我很快乐教案

第一篇：我很快乐教案

我很快乐

知识目标：

1、学会“乐、是、出、鸟、学、生”六个生字，会认“快、发、响、读、跑、步、都”七个生字。

2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

情感目标：感受文中所表达的自信、平等与快乐，使学生懂得欣赏自己的长处，快乐而自信地成长。教学重难点：

1、识字、朗读课文。

2、拓展说话“我是„„我会„„我很快乐”。

3、培养学生的自信心。

一、创设情境，游戏导入

师：同学们，大家好，我们一起来玩个游戏，好吗？游戏规则是：我说坐下，你们站起来，我说起立，你们就坐下，记好了，我们开始了（先慢后快）。师：从大家的笑脸上我就看出来了，大家玩得很高兴。今天，老师教大家一个新词语——快乐，快乐的意思就是高兴。所以“我很高兴”也可以说成是——生；我很快乐。师：对，我很快乐，今天我们一起来学习第10课，我很快乐（板书课题），请大家读课题。

二、初读课文，快乐识字。

1、请把书翻开101面，请你们用手指着把课文读一篇，注意不会读的字借助拼音把它读准。

2、刚才，同学们读得很认真，现在老师请你们再读读课文，这次一边读一边把田字格的生字和双横线上的字在课文中圈出来，把它读三遍

3、告诉你们，我手中的生字可是有魔法的，谁要是能够读会他们，就会变得很快乐。你们谁来读读呢？

4、老师发现你们都很快乐，现在呀，老师给这些生字朋友找了一个伴，如果你们谁能读准他们，就能把树上的苹果给摘下来。

三、启发想象，快乐读文。

学会了生字，你们一定很快乐吧，让我们带着快乐的心情再来读读课文吧，注意这一次把字音读准确，把句子读通顺。

（一）学习第一节

1、你们看！谁来了？（出示小铃铛）

2、小铃铛来到了我们这里，他想说：小朋友们，你们好！我会发出清脆的响声，好听吗？生；好听！师：呵呵，小铃铛听到大家的夸奖，可开心了，他说：我很快乐！同学们，假如你就是快乐的小铃铛，请你读读第一节。小铃铛为什么很快乐呀？（因为他能发出清脆的声音）谁能说说清脆的声音是怎样的声音？（好听的 悦耳的 清晰响亮的声音）

4、你们的声音也能很清脆，请你们用清脆的声音来读读这个词。（出示词卡“清脆”，指名读。）

5、如果你是小铃铛，会发出这么清脆的声音，你的心情怎么样啊？（请学生答）

（1）那么，读这一句，该读出怎样的语气？（学生答）谁能带着自信、快乐、自豪的语气来读读这句话。（出示句子：“我会发出清脆的响声”）指2名读。那么，谁能把这节完整的读一遍。

（2）你们读得真有感情，老师也想来读一读，请大家注意听，听听老师读得怎么样?谁还愿意来读一读？（4名学生）请愿意读的同学都站起来，咱们都是小铃铛，我们一起来美美的、快乐的读一读。

大家读得真不错，听！小铃铛正在高兴的唱歌呢！。

（（二）学习第二节

1、这个朋友你认识吗？（出示词卡：“飞翔”）嘘——不用读出来，用你的动作告诉大家！（指名读）

2、谁最会飞翔？让我们看看小鸟怎么飞。（CAI：小鸟飞翔和轻快音乐）

师：让我们展开翅膀，和小鸟一起飞向蓝天吧！（师生同做动作）

3、可爱的小鸟们？你们在天空中看到了什么？（生自由说）

4、你们的心情怎样？请你们带着快乐的心情读句子。（出示：“我会在空中飞翔”）

（1）指名带动作读。

（2）全班读。

5、读第二节文（CAI）

自由练读、指名表演读、全班表演读。

（三）学习第三节

1、小铃铛、小鸟都找到了自己的快乐，咱们的小伙伴乐乐却不开心了。乐乐的话：“小铃铛会发出清脆的响声，小鸟会在空中飞翔，而我却不会，哎——”）

2、听了乐乐的话，你想对他说什么？（指名说、自由说）

3、乐乐听到了你们的话，他找到了自己的快乐，可开心了！

4、（CAI：第三节文）请同学来读读这一句话，读（请四名同学读），全班齐读。

（四）1、乐乐、小铃铛、小鸟都找到了自己的快乐！他们都想告诉我们——（CAI）全班齐读最后一句话！

2、小铃铛、小鸟、“我”你想变成谁？就自由的读那个小节。

3、全班合作展示朗读本领。（男生：小铃铛；女生：小鸟：全班：乐乐）

四、扩展延伸。小铃铛、小鸟、乐乐都找到了自己的快乐，同学们，你们的快乐呢？请看大屏幕

1、为自己找快乐，说给小伙伴听听。

。“我是，我会------，我很快乐！”

五、写字指导。

1、复习所学一类生字，用书空的形式读一遍。

2、下面，跟着老师来写字，学生自己观察后，说说该怎么记住么？

3、在书上描一描，写一写，师提示姿势。我很快乐

乐

个人批评与自我批评

做好批评与自我批评必须了解全面认识自己的缺点与不足，别人的批评指正以及自我反省是主要的两种手段而自我总结和反省是必不可少的。古代就有“吾日三省吾身”的思想，而我经过自己总结也找到自己的优缺和不足。只有经常地开展批评和自我批评，虚心地接受批评才能不断地改造自我，提高自我，完善自我。

作为一名党员教师，我能坚持勤俭节约的作风以及积极向上的乐观态度。模范地遵守社会公德，遵纪守法，决不乱收费，不向家长索要财物，不体罚学生，关爱每一个学生。教书育人，关心集体，尊重同事，恪尽职守，严谨治学。但我也存在许多的不足。

存在的主要问题有：

1、政治思想意识不够强。

对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。

2、宗旨观念不够牢固。

我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多,稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。总觉得自己是一个基层的预备党员，也干不了什么大事,没有深刻理解全心全意为人民服务”的宗旨.以至于为群众服务意识的淡薄.“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的实质表明坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，而我却忽略了群众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民服务，拿出百分之百的热情对待每一个学生，每一位同事,做到树立党员一面旗的良好形象.3、业务知识不够钻研。

对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。自己没有一整套学习业务知识的计划，所以在工作、学习中比较盲目.还有一方面，缺乏创新精神。对已经成为一种传统的教学模式很依顺，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。

通过学习，我会在今后的工作中，不断的完善自己。

第二篇：那一天我很快乐

开头：

一年中有365天，而每一天都会有不同的事情发生。大多的事情都会随着时间的流逝而在脑海里渐渐淡去，但是去年有一个十分特殊的日子，令我至今无法忘怀。结尾：

那是一次令我永远无法忘却的回忆，因为那一次我的如沐春风舒适无比；因为那一次我学会了….，因为那一次因为那一次我实在是很快乐。

第三篇：那一次,我很快乐

那一次，我很快乐

“嘿，老哥。去不去我家？我下星期过生日。”旁边的同学一听到这句话，立刻围了上去。我支支唔唔地说我有事，不能去。他黯然了，我可以看出他眼里深深的遗憾。

其实我也是迫不得已的，我从小就被父母锁在家里，逼着我练琴。我每天就只能看着那小小的窗户，看着外面小朋友在无忧的嬉戏。我却只能在琴房里重复着机械的运动。我想出去玩。

这天，练琴练到累了，就到院子里转转。看到海棠花开得正灿烂，就忍不住搬了一盆到我的琴房去。正当我看花看得入迷时，门外传来一阵阵的脚步声，我赶紧坐在琴前，又开始练了起来。

当我的母亲第二次到来时，手里多了一碗汤。那可是我最爱喝的汤啊，但我喝起来却没有什么味道。这时，母亲看到桌子上的海棠，花快要枯萎了。于是母亲对我说：“海棠缺少阳光可是要枯萎的。”我小声嘀咕了一句：“房间里的人还不是一样。”这句话被母亲听到了，不过没说什么，就出去了。

第二天，母亲一边在院子里浇花，一边对我说：“下个星期是你同学的生日，去庆祝一下吧！”我觉得奇怪，就又嘀咕了一句：“阳光真是说来就来。”我装着非常冷静的表情离开了，心里却兴奋的狂呼：我终于可以出去玩了。

朋友生日那天，我去了，他很开心，问我是怎样出来的。我对他眨了眨眼，没说什么。当我和朋友玩的正开心时，母亲也在家中喝茶。她在想：孩子也是一朵花，需要的是阳光的照耀。今天天气真好。

第四篇：那一次,我很快乐

那一刻，我很快乐

人的一生过得飞快，转眼我已经度过了十二年的光阴，这十二年中的点点滴滴，都值得我回味，虽然有一些已经记不得了，但这些事中，总有一两件是让人难以忘怀的，每想起这些事，我都会感到：我很快乐。

记得那是一年暑假的最后一天，早上我一起床便看到外面阳光明媚，小鸟在树梢上唱着欢快的歌，我的心情也不由自主的好了起来。吃过早饭，便跑了出去，看到有几个人正在下跳棋，我也前去看了看，看到他们玩得挺高兴，我也玩了几局，确实很有趣，我便在那里玩上了瘾，但是他们没有一个是我的对手，全都被我打得落花流不水，再也不愿意和我下了，真是太扫兴了。

满脸兴奋地回到家，对妈妈说：“我和别人下跳棋，他们没有一个是我的对手，真是太逊了。”这时妈妈说：“我们来下一局吧，我下棋可是很厉害的。”我不服气，便和妈妈下了一局，我满怀信心的开始下，以为很快就能结束战斗，但事实上我错了，确实是很快结束了战斗，但我却输得一败涂地，下一局不得不好好应战，最终终于战胜了妈妈，我实在是太高兴了。

我很富，因为我是个快乐的富有者。我有个幸福的家庭，我的父母虽然不是腰缠万贯，但他们给予我的爱是不可相比的，当我们一家人坐在一起其乐融融的时候，当我从爸爸、妈妈手上接过热乎乎的饭菜的时候，我发现，我还有很多东西得去学习，快乐是金钱难以买到的，是人与人之间的感悟，这话说得太对了。那一刻，我很快乐。

第五篇：我很快乐

我很快乐

我尝过成功的快乐，那是付出而得到的。我也尝过失败，虽然很苦涩，但也很快乐，因为它让我了解了自己。但是，最让我感到快乐的是，我有一个幸福的家。

这个家由严肃的父亲，温柔的母亲和开朗的我组成。在我的童年记忆，爸爸妈妈只是一些小插曲，我和他们在一起的时间很短很短。爸爸妈妈在外地打工挣钱给我交学费，虽然一年只能和他们见上一两次面，但我感到快乐。而如今，我和爸爸妈妈在一起生活，每天可以看见他们，和他们谈天说地，和他们一起开怀大笑，我更加快乐。

严父慈母并不常常出现在我生活中，严肃的父亲不会板着脸对他心爱的女儿，但也不会整天开心地笑，我原以为父亲的笑是用成绩换来的，可后来我才明白，其实并不是。妈妈很温柔，对我和爸爸很好，但是，为了让我变得活泼开朗，不要成为书呆子，她总是逗我，让我高兴，让我忘掉一切烦恼。所以我快乐。

一次，我突然发高烧，并且吐，爸爸妈妈送我到医院，放下手头的工作，一直陪着我，一会儿问这，一会儿又问那。问我饿不饿，问我渴不渴，因为他们的那种关心，那种神圣的爱，我感到幸福，感到快乐。

原先曾短暂分离的家庭，此时此刻充满了欢声笑语，让我感到无限快乐。

父母，因为我，你们奔波忙碌而无怨无悔；因为我，你们历尽艰辛而不喊苦。我亦因为你们，而感到无比幸福快乐。