第一篇:幼儿园小班教案《谁哭了》(共)
小班教案《谁哭了》适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿在倾听、观察和交流的基础上发展初步的观察能力、语言表达能力,通过听故事向幼儿渗透遇事不能用哭来解决问题的道理,通过观察画面、倾听故事和讨论交流,理解故事内容,快来看看幼儿园小班《谁哭了》教案吧。
【活动目标】
1.通过听故事向幼儿渗透遇事不能用哭来解决问题的道理。
2.在倾听、观察和交流的基础上发展幼儿初步的观察能力、语言表达能力。
3.通过观察画面、倾听故事和讨论交流,理解故事内容。
4.理解故事内容,丰富相关词汇。
5.乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。
【重难点分析】
重点:在倾听、观察和交流的基础上,理解故事内容。
难点:理解小老鼠、小兔子、小猫小猪的哭和小小熊的哭之间的不同。
【活动准备】
物质准备:图画书《谁哭了》,幼儿围在活动室围半圆坐。
心理准备:事先将图画书投放在图书区,幼儿自主阅读。
【活动过程】
一、导入:提问:你哭过吗?为什么哭呢?哭有用吗?观察封面,引出故事。
二、展开
1.倾听与观察:教师引导幼儿边看图画边有感情的讲述故事《谁哭了》,熟悉故事内容,培养幼儿认真倾听和细致观察的习惯。
2.讨论与交流:引导幼儿在讨论中理解故事内容。
(1)故事的中谁哭了?它们为什么会哭呢?
(2)为什么说小小熊要哭呢?
三、延伸:谈话:你哭过吗?你觉得哭有用吗?
引导幼儿明白哭是不能解决问题的道理。
本文扩展阅读:哭,是人类生理情绪的一种表达或表露,亦是人类表达情感的一种方式。哭一般定义为由于情感的大浮动波动而流泪出声。哭出的泪水是应该包含人的主观情感。
第二篇:幼儿园小班涂色教案:苹果树妈妈哭了
幼儿园小班涂色教案:苹果树妈妈哭了
活动目标:让幼儿掌握涂色的技能 活动准备:
1、事前教幼儿辨别基本色;
2、教师在事前做练习;
3、给每个幼儿准备足够的需要填色的图画和彩色笔;
4、准备范画 教学重点:涂色的方法 教学难点:在轮廓内涂色 活动过程:
1、老师用故事引出题目:“昨天,小朋友们回家后,老师在走廊上听到了奇怪的声音,仔细一听,原来是一个中班小哥哥画的苹果树妈妈在哭。老师就问它:‘你怎么哭了啊?’苹果树妈妈说:‘丁丁忘了给我的小孩穿衣服了’老师仔细一看,原来啊,丁丁哥哥忘了给小苹果涂上颜色了”老师边说边出示范画(未涂色的在哭泣的苹果树妈妈),教师问:“小朋友们想想看,我们该怎么安慰伤心的苹果树妈妈呢?”幼儿答:“涂上颜色”或“给小苹果穿上新衣服”等等。
2、教师问:“小朋友们说我们吃的苹果都有什么颜色啊?”幼儿答:“红色”或“绿色”。教师出示红苹果的范画,问:“这是什么颜色的苹果啊?”幼儿答:“红色”。再像幼儿出示绿色苹果的范画,问:“这是什么颜色的苹果啊?”幼儿答:“绿色”。教师给予肯定后,为幼儿进行涂色方法的示范:“小朋友们,我们先个苹果涂上轮廓线,这样我们就不会把颜色涂到苹果外面去了。先涂左边,然后在涂它的右边,最后涂苹果的底部。好了,轮廓线涂好了,我们就开始涂色啦。我们顺着一个方向,从左到右,一笔一闭地涂。我们可以涂得慢一点也没有关系。顺着一个方向一笔一笔地涂„„”教师做完示范后,叫一个小朋友帮老师分发幼儿涂色的图画,让幼儿自主选择涂红色还是绿色。幼儿在涂色过程中,教师在一旁观看,并给予必要的指导,尤其是要提示幼儿不要把颜色涂到轮廓外。
第三篇:教案小班《谁来了》
小班语言《谁来了》
【活动目标】
1、理解故事内容,知道过生日时要吃“长寿面”,会说常见的礼貌用语。
2、能根据动物的特征猜出动物,并能用故事中的语言进行描述。
3、体验朋友多真开心的情感。
【活动准备】
生日蛋糕、小动物图片、胡萝卜、香蕉、树叶图片
【活动过程】
(一)谈话导入活动,引起幼儿的兴趣。
1、出示蛋糕图片,提问:
(1)小朋友看这是什么?一般在什么时候吃?
(2)那么你们都和谁一起过生日呢?
2、出示达达图片,教师讲述:
今天也有一位朋友要过生日,我们一起把她请出来吧?(出示图片)他会邀请谁和它一起过生日呢?
(二)结合图片,初步理解故事内容,能根据动物特征猜出动物。
1、出示小兔子耳朵的图片。
师:“看,第一个来的是谁?你是怎么猜出来的?”
教师评价幼儿的回答
你真聪明、你观察的真仔细„„
2、出示小猴子尾巴的图片。
师:“你猜猜谁又来?
教师小结:这么快你就看出来,真能干,对呀,小猴子的尾巴长长地。
3、出示长颈鹿脖子的图片。
师:“再来猜猜谁又来?你是怎么知道的它就是长颈鹿?
教师小结:你太厉害,长颈鹿有长长的脖子。
4、出示小象鼻子的图片。
师:我们一起来看看最后来的是谁?
教师小结:你太厉害,小象有长长的鼻子。
师:“来了这么多小动物给达达庆祝生日,它的心情是怎么样?”小朋友来猜猜(快乐,幸福、高兴、开心、愉快„„)
(三)完整欣赏故事,进一步理解故事内容,并能用故事的语言来表述。
1、幼儿欣赏故事,提问:
(1)达达长长地朋友都有谁?它们身体上哪里是长长的?
(2)达达对小动物们说了什么?(请进、请进)
教师小结:达达真有礼貌。
2、引导幼儿互相猜猜,说说达达会请好朋友吃哪些长长的东西?
3、游戏:分食物
师:“谁愿意帮助达达把这些食物分给好朋友?
胡萝卜——小兔;树叶——长颈鹿;香蕉——猴子、大象。
4、幼儿了解过生日吃“长寿面”的习俗
师:达达请小朋友吃了长长的食物,也为自己准备了一份长长的食物,猜猜会是什么?让幼儿互相讨论
师:过生日时要吃长长的长寿面。
(四)体验和好朋友一起过生日的快乐情感。
1、“如果达达邀请你去参加生日会,你会对达达说些什么祝福的话?
2、边唱生日歌边给达达过生日,活动结束。
【活动延伸】
家长带领幼儿在生活中进一步发现哪些动物身上有长长的东西?
第四篇:《水龙头不哭了》幼儿园小班上学期音乐教案反思
活动目标:
1、鼓励幼儿根据歌词创编动作表现出来
2、教育幼儿节约用水,随时关好水龙头。
活动准备:
1、学习儿歌《关好水龙头》讲述格式《小强的梦》
2、《水龙头不哭》的歌曲光盘。
活动过程:
一、开始部分:
.1、请幼儿背诵儿歌《关好要水龙头》,教育幼儿节约用水。
二、基本部分:
(一)出示一段哭声——引入课题
“谁在哭?”“为什么哭?”
(二)教师带领幼儿寻声到洗手间。(提前设定水龙头在滴滴答答滴水)
(三)“原来是水龙头哭了?知道它为什么哭吗?”——教育幼儿节约用水,用水后指导马上关好水龙头。
(四)教师歌唱歌曲,让幼儿熟悉旋律。
(五)幼儿学唱歌曲部分。
1、跟唱。
2、请幼儿根据歌词创编动作,其余幼儿模仿创编好的幼儿,一起表演唱。
3、分角色表演。很多小朋友做水龙头,请相同数幼儿做小朋友,第一段做“水龙头”有歌唱;第二部分小朋友歌唱。
4、注意间奏的动作。
四、活动延伸
设置表演区,请表演好的幼儿表演。
活动效果记录及反思:
1、歌曲的音域对小班幼儿来说有点高,20分钟后,有50%幼儿掌握不好旋律。
2、幼儿创编动作时不够主动,只是在老师的排练下进行表演。
第五篇:幼儿园小班科学活动教案:谁的小脚丫
幼儿园小班科学活动教案:谁的小脚丫
活动目的:
1.认识几种有特征的动物的脚丫
2.体验辨认小脚丫的乐趣
活动准备:动物的小脚丫图片
毛绒玩具(小鸡 小鸭 大象 小猫)
在环境中贴上小脚丫的图片以便幼儿辨认
活动过程:
一、请孩子看看,唱唱自己的脚
1.我们来唱唱我们的小手小脚
歌曲《小手小脚在哪里》
2.数一数自己有几只脚,我们的小脚有什么本领呀?
教师带领幼儿走一走,跳一跳,跑一跑,感受脚是我们的好朋友
二、幼儿辨认这是谁的小脚丫
1.出始小脚丫的图片,让幼儿找一找是哪只小动物的
2.说一说小脚丫的特征
小鸡的脚丫尖尖
小鸭的脚丫扁扁
小猫的脚丫像梅花
大象的脚丫大又圆
3.再次辨认这是谁的小脚丫
三、游戏:找一找,踩一踩小脚丫
1.教师说出小动物的名字让幼儿去找找它的小脚丫
2.教师与孩子一起辨认没有看过的小脚丫(马的小脚丫)
3.继续寻找其他的小脚丫。(来源:屈老师教案网)
屈老师