展提问:我们平时的生活活动中、在幼儿园里还有哪些事也是需要合作的呢?

(二)你能和大家分享你和小朋友合作的事情吗?

(三)教师结合生活总结强调合作品格的重要。

(四)延伸活动《品格在我家》:洗碗的家务活一般都是妈妈完成的,今天给妈妈放一次假,请幼儿回家后与爸爸合作洗一次碗。

第三篇:中班社会《帮助别人真快乐》优秀教案

活动目标:

1、愿意帮助身边的人,感受帮助他人的快乐

2、学会获取帮助和帮助别人的具体方法。

活动准备:ppt、视频

活动过程:

一、看看说说,互相帮助真快乐

1、帮助别人就是你开心你我也开心

(1)他们在干什么?

(2)还看到了什么?

小结:她帮助她穿衣服,她开心了,她也开心了。

2、当得到别人帮助的时候会说感谢的话

(1)小朋友之间有要别人帮忙的时候,大人也像你们一样有时需要别人的帮助,我们来看,谁需要帮助?为什么阿姨要帮助老师?

小结:做危险的事情需要帮助。

(2)老师会对阿姨说?阿姨会说?

小结:得到帮助要说感谢的话。

(3)树叶贴好了,阿姨和老师的脸上怎么样?

小结:帮助别人是件快乐的事,得到别人帮助也是件快乐的事。

3、在我们生活中都有不得已需要帮助的时候

(1)我们再看,谁需要帮助?

(2)奶奶为什么需要帮助?

(3)你们觉得奶奶要到几楼?小姐姐怎么会知道的?怎么问?

小结:生活中,我们都会遇到不得已需要别人帮助的时候,有时可以主动发出请求,有时可以主动帮助别人。

二、谈谈聊聊,帮助的具体方法

1、当我们需要别人帮助的时候,我们可以主动请求帮助

(1)接下来你们看,幼儿园里谁需要帮助了?

(2)走不进去怎么办?你们来帮帮他,说什么话?

小结:原来当我们需要别人帮助的时候,我们可以向别人主动发出请求。

(3)刚才我们帮他说了这么多请求的话,看看问题解决了吗?

小结:遇到困难的时候,只要你提出请求总有人来帮助你。你们帮助了他,你们心里开心吗?

2、遇到别人有困难,我们也可以主动去帮助别人

(1)我们再来看,他又遇到什么麻烦了?

(2)如果没有提出请求会有人帮助他吗?

小结:当别人遇到困难的时候,别人不说,我们也可以去主动发现,主动帮助他。

3、情景帮助:我走不出去,怎么办?

小结:有人帮助我了,我很方便地走出去了,我真开心!你们开心吗?

三、经验拓展,在生活中时时刻刻需要别人帮助观看助人为乐公益视频,视频里有帮助吗?帮助了别人他们开心吗?

小结:原来,在我们的生活中,你需要别人的帮助,别人也需要你的帮助,在互相帮助的过程中我们都会很快乐,下次我们也去帮帮身边的朋友,好吗?

第四篇:教案《合作真快乐》

大班社会教案《合作真快乐》

活动目标:

1、知识目标:初步理解合作的意义,知道生活中处处有合作

2、能力目标:学会合作,尝试协商、分工,提高与同伴合作的能力

3、德育目标:体验合作成功带来的快乐

4、活动准备:

音乐《蚂蚁搬豆》、小糖豆、奶豆、长柄勺子、带圆洞的盒子、系好线的乒乓球小鸟、孔雀材料、小鱼材料、小羊材料、刺猬材料、合作照片、歌曲《我们都是好朋友》

活动开始:

一、手指操导入,引出合作1、2、3、小蚂蚁找到了什么? 它想到什么好办法了?

最后豆子搬走了吗?是怎么搬走的?(是找到好朋友合作搬走的)

4、教师小结:一只小蚂蚁搬不走豆子,许多小蚂蚁帮忙把豆子搬回家,这就是合作。活动过程:

一、说说身边的合作

1、那小动物之间有合作,我们人与人之间也有合作,你知道生活中哪些事情是需要合作的呢?

2、你都合作和小朋友一起做过什么呢?

3、出示图片,原来有这么多事情都需要一起合作呢!

5、教师小结:合作有的时候是两个人的,有的是更多人的,下面我就请小朋友来感受一下合作的乐趣。二、二人合作游戏:吃糖豆

1、老师今天带来了糖豆和奶豆,可是我们没洗手不能用手拿,我只有长柄勺子,你们试试用勺子能吃到吗?

2、游戏规则:没人每次只舀取一粒糖豆,糖豆掉了就算失败。掉了的糖豆扔到拉基盒里。

3、你吃到了吗?吃不到的小朋友是为什么呢?

4、那请你想一想,怎么才能不费力气的吃到糖豆呢?

5、两人互相喂对方吃糖豆。

6、吃到别人喂的糖豆你什么心情?

7、教师小结:两个人合作做事情就会变得容易,而且特别开心。

三、小组合作:帮动物妈妈做“衣服”

1、出示图片,我们小动物都有漂亮的衣服、可是动物妈妈还没有呢?我们一起合作帮帮她好吗?

2、请幼儿给动物妈妈穿上漂亮的衣服,看看那组小朋友粘的又快又漂亮,要所有小朋友共同商量完成。

3、教师小结:合作的时候大家要一起努力,共同商量,互相配合,才能成功。

四、小组合作比赛:帮帮小鸟

1、森林里组织鸟类唱歌比赛,大家都想去参加,如果去晚了比赛就结束了,可是有几只小鸟都撞到了一起,谁也出不去了,你猜猜为什么呢?

2、小鸟应该怎么样才能用最短的时间出去参加比赛呢?

3、我给每组一个小鸟窝,每个小朋友抓住一根小鸟身上的绳子,看看哪组小朋友能最快的帮小鸟飞出来

3、自由讨论练习。请小朋友自己商量一下,怎么能最快的让小鸟飞出来,又不会撞到一起

4、比赛:看看哪组小鸟能最先飞出来去参加比赛。

6、说说你的合作方法

5:教师小结:合作的时候不能着急,不能只考虑自己方便,要和别人配合,才能更好的合作。我们现在呀,只是几个人之间的小合作。将来呀也许会有几十个、几百个甚至更多人的合作,合作不但可以使事情做得又快又好,还可以认识更多的朋友。在今后的学习和生活中我们要多多合作 活动结束:

一、舞蹈《我们都是好朋友》

第五篇:《合作真快乐》教案

《合作真快乐》德育实践课教案 阳明小学 高淑宏

教育目标:

1.通过活动让学生真实地体验成功和失败,感受群体合作活动带来的乐趣,同时明白成功来自于大家的协调和有力的合作,认识到团队合作的重要性。

2.通过活动,使得学生懂得合作的重要性,增强学生的合作意识,培养学生的合作习惯,在今后的学习和生活中多参与合作,多与人合作,从合作中提高自己。

3、培养学生在学习、生活中学会合作的意识,增强班级团队凝聚力。

活动准备:资料图片、小篮球2个、哨子、棋子、手工纸、剪刀、胶水、课文片段。活动过程:

一、实践导入 感知合作(多媒体配乐)

1.谈话:同学们,你们喜欢听故事吗?下面我们就来听一个故事。一个人问上帝:“为什么天堂里的人快乐,而地狱里的人一点也不快乐呢?”上帝说:“你想知道吗?那好,带你去看一下。”于是让小天使带领这个虔诚的教徒,前往地狱和天堂。

他跟着小天使飘飘忽忽来到一个白云缭绕、绿意盎然的地方。其间有一张长长的餐桌,上面摆着美酒佳肴,实在让人垂涎。餐桌两边每个座位都摆着精美的餐盘。“哇,这就是天堂呀!美丽的小天使。小天使微微的笑了一下,随即响起一阵铃声,“这是开餐的铃声。”小天使说着,手里忽然多了一堆一米多长的筷子.转眼,餐桌坐满了饥饿的人们,天使将筷子发给每个人之后,宣布开餐。饥肠辘辘的人拿着一米多长的筷子,拼了命夹好菜往自己的嘴里和盘里送。然而,菜还没到自己的盘里就掉了,因为筷子实在太长,跟旁边的筷子卡来卡去,于是便吵起架来,最后整个餐桌砸来砸去,乱成一堆,饥饿的人们谁也没能尝到一点饭菜。就这样,结束的铃声响起了,痛苦哀叫的声音穿透人心,引得他毛骨悚然,急忙让小天使带他离开。

于是,小天使又带着他飘飘忽忽又来到一个同样春一般的地方,同样有一张长长的餐桌,一切都和刚才一模一样,“可爱的天使呀,你是不是带我又绕回来这个可怕的地方了呀?!”天使又微微一笑,开餐的铃声再度响起。

餐桌的人们拿着自己的筷子,等到宣布开餐以后,人们赶忙夹了最好的菜。看到这里,这个人闭了眼实在不忍再看一遍,等待着悲惨的开战。然而,许久不听争吵,却听见一片欢声笑语。一睁眼,看见的是,人们都用自己筷子夹着最好的菜,嘴里说着“这个最美味的了”,就往对面坐着的那个人的嘴巴里送去;对面的人吃了以后也夹了菜,说着“这个也不错,你试试吧!”,往这边的嘴里送,欢乐的气氛,让人忍不住也想凑过去一起享受美食。

(分别请不同的学生谈体会和感受)。3.天堂里的人互相帮助、互相配合就叫——(合作)。合作是什么呢?

小结:对,合作就是——两个或两个以上的人为了实现共同目标,互相配合,共同把事情做好的过程)

二、联系生活 认识合作

1.师:在平时的生活中,你有没有亲身经历过或者看到过需要合作才能完成的事情呢?好,请大家在小组里交流交流.小组长可要组织好了:让组里每个人都要说一说,有人发言时,其他人要认真倾听,并及时补充、纠正,一会儿每组都要推选一位代表向大家汇报.师:刚才呀,老师看到各小组交流得都非常热烈,真好!其实,小组交流本身就是一种非常好的合作方式。好,哪组的代表先来汇报你们合作的成果?

2.各小组推选的代表汇报(从自身家庭生活、学校活动、社会实践等方面)图片出示什么是合作。师:同学们来看看图片,他们都在做什么?(跳大绳、拔河比赛、分角色表演、家长共同清冰雪、体验馆活动)

3.小结:我们通过以上的交流思考,明白了什么是“合作”。而且感受到了 “合作”在我们的学习、游戏、生活中无时不有、无处不在!那么,你觉得怎么样才能更好合作呢?

过渡:接下来我们一起进行一项比赛,体验一下,看看谁最会合作!

三、游戏体验 感受合作 1.双人夹球

师:这个游戏的名字就叫“双人夹球”比赛,(多媒体出示:双人夹球)我们一起看比赛规则(多媒体出示: 人数:红、黄队员各6人 方法:两人一组,用各自的后背将球夹住,以接力的形式运到终点,先运完者为胜。注意事项:

1、运球过程中,不能用手扶球。

2、比赛过程中,如果球掉了,须回到起点重新开始。)

1)师:下面我们先挑选红队和黄队的队长,好,谁来?(队长上)

请你们俩再分别挑选五名同学作为你的队员,(队员上来以后,)请队长赶紧组织队员俩俩搭配好,站好队形。每队的第一组同学赶紧把球夹好,做好准备,好了吗?

2)师:红、黄两队,友情提醒:运球时直线前进,运到前边的黄线时就立即返回,明白了吗?这边的同学给红队加油,这边的同学给黄队加油。预备——(吹哨)

3)赛后谈体会、感受(分别请胜利、失败的队员、拉拉队员谈各自感受)

师:(成功的)祝贺你们!能向大家透露一下成功的秘诀吗? 师:(输了的)没关系,重在参与嘛,能总结一下失败的原因吗?

生:刚才我们没能夹紧球,走得有快有慢,配合得不太好,所以失败了!不过,相信我们下次一定会取得成功的!

师:好,失败了不气馁,胜利终将属于你们的!

师:(啦啦队)刚才你们虽然没上场参赛,可却特别卖力,你们是怎么想的呀?

生:我也是红(黄)队的一员,他们的胜利离不开我们的支持!

师:对,红花确实需要绿叶扶持!

小结:刚才,同学们玩得真开心,还知道到了要想合作的成功,需要有共同目标,需要大家的共同努力,还要讲究合作的方法技巧呢。(多媒体出示: 讲究方法)同学们,这成功来得多不容易呀!让我们把鼓励的掌声送给自己!

过渡:同学们,有的时候,合作要取得成功,还需要做到心中有他人,(多媒体出示:心中有他人)在关键时刻还要无私奉献!

接下来,我们就要来迎接一个更高的挑战——矿井脱险 2.挑战游戏(矿井脱险)——心中有他人 1)多媒体播放矿井图片

师:同学们,你们看,在矿井下,矿井塌方,现在有6个人被困在井下,生命危在旦夕。可是矿井里只有一个安全通道口,而且这个通道口每次只能容一个人通过,2)出示道具

师:同学们,这就是矿井,瓶中6个带线的球就是被困的6矿工。他们该怎样以最快的速度、在最短的时间内从这唯一的安全通道口逃生呢?你有勇气和胆量来接受这生死存亡的挑战吗? 3)分别请6名学生上场挑战

师:现在你们就是被围困的那6个矿工,抓紧时间商量商量,该怎么脱险?准备好了吗?开始—— 4)分别请不同的体验者(参与者、在场下观看的)谈自己的想法和感受

师:生1你是第一个从安全通道撤离的,你是怎么做的,怎么想的呢?

师:生2你是第几个从通道口撤离的?为什么这么做呢?

师:生3当你看到前面的人安全撤离出去时,心里是怎么想的呢?

师:生4你是最后一个才撤离的,生的希望更小,死的危险更大,当时心里怎么想的?

师:(观众生)你刚才在目睹了他们撤离火灾现场的那惊心动魄的一幕时,想说什么吗?

生:他们在脱险时都想到了别人,太了不起了!

小结:同学们,当我们的生命受到威胁时,求生是一种本能,但他们同时都想到了别人,做到了——心中有他人,让我们把掌声献给这几位勇敢的、了不起的小英雄!

师:人们还常说,小合作有小成功,大合作就有大成功(多媒体出示:小合作有小成功,大合作就有大成功。)就让我们从身边生活、学习中的小事做起,学会合作吧!(多媒体出示:学会合作 并配乐)

师:老师这儿有几个需要合作才能完成的主题,请看:(多媒体出示:

1、巧分棋子

2、分角色朗读

3、用豆子贴画)注意:只有五分钟的时间,到自己选好的小组去吧!好,开始——

师:同学们,今天我们感受了合作,快乐的合作。

相信有了今天的经历和体验,在以后的生活中,我们每个人会在合作当中互相配合互相努力互相理解,取得一次又一次的成功。

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